第一篇：青馬個人成果梳理總結

個人成果梳理總結

----我的青馬成長歷程

作為一名學生干部，我有幸參加了我校“青年馬克思主義者”培訓工程的學習。隨著“青馬工程”的啟動，我開始了一種全新的馬克思主義的學習歷程。

主講老師用他淵博的學識，帶大家回顧了我們黨88年來波瀾壯闊的歷史。從我們黨的誕生，到一步一步的發展壯大，然后歷盡艱辛的取得中國新民主主義革命的勝利，直至今日三十年的改革開放，一幕幕的畫面如電影一般在我們的眼前展現。我們清晰地看到了我們黨一路走來的艱辛，從幼稚一步步走向成熟，帶領廣大民眾為中華民族獨立而拼搏，為現代化建設而努力，我們深刻體會到了我們黨的偉大。中華人民共和國建國60年來，人民生活水平得到較大改善，逐日步入小康社會。在經濟、政治、文化、科技等多方面都取得了豐碩成果，這些輝煌成就，今非昔比，中國的綜合國力不斷提高，國際地位也隨之上升。我們的黨，譜寫了一篇又一篇的壯麗詩章。我們黨之所以能夠步步為盈，是因為我們黨手里握著克敵之勝的法寶——馬克思主義。馬克思主義作為一套科學而有力的理論，早已被世界人民在無數次的嘗試和運用中檢驗為真理，對于我國，經過百年的閉塞，數載的戰爭，而能如此迅速地在世界之林中崛起，靠的正是這種強有力的理論指導。但這種指導并不意味著全盤照搬，對于具有著特殊國情的中國，偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上，巧妙而恰當的賦予了它濃厚的中國色彩，即形成了馬克思主義的中國化。馬克思主義，如果沒有很好的運用，它就沒有生命，不能發展，不能升華。通過我校“青馬工程”的培訓，我看到了一個活的理論。老師很好的闡述了我們黨是如何把馬克思主義同中國的具體實踐相結合的，同時又從我們最根本的現實入手，在教導我們日常思想言行的同時，無形中將馬克思主義融入到我們的思維當中。使我們在理解和運用理論的同時，自身得到了提高，從而帶動周圍的同學，共同進步。首先，我要明確的是為什么學校要開辦青馬工程。我認為這不僅僅是黨事業健康發展的需要，也是馬克思主義自身發展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優秀青年成長、成才的需要。同時，作為一名學生干部，在平時的日常生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，交流，要有一套自己可行的方法。不能一意孤行，我行我素，要多多聽取同學們的意見，要講求民主，同時也要學會更好的與其他學生干部合作，做到和諧、合理地解決同學之間的問題。從而為學校和學院的建設貢獻自己的一份力量。充分發揮一名學生干部的熱量，將自身的熱情傳播和散發給身邊的每一個人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。

我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們應樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮斗的優良作風。

我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨干培訓學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。

青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應該在此時付出行動，實現我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年。

作為一名學生干部,無論是在學習,生活中,還是在工作中,我都很努力很認真的去干好每一件事,這次有幸參加”青馬工程”的培訓,我受益匪淺,通過本次的培訓,我明白作為一名學生干部,在各個方面所必備的素質條件.同時也讓我明白了,在服務同學的同時,也應該不斷的進行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收獲最大的幾個方面作簡要分析,我想應該也是作為一名學生干部所應具備的最起碼的幾方面要求吧:

首先作為一名學生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學習.因為作為學生干部,我們首先是學生,然后才是學生干部,而學習是學生的天職,試問一個成績在班里排倒數的學生干部,有幾個同學敢信服他,換句話說,他能樹立幾分威信?進一步來說,連學習成績也搞不好的學生干部,畢業后怎能在社會上立足,那就更別說以后為國家作貢獻了.所以我們在干好工作的同時,也必須抓緊時間學習,不能讓成績落下.其次要擺正自己的心態.作為一名學生干部,我們在工作中會遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學時,也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風順的,在此時我們就必須學會控制自己的情緒,不能因為自己的情緒影響到工作;另一方面作為學生干部,我們并沒有什么特權,我們的職責就是為同學服務.所以在工作之中,我們必須設身處地的為同學們著想,時刻從廣大同學們的利益出發;還有一點就是要不斷的進行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點分析問題,不斷提高為人處事的能力.再者要不斷提升自己各方面的能力.作為學生干部,組織活動,開展活動,必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動能力,語言表達能力以及人際交往能力.具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對工作中存在的問題,也更能得心應手的處理這些問題.最后一點,我認為作為一名學生干部,我們應該不斷的充實自己,思維修養,身體素質等各個方面都應如此.只有不斷的充實自己,才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績干出業績.學生干部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程,而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,并在以后不斷充實自己,使自己成為一個真正服務同學的學生干部.通過這次“青年馬克思主義者”培訓，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應用，從思想上深刻地認識了我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。我們要不斷進取，追求卓越，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優秀的青年馬克思主義者，做好祖國的接班人，做好時代的接班人。

強輝

2013年11月24日

第二篇：青馬班學習成果

青馬班學習成果

1.新形勢下團學干部如何做好新媒體工作

在目前高校宣傳思想工作面臨的新形勢下，高校共青團應主動作為，承擔起光榮的使命和責任。一是主動與第一課堂教學相結合，發揮共青團組織貼近學生的優勢，幫助理論課教師優化課程，增強理論課的實效性，同時提升團干部的專業素養，增強共青團工作的理論深度。二是主動加強對青年教師的聯系和服務，通過組織凝聚，使他們產生組織歸屬感；通過服務吸引，使他們感受到組織溫暖；通過活動影響，吸引更多有思想有才華的青年教師參與共青團工作，從而將青年教師凝聚在黨團組織周圍。三是主動占領網絡宣傳輿論陣地，強化互聯網思維和新媒體意識，構建網絡文明志愿者、網絡宣傳員、網絡文明促進會三位一體的團學“網軍”隊伍，培養敢于發聲、敢于批判錯誤思想言論的青年“大V”，傳播正能量，弘揚主旋律。四是主動策劃、設計品牌工作和活動，充分發揮共青團長期以來的組織優勢和活動優勢，深化思想引領、社會實踐、校園文化等品牌活動，力爭在高校宣傳思想教育工作中起到主力和先鋒作用。五是增強主動意識，旗幟鮮明、理直氣壯地做好宣傳教育工作，敢于亮劍，敢于直面學生的思想困惑，不斷提升馬克思主義理論功底和專業化能力，將對青年學生的思想政治引領當作自己的根本使命和重要責任。

2.發展黨員工作流程

一、申請入黨

1.遞交入黨申請書

申請人年齡：申請入黨時要年滿18周歲。2.黨組織派人談話

黨組織應當在收到入黨申請書一個月內派人同入黨申請人談話，了解和掌握申請人基本情況、政治思想和現實表現等。有記錄。

二、入黨積極分子的確定和培養教育 3.確定入黨積極分子

“兩推一備案”：經所在支部全體黨員和群團代表無記名投票推薦后，所得票數超過半數以上方可由支委會研究確定，報上級黨委審定。基層黨組織要將申請時間、黨員推薦、群團推優情況、支部討論意見等向所在單位黨員群眾進行公示，公示時間一般為7天，經公示無異議，確定為入黨積極分子。形成會議記錄，公示材料存檔。

4.基層黨委備案 5.指定培養聯系人

黨組織應當指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養聯系人。

6.培養教育考察

入黨積極分子的培養考察期至少為1年，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。每半年填寫一次考察寫實。

三、發展對象的確定和考察 7.確定發展對象

經所在班級全體黨員和群團代表無記名投票推薦后，召開支部黨員大會推薦，所得票數超過半數以上方可提交支委會研究確定；入黨積極分子教育培養必須期滿一年方可列為發展對象。一般在1周內，黨支部要將發展對象的基本情況等進行公示（公示時間及范圍與入黨積極分子相同，公示情況存檔），公示無異議的確定為發展對象。形成會議記錄。

8.基層黨委備案

這是《細則》第13條新增加的內容。《細則》規定，黨支部一般應在確定發展對象后1周內，將有關情況（含聯系人意見、黨員群眾座談會記錄、入黨積極分子培養教育情況、支部會議記錄、公示情況等），報上級黨委備案。

9.確定入黨介紹人

黨支部應確定2名政治堅定、責任心強的正式黨員擔任發展對象的入黨介紹人，入黨介紹人可由培養聯系人擔任，也可由黨組織指定。受留黨察看處分、尚未恢復黨員權利的黨員，不能作入黨介紹人。發展對象一般不可請自己的親屬做入黨介紹人。發展對象因工作、學習離開時，黨支部要將其主要表現和培養教育情況寫成書面材料，作為培養教育材料內容轉交其新單位。

10.進行政治審查

政治審查的基本方法是：同本人談話、查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解情況以及必要的函調或外調。政治審查情況應形成綜合性、結論性的書面審查意見。未經政審或政審不合格的，不能發展入黨。

11.開展集中培訓

培訓后要填寫培訓成績登記表并由培訓黨委蓋章，裝入入黨材料檔案。未經培訓的或培訓不合格的，不能發展入黨。

四、預備黨員的接收 12.支部委員會審查

黨支部委員會對入黨申請材料、教育培養情況、政治審查情況、公示情況，及個人現實表現、黨員群眾意見等方面，對發展對象進行嚴格審查，集體討論，實行無記名投票確定是否可以吸收為預備黨員。支委會討論兩個以上預備黨員是必須逐個討論和表決。形成會議記錄。

13.基層黨委預審

這是《細則》的新規定。經支部委員會審查、集體討論通過的發展對象，由支部委員會報具有審批權限的基層黨（工）委預審，并提供發展對象的入黨申請書、本人自傳、本人思想匯報、確定入黨積極分子黨員群眾座談會議記錄，團組織推薦審核情況、入黨積極分子培養考察情況、發展對象政審情況、集中培訓情況、確定為發展對象時黨員群眾座談會議記錄，有關公示情況、黨支部會議記錄、發展對象個人現實表現等相關材料。必要時，還應查閱本人的人事檔案。同時，還應征求、聽取計生和執紀執法等相關部門的意見，基層黨委和有關部門均需出具書面審查意見。審查結果及時反饋黨支部，并向審查合格的發展對象發放省委組織部統一編號的《中國共產黨入黨志愿書》。

14.填寫入黨志愿書

發展對象要嚴肅認真地按照《中國共產黨入黨志愿書》各欄目內容和要求逐項如實填寫，不得有任何隱瞞和偽造。

15.支部大會討論

有表決權的到會人數必須超過應到會有選舉權的人數的半數；實行票決制，在討論接收預備黨員時，統一采取無記名投票的方式進行表決。黨支部要及時將決議寫入《中國共產黨入黨志愿書》，通過決議的日期，并簽名蓋章后，連同發展對象入黨申請書、政治審查材料、培養教育考察材料等。決議形成后，一般應在1周內，將擬接受預備黨員的有關材料報上級黨委審批。支部大會討論兩個以上預備黨員時，必須逐個討論和表決。形成會議記錄。

16.基層黨委派人談話

指派黨委委員或組織員兩人與發展對象談話。談話人要將談話情況和自己對發展對象能否入黨的意見，如實填寫在《中國共產黨入黨志愿書》上，并向黨委匯報。

17.基層黨委審批

預備黨員必須由基層黨委審批；所有黨總支都不能審批預備黨員，但應對支部大會通過接收的預備黨員進行審議。黨委審批預備黨員程序：由黨委組織委員逐一介紹發展對象情況，黨委委員逐一討論，主要審議發展對象是否具備黨員條件、入黨手續是否完備。

黨委對黨支部上報的接收預備黨員的決議，應在三個月內審批，并報上級黨委組織部門備案，特殊情況不得超過六個月。

18.黨委組織部備案

五、預備黨員的教育考察和轉正 19.編入黨小組

黨組織要及時將上級黨委批準的預備黨員編入黨支部和黨小組，組織參加黨內生活，黨組織書記或黨小組組長要找預備黨員談話，有針對性地提出要求，并對預備黨員進行教育和考察。

20.入黨宣誓。由基層黨委（黨總支）組織進行。21.繼續教育考察

黨支部至少每半年要聽取一次預備黨員思想情況匯報，入黨介紹人定期向黨支部匯報考察意見，黨支部要根據預備黨員的表現，及時做好思想教育工作，預備期內，基層黨委要對預備黨員進行一次集中培訓，時間一般不少于8個學時。預備黨員未經集中培訓的，不能轉正。另外，預備期的培養考察有幾個問題需注意:一是預備黨員不能命名為優秀黨員；二是預備黨員不能擔任黨內職務，沒有選舉權、被選舉權和表決權；三是預備黨員不能做入黨積極分子培養聯系人。

22.提出轉正申請

預備黨員1年預備期滿前，一般應提前一至兩周向所在黨支部提出轉為正式黨員的書面申請。黨支部要將預備黨員在預備期間的情況進行公示（公示時間及范圍與入黨積極分子相同），征求黨員和群眾的意見。公示材料存檔。

23.支部大會討論

討論預備黨員轉正的支部大會，對到會人數、贊成人數等要求與討論接收預備黨員的支部大會相同。黨支部應1周內將決議填入《中國共產黨入黨志愿書》報上級黨委審批。支部大會討論兩個以上的同志轉正時，必須逐個討論和表決。形成會議記錄。

24.基層黨委審批

黨委收到黨支部報送的預備黨員的申請轉正材料后，應召開會議討論是否同意預備黨員按期轉正，采取無記名投票方式表決（與預備黨員接收會議要求同），并形成決議。黨委對黨支部上報的預備黨員轉正的決議，應當在三個月內審批。黨委審議批準后，應及時向所在黨支部下發《黨員轉正通知書》。黨支部書記應當同本人談話，并將審批結果在黨員大會上宣布。預備黨員轉為正式黨員、延長預備期或取消預備黨員資格，應當經支部大會討論通過和上級黨組織批準。黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。黨委對預備黨員轉正要經過集體研究，審批兩個以上的同志轉正時，必須逐個討論和表決。形成會議記錄。

25.材料歸檔

一般在發展黨員后各個環節工作完成后1個月內，黨支部要將黨員入黨材料歸檔。所有的會議都應該形成會議記錄，以便存檔。

3.學習宣傳貫徹習總書記系列講話精神"四進死信”

一、總體思路

要將全面學習宣傳貫徹講話精神與重點突出學習講話精神中關于青年和青年學生的論述相結合、與學習把握講話精神中貫徹的馬克思主義立場觀點方法相結合、與團學工作具體實際相結合，尊重和遵循學生的成長成才需求，以“四進”為手段，以“四信”為目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學干部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。

二、活動內容

1．進支部。著眼于提升活動的普遍性，在學生團支部中以學習講話精神為主題，努力實現對團員青年的全覆蓋。

2．進社團。著眼于加強對講話精神的深入研究和廣泛傳播，充分發揮學生理論學習社團的優勢和作用，在校園中擴大學習宣傳貫徹講話精神的影響力和正效應。學校各學生社團要開展主題研討會、分享會、宣講會等活動

3．進網絡。著眼于提升活動的生動性和實效性，立足青年學生網絡化聚集交流的實際，充分借助和運用新媒體開展活動。各基層團組織、各學生組織要抓住五四、七一、十一、反法西斯勝利70周年、“一二·九”運動80周年等重要紀念日以及全國兩會召開、開學季、畢業季等時間節點，圍繞學習宣傳貫徹講話精神，開展線上、線下相結合的相關活動；要注重借助和運用各類媒體和專業機構的既有成果并積極開展合作，同時充分調動發揮學生的參與性和創造力，加強新媒體的內容供給。團省委學校部官方微博、微信平臺以及校團委官方微博、微信平臺都將設立、運營相應的專區專欄，共同打造原文學習、資料查詢、心得分享的交流共享平臺，實現學習宣傳講話精神的日常化、長期化。各基層團組織、各學生組織要及時進行關注、轉發及評論。

4．進團課。著眼于促進大學生骨干、高校團干部等群體將講話精神學深學懂學透，做到學而信、學而用、學而行，結合全團正在開展的“團干部如何健康成長”大討論活動，依托培訓班、團校等平臺陣地，通過主題團課、專題培訓等方式，引導促進他們努力成為講話精神的忠實研究者、積極傳播者和堅定踐行者。通過理論學習、實踐鍛煉等活動，引導幫助大學生骨干強化對講話精神的學習領會，并帶動身邊和本校同學共同學習。校團委將組織團干培訓、開辦團課暨青年馬克思主義者培養學校，組織本校團學干部圍繞講話精神加強學習交流、加深領會理解。

4.堅定馬克思主義信仰，走中國特色社會主義道路

一、辯證地看，社會主義必然代替資本主義，但道路是曲折的。增強中國特色社會主義信念，要辯證把握社會歷史發展的總趨勢，社會主義終究要代替資本主義。如今全球金融危機引發對“新自由主義”的質疑，“歷史終結論”宣告破產；中國“風景這邊獨好”，積極對世界釋放“正能量”，彰顯社會主義活力；科學發展體現中國特色社會主義的發展進程，我們面臨的問題是“成長中的煩惱”；我們具有足夠的實力和底氣走自己的路，不看西方的臉色。把握社會歷史發展的總趨勢，我們必須保持強大的戰略定力，避免“左”的或右的錯誤。

二、歷史地看，中國特色社會主義是與時俱進的科學社會主義。中國特色社會主義既堅持了科學社會主義的基本原則，又根據我國實際賦予其鮮明的中國特色：科學社會主義強調發展生產力，我們則通過改革開放、科學發展來解放和發展生產力；科學社會主義強調公有制，我們則實行按勞分配為主體，多種所有制經濟共同發展；科學社會主義強調堅持無產階級專政，我們則實行人民民主專政；科學社會主義強調工人階級政黨的領導，我們則實行中國共產黨領導下的多黨合作、政治協商制度；科學社會主義強調堅持馬克思主義的指導思想，我們則把鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀作為指導思想。正由于中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同時代特征和中國國情相結合的產物，所以它是與時俱進的科學社會主義，是當代中國的科學社會主義。

三、聯系地看，中國特色社會主義是歷史的選擇、人民的選擇。鴉片戰爭以來，中國人民先后作出兩次重大歷史選擇：第一次是在爭取民族獨立和人民解放的革命斗爭中選擇了社會主義。第二次是改革開放開始，特別是蘇聯解體、東歐劇變以后，“中國崩潰論”、“歷史終結論”不絕于耳，但中國人民沒有走“以階級斗爭為綱”的老路和資本主義、民主社會主義的邪路，而是堅持中國特色社會主義道路。歷史和現實表明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，這是歷史的結論、人民的選擇，我們要倍加珍惜、始終堅持、不發展中國特色社會主義。

四、本質地看，中國特色社會主義絕不是資本主義。中國特色社會主義究竟是不是社會主義，需要我們重溫鄧小平同志的社會主義本質論，更需要我們深刻把握黨的十八大提出的奪取中國特色社會主義新勝利的八項基本要求。這些基本要求豐富和發展了社會主義本質論，回顧改革開放以來的歷史成就，一個重要經驗就是始終堅持了這些基本要求。只要我們繼續堅持這些基本要求，我們就是干社會主義。

五、發展地看，中國特色社會主義道路越走越寬廣。總書記指出：“隨著中國特色社會主義不斷發展，我們的制度必將越來越成熟，我國社會主義制度的優越性必將進一步顯現，我們的道路必將越走越寬廣。”我們應該有這樣的道路自信、理論自信和制度自信。一是因為改革開放30多年來中國特色社會主義取得了巨大成就，加之新中國成立以后打下的基礎，我們有實力和底氣堅持中國特色社會主義。二是黨的十八大形成了三位一體的中國特色社會主義，明確了中國特色社會主義事業五位一體的總體布局、三個階段的總任務和奪取中國特色社會主義新勝利的八項基本要求，標志著我們對社會主義的認識、對中國特色社會主義規律的把握，已經達到了一個前所未有的新高度。三是歷史邏輯的力量顯示了中國特色社會主義的美好前景。四是全黨已凝聚“空談誤國，實干興邦”、“逢山開路，遇河架橋”的共識。我們將解放思想、實事求是、與時俱進、大膽探索，續寫堅持和發展中國特色社會主義的新

張偉 美術與傳媒學院 2015.05.19

第三篇：青馬培訓個人總結樣本

2012年安徽科技學院 青年馬克思主義者培養工程

大學生骨干培訓

個人總結

學院：

城建與環境學院

姓名：

吳建旭

專業：地理信息系統

職務：

科創部部長

“青馬工程”培訓總結

雖然為了這個培訓我提前來到了學校，但是依舊認為十分幸運，因為這次培訓讓我的能力得到大大提高。四百多名優秀同學共聚一堂，優秀的專家學者諄諄教誨，縱然炎熱的夏天，悶熱的教室，不能阻擋同學們的熱情。

其中所有的講話中，讓我記憶最深刻的是劉寧校長的講話，雖然沒有告訴我們應該做什么，沒有告訴我們許多大道理，可是他把當今中國教育的種種不足和期望告訴了我們。他說中國的教育普遍是統一教育，就是所有學生用相同的模式上課、學習。劉校長用我們安徽科技做例子，他說，我們都是在同一時間上課，同一時間下課，統一的課本，統一的教學方式，甚至統一的老師，統一的考核方式。然而孔子曾經講過，教育要因材施教，不同的學生有不同的情況，有的同學天賦高，有的同學擅長某些方面，有的同學對某些東西感興趣，默寫同學要采取特殊的教育方式，這些都需要老師和學校加以考慮。然而現在我們學校還遠遠做不到這樣，其中一個重要原因就是我們學校老師的教學水平和知識水平達不到實現上述要求的能力。當然，也和老師對于自己職業的熱愛程度 有關系。

此外，校長還拿美國的一些名校作比較，例如斯坦福大學，他們限制老師和學生的比例，讓老師和學生住在接近的地方，方便他們討論問題，使學生能夠感受到老師的關懷，對學習充滿更大的興趣。他們一般是小班上課，同學和老師經常可以在課上交流，甚至學生上課可以離開，老師也針對不同的學生設計不同的教案，想想都羨慕。呵呵，當然，劉

寧校長有一句話講得對，現在沒有這種氛圍所以羨慕，等到真的有了，反而會找出其他理由不去學習了，想想也對！

此外，還有一個老師講的學校評估，讓我知道了學校不同等級的產生原因，原來還有這么嚴格的評估系統。在這篇報告里我學到了要注意自己的言行，這會影響到我們學校的評價。同時也讓我知道了如何對學校等單位 進行評價，如果以后需要，可以參考。

三天的培訓很快就結束了，雖然很想繼續聽取專家學者們的教誨，也不得不對老師說一聲多謝，期望以后能有機會再次向他們學習。

學員：吳建旭

2012年9月3日

第四篇：青馬工程個人總結

個人

總

結

鮑傳宏

人文學院

提升自我，做一名優秀的學生干部

2012年8月30日，我參加了“青年馬克思主義者培訓工程”。從8月30日下午報到，8月31日正式上課到9月2日結束。雖然這次培訓只有短短幾天時間，卻讓我感觸很深。

青年馬克思主義者培訓工程為我們學生干部提供了一個認清自我，砥礪品質，強化本領的舞臺，我們從中受益頗多。作為一名大學生我們正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，這個時候的我們也十分迷茫，欠缺鑒別能力。青年馬克思主義者培訓工程就像一場春雨，滋潤了我們干涸的心田，為我們指引了正確的方向，讓我們廣大學生干部更加認清自己，明確自己的責任，給自己一個正確的定位。作為一名學生干部，我們要謹記我們是為廣大同學服務的，學生干部并不是我們炫耀的資本，而是一種責任。這次的培訓錘煉了我們作為一名學生干部應當具有的品質。我認為，要做好一名學生干部，首先要能艱苦奮斗，敢于吃苦，勇挑重擔。艱苦奮斗是中華民族屹立于世界的之林的根本，是我們必須堅守的品質。其次，要能以身作則，做好表率作用。必須努力學習，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。最后，要有高度的責任感和責任心，用一顆充滿熱情的心去對待自身的工作。

通過這次的培訓，我們的工作技能也得到了一定的強化。作為一名學生干部，我們要有一定的技能去處理各項工作，工作技能帶給我們的是工作效率的提升，也是一種工作的藝術。我個人認為作為一名學生干部，最基本的應該擁有四種技能，即分析問題能力，組織活動能力，語言表達能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容地面對工作中存在的問題，也能得心應手的處理這些問題。

這次培訓中，最令我印象深刻的是團省委學校部部長謝海老師為我們帶來的講座——做堅定的馬克思主義思想的引領者。他主要講了如何樹立遠大的理想，做一名青年馬克思主義者。他提到學生干部應當樹立三種意識，第一，紀律意識；第二，表率意識；第三，群眾意識。這三點對于我來說，真的讓我受益匪淺，讓我清楚地了解自身的不足，讓我有了一個更準確的定位。

毛主席說過“青年是早晨八、九點的太陽”。胡錦濤總書記在紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上的講話也對廣大青年提出了五點希望。說明我們青年是民族的希望，是祖國的未來。作為一名學生干部，我們更應該銘記我們的使命，堅持中國特色社會主義道路，為迎接黨的十八大的召開而刻苦學習，為中華民族的偉大復興而艱苦奮斗。

我很有幸能參加這次的青年馬克思主義者培訓工程，在這次培訓中我受益匪淺，我會擺正心態，刻苦學習，同時會不斷提升自己各方面的能力，堅持“為廣大同學服務”為宗旨，做一名優秀的學生干部。

2012年9月2日

第五篇：青馬工程培訓個人總結

青馬工程培訓個人總結

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家下午好，首先我想說，真的很榮幸，能夠參加到我校這一期“青年馬克思主義者培養工程即大學生骨干培訓”課程當中。在這里，我通過學習講座、相互討論的進一步學習，使自己的思想、認識得到進一步的提升，堅定理想信念、勤奮刻苦學習、培養高尚品德，使自己成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

接觸培訓的第一堂課是黨委書記徐健為我們作了江西渝州學院2012年青年馬克思主義培養工程暨“大學生骨干培訓班”的開課動員講話。徐書記就三個話題闡述了當代青年人才的培養等關鍵問題，渝工是培養人才的地方，也具備時代的特征；以及如何成就自己的夢想。通過這次講座，我覺得自己在精神層面和文化層面都有了一個質的提高，堅定了自己要成為精英的信念。

不知不覺中，為期一個星期的青馬培訓已經接近尾聲，回首在培訓中度過的朝朝暮暮，突然發現自己又成長了許多。從第一講心理學主任鐘小平教授 “成功人生的心理素養”的講座中，使我明白了心理素質對人生發展的影響及重要性，無論你是不是一名學生干部，都要有一個良好、端正的心態，要樹立正確的自我認知，尤其是鐘小平老師的一句“思路決定出路，文化決定素質，細節決定成敗，作為決定地位”讓我震撼不已；從第二講校團委宣傳部長陳金華教授“認真學習貫徹兩會精神”的講座中，使我對兩會即全國人民代表大會和中國人民政治協商會議有了更深層次的了解，懂得了兩會十大熱詞的真正含義以及溫家寶總理在回答中外記者的問題時，帶給我更多的則是他老人家的睿智與感動；從第三講市委副書記黃耀霖教授“大學生如何成長成才”的講座中，通過講述馬加爵的案例以及孟飛從跑堂到電視主持人艱辛的成功歷程，使我更加清楚的知道人要看得起自己，即使受到挫折依然堅持、永不言棄，更要厚德載物，自強不息！；

還有通過觀看影片《辛亥革命》使我看到中國發展到現在是多么的不容易，都是通過一代又一代的革命者用鮮血和生命鋪就的現在的社會主義社會。

而通過素質拓展、小組討論等活動，更是增進了我們第五組的友情與聯系，更重要的是培養了我們的團結合作精神。真的很感謝學校組織的這次“青年馬克思主義者培養工程即大學生骨干培訓”，使我們這些不同分院的同學有著這樣一個認識、溝通和增進感情的平臺，使我們的思想、技能都有著大幅度的提高，真心的希望我們的“青馬工程”能夠繼續延續，讓更多的人體會到其中的成長與快樂。

通過此次學習，我感覺到在大學生活里要正確的認識自

我，了解自我，發現差距，努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點而刻意去隱瞞，這是自卑的表現，其實在大學里衡量學生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足,努力把自己營造的更加完美.其實我想說，這些培訓課程更是對我思想與精神上的一次新的洗禮，學會學習、學會溝通、活出生命的質量，始終堅信心有多大，舞臺就有多大，真正得--使我的大學，生活如歌，使我的---青春無悔；、可以說每一堂課都讓我從中受益匪淺。

最后，回顧鐘小平教授所說的這樣一段深深感染我的話：只要你擁有敏銳的目光，果敢的行動和持續的毅力，必然會獲得人生成功。所以我堅信，我們“青馬工程”的每一位學員都會通過自己的努力，拼搏進取、厚積薄發，最終獲得屬于我們自己的那一份成功。