第一篇：彩虹橋活動心得體會

“彩虹橋”社會實踐活動心得體會

在我進入大學后的第一個寒假中，我體驗到了一次非常真實而又寶貴的社會實踐活動。“彩虹橋”為我們廣大在校大學生提供了一個非常好的展現自我的平臺，通過成為青年志愿者，為各大鄉鎮、街道司法所提供服務，這不僅使我學到了很多相關的法律知識和做人的道理，同時也讓自身的社會價值得到充分的發揮。我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，它讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

在短短的十天服務時間內，我主要的工作就是幫助街道司法所工作人員開展人民調解、社區矯正、法律宣傳、預防青少年違法犯罪幫教等志愿服務活動。在此期間，我最大的任務就是對未成年服刑人員進行家庭走訪調查以及幫助司法所工作人員處理繁瑣的刑事檔案資料的整理，同時在所長的帶領下一起解決了一起人民調解的實際案例，針對成為熱點話題的醫療糾紛實際案例進行在旁學習，為有糾紛的雙方進行合理調解，并最終達成了和解的理想結果。其中我最大的感觸就是去未成年服刑人員家里進行走訪的時候，發現有許多走上迷途的青少年年紀都比較小，從他們稚嫩的眼神中完全看不出他們邪惡的一面。所以犯罪從自身、家庭、社會各層面來說都有責任。我認為這樣的實踐活動應該多舉辦，寒假時間相對較短，真心希望未來這個活動能盡可能地延長實踐時間，讓我們大學生能在親身接觸社會中學到有用的東西。在這些未成年人父母無法管教的情況下，我們作為大哥哥大姐姐，應該給予他們更多的關愛，教會他們正確的思想，給他們傳遞社會正能量。

其次，我作為一名非專業的志愿者，剛開始接觸關于法律方面的事務的時候有點不知所措，但是在司法所里所有工作人員熱心的指導下，我學到了許多這方面的知識，通過自己的虛心求教我也明白了如何在與人交往中進行相互的學習。作為一名新聞專業的學生，我的專業也能在實踐過程中得到鍛煉。比如在我們開展社區矯正人員安全教育會之后，所長要求我寫簡訊，走訪過程中進行拍照等，都需要非常專業的水平才能做到最好。在人民調解的現場，所長要求我筆錄，在她的指導下我明白如何正確規范地做好筆錄，它非常講究真實性和完整性，這與在新聞采訪中所做的筆記完全不同，至此我又有了很深的體會。

在此期間，很榮幸能請到南寧市興寧區司法局負責這個項目的領導來我們司法所查看各項工作的進程。我們大家圍坐在一起，暢所欲言，說出自己對本次活動的一些深切感受，領導們對我們這次活動高度重視，還強調像我們這樣的青年志愿者應該多走基層，因為基層離人民最近，能更好地傾聽民聲，這些也都是我心中最真實的想法。

通過本次社會實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

第二篇：彩虹橋志愿者心得體會

眾所周知，志愿者在整個社會中發揮著舉足輕重的作用，但是卻有很多人沒有真正理解志愿者的含義，小編收集了彩虹橋志愿者心得體會，歡迎閱讀。

彩虹橋志愿者心得體會【一】

在我進入大學后的第一個寒假中，我體驗到了一次非常真實而又寶貴的社會實踐活動。“彩虹橋”為我們廣大在校大學生提供了一個非常好的展現自我的平臺，通過成為青年志愿者，為各大鄉鎮、街道司法所提供服務，這不僅使我學到了很多相關的法律知識和做人的道理，同時也讓自身的社會價值得到充分的發揮。我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，它讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。在短短的十天服務時間內，我主要的工作就是幫助街道司法所工作人員開展人民調解、社區矯正、法律宣傳、預防青少年違法犯罪幫教等志愿服務活動。在此期間，我最大的任務就是對未成年服刑人員進行家庭走訪調查以及幫助司法所工作人員處理繁瑣的刑事檔案資料的整理，同時在所長的帶領下一起解決了一起人民調解的實際案例，針對成為熱點話題的醫療糾紛實際案例進行在旁學習，為有糾紛的雙方進行合理調解，并最終達成了和解的理想結果。其中我最大的感觸就是去未成年服刑人員家里進行走訪的時候，發現有許多走上迷途的青少年年紀都比較小，從他們稚嫩的眼神中完全看不出他們邪惡的一面。所以犯罪從自身、家庭、社會各層面來說都有責任。我認為這樣的實踐活動應該多舉辦，寒假時間相對較短，真心希望未來這個活動能盡可能地延長實踐時間，讓我們大學生能在親身接觸社會中學到有用的東西。在這些未成年人父母無法管教的情況下，我們作為大哥哥大姐姐，應該給予他們更多的關愛，教會他們正確的思想，給他們傳遞社會正能量。

其次，我作為一名非專業的志愿者，剛開始接觸關于法律方面的事務的時候有點不知所措，但是在司法所里所有工作人員熱心的指導下，我學到了許多這方面的知識，通過自己的虛心求教我也明白了如何在與人交往中進行相互的學習。作為一名新聞專業的學生，我的專業也能在實踐過程中得到鍛煉。比如在我們開展社區矯正人員安全教育會之后，所長要求我寫簡訊，走訪過程中進行拍照等，都需要非常專業的水平才能做到最好。在人民調解的現場，所長要求我筆錄，在她的指導下我明白如何正確規范地做好筆錄，它非常講究真實性和完整性，這與在新聞采訪中所做的筆記完全不同，至此我又有了很深的體會。

在此期間，很榮幸能請到南寧市興寧區司法局負責這個項目的領導來我們司法所查看各項工作的進程。我們大家圍坐在一起，暢所欲言，說出自己對本次活動的一些深切感受，領導們對我們這次活動高度重視，還強調像我們這樣的青年志愿者應該多走基層，因為基層離人民最近，能更好地傾聽民聲，這些也都是我心中最真實的想法。

通過本次社會實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

彩虹橋志愿者心得體會【二】

首先，我非常感謝學校給我們大學生這么一個參加實踐的機會，說真的這是我從小到大第一次參加志愿者服務為期最長的也是收獲最多的，因為在初中、高中每天都要上課連放假都還要補課都沒有更多的時間參加久點的服務，雖然彩虹橋這個活動要求志愿服務期要滿一個月，幾乎占了整個暑假，很多同學都說服務時間太長，因此都沒有幾個參加，但我非常愿意參加，因為我從小喜歡志愿者可以為人民服務，可能在這些活動中我會接觸到新的東西從而學到有用的東西，讓我提前接觸社會，為日后大學畢業更好的跟上社會的步伐。

眾所周知，志愿者在整個社會中發揮著舉足輕重的作用，但是卻有很多人沒有真正理解志愿者的含義，青少年志愿者的奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿精神，青年志愿者的這種精神是對于中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和發揚；青年志愿者所彰顯的精神也是對人類文明成果的吸收。真的在這次實踐服務中我見識了很多體會了很多，也學會了很多東西很多道理。首先，在我沒有去報到之前我也是很害怕，很擔心自己可能會幫不上什么忙，怕所長說什么都不懂，畢竟司法所都是依法辦事，而我自己不是專業的法律學生，然而當我去報到時，一切與我所想的都不一樣，所長是一位38歲左右的女士，看著一點都不嚴，沒有擺領導的架子，更加的像一位姐姐非常平易近人很好相處，我不會的東西她都細心教我，解釋的很清楚，還交代我說：“不用擔心，慢慢來”，聽了所長的話很讓我感動、很暖心，當然所里的工作人員也是一樣，他們都很熱心，很好相處，有什么事他們都耐心的講給我聽，教我怎么做，因此這個月里我做事很順心，而且和他們的關系就像親人那樣，在活動結束那時我還真是舍不得離開他們。

其次，我接觸到了新的東西，學會了使用打印機、碎紙機、學會復印文件，在此之前這些東西我真的沒有接觸過，因為我是農村的孩子，第一次見世面感覺這些東西很高大上，這些東西是所里的一位大哥教我的，他沒有嘲笑我是大學生了還不會用，而是一遍一遍的教，終于兩三下我學會了。很開心學到了這些有用的東西，不怕以后在人們面前出丑了。

最后，是我學到的感觸最深的的東西，在所里的這一個月里我參加了七次人民調解、三次法律服務、四次法律援助、社區矯正十五次、預防青少年違法犯罪兩次等活動。在人民調解的實踐中有鄰里糾紛、林地糾紛、情感糾紛其中有件事令我感觸最深：首先是由一場大雨引起的，韋德海男 54歲；黃學福男約67歲，這兩個人是鄰居。由于韋某與黃某家建得很近，韋某在自家后門建上一堵墻，每當下大雨，雨水就會拍打濺到黃某家的房子的墻上，黃某擔心房屋被水浸泡而癱倒黃某要求拆了墻，黃某曾私下與韋某多次協商，但都沒成功，雙方每次協商都會吵架甚至要打起來，因為韋某家也是建來擋雨的。最后黃某來要求我們下鄉調解，我們于7月29號去調解，據我們向當地居民了解，雙方原本關系非常好有什么都相往來，互相幫助，好比親戚，在我們進一步了解情況后，開始進行調解。首先我們給雙方做好思想工作，講以往類似的案例讓他們聽，講好雙方的要求，最后讓雙方商量。但是他們講著講著，你一言我一語，誰也不讓誰突然大吵起來了，雙方兒子甚至要打起來了，各自跑到家里拿起鐮刀，還好被村民、村委們攔下了，場面一片混亂。最后在我們的講解下雙方冷靜下來，可最終還是未能調解成功。我們就給他們下了調解終止書讓他們自行上法庭解決。雖然我也在農村生活，但是沒見過吵架厲害到要拿刀來打架的。見到這場面我害怕了，躲在所長后面，后面所長說了一句：“不用怕，他們不會對我們亂來的”我才放了心。這次的調解讓我體會到了，一旦人的利益受到侵犯他們不會講親情、道義而是把利益看重于一切，不管有理或無理，總想咄咄逼人，不管以后的路。我覺得大家都是親朋好友，好鄰里有什么大家一起解決，沒有必要分分算清，退一步海闊天空、講講道理、念往日的親情，也許日后你有困難時，都是鄰里先幫的忙，俗話說遠親不如近鄰，不能被利益沖昏了頭腦，凡事都要留余地。同時在這些調解中我跟所長學到了很多為人處事的道理，作為一名調解員不能光講法律要學會變通，運用人道，講道理，講類似案例與雙方進行溝通，不能偏向哪一方，同時也要為雙方的利益做長遠打算，盡量降低雙方的話費，達到和平調解，勸雙方都退一步海闊天空。

然后在社區矯正中我也認識、學會了很多為人處事的道理，社區矯正最主要的是管理社區矯正人員，讓他們按時來所里報到：填表填寫他們這一個月的都在做什么，寫這個月的思想匯報，每月規定15到21號來所里報到，還要安排他們

每月來所里學習和勞動：學習勞動法、社區矯正管理手冊和4個小時的勞動。當有社區矯正人員來報到時，我看見所長還有所里的工作人員除了訪問他們一些問題告訴他們要注意什么能做什么不能做外還跟他們聊天而且聊得很開心，沒有半點領導對違法分子的嚴厲態度反而想朋友一樣互相談論自己的生活，從這些中我學到了無論是誰，只要知錯能改都可以得到原諒重新做回好人、重新擁有親朋好友、事業。而作為調解員的我們要親民近民，不能時刻擺領導架子，要有耐心，用真誠的態度去關心他們與他們敞開心扉的聊天，主動去了解他們的生活當他們有困難時盡量幫助他們，讓他們對生活有希望，這樣社會才會和平。

我深信此次的志愿者活動讓我滿載而歸的。而在今后，我將繼續堅持服務他人、鍛煉自己的宗旨，繼續本著腳踏實地、勤奮創新的態度，“以青春揚激情，以奉獻促和諧”譜寫青年志愿者行動新篇章！

第三篇：2016彩虹橋志愿者心得體會

2016彩虹橋志愿者心得體會

為期30天的暑期社會實踐活動圓滿結束了，在這一段日子里我從中學到了很多在學校課本里無法掌握的實踐技巧，對于這次彩虹橋志愿者活動，我做到了珍惜、認真、好學。

在一個月的實習中，我一直謹記前輩們對我的悉心教導。我直到現在依然記得一名干警對我們說：“踏踏實實的做事，多聽、多看、多想才能切實的學有所成。”這句活一直激勵我，無論做什么，都要踏實，一步一個腳印，這樣才能積攢更多的社會經驗，并把這些經驗應用到以后的工作學習中去。這一次的暑期司法所實踐活動讓我受益匪淺，對我將來走上社會起到了一個橋梁的作用，是人生一段精彩的經歷，也是一個重要的步驟，對將來走上工作崗位也有很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們，他們的教導是我一生中一筆寶貴的財富。對于一個大二的學生來說，需要學習的地方很多，前輩們就是我的老師，社會就是一所學校。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明交往等一些做人處事的原則都要在實踐生活中認真貫徹，好習慣也要在實際生活中培養。

感謝彩虹橋志愿活動，給我提供了一個學習法律的機會，學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法制，為依法治國服務的.作為大學生的我們，要知法、懂法、守法，為推進全面建成法制社會做貢獻。

第四篇：彩虹橋導游詞

各位游客，大家好。我是紅太陽旅行社的導游，這次由我帶領大家游覽世界名勝古跡——長城。一會兒在爬長城時請大家第一要注意人身安全，第二，請大家不要隨意亂丟垃圾，注意保護好我們的生態環境，第三，不要亂涂亂刻，注意保護好這些文化遺產。

現在我們位于八達嶺長城腳下，長城氣勢雄偉，工程浩大，東起山海關，西至嘉峪關，像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。有一萬三千多里呢！它是用巨大的條石和城磚筑成，每一塊條石就有兩三千斤重。它的結構設計巧妙，城墻外延是兩米多高的垛子，垛子上有瞭望口、射口，城墻頂上每隔三百多米就有一個方形的城臺。這種結構設計既保證在打仗時能通過瞭望口很方便地觀察敵情，又能借助兩米多高的垛子很好的隱蔽自己。還能利用垛子下面的射口射擊敵人。這真是古代勞動人民的智慧結晶。

大家想想看，這樣氣魄雄偉的工程，在古代沒有汽車、火車、起重機等現代化的工具。靠的是無數肩膀無數的手，用血汗筑起了這用來抵御外敵的萬里長城。長城是我們華夏兒女為之驕傲和自豪的偉大奇跡。它已成為我們民族的象征。現在無數世界各國游客及國家領導人都在長城上留下了他們的足跡，并留下贊譽。美國前總統尼克松說：“只有一個偉大的民族才能造得出這樣一座偉大的奇跡。”以色列前總理拉賓說：“設計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡”。毛澤東主席也說過：“不到長城非好漢”。祝賀大家，因為你們就要成為好漢了。希望大家玩得愉快。好了，現在請大家爬一爬長城，感受一下這世界奇觀，領略一下大好河山。四小時后還在這里集合。have a good time!

第五篇：彩虹橋教案

彩虹橋

一、教學目標：

1．情感——抒發學生對大自然的熱愛，培養學生團結協作的精神。2．

認知——認識彩虹的自然現象，了解彩虹色彩的組成。

3．操作——運用想象和平涂，集中創作關于彩虹的圖畫。

二、重點：學畫彩虹。

三、難點：通過彩虹進行想象創作。

四、教學準備： 1．教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。

2、學具：水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。

五、教學過程：

一、引入： 1．

觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過程。

2．師生討論： a)彩虹是怎樣形成的？ b)

看了電視之后，你有什么感受？

3．揭示課題：彩虹橋

二、新授： 1．

提問：彩虹美在哪里？

2．多媒體重復演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。

3．請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。4．

要求學生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。5．

游戲：做小醫生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？ 6．

師生討論涂色方法。

7．師演示平涂方法。

8、出示范圖彩虹和云朵提問：把它們連接起來像什么？

小組討論：彩虹還可以把什么連接起來？

學生交流討論結果。

師生共同討論怎樣表現彩虹橋。（1）

彩虹架在不同的地點上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…）（2）

彩虹與不同的物體相連接。（學生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍）（3）

彩虹形狀的變化。（欣賞本書《七彩的橋》）

學生談談還有什么新的想法。

9、提出作業要求：每人自選一組方法表現彩虹橋，共同創作作業。（師在巡視時及時指導）

10、評價： 1．

介紹自己創作的《彩虹橋》。感受彩虹給我們帶來的美感。