第一篇：思修課感想

大學(xué)生是祖國的希望，肩負著建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。可以說，嶄新的大學(xué)生活讓我們這些還有點朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學(xué)習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們?nèi)ッ鎸θニ伎既ソ鉀Q，去適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健康成長；樹立理想,把握人生；提高修養(yǎng),完善人格。一學(xué)期的思修課馬上就結(jié)束了，回首總結(jié)，盡管最終沉淀在腦中的知識并不多，但我卻感覺這門課讓我明白了許多。我覺著它給了我多少知識并不重要，重要的是思想，它使我感受到了思想的價值、道德的魅力以及法律的圣潔。它真切地告訴我：這個時代需要的不是只有專業(yè)文化知識的人才，而是一個兼道德修養(yǎng)、法律意識與專業(yè)知識于一體的全面的高素質(zhì)人才。失去道德與法律，在當今的時代下，你將寸步難行。尤其作為當代大學(xué)生，祖國的接班人，修德明法，實現(xiàn)價值，對我們就顯得異常重要了。

我們的思修課非常有意思，曾經(jīng)老師讓我們做一份PPT來展現(xiàn)道德主題，我們組分的是孝，為了讓課堂氣氛活躍起來，我們便在PPT里加了一個小視頻，就像湖南衛(wèi)視天天向上節(jié)目中阿毛與他師傅的對話一樣來展現(xiàn)孝順的主題，我飾演的是阿毛，拍這個小視頻用了好幾個晚上的時間，而且大家都很放得開，課堂上大家果然笑的很開心，大家都覺得我們很用心，我們也很滿足。

思修課教給了我們很多知識，引導(dǎo)我們思考，生命的意義在于不斷地提升 ——適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長。我認為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在思修課中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。《思想道德修養(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認識大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。人生的品質(zhì)在于不斷地凈化 ——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人；樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習的決心；樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。第一，修德 道德是一個人的靈魂，更是社會發(fā)展的基石，一個沒有道德的社會，將混亂不堪。對于道德的追求是一個漫長且逐漸積累的過程，需要我們不僅在思想上明辨是非、區(qū)分善惡，更要在行動上踐行社會主義道德，發(fā)揚繼承我國的傳統(tǒng)美德，在日常生活中，遵守道德規(guī)范，并努力做好模范帶頭作用。當面臨道德與利益、金錢甚至生命的沖突時，我們必須堅守道德至上的原則，絕不能拋棄道德。我認為正是人類對真、善、美的不斷追求，對道德的崇尚才推動了社會的發(fā)展。所以，修德是當代大學(xué)生必須做的，只有高尚的道德，才能立社會于不敗，也只有形成美好的道德風尚，整個社會才能和諧、健康地發(fā)展。

第二，明法 法律是國家治理的基礎(chǔ)，是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物。它在穩(wěn)定社會、促進社會和諧發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。如果說，道德是我們的拐杖，支撐著我們的身體，那么，法律就是我們的衣服，保護著我們的身體。可見，作為社會中的人，必須掌握一定的法律知識，才能在社會中保護自己，幫助他人。對大學(xué)生而言，法律更是重中之重，不僅要保護自己的利益，更要保護國家的利益，在國際競爭中，必須學(xué)會用法律維護祖國人民的利益。可以想象，一個不懂法律的大學(xué)生，就如同一個赤身裸體的人闖入社會，不知所措，必將遭受人們的嘲諷，甚至有損國家的形象，更不用說在社會中為國家做貢獻了。培養(yǎng)出沒有法律的大學(xué)生，不僅是教育的失敗，更是民族的不幸。可見，明法，對于我們而言，勢在必行，不僅是自身的要求，更是國家與人民的要求。

我們大學(xué)生人生價值的實現(xiàn)與否將直接影響著祖國人民能否實現(xiàn)現(xiàn)階段社會主義的共同理想。所以，努力實現(xiàn)自身價值當是大學(xué)生的主要任務(wù)。至于如何去實現(xiàn)呢？思修課的學(xué)習告訴了我：首先，要樹立科學(xué)的、崇高的人生理想，確立自己的奮斗目標，“如果說社會是大海，我們是小舟，那么理想與信念就是引航的燈塔和推進的風帆”，理想與信念的作用不言而喻；然后，修德明法，學(xué)習科學(xué)文化知識，艱苦奮斗，努力提高自己的整體素質(zhì)，并以持之以恒的態(tài)度不斷追求，堅定自己的信念，以飽滿的熱情積極投身于理想的實踐過程中。在這一過程中可能會有挫折與失敗，但堅定的大學(xué)生必須明白：只要理想不滅，自己就要爬起來繼續(xù)前行，只要堅持不懈，理想定將成為現(xiàn)實。祖國和人民在看著我們，努力吧，祖國的未來要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，人民的幸福要我們?nèi)幦　Ｒ粚W(xué)期的思修課，我學(xué)到了許多，也明白了許多，尤其在思想上覺悟了很多。明了的當前的世界局勢，感受到了身上的重任，知道了自己再也不應(yīng)像以前那樣碌碌無為、好吃懶做，而應(yīng)鼓起自己的斗志，投身祖國的建設(shè)中，也學(xué)會了如何做人、做事，如何去奮斗。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，思修課的學(xué)習使我堅定了信念，增加了信心。人生大路，只有努力拼搏的人，才能達到勝利的頂峰。時代在呼喚我們，大學(xué)生們，挺起你們的脊梁，鼓起你們的勇氣，來接受時代的重任吧！我相信，我們有能力完成這歷史的接力，并奮力前進，為祖國和人民的共同理想而奮斗

第二篇：思修課感想

我對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的感受

土建學(xué)院

B1299 xxx 不知不覺間我來到了九江學(xué)院，大學(xué)是知識的海洋，人生的理想將在這里確立，未來的發(fā)展也即將在這里得到奠基，所以我必須好好把握這個機會，來爭取更多的知識和本領(lǐng)，讓自己能在以后的人生道路上越走越好。大學(xué)是一個新環(huán)境，注重的就是獨立思考和生活，無論是學(xué)習、交友乃至認識社會和人生，都需要更多的依靠自己的思考、判斷和選擇。剛開始的時候，我覺得這門課對我們理科生來說是一門可有可無的課，學(xué)校之所以安排這門課也不過是想讓我們混個學(xué)分走走形式罷了,然而，聽了您的課以后，覺得學(xué)習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這本書可以讓我們更好的認識自己，讓我們更好的面對未來。下面我通過課本及對你上課的理解來談?wù)勎疫@學(xué)期以來對思修課的一些感悟。1.學(xué)習思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的意義

從青年大學(xué)生自身發(fā)展狀況看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施，它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有明顯作用和影響。2.學(xué)習思想道德修養(yǎng)課的方法

由于思想道德修養(yǎng)課涉及的內(nèi)容十分廣泛，而且有一定的理論深度，要想學(xué)好它，掌握它，并用于指導(dǎo)人生，就必須要有科學(xué)的態(tài)度和正確的方法。

第一，要注重基本理論和基本觀點的學(xué)習。思想道德修養(yǎng)課動用馬克思主義的立場觀點和方法，回答和解決在青年學(xué)生中具有普遍性的“熱點”、“難點”問題，形成了一整套思想道德修養(yǎng)理論。學(xué)習思想道德修養(yǎng)課，首先要認真學(xué)習它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質(zhì)，從思想深處真正認識到中國走社會主義道路的必然性，真正認識到我們社會所倡導(dǎo)的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統(tǒng)一的終極價值目標的指向是相吻合的，并能真正理解這種人生價值觀的價值。

第二，要注重理論聯(lián)系實際，在比較與鑒別中學(xué)習。青年大學(xué)生要學(xué)好思想道德修養(yǎng)課，不僅要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認識現(xiàn)實問題，理論聯(lián)系實際，在比較與鑒別中學(xué)習。這對于置身于社會轉(zhuǎn)型期，面臨著多重價值體系選擇窘境的當代大學(xué)生來說，尤為重要。

第三，要注重知行統(tǒng)一，在踐履中學(xué)習。知行統(tǒng)一，強調(diào)踐履，這是由思想道德修養(yǎng)課的特性所決定的。思想道德修養(yǎng)課利用課堂教學(xué)等形式，與大學(xué)生共同討論應(yīng)當怎樣做，為什么這樣做，以及怎樣做的道理。大學(xué)生通過學(xué)習討論掌握了這些道理，就謂這“知”。但獲“知”并不是思想道德修養(yǎng)的最終目的，獲“知”的目的是為了“行”，是為了“踐履”。中國古代思想家早就指出，“不行不為真知”。因此，知行統(tǒng)一，注重踐履，就成為這門課的重要特點。這就要求大學(xué)生在學(xué)習這門課程時要注重知行統(tǒng)一，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進一步加深對“知”的理解和認識，真正做到知行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的。

學(xué)完這門課以后，我感受到即使我只是個九江學(xué)院的專科生，它讓我深深的感受到我也有自己的理想，生活很美好，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已，要對自己有信心，我想我可以更好的了解自己，讓自己學(xué)到更多的東西，能在以后的生活工作的取得更好的成就。就像書中最后所講的那樣——青年一代的我們要爭取成為“四有”新人，所以我們應(yīng)該在大學(xué)中加強修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

B1299班

唐某某

學(xué)號：212150909XX

第三篇：思修課實踐感想

思修課實踐感想

李曉婷學(xué)號：20*** 在本次的實踐活動中，我還有同宿舍的幾位同學(xué)共同組成了一個小組。我們聯(lián)系課本的內(nèi)容確定了我們的主題：調(diào)查并分析大學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解程度及看法。我們采取分工合作的方法，而我具體負責調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。

本來我認為發(fā)放問卷并非難事，但實施起來才發(fā)現(xiàn)并非如此。首先我們要盡量保證隨機取樣，而這一點是十分困難的。因為我們認識的同學(xué)基本上都是文新學(xué)院的，并且多為大一學(xué)生，如果僅僅在認識的人中發(fā)放，那會使得最后的數(shù)據(jù)不那么準確。所以我們必須要到青廣上隨機發(fā)放問卷。而這個過程在我看來也是十分尷尬的。大多數(shù)同學(xué)不愿意接受問卷調(diào)查，因為他們可能趕著去吃飯或者上課，并且很多人即使有時間也不愿意填寫我們的問卷。兩天下來收效甚微，這點使我很苦惱。正在苦惱之時，我舍友的一句話啟發(fā)了我：“為什么不采取網(wǎng)上調(diào)查問卷的方法，現(xiàn)在很多人都用這種方法！”沒錯，我們也可以采取線上調(diào)查，這樣可能更加快速，也不用被人當面拒絕了。于是我們又在網(wǎng)上采取問卷星發(fā)放了我們的問卷，這次我們把問卷通過社交網(wǎng)絡(luò)傳給同學(xué)，果然其效率要比發(fā)放紙質(zhì)問卷高得多。最終我們回收了包括紙質(zhì)問卷及網(wǎng)上問卷共93份。接下來便是統(tǒng)計數(shù)據(jù)了。這時我和同組的另一位同學(xué)相互配合，記錄每道題選不同選項的人數(shù)，并算出他們的比例。這是一項比較龐大的工程，但我和同組的同學(xué)分工合作，相互配合，很快也完成了這項工作。

這次活動給我感觸最深的就是小組合作的力量。高中時我們基本都是自己學(xué)自己的，但上了大學(xué)以后，小組共同完成作業(yè)的情況越來越多，組員們一起開會頭腦風暴確定主題和分工，各司其職又互相幫助，使得我們的計劃能順利完成。由此可見，團隊的力量是很強大的，但是也要注意避免矛盾，因為每個人的想法都不同，在取舍時也有可能產(chǎn)生分歧，這時就需要我們大家一起商量。在這一點上我認為我們組做得很不錯。我們以后也會繼續(xù)從各種工作中吸取經(jīng)驗，努力實現(xiàn)合作共贏。

第四篇：思修課期末感想

什么是令我印象最深的？阿吉瑞斯認為：“雖然人們的行為未必總是與他們所擁護的理論（他們所說的）一致，但他們的行為必定與其所使用的理論（他們的心智模式）一致。”我覺得阿吉瑞斯的這句話應(yīng)該能包含我記憶的內(nèi)容和體會。之所以深刻，我想我的每個生活細節(jié)都能體現(xiàn)出這一結(jié)構(gòu)特性，不光光是思修所講所聽所寫的。比如說專業(yè)問題，在我獨立自主選專業(yè)的情況下，我所擁護的是電氣工程專業(yè)就業(yè)比較穩(wěn)定，男生容易學(xué)，且不論其待遇水準，但是當進了學(xué)院以后，會發(fā)現(xiàn)我所做的行為卻是大不相同的。我會搖擺不定，覺得其他學(xué)院更好；我會發(fā)發(fā)牢騷，有些科目不努力根本不行；我也會聽了任課老師的話后覺得學(xué)習此專業(yè)沒有前途。。雖然這只是我自身的情況，不具有代表性，但是如果我們每個人都留心自己的話語和處理方式時，不由而然地會感慨生活中無不充斥著這些消極行為，我們可能一直在與這些行為作斗爭，卻殊不知改變我們的心智模式才是根本解，舍本逐末只會讓我們沒有信心，這時候我們需要良師益友，需要不斷地質(zhì)問自己，不斷地學(xué)習，把自己的根本想法掏出來可能會很痛苦，不過有了良師益友的幫助，我們可以改變自己。

我覺得能夠引起我共鳴的，書上有很多很多，這本書可能更適合初中高中，而我們這些學(xué)生恐怕沒有一個把這本書看完的，也就沒什么資格小看任何書，不唯書也是在看了書后思考的結(jié)果，我們像楚王一樣不識和氏璧，自以為成了年，談過戀愛，有過些微不足道的艱辛，就斷然認為此書毫無價值，我們都還沒給馬喂草，就開始鞭策馬兒前行了，當行而不遠時，馬已累到，卻又責怪馬兒無力，于是在將來循環(huán)往復(fù)，不去看書只會離根本解越來越遠，但是撇棄書籍，學(xué)于人，我覺得也是可以的，兩者結(jié)合，自然最好。其實這些思修書上都有，我們不具有歷史使命感因而我們把自己孤立在歷史外，既不能客觀地看待歷史，又不能真正地看待自己；我們?nèi)鄙倮硐胄拍顚?dǎo)致目光局限于目前；我們無法正視自己的心智模式導(dǎo)致我們言行不一等等。

說實話，我覺得把自己的專業(yè)與國家建設(shè)進行具體的結(jié)合對于我來說有點難，經(jīng)驗太少，抽象的話，我們都懂，要在提升自己生活的同時為祖國做奉獻。要是關(guān)于自身與國界建設(shè)可能有點感受，因為只立足于自身一個點是比簡單的，而自身與其他事物有了聯(lián)系就變得復(fù)雜。對于自身，我們可以去探討世界的原理，可以是科學(xué)、自然、哲學(xué)；可以專注于奉獻于社會運作；也可以天馬行空、百家爭鳴。。

第五篇：關(guān)于大學(xué)思修課的感想

大學(xué)思修課感想

過程自動化2班：程坤

學(xué)號：1104160204 當看到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這幾個字時，真心講，心情很復(fù)雜，可謂喜憂參半。

社會上”小悅悅”，”南京彭宇案”，以及身邊發(fā)生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經(jīng)說“人之初，性本善”，的確，社會環(huán)境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。

在網(wǎng)上總是看到一些關(guān)于大學(xué)生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學(xué)生，以前被人稱作的天之驕子素質(zhì)確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。

許多大學(xué)生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應(yīng)該承擔這樣的責任吧。所以大學(xué)要開創(chuàng)一方道德的凈土。而思修課就是這片凈土的耕耘者。

很多同學(xué)上課時喜歡坐在后排，在課上忙些其他事情或者干脆不來，有時思修課讓人覺得好比雞肋，嚼之無味，棄之不能。老師在上面唾沫橫飛，下面伏到一片，或者高數(shù)，大物，電路中，或者QQ中，電子書中，或者NBA直播中,此景，何以堪？

我也曾告誡自己不能如此的功利的學(xué)習，其實每天埋頭苦做高數(shù)并不有趣，甚至有讓人心情變壞的趨向，同學(xué)之所以如此，還不是它們學(xué)分多且不易學(xué)，何人掛得起呢？ 在傳統(tǒng)的印象中，從小學(xué)的思想品德課到初中的思品課，它始終或多或少的充斥著說教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。

不能說思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視頻，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收獲吧。

而令人欣喜的是在這里可以學(xué)到一定的法律基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)，曾經(jīng)一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業(yè)法律術(shù)語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程序，印象中聽的最多的關(guān)于法律的詞語恐怕是打官司吧，對于法律更多的是敬畏與疑惑。

還記得在家里經(jīng)常收看中央十二臺的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發(fā)生一些糾紛，對于那些初入社會的大學(xué)生熟悉法律知識和相應(yīng)的法律程序就顯得尤為重要,生活中經(jīng)常見到某些大學(xué)生中了無良商人設(shè)下的文字陷阱,一方面那些商人確實該死,但兩一方面也體現(xiàn)了我們法律知識的缺失,很多時候,法律就是弱勢群體捍衛(wèi)自己的武器,但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積淀,普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧.恍然間，大一下學(xué)期已走到盡頭，回首這學(xué)期的思修課還是收獲很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。