第一篇：_爭當教育排頭兵心得體會

“實現(xiàn)新跨越、爭當排頭兵”心得體會

近年，我縣開展了“實現(xiàn)新跨越，爭當教育排頭兵”為主題的師德師風建設(shè)活動。通過在此次活動的開展，我受益匪淺、感受很深: 教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎(chǔ)，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎(chǔ)，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級??但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在實施素質(zhì)教育的大潮中，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。加強自身學習，提高自身素質(zhì)。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。

要面向全體學生，關(guān)愛每一個學生。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。

第二篇：爭當排頭兵心得體會

爭當排頭兵心得體會范文三篇

爭當排頭兵心得體會范文1

要實現(xiàn)科學發(fā)展，就必須以解放思想為先導，使人們的認識不斷隨客觀世界和實踐的發(fā)展而發(fā)展。近年來，蕪湖縣經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)取得了長足的發(fā)展，各項工作不斷邁上新臺階，連續(xù)6年位列全省綜合考評“十強縣”，而這一切成績的取得首先得益于解放思想。當前，在東向發(fā)展中，要推動科學發(fā)展，爭當排頭兵，在全省率先實現(xiàn)工業(yè)化城市化和基本現(xiàn)代化，必須繼續(xù)解放思想，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，而宣傳思想工作者必須帶頭繼續(xù)解放思想。

宣傳思想工作政策性強，綜合難度大，既需要綜合協(xié)調(diào)，又需要不斷求變創(chuàng)新，只有使自己更加厚實，思想更加超前，才能緊緊圍繞中心，扎實推進，進一步在“唱響”上使勁，在“主動”上著力，在“落實”上用功，必須樹立四種意識：

一是克服自滿保守思想，樹立危機憂患意識。

憂患意識是一種責任意識、使命意識，保持憂患之心，就會立解憂之志、踐去患之行。增強憂患意識能夠辯證地看待形勢，始終保持清醒的頭腦，保持開拓進取的銳氣，有利于提升領(lǐng)導干部的責任感、使命感和危機感，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把發(fā)展作為最大的政治、最硬的道理、最緊迫的任務，努力縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。當前，我們與先進地區(qū)相比有差距，與又好又快發(fā)展的要求相比有壓力，與廣大人民群眾的期盼相比有不足，這些都要求我們必須有危機感，時時刻刻存憂患意識。

二是克服心浮氣躁現(xiàn)象，樹立求真務實意識。

求真務實是我們干任何事情所必備的品質(zhì)。求真務實，就是要樹立察實情、講實話、辦實事、求實效的務實作風，克服浮躁情緒，摒棄大而化之，杜絕形式主義，有效推進工作；就是要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進一步解放思想、更新觀念，對于符合科學發(fā)展觀要求的要大膽嘗試，對于不符合科學發(fā)展觀要求的要堅決摒棄；就是要創(chuàng)新工作理念，改進方式方法，遵循事物發(fā)展規(guī)律，善于用改革和發(fā)展的辦法解決前進中的矛盾和問題；就是要保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，要有寢食難安的危機感和時不我待的緊迫感，要有精益求精的責任心和勇創(chuàng)一流的進取心，全身心地投入到工作中去。腳踏實地，真抓實干，把精力放在抓落實上，把心思用在干事業(yè)上，以實實在在的發(fā)展，取得實實在在的成效，給人民群眾帶來實實在在的實惠。

三是克服因循守舊觀念，樹立改革創(chuàng)新意識。

每個黨員干部應具備改革創(chuàng)新的時代意識，責任意識，發(fā)展意識。要從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，把握時代脈搏，立足新的實踐，積極進行思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。要通過大討論活動的開展，著力推動“四個創(chuàng)新”：創(chuàng)新發(fā)展理念，努力形成符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向；創(chuàng)新發(fā)展思路，不斷拓展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的科學路徑和發(fā)展模式，研究新情況，解決新問題，實現(xiàn)新跨越；創(chuàng)新發(fā)展舉措，積極探索推進科學發(fā)展的新載體和新措施；創(chuàng)新領(lǐng)導方法，健全完善提高決策水平和執(zhí)行力的工作手段和體制機制。

四是克服固步自封思想，樹立加快發(fā)展意識。

要始終圍繞發(fā)展抓工作，緊緊圍繞發(fā)展、服務發(fā)展、促進發(fā)展來開展工作，抓好工作促發(fā)展。發(fā)展是第一要務，沒有發(fā)展就沒有生機與活力。加快發(fā)展就是要在思想上，增強緊迫感，人人以發(fā)展為己任，多思發(fā)展之憂，多謀發(fā)展之策，多出發(fā)展之力，營造一個盼發(fā)展、謀發(fā)展、奮力爭先的良好氛圍。在方法上，要不斷加強學習，認真領(lǐng)會上級的各項方針政策，善于研究新情況，解決新問題，開辟新思路，創(chuàng)造新辦法，實現(xiàn)事業(yè)的新突破。在措施上，必須根據(jù)形勢、任務的不斷變化，找準工作的切入點，以正確的思路統(tǒng)領(lǐng)全局、謀劃發(fā)展，大膽突破，勇于創(chuàng)新，努力在全省率先實現(xiàn)工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化。

爭當排頭兵心得體會范文2

我委開展排頭兵主題實踐活動，一定要結(jié)合本單位的實際，以這項活動為載體，以繼續(xù)督促落實保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動整改方案作為切入點，圍繞“建設(shè)綠色的XX”的總目標，動員全體黨員干部發(fā)揚排頭兵精神，推動我委各項工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高。

一、認真學習領(lǐng)會排頭兵實踐活動的有關(guān)要求，以排頭兵精神推動我委各項工作上新臺階。

首先，開展排頭兵實踐活動，是省委的重大部署，是貫穿今年的黨建工作和各方面工作的，我們作為中央駐粵單位之一，黨組織在地方，理所當然的要服從地方的部署和要求開展工作，這是政治上的要求。第二，排頭兵實踐活動，是先進性教育活動的延伸和深化，在去年開展先進性教育教育的基礎(chǔ)上，今年著重在抓好實踐。去年，委黨組提出了整改目標，制定了方案，各單位也相應制定了整改方案和措施。目前，有些已經(jīng)完成整改，有些可能由于某種原因還沒完成，在這次活動中，可以繼續(xù)加一把力，把它完成好。這也是先進性教育“回頭看”的要求。第三，我委今年各項任務很繁重，各單位發(fā)展任務也很艱巨，各單位領(lǐng)導班子壓力都很大，這就需要以開展排頭兵實踐活動為契機，用排頭兵標準統(tǒng)一大家的要求，用排頭兵精神來凝聚大家的力量，用排頭兵作風發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

在這次活動中，廣東省直各條戰(zhàn)線，提出爭當全國各行業(yè)的排頭兵。作為我們委，很難提出在全國各流域機構(gòu)中爭當排頭兵，我們只能腳踏實地，通過大家的共同努力，按照委黨組的部署，把今年的各項任務完成好，使我們的各項工作在原有基礎(chǔ)上取得新的提高。

二、正確分析評價本單位本部門當前存在的突出問題，敢于面對問題，對癥下藥。

當前我委提出“建設(shè)綠色的XX”的總目標，各單位都要圍繞這個總目標開展工作，在開展各項工作中，需要解決XX水多、水少、水臟、水渾以及水資源統(tǒng)一管理能力弱等問題，需要以科學發(fā)展觀為指導，把科學發(fā)展觀落實到各項實際工作中。在構(gòu)建和諧社會中，要本文來源于網(wǎng)絡站如何解決人水和諧的問題。同時，委屬各事業(yè)單位正在實施全員聘用制改革，企業(yè)單位面臨如何繼續(xù)加快發(fā)展的問題，如何保持職工隊伍穩(wěn)定，如何促進單位的和諧發(fā)展，還有不少事情要做，需要繼續(xù)完善或者創(chuàng)新現(xiàn)有的體制和機制，需要營造健康向上的良好氛圍，樹立良好的精神風貌。總之，老問題解決了，新問題不斷出現(xiàn)，各單位存在什么問題，要敢于面對，并且要對癥下藥。因此，各單位在制定方案中，要參考去年先進性教育活動提出的整改方案，認真分析對照，看哪些問題還沒有解決，看還有哪些新的問題出現(xiàn)，特別是還存在哪些影響單位發(fā)展的，影響職工穩(wěn)定，影響群眾切身利益的問題，把它理清楚，在這次實踐活動加以研究，把最突出的問題解決好。

三、結(jié)合實際，抓住重點，突破難點，發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造亮點，力求抓出成效。

這次排頭兵實踐活動，提出“三個走在前面”，包括了三個方面的內(nèi)容：落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、全面加強黨的建設(shè)。各單位要結(jié)合實際，不求面面俱到，但一定要有抓住當前影響本單位和諧發(fā)展的突出問題。各相關(guān)業(yè)務部門要結(jié)合各自的職能和業(yè)務特點來開展。比如從事規(guī)劃工作的，重點應該是如何把科學發(fā)展觀落實好，使規(guī)劃成果既符合中央精神，也符合地方發(fā)展要求，當然還要科學、實事求是。比如組織和人事部門，應該既考慮單位的發(fā)展要求，又要從和諧的角度配置好人力資源，進一步完善現(xiàn)有人事管理體制，保障各類人才能夠發(fā)揮作用。作為黨務政工部門，應考慮如何根據(jù)形勢發(fā)展需要，教育好、引導好職工樹立良好的精神狀態(tài)，解決理想信念和職業(yè)道德問題。作為老干工作部門和工青婦組織，重點應該如何結(jié)合自身業(yè)務特點，做好維權(quán)工作，依法維護職工的合法權(quán)益等，這也是構(gòu)建和諧社會的要求。

另外，省直機關(guān)提出，排頭兵實踐活動的特點，重心在實踐，重點在支部，重頭戲在班子。因此，各黨支部都要動員和發(fā)動全體的黨員積極投身到這項活動中，要以排頭兵精神開展各項工作，各單位領(lǐng)導要帶頭實踐，帶領(lǐng)廣大黨員和干部職工更加勤奮工作，以更好本文來源于網(wǎng)絡站的作風取信于民，以更好的成績向委黨組交出滿意的答卷。通過大家的努力，單位發(fā)展了，實力增強，解決職工的利益問題有辦法了，職工得到的實惠更多了，職工更加理解和擁護領(lǐng)導班子，班子有更多精力考慮發(fā)展的大事，各單位能夠良性循環(huán)發(fā)展、和諧發(fā)展，這就是我們所共同追求的目標。這才說明我們的黨建工作不是“空對空”，才不會出現(xiàn)“兩張皮”。

總之，各單位各部門要根據(jù)各自業(yè)務特點來開展，各有側(cè)重。尤其要突破難點，對一些涉及面廣的、影響大局的更要下大功夫加以解決。每次活動能解決1~2個實際問題，讓職工群眾看到成效，增強大家的信心。我想我們開展的活動的成效就達到了。

一個人的精神面貌很重要。希望每一位同志，都能以排頭兵精神開展排頭兵實踐活動，推動綠色的XX建設(shè)。

爭當排頭兵心得體會范文3

我們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在實施素質(zhì)教育的大潮中，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。

如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實學習活動精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”實踐精神，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”的要求。

一、學習收獲---個人目標

3月27日，我鄉(xiāng)組織全體教師召開了“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”大討論活動動員大會，在此次會上，我認真聽取了領(lǐng)導所做的動員講話，充分認識開展“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”大討論的必要性。實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”是我校實現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求。作為學校教導主任一職。我必須在教學工作中全面落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高教學質(zhì)量，增強教師后勁，在更高層次上實現(xiàn)新的發(fā)展目標。

通過學校組織的“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”大討論活動和自己對活動的學習，使我對“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”有了更深刻的理解。

“實現(xiàn)新跨越，當好排頭兵”是推進黨的先進性建設(shè)的重要載體。在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)中努力當好排頭兵，有利于統(tǒng)一全體教師思想，有利于鞏固和擴大先進性教育成果，踐行黨的“三嚴三實和忠誠干凈當”，推動黨的建設(shè)邁上新的臺階。

第一、通過學習，我將全面貫徹落實考察云南重要講話精神，切實把思想行動統(tǒng)一到重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央、省市委的決策部署上來，進一步深化對教育教學的認識，牢固樹立“先行先試、走在前列”的理念，為學校教育發(fā)展做出應有的貢獻。

第二、通過學習，本人將牢牢把握發(fā)展這個第一要務，緊密結(jié)合當前我校面臨的形勢和任務，堅決破除妨礙當好排頭兵的各種思想障礙，做到破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展的思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好的發(fā)展意識；

破除固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，樹立敢闖敢試，敢為人先的創(chuàng)新意識；破除事不關(guān)已、無所作為的思想，樹立不進則退，崗位爭先的意識；破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機遇、開拓進取的機遇意識。

第三、把科學發(fā)展的要求具體落實到教育教學工作中去，狠抓教學常規(guī)的落實，認真抓好備課、上課、練習、作業(yè)、檢測、輔導等教學的各個環(huán)節(jié)。

改革陳舊的教學方法，做到“堂堂清、周周清、月月清”。增強責任意識，切實抓好小學年末統(tǒng)考的備考工作，真正做到常規(guī)教學扎扎實實，教研教改有聲有色，爭當我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的排頭兵。

二、存在不足

通過認真學習了在云南考察期間的重要講話精神和省委對保山提出的要求，以善洲老書記為鏡子，以身邊的楊學為榜樣，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是服務意識還有待于進一步增強。

還沒有自覺地把學生和家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應排頭兵的要求。

工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

三是有時還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時態(tài)度生硬。

四是堅持學習還不夠自覺。

在理論學習上還不夠用心，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵。

五是工作與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

三、改進措施

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在學校的領(lǐng)導和指導下，我一定做到以下幾點，在本職崗位踐行“實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”。

首先，全面準確把握實現(xiàn)新跨越，爭當排頭兵”的內(nèi)涵和基本要求，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平，掌握先進的教學技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的排頭兵。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

再次，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

第三篇：爭當“排頭兵”心得體會

爭當“排頭兵”心得體會

爭創(chuàng)一流，爭當全國民政工作排頭兵，是廣東省民政廳認真調(diào)研、深思熟慮之后作出的重大決策。去年4月，胡錦濤總書記在廣東視察工作時，要求廣東要抓住機遇，加快發(fā)展，率先發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化進程中更好地發(fā)揮排頭兵作用。這是對廣東貫徹落實“三個代表”重要思想的具體要求。今年春節(jié)前夕，中央政治局委員、省委書記張德江同志到民政廳視察，明確要求，廣東民政工作要走在全國前列。這是對全省民政工作的鼓舞和鞭策。為認真貫徹中央領(lǐng)導、省領(lǐng)導的指示精神。各級黨委政府對民政工作高度重視，有爭當排頭兵的政治保證；隨著社會發(fā)展水平高，人民群眾對民政服務需求強烈，有爭當排頭兵的客觀需要；廣東是改革開放的前沿，經(jīng)濟發(fā)展快，有爭當排頭兵的物質(zhì)條件；廣東民政工作整體水平走在全國的前列，基礎(chǔ)扎實，有爭當排頭兵的現(xiàn)實可能性，民政工作正面臨著干事業(yè)、干大事業(yè)、能干成事業(yè)的大好機遇。

要爭當民政工作排頭兵的學習，民政工作必須努力實現(xiàn)“4個轉(zhuǎn)變”，全面推進民政工作加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、民政工作要進一步從傳統(tǒng)習慣思維向現(xiàn)代民政理念轉(zhuǎn)變。加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，對我國經(jīng)濟社會的改革和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，對政府管理的方式方法提出了新的要求。民政工作從內(nèi)容到形式，都發(fā)生了巨大的變化。民政部門要主動適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，適應我省全面建設(shè)小康社會的進程，適應各項事業(yè)改革的需要，進一步解放思想，與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代民政工作理念，正確應對民政工作面臨的新挑戰(zhàn)和新機遇，牢牢把握民政工作改革發(fā)展的大方向和主動權(quán)。

2、民政工作要進一步由過去以農(nóng)村為主向城鄉(xiāng)并重轉(zhuǎn)變。城市化是一個國家現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，實施城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略，是黨中央、國務院促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展，從根本上解決“三農(nóng)”問題采取的重大戰(zhàn)略舉措。新形勢下，民政工作必須審時度勢，適時調(diào)整工作思路，由過去以農(nóng)村為主，向城鄉(xiāng)并重轉(zhuǎn)變，以適應城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，促進城市的穩(wěn)定和發(fā)展。

3、民政工作要進一步從單一的政府行為，向強化政府行為與社會參與并重轉(zhuǎn)變。毫無疑問，發(fā)展民政事業(yè)是各級政府的職責，各級財政的投入始終是民政事業(yè)費投入的主渠道。但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，必須打破政府包辦一切的格局，充分發(fā)揮社會各界興辦民政服務業(yè)的積 極性，走民政事業(yè)社會化的路子，以適應市場經(jīng)濟的要求和人民群眾的需求。

4、民政工作要進一步由以行政手段為主，向以法制手段為主轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，政府行政行為必須由法律來規(guī)范。行政要授權(quán)，有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。民政工作必須進一步改進工作方式，走法制化、規(guī)范化的道路，既不能缺位，也不能越位，要嚴格依法行政，切實維護人民群眾的基本生活權(quán)益和民主政治權(quán)利，從根本上保證民政工作的落實和發(fā)展。

第四篇：爭當排頭兵心得體會

心中裝著他人，唯獨沒有自己，十幾年如一日，想殘疾人之所想，急殘疾人之所急，在平凡的工作中付出了常人難以想象的心血，用這樣的話語來描述福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、惠安縣殘聯(lián)理事長陳欠水已顯得枯燥，顯得蒼白無力。十幾年來，他用那部銹跡斑斑的五羊牌自行車走過了惠安縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)295個行政村、1270多個自然村，行程4萬多公里，相當于繞地球赤道一圈，走訪和登記全縣殘疾人的第一手資料7100多份；十幾年來，他有900多個節(jié)假日、雙休日，但他都用在工作上，只休息了16天，等于多干了3年多的工作日；他舍不得給家里添置洗衣機，卻為老區(qū)群眾和殘疾人捐款2萬多元；他經(jīng)常下鄉(xiāng)，給自己定下三不準的規(guī)矩，不準吃飯不交伙食費，不準接受招待性吃請，不準接受禮物；他幫助一千多個殘疾人特困戶發(fā)展飼養(yǎng)和生產(chǎn)，使特困戶脫貧致富……在市場經(jīng)濟條件下，能時時牢記為人民服務的宗旨，處處保持共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的本色，陳欠水以實際行動給共產(chǎn)黨員樹立了一面光輝的旗幟。陳欠水的事跡樸實而又感人，陳欠水的精神偉大而又崇高。陳欠水的崇高就在于，他把黨的全心全意為人民服務的宗旨不折不扣地貫徹到工作中去。現(xiàn)在，學習陳欠水的熱潮，已在我市廣大黨員中掀起。我想，我們不能離開本職工作來談論學習陳欠水。作為老師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要勇挑重擔，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。首先，要增強實施素質(zhì)教育的責任感。歷史的車輪已經(jīng)駛進了二十一世紀，社會對教育提出了新的要求，廣大教師肩負著提高民族素質(zhì)、民族創(chuàng)新能力，增強民族凝聚力和綜合國力的重任。要承擔這一重任，必須努力深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育。相對于應試教育而言，實施素質(zhì)教育是一場深刻的歷史革命，它需要我們不斷改革與社會不相適應的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育模式、教育內(nèi)容、教育方法和教育評估體系等，這是廣大教師，特別是廣大黨員不可推卸的歷史責任。每一位教師都要增強投身于教育改革的使命感、緊迫感和推進素質(zhì)教育的自覺性、責任感。第二，要學習先進教育理論，更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，葉瀾教授突破特殊認識活動論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動態(tài)生成的觀念，重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論--教育生命性理論。這一理論是教學觀念的一大革命，我們要認真學習有關(guān)的文章，解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學生觀、教學觀和質(zhì)量觀，提高實施素質(zhì)教育的能力。第三，要積極參與教學改革實踐活動。科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，教育科研是實施素質(zhì)教育的重要工具。只有把教和研結(jié)合起來才能取得實效。但是，教育研究不是那種會出奇跡的工作，它需要腳踏實地的作風，需要實事求是的態(tài)度，更需要堅韌不拔、無私奉獻的精神。我校是省級示范小學、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、全國學科四結(jié)合實驗校，我們的任務是光榮的，也是艱巨的。但是，我們有良好的實驗條件，有多年的實驗基礎(chǔ)，有一支實驗能力強的教師隊伍，我們有能力做好實驗工作。我們黨員同志應該帶頭參與教改實踐，多進行一些探索，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決新時期面臨的種種問題，促進素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，以推動素質(zhì)教育全面實施。每一個學期或一年，要集中力量研究一兩個課題，遵循實踐→理論→再實踐的規(guī)律，把理論與實踐緊密結(jié)合起來，把教育理論化為教育實踐，使理論具體化，具有操作性。第四，要面向全體學生，關(guān)愛每一個學生。每一個學生都是人，是具有生命，具有人格，具有個性、思想和感情的人，每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。每個人素質(zhì)發(fā)展都是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，都在某一方面與眾不同，甚至優(yōu)勝于他人。教師要面向全體學生，要關(guān)愛每一位學生，特別是關(guān)愛后進生。關(guān)愛每一個學生。這一句話說起來容易做起來難。當學生一次又一次地犯錯誤，當學生的學習成績總是不理想，我們還能關(guān)愛他嗎？當學生出問題的時候，我們最需要冷靜，最需要反思。學生犯錯誤，這是成長過程中的正常現(xiàn)象。每一個人都有一個從幼稚走向成熟的過程。如果我們能用發(fā)展的眼光看待學生，把學生的現(xiàn)在作為起點而不是終點，我們就會用從容的心態(tài)對待自己所做的工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果；我們就能用等待的心情看待學生時，對學生少一點斥責，少一點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切。這樣，我們就能關(guān)愛每一位學生，特別是關(guān)愛后進生，就能發(fā)現(xiàn)學生智慧發(fā)展的最佳點，使之得到充分的發(fā)揮。

第五篇：爭當排頭兵心得體會

“提升法制思維，爭當教育排頭兵”心得體會

近段時間，我們在上一級領(lǐng)導的安排下開展了主題為：“提升法制思維，爭當教育排頭兵”的師德主題教育。在學習中，我緊緊圍繞“在教師道德上，如何爭當排頭兵？在依法執(zhí)教上，如何爭當排頭兵？在育人質(zhì)量上，如何爭當排頭兵？”這三方面進行了學習和思考。通過這次的學習，我體會頗多，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、以身作則，為人師表。對于教師，一直以來有許多贊譽：“園丁”、“蠟燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等等。教師從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。崇高的職業(yè)、神圣的稱號、重要的使命、艱巨的任務，要求每一位教師在工作中應當以身作則，為人師表。在面臨社會各種誘惑時，能嚴格約束自己，做到廉潔從教，抵制不良風氣。

2、勇于奉獻，甘于清貧。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數(shù)量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護師生關(guān)系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。但是，在發(fā)展市場經(jīng)濟的過程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。如： 有少數(shù)教師熱衷于“有償家教”，這不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學生找“家教”，我的責任未盡到。

3、學無止盡，終生學習。我們要以總書記這次到云南考察為契機、為動力，深入學習黨的十八大會議精神和習主席的講話精神，在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應對各種復雜情況的能力。世界在不斷變化，知識技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的知識和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。

同行們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。”為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以 “三個代表 ”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合“三嚴三實”和“ 忠誠干凈擔當”用我們良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！