第一篇：放射科寒假見習報告3000字

放射科見習實踐報告

在結束的這一個月的臨床放射科見習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校見習同學;不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進取通過這一個月的認真工作，我學到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在見習的日子中，我學會了應如何拍片。同時也掌握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同時觀察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實習，我明白了作為一名醫生身上應有得職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態度和最負責的行動去關心病人的疾苦。在以后的實習中，我一定會努力更多知識。

一、情況介紹

醫學影像學是將現代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學科。現代醫學成像技術飛速發展，無論是普通 x 線、核素、超聲還是 x 線計算機體層攝影、磁共振成像等技術，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、體檢、化驗等臨床資料，進行綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。

目前學生已經通過了兩年的基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學等系統的理論學習。

在一個月的見習中，使學生對醫學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并多發病的診斷能較全面較系統地掌握，更好地完成實習任務，為他們今后的工作打下堅實的基礎

二、見習目標

通過畢業見習，明確作為醫學院影像專業醫務工作者的責任，樹立良好的醫德醫風，掌握醫學影像專業必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力，畢業后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學院影像技術及診斷工作。具體要求是：

(一)影像技術

1.熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。

2.獨立完成暗室技術與管理的各項工作。

3.能熟練地掌握 x 線機的操作方法并進行常規檢查部位的普通 x 線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的 x 線片。

4.熟悉 x 線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟 x 線攝影、數字 x 線檢查及超聲檢查。

5.知道DR、CT、MRI、介入放射檢查的操作規程要領及基本步驟。

(二)影像診斷

1.能說出影像學科的常規工作制度;

2.規范地進行 x 線透視操作;

3.能準確識別呼吸系統、循環系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官;

4.系統的正常 X線表現和常見病的典型 x 線征象;并對其中常見病出現典型征象者做出診斷及鑒別診斷;

5.具有正規書寫X線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力;

6.能說出 DR、CT、MRI、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則;

7.具有初步的 CT 和超聲診斷能力;

8.對常見病能合理選用各種影像檢查方法;

9.能對各種醫學影像檢查技術的優點與限度進行初步的評價。

三、實習內容及要求

(一)職責和醫德方面

1.進一步明確醫學影像學科的性質及其在現代醫學中的重要地位，從而更加熱愛專業。學習醫院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。

2.熟悉放射科的組織機構及醫技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。

3.熟悉放射科各級醫務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。

(二)影像技術

1.接診

(1)診室的分布及工作范圍

(2)膠片規格及價格

(3)報告的登統及分發

(4)照片的存儲和保管

2.x 線照片沖洗技術

(1)暗室布局及常用器材設備

(2)膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管

(3)藥液的配制和 / 或更換

(4)顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項

(5)自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術的優缺點。

3.普通 x 線攝影

(1)投照原則、步驟和注意事項。

(2)四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

4.體層攝影：胸、腹部常用位置。5.軟 x 線攝影：乳腺攝影。

四、心得體會

見習，是一種體驗和磨練,是讓自己感受醫院環境,了解醫院事務流程，以及鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫學夢想的前期準備。作為一名即將邁入大四的醫學生，為了謙虛謹慎，不驕不躁的作風，拋卻象牙塔的光環，虛心向社會學習，增強為人名服務的能力，保持真情奉獻社會的情懷;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉;為了更多的學習麻醉專業知識，了解麻醉師的職責，一名合格義務工作者的職責;為了盡快的給自己定位，儲備知識，讓自己能更好的準備實習，融入醫療環境，了解自己以后從事工作的方方面面;也為了指導自己現階段的學習，寒假期間，我到貞豐縣人民醫院放射科見習。在一個月的見習時間里，我從老師那里學到了不少知識。

第一天，我懷著激動又憧憬的心情來到了CT室。但是當我看到面前的一大堆儀器設備和英文時，我的激動和興奮瞬間變成了迷茫和無措，還有，自卑和怨嘆。怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，儲備足夠的知識，怨自己的實踐操作蒼白無力。

《論語》中說過：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也!”實踐出真知，實踐長才干，此刻我才真正體會到實踐的重要性。臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，才能讓我重現在校時面對那些枯燥又乏味的知識時提出的種種問題。但以往自己的醫學知識都只是停留在枯燥文字間，并且對那些知識大多也只是短暫的記憶，無法成為對待實際問題的材料和源泉，現在能做的只是不斷地翻書，不斷地回憶，真有種書到用時方恨少的感嘆。就如在片子的診斷方面，雖然我們已經學了影像基礎學和斷層解剖學，但是在面對真實的病人時，仍不能很好的運用，甚至有時會覺得力不從心。書上雖然很詳細的給了我們身體的每個部位，引發病變，臨床應用，適應癥和禁忌癥，但是在實踐中運用卻很困難。脫離了實踐操作的理論，再精美那也只是文字而已。所以，沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。

實踐是重要的，但是脫離了理論的實踐也是萬萬不行的，這也是我在見習期間所收獲得的另一感悟。雖然我已經學了三年的理論知識，但是在臨床中仍覺得遠遠不足，甚至是匱乏。見習期間，我常常會有這種感覺：面前所有的東西感覺既熟悉又陌生。很多時候大腦都會冒出無數個問號出來，所幸每次遇到了不懂的問題向老師詢問時，老師都是很細心的為我一一解答。當然，問問題也需要時機，那就是在老師空閑的時候問。有時，老師也會在空閑的時候針對正在做檢查的病人向我提問，而我，經常對老師的提問都是一問三不知。每每這時，我都感覺自己的理論知識很匱乏，恨不得有本厚重的百科全書讓我立即扎進去搞明白。所以，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫學知識，我們一定要抱著嚴謹的態度去學習，要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯。

有了知識和技能的儲備還不足，還需要有與病人溝通建立良好醫患關系的技巧。作為一個合格的放射醫生，每次檢查病人，詢問病人的情況，向病人交代注意事項，向外科醫生了解病人病情，給出盡量正確的診斷。那么，怎樣才能建立良好的護患關系呢?

想要建立和諧的醫患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，將病人看做自己的親人好友，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，要擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里。因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。“微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到的你是一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼和擔心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

只做到以上這些都還遠遠不夠，對于任何一個醫生而言，對待工作的態度也是很重要的。唐代“醫圣”孫思邈說過“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦!”在生命所系的醫學領域，每個醫生都必須有顆強大的心臟。面對危急問題的不慌不忙，面對贊譽的不驕不燥，面對疑難雜癥的謹慎小心......一句話：膽大心細。

見習讓我成長，讓我少了些青春的張狂，多了些青春的踏實;少了些青春的迷茫，多了些青春的奮斗......孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我付出，我收獲，我快樂!

再次走進MRI時，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理。踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量!

第二篇：放射科寒假見習報告

放射科寒假社會實踐心得

又是一個寒假到了，不知不覺我也已經到了大三，馬上就要進入大四去醫院實習了。在大學學習了許多的理論知識，但要靈活的運用還是得在實踐中才能磨礪出來。所以，我和同學一起去了六安市中醫院的放射科進行寒假社會實踐。希望能為大四實習時打好一點基礎。

在寒假的這一個月的放射科實踐中，我學到了許多在學校學不到的東西。現實中所用到的專業知識更多更廣，許多都是學校中不曾學過的。但是我并沒有因為專業知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學習。而且學校雖然也學到了許多知識，但在實際運用中卻感覺不是那么一回事。總感覺書是書上的是一套，現實中卻又是另外的一套。甚至一些很典型的也感覺有什么不對的地方，猶猶豫豫的不敢下判斷。不過還好身邊有指導醫生在，每當我遇到為難的問題去問他們時，他們總會給我悉心的指導。在這一個月的社會實踐中，他們給我的幫助非常大。

在實踐的日子中，我學會了應如何拍片。同時也熟悉了閱片的全過程。在每日的閱片中，同指導醫生一起去詢問病人的病況，同時觀察病人的狀態，認真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實踐，我明白了作為一名醫務人員身上應有得職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態度和最負責的行動去關心病人的疾苦。在以后的學習、生活中，我一定會努力學習更多的知識。

一、情況介紹 醫學影像學是將現代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學科。現代醫學成像技術飛速發展，無論是普通 x 線、核素、超聲還是 x 線計算機體層攝影、磁共振成像等技術，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、體檢、化驗等臨床資料，進行 綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。目前學生已經通過了兩年的基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學等系統的理論學習。在一個月的實踐中，我對醫學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并多發病的診斷能較全面較系統地掌握，為今后的工作打下堅實的基礎。

二、實踐目標 通過實踐，明確作為醫學院影像專業醫務工作者的責任，樹立良好的醫德醫風，掌握醫學影像專業必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力，畢業后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學院影像技術及診斷工作。具體要求是：(一)影像技術 1.熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。2.獨立完成暗室技術與管理的各項工作。3.能熟練地掌握 x 線機的操作方法并進行常規檢查部位的普通 x 線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的 x 線片。4.熟悉 x 線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟 x 線攝影、數字 x 線檢查及超聲檢查。5.知道 DR、CT、MRI、介入放射檢查的操作規程要領及基本步驟。(二)影像診斷 1.能說出影像學科的常規工作制度;2.規范地進行 x 線透視操作;3.能準確識別呼吸系統、循環系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官;4.系統的正常 X 線表現和常見病的典型X線征象;并對其中常見病出現典型征象者做出診斷及鑒別診斷;5.具有正規書寫 X 線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力;6.能說出 DR、CT、MRI、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則;7.具有初步的 CT 和超聲診斷能力;8.對常見病能合理選用各種影像檢查方法;9.能對各種醫學影像檢查技術的優點與限度進行初步的評價。

三、實踐內容及要求(一)職責和醫德方面 ：1.進一步明確醫學影像學科的性質及其在現代醫學中的重要地位，從而更加熱愛專業。學習醫院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。2.熟悉放射科的組織機構及醫技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。3.熟悉放射科各級醫務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。(二)影像技術： 1.接診(1)診室的分布及工作范圍(2)膠片規格及價格(3)報告的登統及分發(4)照片的存儲和保管普通。2.x 線攝影(1)投照原則、步驟和注意事項。(2)四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。4.體層攝影：胸、腹部常用位置。5.軟 x 線攝影：乳腺攝影。

四、心得體會 實踐，是一種體驗和磨練,是讓自己感受醫院環境,了解醫院事務流程，以及鞏固理論知識的社會 實踐活動，更是對自己醫學夢想的前期準備。作為一名即將邁入大四的醫學生，為了謙虛謹慎，不驕不躁的作風，拋卻象牙塔的光環，虛心向社會學習，增強為人民服務的能力，保持真情奉獻社會的情懷;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉了解一名合格義務工作者的職責;為了盡快的給自己定位，儲備知識，讓自己能更好的準備實踐，融入醫療環境，了解自己以后從事工作的方方面面;也為了指導自己現階段的學習，雨傘寒假期間，我在六安市中醫院放射科實踐。在一個月的實踐時間里，我從指導醫生那里學到了不少知識。第一天，我懷著激動又憧憬的心情來到了放射科。但是當我看到面前的一大堆儀器設備和英文時，我的激動和興奮瞬間變成了迷茫和無措，還有，自卑和怨嘆。埋怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己 在實踐前沒有好好學習，儲備足夠的知識，怨自己的實踐操作蒼白無力。《論語》中說過：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也!”實踐出真知，實踐長才干，此刻我才真正體會到實踐的重要性。臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，才能讓我重現在校時面對那些枯燥又乏味的知識時提出的種種問題。但以往自己的醫學知識都只是停留在枯燥文字間，并且對那些知識大多也只是短暫的記憶，無法成為對待實際問題的材料和源泉，現在能做的只是不斷地翻書，不斷地回憶，真有種書到用時方恨少的感嘆。就如在片子的診斷方面，雖然我們已經學了影像基礎學和斷層解剖學，但是在面對真實的病人時，仍不能很好的運用，有時會覺得力不從心。書上雖然很詳細的給了我們身體的每個部位，引發病變，臨床應用，適應癥和禁忌癥，但是在實踐中運用卻很困難。脫離了實踐操作的理論，再精美那也只是文字而已。所以，沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。實踐是重要的，但是脫離了理論的實踐也是萬萬不行的，這也是我在實踐期間所收獲得的另一感悟。雖然我已經學了兩年半的理論知識，但是在臨床中仍覺得遠遠不足，甚至是匱乏。實踐期間，我常常會有這種感覺：面前所有的東西感覺既熟悉又陌生。很多時候大腦都會冒出無數個問號出來，所幸 每次遇到了不懂的問題向老師詢問時，老師都是很細心的為我一一解答。當然，問問題也需要時機，那就是在老師空閑的時候問。有時，老師也會在空閑的時候針對正在做檢查的病人向我提問，而我，經常對老師的提問都是一問三不知。每每這時，我都感覺自己的理論知識很匱乏，恨不得有本厚重的 百科全書讓我立即扎進去搞明白。所以，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫學知識，我們一定要抱著嚴謹的態度去學習，要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯。有了知識和技能的儲備還不足，還需要有與病人溝通建立良好醫患關系的技巧。作為一個合格的放射醫生，每次檢查病人，詢問病人的情況，向病人交代注意事項，向醫生了解病人病情，給出盡量正確的診斷。那么，怎樣才能建立良好的護患關系呢? 想要建立和諧的醫患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象 病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，將病人看作自己的親人好友，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，要擅于與病人溝通。其中，微笑是 一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里。因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。“微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病 痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到 的你是一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼和擔心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。只做到以上這些都還遠遠不夠，對于任何一個醫生而言，對待工作的態度也是很重要的。唐代“醫圣”孫思邈說過“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦!” 在生命所系的醫學領域，每個醫生都必須有一顆強大的心臟。面對危急問題的不慌不忙，面對贊譽的不驕不燥，面對疑難雜癥的謹慎小心......說得通俗一點就是：膽大心細。

實踐讓我成長，讓我少了些青春的張狂，多了些青春的踏實;少了些青春的迷茫，多了些青春的奮斗......孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我付出，我收獲，我快樂!再次走進放射科時，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里感謝六安市中醫院給我這次實踐的機會，也感謝各位指導醫生在工作忙碌之時，還要教導我正確的方向;也很高興與其他醫務人員，在緊湊的實踐生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理。踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量!

第三篇：放射科見習實踐報告

放射科見習實踐報告

見習，是一種體驗和磨練,是讓自己感受醫院環境,了解醫院事務流程，以及鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫學夢想的前期準備。作為一名即將邁入大三的醫學生，為了謙虛謹慎，不驕不躁的作風，拋卻象牙塔的光環，虛心向社會學習，增強為人名服務的能力，保持真情奉獻社會的情懷;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉;為了更多的學習麻醉專業知識，了解麻醉師的職責，一名合格義務工作者的職責;為了盡快的給自己定位，儲備知識，讓自己能更好的準備實習，融入醫療環境，了解自己以后從事工作的方方面面;也為了指導自己現階段的學習，暑假期間，我到儋州市人民醫院放射科見習。在兩個周的見習時間里，我從老師那里學到了不少知識。

差不多兩個周的見習在不知不覺中又結束了,雖然說在不知不覺中結束,但是，又在這兩個周的不知不覺中學到了很多,不管是在人際交往,處世態度還是其他多方面都學到了很多.自己要做到上班著裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時、認真、仔細并做好相關記錄。按時上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯系，做好病案隨訪，不斷總結經驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業的影像學學生來說，這次見習讓我知道了這個職務的重要性及所承擔的艱巨任務，在整個見習過程中,我自覺遵守醫院的各種規章制度及所見習各科室的各種規章制度,遵守勞動紀律,從不早退遲到,工作積極主動。我希望能借此機會多學點,不斷提高自己,在老師對我提出的不足與缺陷中彌補,改正,使自己更加完美.在實習中,我以細心,責任心,耐心,愛心來對待每一位病人,在保證做好三查七對的同時,以熱情,友好的態度去與這些病人及其家屬交流溝通,去操作.在見習的兩個周中,我的理論知識得到了鞏固,同時,也學到了很多以前在學校學不到的知識,或者是在學校時感覺在聽天書,聽不懂,不理解的知識,在臨床上,這些似乎更易懂了,也更容易將它們牢記.當然,操作技術也得到了強化鞏固。但是有了知識和技能的儲備還不足，還需要有與病人溝通建立良好醫患關系的技巧。作為一個合格的放射醫生，每次檢查病人，詢問病人的情況，向病人交代注意事項，向外科醫生了解病人病情，給出盡量正確的診斷。那么，怎樣才能建立良好的護患關系呢?

想要建立和諧的醫患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，將病人看做自己的親人好友，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，要擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里。因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。“微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到的你是一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼和擔心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

我認為，通過這段時間的實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏恒心、細心和毅力。很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著見習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在見〃習中僅僅能夠按時完成布置的任務，不能拓展自己的知識，在沒有工作任務時不能主動要求布置任務，若沒有任務做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習在工作中，因為自己不是來應付學習，更不是為了打發時間，而是為了提高了自己，象我這樣剛踏入臨床的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式醫務人員那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。第三是在見習過程中仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。六是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。所以下一步我要糾正自己的不足，我堅信只要有心，一切都可以得以修正，讓自己的綜合素質得到進一步提高，加油！

第四篇：寒假見習報告

寒假見習報告

在本次見習中我頗有感觸，盡管我大學這兩年多來花了很多時間在專業課上，由于我學習方法和其他方面的原因，我的學習效率很低，因此盡管我很努力，我對專業課的掌握程度還是不夠，所以在見習當中遇到很多問題。不管怎樣，這次見習讓我比較長時間地接觸了臨床，拓展了我的視野不禁不僅在專業技能上得到了提升，而且在社會閱歷上也有很大的收獲，下面就具體談談我在此次見習中的經歷與感想。

見習前半部分在學校附屬醫院的耳鼻咽喉科，第一次比較正式地去見習，開始很尷尬，我的頭腦不是很聰明，有些事情剛剛接觸顯得很困難。在那里，我很吃苦耐老，愿意去幫老師做很多事情，很積極，事實證明我是正確的，勤快一點我能接觸更多的事情，有一天一病人扎針，時間到了，我要拔針了，拔出血了，一會兒病人就非常眩暈，我還是按課本上的拔針方法一根一根緩慢地，那人受不了，我去叫老師，老師叫我敢快拔針，扶她趟下休息片刻，老師過來后，我還是慢的，老師立即迅速把針拔下，扶病人躺下，老師告訴我遇到暈針的病人要迅速將針拔下，敢快扶病人趟下，蓋上被子，還要觀察病人的呼吸脈搏體溫，不行就要叫急診，不過一般不會太嚴重。在操作純音聽閾和聲導抗的檢查是，一開始我很不熟練，或許是因為我接受新事物的能力較弱，花樂好久才能比較熟練地操作。在那里，我學會了各種化驗單治鼻竇炎的用要，會了鼻中隔彎曲的療單的書寫，學會了過敏性鼻炎、慢性鼻炎、治療。在這個科室的最后一天我遇到了麻煩，一患者很挑剔，對醫生質問，問題出現于我，那人因為要做電子鼻咽鏡，之前要麻醉4次，她問我4次是什么，我說噴三次就可以，然后她就抓住這把柄，質問我和老師，我感到很慚愧，我不知道怎么應對，我就發火了，說的聲音比較大，像是吵架一樣，之后那病人說了一會兒就沒在說什么了。還有就是在有一天，一電話打到科室里，是急診科打來的，說是有一病人氣管異物，急需耳鼻候科的醫生會診，而我的老師不在這里，因此我就叫隔壁科室的老師接電話，好像是在影練，那個老師后來說氣管異物的病例他沒有處理過，以后應找一附院的主任來指導，我發現醫學是要終生學習的，也提醒我一定要學習好醫學，各方面的知識都要掌握。

年后我在肛腸科見習，在這住院部，很累，要做好多事，給病人開化驗單檢查當，入院醫囑，帶病人辦理入院手續，給病人換藥，協助老師做手術，學習寫病例，在這里，我學到了很多東西，與患者的相處很重要，圖聽說有家屬來了鬧事，很兇，醫患關系真的比較緊張，與患者的交流很重要。在一手術中，由于病人的病變范圍較廣，手術時間要延長，傷口較大，出血量就相對更多，病人突然心慌胸悶，呼吸困難，難受，手術幾度地終止，最后給病人吸氧，輸參附注射液，手術才得以繼續完成，我知道即使是在肛腸科，也可能會出現許多其他疾病，一定要全面地掌握知識，遇到緊急情況要能應對。

總之，在本次見習中學到了很多，也發現了我的不足，專業課程學得不精，很多沒有掌握，在以后的學習中要借鑒此教訓，還有就是醫患溝通，不要跟病人吵架，病人來這里是為了看病，跟他吵架就是不對，一定要牢記，遇到緊急情況要動頭腦隨機應變，非常感謝各位代教老師的教育，我一定會繼續努力奮斗，繼承祖國醫學，推進醫學事業發展。

第五篇：寒假見習報告

寒假見習報告 2013年2月2日我踏進了新市區衛生服務中心，開始了為期一周的見習學習，那一天當我穿上潔白的護士服時，頓時體會到——保護生命，減輕痛苦，增進健康是我們護士的職責，作為一名見習護士，我們應該在醫院認真努力學習，使我們獲得扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎。

這次見習機會讓我覺得十分珍貴，在此過程中，我得到了與病人直接接觸并給與護理的機會，讓我所學的知識得以應用，這是在學校沒有的。在見習的過程中我也學會了很多，積累了很多護理經驗，這對將來的實習和就業都會有很大的幫助，感謝那些耐心指導我的護士老師們，她們沒有因為我還只是個學生就不給我動手的機會，反而鼓勵我，相信我。

在兒科見習，孩子們的可愛讓我愛心泛濫，而護士的耐心和細心卻讓我深受感觸。來兒科的孩子往往年紀比較小，經常一要打針就哭，不配合護士施針。盡管我對這樣的情況能夠理解，畢竟孩子小不懂事，但是這樣的不配合讓工作無法進行實在有點惱人。對于這樣的情況，護士門就顯得很鎮定，一方面面帶微笑的哄著孩子們，夸男孩子勇敢，夸女孩子漂亮，并問孩子們一些有趣的問題來分散他們的注意力。不得不說，這種辦法效果的確不錯，很多孩子都不再害怕。打針的疼痛其實只有那么一瞬，重要的是怎樣減輕孩子的恐懼心理。我深切的感覺到，護士接觸的群體往往很特殊，需要護士門付出很多的心思，需

要用真情去對待病患。

盡管在見習的過程中我時刻提醒自己要仔細，不要犯錯誤，但

事實仍然讓我很無奈。先是老師讓我抄巡視卡，我抄錯了，接著是排

氣的時候墨菲氏滴管內液。這兩個錯誤都很明顯，前這是我粗心了，后者是理論知識沒有記錯誤。這兩次錯誤對我說其實是有利的，使我更真切的感覺到護士這個職業是容不得絲毫馬虎的，就算是再簡單的工作也是全心全意的去完成，這是一種態度，不是單單的完成工作而

工作，而是要對病人絕對負責。同時我明白了自己的理論知識還是有

某些很明顯的次缺的，這是以后要重點關注的地方。

見習中有很多機會供我嘗試，但是也出現了很多的問題。由于

實際的把情況要考慮的問題較多，如病人情緒等，所以書上的理論并

不是總是適用。因為缺少經驗，所以這種情況是我自己難以解決的。

比如今天遇到的輸液滴速問題，比如一些藥物的作用，書上有提到過，但是真的運用起來的時候，卻發現限制頗多，最后請教護士老師，她

很簡單地就解決了我的問題。我發現她在和病人交流，在指導病人的過程中往往用通俗的語言而不是我在教材上看到的一些專業術語。在真正的護理過程中，我覺得豐富的經驗比豐富的理論知識要好得多。

護士接觸的人群更多的是老百姓，掌握了理論知識可以理解醫生的醫

囑，但是無法很好的教會病人該如何做，很多時候只有豐富的經驗才

能讓一個護士的作用真正的發揮出來。學習這個專業不知不覺中已經有好多年了，在醫院見習的經歷

已經有過了幾次，說到護士這個職業，大家總會想到白衣天使，但實

際上天使們總是干最臟最累的活，我想誰都不會舍得自己在乎的人去干這樣的工作。不過我想正是因為這個原因，那些執著的。單純的天使們才會得到大家的認可和尊敬。其實，護士要學的東西并不比醫生少，而且要有很扎實的理論支持和精湛的技術，以及成為護士后經常有的資格考試給了護士很大壓力。如果說用區區的工資來交換護士那高付出的工作，我覺得是遠遠不夠的，但是我喜歡這個職業，也為這個職業驕傲，雖然我還不是一個正式的護士，但是每當看到病人治愈出院，心里都會很舒服，真正的為他們以及他們的家人感到高興。我想，病人臉上真正的笑容和贊美，才是護士這個職業最好的獎勵，這樣的精神的褒獎是物質獎勵遠遠無法達到的。我想這也是許多人夢想成為護士的根本原因。