第一篇：剪紙社團總結

剪紙社團總結

剪紙作為我國非物質文化遺產的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經不多，尤其是當代的學生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統藝術中優秀的部分也相當的忽視，這是個很嚴重的問題。因此，本學期我繼續舉辦剪紙社團，每周四下午3：20——4：00教學生剪紙，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣。

通過本學期社團活動，在剪紙方面學生也有了一定的成效：

1、從教學內容看，本學期主要學習海洋生物，如小魚、螃蟹、章魚等等，通過這種系統的學習，使學生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎。

2、從教學方法看，本學期采取了“三步走的策略”。第一步，引導學生說一說。即課堂上展示作品后，引導學生自己觀察，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學生做一做。學生說完后，我會進行示范，然后鼓勵學生動手制作，并進行創造；第三步提倡學生評一評。即最后當學生作品出爐后，引導學生積極參與評價，給學生一個充分展示自己的機會。通過這些策略，激發了學生的興趣，提高學生的主動性。

3、對學生來說，通過一學期的學習，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養了學生的動手能力、觀察能力，在小組合作過程中學生的合作意識不斷加強。

由于各方面的原因，剪紙社團也存在一些不足之處：

1、對剪紙這門學科，自己比較喜歡，但并沒有進行專門的學習，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續學習，不斷提高。

2、在教學中還要不斷探索，力爭讓社團的每個學生在剪紙中都能有所收獲。

總之，雖然在社團活動中存在一些問題，但在今后的教學中還將不斷探索，不斷創新，爭取讓每個學生在剪紙的過程中真正實現“我動手、我參與、我快樂”！

第二篇：剪紙社團總結

合肥市華府駿苑小學2016——2017學

巧手剪風社團總結

在學校少年宮學生社團的各項工作順利結束之時，本學期的巧手剪風社團活動也得以告終。社團活動本著以實施素質教育的原則，使學生掌握剪紙知識技能，發展智力，形成正確的審美觀念。為了這一目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的剪紙素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，在表現美的行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式。

本學期剪紙社團成員由1-3年級學生報名參加。尤其是一年級學生以前并沒有經過相應的剪紙培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我采用了分段剪紙教學法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學生基本能接受。經過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創意。

在社團活動中，我遵循審美的規律多給學生欣賞剪紙作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識。這

樣做的目的是從單純的技能、技巧學習層提高到文化學習的層面。從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我的教學中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術還待加強。這學期巧手剪風社團的開展，有的學生缺席，有的剪紙材料準備不足，以及寫進計劃中的定期剪紙比賽也沒有進行。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力，使學生的個性，素質能更好地發揮和提高。

第三篇：剪紙社團階段總結

2016-2017第一階段剪紙社團階段總結

剪紙作為我國非物質文化遺產的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經不多，尤其是當代的學生其愛好、興趣更加脫離這些民間藝術，很多人對我們傳統藝術中優秀的部分也相當的忽視。因此，本階段我們每周2-5下午3：15——4：00剪紙社團活動，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質文化遺產貢獻一份力量。在活動中，能夠堅持下來的都是真的對這項藝術有興趣，而且大家的積極性也相當的高，相處和諧，也十分的好學。當然在活動中也有一部分沒有堅持下來，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這階段學習情況總結如下：

一、指導思想

為提高學生素質，全面實行素質教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙特長的隊伍，特開設剪紙社團。

二、學習內容

剪紙社團：主要進行兩個模塊的學習：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙創新部分，通過繪畫、設計、和剪紙三者結合進行創作。

三、學習效果

我們剪紙社團的同學總計40人，制作剪紙作品有60余幅。

1、對學員來說，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。

2、對社團來說，基本上達到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學校的影響力也逐步擴大，對后面活動的開展打下了一個良好的基礎。這階段剪紙社團活動取得了一定的成效，制作了很多優秀的作品，尤其是嘗試創作和創新，在制作的過程中學生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發現幾個基礎稍差的學生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進步，大部分同學都很有創新能力，制作的作品很有新意。

四、今后努力方向

這階段活動的效果比較滿意，在創新中、實踐中有教學相長的感受。這階段活動結束時，我也有很多感慨，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這階段學習的時間不夠多，學生的創造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現，下階段我一定要總結這階段的經驗，好好計劃一下下階段的學習內容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！

第四篇：剪紙社團總結

剪紙社團教學工作總結

本學期轉眼即將結束。這學期，在學校領導大力的支持和本人積極的組織下，開展了美術剪紙社團。通過活動提高了學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙社團，做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的剪紙社團活動情況總結如下： 教學方面：

1.學生對民間剪紙已有了初步的認識，學生的動手操作能力和審美能力也得到了提高。學習的主要內容是加強對繪畫精美紋樣及剪制精美紋樣，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

2.學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。包括：水果、窗花、魚、蝴蝶、花瓶、吉祥圖案......3.學生大膽展示自我。實踐活動的目的就是通過展示作品交流學習成果，提高學生自信心和與同學間的相互學習。增強集體榮譽感，在集體中發現自我，成就自我，不斷取得進步。不足之處：

1、下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內，增加社團的人數，把對剪紙的興趣推廣給更多的學生。

2、剪紙社團部分學生作品缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的想象力，發展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

第五篇：小學生剪紙社團學期總結

小太陽剪紙巧手坊總結

剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強了學生的民族自豪感。我們在教學中培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養了學生的創造性思維能力和動手能力。

一、剪紙活動概述：

本學期剪紙活動教學以臨摹剪紙為主要內容。臨摹剪紙幫助學生了解各式各樣的剪紙，從中學到了各種技法，增強了學生的成就感。本學期第一次開展剪紙社團，因此，剪紙組的工作重點首先是培養新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧；其次，通過具體的剪紙練習與創作培養學生的形象思維與邏輯思維，開發智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。以下是本學期開展的活動內容：

1．練剪基礎紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓練手的靈活性。

2．對折剪紙的制作練習。

3．窗花的設計制作：對折剪紙 三折剪紙、四折剪紙 4.簡介剪紙構圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。

二、收獲與不足：

在這一學期中，學生在各種活動中不僅開闊了視野體會到學習美術的樂趣，更在活動中增強了自己的信心。

針對一個學期的剪紙教學，我們總結了以下幾點注意點： 1.剪紙大小要適當。

在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。2.要有充分的制作時間。

課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。3.制作內容“簡單化”、作業要求“大眾化”。因為制作難度大，作業要求不要過高。

在本學期的工作中，我們剪紙社團進行的常規活動主要是進行剪紙技藝的教授和學習，爭取讓每個成員在學校里能夠學習到剪紙的相關知識和基本的剪紙技巧，其中有許多收獲、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我們會更加努力，讓社團的成員能夠有更大的進步和提高。