第一篇：機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)報(bào)告

2015級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論課 結(jié)課報(bào)告

專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)報(bào)告 在專業(yè)導(dǎo)論課上，給我印象最深的可以說(shuō)是超精密加工了，老師在課上對(duì)超精密加工做了非常詳細(xì)的介紹，其中最為強(qiáng)調(diào)的，是關(guān)于我們哈工大的超精密加工技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)狀，老師對(duì)此是十分自豪和驕傲的，因?yàn)槲覀児さ目蒲屑夹g(shù)和環(huán)境在國(guó)內(nèi)都是一流的，許多大學(xué)都沒(méi)有我們這么好的條件。

老師介紹了他做的一些超精密加工的機(jī)床，雖然看起來(lái)都很一般，但是聽(tīng)老師講的是很厲害的，可能是因?yàn)槲覍?duì)此的了解太過(guò)于膚淺了吧。

先講一下我對(duì)加工的理解，我的二叔是在洛陽(yáng)做機(jī)床加工的，我也去過(guò)他工作的地方看過(guò)，感覺(jué)并不是很厲害，原理很簡(jiǎn)單，一臺(tái)電腦和一臺(tái)機(jī)床就是一套可運(yùn)行的裝備了，在我看來(lái)，加工是沒(méi)有什么難度的，因?yàn)槎迕刻斓墓ぷ鞫际窃陔娔X上設(shè)定好數(shù)據(jù)，然后開始運(yùn)行機(jī)床，之后就是等待了，似乎并沒(méi)有什么很高的技術(shù)含量，我想最主要的就是設(shè)定數(shù)據(jù)的時(shí)候要細(xì)心確保無(wú)誤了吧。但是，從經(jīng)濟(jì)效益上來(lái)講，二叔的加工作坊并不怎么樣，都是攬的小零件加工，而且競(jìng)爭(zhēng)壓力也大，工作環(huán)境也十分差（整個(gè)廠房里都是很濃的機(jī)油味），在那個(gè)工房里呼吸很困難，空氣很渾濁，很難想象這對(duì)人體無(wú)害。再看老師給我們看的我們學(xué)校制造的機(jī)床，看起來(lái)是很高端的，而且工作的環(huán)境看起來(lái)還是很不錯(cuò)的，而且制造的成品看起來(lái)也是很高端大氣上檔次，而且應(yīng)用的方面也是一些關(guān)鍵部位。

從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看，超精密加工的效益是遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的機(jī)床加工的，而且由于現(xiàn)在能實(shí)現(xiàn)超精密加工的單位和機(jī)床數(shù)量十分有限，這也讓超精密加工更加珍貴。從應(yīng)用面來(lái)說(shuō)，雖然傳統(tǒng)的加工應(yīng)用面更廣，但是主要是在民用上，在重工業(yè)中雖然應(yīng)用也很廣，但是關(guān)鍵部位的加工還是必須要依靠超精密加工的。就像制造一輛汽車，外殼、輪胎什么的誰(shuí)都可以造，但是發(fā)動(dòng)機(jī)的制造技術(shù)還是掌握在世界上的一些老牌汽車公司手中，超精密加工就好比發(fā)動(dòng)機(jī)的制造，是一些機(jī)械制造的核心技術(shù)，是要達(dá)到預(yù)期功能不可或缺的一部分。

俗話說(shuō)，工欲善其事，必先利其器，加工機(jī)械零件，一個(gè)重要的工具就是機(jī)床，而超精密加工之所以成為超精密，就在于其加工機(jī)床的精度不同，所以掌握超精密加工機(jī)床的制造技術(shù)也是十分重要的。常規(guī)機(jī)床在設(shè)計(jì)與制造等技術(shù)環(huán)節(jié)上要求相對(duì)較低，而超精密機(jī)床各環(huán)節(jié)基本都處于一種技術(shù)極限或臨界應(yīng)用狀態(tài)，哪個(gè)環(huán)節(jié)考慮或處理不周就會(huì)導(dǎo)致整體失敗。世界上掌握這項(xiàng)技術(shù)的機(jī)構(gòu)并不多，因此超精密加工機(jī)床就顯得異常珍貴，我們工大曾經(jīng)就嘗試過(guò)從國(guó)外進(jìn)口一臺(tái)，但是卻沒(méi)有成功，老師在講這個(gè)的時(shí)候很是無(wú)奈。老師自己在學(xué)校已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生自主做了一些可以實(shí)現(xiàn)超精密加工的機(jī)床，雖然精度上并不能達(dá)到世界先進(jìn)水平，但是水平已經(jīng)相當(dāng)之高了。我想利用機(jī)床加工出一件零件不難，而制造出一臺(tái)機(jī)床就很困難了，更何況是水準(zhǔn)很高的超精密加工機(jī)床，由此可見(jiàn)我工大的實(shí)踐和制造基礎(chǔ)相當(dāng)雄厚。回想我當(dāng)初報(bào)考志愿的時(shí)候，最初我想報(bào)考的是經(jīng)濟(jì)類學(xué)校，后來(lái)家里人勸說(shuō)我學(xué)習(xí)工科比較好，再加上我本來(lái)就喜歡自己動(dòng)手創(chuàng)造出一些實(shí)物，因此在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候毫不猶豫地就選定了哈工大的飛行器制造工程，心想，如果將來(lái)可以有一架飛行器在自己手中誕生，我會(huì)有多激動(dòng)。如今到了哈工大，我依然不后悔當(dāng)初的選擇，在這樣的環(huán)境下，有我動(dòng)手的機(jī)會(huì)，對(duì)我的成長(zhǎng)更加有利。在我看來(lái)，專業(yè)導(dǎo)論對(duì)于還未接觸到專業(yè)課的我們是非常必要的，因?yàn)槲覀儎倓倧母咧凶哌^(guò)來(lái)，正處于被灌輸知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，對(duì)自己以后的生活和學(xué)習(xí)都一無(wú)所知，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)課都知之甚少，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很迷茫，可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的基礎(chǔ)課都不重要，畢竟最后是要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課的，這些英語(yǔ)數(shù)學(xué)什么的對(duì)自己的專業(yè)根本就沒(méi)用，然后就可能忽視了大一基礎(chǔ)課程的重要性，待到開始學(xué)習(xí)專業(yè)課才意識(shí)到基礎(chǔ)課的重要性時(shí)，就已經(jīng)為時(shí)已晚，由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候沒(méi)有掌握基礎(chǔ)的計(jì)算、分析、以及信息查找技能，從而在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候困難重重。

而專業(yè)導(dǎo)論主要是介紹本專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)形成及淺顯的知識(shí)，一般是科學(xué)的概述，向剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生介紹本專業(yè)的一些專業(yè)課程以及發(fā)展方向，是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，為學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)，專業(yè)導(dǎo)論課可以介紹本專業(yè)的職業(yè)取向、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)，并且還為我們提供了必要的學(xué)前職業(yè)教育，有助于我們了解我們所選擇的專業(yè)到底可以干什么，可以盡早對(duì)自己的職業(yè)生涯展開規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的生活也有個(gè)基本的設(shè)想，在走出校園的時(shí)候也不至于手足無(wú)措。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)課程，我們可以加深對(duì)自己專業(yè)的了解，而對(duì)自己專業(yè)有了充分的了解，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中才會(huì)擁有具體的規(guī)劃，才會(huì)在大學(xué)生活中更加得心應(yīng)手。

而且有的大學(xué)生在大學(xué)期間會(huì)選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，其中有的是確實(shí)是由于高考沒(méi)有考好，從而沒(méi)有選擇到自己中意的專業(yè)；而有的卻是因?yàn)閷?duì)自己的專業(yè)以及其他專業(yè)缺乏了解，表面上感覺(jué)另一個(gè)專業(yè)更好，所以便選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，結(jié)果可能更加不如人意，學(xué)習(xí)上更難達(dá)到要求。其實(shí)這些問(wèn)題在專業(yè)導(dǎo)論課上就可以解決，專業(yè)導(dǎo)論的開設(shè)，不但可以幫助新生了解自己的專業(yè)，還能給新生留下深刻的印象，培養(yǎng)起專業(yè)興趣，而濃厚的興趣會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且有助于學(xué)生擁有積極的思維，敢于大膽質(zhì)疑，用于探索新知識(shí)，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展是十分有利的。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，以此，學(xué)生會(huì)更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力十足。然而，我對(duì)我們的導(dǎo)論課還是有點(diǎn)建議的。老師們?cè)谏险n的時(shí)候大多都是在講自己所研究領(lǐng)域的技術(shù)，所以內(nèi)容上是肯定沒(méi)有問(wèn)題的，只是傳授的方式實(shí)在是太死板了，單純的講授，ppt也是很刻板，上課的時(shí)候很難激起我們的學(xué)習(xí)的興趣，觀點(diǎn)也很老套，只有講授超精密加工的老師講課的方式很獨(dú)特，帶給了我們非常新穎的觀點(diǎn)，課堂氣氛很高漲，那節(jié)課很吸引我，感覺(jué)自己的注意力一直在老師那里。

所以說(shuō)，對(duì)于講授導(dǎo)論課的老師來(lái)說(shuō)，講授的內(nèi)容不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于講授的方式，老師們應(yīng)該思考一下自己想講授的內(nèi)容該以怎樣的方式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前才能抓住學(xué)生的注意力，給學(xué)生留下深刻的印象，從而帶來(lái)良好的影響。要知道，在大學(xué)里，課堂是比較寬松的，如果教學(xué)方式過(guò)于枯燥，難以抓住學(xué)生的注意力，那么學(xué)生很可能玩手機(jī)什么的就度過(guò)這一節(jié)課，那么導(dǎo)論課對(duì)學(xué)生就不能對(duì)學(xué)生起到什么實(shí)質(zhì)性的作用了。因此，老師們?cè)谏险n的時(shí)候最好能夠有新穎獨(dú)立的觀點(diǎn)，這樣可以更好的捕捉到我們這群年輕人的注意力，我們雖然沒(méi)有課本，不用看那些枯燥的文字，但是老師的PPT也是很重要的，不要滿篇的文字，多點(diǎn)文字、圖片和視頻，讓課堂盡可能的有活力。總之，好的教學(xué)方法才可以取得更好的教學(xué)效果。作為一名工科生，生活很苦逼，課業(yè)也相對(duì)其他專業(yè)更加繁重，然而我并不后悔，雖然在英才學(xué)院隨時(shí)可以轉(zhuǎn)專業(yè)，但是我并沒(méi)有這個(gè)打算，我感覺(jué)我當(dāng)初的選擇并沒(méi)有錯(cuò)誤，飛行器制造工程，這個(gè)專業(yè)在我看來(lái)很不錯(cuò)，聽(tīng)起來(lái)很高大上，實(shí)際卻是很務(wù)實(shí)的，而且當(dāng)下國(guó)內(nèi)飛行器行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及發(fā)展前景都十分可觀，國(guó)家也很重視航空宇航的發(fā)展，在這個(gè)專業(yè)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)參加到國(guó)家的一些航天、國(guó)防計(jì)劃，可以為國(guó)家做出很大的貢獻(xiàn)，而且個(gè)人的生活也可以得到保障，可以過(guò)上水平比較高的生活。

所以，我今后的發(fā)展意向是繼續(xù)進(jìn)行飛行器制造工程的學(xué)習(xí)，研究生的話，可能會(huì)考慮超精密加工和特種加工方向，畢竟沒(méi)有聽(tīng)我本專業(yè)的導(dǎo)論，到時(shí)會(huì)再和班主任或者系主任討論一下，以確定自己的研究方向。但是，總之，我對(duì)自己的選擇毫不后悔，機(jī)電學(xué)院是個(gè)務(wù)實(shí)的學(xué)院，而我也喜歡務(wù)實(shí)，所以，我會(huì)在這條路上一直走下去的。程亞迪 2016-5-4

第二篇：機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)歷

周拉拉

三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男 |29歲（1981年4月1日）

居住地：廣州

電 話：139********（手機(jī)）

E-mail：Zhoulala@51job.com

最近工作 [ 1 年]

公 司： XX電氣（廣州）研發(fā)工程中心有限公司(500人以上)

行 業(yè)： 儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化

職 位： 機(jī)械工程師

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 碩士

專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

學(xué) 校： 華南理工大學(xué)

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自我評(píng)價(jià)

工作努力，珍惜機(jī)會(huì)，吃苦耐勞，親合力強(qiáng)；

有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

有很強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠獨(dú)自分析解決問(wèn)題。

求職意向

到崗時(shí)間： 待定

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路，機(jī)械/設(shè)備/重工，儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化，學(xué)術(shù)/科研，其他行業(yè)

目標(biāo)地點(diǎn)： 廣州

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 自動(dòng)控制工程師/技術(shù)員，技術(shù)研發(fā)工程師，機(jī)電工程師，機(jī)械工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2009 /7--2010 /7：XX電氣（廣州）研發(fā)工程中心有限公司(500人以上)[ 1 年]

所屬行業(yè)： 儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化

機(jī)電研發(fā)中心 機(jī)械工程師

1.主要負(fù)責(zé)防雷產(chǎn)品與工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)研發(fā)與設(shè)計(jì)，采用OneSpaceDesign 3D軟件

繪圖；

2.產(chǎn)品的子零件BOM清單整理與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)維護(hù)；

3.本部門內(nèi)塑膠產(chǎn)品的MoldFlow分析技術(shù)支持，熟練應(yīng)用AMA輔助塑膠產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

4.產(chǎn)品關(guān)鍵部位零件的設(shè)計(jì)校核及分析，熟練應(yīng)用ANSYS10.0進(jìn)行力學(xué)分析；

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2008 /2--2009 /2：華南XX生物醫(yī)療電子有限公司(150-500人)[ 1 年]

所屬行業(yè)： 醫(yī)療設(shè)備/器械

專業(yè)技術(shù)部（機(jī)械）機(jī)械工程師

1． 設(shè)計(jì)醫(yī)療吊橋及手術(shù)床中的部分零件，這部分零件涉及切削件，塑膠件，鈑金件，壓鑄

件等，對(duì)這些零件的生產(chǎn)加工工藝及所需用材料比較了解；

2． 根據(jù)不同的需求進(jìn)行零件的3D設(shè)計(jì)和2D圖紙制作，以及設(shè)計(jì)零件的力學(xué)強(qiáng)度校核,熟

練應(yīng)用ANSYS10.0進(jìn)行力學(xué)分析；

3． 為方便裝配進(jìn)行工裝夾具的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)和使用說(shuō)明書編寫。

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2001 /8--2004 /7：上海XX顯示有限公司[2 年11個(gè)月]

所屬行業(yè)： 機(jī)械/設(shè)備/重工

結(jié)構(gòu)開發(fā) 結(jié)構(gòu)開發(fā)工程師

工作內(nèi)容簡(jiǎn)述：

1． 新型號(hào)開發(fā)：從國(guó)外造型工程師處獲得原始工業(yè)設(shè)計(jì)圖紙，并按照自頂至底的設(shè)計(jì)流程

進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，制作結(jié)構(gòu)件concept，而后根據(jù)concept提供的裝配關(guān)系進(jìn)行各結(jié)構(gòu)件單品的3d設(shè)計(jì)，并檢討3D圖紙裝配關(guān)系（看是否有裝配干涉或虛裝配問(wèn)題）以及結(jié)構(gòu)件是否存在倒拔模現(xiàn)象，并與國(guó)外造型工程師進(jìn)行討論是否進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)修改，原始建模圖紙修改完畢后，邀請(qǐng)模具廠家開模，并在開模過(guò)程中分別對(duì)試注塑結(jié)構(gòu)件進(jìn)行裝配及尺寸檢討，并作出修模報(bào)告以及對(duì)設(shè)計(jì)時(shí)未曾注意的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行修改，直至試注塑結(jié)構(gòu)件滿足要求為止。試生產(chǎn)中需要進(jìn)行振動(dòng)跌落，電磁輻射，老化，環(huán)境等實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行分析并得出改善措施報(bào)告，是否需要進(jìn)行原設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)變更，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)改善完畢，才能進(jìn)行下一步的生產(chǎn)計(jì)劃安排。

2． 已量產(chǎn)型號(hào)的管理：已經(jīng)開發(fā)完畢的型號(hào)在量產(chǎn)中可能會(huì)出現(xiàn)很多不良，例如裝配不良

等，這些問(wèn)題在之前的開發(fā)過(guò)程中可能沒(méi)有發(fā)生，也可能是由于生產(chǎn)量少以致于潛在問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)這些問(wèn)題在大批量生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)后，需要對(duì)這些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題進(jìn)行迅速分析并給出臨時(shí)措施，以及后續(xù)的改善方法。

3． 物料清單的管理：通過(guò)BOM及ERP系統(tǒng)對(duì)生產(chǎn)中該型號(hào)的物料清單進(jìn)行管理，并對(duì)其

中的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行CPC變更確保生產(chǎn)中結(jié)構(gòu)件能正確迅速地投入生產(chǎn)。

4． 型號(hào)結(jié)構(gòu)件2D圖紙的制作及管理：由結(jié)構(gòu)件3D圖紙生成2D圖紙，并進(jìn)行品番號(hào)以及

共用結(jié)構(gòu)件可換鑲塊標(biāo)注及向后生產(chǎn)推進(jìn)的管理，每當(dāng)有新的品番號(hào)加入或設(shè)計(jì)變更需要更新2D圖紙及下發(fā)，要求其他部門進(jìn)行管理與控制。

教育經(jīng)歷

2005 /9--2009 /1 華南理工大學(xué) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 碩士

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1997 /4--2001 /7 上海大學(xué) 機(jī)械電子工程/機(jī)電一體化 本科

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)（良好）聽(tīng)說(shuō)（一般），讀寫（良好）

英語(yǔ)等級(jí)： 英語(yǔ)四級(jí)

第三篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論課總結(jié)報(bào)告

導(dǎo)

論

課

總

結(jié)

報(bào)

告

一、對(duì)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行控制到生產(chǎn)過(guò)程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)研究的主要內(nèi)容包括機(jī)械與機(jī)器的組成原理、運(yùn)動(dòng)分析方法、力學(xué)分析方法及電氣控制原理，各種機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)技術(shù)、制造技術(shù)與控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)與方法，機(jī)電一體化技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)，特種加工技術(shù)，自動(dòng)化制造系統(tǒng)，機(jī)器人技術(shù)，計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)，計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用等。

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，具有機(jī)電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力，能在機(jī)械工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性也是巨大的，可以說(shuō)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不可替代的作用，有人這樣說(shuō),“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，撐起不落的機(jī)械帝國(guó)”。隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代的先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。如今，先進(jìn)的設(shè)計(jì)制造技術(shù)正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)引入機(jī)械領(lǐng)域，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)，使設(shè)計(jì)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和最優(yōu)化；微電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了機(jī)電產(chǎn)品的一體化，出現(xiàn)了數(shù)控機(jī)床和加工中心、機(jī)器人、微型機(jī)電系統(tǒng)等；利用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)使機(jī)械制造過(guò)程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化，傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合；機(jī)器的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過(guò)程的緊密結(jié)合，可以對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程、制造過(guò)程、銷售過(guò)程、安裝與運(yùn)行過(guò)程實(shí)現(xiàn)綜合的自動(dòng)化控制。因此，領(lǐng)域的廣泛性與技術(shù)的先進(jìn)性使它對(duì)其他技術(shù)領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的基礎(chǔ)。機(jī)械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動(dòng)其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。各種自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，各種大型成套設(shè)備的開發(fā)成功使得各種重點(diǎn)工程的建設(shè)成為可能；機(jī)械設(shè)備的精密化帶動(dòng)了微電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)工業(yè)，實(shí)現(xiàn)了集成電路的高度集成制造并使存儲(chǔ)器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展均需依賴于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的進(jìn)步。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)方向是哈工大歷史最為悠久、長(zhǎng)期重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)方向之一，是集先進(jìn)設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)信息、自動(dòng)化等技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科，主要培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、技術(shù)研發(fā)、科學(xué)研究和管理工作的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)方向在課程設(shè)置方面充分貫徹厚基礎(chǔ)、寬口徑辦學(xué)思想，營(yíng)造“學(xué)術(shù)視野寬闊、專業(yè)自主發(fā)展”的培養(yǎng)環(huán)境，強(qiáng)化核心能力的培養(yǎng)。在掌握寬厚的自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化等方面理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，在高年級(jí)設(shè)置了現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造工藝及自動(dòng)化、機(jī)電控制及自動(dòng)化、流體傳動(dòng)及控制、工程機(jī)械與物流自動(dòng)化和計(jì)時(shí)儀器等六個(gè)模塊課程。

由于專業(yè)的寬口徑，該專業(yè)畢業(yè)生可在機(jī)電控制及自動(dòng)化、機(jī)器人技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和方法、現(xiàn)代制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、精密加工、特種加工、納米技術(shù)、檢測(cè)與傳感、自動(dòng)控制、電路與電子、計(jì)算機(jī)控制及應(yīng)用、流體傳動(dòng)與控制、建筑機(jī)械、工程機(jī)械、系統(tǒng)綜合等一系列領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、開發(fā)和管理工作。

二、對(duì)導(dǎo)論課程的理解、感想以及建議

導(dǎo)論課對(duì)我而言，它就像一扇窗戶，通過(guò)它我看到了機(jī)械殿堂的無(wú)限風(fēng)光。對(duì)該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)機(jī)械專業(yè)前景存在著誤解，認(rèn)為該類機(jī)械專業(yè)的對(duì)口工作看起來(lái)不太“體面”，并且每天的生活會(huì)枯燥無(wú)趣。而通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到其實(shí)機(jī)械類機(jī)械專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道，機(jī)械領(lǐng)域與其他高新技術(shù)領(lǐng)域的完美結(jié)合使得機(jī)械專業(yè)成為了一個(gè)“納百川，采眾長(zhǎng)”的領(lǐng)域。并且課堂上一段段產(chǎn)品制造的視頻讓我感到與硬邦邦的機(jī)器打交道也并不枯燥，看到一個(gè)個(gè)零件在機(jī)床中加工，感到它們就是完美的藝術(shù)品，機(jī)床就是偉大的雕刻家，一切變得那么神奇。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了雖然我國(guó)是制造大國(guó)，但是并非是制造強(qiáng)國(guó)。我們的制造水平與世界發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、日本、德國(guó)等相比很大的差距。高技術(shù)產(chǎn)品與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，主要表現(xiàn)在制造工藝裝備的落后，低水平生產(chǎn)力嚴(yán)重過(guò)剩，高水平生產(chǎn)力嚴(yán)重不足，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)不高，技術(shù)開發(fā)能力不強(qiáng)，科技技術(shù)嚴(yán)重不足，技術(shù)創(chuàng)新能力十分薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，體制不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展需求等。一系列差距使得我國(guó)一些高精密儀器仍需要從國(guó)外進(jìn)口，才能滿足我國(guó)生產(chǎn)發(fā)展的需要。

至于對(duì)導(dǎo)論課的建議，我個(gè)人認(rèn)為導(dǎo)論課的內(nèi)容講述應(yīng)盡量深入淺出，不然的話，很多專業(yè)詞匯與內(nèi)容會(huì)讓同學(xué)們感到一片茫然，進(jìn)而會(huì)失去興趣。同時(shí)導(dǎo)論課的講述應(yīng)該更加生動(dòng)，比如更多視頻的加入，以吸引同學(xué)們的興趣。如果一節(jié)課全部是文字的講解，同學(xué)們會(huì)感到枯燥，并且由于導(dǎo)論課與未來(lái)專業(yè)能力的培養(yǎng)并無(wú)太大直接聯(lián)系，同學(xué)們重視度會(huì)明顯降低，導(dǎo)論課也起不到應(yīng)有的效果。

三、發(fā)展意向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了機(jī)械領(lǐng)域?qū)ζ渌夹g(shù)領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的基礎(chǔ)，機(jī)械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動(dòng)其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我更應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。我的發(fā)展意向?yàn)槌蔀橐幻ぷ髟诔芗庸ゎI(lǐng)域的優(yōu)秀工程師。一方面是由于我的方向?yàn)闄C(jī)械制造及其自動(dòng)化；并且通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到我國(guó)超精密加工方面雖然最近幾年取得了累累碩果，但是仍與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距，不能滿足我國(guó)尖端領(lǐng)域的需要，我希望通過(guò)自己的努力可以為該領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的一份貢獻(xiàn)；還有超精密的美感深深吸引了我，看到一個(gè)個(gè)零件的精度達(dá)到微米甚至納米級(jí)，我感到它是那么神奇，零件就像是完美的藝術(shù)品，毫無(wú)瑕疵，我希望自己也能成為一名出色的雕刻家。

但是這些僅僅是方向，作為一名學(xué)生，我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以工大出色的條件為跳板，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力與實(shí)踐動(dòng)手能力，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

第四篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論作業(yè)

1）根據(jù)你目前的理解, 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的核心是什么？自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)是什么？

答：自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的核心是控制與系統(tǒng)和反饋。，控制與系統(tǒng)不但是自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)最大的不同點(diǎn)，更是自動(dòng)化科學(xué)對(duì)其他許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展所做的重要貢獻(xiàn)所在。

自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)：“強(qiáng)弱電并重，軟硬件兼顧，控制理論和實(shí)際系統(tǒng)相結(jié)合，面向運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制和其他對(duì)象控制”，具體來(lái)說(shuō)自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

①多學(xué)科交叉：自動(dòng)化是當(dāng)代高技術(shù)的集中體現(xiàn)與應(yīng)用，自動(dòng)化學(xué)科是一門多學(xué)科交叉的高技術(shù)學(xué)科，不僅覆蓋的面非常寬廣，而且在自動(dòng)化學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系中，還包含了其他學(xué)科的一些交叉分支。

②方法論突出：在自動(dòng)化科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了許多重要的科學(xué)方法與科學(xué)思想，不僅對(duì)自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展起了極其重要的推動(dòng)作用，使自動(dòng)化學(xué)科成為最具方法論性質(zhì)的學(xué)科之一，而且也對(duì)其它技術(shù)學(xué)科以及自然科學(xué)、管理科學(xué)乃至哲學(xué)的發(fā)展都做出了貢獻(xiàn)。

③系統(tǒng)、集成的特點(diǎn)：自動(dòng)化的核心是控制與系統(tǒng)。控制的最基本問(wèn)題是如何對(duì)系統(tǒng)施加控制作用使其表現(xiàn)出預(yù)定的行為。

2）開環(huán)控制和閉環(huán)控制的差異是什么？解釋閉環(huán)PID控制的作 用? 答：開環(huán)控制和閉環(huán)控制的差異；若系統(tǒng)的輸出量對(duì)系統(tǒng)的控制作用沒(méi)有影響，則稱為開環(huán)控制系統(tǒng)。特點(diǎn)是：控制量與被控制量之間只有前向通道而沒(méi)有反向通道,信息的傳遞路徑不是閉合的，則稱開環(huán)。

在控制系統(tǒng)中，控制裝置對(duì)被控對(duì)象所施加的控制作用，若部分或全部取自被控量的反饋信息，即根據(jù)實(shí)際輸出來(lái)修正控制作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)被控對(duì)象進(jìn)行控制的任務(wù)，這種控制原理稱為反饋控制原理。正是由于引入了反饋信息，使整個(gè)控制過(guò)程成為閉合的。則為閉環(huán)。

閉環(huán)PID控制的作用：PID是工業(yè)生產(chǎn)中最常用的一種控制方式，PID調(diào)節(jié)儀表也是工業(yè)控制中最常用的儀表之一，PID 適用于需要進(jìn)行高精度測(cè)量控制的系統(tǒng)，可根據(jù)被控對(duì)象自動(dòng)演算出最佳PID控制參數(shù)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)定性好、工作可靠、調(diào)整方便。PID就是比例積分加微分控制。比例環(huán)節(jié)作用：

成比例地反映控制系統(tǒng)的偏差信號(hào)e(t)，偏差一旦產(chǎn)生，控制器立即產(chǎn)生控制作用，以減小偏差。當(dāng)僅有比例控制時(shí)系統(tǒng)輸出存在穩(wěn)態(tài)誤差。積分環(huán)節(jié)作用：

控制器的輸出與輸入誤差信號(hào)的積分成正比關(guān)系。主要用于消除靜差，提高系統(tǒng)的無(wú)差度。積分作用的強(qiáng)弱取決于積分時(shí)間常數(shù)T,T越大，積分作用越弱，反之則越強(qiáng)。微分環(huán)節(jié)作用：

反映偏差信號(hào)的變化趨勢(shì)，并能在偏差信號(hào)變得太大之前，在系統(tǒng)中引入一個(gè)有效的早期修正信號(hào)，從而加快系統(tǒng)的動(dòng)作速度，減少調(diào)節(jié)時(shí)間。在微分控制中，控制器的輸出與輸入誤差信號(hào)的微分（即誤差的變化率）成正比關(guān)系。PID控制系統(tǒng)是結(jié)合三種作用，從而達(dá)到穩(wěn)定系統(tǒng)的目的。

3）計(jì)算機(jī)在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中充當(dāng)什么角色？為什么要用A/D和D/A裝置與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備相連？與模擬控制系統(tǒng)相比，它有哪些特點(diǎn)？試舉一個(gè)應(yīng)用的實(shí)例？并畫出系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖？闡述他們的工作原理。

答：計(jì)算機(jī)在直接數(shù)字控制系統(tǒng)充當(dāng)控制器。因?yàn)橛?jì)算機(jī)不能直接處理模擬信號(hào)只能處理數(shù)字信號(hào)，要實(shí)現(xiàn)數(shù)控就必須進(jìn)行這兩種轉(zhuǎn)換用，A/D和D/A裝置與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備相連是為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與被控對(duì)象之間的信號(hào)變換與信息傳輸，起橋梁作用。

直接數(shù)字控制系統(tǒng)（DDC）的特點(diǎn)： ①計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，控制器的控制規(guī)律是通過(guò)計(jì)算機(jī)程序形式實(shí)現(xiàn)的，修改一個(gè)控制規(guī)律，只需修改相應(yīng)的程序，不需要改變硬件電路，因此具有很大的靈活性和適應(yīng)性。

②計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)具有豐富的指令系統(tǒng)，很強(qiáng)的運(yùn)算能力和邏輯判斷功能，便于實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的控制規(guī)律，而傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)采用模擬電路或機(jī)—電的形式只能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的控制規(guī)律。

③傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)一般一個(gè)控制器只能控制一個(gè)回路。而在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，由于計(jì)算機(jī)高速的運(yùn)算處理能力，可以采用分時(shí)控制等方式，同時(shí)控制多個(gè)回路，并可方便的實(shí)現(xiàn)各控制回路之間的協(xié)調(diào)和管理。

直接數(shù)字控制系統(tǒng)（DDC）實(shí)例：VAV空調(diào)系統(tǒng)中的自動(dòng)控制如圖所示，空調(diào)冷凍水系統(tǒng)循環(huán)泵，由初級(jí)泵和次級(jí)泵組成。初級(jí)泵為定頻泵，其流量只需滿足冷水機(jī)組的額定流量。次級(jí)泵采用變頻泵根據(jù)供回水之間的壓差ΔP，控制水泵電機(jī)轉(zhuǎn)速?gòu)亩淖兯玫墓┧俊？刂七^(guò)程如下圖所示

控制過(guò)程：

當(dāng)空調(diào)負(fù)荷逐漸減小，空調(diào)機(jī)組送風(fēng)溫度t達(dá)到設(shè)定值時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器自動(dòng)將空調(diào)機(jī)組的回水電動(dòng)閥開度m減小，以減少機(jī)組水流量，此時(shí)系統(tǒng)供回水壓差ΔP隨之增大。通過(guò)DDC控制器自動(dòng)調(diào)節(jié)變頻器的輸出頻率使水泵轉(zhuǎn)速n下降，從而減小系統(tǒng)水流量。同理，當(dāng)空調(diào)負(fù)荷增大時(shí)，相應(yīng)的増大系統(tǒng)的水流量。當(dāng)次級(jí)泵b1滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，流量仍不能滿足空調(diào)系統(tǒng)需要時(shí)，DDC控制器自動(dòng)開啟次級(jí)泵b2。此時(shí)次級(jí)泵的流量大于初級(jí)泵的流量，系統(tǒng)回水通過(guò)旁通管回到次級(jí)泵進(jìn)口，旁通的水量通過(guò)流量計(jì)q進(jìn)行檢測(cè)。如果旁通的水量大于某一設(shè)定值時(shí)，說(shuō)明一臺(tái)制冷機(jī)的制冷量不能滿足負(fù)荷的需要。同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)第二臺(tái)制冷機(jī)。反之，停止一臺(tái)制冷機(jī)。上述過(guò)程中電動(dòng)閥、系統(tǒng)壓差均采用PID的調(diào)節(jié)方式。控制系統(tǒng)中干擾量是空調(diào)負(fù)荷，檢測(cè)變送裝置是溫度傳感器、壓差傳感器，控制器是DDC執(zhí)行器是電動(dòng)閥、變頻水泵。由于空調(diào)負(fù)荷的滯后性、每個(gè)房間空調(diào)負(fù)荷的不均勻性，使得末端空調(diào)機(jī)組電動(dòng)閥不可能同時(shí)開大或同時(shí)關(guān)小，從而造成水系統(tǒng)壓差的不穩(wěn)定性。采用PID的調(diào)節(jié)方式可以實(shí)現(xiàn)超前調(diào)節(jié)、積分調(diào)節(jié)，使系統(tǒng)控制更加平穩(wěn)。水泵變頻調(diào)速的節(jié)能原理

如圖所示，當(dāng)空調(diào)系統(tǒng)剛開始運(yùn)行時(shí)由于負(fù)荷大，系統(tǒng)的水流量為Q1，空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行一段時(shí)間后負(fù)荷減小并且趨于穩(wěn)定，水流量變?yōu)镼2。根據(jù)水泵流量Q、壓力P、轉(zhuǎn)速n和功率N間的如下關(guān)系：

可以看出改變水泵轉(zhuǎn)速，使流量適應(yīng)空調(diào)負(fù)荷的變化。水泵效率η1＝η2＝const ,水泵功率大幅度下降，具有顯著的節(jié)能效果。

空調(diào)末端變風(fēng)量系統(tǒng)的自動(dòng)控制

變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)中的空調(diào)機(jī)組采用變頻風(fēng)機(jī)，送入每個(gè)房間的風(fēng)量由變風(fēng)量末端裝置VAVbox控制，每個(gè)變風(fēng)量末端裝置可根據(jù)房間的布局設(shè)置幾個(gè)送風(fēng)口。如圖所示，室內(nèi)溫度通過(guò)末端裝置設(shè)在房間的溫控器進(jìn)行設(shè)定，溫控器本身自帶溫度檢測(cè)裝置，當(dāng)房間的空調(diào)負(fù)荷發(fā)生變化實(shí)際值偏離設(shè)定值時(shí)，VAVbox根據(jù)偏離程度通過(guò)系統(tǒng)計(jì)算，確定送入房間的風(fēng)量。送入房間的實(shí)際風(fēng)量可以通過(guò)VAVbox的檢測(cè)裝置進(jìn)行檢測(cè)，如果實(shí)際送風(fēng)量與系統(tǒng)計(jì)算的送風(fēng)量有偏差，則VAVbox自動(dòng)調(diào)整進(jìn)風(fēng)口風(fēng)閥以調(diào)整送風(fēng)量。例如夏季，當(dāng)室內(nèi)溫度高于設(shè)定值時(shí)，VAVbox將開大風(fēng)閥提高送風(fēng)量，此時(shí)主送風(fēng)道的靜壓P將下降，并通過(guò)靜壓傳感器把實(shí)測(cè)值輸入到現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器，控制器將實(shí)測(cè)值與設(shè)定值進(jìn)行比較后，控制變頻風(fēng)機(jī)提高送風(fēng)量，以保持主送風(fēng)道的靜壓。如果室內(nèi)溫度低于設(shè)定值時(shí)VAVbox將減小送風(fēng)量。冬季和夏季的調(diào)節(jié)方式相同，但調(diào)節(jié)過(guò)程相反。具體控制過(guò)程如下圖所示

上述控制過(guò)程中，控制對(duì)象為室內(nèi)溫度、主送風(fēng)道靜壓P，檢測(cè)裝置為靜壓傳感器，調(diào)節(jié)裝置是現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器，執(zhí)行器是變頻風(fēng)機(jī)，干擾量是VAVbox風(fēng)閥開度、空調(diào)負(fù)荷。另外，送風(fēng)道的嚴(yán)密性也是不可避免的干擾量，但可以通過(guò)改善施工工藝使之減小到最小程度。由泵與風(fēng)機(jī)的相似律可知，變頻風(fēng)機(jī)和變頻水泵的節(jié)能原理是一樣的，這里就不在重復(fù)敘述。

由于變風(fēng)量系統(tǒng)在調(diào)節(jié)風(fēng)量的同時(shí)保持送風(fēng)溫度不變，因此在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中必須根據(jù)空調(diào)負(fù)荷合理的確定送風(fēng)溫度。例如夏季，當(dāng)送風(fēng)溫度定的過(guò)高，空調(diào)機(jī)組冷量不能平衡室內(nèi)負(fù)荷時(shí)，空調(diào)機(jī)組可能大風(fēng)量工頻運(yùn)轉(zhuǎn)，此時(shí)起不到節(jié)能效果。空調(diào)機(jī)組的送風(fēng)溫度可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器進(jìn)行設(shè)定，并且通過(guò)控制空調(diào)機(jī)組回水電動(dòng)閥，對(duì)送風(fēng)溫度進(jìn)行有效的控制，控制過(guò)程如前所述。

為了使變風(fēng)量系統(tǒng)更加穩(wěn)定的工作、充分發(fā)揮節(jié)能效果，保持良好的室內(nèi)空氣品質(zhì)。現(xiàn)場(chǎng)DDC可以對(duì)空調(diào)機(jī)組進(jìn)行起停控制，通過(guò)設(shè)定時(shí)間表，使機(jī)組按時(shí)工作按時(shí)停止。對(duì)于有幾十臺(tái)甚至上百臺(tái)空調(diào)機(jī)組的大廈來(lái)說(shuō)，可以節(jié)省很多人工。DDC控制器通過(guò)監(jiān)測(cè)新風(fēng)與回風(fēng)的焓值，確定新風(fēng)與回風(fēng)的混合比。在保持最小新風(fēng)量的同時(shí)充分利用回風(fēng)，以減少制冷機(jī)組能耗。DDC控制器還可以對(duì)空調(diào)機(jī)組過(guò)濾網(wǎng)前后的壓差進(jìn)行監(jiān)測(cè)。當(dāng)過(guò)濾網(wǎng)出現(xiàn)堵塞時(shí)會(huì)及時(shí)報(bào)警，以免長(zhǎng)時(shí)間影響機(jī)組送風(fēng)量。各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的DDC控制器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)控制器NCU與中央控制室之間進(jìn)行信息交互，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的集中控制。

空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)負(fù)荷，是考慮在最不利環(huán)境下的最大負(fù)荷。在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中，處于最大負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)的比例很小，所以采用變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)可以取得良好的節(jié)能效果。

4）“實(shí)體控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系的特點(diǎn)是什么？參照內(nèi)蒙古科技大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，你認(rèn)為在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，各有哪幾門課程是主要、核心課程？你準(zhǔn)備如何學(xué)好這些課程？

答：“實(shí)體控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系的特點(diǎn)：（1）工程的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)如何將自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的原理和方法轉(zhuǎn)換為工程應(yīng)用技術(shù)；同時(shí)學(xué)習(xí)如何將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于具體對(duì)象，使其成為自動(dòng)化設(shè)備，自動(dòng)化系統(tǒng)或自動(dòng)化工程。（2）專門自動(dòng)化的特點(diǎn)：針對(duì)不同的對(duì)象，形成具有專門針對(duì)性的自動(dòng)化，如商業(yè)自動(dòng)化、化工自動(dòng)化、交通自動(dòng)化，建筑自動(dòng)化、電力自動(dòng)化等。

根據(jù)我校制定的我專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，我認(rèn)為這些科目比較重要：高等數(shù)學(xué)A、大學(xué)物理、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制與PLC技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制系統(tǒng)仿真、工業(yè)企業(yè)供電、自動(dòng)化儀表與過(guò)程控制、現(xiàn)代控制理論、變頻器應(yīng)用、Ｃ++程序設(shè)計(jì)以及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、工程教育、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、微計(jì)算機(jī)應(yīng)用及計(jì)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)拖動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)、電力電子及拖動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、流程控制自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

在這些科目中，高等數(shù)學(xué)A、大學(xué)物理、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)這幾門課是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)的建設(shè)，為今后的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

其他課程，例如自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制與PLC技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制系統(tǒng)仿真、工業(yè)企業(yè)供電、自動(dòng)化儀表與過(guò)程控制、現(xiàn)代控制理論、變頻器應(yīng)用，這些都是與我們?nèi)蘸蠊ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)的專業(yè)課程，我們?cè)诖蠛没A(chǔ)的前提下，要認(rèn)真的對(duì)待這些課程，為進(jìn)入工作單位，盡職盡責(zé)的工作做好技術(shù)上的保障。

最后是在校期間安排的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，通過(guò)這些，我們可以提前了解到現(xiàn)在工廠的一些情況，提高自己的動(dòng)手能力，使今后可以更好更快的融入生產(chǎn)的大環(huán)境，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

5）自動(dòng)化專業(yè)人才需要哪5方面的知識(shí)？哪4方面的素質(zhì)？哪4方面的能力？他們的相互關(guān)系？

答：五個(gè)方面的素質(zhì)要求是工具性知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)；四個(gè)方面的素質(zhì)要求是思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)；四個(gè)方面的能力要求是獲取知識(shí)能力、應(yīng)用知識(shí)能力、創(chuàng)造知識(shí)能力、科研創(chuàng)新能力。

知識(shí)、能力、和素質(zhì)是進(jìn)行高科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，真確理解三者的內(nèi)涵及其關(guān)系很重要。知識(shí)是基礎(chǔ)，是能力和素質(zhì)的載體；能力是知識(shí)的綜合體現(xiàn)，實(shí)在獲取知識(shí)過(guò)程中，經(jīng)培養(yǎng)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉而形成的；素質(zhì)是人在獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)過(guò)程中，在社會(huì)化過(guò)程中形成的相對(duì)穩(wěn)定的各種品質(zhì)的總和。知識(shí)和能力可以相得益彰，而高的素質(zhì)可以推動(dòng)知識(shí)和能力的拓展知識(shí)要求：人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工具性知識(shí)（英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)）、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。

6）自動(dòng)化學(xué)科與專業(yè)在發(fā)展中形成了那些鮮明的特色？

答：（1）知識(shí)更新快，需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高。（2）自動(dòng)化是一門具有方法論性質(zhì)的學(xué)科，其思想開闊。（3）學(xué)習(xí)自動(dòng)化需要擁有創(chuàng)新能力，不局限于傳統(tǒng)知識(shí)。（4）多學(xué)科交叉、涉及知識(shí)面廣，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才。（5）其思想、方法是突出系統(tǒng)與集成。

7）列出自動(dòng)化領(lǐng)域著名公司、研究院所、大學(xué)與重要學(xué)術(shù)期刊。

答：自動(dòng)化領(lǐng)域著名公司：

1、美國(guó)羅克韋爾自動(dòng)化公司

2、美國(guó)霍尼韋爾公司

3、德國(guó)西門子自動(dòng)化公司

4、瑞士ABB公司

5、日本三菱電機(jī)公司

6、美國(guó)江森自控公司

7、法國(guó)阿爾斯通公司

自動(dòng)化領(lǐng)域著科研院所：

1、中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所

2、中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所

3、北京機(jī)械工業(yè)自動(dòng)化研究所

4、冶金自動(dòng)化研究設(shè)計(jì)院

5、上海工業(yè)自動(dòng)化儀表研究所

6、天華化工機(jī)械及自動(dòng)化研究設(shè)計(jì)院

7、輕工業(yè)自動(dòng)化研究所

自動(dòng)化領(lǐng)域著名大學(xué)：

清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、湖南大學(xué)、天津大學(xué)等

自動(dòng)化領(lǐng)域重要學(xué)術(shù)期刊： 《自動(dòng)化學(xué)報(bào)》、《控制理論與應(yīng)用》、《控制與決策》、《信息與控制》、《模式識(shí)別與人工智能》、《自動(dòng)化儀表》、《控制工程》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)化》、《IEEE Transactions on Automatic Control》、《Automatica》、《IEEE Transactions on Automatic Science and Engineering》。

第五篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)

HEFEI UNIVERSITY

自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

系 別： 電子信息與電氣工程系

專 業(yè)： 自動(dòng)化

班 級(jí)： 12級(jí)自動(dòng)化（1）班

學(xué) 號(hào)： 1205031018

姓 名： 孫志翔

完成 時(shí)間： 2013年1月12日

目

錄

一、自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介...................................................................................................1

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求...................................................................................2

1、培養(yǎng)目標(biāo)..........................................................................................................2

2、培養(yǎng)要求..........................................................................................................2

三、面向社會(huì)的自動(dòng)化專業(yè).......................................................................................2

1、專業(yè)方向..........................................................................................................2

2、就業(yè)趨勢(shì)..........................................................................................................3

3、企業(yè)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才能力的需要..............................................................3

四、電子系第二課堂簡(jiǎn)介...........................................................................................4

1、第二課堂構(gòu)建的理念......................................................................................4

2、第二課堂的主要內(nèi)容......................................................................................4

3、第二課堂組織形式..........................................................................................4

4、第二課堂管理模式..........................................................................................4

5、取得的成績(jī)與未來(lái)發(fā)展..................................................................................5

五、自我學(xué)習(xí)總結(jié).......................................................................................................5

一、自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介

自動(dòng)化學(xué)科是一門多學(xué)科交叉的高技術(shù)學(xué)科。研究?jī)?nèi)容寬、廣，幾乎無(wú)所不包。并且，伴隨其它學(xué)科、技術(shù)發(fā)展，研究?jī)?nèi)容越來(lái)越廣。但：控制、信息、系統(tǒng)是其核心。自動(dòng)化學(xué)科知識(shí)體系中的核心知識(shí)是： 控制與智能、對(duì)象與建模、系統(tǒng)與工程等三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，也是自動(dòng)化學(xué)科與其它學(xué)科的最大區(qū)別。

可能，對(duì)于自動(dòng)化專業(yè)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)能力比不上計(jì)算機(jī)專業(yè)，控制理論功底比不上應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，機(jī)械電力知識(shí)比不上機(jī)械專業(yè)，電力專業(yè)，等等的。那么，自動(dòng)化專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？自動(dòng)化學(xué)科的能力在于系統(tǒng)從實(shí)際問(wèn)題抽象出系統(tǒng)問(wèn)題的分析能力，自動(dòng)化學(xué)科的能力還在于集成對(duì)解決系統(tǒng)問(wèn)題的綜合能力，而這兩點(diǎn)，就是自動(dòng)化專業(yè)人才最需要培養(yǎng)的能力。

自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)有前景的專業(yè)，主要有這樣幾個(gè)原因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢(shì)所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動(dòng)化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國(guó)防也都與自動(dòng)化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來(lái)歷有關(guān)，自動(dòng)化專業(yè)大部分源于計(jì)算機(jī)或者電子工程系的自動(dòng)控制專業(yè)。

自動(dòng)化專業(yè)需要具備的知識(shí)和能力：自動(dòng)控制理論、運(yùn)籌學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用、算法語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等等，甚至連流體力學(xué)也要修。可以說(shuō)自動(dòng)化專業(yè)需要工科各方面的知識(shí)，其課程與電子工程、計(jì)算機(jī)、電機(jī)工程甚至化學(xué)工程都有交叉，因此，自動(dòng)化人才可以到各種各樣的領(lǐng)域工作。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練；具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

① 有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力。②掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等。

③較好地掌握運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制及自動(dòng)化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識(shí)，具有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

④獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。⑤在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。

三、面向社會(huì)的自動(dòng)化專業(yè)

1、專業(yè)方向

①工業(yè)過(guò)程控制方向：以自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐，針對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，由信號(hào)檢測(cè)與變換、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場(chǎng)總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。

②電氣工程方向：使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動(dòng)化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開發(fā)、維護(hù)和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主干課。

③嵌入系統(tǒng)方向：注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī) 等組成方向主干課。

2、就業(yè)趨勢(shì)

自動(dòng)化專業(yè)是一門適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的高級(jí)工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來(lái)，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。

與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長(zhǎng)的理想位置。

自動(dòng)化專業(yè)一直以來(lái)是社會(huì)急需的人才。包括電氣自動(dòng)化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域，如：

①自動(dòng)化工程師——從事自動(dòng)化系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化等工作。②自動(dòng)化設(shè)計(jì)師——從事自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。

③軟件工程師——處理自動(dòng)化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)。④還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。

3、企業(yè)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才能力的需要

①分析和確保自動(dòng)化系統(tǒng)正常運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)能力； ②在變化環(huán)境下長(zhǎng)期維持系統(tǒng)正常運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)能力； ③面臨控制對(duì)象領(lǐng)域擴(kuò)大，技術(shù)變化的自學(xué)習(xí)適應(yīng)能力； ④應(yīng)急制變的系統(tǒng)處理能力； ⑤分析或改進(jìn)系統(tǒng)的能力； ⑥項(xiàng)目管理能力； ⑦觀察、發(fā)現(xiàn)、提煉問(wèn)題的能力； ⑧課題設(shè)定的能力； ⑨一定的問(wèn)題解決能力； ⑩創(chuàng)新能力。

四、電子系第二課堂簡(jiǎn)介

1、第二課堂構(gòu)建的理念

在理論與實(shí)踐相結(jié)合中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

2、第二課堂的主要內(nèi)容

通過(guò)項(xiàng)目將理論與實(shí)踐融為一體

①承辦由教務(wù)處主辦的專業(yè)競(jìng)賽，像合肥學(xué)院電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、合肥學(xué)院智能車競(jìng)賽等（目前負(fù)責(zé)人段惠敏，李秀娟）。

②參與企業(yè)、行業(yè)組織的專業(yè)競(jìng)賽，像“畢昇杯”全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品賽、IMAGE CUP大賽、“中國(guó)電子學(xué)會(huì)”全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽、全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽等（目前負(fù)責(zé)人李翠花，張盈盈，袁海娣）。

3、第二課堂組織形式

學(xué)生自主，按章行事，循序漸進(jìn)

①以學(xué)生為主體。

②建立較完善的各項(xiàng)活動(dòng)章程。

③循序漸進(jìn)，在普及的基礎(chǔ)上提高，分基礎(chǔ)培訓(xùn)、預(yù)選賽、復(fù)賽（實(shí)訓(xùn)）、競(jìng)賽四個(gè)部分進(jìn)行。

4、第二課堂管理模式

依托協(xié)會(huì)、教師指導(dǎo)、嚴(yán)格考核

① 依托電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)。② 突出教師引導(dǎo)，學(xué)生傳承。③通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站。

5、取得的成績(jī)與未來(lái)發(fā)展

我們完成第一課堂各課程模塊和實(shí)踐教學(xué)模塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與到以我們?yōu)橹黧w的“第二課堂”教學(xué)活動(dòng)中，很好地將所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的應(yīng)用，在知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。在教育部等有關(guān)部門組織的“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)智能車賽”、“挑戰(zhàn)杯賽”、“全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽”、“畢昇杯”全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、IMAGE CUP等專業(yè)賽事中我系學(xué)生取得了驕人的成績(jī)，獲獎(jiǎng)面不斷擴(kuò)大，成績(jī)逐年提升。

在2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我系派出的參賽隊(duì)獲安徽省唯一一個(gè)國(guó)家一等獎(jiǎng)，在2011年第六屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽中，我系同學(xué)又獲得了全國(guó)特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。近些年，我系同學(xué)獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共3人次（入圍全球前200名）、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共55人次（其中特等獎(jiǎng)1人次、一等獎(jiǎng)13人次、二等獎(jiǎng)27人次）和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共306人次（其中一等獎(jiǎng)66人次、二等獎(jiǎng)67人次）。

我系第二課堂教學(xué)活動(dòng)得到了院內(nèi)外專家和同行們的肯定，由譚敏、段惠敏、高先和、李秀娟和魏朱寶共同申報(bào)的“以學(xué)生為主體的‘電氣信息類’專業(yè)第二課堂建設(shè)”于2010年獲合肥學(xué)院教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

隨著第二課堂教學(xué)的不斷深入，學(xué)生的參與面將要求達(dá)到100%，我們一直沒(méi)有停止關(guān)于第二課堂教學(xué)方法及考核方式的探索與改革，旨在使得我系的第二課堂活動(dòng)和教學(xué)更具個(gè)性化，更加適合本院學(xué)生的特點(diǎn)，在改革中保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力提升。

五、自我學(xué)習(xí)總結(jié)

從最初懷著懵懂的心來(lái)到合院電子系自動(dòng)化專業(yè)，到現(xiàn)在初步學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課的開設(shè)，我開始逐步了解了自動(dòng)化是什么的，以后會(huì)去干什么，也明白自動(dòng)化需要很多的專業(yè)素養(yǎng)和能力。雖然說(shuō)自動(dòng)化專業(yè)，在目前是很熱門的專業(yè)，因?yàn)殡S著信息時(shí)代的到來(lái)，各行各業(yè)都離不開自動(dòng)化。但是，面臨如此高速發(fā)展的時(shí)代，我們不能停滯自己的腳步，必須努力提升自己的能力。從大一 最基礎(chǔ)的知識(shí)開始，努力的學(xué)習(xí)，為以后的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且要積極參與實(shí)踐，參與第二課堂的開展，把理論更好的運(yùn)用與實(shí)際生活中來(lái)，這樣才能讓我們剛好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，為日后的運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)生活做準(zhǔn)備，為以后的工作打下基礎(chǔ)。