第一篇：學習文獻檢索的學習體會

學習文獻檢索的學習體會

摘要：

現在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非?？焖俚摹Ｎ覀內绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數據庫就可以達到這個目的。通過學習這門課程，我基本掌握了各個數據庫的使用方法，并學會了使用文獻傳遞來獲得學校數據庫里沒有的全文文獻，正文： 1學習的內容

在當今社會生活的人，幾乎每天每時每刻都與信息打交道?？赡芪覀円呀浉杏X到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

信息檢索方法是為實現檢索目的而采取的具體操作方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現在的許多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收藏的資料進行分類?，F在，計算機技術的發展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在現在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網絡檢索的多些。

在這期間，通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專利基礎知識及專利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；通過上機實驗，我們經過實際操作，對清華數據庫、維普數據庫、方正電子圖書數據庫以及springer數據庫、eivillage 2 數據庫等各類中英文數據庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業課程的相關文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還可以在網上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。2收獲是什么

文獻檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息?？梢哉f文獻檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用，有利于開發智力資源；文獻檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學校學來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得；它幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。

在當今信息量極大、通信業極為發達的時代，掌握信息更加重要。對于管理者在管理工作中所做出的正確決策，經營者在經營方針上做出的正確抉擇，商貿者在談判中能做出正確的判斷等，只要能夠及時準確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們掌握了信息檢索技術并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質量，推動社會的進步。面對以前的檢索，才知道那即使是成功的，也不過是信息檢索中的網絡Inter檢索的一小部分，對于現在則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網絡檢索，面對的是成萬上千的數據，往往遭到我所需要的數據時，是經歷了無數次的閱覽及無數次錯誤信息的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！

對于現在的學習了信息檢索的感受，是應該可想而知的了。盡管，我并沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最寵信地將我震動的是關于學校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學里文化的大部分，是最大于有別于高中學習的特點。

我明白的在深的便是關于信息檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！3舉例：苯基二氯化磷的合成方法

苯基二氯化膦是合成各類芳香族有機膦化合物最重要的單體之一,同時也是制備農藥、增塑劑、尼龍穩定劑、染料、光聚物感光引發劑的中間體,隨著 聚合型有機膦阻燃劑的開發, 苯基二氯化膦作為阻燃滌綸的中間體之一, 得到更進一步的應用。國內目前是采用低溫液相法生產而得。該路線用苯與三氯化磷在催化劑三氯化鋁存在下,生成苯基二氯化膦與三氯化鋁絡合物,需要絡合劑把三氯化鋁置換出來鍵合成更為牢固的絡合物。因此三廢多(殘渣為產品的 300%)且難以處理,本研究采用白磷與三氯化磷為原料, 采用高壓法。收率高,殘渣少(產品的 5%),原料成本低, 具有良好的社會效益和經濟效益。合成方法有以下幾種： 離子液體催化劑催化合成苯基二氯化膦

離子液體是近年來 Friedel—Crafts 反應的研究熱點之一, 因為離子液體在工業有機化學的清潔合成方面顯示出潛在的應用前景。從 1976 年, Koch 等首次報道了室溫離子液體(ATILS)作為溶劑和催化劑用于Friedel—Crafts 反應開始, 離子液體催化作為環境友好催化工藝受到了廣泛關注, 具有廣闊的發展前景。除了它們所表現出的高活性、高選擇性外, 離子液體還具有如下優點: 離子液體具有非揮發特性;穩定溫度范圍寬;良好的熱穩定性和化學穩定性;具有良好的溶解性能;酸度可調至超強酸;易于與其它物質分離, 可以循環利用;穩定、不易燃、可傳熱、可流動[18];具有較弱的配位趨勢[21]。其催化反應歷程可表示為:

具體工藝過程為:離子液體制備: 在裝有磁力攪拌器和氣體進口閥的圓底瓶中, 將 26.67 g(0.2 mol)無水 AlCl3 慢慢地加入到 13.8 g(0.1 mol)氯化三乙銨中。攪動 3 h 后制得trEHAm]Cl-XAlCl3 離子液體。烷基化反應: 在裝有攪拌器、冷凝器和氣體進口閥的圓底四口中瓶中加入 PCl3 和苯及適量的[ trEHAm]Cl-XAlCl3?；亓鲾敌r, 然后將混合物冷卻至室溫, 用100 mL石油醚淬取 3 次。在微減壓、低于 90℃的情況下, 從上層液體中蒸出石油醚及未反應的苯、三氯化磷, 減壓收集 92–94℃/1.56 kPa.的餾份(文獻值 90～92℃/1.33 kPa)[22]。該反應用少量的離子液體催化劑即可使收率達到60%, 徹底解 決了 AlCl3 作為催化劑用量大的難題, 且反應后的催化劑不與目的產物絡合, 可回收再利用, 無需解絡, 極大地節約了原料費用, 簡化了工藝過程, 減輕了對環境的污染。不足之處是催化劑的壽命短, 再生性能差, 且催化劑易水解失效, 對反應條件要求較高。自由基加成反應合成苯基二氯化膦

自由基加成反應又稱鏈反應, 是動力學中一類特殊的反應, 只要用熱、光、輻射或其它方法使反應引發,它便能通過活性組分(自由基或原子)相繼發生一系列的連續反應。工業上有很多重要工藝過程, 如橡膠的合成, 塑料、高分子化合物的制備, 石油的裂化、碳氫化合物的氧化, 都與鏈反應有關。所有的鏈反應都是由鏈引發、鏈傳遞、鏈終止三個基本步驟組成。自由基反應合成苯基二氯化膦一般是以單質磷與氯苯或苯基膦與三氯化磷為原料, 筆者以白磷與氯苯反應為例介紹一下反應機理。首先, 氯苯在高溫條件下發生均裂, 生成苯自由基和氯自由基, 氯自由基攻擊磷分子, 使磷分子的 P-P 鏈斷裂, 逐步取代 P 原子, 產生二氯化磷自由基-PCl2, 后者再與苯基自由基結合生成苯基二氯化膦。同時苯自由基與三氯化磷也發生自由基取代反應生成苯基二氯化膦。

林仁龍采用該法合成苯基二氯化膦] 將白磷、氯苯、三氯化磷摩爾比按 1∶ 6∶ 2 投入高壓釜內, 加熱至300～ 350° C, 反應時間為 4～ 10 h。反應結束后, 過濾除去少量高聚物, 常壓蒸餾出過量的三氯化磷, 再經減壓蒸餾得到苯基二氯化膦產品。最佳反應條件下, 收率可達到 73%(以白磷計)[23]。利用該法合成苯基二氯化膦操作簡便、后處理方便。其產品品質好、收率高, 殘渣量少, 未反應的三氯化磷和氯苯可循環利用。既減少了對環境的污染, 又降低了苯基二氯化膦的生產成本。不足之處是反應要在高溫高壓下進行, 三氯化磷具有強腐蝕性, 對反應設備的要求較高。三氯化鋁催化合成苯基二氯化磷

三氯化鋁是典型的 Lewis 酸, 也是付氏烷基化反應的重要催化劑之一。該催化劑對于有三氯化磷參加的烷基化反應表現出了較高的活性和選擇性, 且對反應條件和反應裝置要求不高, 所以是大多數研究人員首選的催化劑。

在三氯化鋁催化下, 苯與三氯化磷可發生親電取代反應合成苯基二氯化磷[13]。具體機理為:三氯化鋁先與三氯化磷絡合, 生成二氯化磷正離子(+PCl2),+PCl2 進攻苯環發生親電取代反應。PhPCl2 與三氯化鋁能形成絡合物, 用解絡劑解絡便得到目的物。

盡管三氯化鋁催化合成 DCPP 取得了一些進展, 但三氯化鋁有許多缺點: 遇水分解放出大量氯化氫氣體;自身穩定性差, 易與空氣中的水發生反應而失效;腐蝕強, 操作處理有危險性;在?；⒈交磻杏捎谒芘c產物形成等摩爾的絡合物, 故實際用量須超出反應用量;遇水分解是高放熱反應, 使反應產物復雜化, 造成有機物污染, 這種富含鋁的酸性溶液在工業上難以處理;三氯化鋁與配合物形成的沉淀在進行固液分離時, 一方面會造成環境污染, 另一方面操作也不方便, 不利于工業化生產。

苯基二氯化磷的一些合成方法已經工業化, 工藝條件也逐漸得到完善, 但在各種方法中也存在一些問題, 仍有待進一步解決。尋找一條綠色無污染, 工藝簡單, 操作容易, 收率高的合成路線, 仍然是該領域的熱門課題。

第二篇：文獻檢索學習心得體會（范文）

文獻檢索學習心得體會

文獻檢索學習心得體會一：學習文獻檢索心得體會

本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我帶來了不少收獲。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

文獻檢課程從第五周開始，到十三周結束，在這期間，通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專利基礎知識及專利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；通過上機實驗，我們經過實際操作，對清華數據庫、維普數據庫、方正電子圖書數據庫以及springer數據庫、ei village 2 數據庫等各類中英文數據庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業課程的相關文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還可以在網上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。

學習了文獻檢索這門課程，我才發現，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。

>文獻檢索學習心得體會二：學習文獻信息檢索的心得體會>>（1895字）

本學期通過選修課的形式學習了文獻信息檢索，但我卻認為文獻信息檢索是一門十分重要并且值得學習的課程，因為在21世紀經濟和信息全球化的今天，身邊有著成千上萬的信息，而且新信息的更新速度是非?？欤绾文芸焖贉蚀_的掌握信息對于我們的學習、工作都有極大的作用，而文獻信息檢索作為一門可以快速且有效搜索大量有價值信息的學科就表現出了它的重要性。

下面就學習文獻信息檢索談談自己體會。本課程先后學習了什么是信息以及與信息有關的一些定義名稱含義，和文獻的相關基本知識。如文獻的載體類型 文獻的級別，文獻的出版類型，還學習了國際標準書號ISBN和期刊ISSN是如何編寫的及其分類。又介紹了現代文獻的特點，第一、電子文獻數量大、增長速度快第二、文獻分布集中又分散第三、時效性強第四、內容交叉重復第五、載體及語種增多。讓我們懂得了文獻對人類文明進步具有重大意義。

接著我們學習了文獻信息檢索基礎，最重要的了解了文獻信息檢索的基本原理，既文獻檢索包括文獻的存儲和檢索這兩個過程，它們的實現有賴于檢索工具的存在。文獻的存貯過程就是檢索工具的編制過程，這一過程通常由情報工作者去完成；而文獻的檢索過程則是檢索工具的利用過程，可由文獻需求者或情報人員去完成。所以任何檢索工具都具有存貯和檢索兩方面的職能。檢索過程是與存貯過程相對應的逆過程，連接兩個過程的紐帶就是情報檢索語言。文獻檢索的基本原理就是檢索者將主題檢索概念與存儲在檢索工具（或系統）中的檢索特征標識進行比較，最后達到一致，以此來有效地查得并獲取文獻。而且懂得了文獻信息檢索的兩種途徑，既文獻信息的外表特征途徑和內容特征途徑。然后又學習了文獻主要的幾種主要的檢索方法。

隨著對文獻信息檢索的學習，鄭老師結合我們學院的具體實際情況給我們講解了中國圖書館分類法，而且找時間帶領我們親自去本院圖書館現場指導我們學習，使我們更加明白中國圖書館分類法，知道了圖書館基本大類是分類表中第一次劃分的類，一切中小類目都是以基本大類發展分化而來的，它集中體現了分類法的思想和觀點。在基本目類中，由于社會科學和自然科學這兩個學科內容多、發展快，《中圖法》在社會科學部類下展開為九大類，自然科學部類下展開為十大類，進一步形成了一個擁有二十二大類的分類表，每大類用一個漢語拼音字母表示并固定其先后次序。大類下再按照圖書的不同屬性劃分為若干基本類目，然后繼續逐級劃分為若干小類。一般用一個字母表示一個大類，用字母加數字表示大類下類目的劃分，這樣層層類分，便形成了一個有條理、有系統、有一定內在聯系的逐步展開的類目表。

在當今社會計算機的應用已經很廣泛了，因而之后我們主要學習了計算機信息檢索基礎，以及網絡數據庫的檢索與利用，知道了計算機檢索的中文數據庫及網絡資源有：

1、檢索中文圖書的數據庫---超星數字圖書館全文圖書，如CNKI。

2、檢索中文期刊的數據庫---中國學術期刊、維普期刊、人大復印資料等全文期刊數據庫。

3、檢索中文科技資料的數據庫----萬方數據庫、碩博論文、中國專利數據庫等。另外,還有許多網絡資源供查找中文科技文獻信息,如國內各種大型門戶網站的搜索引擎，網易、搜狐、新浪、雅虎中文等，這些網站也能進行分類瀏覽，查找相關學科資源，同時中國教育科研網、中國科學院網、國家圖書館網、上海圖書館網及各高校圖書館網站等國內大型文獻信息機構也有許多中文科技文獻信息。這些網絡數據庫的學習對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。網絡數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練的實用它還是進行認真的學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息，在學習之前，我也在百度，googl等搜索引擎上搜索過一些文獻，認為搜索很簡單，但是經過學習之后，我知道我先前的想法是錯誤的，利用網絡數據庫是要了解很多事情的，如要知道各搜索引擎的特點以及特殊的使用方法，而且要知道各個數據庫自己的特點，要抓準關鍵詞，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確的找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞。

在學習文獻信息檢索課的過程中，我雖然對信息檢索還不過了解，掌握的不是很熟悉，但是通過這一學期的學習現在我基本上能應用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章和書籍，這對我以后寫論文有很大幫助，更重要是對我以后工作查詢資料也起到了深遠的影響。

總之，經過這一學期的學習，我對文獻信息檢索這個課程有了更深刻的了解，在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多的掌握更多的信息，盡可能多的完善自己的知識，所以掌握文獻數據庫的應用對今后的學習、生活會有很多幫助，文獻信息檢索必將成為我們今后走向成功的紐帶。

>文獻檢索學習心得體會三：學習文獻檢索的心得體會>>（2649字）

引言：我們在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源源不斷地挖掘無限的知識寶藏，挺高學習、工作乃至生活的效率，最終促進自學能力和研究能力的提高?，F代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

一、學習信息檢索的重要性

我記得我學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養我們這些在校大學生的信息意識和信息素養，從而提高我們大學生獨立獲取信息的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。

信息資源是一筆無價的財富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。信息意識主要表現在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準確程度、創造信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁復雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識。現在，科研成果從發明到推廣應用的周期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據估測，大學畢業后5年之內不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效；10年之內不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識?？梢?，熟練掌握信息搜索和信息篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。

二、學習信息檢索的收獲

（一）信息搜索途徑的拓展

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。自從學習了這門課程，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

（二）信息搜索精確度提高

運用數據庫搜索資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜索、按作者或責任者搜索、按作者所在單位搜索、按摘要搜索、按關鍵詞搜索、按分類號搜索等等。這些具體的搜索方式可以適應我們不同的搜索資料的需求。比如在數據庫進行搜索時，可以在作者、單位、關鍵詞、時間等方面分別進行設置，這樣就可以保證搜索出來的文獻都是有價值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就達不到這樣的效果，有時會因為輸入的限制太多，而導致搜索到的文獻非常有限。而且有時普通的搜索引擎會顯示出相關性不是特別強的文獻，因為使用者往往還要進一步地親自進行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了

（三）讓我了解了文獻的分類

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F在，學習了文獻檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“O”的，我就知道應該去五樓尋找，因為O代表了數理化，所以在我們圖書館，應該在五樓左右尋找。

學習信息檢索的收獲還遠不止這三點，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。

三、學習信息檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率

學習信息檢索可以更好地繼承前人經驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內容，往往是幾年、幾十年前的發現或研究成果。雖然這些成果對我們現在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學習研究工作的重復勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎上。

（二）開闊視野、拓寬知識面

當今，信息呈爆炸式增長，不僅如此，信息載體也發生了巨大的變化，除傳統紙介質信息外，每天都有大量的磁載體信息、電子版信息及各類網上信息涌現出來，這些浩如煙海的信息的多樣性、離散性與無序性及其復雜的檢索界面和使用方法，增加了信息利用的難度，極大地影響了人們獲取信息的質量與效率。信息是促進社會經濟、科學技術以及人類生活向前發展的重要因素。一個國家的科技進步和社會發展越來越取決于對信息的開發與利用，誰能充分開發和有效地利用信息資源，誰就能搶占科學技術發展的制高點。一個國家是這樣，一個人也是這樣。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。

（三）促進學生的自學能力和研究能力

聯合國一位官員曾經預言，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人?！蔽墨I檢索教育可以有效地解決學習技能和方法問題，因此在這一點上，其意義重大。

隨著社會的發展，人類文明成果在迅速積累和擴充。高等學校只有在重視專業基礎知識傳授的同時，十分注重引導學生自學，加強自學能力的訓練，才有可能讓學生在今后的長時間內，不斷吸取新知識，改善知識結構，從而具備創新精神。有的專家說：“就是大學畢業生，一生所用的知識，只有10%左右是在學校學習的，絕大部分要在工作以后不斷地學習，接受終生教育。”終生教育思想的核心就是持續不斷地自學和獨立研究。以培養大學生自學和獨立研究能力為重要目標之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。

四、總結

文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程，隨著信息技術的迅猛發展，信息網絡化的廣泛應用，開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位，明確文獻檢索課的培養目標，全面培養學生的信息素養，使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

第三篇：文獻檢索學習心得體會

學習文獻檢索的心得體會

人文社科學院 09東文秘

摘要：本論文主要是寫我通過八周的學習時間對科技文獻檢索這門課程的學習成果和心得體會。這八周，首先讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，它能引導我們自主學習，終身學習，提高我們的自學能力和研究能力。第二，八周的學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大

幫助?？傊?，這門課讓我受益匪淺。

關鍵詞：重要性收獲 意義

experience of studies document retrieval(institute of humanities social sciences)abstract: it is through me eight weeks studying science and technology literature.the eight weeks, first of all, let me understand the importance of learning it.it can guide us autonomous learning and improve our ability of self-study and research ability.second, eight weeks of learning let me know more scientific approach to gather relevant information.all in all, it benefit me a lot.keywords: importance harvest meaning 引言：我們在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源源不斷地挖掘無限的知識寶藏，挺高學習、工作乃至生活的效率，最終促進自學能力和研究能力的提高?，F代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

一、學習信息檢索的重要性

我記得我學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養我們這些在校大學生的信息意識和信息素養，從而提高我們大學生獨立獲取信息的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。

信息資源是一筆無價的財富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。信息意識主要表現在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準確程度、創造

信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁復雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識?，F在，科研成果從發明到推廣應用的周期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據估測，大學畢業后5年之內不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效；10年之內不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識。可見，熟練掌握信息搜索和信息篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。

二、學習信息檢索的收獲

（一）信息搜索途徑的拓展

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。自從學習了這門課程，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。

比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

（二）信息搜索精確度提高

運用數據庫搜索資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜索、按作者或責任者搜索、按作者所在單位搜索、按摘要搜索、按關鍵詞搜索、按分類號搜索等等。這些具體的搜索方式可以適應我們不同的搜索資料的需求。比如在數據庫進行搜索時，可以在作者、單位、關鍵詞、時間等方面分別進行設置，這樣就可以保證搜索出來的文獻都是有價值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就達不到這樣的效果，有時會因為輸入的限制太多，而導致搜索到的文獻非常有限。而且有時普通的搜索引擎會顯示出相關性不是特別強的文獻，因為使用者往往還要進一步地親自進行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了

（三）讓我了解了文獻的分類

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“o”的，我就知道應該去五樓尋找，因為o代表了數理化，所以在我們圖書館，應該在五樓左右尋找。

學習信息檢索的收獲還遠不止這三點，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。

三、學習信息檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率

學習信息檢索可以更好地繼承前人經驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內容，往往是幾年、幾十年前的發現或研究成果。雖然這些成果對我們現在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學篇二：文獻檢索心得體會論文

學習《文獻檢索》課程的心得體會

摘要：通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什么是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數據庫的了解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業性知識，拓寬視野。

關鍵詞：大學生、文獻檢索、信息素養、數據庫、信息獲取、心得體會。

時間飛逝，不知不覺中，已經將《文獻檢索》課程學完了，這個學科課時雖短，但其實用性不可小覷。通過這幾周的學習，我學到了很多對今后學習和生活有用處的知識。在學習《文獻檢索》前，對于專業性較強的學術文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數量上少，而且專業性差，根本達不到預期的效果。通過對文獻檢索基礎理論和基本知識的學習，我學到了internet公用檢索工具和多種經典數據庫的應用方法，三大索引（sci、ei、istp）、專利及其文獻的檢索，中國期刊網、萬方數據庫、荷蘭elsever sdos等檢索工具，對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

信息素養這一概念可追朔到1974年美國信息產業協會主席paul zurkowski給美國圖書館與信息科學委員會的報告，其中認為：信息素養是利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解答的技能，在未來十年中信息素養將是國家的目標。美國圖書館學會ala(american library association,1989)認為：“具有信息素養的人必須能夠弄清什么時候需要信息，并具有如何獲取、評價和有效利用所需信息的能力?！蹦憔邆淞诉@樣一種信息處理能力，那么，你就具備了一定程度的信息素養。這一概念普遍得到學術界的認可?，F在被學術界普遍認可的信息素養內容應包括：①工具素質，能使用印刷和電子信息資源的有關工具，如計算機、軟件等；②資源素質，了解信息資源的種類、形式和查找、檢索方法；③社會結構素質，掌握信息的社會地位、作用和影響；以及由此而產生的社會過程，如發表學術著作的過程（同行評議等等），信息機構與用戶（服務對象）的關系；④研究素質，掌握利用信息進行有關科學的研究；⑤出版和傳播信息素質，能利用文本或多媒體出版研究成果；⑥信息道德，信息創造、信息傳播、信息使用、發表論文的道德準則。[1] 下面來參考一下美國學校圖書館協會和教育交流技術協會為大學生學習而研究制訂的信息素養標準：

標準

1、具有信息素養的學生有能力有效地確定信息。

標準

2、具有信息素養的學生有能力批判性地評價信息。標準

3、具有信息素養的學生能準確和創造性地利用信息。

標準

4、有獨立學習能力的學生具有信息素養能尋求與個人興趣有換的信息。標準

5、有獨立學習能力的學生具有信息素養能鑒別文獻和對其信息的創造性表達。標準

6、有獨立學習能力的學生具有信息素養在信息查找和知識生產方面具有優勢。標準

7、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并能認識到信息對一個民族社會的重要性。

標準

8、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并能實踐關于信息與信息技術的倫理學行為。

標準

9、對學習化社區和社會積極盡力的學生具有信息素養，并在集體中參與跟蹤和生 產信息。[2] 從這些大學生應具有的信息素養草案來看，提高信息素養要從多途徑培養，學生要對信息素養進行全方位的提高。提高自己的信息素養，專家認為要從課程學習、社會交往和文化視野的構造三大方面來培養[3]。課程學習，要學習專業性強的文獻檢索，這是提高信息素養的關鍵所在。每個大學里都有自己的圖書館，圖書館網站大多有各種免費供學生學習文獻的數據庫，學會對文獻進行檢索，從數據庫中檢索本專業有關，甚至與研究課題有關的專業文獻，拓寬我們知識面，這就要對文獻檢索基本理論和基本知識進行學習和掌握。社會交往，理論結合實踐，平時要充分運用網絡和所學的知識進行創作，鍛煉自己文獻檢索的能力，對自己的信息獲取、信息處理、信息傳遞的能力都能提高。文化視野的構造，如果只強調檢索能力而忽視人文觀念，是不利于個人全面發展的，在提高自己能力的同時，要自覺遵守與信息活動有關的道德、法律法規，培養綜合的信息素養。

數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。經過了一段時間的學習，我認識到利用數據庫檢索文獻是要了解很多具體內容的。要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，主題，文獻時間，作者信息等等。其中關鍵詞是最重要的，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。我本人是學習熱能專業的，要想了解這方抓準面的前沿科技，閱讀專業性強的文獻是不可或缺的，下面再介紹一下我是如何檢索這些文獻的。

比如檢索幾篇關于“燃燒霧化”的文獻，首先登錄學校圖書館網站，選擇中文數據庫，其總庫分為相關的學術期刊總庫、學位論文數據庫，重要會議數據庫等等，選擇進入總庫，彈出窗口，設計檢索式。選擇關鍵詞為（燃燒&霧化），根據自己的需要添加限制條件，可以選擇時間，文獻作者以及工作單位。我們檢索一下2001年到現在為止能環學院劉聯勝教發表的關于“燃燒霧化”的文獻，檢索出兩篇文獻，分別為《氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究》、《氣泡霧化噴嘴燃燒產物成分的實驗研究》，可以以存盤方式預覽其格式引文、摘要、關鍵詞等，如《氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究》一篇中關鍵詞: 旋流強度;;氣泡霧化;;液霧;;湍流燃燒;;數值模擬[8]。關于英文數據庫，我們可以選擇荷蘭sdos全文庫、美國acm全文庫、ei文摘庫等，選擇主題或關鍵詞，設置不同條件，找出自己需要的文章。

《文獻檢索》課是開展信息素養教育的最佳途經。在張鐵臣老師的指導下學習這門課程，在提高信息意識的基礎上，我培養和提高了自己的信息素養能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進專業信息素養的能力和培養采用新型學習方式的能力。具體到實際學習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。

參考文獻

[1]韓建林.高校學生的信息素養[j].電腦知識與技術,2006,(17).[2]李韶武,袁向東.淺談大學生信息素養的培養[j].江西電力職工大學學報,2002,(3).[3]聶相玲.如何培養信息素養[n]大眾科技報,2009-07-12(b04)[4]朱昌平.中國期刊網全文數據庫簡介[j].中山大學學報論叢,2003,(01):67-68 [5]劉煒.elsever sdos檢索系統介紹[j].中國索引,2004,(02);53-54 [6]姜繼紅,陳少川.ebsco網絡全文數據庫介紹[j].青島大學學報(自然科學版),2003,(2).[7]馮花樸.springer link全文期刊數據庫檢索系統[j].現代情報,2003,(11 [8]劉聯勝.氣泡霧化旋流燃燒過程的數值模擬研究[j].河北工業大學學報,2010,(3).篇三：學習信息檢索后的心得體會

《信息檢索》選修課的感悟

姓 名：計榮會

學 號：2010090215 專 業：機械設計制造及

其自動化

以前生活中雖然應用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，信息檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。

我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息”。這也是盧老師常說的，可以說信息檢索對于我們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用.，有利于開發智力資源；信息檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。

認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。

信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用于這些活動。

信息檢索染發我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。

在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！

我所了解的這么多都是在您的耐心教導，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是只講課，對于學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。篇四：文獻檢索學習心得體會

文獻檢索學習心得體會

文獻檢索學習心得體會一：學習文獻檢索心得體會

本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我帶來了不少收獲。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

文獻檢課程從第五周開始，到十三周結束，在這期間，通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專利基礎知識及專利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；通過上機實驗，我們經過實際操作，對清華數據庫、維普數據庫、方正電子圖書數據庫以及springer數據庫、ei village 2 數據庫等各類中英文數據庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業課程的相關文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還可以在網上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。學習了文獻檢索這門課程，我才發現，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。>文獻檢索學習心得體會二：學習文獻信息檢索的心得體會>>（1895字）

本學期通過選修課的形式學習了文獻信息檢索，但我卻認為文獻信息檢索是一門十分重要并且值得學習的課程，因為在21世紀經濟和信息全球化的今天，身邊有著成千上萬的信息，而且新信息的更新速度是非?？欤绾文芸焖贉蚀_的掌握信息對于我們的學習、工作都有極大的作用，而文獻信息檢索作為一門可以快速且有效搜索大量有價值信息的學科就表現出了它的重要性。

下面就學習文獻信息檢索談談自己體會。本課程先后學習了什么是信息以及與信息有關的一些定義名稱含義，和文獻的相關基本知識。如文獻的載體類型 文獻的級別，文獻的出版類型，還學習了國際標準書號isbn和期刊issn是如何編寫的及其分類。又介紹了現代文獻的特點，第一、電子文獻數量大、增長速度快第二、文獻分布集中又分散第三、時效性強第四、內容交叉重復第五、載體及語種增多。讓我們懂得了文獻對人類文明進步具有重大意義。

接著我們學習了文獻信息檢索基礎，最重要的了解了文獻信息檢索的基本原理，既文獻檢索包括文獻的存儲和檢索這兩個過程，它們的實現有賴于檢索工具的存在。文獻的存貯過程就是檢索工具的編制過程，這一過程通常由情報工作者去完成；而文獻的檢索過程則是檢索工具的利用過程，可由文獻需求者或情報人員去完成。所以任何檢索工具都具有存貯和檢索兩方面的職能。檢索過程是與存貯過程相對應的逆過程，連接兩個過程的紐帶就是情報檢索語言。文獻檢索的基本原理就是檢索者將主題檢索概念與存儲在檢索工具（或系統）中的檢索特征標識進行比較，最后達到一致，以此來有效地查得并獲取文獻。而且懂得了文獻信息檢索的兩種途徑，既文獻信息的外表特征途徑和內容特征途徑。然后又學習了文獻主要的幾種主要的檢索方法。

隨著對文獻信息檢索的學習，鄭老師結合我們學院的具體實際情況給我們講解了中國圖書館分類法，而且找時間帶領我們親自去本院圖書館現場指導我們學習，使我們更加明白中國圖書館分類法，知道了圖書館基本大類是分類表中第一次劃分的類，一切中小類目都是以基本大類發展分化而來的，它集中體現了分類法的思想和觀點。在基本目類中，由于社會科學和自然科學這兩個學科內容多、發展快，《中圖法》在社會科學部類下展開為九大類，自然科學部類下展開為十大類，進一步形成了一個擁有二十二大類的分類表，每大類用一個漢語拼音字母表示并固定其先后次序。大類下再按照圖書的不同屬性劃分為若干基本類目，然后繼續逐級劃分為若干小類。一般用一個字母表示一個大類，用字母加數字表示大類下類目的劃分，這樣層層類分，便形成了一個有條理、有系統、有一定內在聯系的逐步展開的類目表。

在學習文獻信息檢索課的過程中，我雖然對信息檢索還不過了解，掌握的不是很熟悉，但是通過這一學期的學習現在我基本上能應用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章和書籍，這對我以后寫論文有很大幫助，更重要是對我以后工作查詢資料也起到了深遠的影響。

總之，經過這一學期的學習，我對文獻信息檢索這個課程有了更深刻的了解，在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多的掌握更多的信息，盡可能多的完善自己的知識，所以掌握文獻數據庫的應用對今后的學習、生活會有很多幫助，文獻信息檢索必將成為我們今后走向成功的紐帶。>文獻檢索學習心得體會三：學習文獻檢索的心得體會>>（2649字）

引言：我們在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源源不斷地挖掘無限的知識寶藏，挺高學習、工作乃至生活的效率，最終促進自學能力和研究能力的提高?，F代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功 夫。

一、學習信息檢索的重要性

我記得我學習這一門課程的第一堂課時，老師就清楚地告訴了我們，學習科技文獻檢索，就是為了培養我們這些在校大學生的信息意識和信息素養，從而提高我們大學生獨立獲取信息的能力，最終促進我們的自學能力和研究能力的提高。

信息資源是一筆無價的財富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學習帶來巨大的益處。信息意識主要表現在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準確程度、創造信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學習、工作和生活環境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁復雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識?，F在，科研成果從發明到推廣應用的周期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據估測，大學畢業后5年之內不學習補充新知識，原有知識的50%將陳舊失效；10年之內不學習補充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進知識變成一般性知識。可見，熟練掌握信息搜索和信息篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時代的脈搏，與時代一同進步。

二、學習信息檢索的收獲

（一）信息搜索途徑的拓展

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。自從學習了這門課程，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

（二）信息搜索精確度提高

運用數據庫搜索資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜索、按作者或責任者搜索、按作者所在單位搜索、按摘要搜索、按關鍵詞搜索、按分類號搜索等等。這些具體的搜索方式可以適應我們不同的搜索資料的需求。比如在數據庫進行搜索時，可以在作者、單位、關鍵詞、時間等方面分別進行設置，這樣就可以保證搜索出來的文獻都是有價值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就達不到這樣的效果，有時會因為輸入的限制太多，而導致搜索到的文獻非常有限。而且有時普通的搜索引擎會顯示出相關性不是特別強的文獻，因為使用者往往還要進一步地親自進行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了

（三）讓我了解了文獻的分類

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“o”的，我就知道應該去五樓尋找，因為o代表了數理化，所以在我們圖書館，應該在五樓左右尋找。

學習信息檢索的收獲還遠不止這三點，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。

三、學習信息檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率篇五：學習信息檢索的心得體會 學習信息檢索的心得體會

[2009年6月25日 作者：李丹青 閱讀：13560 ] 學習網絡信息檢索這門課程后，對其應用有了學習、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。

通過對信息檢索的學習，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選擇正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內容。查找學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具，因為它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內容，開拓知識面和視野。

現代學科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業數據庫與綜合性數據庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網、萬方數據資源系統等，只能反映國內的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如ebscohost-外文期刊全文數據庫、springer-verlag，worldscinet（wsn）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態。只有了解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。學了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。

第四篇：文獻檢索學習心得體會

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最喜歡學的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。加之平時學校機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會。

雖然如此，我還是覺得這學期的文獻檢索課是非常成功、非常有意義的。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。以下是我的幾點體會。

其一，1.確定檢索題目后2.確定數據庫進行檢索,選擇檢索工具3.確定檢索途徑和檢索方法4.選擇檢索字段、輸入檢索詞、選擇邏輯組配關系5.根據文獻線索，查閱原始文獻。最重要的是文獻檢索的途徑和方法。這往往要經過多次嘗試與練習才能找到比較理想的檢索方式。較重要的檢索詞放在篇名字段，次重要的一般放在主題詞字段。

我本人在檢索過程中應用較多的是主題途徑檢索。對于外文數據庫如PubMed，應查閱其主題詞對應的英文，這一步一般在CBM數據庫中進行，再進行檢索。在檢索時，我們不僅可以了解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以了解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！

對檢索結果進行分析時，查全率和查準率，如果一味提高查全率而忽視查準率則可能會造成查全率很高而查準率很低，可能差的很多文獻都沒有用；反之，如果只提高查準率而忽視查全率，則可能會造成查準率很高而查全率很低，只檢索到很少的文獻，造成文獻漏檢。查全率和查準率各為50%左右為最好。

其二，通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我學到了CNKI、CBM、PubMed、維普、萬方等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利，尤其是PubMed應用起來極其方便，用外網直接能上，還能免費下載全文，通過閱讀英文文獻，專業知識與專業詞匯一起學習，提高了自己的英語水平，很喜歡用這個。

最后，文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，學習后，我們能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識！總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。文獻檢索是門結合知識性和應用性為一體的學科，對我們的自學能力是一種提高，對將來的學習很有幫助

第五篇：學習文獻檢索的體會

學習《文獻檢索課》的體會

摘要：在學習文獻檢索這門課之前，我簡單的認為，查資料還不容易，會百度就行，但學完了這門課，我發現我錯了。百度僅僅是一個很小的手段，文獻檢索的方法和技巧比比皆是，查閱資料和文獻的網站五花八門。通過這門課程的學習，我熟悉了各種是數據庫的使用方法，只要將相關信息輸入數據庫就能找到我所學專業的精確有用的資料。與此同時，我了解了大學生提高自身信息素養的必要性，如何將龐大的信息資源為我所用。關鍵詞：信息素養，文獻檢索，網絡，能源。

當今社會是一個被信息高速公路無限覆蓋的社會，隨著互聯網的飛速發展，我們的世界在逐漸變小，通過指尖的輕輕點擊，我們便可以暢游整個互聯網的信息世界，了解各個領域，各個國家的知識、新聞等等。如今，各種高科技產品接踵而來，智能手機的誕生，又使得網絡無處不在，我們便可以將自豪的將整個世界裝在口袋里。

那么，就在這樣一個信息發達的社會中，大學生應該具備什么樣的信息素養，如何合理的運用這些信息，如何培養信息素養，這是一個很值得討論的問題，因為從某種程度上說，互聯網上，有時候信息泛濫，各種不健康的內容，通過各種縫隙，滲入到這個龐大的信息世界中，所以我們大學生必須要提高自己的信息素養，不僅要懂得如何利用這個龐大的信息資源，而且要自覺避開那些不良信息，讓網絡為我所用。

信息素養的本質是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。它包括:能夠判斷什么時候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評價和有效利用所需的信息。信息素養涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術的、經濟的、法律的諸多因素，和許多學科有著緊密的聯系。信息技術支持信息素養，通曉信息技術強調對技術的理解、認識和使用技能。而信息素養的重點是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結構，既需要通過熟練的信息技術，也需要通過完善的調查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養是一種信息能力，信息技術是它的一種工具。

大學生應該如何培養這種信息素養呢？ 首先，要有獲取新信息的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息。具有基本的科學和文化常識，能夠較為自如地對獲得的信息進行辨別和分析，正確地加以評估。

其次，要靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能?？茖W合理地運用互聯網，有效把握好上網時間，不沉迷于網絡，不瀏覽不健康的信息。

最后，可以學習文獻檢索課，因為《文獻檢索課》就是開展信息素養教育的最佳途經。自《文獻檢索課》誕生之日，就是為了從事信息素質教育。開設的目的就是為了在提高信息意識的基礎上，培養和提高人們的信息素養能力，如提高人們獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進專業信息素養的能力和培養用戶采用新型學習方式的能力。具體到實際工作中，讓人們學到檢索所需文獻、信息和知識的能力，利用獲取的知識參與社會競爭，服務于社會，在靈活運用知識的基礎上，開展創新，造福人類。對于教師及科研工作人員來說，利用所掌握的文獻檢索知識，檢索、評價、篩選、存儲和利用相關文獻知識，為教學科研提供有力地支撐和保障，圓滿地完成教學和科研任務，因此，人們通過《文獻檢索課》的學習，是進行信息素養教育的最佳途徑。

通過文獻檢索課的學習，我體會頗深。

文獻檢索這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法,培養學生檢索文獻的技能.學習和科技需要文獻,個人全面素質的提高需文獻,生活中也離不開各種信息.我們在信息檢索課中，老師側重介紹了信息檢索工具與檢索技巧！但對于今后我們的生活中，這種檢索思想將會發揮更大的作用，所以平時我們應多積累一些有關互聯網上的檢索工具方面的知識，這方面的能力可能帶給我們更大的實惠。以前在要查閱資料的時候就知道百度，google了，文獻檢索給我開辟了一個新的空間，新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，之前我們做課程設計的時候，要查閱大量專業的相關資料，如今就不需要到處大量的借閱那么多的書籍，報告或者期刊什么的了，只要將相關信息輸入數據庫就能得到精確有用的資料，多么快捷方便啊。

在學習過程中，我發現自己很容易煩躁。每當查不到或不能快速掌握查閱技巧的時候，我就變的很不冷靜，這點要在日后的學習中慢慢加以鍛煉改善.對于一個即將踏入社會參加工作或科研工作的大學生來說，這是不應該出現的情況，我要嚴格的要求自己，為日后的工作學習打好堅實的基礎。

文獻檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我現在學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。

我是學熱能專業的，文獻檢索課對我所學的專業幫助很大，通過檢索一些學術論文，我學到了很多課本上沒有的知識，也了解了我們這個專業領域當中發站的現狀，同時也接觸到了熱能方面發展最前沿的科技，極大的拓展了我的視野，是我對這個專業有更深的了解，從而，明確了自己未來的發展方向。

例如，我以前對汽車的新能源問題比較感興趣，通過檢索一些文獻，我了解到在新能源汽車的發展戰略中，世界大多數國家的未來戰略目標基本鎖定混合動力、純電動和氫燃料電池三種新能源汽車。而這三種新能源汽車都是用電池作為動力，因此各國對相關電池技術的研發及推廣也采取了不同的扶持策略。

混合動力 目前，“低排放”的混合動力汽車已進入一定規模的產業化階段，混合動力汽車在全球的累計銷量已超過100萬輛。按照我國政府相關部門的規劃，計劃到2012年，在全國推廣6萬輛節能與新能源汽車，其中各類混合動力汽車將占95%以上。

純電動 新能源汽車未來逐漸替代傳統汽油車已成為各國發展汽車產業的共識，作為核心部件的動力電池則更被企業和投資者看好。動力電池是新能源汽車發展的關鍵，混合動力汽車只是目前最佳的過渡產品，純動力電池汽車才是未來發展方向，其核心技術是在電池技術上的突破。

中國的新能源汽車電池產業起步雖晚于歐美日，但發展非?？?，在動力電池的研發上也投入了大量財力、物力。國家863計劃設立了電動汽車重大專項，中科院物理研究所、北京有色金屬研究院、中國電子科技集團公司第十八研究所等單位參加了該項目，分別開發了EV和HEV用兩類動力電池，其中一些單位已采用了安全的錳體系正極活性材料?！笆晃濉?、863電動汽車重大專項又對HEV、PHEV（外接充電式混合動力汽車）、FCV（燃料電池車）用動力鋰離子電池關鍵材料和電池的研發給予大力支持。

氫燃料電池 長期以來，有關汽車能源的終極解決方案，一直被寄托在有廣泛存在、利用能量效率高、潔凈、無污染、噪音低等特點的氫身上，研制利用氧與氫的反應來輸出電力的氫燃料電池至今依然是各國的科技精英主攻的課題。有專家認為氫燃料內燃機既可以采用清潔可再生資源，又可以充分利用現有的龐大工業體系，是實現氫能源經濟的最佳途徑。氫燃料的突出優點是幾乎不產生污染物，而且與油類燃料不同的是，即使氫燃料在氧氣含量稀少的情況下，也仍然能夠正常燃燒，從而降低了氧氣的消耗。

這一新方案的問題是，除了改進現有的車輛以外，還必須改建加注氫燃料的設施，因此投資巨大。雖然它目前使用的仍是汽油和氫雙燃料，但未來或許汽油動力將被完全停用。專家指出，現階段我國在氫內燃機方面的研究薄弱，目前屬產業化前期的研究，重點還是放在核心技術的研究以積累知識和經驗。產業化的問題要經歷較長的過程，必須由政府、相關企業以及能源機構的大量資金介入才能迅速跟上世界同行的步伐。

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