第一篇：學(xué)習(xí)心德體會(huì)（最終版）

學(xué)習(xí)心德體會(huì)

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)。3月13日，我院召開了全校教職工大會(huì)，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員。校長做了重要講話。這次動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。人的一生不過幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。

二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”，為人

處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問一個(gè)為什么，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

領(lǐng)導(dǎo)干部中倡導(dǎo)的八要素與《大國崛起》相輔相承不可分割，在實(shí)質(zhì)上都體現(xiàn)了平凡到卓越的偉大飛躍。

《大國崛起》從電視畫面展現(xiàn)曾經(jīng)的大國興衰，雖然沒有浩瀚的歷史典籍來得深刻，但是，本劇一改往昔對(duì)西方強(qiáng)國的傳統(tǒng)思維方式，將歷史上曾經(jīng)的輝煌、榮譽(yù)、血戰(zhàn)前行和繁華散盡形象地展現(xiàn)在觀眾面前。以一系列贊同、研究、欣賞等全新的目光來看待西方大國的崛起之路，以一種獨(dú)特的方式影射著正在迅速崛起的中國。這是將歷史反思從精英的書齋挪移到草根大眾思考的有益嘗試。本劇絕非大眾娛樂的電視劇快餐，而是品讀歷史的鏡鑒和對(duì)實(shí)際工作環(huán)境的思索。

我們所在的單位新鄉(xiāng)工貿(mào)學(xué)校現(xiàn)已成為國家級(jí)重點(diǎn)院校，省級(jí)文明單位，這就意味著一個(gè)學(xué)校已經(jīng)自信于自身的尊嚴(yán)、責(zé)任，以及自身在供銷系統(tǒng)中舉足輕重的影響力和特殊地位。而這樣一種巨大的轉(zhuǎn)變正是工貿(mào)精神和工貿(mào)意識(shí)的巨大轉(zhuǎn)變。無論對(duì)于我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部而言還是對(duì)我們每一個(gè)普通教職員工而言都有著切實(shí)的體會(huì)。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出訪，總是吸引著全供銷系統(tǒng)的目光，幾乎每一個(gè)供銷部門都以一種迫切的愿望期待著與我校建立起良好的關(guān)系。因?yàn)樗麄冎溃F(xiàn)在和將來的新鄉(xiāng)工貿(mào)，將會(huì)對(duì)供銷系統(tǒng)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而這就是無形中體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校自身價(jià)值最有力的武器。

今天，當(dāng)工貿(mào)的宏圖正在一步一步實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，而我們，似乎也在以一種前所未有的信心迎接著正向我們走來的繁榮工貿(mào)。

無論是伊比利亞半島的葡萄牙和西班牙通過海洋冒險(xiǎn)成就的海洋霸權(quán)，還是率先發(fā)起工業(yè)革命推動(dòng)自由貿(mào)易成就的大不列顛“日不落”帝國，這些歐洲強(qiáng)國都是通過制度和體制創(chuàng)新、科學(xué)和文化的發(fā)展、將商業(yè)和自由貿(mào)易作為大國崛起的基本要件。

這不僅使我想到為什么在世界500強(qiáng)企業(yè)中，是什么重要的因素決定了企業(yè)的高速發(fā)展和強(qiáng)大？眾所周知，這些企業(yè)都是各行業(yè)的龍頭翹楚，一個(gè)跨國的巨型企業(yè)本身就是一個(gè)強(qiáng)大的金融帝國，他們中任何一個(gè)都可以在一定程度上決定一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的興衰……為什么呢？很多人都說，就是因?yàn)檫@些企業(yè)具備正確的經(jīng)營理念，他們的員工具有優(yōu)秀的素質(zhì)，出眾的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)是增長才干提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。無論是一個(gè)學(xué)校，還是個(gè)人，從平凡到卓越的經(jīng)歷都使人領(lǐng)悟到，一個(gè)優(yōu)秀教職工要善于從工作中洞察和發(fā)現(xiàn)

新知識(shí)，新技能，了解專業(yè)知識(shí)和技能發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，并且根據(jù)工作的實(shí)際需要，學(xué)習(xí)，掌握和吸收新知識(shí)，新技能。優(yōu)秀員工區(qū)別于普通員工之處在于他們具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)致用的能力，他們可以將所學(xué)知識(shí)，正確運(yùn)用到工作實(shí)踐，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)實(shí)踐，取得顯著工作業(yè)績。在財(cái)務(wù)工作中即要做正確的事，又要正確地做事，這樣才能成為一個(gè)合格的財(cái)務(wù)人員。現(xiàn)代教職工只有不斷學(xué)習(xí)，不斷超越戰(zhàn)勝自己，善于學(xué)習(xí)，相信自己能行，真正達(dá)到卓越的動(dòng)力之源。學(xué)習(xí)是我們能力發(fā)展和提高的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高我們對(duì)新技術(shù)、新工藝的接受和掌握能力，才能與學(xué)校共生存、共發(fā)展，否則將會(huì)被淘汰。

工作上要培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，對(duì)于學(xué)校來講財(cái)務(wù)科的工作就是要服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)教職工，服務(wù)學(xué)生，是一個(gè)服務(wù)部門，怎樣才能做的更好呢？除加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，提高個(gè)人素質(zhì)，還要有一顆愛崗敬業(yè)之心，只有喜愛這個(gè)工作才能把它做好。另外還要注重個(gè)人形象，注重待人接物的態(tài)度，學(xué)會(huì)一個(gè)微笑一聲問候，給人以回家般的感覺。在工作中我們會(huì)遇到困難，要相信自己能行，要發(fā)揮出自己的潛力，敢于戰(zhàn)勝自己。在一個(gè)學(xué)校里，團(tuán)隊(duì)精神是粘會(huì)劑，大家只要齊心協(xié)力，共同發(fā)展，善于理解別人，和別人溝通，才會(huì)使學(xué)校達(dá)到卓越。

工作上要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，努力克服工作上的浮躁情緒，把心思用在事業(yè)上，把精力投到工作中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在地工作。干工作要有一種“拼勁”兒，要有好的精神狀態(tài)，對(duì)要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)著，充滿信心，在困難面前做到不低頭，迎難而上。近幾年科技不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)知識(shí)更新加速。理論不能更好滿足于實(shí)踐，在工作中確實(shí)遇到許多問題，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，拿出一種“拼”勁兒面對(duì)困難，解決困難，為干好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以身邊的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者為榜樣，好好干工作一步一個(gè)腳印。加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，每項(xiàng)工作明確自己的責(zé)任，力求熟練、快速做到位。

我們處在一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，知識(shí)的更新日新月異，要想在競(jìng)爭之中永立于不敗之地，要生存，要發(fā)展，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能達(dá)到理想之岸。否則會(huì)被生活的大海所吞沒。荀子曰：

“假輿馬者，非立足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”作為一個(gè)學(xué)校的教職員工必須家奴好這個(gè)物，你才能獲得生存空間。

一個(gè)蓬勃發(fā)展的學(xué)校，需要一大批德才兼?zhèn)涞膯T工。優(yōu)秀的員工是一流學(xué)校的基柱，沒有他們，任何企業(yè)也會(huì)走向衰落。并不是非要在工作中做出什么驚天動(dòng)地的事跡才能算是一個(gè)優(yōu)秀的員工。我們給予優(yōu)秀員工的定義是只要在工作中愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)新的技能知識(shí)，把所學(xué)用在工作中去，去創(chuàng)造價(jià)值。工作中的優(yōu)秀也是一部分，在處人處事上，一名合格優(yōu)秀的員工，他必須要待人真誠，做事規(guī)矩，熱愛榮譽(yù)。只要正確把握這幾點(diǎn)，那么從平凡到卓越并不是什么難事。

讓我們?cè)诳偨Y(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以《大國崛起》為起點(diǎn)，創(chuàng)造平凡到卓越的奇跡！在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中只有不斷加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，才能為學(xué)校的崛起作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

一、率先垂范，為人師表

人常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”

二、熱愛學(xué)生，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)去，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，在讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”作為一個(gè)教師你要教給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學(xué)生的需求。所以教師就必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識(shí)滿足學(xué)生的需求。

總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神和工作作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人

第二篇：學(xué)習(xí)心德體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，幾天的校本培訓(xùn)結(jié)束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲謝謝，感謝場(chǎng)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我參加此次培訓(xùn)。各位專家的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次暑假期間場(chǎng)教育局組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，教師的勞動(dòng)是平凡的，在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高文化素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

通過學(xué)習(xí)我深深理解了我認(rèn)為在新課改條件下，一名優(yōu)秀的體育教師必須具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)。

1、高尚的思想品德

①具有較高的思想政治覺悟。體育教師同樣擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的重任，在任何時(shí)候都必須加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治方向，始終與黨、人民保持高度一致。

②具有牢固的專業(yè)思想。忠誠人民的教育事業(yè)，安心的做好本職工作，是體育教師最重要條件之一，只有全面了解學(xué)校體育工作的重要性，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和無窮的樂趣和信心。作為體育教師，一定要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，不為外界利益所動(dòng)，才能干出優(yōu)良的業(yè)績。

③要具有良好的心理品質(zhì)。

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力，作為體育教師自身更要這方面做好表率作用。由于職業(yè)特點(diǎn)，體育教師應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的心理品質(zhì)。

①對(duì)本職工作的良好愛好，這一點(diǎn)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，體育教師具有廣闊、多方面的愛好，能促使他通過多種途徑去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的愛好和愛好，能更好的去研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教學(xué)方法，從而有效提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

②體育教師豐富的情感對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的感染作用，作為一名體育教師應(yīng)始終具有樂觀的情緒、積極進(jìn)取的精神，熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心那些技術(shù)差、身體弱的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要采用動(dòng)之以情，曉之以理的教育方法，讓學(xué)生充分體會(huì)到老師的愛。

③體育教師還要具備良好的意志品質(zhì)，包括機(jī)智、果敢、自信、勇敢、頑強(qiáng)等，具備了這些意志品質(zhì)，不僅是戰(zhàn)勝各種困難的精神保障，同時(shí)又有助于體育教師在學(xué)生中樹立良好的形象。

2、具有廣博的知識(shí)

新課程改革要求體育教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，除了要精通體育專業(yè)方面的知識(shí)和技能，還要了解相鄰學(xué)科的基本知識(shí)，只有如此，才能在學(xué)生中樹立良好的師表形象，確立自己的威信。（1）把握良好的教育理論。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，要善于在教學(xué)中根據(jù)不同年齡、性別、心理和生理特點(diǎn)去開展工作，減少工作中的盲目性和隨意性，有的放矢的進(jìn)行工作。

（2）體育教師還要學(xué)習(xí)人體解剖、運(yùn)動(dòng)生理、體育保健等知識(shí)，以便了解人體生長發(fā)育及其運(yùn)動(dòng)過程中的變化規(guī)律，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，把握體育基本技術(shù)、技能，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）較好的體育理論與方法。體育教師為了體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)練習(xí)的需要，還要系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法、裁判法、練習(xí)理論等相關(guān)知識(shí)，只有這樣，才能使自己在體育工作中得心應(yīng)手，提高體育教學(xué)質(zhì)量和練習(xí)效果。

3、要有良好的業(yè)務(wù)能力

（1）教學(xué)能力。教學(xué)能力是每一名體育教師最基本的業(yè)務(wù)工作能力，包括能熟練地編寫各種教學(xué)計(jì)劃；正確使用口令調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的組織教學(xué)能力；生動(dòng)形象、通俗易懂的語言表達(dá)能力；正確無誤的示范能力和具有敏銳的觀察、分析問題、評(píng)價(jià)教學(xué)工作的能力等。（2）教育能力。教育能力是每一個(gè)教師的基本能力，體育教師也不例外，它包括對(duì)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、思想深入了解、分析和判定能力；靈活運(yùn)用各種思想教育方法、抓住教育時(shí)機(jī)、有的放矢地向?qū)W生進(jìn)行思想政治工作的能力。

（3）組織課外活動(dòng)和練習(xí)工作的能力。體育教師能結(jié)合校情編制課外體育活動(dòng)計(jì)劃和練習(xí)計(jì)劃，不斷培養(yǎng)自己組織各種運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的能力，工作中還要善于調(diào)動(dòng)班主任、體育骨干等各個(gè)方面的積極性，推動(dòng)各種活動(dòng)的蓬勃開展。

4、體育教師還要具備健壯的體魄。

體育教師應(yīng)該時(shí)刻具有健康的體魄，身體健康、精力充沛，能堅(jiān)持經(jīng)常參加各種體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在學(xué)生面前要始終保持健康向上的“陽光”形象。

上述體育教師應(yīng)具備的各種素質(zhì)，其實(shí)也是相互聯(lián)系、相互影響的，在新的課改條件下，作為一名體育老師只有具備了這些素質(zhì)，才能使自己適應(yīng)千變?nèi)f化的教育改革浪潮，始終使自己處于不敗之地。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1、建立真誠的師生情感

教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。一個(gè)有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，以情感人，傾注“母親”般的愛去關(guān)懷他們，真誠相待，學(xué)生才會(huì)理解教師，信賴教師。

實(shí)踐證明，以“理”、“情”動(dòng)之，即加深了師生之間的理解，縮短了彼此的距離，也培養(yǎng)了師生間的感情，融洽了關(guān)系，達(dá)到了教學(xué)過程中事半功倍的效果。

2、要關(guān)愛學(xué)生，以情動(dòng)人

寓情于教，以情動(dòng)人是教學(xué)中體育教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法之一。體育教學(xué)是教師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是師生之間情感交流的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛，平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才能直言面對(duì)教師，大膽地投入到學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中師生情感要得到溝通，就必須采用多種方法進(jìn)行交流，比如在教學(xué)中善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的手段，經(jīng)常和學(xué)生談心，體貼和關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)，要充分發(fā)揮體育教學(xué)中直觀情感的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中，我尤為推崇大拇指贊揚(yáng)法和擊掌鼓勵(lì)法。教學(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情，才會(huì)給學(xué)生一種自然、明朗的感覺，有助于形成學(xué)生積極、愉快的心情，有利于學(xué)生體育知識(shí)和技能的形成。學(xué)生才能夠自覺而愉快地接受教師的教，才能夠激起學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的愿望，從而達(dá)到使他們熱愛體育、追求體育目標(biāo)，全面健康發(fā)展的目的。

三、巧用嘴，講道理

對(duì)于教師來說，語言既是工具，又是一門溝通藝術(shù)。科學(xué)、準(zhǔn)確、生動(dòng)的講解，可以收到一語激情的效果，這樣可以打破課堂上沉悶局面，緩解緊張、慌亂的情緒，擺脫窘困的情境，融洽師生情感，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在愉快的笑聲中掌握知識(shí)、技術(shù)，形成技能。如寓理于例，以事物作依據(jù)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，增強(qiáng)了道理的說服力；角色轉(zhuǎn)換，讓每個(gè)學(xué)生做一次“教師”，使之產(chǎn)生一種角色的意識(shí)，然后寫個(gè)自己角色后的感想。這樣就使得每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到做教師的心情。

四、指導(dǎo)幫助差生

如同客觀事物都有差異一樣，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績也有優(yōu)、劣之分，對(duì)差生不能一味地訓(xùn)斥，更不能施舍體罰。訓(xùn)斥或體罰是無能的表現(xiàn)，也意味著思想教育的失敗，而最有效的辦法則是讓學(xué)生找出自己的弱點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視自我，尋找解決問題的最佳辦法。我的做法是讓學(xué)生自己找“病因”，幫其開出合理的運(yùn)動(dòng)處方，安排幾個(gè)療程后，根據(jù)“病情”對(duì)癥下藥。

另外，我打算在今后的教學(xué)過程中改進(jìn)以下常用方法和措施：

1、在備課過程中，準(zhǔn)備充分多安排一些針對(duì)本課特點(diǎn)的游戲、韻律操等易接受的誘導(dǎo)輔助練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。

2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用面部表情和幽默的語言，可以使學(xué)生進(jìn)入適度的興奮狀態(tài)，即教學(xué)心理氣氛，也保證教學(xué)形式的詼諧和趣味性，教學(xué)要求的嚴(yán)肅性和可行性。

3、在教學(xué)練習(xí)中多表揚(yáng)，少批評(píng)，并帶有鼓勵(lì)性語言，如“很好”、“不錯(cuò)”、“有進(jìn)步”、“真棒”、“再來一次”等，都會(huì)引起學(xué)生對(duì)體育的愛好，從而喜愛上體育課。

4、教學(xué)過程時(shí)可多參與學(xué)生行列，使學(xué)生與教師在愉悅歡快的氣氛中提高運(yùn)動(dòng)效果和成績。

5、課余活動(dòng)時(shí)多與學(xué)生聊天，接觸了解學(xué)生，使學(xué)生感到教師的平易近人，這樣，有利于師生關(guān)系的融洽，有利于今后教學(xué)工作的開展。

6、對(duì)待學(xué)生應(yīng)該是事無大小之分，要做到事事關(guān)心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，強(qiáng)化感情教育。

7、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，發(fā)展學(xué)生的潛力，搞特長訓(xùn)練，因材施教。

事實(shí)證明，惟有愛心，才能促成師生感情的融洽，關(guān)系的和諧。教師才能掌握課堂“教”的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生“學(xué)”的積極性，提高體育課教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

我們教師就要努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，做到學(xué)高為師，身正為范。要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要具備扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。

五、以身作則、率先垂范

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì)，教師為本。徐特立曾說：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師，人師就是教行為，就是怎樣做人的問題。”要學(xué)生做教師首先就應(yīng)具有崇高的道德修養(yǎng)—以身作則，率先垂范。以身作則，率先垂范，是指教師在教育學(xué)生的過程。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名小學(xué)體育教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對(duì)自身存在的問題和不足制定整改措施。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：

1、政策理論水平不高，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，對(duì)教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。

2、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求，滿足于過得去，差不多。

3、工作方式、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng)，平時(shí)只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來，力不從心。

二、整改的任務(wù)目標(biāo)

1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。

2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽堅(jiān)持原則，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)。

3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

三、下一步的整改措施: 首先，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。其次，進(jìn)一步樹立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”、“吃人民飯就得服人民管”、“萬事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。

通過學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績來驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

第三篇：學(xué)習(xí)十九大心德體會(huì)

學(xué)習(xí)十九大心德體會(huì)

磨子小學(xué)：張丹

自十九大以來，磨子小學(xué)全體教師在張澤成同志的帶領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)十九大。對(duì)于這個(gè)全中國人民的盛會(huì)，它影響著每一個(gè)人，每一個(gè)人也關(guān)注著它，對(duì)于它我有如下學(xué)習(xí)體會(huì)。

十九大總結(jié)了黨的十八大以來五年的工作，在這五年里取得了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。同時(shí)作為新時(shí)代的幼兒教師，我們有職責(zé)加深相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，為基礎(chǔ)的教育貢獻(xiàn)自我的一份光和熱。因?yàn)閺氖陆逃聵I(yè)，在十九大報(bào)告中讓我最為關(guān)注的必然是教育問題，報(bào)告提出“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，國家下一步的任務(wù)是要向人民群眾提供更高質(zhì)量、更加公平的教育。當(dāng)我學(xué)習(xí)到這里時(shí)，讓我倍感欣慰，同時(shí)也讓我深深感受到了國家對(duì)教育的重視，對(duì)教育工作者的重視。

作為一名人民教師，總書記所提出“不忘初心，牢記使命”的這個(gè)“初心”，我想應(yīng)該就是每個(gè)共產(chǎn)黨員在向黨組織慎重遞交第一份入黨申請(qǐng)時(shí)熱切渴望的初心，是面對(duì)黨旗舉起右手莊嚴(yán)宣誓時(shí)坦誠篤定的初心，是踏上三尺講臺(tái)寫下職業(yè)理想時(shí)真誠質(zhì)樸的心，是埋頭躬耕清貧自樂仍堅(jiān)守不棄的初心。這份初心也時(shí)刻在告誡我作為基層人員，不要忘記做什么樣的人：常懷一顆感恩心，保持一顆平常心，擁有一顆進(jìn)取心，熱愛自己從事的崇高事業(yè)，甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勤勉實(shí)干，積極作為，爭做思想上不浮躁、工作上不渙散、學(xué)習(xí)上不懶惰的合格教師。

最后我們一定要把十九大報(bào)告學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝自己，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，邁入新時(shí)代、開啟新征程、續(xù)寫新輝煌。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心德體會(huì)

反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)心德體會(huì)

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按照州紀(jì)委的統(tǒng)一安排,我參加了在中國紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院舉行的第一期反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情工作研討班學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，認(rèn)清反腐倡廉形勢(shì)與任務(wù)、科技發(fā)展與創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)、應(yīng)對(duì)和處置、互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)社會(huì)運(yùn)行的影響等等內(nèi)容。培訓(xùn)班不僅規(guī)格高、規(guī)模大，而且收獲多、效果好，真正達(dá)到了預(yù)期的目的。一是從培訓(xùn)的方式到培訓(xùn)內(nèi)容有理論指導(dǎo)、有實(shí)踐操作，非常實(shí)用。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣。培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，大家認(rèn)真聆聽了中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)社社長李本剛、科技部正部長級(jí)王志剛、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室副秘書長杜登斌、中國人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師高剛的輔導(dǎo)報(bào)告，培訓(xùn)形式安排有自學(xué)、有輔導(dǎo)、有研討、有交流，靈活多樣，豐富多彩。體會(huì)如下：

一是經(jīng)過此次培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和研討、交流，使我進(jìn)一步加深了對(duì)黨的十八大精神核心內(nèi)涵的重大意義的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)黨中央全面建成小康社會(huì)、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)居民收入倍增等一系列重大戰(zhàn)略部署的理解。

二是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展拓寬了社會(huì)公眾參與反腐倡廉的渠道。如何積極回應(yīng)和妥善處置網(wǎng)絡(luò)輿情成為一個(gè)新的課題。適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須努力提高科學(xué)應(yīng)對(duì)反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情的能力，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情信息的收集、研判和處置工作，健全網(wǎng)上輿論引導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在反腐倡廉建設(shè)中的積極作用。

三是保證應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的效果，建立相關(guān)科學(xué)機(jī)制，各紀(jì)檢監(jiān)察組織必須明確專人負(fù)責(zé)反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情的搜集、上報(bào)和處置工作，保持信息的公開通暢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍和宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)準(zhǔn)確公布有關(guān)信息，重大輿情隨時(shí)報(bào)告，根據(jù)輿情的不同情況，研究確定相應(yīng)的處置方案。

四是保證應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的效果，構(gòu)建有效載體。利用網(wǎng)絡(luò)形式多樣的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新宣傳教育的方式方法。利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性、便捷性，通過網(wǎng)絡(luò)搜集社情民意，了解群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解群眾對(duì)反腐倡廉工作的期望和要求，征求群眾對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作和紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議。暢通群眾監(jiān)督的梁道。引導(dǎo)群眾通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反映自己的合理訴求，既可以降低群眾的信訪成本，又有利于維持黨政機(jī)關(guān)正常的辦公秩序。

五是通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深深感到，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)必須采取正確的態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)，才能保證反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)工作的效果。

重視而不輕視。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入影響并將繼續(xù)影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。要把握網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)，正視網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，把網(wǎng)絡(luò)作為日益強(qiáng)勢(shì)的新興媒體來對(duì)待；主動(dòng)而不被動(dòng)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要把懂網(wǎng)作為一門必修課，把用網(wǎng)作為一項(xiàng)基本功，堅(jiān)持每天“上網(wǎng)看看”、“在線聊聊”、“到處逛逛”，通過網(wǎng)絡(luò)來了解世界、化解矛盾、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展；引導(dǎo)而不誤導(dǎo)。面對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的負(fù)面信息和過激言論，我們不能不理不睬或者簡單否認(rèn)，更不能采取刪帖、刪除ID、封網(wǎng)等簡單松幕的措施，這些都會(huì)給網(wǎng)友以誤導(dǎo)。對(duì)于確有其事的，要在第一時(shí)間公布有關(guān)情況，表明將嚴(yán)肅處理的態(tài)度，并隨著事件的進(jìn)展及時(shí)發(fā)布最新消息。對(duì)于造謠生字甚至惡意誹謗的，則要及時(shí)發(fā)布權(quán)威的信息予以澄清；交流而不交惡。要調(diào)整心態(tài)、擺正位置，善待網(wǎng)絡(luò)、誠待網(wǎng)民，與網(wǎng)民坦誠溝通、平等交流。針對(duì)網(wǎng)民的疑問和訴求，及時(shí)回復(fù)，把實(shí)情、真相公之于眾，千萬不能不聞不問，更不能針鋒相對(duì)。除了網(wǎng)上互動(dòng)外，還可以通過．網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)、博客筆會(huì)等多種形式，開展網(wǎng)下交流活動(dòng)，加強(qiáng)與活躍網(wǎng)友的感情交流，讓他們更客觀、更公正地發(fā)布網(wǎng)絡(luò)新聞，發(fā)表自己的看法，盡力引導(dǎo)輿論朝看我們期望的方向發(fā)展

第五篇：政治學(xué)習(xí)心德體會(huì)

政治學(xué)習(xí)心德體會(huì)

政治學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《宜賓市教師師德規(guī)范》等，還有袁書記的報(bào)告“愛的教育”，這些都深深觸動(dòng)了我的心，讓我感動(dòng)并頓悟著。

盡管天氣比較炎熱，再加上經(jīng)過一個(gè)暑假的“修整”，惰性在我們每個(gè)人身上或多或少地滋生蔓延，然而通過這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)怎樣才能做一名好教師有了更深的體會(huì)。越來越清晰的是——在我心目當(dāng)中的好教師的特征應(yīng)該是有理想、有文化、有愛心、有激情、有生命的。

勤奮學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)有理想的教師，一個(gè)想成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。作為一個(gè)教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所以一個(gè)好教師除了有著深厚的文化底蘊(yùn)外，還應(yīng)該要勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我在這方面做的還不夠，今后應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不斷充電，才能滿足成為一個(gè)熱愛生活、熱愛學(xué)生的好教師，才能教育好孩子們。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，為什么沒激情，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)不了自己的可愛之處和偉大之處。任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，任何一個(gè)教師都會(huì)取得成功，只是我們還沒有找到成功的道路。

除了上面談到的幾點(diǎn)之外，還有很多，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情，遵守師德規(guī)范，還應(yīng)該充滿自信，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，不斷挑戰(zhàn)自我，充滿愛心，善于思考，這樣才能成為一個(gè)人格魅力更加高尚的教師。