第一篇：黨建觀摩學習心得體會

黨建觀摩學習心得體會

我叫xxx，xxx黨支部書記。9月21日，在鎮黨委的統一組織下，我參加了xxx鎮“逐村觀摩 整鄉觀摩”活動。活動主要針對鎮重點工程和各村黨建工作。通過觀摩學習，我深刻地認識到做好基層黨建工作要立足實際、大膽創新、培育特色。其他各村的黨建亮點值得我們認真學習、深入思考和廣泛借鑒。例如：xx村在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。

1、黨建+扶貧。以xxx、xxx等產業為抓手，培育典型，以黨員帶貧困戶的方式，帶動村里貧困戶脫貧致富，充分發揮了黨員的模范帶頭作用。

2、黨建氛圍營造。為迎接十九大，xx村在黨建氛圍營造方面下了很大的功夫，打造了黨建文化廣場，提升了陣地建設。

3、在河洛黨建計劃中，xx村組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，抓班子、抓隊伍，切實將黨建工作作為頭等大事去抓，涌現了一批黨員典型，并充分發揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作再上新臺階，很值得我們學習。

本次觀摩學習，讓我感慨良多，觀摩學習結束后，我組織村班子成員和部分黨員，又到觀摩中比較好的村進行了參觀學習。之后大家就如何做好黨建工作，進行了討論交流。集思廣益，理清了抓黨建工作的思路。

第二篇：黨建觀摩學習心得體會

黨建觀摩學習心得體會

近日，在鎮黨委的統一組織下，本人參加了對大河、明花兩個鄉鎮黨建工作的觀摩學習。在大河鄉重點觀摩了該鄉網格化管理平臺，聽取了該鎮網格化管理的設計理念和操作規程，在明花鄉重點觀摩了該鄉兩個村的黨員活動室，而后閱覽了該鄉在黨建工作方面積累的各項資料。

通過觀摩學習，我深刻地認識到大河、明花兩鄉在基層黨建工作中能立足實際、大膽創新、培育特色。他們的黨建亮點值得我們認真學習、深入思考和廣泛借鑒。具體說來，他們的亮點主要體現在以下幾個方面：

一、立足實際，大膽創新。

學習是創新的基礎，創新是學習的升華。大河鄉在學習借鑒外地成功經驗的基礎上，結合本鄉農牧民進城居住的人數劇增、牧業點相對較遠、居住分散的實際，為做好牧區群眾，特別是定居區農牧民群眾的教育、管理和服務工作，創造性地出臺了網格化管理、組團式服務、片村戶聯系的新模式，從而實現了對全鄉干部群眾管理的新突破。該鄉網格化管理模式下，干部撲下身子干事的多了，偷奸耍滑的少了；干部距離群眾近了，離家離單位遠了；為群眾干實事的多了，躲在辦公室閉門造車的少了……。有效拉近了干群關系，黨員干部成為了農牧民群眾的貼心人，基層黨組織的戰斗堡壘作用日趨明顯，基層黨組織的根基日益堅固。

二、全面發展、特色鮮明

明花鄉在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。

1、在基層組織建設年活動中，該鄉組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，切實將黨建工作作為頭等大事去抓。

2、該鄉在堅持全面發展的前提下，精心培育典型，充分發揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作上臺階，迎合了縣委 “固本強基”的黨建思路，為整體推進基層黨組織建設提供了有效載體，為提高基層黨組織工作水平提供了有力抓手。

3、做好各項工作資料的收集。特別是在“聯村聯戶、為民富民”行動中，以開展的各項活動為載體，做好了“雙聯”工作。工作資料從目錄到內容共29份，很詳實地記載了“雙聯”行動中各項活動的開展情況。

本次觀摩學習，我們開闊了眼界，增長了見識，同時，對基層黨建工作有了全新的認識，為我們今后做好黨建工作提供了寶貴經驗。根據我鎮的實際情況，就如何做好黨建工作，談談自己膚淺的看法。

目前，我鎮在黨建工作方面的實際情況有以下幾個方面一是隊伍基數相對龐大分散，組織生活流于形式。二是黨建工作缺乏創新，黨員隊伍缺乏活力。三是黨員隊伍的建設松懈，隊伍素質有待提高。四是村級組織建設還需加強，發展的根基仍需夯實。五是人員配備相對不足，任務不明確，責任落實不到位。針對以上不足，我認為我鎮黨建工作要從以下幾個方面去做：

一、抓好黨委自身建設，強化“主角”作用。要把加強學習作為推動工作有效開展的重要手段，通過學習不斷提高分管領導的創新能力，探索并出臺符合我鎮實際，以黨建工作為中心，輻射帶動其他各項工作的宏觀頂層設計方案。

二、抓好主題學習教育活動，提升整體素質。要以“創先爭優”“聯村聯戶”“效能風暴”行動為契機，在全鎮各黨組織和全體黨員中開展形式多樣的活動，從而推動科學發展、促進社會和諧，達到服務群眾、強基固本的目的。

三、抓好村級組織建設，進一步夯實發展根基。首先要全面加強黨組織書記隊伍建設，可以通過培訓、組織出外參觀學習等形式提高了他們的政治理論素質，增強發展意識。建議半年對村黨總支書記考核一次，按照目標，分項考核落實獎懲，提高他們抓班子、帶隊伍，促發展的積極性主動性和創造性。其次是有效利用遠程教育網、信息資源共享站點，采取上黨課、觀看紅色電影、學習先進事跡、愛國主義演講等多種形式，不斷深化對黨員干部的教育與管理。最后是建立基層組織建設工作激勵機制，進一步激發農牧村黨員干部工作的積極性主動性和創造性。

四、抓好黨員隊伍建設，提升黨員整體素質。以村委會為陣地，有效利用遠程教育系統，深化黨員電教工作，把提高農村黨員素質作為一項長期性的工作任務抓牢抓實。另外，要創新黨員教育管理新模式，積極創新黨員教育管理載體，通過開展豐富多彩活動，增強隊伍活力，激發黨員的自豪感，使黨員的先鋒模范作用最大化。

五、加強人員配備，明確工作職責，嚴格落實責任，建立有效的干部考評和獎懲細則。對在具體工作中慵懶散漫、推諉扯皮的干部給予處罰，對工作責任心強，目標任務取得顯著成效的干部予以獎勵。

第三篇：(陳順發)黨建觀摩學習心得體會

黨建觀摩學習心得體會 三店街宋寨小學 陳順發

3月30日，在教育總支的組織下，本人參加了對武漢西藏中學、武湖小學兩個學校黨建工作的觀摩學習。在武漢西藏中學聽取了該校書記黃寶源和校長彭開云對校史、校史、辦學成果及辦學方向的介紹，重點參觀了該校民族團結館；在武湖小學重點觀摩了該校的黨員活動室，而后閱覽了該校在黨建工作方面積累的各項資料。

通過觀摩學習，我深刻地認識到武漢西藏中學、武湖小學在基層黨建工作中能立足實際、大膽創新、培育特色。他們的黨建亮點值得我們認真學習、深入思考和廣泛借鑒。具體說來，他們的亮點主要體現在以下幾個方面：

一、立足實際，大膽創新。

學習是創新的基礎，創新是學習的升華。武漢西藏中學在學習借鑒外地成功經驗的基礎上，結合本校學生來自西藏的實際，在關心學生的生活的基礎上做好思想教育工作，創造性地出臺了黨員組團式服務，把學生的政治思想工作放在首位，把學生安全放在重要位置，從而為西藏培養、輸送了大批優秀人才，為教育援藏工作、為維護民族團結進步、為西藏的發展穩定事業作出了重要貢獻，二、全面發展、特色鮮明

武湖小學在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。

1、在基層組織建設活動中，該校組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，切實將黨建工作作為頭等大事去抓。

2、該校在堅持全面發展的前提下，精心培育典型，充分發揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作上臺階為整體推進基層黨組織建設提供了有效載體，為提高基層黨組織工作水平提供了有力抓手。

3、做好各項工作資料的收集。以開展的各項活動為載體，做好了黨建工作。工作資料從目錄到內容詳實地記載了黨建工作中各項活動的開展情況。

本次觀摩學習，我們開闊了眼界，增長了見識，同時，對基層黨建工作有了全新的認識，為我們今后做好黨建工作提供了寶貴經驗。

第四篇：觀摩學習心得體會

參與 借鑒 提升

——觀摩感言

蔡俊杰

2011年5月5——6日兩天，在省義務教育標準化復查驗收和城鄉清潔工程市級檢查來臨之際，縣教育局組織局相關科室負責人、全縣中學校長、縣直小學校長、聯校校長、幼兒園園長對全縣32所中小學、幼兒園的校容校貌、標準化建設、藝術教育和校園安全工作進行了觀摩學習。總體感受是整潔、規范校校都是相同的，特色、創新各有各的不同。他們先進的辦學理念和充滿智慧的校園文化建設，給了我們很大的觸動與震撼，也引發了我們對今后工作的更多思考。

首先，開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展與提升。此次觀摩活動，使我有機會走進我縣各級各類學校，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一所學校都有他的長處和優點，也有它的不足和問題。大校、優校在標準化建設、藝術教育等方面有許多值得學習和借鑒的地方；一般校在校容校貌和校園安全工作的落實上也有肯定和學習之處；而小學校的敬業苦干精神、勇于奉獻精神更是值得我們學習的楷模。因此，在我參與觀摩活動的過程中，努力學習別人的先進經驗和長處，同時關注別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我們想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠，想得更深了。很長時間以來，沒有機會深入接觸兄弟學校的工作，總是把自己的眼光局限于本校的工作之中，從而導致工作有點缺乏深入性、缺乏借鑒性。經過觀摩學習活動，通過實地查看與聽取，較系統的了解了每個學校方方面面工作中的亮點，如特色辦校、藝術教育、校園文化建設、后勤安全保障等，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時也縮短了自我提升的過程。

最后，充滿信心，提高認識，向更高目標邁進。在觀摩學習的過程中，我將每個學校的好經驗、好做法作了詳細的記錄，以作為治校的寶貴財富積累起來。經過這次活動，我對自己的職責有了新的認識，作為一名學校校長，要心系學校發展，除了發揮帶頭作用，更要發揮帶領作用。在此次觀摩檢查活動中，我校的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我們將取長補短，全面爭優。學校將召開班子領導會議，意在進一步提高認識，明確責任，并積極確定下一步的工作思路和目標。新的起點，新的開始，在上級的正確領導之下，我們將向更高目標邁進！

第五篇：觀摩學習心得體會

參與 借鑒 提升

——學區個人資料展評觀后感

星火中小 楊志華

上周，學區組織全體教師對全學區八所學校及所有教職工的個人資料做了展評。總體感受是各有特色、各有創新。他們的各種資料給了我很大的觸動與震撼，也引發了我對今后工作的更多思考。

首先，開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展與提升。此次展評活動，使我有機會了解各位老師，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一位老師都有他的長處和優點，也有他的不足和問題。青年教師在教學設計等方面有許多值得我學習和借鑒的地方；而老年教師的敬業苦干精神、勇于奉獻精神更是我們學習的楷模。因此，在我參與展評活動的過程中，努力學習別人的先進經驗和長處，同時關注別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠，想得更深了。很長時間以來，沒有機會深入接觸其他老師的工作，總是把自己的眼光局限于自己的工作之中，從而導致工作有點缺乏深入性、缺乏借鑒性。經過展評學習活動，通過認真學習，較系統的了解了其他老師工作中方方面面的亮點，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時也縮短了自我提升的過程。

最后，充滿信心，提高認識，向更高目標邁進。在展評學習的過程中，我將每個老師的好經驗、好做法作了詳細的記錄，以作為自己今后教學的寶貴財富積累起來。經過這次活動，我對自己的職責有了新的認識，作為一名教師，要心系學校發展，關心學生發展。在此次展評活動中，我自己的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我將取長補短，全面爭優。明確責任，并積極確定下一步的工作思路和目標。新的起點，新的開始，在上級的正確領導之下，我將向更高目標邁進！昌樂之行，開闊眼界，然何時始于足下？必須從我們的教學實際出發，針對學生實際，制定適合自己的切實可行的素質教育計劃。先轉變觀念，再付諸于行動；先學形式，再加內容；加強學生的情感教育，調動全體學生的積極性，細化管理，持之以恒，才能打造出我自己的高效課堂！