第一篇：六年級下冊法制教育滲透總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊法制教育滲透總結(jié)

教師

查 杰

在本學(xué)期的工作中，結(jié)合六年級學(xué)生的心理特點，我做到堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想，認真實施《關(guān)于加強學(xué)校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時，跟學(xué)生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。對學(xué)生進行了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。

二、數(shù)學(xué)實踐踐行法制教育

任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。因此，在數(shù)學(xué)實踐活動中適時融人法制教育效果是很好的，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。進行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，主要滲透《中華人民共和國水法》第8、9條。

加強小學(xué)生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的努力。

總之，我覺得經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們還是對法制教育有了一定的了解。

2012年7月

第二篇：六年級下冊滲透法制教育數(shù)學(xué)教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《比例的意義》學(xué)科滲透

法

制

教

育

教 學(xué) 設(shè) 計

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級下冊第32—33頁的內(nèi)容，比例的意義。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

（1）學(xué)生理解并掌握比例的意義，會應(yīng)用比例的意義判斷兩個比能否構(gòu)成比例。

（2）通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式，使學(xué)生自主獲取知識，全面參與教學(xué)活動。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在，滲透愛國主義教育。（4）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》 【學(xué)習(xí)重點】

比例的意義，會用比例的意義判斷兩個比是否能構(gòu)成比例。【學(xué)習(xí)難點】

根據(jù)比例的意義判斷兩個比是否能構(gòu)成比例。學(xué)習(xí)過程

一、復(fù)習(xí)鋪墊、導(dǎo)入新課，展示課堂教學(xué)目標(biāo)

（一）喚起舊知，導(dǎo)入新課

1、回憶上期所學(xué)過的比的有關(guān)的知識，關(guān)于比你知道了哪些知識？你是怎么知道的？

（比的意義、比各部分的名稱、如何求比值、比的基本性質(zhì)、比的寫法和讀法等）

2、快速求出比值。要求：獨立完成，請同學(xué)匯報。（板書在黑板上）

（1）2：3（2）4.5：2.7（3）10：6（4）關(guān)于比，我們知道了這么多的知識。今天我們所學(xué)的知識也和比有著密切的關(guān)系。這節(jié)課我們一起來研究比例。板書：比例的意義

（二）、展示課堂教學(xué)目標(biāo)并讀一讀。（出示小黑板一）

1、理解并掌握比例的意義；

2、會根據(jù)比例的意義判斷兩個比能否構(gòu)成比例。

二、自學(xué)互動。

【學(xué)習(xí)活動一】 小組合作學(xué)習(xí)、探究比例的意義

1、學(xué)生看書p32，學(xué)習(xí)例1。（小黑板二出示學(xué)習(xí)要求）

師：這4幅圖中都有國旗，在不同的場合國旗大小一樣嗎？國旗是可以隨便制作的嗎？究竟國旗的尺寸中存在著什么有趣的比呢？同學(xué)們想不想探究一下：

學(xué)習(xí)方式：小組合作看書學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要求：小組長先組織組員看書p32的4幅圖，了解有關(guān)信息，任意選擇喜歡的兩面國旗。

（1）計算：它們長與寬的比值。（匯報要講清楚選擇的是哪兩面國旗，長與寬的比值是多少）

（2）觀察：比和比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）思考：這兩個比是什么關(guān)系？可以怎樣用式子來表示？請把它們表示出來。（根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)板書1至2個比例）

（4）歸納：比例的意義。板書：表示兩個比相等的式子叫做比例。（5）找一找：這4面國旗中，你還可以找出哪些比組成比例？

（6）寫一寫：比可以寫成分數(shù)形式，比例可以寫成分數(shù)形式嗎？試一試。（7）比一比：比較“比”和“比例”兩個概念。（要求：從意義上、項數(shù)上進行對比）

（比：是一個式子，表示兩個數(shù)相除，有兩項；比例：是一個等式，表示兩個比相等，有四項。）

師插說：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。

（8）進行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。【學(xué)習(xí)活動二】 根據(jù)比例的意義判斷兩個比能否構(gòu)成比例。（出示小黑板三）

學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)，先探討第一題，再完成第二題。

1、思考：比例由幾個比組成？這兩個比必須滿足什么條件？判斷兩個比能不能組成比例關(guān)鍵看什么？

2、練一練。

(1)判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例？為什么？（）①6∶10和9∶15

②20∶5和1∶4

③和4∶6

④0.6∶0.2和4 ∶3 要求：組長分工，每人做一題，組內(nèi)互相交流，匯報時要講清楚誰和誰能還是不能組成比例，因為……所以……，組成比例是……。

（2）寫出比值是的兩個比，（）和（），組成比例是（）。（每個同學(xué)寫一個，組長收集檢查）

三、教師點撥講解。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行點撥。

四、課堂測評練習(xí)同步p12（1～4）

五、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這節(jié)課對自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書設(shè)計 比例的意義

2.4：1.6 60：40 2.4：1.6=60：40 或 表示兩個比相等的式子叫做比例

新課標(biāo)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角∕節(jié)約用水》學(xué)科滲透

法

制

教

育

教 學(xué) 設(shè) 計

【教學(xué)內(nèi)容】

節(jié)約用水（教科書第72頁的例3，做一做及練習(xí)十一相應(yīng)的練習(xí)）【活動目標(biāo)】

1、結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、估算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法來解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；

2、通過多途徑查找相關(guān)資料，經(jīng)歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力；

3、使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增強“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識

4、進行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，主要滲透《中華人民共和國水法》第8、9條。【活動準(zhǔn)備】

1、觀察生活中有哪些浪費水資源現(xiàn)象；

2、調(diào)查水價，了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量；

3、調(diào)查學(xué)校水龍頭數(shù)量，以小組為單位，設(shè)計方案，計算水龍頭的滴水速度；

4、上網(wǎng)或閱讀書刊，了解地球上淡水資源情況，我國人均水量在世界排名，查一查“世界水日”的有關(guān)知識。【教學(xué)重點】折線統(tǒng)計圖

【教學(xué)難點】正確判斷數(shù)量變化趨勢

【自學(xué)內(nèi)容】見預(yù)習(xí)作業(yè) 【教學(xué)預(yù)設(shè)】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、出示缺水情境。(圖片)看了圖你有什么想法？

2、地球表面約70%是水，為什么有些地區(qū)缺水還非常嚴重呢？

3、每個小組派代表交流有關(guān)淡資源缺乏的信息，交流時說明資料的來源。

2、聽了剛才的介紹，你有什么想法？板書：節(jié)約用水

二、觀察交流

1、出示統(tǒng)計圖

練塘鎮(zhèn)近幾年日均生活用水情況統(tǒng)計圖（1）觀察統(tǒng)計圖，你了解到了哪些信息？（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？反映了什么？

（3）你能預(yù)測今年的日均生活用水會有多少？

2、從統(tǒng)計圖中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說生活中浪費水的現(xiàn)象。（1）小組交流：（2）各組代表交流

3、生活中浪費水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節(jié)約用水的意識，我們能做些什么呢？我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們。

4、進行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，主要滲透《中華人民共和國水法》第8、9條。《中華人民共和國水法》第八條 國家厲行節(jié)約用水，大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立節(jié)水型社會。

各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強對節(jié)約用水的管理，建立節(jié)約用水技術(shù)開發(fā)推廣體系，培育和發(fā)展節(jié)約用水產(chǎn)業(yè)。

單位和個人有節(jié)約用水的義務(wù)。

第九條 國家保護水資源，采取有效措施，保護植被，植樹種草，涵養(yǎng)水源，防治水土流失和水體污染，改善生態(tài)環(huán)境。

5、展示課前實驗

（1）各小組交流本組實驗內(nèi)容、方法及結(jié)果。

（2）算一算：照這樣計算一個滴水龍頭每小時浪費水（）毫升，一天浪費水（）毫升，也就是（）升，一年浪費水（）立方米。（3）你家的每月用水量是（）立方米，一個滴水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？

（4）學(xué)校有水龍頭（）個，練塘鎮(zhèn)水價每立方米（）元，如果學(xué)校里每個水龍頭都按這個速度滴水，學(xué)校每年多支付（）元水費。

三、總結(jié)建議

1、有的同學(xué)認為，我們這里又不缺水，我們不需要節(jié)約用水，你說對嗎？

2、讓學(xué)生介紹世界各國節(jié)水的措施；世界水日的有關(guān)知識。

四、課后延伸

1、你準(zhǔn)備為節(jié)約水資源做些什么？在小組內(nèi)先說一說。

2、以小組為單位，以“節(jié)約用水”為專題制作一份電腦小報。

第三篇：六年級下冊滲透法制教育數(shù)學(xué)教案

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《比例的意義》學(xué)科滲透

法制教育

教 案

——仙馬小學(xué)虎春相

教學(xué)目標(biāo)：

1：使學(xué)生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，并會正確地求比值。

2：引導(dǎo)學(xué)生加強知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生掌握的知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生分析解決問題的能力。

3：通過合作與交流，感受學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點：掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比。

教學(xué)難點：理解比的意義。

法制滲透：《中華人民共和國國旗法》

第十九條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留。

教學(xué)過程：

一、引入。

觀察圖片后，談話引入。

1． 教學(xué)比的意義。

（1）教學(xué)同類量的比。

A、2003年10月15日，我國第一艘載人飛船“神舟”五號順利升空。

在太空中，執(zhí)行此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展示了聯(lián)合國旗和中華人民共和國國旗。

提問：根據(jù)你所獲得的信息，你想到了什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，引入法制教育。

中華人民共和國國旗法》

第十九條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留。

學(xué)生再次熟悉題目后，提問：楊利偉展示的兩面旗都是長15cm，寬10cm，怎樣用算式表示它們的長和寬的關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生說出：可以求長是寬的幾倍？ 或求紅旗的寬是長的幾分之幾？

B、這兩個關(guān)系都是用什么方法來求的？（除法）

C、比較這兩個數(shù)量之間的關(guān)系，除了除法，還有一種表示方法，即“比”。可以說成是：長和寬的比是15比10，或?qū)捄烷L的比是10比15。

D、不論是長和寬的比還是寬和長的比，都是兩個長度的比，相比的兩個量是同類的量。

（2）教學(xué)不同類量的比。

A、“神舟”五號進入運行軌道后，在距地350km的高空作圓周運動，平均90分鐘繞地球一周，大約運行42252km。怎樣用算式表示飛船進入軌道后平均每分鐘飛行多少千米？

路程÷時間＝速度，算式：42252÷90

B、對于這種關(guān)系，我們也可以說：飛船所行路程和時間的比是42252比90，這里的42252千米與90小時是兩個不同類的量。

（3）歸納比的意義。

A、通過上面兩個例子，你認為什么是比？

學(xué)生試說，教師總結(jié)：兩個數(shù)相除，又叫做兩個數(shù)的比。

2． 教學(xué)比的寫法、比的各部分名稱。

比的寫法。

15比10 記作15∶1010比15 記作10∶15

42252比90記作42252： 90

比的各部分名稱。

A、學(xué)生自學(xué)課本，小組討論概括知識點。

B、小組匯報并舉例：

“：”是比號，讀作“比”。比號前面的數(shù)，叫做比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。例如：

15∶10=15÷10= 1

12……

三、鞏固練習(xí)。

完成課本“做一做”第1題。

四、布置作業(yè)。

課本練習(xí)十一的第1題。………………前項比號后項比值

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊法制教育滲透總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊 法制教育滲透總結(jié)

在本學(xué)期的工作中，結(jié)合六年級學(xué)生的心理特點，我做到堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想，認真實施《關(guān)于加強學(xué)校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時，跟學(xué)生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。對學(xué)生進行了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。

二、數(shù)學(xué)實踐踐行法制教育

任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。因此，在數(shù)學(xué)實踐活動中適時融人法制教育效果是很好的，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。

加強小學(xué)生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的努力。

總之，我覺得經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們還是對法制教育有了一定的了解。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊法制教育滲透總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊

法制教育滲透總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。現(xiàn)在將本學(xué)期個人法制滲透計劃如下：

一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育

正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育。學(xué)習(xí)過程中，重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時，跟學(xué)生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。要對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。

二、教學(xué)內(nèi)容針對法制教育

普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識,在相關(guān)學(xué)科滲透法制教育，開設(shè)法制教育的專門課程,使法制教育與綜合實踐活動的結(jié)合，加強自護教育，只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。《節(jié)約用水》的教學(xué)過程中，結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及

比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、估算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法來解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增強“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識，進行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，主要滲透《中華人民共和國水法》第8、9條。

三、數(shù)學(xué)游戲涉及法制教育

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。例如，在進行口算搶答游戲時，常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答，在不知道答案的情況下盲目搶答，使游戲無法進行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。

四、數(shù)學(xué)實踐踐行法制教育

任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。為此，我認為在數(shù)學(xué)實踐活動中適時融人法制教育效果會更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，又要拓展新的途徑，總之，從理論上、行為上參與社會責(zé)任與社會義務(wù)的學(xué)習(xí)，達到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

總之，加強小學(xué)生普法教育，是整個社會的共同責(zé)任，需要每一個人共同的努力。