第一篇：機械制造與自動化專業個人簡歷

姓名 劉稹 性 別 男

民 族 黎 籍 貫 海南白沙

出生日期 1990.11婚姻狀況 否

學 歷 大專 體重身高 170cm、60kg

專 業 機械制造與自動化 健康情況 健康

求職意向 相關的機械行業工作；相關的機械制圖軟件操作；人力資源管理；

畢業院校 貴州交通技術學院 郵 編 3370

42聯系電話 *** 郵箱 562111736qq@.com

語言能力 國語：精通

主修課程： 機械制圖、液壓氣動技術、電子電工技術、電子感應技術、gu三維設計、專業英語、cad二維設計、電氣控制技術、材料力學、公差測量技術

個人技能 1：熟練掌握電子學、cad、ug軟件。2：熟練掌握機械設計。

社會實踐： 2010年暑假在學校的實訓基地培訓機加工，2010年9月始在實訓基地機加工中心當技術指導員。

興趣愛好： 學習打球、唱歌、交際、看書 彈吉他

自我評價： 本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的動手能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

另附： 附：經驗是積累出來的，希望貴公司能給我一個展現的平臺。相信通過我的努力會把工作做得最好。祝：貴公司蒸蒸日上。

第二篇：機械制造與自動化專業畢業個人簡歷

機械制造與自動化專業畢業個人簡歷范文 基本信息

姓

名：張同學

性

別：男 出生日期：19860309 民

族：

畢業院校：安徽職業技術學院

政治面貌：

最高學歷：大專

所修專業：機械制造與自動化

人才類型：普通求職

畢業日期：

求職意向

求職類型：全職

應聘職位：機械有關

希望地點：

希望工資：面議

教育培訓經歷

2006年9月到2009年7月 安徽職業技術學院 大專 機械與自動化專業

獲得中級制圖員 中級鉗工 計算機一級

參加社會實踐經歷

實踐名稱: 車床拆裝實習

實踐簡述: 初步了解機床的結構.為以后的工作打夏了夯實的基礎

實踐名稱: 鉗工實習

實踐簡述: 接觸并初步了解鉗工一些方面的知識，通過自己不斷的努力獲得的中級鉗工證書

實踐名稱: 金工培訓

實踐簡述: 通過培訓使自己初步了解普通車床的操作方法，雖然和工廠的老師相差甚遠，我相信我自己在以后的工作中一定會完善自己，早日得到老師的水準。

踐名稱: 數控車床培訓例如先校零、對刀....實踐簡述實踐簡述: 在明光深燃天然氣有限公司工程部實習—材料管理員 在這期間我鞏固了我在學校學習WORD EXCEL軟件的操作以出及倉庫的材料進、等一些資料的整理，同時也接觸現場施工管理。: 初步了解并掌握數控車床一般操作流程，2009年4月到2009年7月在明光深燃實習

所獲獎勵

無

語言水平

英語 一般

計算機能力

計算機一級 能熟練使用 WORD EXCEL

自我評價

本人工作認真負責,有較強的進取精神,善于與人溝通有團隊精神.我非常想得到一個能夠發揮我專業特長和能力的工作,為社會和自己的發展做出一份貢獻.本人性格：為人踏實，忠厚

第三篇：機械制造與自動化專業簡介

機械制造與自動化

專業名稱：機械制造與自動化

專業培養目標：培養掌握現代化機械制造及自動化基礎理論知識，從事現代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。專業核心能力：機械的設計與制造、自動化機械設備的安裝與調試、生產技術與管理。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：機電一體化、機械電子技術。

就業面向：工業企業機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。

其他：本專業可獲取勞動部組合機床操作工中級職業技術證書、勞動部加工中心操作工中級職業技術證書。

一、培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，獲得必備的基礎理論知識，受到良好的專業技術訓練，具有計算機輔助設計與數控加工技術，能成為制造企業的設計、制造、管理等部門工作的高等技術應用型技術人才。

二、專業背景：機械制造與自動化技術是綜合工業中應用最廣泛、結合最緊密的機、電兩大方面內容，具有實用能力強，應用廣泛的特點，是企業中崗位需求量最大、最容易就業的專業。

三、專業技術能力：具有機械制圖與計算機繪圖應用能力；工程材料應用與機構、傳動裝置設計能力；公差配合的應用能力；機械加工操作與現場檢測的能力； CAD/CAM軟件的運用能力；機械裝配與機械設備的控制能力。

四、主要專業課程：機械制圖與公差配合、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、CAD/CAM、單片機原理及應用、機械設備控制技術、數控技術、專業英語 計算機控制、機械制造工藝、機械制造設備課程。

五、職業資格證書與技術等級證書 ：獲得高等學校英語應用能力考試A 級證書；獲得勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試合格證書；獲得國家勞動與社會保障部頒發的機械制造專業鉗、車、磨、銑、數控技術中任一個機械加工設備操作技能等級證書；國家中級計算機制圖員崗位資格證書等。

六、就業方向：本專業畢業生可在機電裝備制造業，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護，CAD/CAM技術運用等崗位工作。

第四篇：機械制造與自動化專業職業規劃（推薦）

一、**五年職業規劃18歲至23歲

2010年11月至2015年11月

二、**男成都*****技術學院機械制造與自動化2010級一班

出生：四川**身高：170體重：55千克身體健康

專業知識學習占無工作經歷

三、自我評估

1.受家庭和父母的影響，我的性格有多重面，和大家在一起的時候活潑開朗，而獨自

一人時則安靜穩重，由于環境的鍛煉，我能用較平和的心態面對挫折，能吃苦耐勞，心理素質較好，能用較好的心態面對繁雜瑣碎的事項。

2.喜歡團隊合作，更重要的是它是我想要做的，所以我有足夠的熱情去做好它。我喜

歡理解性的學科，應為我覺得那是很有趣的。

3.我的英語水平還不夠高。大學還有三年，還有機會好好學習英語。我與人交流能力

有待提高，四、環境評估。

1.機械制造與自動化行業發展趨勢

加入WTO后，我國經濟融入世界經濟的步伐加快，調整產業結構的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業的大量涌入，我國已成為加工制造業的重要基地之一。需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業前景。

2.機械制造與自動化專業就業前景

主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。由于機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才近年供需比也很高。從機械行業發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。

五、職業目標。

1.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；．具有較強的自學能力和創新意識。

六、實施步驟。

大一：參與社會實踐，鍛煉自己的能力，也能更多地了解社會形式。進行鞏固和復習專業知識。學開車,在大二之前拿到B級駕照。加強英語學習，提高英語水平。大二：身體是玩命的本錢，對于會計這樣工作強度相當大的一項事業，強壯的身體是前提，每天至少要花半個小時慢跑或者打乒乓球。要保留自己的業余愛好。大三：繼續學習英語，繼續找機會實習。有更多的實習經驗，提高自己的實際操作能力。

前途是光明的，道路是曲折的。和我一樣有這樣美麗夢想的人有很多很多。曾經有人和我談到他們的未來將怎樣怎樣，卻不知道該如何實現。學習劉老師的課后，我更加明白了夢想與空想的區別，明白了規劃對職業生涯的統籌作用。

第五篇：機械制造與自動化專業介紹

機械制造與自動化專業簡介

【概況】

機械制造與自動化技術專業堅持以就業為導向，以服務為宗旨，積極開展校企合作，工學結合，大力開展教學改革，創新人才培養模式，辦學特色鮮明、專業定位明確，緊貼社會需求，社會影響力較大。

機械制造與自動化技術專業師資力量雄厚，結構層次優化合理。現有專職教師19人，兼職教師5人，其中：高級職稱7人，雙師素質教師12人，畢業及在讀碩士研究生教師有9人，實踐指導教師中具有有企業工作經驗的技師、高級技師、工程師、高級工程師有12人，本專業教師擁有國家職業鑒定考評員9人。近年來，該專業教師本專業教師積極開展產學研工作，積極在企業行業中擔任各種職務，服務企業，為企業進行技術攻關，先后主研完成省級科研課題2項、國家專利6項，在研省級科研課題1項，市級重點課題1項，院級重點課題3項。發表論文44篇，編寫教材10種。

機械制造與自動化技術專業與機電一體化技術共享國家支持的實訓基地，該基地突出技術前瞻性和實用性。校內實訓基地面積8000多平米，現有儀器設備價值613.7萬元。建有數字化設計制造實驗室、數字化實訓工廠，其中擁有多套正版CAD/CAM、CAPP等軟件、數控加工仿真軟件、多臺數控車、銑床、加工中心。另有金工實訓室、車工實訓室、焊接實訓室、鉗工實訓室、金屬材料實訓室、機械設計實訓室、機械拆裝實訓室、液壓傳動實訓室、機床電氣控制實訓室、電工電子實訓室、制圖測繪實訓室、PLC實訓室、單片機實訓室、自動線安裝與調試實訓室、傳感器實訓室等17個實訓室。數字化工廠在高職院校中尚屬罕見，是我院緊跟現代裝備制造業需求建立的，是將來現代企業應用的重點和發展方向。這些先進實訓室的建設保證了機械制造與自動化技術專業緊跟市場技術發展，確保該專業在社會和同類院校中處于領先地位。使學生能夠掌握先進的數字化設計、制造、信息管理技術，能夠大大提升機電工程系機械制造與自動化技術專業畢業生的核心競爭力。

機械制造與自動化技術專業緊緊圍繞崗位需求，以企業需求為依據，以知識運用為主線，以綜合能力和各類崗位技能培養為核心，根據企業崗位能力發展變化要求，與企業共同制定專業人才培養方案，形成了具有鮮明高職教育特色的理論和實踐課程體系，突出學生綜合職業能力的培養。

改革教學方法，強化技能訓練，采用 “教、學、做”一體化教學模式，提高了學生學習興趣和熱情，提高了教學效率，優化了教學效果。

機械制造與自動化專業實行雙證書制度，在學校完成學業時，既有國家頒發的大專畢業證，還有勞動部頒發的各種技能證書，包括CAD技能等級證；高級電工證；高級鉗工證；高級車工證；高級數控車證等。

機械制造與自動化技術專業學生就業優勢明顯，就業領域廣泛。已經與保定長城汽車、奇瑞集團、河鋼、天津電力集團等知名公司，建立了長期的校企合作教學實踐基地。

從國家到地方的十二五發展規劃中都明確指出要把裝備制造業做大做強，做為裝備制造業人才培養的支撐專業，機械制造與自動化技術專業有著廣闊的發展前景。

【培養目標】

本專業培養擁護黨的基本路線, 掌握機械制造及自動化專業必備的基礎理論和專門知識，具有從事專業實際工作的綜合職業能力和全面素質，適應生產、管理、服務、營銷第一線需要的，具備機械制造與自動化技術基礎理論基本技能，掌握機械制造的加工工藝，能從事機械設備的使用、維護、調試等工作，德、智、體、美等方面全面發展的高素質技能性人才。

【主干課程】

機械制圖與測繪、計算機繪圖、三維實體設計、機械制造基礎、電工電子技術、機械設計與實踐、機械加工設備運行與維護、液壓與氣動技術、機床電氣控制系統運行與維護機械加工工藝及裝備、數控加工編程及操作、數控機床原理與維修、普通零件加工等。

【主要實踐】

金工實訓、機械制圖測繪實訓、電工電子技術基礎訓練、機械設計與實踐實訓、機床電氣控制實訓、機械加工工藝及裝備實訓、車、鉗、焊技能訓練及考證訓練、電工考證訓練、數控機床操作及考證培訓等。

【就業方向】

本專業畢業生可在機電裝備制造業，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護，數控機床的編

程、操作及維護； CAD/CAM技術運用等崗位工作。