第一篇：2013 秋六年級上冊法制教育滲透心得體會
2013年秋數(shù)學學科滲透法制教育學習
心得體會
周秀營
作為一名數(shù)學教師，在教學的同時我也在不斷的思考，既然法制教育對學生們如此重要，那么在平時的教學中我們要如何培養(yǎng)小學生的法制意識？如何讓小學生主動積極的了解一些法律知識？如何在數(shù)學教學的同時潛移默化的培養(yǎng)小學生的法制意識，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果？實際上，在數(shù)學課堂中有效的滲透法制教育，使同學們在學到數(shù)學基礎知識的同時，充分挖掘學科中的法制因素，將法制教育和相關學科內容有機結合起來，增強學生的法制意識是極其重要的。
在本學期的工作中，通過學習了 《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》使我知道了 “小學各學科法制教育滲透點”，學科教學滲透法制教育工作作具體要求。我考慮學生的心理和生理特質，用適當?shù)姆椒ǎm當?shù)恼Z言，適當?shù)男问剑蚱湔故痉ㄖ频闹匾浴⒈匾砸约皩嵱眯裕酒谟腥缦碌捏w會：
一、數(shù)學題中融入法制教育。
在數(shù)學教學中，我采用在編題時，結合時事，結合法制教育，把有關法制方面的資料編入題目中，讓學生在練習過程中接受法制教育。在教學六年級上冊數(shù)學“分數(shù)乘法／
2、解決問題”時進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第 32、33 條。《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第 32 條規(guī)定：禁止制造、銷售或者進口超過規(guī)定的噪聲 限值的汽車。第三十三條：在城市市區(qū)范圍內行駛的機動車輛的消聲器和喇叭必須符合國家 規(guī)定的要求。機動車輛必須加強維修和保養(yǎng)，保持技術性能良好，防治環(huán)境噪聲污染。
在教學六年級上冊數(shù)學《用百分數(shù)解決問題／折扣》 時，進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第 8 條，《中華 人民共和國消費者權益保護法》第 8 條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受 的服務的真實情況的權利。消費者有權根據(jù)商品或者服務的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品 的價格、產地、生產者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產日期、有效期限、檢驗 合格證明、使用方法說明書、售后服務，或者服務的內容、規(guī)格、費用等有關情況。
在教學六年級上冊數(shù)學《用百分數(shù)解決問題／納稅》時，進行學科教學滲透法制教育，滲透《憲法》第 56 條，《憲法》第 56 條規(guī)定： 中華人民 共和國公民有依照法律納稅的義務。
1、稅率的認識。
（1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫 做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第 4 條，《中華 人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負有納稅義務的單位和個人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳稅款義務的單位和個人為扣繳義務 人。納稅人、扣繳義務人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅 款。
（2）試說以下稅率表示什么。
A、商店按營業(yè)額的 5%繳納個人所得稅。這里的 5%表示什么？
B、某人彩票中獎后，按獎金的 20%繳納個人所得稅。這里的 20%表示什么?
2、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第 1 條，《中華 人民共和國個人所得稅法》第 1 條規(guī)定：在中國境內有住所，或者無住所而在境內居住滿一 年的個人，從中國境內和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內無住 所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人，從中國境內取得的所得，依照本法規(guī) 定繳納個人所得稅。
二、教學內容針對法制教育
加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力，增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。
三、數(shù)學游戲涉及法制教育。
《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求：教師應激發(fā)學生學習的積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
四、數(shù)學實踐踐行法制教育
任何教育活動只有融科學性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。為此，我認為在數(shù)學實踐活動中適時融人法制教育效果會更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內外結合，學玩結合。
實際上，在數(shù)學課堂中有效的滲透法制教育，使學生在學到數(shù)學基礎知識的同時，充分挖掘學科中的法制因素，將法制教育和相關學科內容有機結合起來，增強學生的法制意識是極其重要的。
第二篇：六年級上冊滲透法制教育數(shù)學教案 (精選)
新課標小學六年級上冊數(shù)學《分數(shù)乘法／
2、解決問題》學科滲透
法 制 教 育
教 學 設 計
（2011------2012學第一學期）
——二官小學 胡恩海
教學內容：
兩步分數(shù)乘法應用題
教學目標：
1、使學生掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法的兩步應用題。
2、發(fā)展學生思維,側重培養(yǎng)學生分析問題的能力。
3、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。
教學重點：理解數(shù)量關系。
教學難點：根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應分率。
32(1)剩下。55
31(3)1011
1(5)
31少？ 86 教學過程：
一、復習、口答：把什么看作單位“1”的量，誰是幾分之幾相對應的量？ 一塊布做衣服用去。(2)用去一部分錢后，還一條路，已修了。(4)水結成冰，體積膨脹。甲數(shù)比乙數(shù)少。5、口頭列式：（1）32的是多少？（2）120頁的是多
1（3）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后，降低了，降低8
了多少分貝？
7（4）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后只剩下原來的，8
人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？
3、你能把口頭列式計算中的第（3）（4）題合并成一道題嗎？
4、根據(jù)學生回答，出示例4，并指出：這就是我們今天要學習的“稍復雜的分數(shù)乘法應
用題”。
二、新授
1、教學例2
（1）運用線段圖幫助學生分析題意，尋找解題方法。
1（2哪一個是表示單位“1”8
的量？讓后把線段圖表示完整。
80分貝
現(xiàn)在？分貝
1（1）四人小組討論，根據(jù)線段圖提出解決辦法，并列式計算。解法一：80－80×＝80－10＝70（分貝）8
（4）鼓勵學生根據(jù)題意、結合線段圖，想出第二種解答方法。
80分貝
現(xiàn)在？分貝
？ 8
17解法二：80×（1－）＝80×＝70（分貝）88
（5）學生討論兩種解法的不同：兩種方法都是從整體與部分的關系入手。第一種思路是從總
量里減去一個部分量；第二種方法是求出部分量與總量的比較關系，再運用求一個數(shù)的幾份之幾是多少的方法求出這個部分量。
2、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32條規(guī)定：禁止制造、銷售或者進口超過規(guī)定的噪聲 限值的汽車。第三十三條：在城市市區(qū)范圍內行駛的機動車輛的消聲器和喇叭必須符合國家規(guī)定的要求。機動車輛必須加強維修和保養(yǎng)，保持技術性能良好，防治環(huán)境噪聲污染。
3、鞏固練習：p20“做一做”
表示什么意思？（組織
、教學例3（1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4”5 學生討論，說說自己的理解）
（2）引導學生將句子轉化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的 4”。著重讓學生說說誰與誰比，把誰看作單位“1”。5
（3）出示線段圖，學生討論交流，結合例2的解題方法，學生獨立列式計算后全班交流兩種
解題方法。
4＝75＋60＝135（次）5
解法二：75×（1＋）＝75×＝135（次）55 解法一：75＋75×
5、鞏固練習：p21“做一做”（列式后讓學生說說算式各部分表示什么）
三、練習
1、練習五第2、3題：引導學生抓住題目中關鍵句子分析，找到誰與誰比，誰是表示單位“1”
的量。
2、練習五第3、4題：學生依據(jù)例題引導的解題方法，獨立完成3、4題。
四、布置作業(yè)
練習五第7、8、9、10題。
新課標小學六年級上冊數(shù)學《
3、用百分數(shù)解決問題／折扣》學科滲透
法 制 教 育
教 學 設 計
（2011------2012學第一學期）
——二官小學 胡恩海
教學內容：
折 扣
教學目標:
1．明確折扣的含義。
2．能熟練地把折扣寫成分數(shù)、百分數(shù)。
3．正確解答有關折扣的實際問題。
4．學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5:、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條。教學重點：會解答有關折扣的實際問題。
教學難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。
一、導入新課。
圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷？（學生匯報調查情況。）
二、在生活情境中，講授新知。
1．教學折扣的含義，會把折扣改寫成百分數(shù)。
（1）剛才大家調查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？
（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標簽。（電腦顯示）①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。
②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。
③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？
④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？
（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？
（4）仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。
（5）討論，找規(guī)律。
a、學生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
b、學生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。
（6）歸納，得定義。
a、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？
b、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分數(shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）
（7）練習。
①四折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。
②六折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。
③七五折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。
④九二折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。
2．運用折扣含義解決實際問題。
例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
（1）指導學生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？
（2）學生試做，講評。
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條，《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權根據(jù)商品或者服務的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產地、生產者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務，或者服務的內容、規(guī)格、費用等有關情況。
4、鞏固練習：
（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？
a、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？
b、學生試做，講評。
（2）判斷：
① 商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標準量。（② 一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（（3）完成課本中p97“做一做”練習題。
四、布置作業(yè)
練習二十三第1、2、3題。））
新課標小學六年級上冊數(shù)學《
3、用百分數(shù)解決問題／納稅》學科滲透
法 制 教 育
教 學 設 計
（2011------2012學第一學期）
——二官小學 胡恩海
教學內容：
納稅
教學目標：
1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。
3、增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。
4、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。
教學重點：稅額的計算。
教學難點：稅率的理解。
教學過程：
一、復習
1、口答算式。
（1）100的5%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
2、什么是比率？
二、新授
2）50噸的10%是多少？（4）50萬元的20%是多少？（1、閱讀p122頁有關納稅的內容。說說：什么是納稅？
進行學科教學滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。
2、稅率的認識。
（1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。
進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負有納稅義務的單位和個人
為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳稅款義務的單位和個人為扣繳義務人。納稅人、扣繳義務人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。
（2）試說以下稅率表示什么。
a、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？ b、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內有住所，或者無住所而在境內居住滿一年的個人，從中國境內和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內無住所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人，從中國境內取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。
4、稅款計算
（1）出示例5（課本99頁）
一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？
（2）理解：這里的5%表示什么？（應繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）
（3）要求“應繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？
（4）讓學生獨立完成？
5、看課本98頁內容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？
三、練習
1、鞏固練習：練習三十二第4題。（要點：5%對應的單位“1”是營業(yè)額，7%對應的單位“1”是營業(yè)稅。）
2、依據(jù)第5題，學生各自發(fā)表意見。
板書設計
第三篇：六年級上冊滲透法制教育數(shù)學教案
教學內容：折 扣 教學目標: 1．明確折扣的含義。
2．能熟練地把折扣寫成分數(shù)、百分數(shù)。3．正確解答有關折扣的實際問題。
4．學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條。教學重點：會解答有關折扣的實際問題。
教學難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。
一、導入新課。
圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷？（學生匯報調查情況。）
二、在生活情境中，講授新知。
1．教學折扣的含義，會把折扣改寫成百分數(shù)。
（1）剛才大家調查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？
（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標簽。（電腦顯示）
①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？ ④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？
（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？
（4）仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（5）討論，找規(guī)律。
A、學生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
B、學生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。（6）歸納，得定義。
A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？
B、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分數(shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）（7）練習。
①四折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。2．運用折扣含義解決實際問題。
例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
（1）指導學生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？（2）學生試做，講評。
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條，《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權根據(jù)商品或者服務的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產地、生產者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務，或者服務的內容、規(guī)格、費用等有關情況。
4、鞏固練習：
（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？
A、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？ B、學生試做，講評。（2）判斷：
① 商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標準量。（）② 一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（）（3）完成課本中P97“做一做”練習題。
四、布置作業(yè)
練習二十三第1、2、3題。
新課標小學六年級上冊數(shù)學《
3、用百分數(shù)解決問題／納稅》學科滲透 法
制
教
育 教學內容：納稅 教學目標：
1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。
3、增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。
4、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。教學重點：稅額的計算。教學難點：稅率的理解。教學過程： 復習口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？
（4）50萬元的20%是多少？ 什么是比率？ 新授
1、閱讀P122頁有關納稅的內容。說說：什么是納稅？
進行學科教學滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。
2、稅率的認識。
（1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負有納稅義務的單位和個人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳稅款義務的單位和個人為扣繳義務人。納稅人、扣繳義務人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。（2）試說以下稅率表示什么。
A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？
B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內有住所，或者無住所而在境內居住滿一年的個人，從中國境內和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內無住所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人，從中國境內取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。
4、稅款計算
（1）出示例5（課本99頁）
一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？
（2）理解：這里的5%表示什么？（應繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）（3）要求“應繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？（4）讓學生獨立完成？
5、看課本98頁內容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？
三、練習
1、鞏固練習：練習三十二第4題。（要點：5%對應的單位“1”是營業(yè)額，7%對應的單位“1”是營業(yè)稅。）
2、依據(jù)第5題，學生各自發(fā)表意見。板書設計
第四篇：六年級上冊滲透法制教育數(shù)學教案
新課標小學六年級上冊數(shù)學《分數(shù)乘法／
2、解決問題》學科滲透 法制教育 教學設計
（2013-2014學第一學期）水塘學校：王曉鋒 教學內容：
兩步分數(shù)乘法應用題 教學目標：
1、使學生掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法的兩步應用題。
2、發(fā)展學生思維,側重培養(yǎng)學生分析問題的能力。
3、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。
教學重點：理解數(shù)量關系。
教學難點：根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應分率。教學過程： 復習
1、口答：把什么看作單位“1”的量，誰是幾分之幾相對應的量？
(1)一塊布做衣服用去。
(2)用去一部分錢后，還剩下。(3)一條路，已修了。
(4)水結成冰，體積膨脹。(5)甲數(shù)比乙數(shù)少。
2、口頭列式：
（1）32的是多少？（2）120頁的是多少？
（3）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后，降低了，降低了多少分貝？
（4）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后只剩下原來的，人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？
3、你能把口頭列式計算中的第（3）（4）題合并成一道題嗎？
4、根據(jù)學生回答，出示例4，并指出：這就是我們今天要學習的“稍復雜的分數(shù)乘法應 用題”。
二、新授
1、教學例2（1）運用線段圖幫助學生分析題意，尋找解題方法。
（2）讓學生說出圖中各部分表示什么？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一個是表示單位“1”的量？讓后把線段圖表示完整。
四人小組討論，根據(jù)線段圖提出解決辦法，并列式計算。解法一：80－80×＝80－10＝70（分貝）
（4）鼓勵學生根據(jù)題意、結合線段圖，想出第二種解答方法。解法二：80×（1－）＝80×＝70（分貝）
（5）學生討論兩種解法的不同：兩種方法都是從整體與部分的關系入手。第一種思路是從總量里減去一個部分量；第二種方法是求出部分量與總量的比較關系，再運用求一個數(shù)的幾份之幾是多少的方法求出這個部分量。
2、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32條規(guī)定：禁止制造、銷售或者進口超過規(guī)定的噪聲 限值的汽車。第三十三條：在城市市區(qū)范圍內行駛的機動車輛的消聲器和喇叭必須符合國家規(guī)定的要求。機動車輛必須加強維修和保養(yǎng)，保持技術性能良好，防治環(huán)境噪聲污染。
3、鞏固練習：P20“做一做”
4、教學例3（1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”表示什么意思？（組織學生討論，說說自己的理解）（2）引導學生將句子轉化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的”。著重讓學生說說誰與誰比，把誰看作單位“1”。
（3）出示線段圖，學生討論交流，結合例2的解題方法，學生獨立列式計算后全班交流兩種解題方法。
解法一：75＋75×＝75＋60＝135（次）解法二：75×（1＋）＝75×＝135（次）
5、鞏固練習：P21“做一做”（列式后讓學生說說算式各部分表示什么）
三、練習
1、練習五第2、3題：引導學生抓住題目中關鍵句子分析，找到誰與誰比，誰是表示單位“1”的量。
2、練習五第3、4題：學生依據(jù)例題引導的解題方法，獨立完成3、4題。
四、布置作業(yè)
練習五第7、8、9、10題。
新課標小學六年級上冊數(shù)學《
3、用百分數(shù)解決問題／折扣》學科滲透 法制教育 教學設計
（2011------2012學第一學期）——二官小學胡恩海 教學內容： 折扣
教學目標: 1．明確折扣的含義。
2．能熟練地把折扣寫成分數(shù)、百分數(shù)。3．正確解答有關折扣的實際問題。
4．學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5:、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條。教學重點：會解答有關折扣的實際問題。
教學難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。
一、導入新課。
圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷？（學生匯報調查情況。）
二、在生活情境中，講授新知。
1．教學折扣的含義，會把折扣改寫成百分數(shù)。
（1）剛才大家調查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？
（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標簽。（電腦顯示）①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？ ④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？
（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？
（4）仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（5）討論，找規(guī)律。
A、學生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
B、學生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。（6）歸納，得定義。
A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？ B、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分數(shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）（7）練習。
①四折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。2．運用折扣含義解決實際問題。
例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
（1）指導學生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？（2）學生試做，講評。
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條，《中華人民共和國消費者權益保護法》第8條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權根據(jù)商品或者服務的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產地、生產者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務，或者服務的內容、規(guī)格、費用等有關情況。
4、鞏固練習：
（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？ A、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？ B、學生試做，講評。（2）判斷：
①商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標準量。（）②一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（）（3）完成課本中P97“做一做”練習題。
四、布置作業(yè)
練習二十三第1、2、3題。
新課標小學六年級上冊數(shù)學《
3、用百分數(shù)解決問題／納稅》學科滲透 法制教育 教學設計（2011------2012學第一學期）——二官小學胡恩海 教學內容： 納稅
教學目標：
1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。
3、增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。
4、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。教學重點：稅額的計算。教學難點：稅率的理解。教學過程： 復習
口答算式。
（1）100的5%是多少？（2）50噸的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？（4）50萬元的20%是多少？ 什么是比率？ 新授
1、閱讀P122頁有關納稅的內容。說說：什么是納稅？ 進行學科教學滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。
2、稅率的認識。
（1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。
進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負有納稅義務的單位和個人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳稅款義務的單位和個人為扣繳義務人。納稅人、扣繳義務人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。（2）試說以下稅率表示什么。
A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？
B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
3、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內有住所，或者無住所而在境內居住滿一年的個人，從中國境內和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內無住所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人，從中國境內取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。
4、稅款計算
（1）出示例5（課本99頁）
一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？
（2）理解：這里的5%表示什么？（應繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）（3）要求“應繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？（4）讓學生獨立完成？
5、看課本98頁內容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？
三、練習
1、鞏固練習：練習三十二第4題。（要點：5%對應的單位“1”是營業(yè)額，7%對應的單位“1”是營業(yè)稅。）
2、依據(jù)第5題，學生各自發(fā)表意見。板書設計
第五篇：六年級上冊滲透法制教育音樂教案
新課標小學六年級上冊音樂《星空暢想．藍天向我們召喚》學科滲透
法
制
教
育
教 學 設 計
（2011------2012學第一學期）
——二官小學
胡恩海
教學內容： 《藍天向我們召喚》 教學目標：
1、知識與技能：能熱情的學唱歌曲和處理歌曲。
2、過程與方法：充分運用視聽結合的方法學習歌曲。
3、情感態(tài)度與價值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準確、協(xié)調
4、進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學技術進步法》第2條。教學重點：歌曲教學
教學難點：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：
《藍天向我們召喚》為大調式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號載人飛船遨游太空勝利返航，轟動了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學習科學知識的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產生的。教學方法及手段：視聽結合的方法教學 教 具：腳踏風琴、播放機。教學過程
一、新課導入：
1、復習歌曲：我愛銀河。
第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領唱、小組唱、男生唱等。
2、學唱歌曲{藍天向我們召喚}
3、由學生朗讀歌詞，并請學生介紹神
五、神六。資料：神舟五號
發(fā)射時間：2003年10月15日9時整 飛行時間/圈數(shù)：21小時/14圈 搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號載人飛船返回艙內還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運會會徽旗??
10月12日，神舟六號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝
神舟六號飛船轉場至發(fā)射塔架。神州五號是單人，而神州六號是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術。
4、進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學技術進步法》第2條，《中華人民共和國科學技術進步法》第二條規(guī)定： 國家堅持科學發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略，實行自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的科學技術工作指導方針，構建國家創(chuàng)新體系，建設創(chuàng)新型國家。
5、學生朗讀歌詞，說一說感受，結合課本，說一說向航天英雄們學什么？
6、欣賞歌曲范唱錄音。
7、隨錄音學唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動。
8、學唱歌合唱部分的第一聲步，初步學唱會后教師帶領學生分析旋律，使學唱更加理性。
9、學唱合唱部分的第二聲部，學習的方法同第一聲部。
10、兩聲部合唱。做到音準節(jié)奏基本準確。小結
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