第一篇：學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會1

學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會

太來中學(xué)

雷xx

在2011年秋季學(xué)期的時候，太來中學(xué)教師組織了一次較大規(guī)模的《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的培訓(xùn)，我作為一個上了十來年的老數(shù)學(xué)老師我很有幸參加了本次培訓(xùn)會。在這次培訓(xùn)中我本人是很受益匪淺的，也讓我更加重視法制教育和數(shù)學(xué)學(xué)科之間的相互結(jié)合。真正使新課改的思想融匯到了數(shù)學(xué)學(xué)過程中，做到了教與學(xué)想結(jié)合。

同時通過這段時間對《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，增強了我的法律應(yīng)用能力，讓我在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

下面我將對我本次學(xué)習(xí)法制教育與學(xué)科的一些心得進(jìn)行一下匯報，將分這樣的幾點來進(jìn)行講述：

一、滲透法制教育與數(shù)學(xué)學(xué)科是不可分割的，是農(nóng)村教育活動中的一個不可少的環(huán)節(jié)。

學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。在法制教育中形成學(xué)科滲透，它的教育優(yōu)勢是法制教育其它途經(jīng)無可比擬的。在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位、起著主導(dǎo)作用。實施法制教育同樣不可能逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個意義上來說法制教育的學(xué)科滲透是進(jìn)行法制教育的一條主要途經(jīng)，也是實施法制教育的必由之路。

二、滲透法制教育是有原則的，不是隨便亂喊口號，是有針對性的，就此我從以下幾個方面分析。

1、法制滲透有其目的性原則。

教學(xué)始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，法制教育在學(xué)科中滲透是一項有目的、有計劃的教學(xué)活動，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和各學(xué)科教學(xué)中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動時作為研究項目之一。

2、法制滲透教育有有機性原則。

在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起來。既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。要根據(jù)學(xué)科的特點和憑借學(xué)科教材，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。

3、法制滲透有情感性原則。

學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)過程中動以真情。在教學(xué)中，教師與學(xué)生之間不僅要有知識的交流，還要有思想情感的交流。這種交流對進(jìn)行法制教育的滲透十分有利，可以使學(xué)生觸景生情，知理明情，達(dá)到“內(nèi)化”的實效。

三、中學(xué)法制滲透教育的方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實效。

1、法制教學(xué)要聯(lián)系實際。

在法制內(nèi)容滲透時，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。

2、法制教學(xué)有其獨到的創(chuàng)設(shè)情境法。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，無疑是將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望。在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。教學(xué)時先讓學(xué)生觀看黑貓警長動畫，使學(xué)生產(chǎn)生小警官公正無私的形象，在這種情境中，學(xué)生的感情自然升華，激發(fā)了繪畫欲望，從而筆下畫出的線條，色塊再也不是無情之物，而是表達(dá)真摯情感的符號，情與畫完美結(jié)合。

3、法制滲透還可以用實例分析的方法來教育學(xué)生。

在課堂教學(xué)中，通過例舉現(xiàn)實生活中的實例，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識。如在教學(xué)品德與社會課時，可采用實例分析的方法讓學(xué)生討論后再得出結(jié)論。課堂上教師向?qū)W生提出了這樣一個問題：某人偷了一輛自行車想要低價出售，而你正需要一輛自行車，你是買還是不買？教師的話音剛落就有同學(xué)說：“便宜東西干嘛不買?!”有的說：“偷來的東西不能買，買了就是幫助小偷銷贓。”雙方各持己見，爭論不休。教師見時機已經(jīng)成熟便出示相關(guān)的法律條文對他們說：“《治安管理處罰條例》規(guī)定，對明知是贓物而購買的，處15日以下拘留，200元以下罰款或警告。因為明知是贓物而購買的行為，直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益，干擾了司法機關(guān)查處贓物，給社會帶來危害，因而要受到法律的制裁。”這么一說，同學(xué)們都明白了購買贓物是違法行為，紛紛表示不能貪圖便宜購買贓物，而且表示如果發(fā)現(xiàn)別人有銷贓的行為要舉報到有關(guān)部門。就這樣在輕松愉快的氣氛中，法律知識深入到每個學(xué)生的心里，取得了較好的教育效果。

法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，才能有機地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

綜上所述，我認(rèn)為學(xué)科教學(xué)中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時、適度，點點滴滴地加以滲透，持之以恒，一定會取得良好的教育效果。同時也讓我認(rèn)識到農(nóng)村學(xué)生應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長。教育中實施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課，有以綜合主題形式為主的法制教育活動，如學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的整合型法制教育。然而實施渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是實施法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。因此，有必要在各科教學(xué)中都要增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學(xué)科體系。

第二篇：學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會8

學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會

太來中學(xué)

李世xx

中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。所有，我感覺青少年這一代的成長壓力一直在我們的肩上，那么面對現(xiàn)在青少年犯罪越來越有嚴(yán)重上升趨勢，那么我認(rèn)識到教師的職責(zé)不在是僅僅是教書育人了，還要在加強法制教育上下大工夫，花大力氣。為了更深一層地學(xué)習(xí)掌握好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的內(nèi)容，我本著認(rèn)真、積極對待的態(tài)度完成了本次關(guān)于法制教育與學(xué)科教育的培訓(xùn)。

2011年秋季學(xué)期，我校馬天宇校長親自主持了本次培訓(xùn)會，全校所有教師都認(rèn)真參加了本次培訓(xùn)會，其規(guī)模是空前的。大家一起討論如何在學(xué)科教學(xué)中融合法制教育，如何做到不讓學(xué)生反感又要讓學(xué)生在不知不覺中了解更多關(guān)于法制方面的知識，老師們這是花了大量心思的。同時，我也感覺到當(dāng)今法制教育也迫在眉睫，不能再等，更不能在托下去了。由于本人是中學(xué)教師，也是班主任。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育還沒有一個方向，在以往的教學(xué)中，雖然涉及到法制教育知識，也只是稍微的提一下，沒有很好的滲透到教學(xué)中去。

通過學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我明白了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中可以采用多種法制教育資源的開發(fā)與利用。同時利用班會課、主題班會等形式給他們進(jìn)行方方面面的法律知識。

下面是我學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》后的心得體會，是希望和同行之間相互交流和學(xué)習(xí)所用，望共同勉勵學(xué)習(xí)。

第一，加強對未成年人思想道德建設(shè)工作迫在眉睫。對未成年人思想道德建設(shè)工作關(guān)系到國家與民族的未來，因此受到上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至全社會的高度重視。胡錦濤總書記強調(diào)“要把育人為本作為教育工作的根本要求培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。”貴州省委書記栗戰(zhàn)書也強調(diào)：“對學(xué)生要加強理想信念教育、道德教育和法制教育?！奔訌妼ξ闯赡耆说姆ㄖ平逃?，是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要組成部分。

而加強學(xué)校法制教育的實效性，既是當(dāng)前我國中小學(xué)校普法教育實現(xiàn)新高的突破口，也是目前我國中小學(xué)生普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，就成為擺在我們面前的一項當(dāng)務(wù)之急。

第二、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強學(xué)校法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。第三、通過本次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到情境教學(xué)法的可行性。創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點，教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動地學(xué)習(xí)歷史知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機，都可以滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端，處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。

第四、當(dāng)代青少年犯罪的一些特點，做到防患于未然。只有真正的掌握了這些特點，那么我們才能更好的把青少年的違法犯罪扼殺在萌芽狀態(tài)。

1、社會上及校園里各種不正之風(fēng)、違法亂紀(jì)、腐敗現(xiàn)象對他們的直接侵蝕，道德滑坡，個人主義思想膨脹；

2、近年來一些學(xué)生在自我價值的選擇上忽略了奉獻(xiàn)性、趨向功利性，過分強調(diào)個人的利益，拜金主義較為嚴(yán)重；

3、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使不少學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，導(dǎo)致他們看法偏激，對前途憂心忡忡；

4、教育和管理的軟弱無力，法治在某些層面的缺位，有的學(xué)生不懂法，法律意識淡薄而走上犯罪道路。這些問題說明，正視中學(xué)生們的現(xiàn)實問題、加強中學(xué)生法制道德教育，扶正傾斜的天平，已到了刻不容緩的地步。

從小培養(yǎng)中學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我認(rèn)為教學(xué)中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時、適度，從點點滴滴、方方面面地加以法制教育知識的滲透，持之以恒地抓，我相信一定會取得良好的教育效果。另外，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第三篇：學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會2

學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會

太來中學(xué)：路xx

通過2011年秋季法制教育與學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為教師，教書育人是我們的本職工作，不管是教書，還是育人，都要以人為本。要把育人為本作為教育教學(xué)的根本要求和前提條件。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，是我的傳統(tǒng)美德。幫助學(xué)生樹立社會主義民主法治，自由平等，公平正義的道德理念，我們作為教師有不可推卸的責(zé)任。

通過學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到加強中學(xué)生法制教育，是教育行政部門，學(xué)校及我們教師的法定責(zé)任，是落實依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法制國家的重要基礎(chǔ)工作，是落實育人為本，德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會主義法制國家合格公民的重要措施。

我們只要留心觀察自己的周圍及關(guān)注新聞媒體，就會發(fā)現(xiàn)近幾年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，而且呈低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化及上升趨勢，形式比較嚴(yán)峻。我們只要關(guān)注新聞媒體，就會耳聞目睹一件件觸目驚心，令人心痛的典型違法犯罪事件發(fā)生。這既反映了中小學(xué)生法制教育存在一些問題，又反映了加強中小學(xué)法制教育的重要性和必要性，同時也反映了我們作為教師的在教學(xué)過程中滲透法制教育重要作用。

同時通過這段時間對《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，增強了我的法律應(yīng)用能力，讓我在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強學(xué)校法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也使我進(jìn)一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情景，要找準(zhǔn)切入點，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)本身，達(dá)到雙贏目的。

三、通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩，讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學(xué)校開始。

四、通過本次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到情境教學(xué)法的可行性。

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點，教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動地學(xué)習(xí)歷史知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機，都可以滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端，處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。

五、通過本次培訓(xùn)會，也讓我認(rèn)識到法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重學(xué)生情感、人格。

不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制教育也必需因材施教必須掌握好度，更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的有效性。

作為中學(xué)教師，要讓學(xué)生從小了解我國相關(guān)的法律知識，并懂得運用法律知識捍衛(wèi)祖國，保護(hù)自己。在教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透相關(guān)的法制教育，學(xué)生既掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又知道國家相關(guān)的法律常識?？梢姡龊脤W(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，必需在學(xué)生心中從小就要種下社會主義法治文明的種子，才能落實依法治國的基本方略，才能建設(shè)社會主義法治國家，培養(yǎng)社會主義法治社會的合格公民，奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第四篇：學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會6

學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會

太來中學(xué) 卞榮華

在2011年秋季學(xué)期，太來全體教師在馬天宇校長的帶領(lǐng)下集體學(xué)習(xí)了法制教育與學(xué)科的培訓(xùn)會，在這次培訓(xùn)會中我有幸也參加了。在這次培訓(xùn)會中，我們所有老師一起通過分析案例，一起討論案例，一起辯論案例。在這次培訓(xùn)會中，使我我真正意識到教育與法制教育的重要性和必然性。同時，我們所有老師也認(rèn)識到，最近幾年青少年犯罪率在提高，這不是社會想看到的，這是學(xué)校不想看到的，更不是學(xué)生家長想看到的。這是家長的責(zé)任，也是我們學(xué)校的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。因此，我作為一個八年級一班的班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科的教師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會的下一代歷史重任，他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，其法律意識、法制觀念如何，將直接關(guān)系和影響著我國社會的法制建設(shè)。特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪率不斷上升的情況下，切實加強對學(xué)生的法制教育，使他們知法、懂法、守法，提高他們的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。

對此，我也總結(jié)了幾點本次培訓(xùn)的一些心得，希望和同行老師之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，共勉之。

一、為了使法制教育真正融入學(xué)校教育的主流，要在課程上為法制教育提供了保證。

1、在法制教育過程中，學(xué)科課程注重一個“滲透”二字。課堂是學(xué)校教育的主渠道，對學(xué)生進(jìn)行法制教育要緊密結(jié)合課堂教學(xué)。為此，尤其要注重學(xué)科教學(xué)的滲透功能，要求學(xué)科教學(xué)做到：一是找準(zhǔn)一個“點”，即在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的結(jié)合點；二是設(shè)計一個“法”，即在學(xué)科教學(xué)中精心設(shè)計滲透的方法，既要不違反學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律與要求，又要有機滲透法制教育，做到含而不露，潤物無聲。對學(xué)生進(jìn)行法制教育還要避免空洞的說教。為了切實增強法制教育的實效，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，組織了豐富多彩的校內(nèi)外法制教育實踐活動。如：組織學(xué)生參觀“交通安全”圖片展覽、利用國旗下講話這一平臺宣傳法律知識，參加普法知識競賽；組織學(xué)生自己動手編輯“法制小報”，等等。

2、學(xué)校、社會、家庭環(huán)境，該課程更突出一個“熏陶”。校園是師生學(xué)習(xí)、交往、成長的場所，更是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要空間。因此，始終重視優(yōu)化校園的育人環(huán)境，使師生在濃厚的文化氛圍中成長。例如：定期以“校園拒絕邪教”、“少年遠(yuǎn)離毒品”、“二法一例”為主題進(jìn)行法制教育。每學(xué)期各個班級也都定期以普法教育為主題出黑板報和學(xué)習(xí)園地，并開展評選活動，使法制教育真正發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的各個教室，也可以按其特點，布置相應(yīng)的文化版面，真正做到讓每一棵樹都點頭，讓每一棵草都說話，讓每一個小環(huán)境都育人，營造濃濃的“法制教育”氛圍。

當(dāng)然，對學(xué)生的法制教育是一項系統(tǒng)的工程，僅僅依靠學(xué)校教育是不能解決問題的。因此，還要注重構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，積極營造學(xué)校法制教育的良好社會環(huán)境。

二、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。因此我們要從下面幾點做起，多抓實事，落實法制教育工作。

1、學(xué)校、社會、家庭提供豐富的法律知識。

教師法律知識的多少，是衡量教師法律素養(yǎng)高低的重要尺標(biāo)，是教師增加法制觀念和提高用法能力的前提和基礎(chǔ)。教師只有掌握豐富的法律知識，才能比較深刻地理解法的本質(zhì)、作用和社會價值，牢固樹立起民主法制觀念，自覺地用法來規(guī)范自己的行為，用法來維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。教師的法律知識可以分為基本法律知識和專業(yè)法律知識?；痉芍R是教師做為一般公民必須掌握的法律知識，包括法的一般理論知識和我國主要部門法的知識，其中憲法知識和與教師生活密切相關(guān)的法律知識尤為重要。掌握基本的法律知識，既是法治國家對公民提出的最基本的要求，同時也是公民在法制社會生存和發(fā)展的重要條件。專業(yè)法律知識就是與教師工作密切相關(guān)的教育法律知識，包括教育法的基礎(chǔ)知識和我國現(xiàn)行教育法的主要內(nèi)容，其中《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等重要教育法律尤為重要。掌握教育法律知識，既是全面推進(jìn)依法治教的需要，同時也是教師做好本職工作的重要保證。

2、培養(yǎng)學(xué)生有積極的、健康的法律意識。

教師具有教育法律意識，能夠正確認(rèn)識教育法規(guī)的作用與意義，產(chǎn)生依法治教的要求，并樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，是其法律素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。各位教師應(yīng)有正確的法制觀念：遵紀(jì)守法光榮、違法犯罪可恥的觀念；依法治國，從我做起的觀念；見義勇為、護(hù)法光榮的觀念；法律面前人人平等的觀念；權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念；依法辦事，有法必依的觀念；一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人的觀念；為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督的觀念；等等。有了較強的法制觀念，教師才能自覺地將法制教育貫穿于教書育人之中。

總之，對初中學(xué)生進(jìn)行法制教育應(yīng)該是一項長期化、制度化、科學(xué)化的系統(tǒng)工程，不可能是一蹴而就，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化道德法制教育。讓我們攜手為學(xué)生健康成長，構(gòu)筑一片純凈的法制天空。

第五篇：學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會10

學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科》心德體會

太來中學(xué)張xx

2011年秋季學(xué)期我校舉行了學(xué)科滲透法制教育教師學(xué)習(xí)會議，在會議上馬校長作了示范課說課并進(jìn)行了討論?？偟母杏X，這次學(xué)習(xí)有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育；二是學(xué)習(xí)形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。對此我作為一名班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教師有如下的總結(jié)，望和同行之間作經(jīng)驗交流之用。

每個教師都應(yīng)樹和強化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。

二、用心學(xué)習(xí)、思考和研究?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。

三、用力實踐和探索。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃仨殞ιS富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)。”執(zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。

四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢、解決學(xué)校法制教育的新問題、探索學(xué)

校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。

五、教師的言傳身教、潤物無聲。一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無

二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。

另外，教師在對學(xué)生進(jìn)行法制教學(xué)的過程中還要防范青少年學(xué)生做違法犯罪的事情，那么教師該如果進(jìn)行學(xué)生的教育呢？

1、要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。在法制內(nèi)容滲透時，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。

2、設(shè)置情境進(jìn)行法制教育。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就感受到法制教育的氣氛，將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如：在教室的后墻上方，貼上一些先進(jìn)人物標(biāo)語，開展有關(guān)法制演講比賽。

3、在游戲中進(jìn)行法制教育?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?愛玩游戲是人的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過程中，加強了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽感。

4、通過案例來進(jìn)行法制教育?，F(xiàn)實是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。如新聞上連續(xù)報道建筑大橋坍塌事故，血淋淋的場景令人觸目驚心，遺憾的是都還是國家一流的工程，一流的建筑公司。由于有關(guān)建設(shè)部門投機取巧，偷工減料，造成質(zhì)量上的嚴(yán)重不合格，給國家和人民帶來利益帶來嚴(yán)重的損失，責(zé)任者往往牟取暴利，以僥幸的心理免于災(zāi)難。通過一系列的事件，使學(xué)生初步形成了正確的人生觀和價值觀。

5、通過課堂小結(jié)進(jìn)行法制教育。結(jié)課點睛是教師在課堂結(jié)束部分的處理上運用的滲透法。一堂課即將結(jié)束之際，教師在對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡意賅的結(jié)課時，把課上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處地點上一點，使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對法制的感受，通過教師的指點變得明了起來，這種結(jié)課時教師的輕輕一點，往往會給學(xué)生腦海里留下深刻的印象，起到“課已盡而意無窮”的效果。

通過這次學(xué)習(xí)，有很多的收獲的啟發(fā)，我相信在學(xué)科滲透法制教育的觀念上有了進(jìn)一步的深化，在具體操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，從而為今后更加搞好學(xué)科滲透法制教育奠定了一定的基礎(chǔ)。

總的感覺，這次學(xué)習(xí)主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育；培訓(xùn)形式注重示范性，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題。