第一篇：心得體會(huì)-胡俊剛

心得體會(huì)

聽(tīng)完今年的《政府工作報(bào)告》，第一個(gè)感受“很接地氣”，沒(méi)想到關(guān)于民生的內(nèi)容能這么細(xì)致，當(dāng)總理說(shuō)到取消流量“漫游”費(fèi)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)流量資費(fèi)年內(nèi)至少降低30%這句話時(shí)，全場(chǎng)掌聲非常熱烈，這說(shuō)明政府對(duì)民生問(wèn)題非常關(guān)注。

第二個(gè)要點(diǎn)贊的是政府對(duì)科技非常重視。在2018年九項(xiàng)重點(diǎn)工作里面，第二項(xiàng)就是“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”，包括報(bào)告里提到的“實(shí)施重大短板裝備專項(xiàng)工程”。作為科技工作者，看見(jiàn)國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新非常重視，感到很光榮。

聽(tīng)完總理報(bào)告后，更加明確未來(lái)奮斗的方向和目標(biāo)，給未來(lái)的發(fā)展打了一劑強(qiáng)心針。2：人民政府為人民

整個(gè)《政府工作報(bào)告》對(duì)老百姓關(guān)心的問(wèn)題都有回應(yīng)，特別涉及到民生這一塊。老百姓的期盼在這個(gè)報(bào)告里都有體現(xiàn)，老百姓對(duì)這個(gè)報(bào)告一定都很滿意。總的來(lái)講，這個(gè)報(bào)告確實(shí)非常好，用一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括就是“人民政府為人民”，執(zhí)政為民的理念在報(bào)告里面體現(xiàn)得非常充分。

3：黨和政府對(duì)打勝三大攻堅(jiān)戰(zhàn)充滿信心

《政府工作報(bào)告》充分體現(xiàn)了黨的十九大精神，是踐行十九大報(bào)告的行動(dòng)綱領(lǐng)，是未來(lái)重要工作的實(shí)施方案。報(bào)告特別突出了改革，尤其把深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革放在非常重要的位置，充分體現(xiàn)了對(duì)發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。對(duì)于中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的：“防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治”三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，報(bào)告都給出了具體的工作思路以及時(shí)間表和路線圖，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)打勝三大攻堅(jiān)戰(zhàn)充滿信心。

今年6.5%預(yù)期增長(zhǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了更加追求高質(zhì)量，而不是單純的高增長(zhǎng)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展留有余地和空間；將城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率首次納入預(yù)期目標(biāo)，控制在5.5%之內(nèi)，更加體現(xiàn)了對(duì)就業(yè)和民生的關(guān)注。4：改革靠落實(shí)

如果用一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括今年的《政府工作報(bào)告》，那就是“改革”，一切問(wèn)題都是要靠改革。政府的改革、經(jīng)濟(jì)的改革，再到生態(tài)環(huán)境、社會(huì)事業(yè)，這個(gè)改革應(yīng)該是一個(gè)全面的。如果要再說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵詞，那就是“落實(shí)”，不管有多少的舉措，多大的藍(lán)圖，多美好的愿望，最后還得要靠落實(shí)。5：推進(jìn)教育公平不忘教育初衷

“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。”李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》“對(duì)2018年政府工作的建議”中強(qiáng)調(diào)，要辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想。教育的目的就是為了能夠開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，使他能夠在未來(lái)職業(yè)生涯當(dāng)中打下非常好的基礎(chǔ)，這是我們教育的宗旨，我們不能忘了教育的初衷。《政府工作報(bào)告》中所提到的“有質(zhì)量的教育”應(yīng)該就是為了這個(gè)宗旨。當(dāng)前，社會(huì)上存在一種誤解，認(rèn)為只有學(xué)歷高才是成才，大家都去念大學(xué)還不夠，還非得念名牌大學(xué)。我們需要對(duì)“成才觀”有正確的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上最重要的就是讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的潛能。6：數(shù)字化 親民化 任務(wù)化 邏輯化

《政府工作報(bào)告》的第一個(gè)特點(diǎn)是數(shù)字化，這些數(shù)字都是貼近民生、貼近百姓的；第二個(gè)特點(diǎn)是親民化，從老百姓關(guān)心的問(wèn)題、實(shí)際民生角度規(guī)劃未來(lái)發(fā)展，制定2018年工作目標(biāo)和任務(wù)；第三個(gè)特點(diǎn)是任務(wù)化，2018年的工作任務(wù)，從經(jīng)濟(jì)說(shuō)起，一條條列的非常清晰；第四個(gè)特點(diǎn)是邏輯化，報(bào)告的邏輯性非常強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)，政府部門間的相互配合、落實(shí)十九大精神、百姓關(guān)心的問(wèn)題，全在報(bào)告里了。為完成報(bào)告中的目標(biāo)，作為一名政協(xié)委員，深感需要不斷地盡心盡力地履責(zé)。

7：報(bào)告中多次提到“互聯(lián)網(wǎng)+” 振奮人心

聽(tīng)了今年的《政府工作報(bào)告》，感到非常地振奮人心，也非常具體實(shí)在。第一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，是報(bào)告對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的重視程度，多次提到“互聯(lián)網(wǎng)+”，之前沒(méi)想過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在《政府工作報(bào)告》中會(huì)被提到這樣的高度。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)已經(jīng)運(yùn)用在社會(huì)生活的各個(gè)方面，互聯(lián)網(wǎng)和教育、醫(yī)療以及政府等各方面的結(jié)合。我一直從事風(fēng)險(xiǎn)投資，做科技的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化已經(jīng)有十多年了，報(bào)告為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了一個(gè)非常好的方向。

第二個(gè)比較關(guān)注的點(diǎn)，是報(bào)告里提到“設(shè)立國(guó)家融資擔(dān)保基金，支持優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型企業(yè)上市融資”，這勢(shì)必會(huì)讓高新企業(yè)上市更加流暢，這些都是過(guò)去幾年我們著力打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。8：激勵(lì)人心 鼓舞斗志

報(bào)告全面總結(jié)了本屆政府五年來(lái)的工作，成績(jī)突出，數(shù)據(jù)詳實(shí)，激勵(lì)人心，鼓舞斗志！對(duì)2018年政府工作的建議，更是要求詳盡，語(yǔ)言平實(shí)，接地氣，入人心。報(bào)告提出要給企業(yè)減負(fù)，給人們減稅，給科研人員更多的自主權(quán)，充滿了對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利好。無(wú)論是政府工作人員還是普通老百姓，都應(yīng)該擼起袖子加油干，干出千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的生動(dòng)局面！

第二篇：記憶演講稿胡剛

快速記憶專題講座演講稿

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好！

怎么？只聽(tīng)到大家向我問(wèn)好的聲音啊！其實(shí)，掌聲是給自己的，我在貴陽(yáng)給大家演講的時(shí)候，當(dāng)我向大家問(wèn)好的時(shí)候，大家都齊聲而響亮地回答一聲“好”。這是國(guó)際禮儀。好，我們用國(guó)際禮儀重新來(lái)過(guò)一次，當(dāng)我向大家問(wèn)好的時(shí)候，大家只要齊聲而響亮地回答一聲“好”就行了。各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，大家好！非常好，給自己個(gè)熱烈的掌聲！接下來(lái)給大家自我介紹一下，我叫胡剛，各位同學(xué)如果以后有機(jī)會(huì)來(lái)我們這家學(xué)校學(xué)校，見(jiàn)到我可以叫我胡老師。各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間里參加我們的講座，你們的教育觀念和對(duì)子女教育關(guān)心的程度都令我非常的敬佩，為此，我再次代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！在座的各位同學(xué)，爸爸媽媽如此關(guān)心我們，要不要給他們個(gè)熱烈的掌聲啊？

各位同學(xué)，知道我們今天來(lái)這里干什么嗎？來(lái)學(xué)英語(yǔ)、來(lái)學(xué)語(yǔ)法？其實(shí)啊，今天我們來(lái)到這里，是來(lái)相互討論一些有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題、學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)今天的演講，我可以讓各位同學(xué)的記憶力提高五到二十倍。同學(xué)們，想不想把你們的記憶力提高五到二十倍啊？想，想就要舉手啊！哇！看到大家的舉手，我就知道你們?yōu)槭裁闯煽?jī)差，英語(yǔ)學(xué)得不好的原因在哪，單看大家的舉手就不及格。有的同學(xué)舉得很勉強(qiáng)，有的同學(xué)只舉了一半。根據(jù)生理學(xué)家的研究表明啊，一個(gè)人的舉手速度和高度決定做事的成敗，所以，我們想要成功，想要成為優(yōu)秀的人，舉手的時(shí)候速度一定要快，高度一定要高。今天，我們的演講的目的是

1、“讓學(xué)生從此輕松，讓家庭從此快樂(lè)！”說(shuō)到讓學(xué)生從此輕松，不是讓你書(shū)包減輕，也不是讓你作業(yè)減少，在貴陽(yáng)的時(shí)候有很多同學(xué)向我抱怨說(shuō)他們的作業(yè)太多。各位同學(xué)，你認(rèn)為你們的作業(yè)多嗎？多還是不多？講啊!今天我們來(lái)到這里，是相互探討、相互學(xué)習(xí)的。這是一個(gè)學(xué)術(shù)性的講座，學(xué)術(shù)上的見(jiàn)解。同時(shí)，各位同學(xué)當(dāng)你看電視的時(shí)候，如果光有圖像沒(méi)喲聲音你們喜不喜歡看啊？那你們不喜歡，你說(shuō)我們會(huì)喜歡嗎？如果我們不互動(dòng)起來(lái)，那今天的講座我就講不好，我講不好，你們聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有什么意思。你們認(rèn)為你們自己的作業(yè)多嗎？通過(guò)了解啊，你們的作業(yè)跟北京、上海那邊的學(xué)生相比其實(shí)并不多。你們的作業(yè)指示北京、上海學(xué)生的四分之一，也就是說(shuō)人家做四道題，你們才做一道。這說(shuō)明了一個(gè)原因，你們知道嗎？這說(shuō)明人家學(xué)習(xí)找到了好的方法。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是要講方法的。

各位家長(zhǎng)，我們讀書(shū)的時(shí)候，教室后面是不是有

2、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這樣的標(biāo)語(yǔ)啊？各位同學(xué)，今天你們的教室后面有這樣的標(biāo)語(yǔ)嗎？今天已經(jīng)沒(méi)有了，因?yàn)閲?guó)家教育部規(guī)定，教室后面是不能有“苦”這樣的字樣。國(guó)家總理溫家寶曾經(jīng)指示“必須培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，以適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。”現(xiàn)在是一個(gè)教育創(chuàng)新的年代，我們提倡的是創(chuàng)新，并不是說(shuō)你比別人勤奮、比別人刻苦就能走在別人的前面。我們學(xué)習(xí)，必須要具備學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力。可是在座的各位同學(xué)，你們都具備了這些能力了嗎？

3、“未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是人才能力的競(jìng)爭(zhēng)，能力的差距將代表貧富的差距。”各位同學(xué)，你們說(shuō)，今天我們國(guó)家缺人才嗎？不缺！你們知道我們國(guó)家今年有多少大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)嗎？據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，今年的大學(xué)畢業(yè)生有617萬(wàn)，其中200萬(wàn)人左右進(jìn)入了工作崗位，有400萬(wàn)人沖入求職大軍當(dāng)中。

4、這是我們?cè)趶V州人才市場(chǎng)派的圖片，你們看，這么擁擠的人群，全都是人才啊！幾百個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)工作崗位，這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如果是你們，你們憑什么在那么多人當(dāng)中脫穎而出呢？人才市場(chǎng)的這些人今天已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的處境了，但是，你們還在處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，你們完全有機(jī)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己啊！如果你來(lái)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)，我們可以讓你學(xué)習(xí)和掌握目前最新、最前衛(wèi)的快速記憶方法，不但可以把你們的英語(yǔ)成績(jī)提高上去，還可以把其他科目的學(xué)習(xí)成績(jī)都提升上去。因?yàn)槲覀兘探o你的是一種方法、一種技巧，它不僅可以提升你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能提高你們的能力。接下來(lái)介紹我們學(xué)校。大方樂(lè)之英語(yǔ)學(xué)校屬于海青教育集團(tuán)的一個(gè)分校。5，海青教育集團(tuán)成立于2004年6月，總部位于美麗的云南省省會(huì)城市中心，下屬有昆明海青文化傳播公司、昆明海青外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、深圳維尼少兒英語(yǔ)俱樂(lè)部、貴陽(yáng)海青文化傳播有限公司、貴陽(yáng)海青外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。五年多的時(shí)間里，我們一直秉承著“哪里有愛(ài)，哪里就有成功”的教育理念。

6、這是我們北京總部的校長(zhǎng)胡敏，我們這是全國(guó)連鎖。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“新東方”啊？我說(shuō)的這個(gè)“新東方”不是學(xué)廚師的那個(gè)，我這里說(shuō)的這個(gè)“新東方”是中國(guó)第一家在美國(guó)上市的教育機(jī)構(gòu)。大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)雅思英語(yǔ)？雅思英語(yǔ)就是胡敏校長(zhǎng)把他帶到中國(guó)的，所以眾多媒體和學(xué)生稱他為“胡雅思”，教育界稱他為“雅思之父”

7、這是美國(guó)開(kāi)普蘭國(guó)際教育集團(tuán)與我們海青教育集團(tuán)合作。由于時(shí)間關(guān)系，在這里我就不給大家多說(shuō)了。各位同學(xué)，8、你們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性嗎？隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言，我們加入WTO，成功申辦奧運(yùn)會(huì)，都與英語(yǔ)有著密切的關(guān)系。現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，（我們穿的上衣、褲子、鞋子，用的家電，比如洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱等等，都用上了英語(yǔ)。如果我們不懂英語(yǔ)，有時(shí)候我們連廁所都找不到。）所以，學(xué)好英語(yǔ)可以讓我們更好地生活。各位同學(xué)剛才也看到了廣州人才市場(chǎng)的場(chǎng)景，你們激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。如果你們現(xiàn)在學(xué)好了一門外語(yǔ)的話，在以后的求職競(jìng)爭(zhēng)中就能脫穎而出。中國(guó)有那么多家外資企業(yè)，只要你把英語(yǔ)學(xué)好了，隨便進(jìn)哪一家都不是問(wèn)題。可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)你們以后的求職有這么多重要的意義啊!談到考試，在貴陽(yáng)給我的體會(huì)最深。我發(fā)現(xiàn)，在我們整個(gè)貴州，有一門學(xué)科直接決定你上不上大學(xué)，或者直接決定你上什么樣的大學(xué)。這個(gè)科目就是英語(yǔ)。在貴陽(yáng)，有一天我去買水果遇到一位搞水果批發(fā)的家長(zhǎng)，他問(wèn)我是干什么的，我說(shuō)我是做教師的，然后就順便和他聊了一下他孩子的學(xué)習(xí)，那位家長(zhǎng)很心酸的對(duì)我說(shuō)：“你要是早些時(shí)間來(lái)就好啦！我問(wèn)他為什么，他說(shuō)他兒子今年中考，語(yǔ)文考了137分，數(shù)學(xué)好了126分，其他科目都不錯(cuò)，就英語(yǔ)考了69分，后來(lái)想進(jìn)一中進(jìn)不了，去六中也進(jìn)不去。最后實(shí)在沒(méi)有辦法，交一萬(wàn)五千塊錢的高費(fèi)才把孩子送進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。因?yàn)檫@些重點(diǎn)中學(xué)有規(guī)定，凡是英語(yǔ)不及格的一律不錄取。可見(jiàn)，英語(yǔ)在考試中對(duì)我們有多么的重要啊！我講的這個(gè)學(xué)生還只是中考，要是高考，那就更重要了。大家應(yīng)該知道高考的分?jǐn)?shù)，一分的差距將決定你一生的命運(yùn)。如果你今天英語(yǔ)差，或者放棄了英語(yǔ)，那么在高考的時(shí)候，別人考七個(gè)科目，你只考六個(gè)科目，就一科你就比別人少了150分，你拿什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)呢？我們?cè)诎ベF陽(yáng)培訓(xùn)的第一批學(xué)生今年都參加高考，總體成績(jī)都提升了七八十分。很典型的幾個(gè)同學(xué)，一個(gè)是仁懷一中的，他來(lái)我們學(xué)校之前，英語(yǔ)只能考四十幾分，來(lái)到我們這里學(xué)了方法以后，參加高考時(shí)英語(yǔ)考了105分。70分的差距，70分是什么概念，可以壓倒多少人啊！還有一位叫戴玄義的同學(xué)，他在之前英語(yǔ)能考110分左右的，經(jīng)過(guò)來(lái)我們這里學(xué)習(xí)以后，高考的時(shí)候考了142分。還有一位師大附中的叫李雅潔的學(xué)生，才讀高二，來(lái)學(xué)了我們的方法以后，去參加托福考試考過(guò)了，在去年的八月十號(hào)接到了美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的錄取通知書(shū)，現(xiàn)在去美國(guó)留學(xué)去了。貴陽(yáng)一中是貴州教學(xué)質(zhì)量最好的一所中學(xué)，你的左右腦功能，你覺(jué)得我們?cè)谟洃洊|西的時(shí)候，圖像、聲音、文字和數(shù)字，哪一種最好記憶呢？圖像，對(duì)！圖像相比其他的好記。就想我們看電視一樣，我們可以很容易的記住電影的畫(huà)面，但下面的文字我們卻記不住。這是因?yàn)閳D像比較容易深入人的右腦。那你們覺(jué)得是左腦速度快還是右腦速度快呢？右腦，20那你們知道右腦速度是左腦的多少倍嗎？這位同學(xué)，你猜一下！五十倍，一百倍。好我告訴你們，右腦的圖像記憶能力和處理數(shù)據(jù)的速度是左腦速度的100萬(wàn)倍，當(dāng)人的左右腦同時(shí)工作時(shí)，大腦的總效能會(huì)增加10倍。你們相不相信？不信，好，我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。現(xiàn)在我叫你們不要想，你們的懷里有一個(gè)又大又圓的西瓜，有沒(méi)有想到啊？想了！好，再來(lái)，我現(xiàn)在叫你們不要想，你們的頭頂有一只非常漂亮的蝴蝶，有沒(méi)有想啊？都想了，這就是我們的右腦比左腦快的原因，因?yàn)橛夷X太快了，我們簡(jiǎn)直無(wú)法控制就想象了，這說(shuō)明，我們的右腦才是真正的記憶大腦。（我們記憶的符號(hào)越是符合邏輯和習(xí)慣的，就越能輕松準(zhǔn)確地記住，反之，則難記而易忘。記憶東西的時(shí)候，只要我們能發(fā)揮想象，通過(guò)轉(zhuǎn)換，通過(guò)轉(zhuǎn)換，通過(guò)連接，我們就能夠達(dá)到一次記憶終身難忘的效果。）這就是我們還請(qǐng)快速記憶的原理。22這是我們海青記憶思維導(dǎo)圖，這里我就不多講了，如果要花時(shí)間講，化幾天時(shí)間也講不完。來(lái)到我們學(xué)校，23我們將給同學(xué)們培訓(xùn)以下的內(nèi)容：1，倒背36技;2倒背圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位；3，小學(xué)，中學(xué)，高中大學(xué)四六級(jí)，考研，成人職稱，托福的英語(yǔ)單詞速記；4，學(xué)會(huì)速記數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；5，學(xué)會(huì)政治、歷史、地理、生物知識(shí)速記;6,語(yǔ)文文言文，古詩(shī)詞背誦；7紙牌快速記憶。好，現(xiàn)在我就讓大家體驗(yàn)一下我們的快速記憶方法，聯(lián)想記憶法這上面是20個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)要把它記住要花多少時(shí)間？這位同學(xué)，你要花多少時(shí)間？半個(gè)小時(shí)，那倒背呢？?jī)蓚€(gè)小時(shí)。一天，那倒背呢？?jī)商臁Ｄ呛茫椰F(xiàn)在教你們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)把它記住并倒背，你信不信啊？不信，不信就大聲點(diǎn)啊！既然你是來(lái)學(xué)方法，那你把你們身子做直了啊！好，我們一起來(lái)，當(dāng)我說(shuō)完事，大家要說(shuō)—如意！跟著我來(lái)啊！

24聯(lián)想法：二十個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)

烏云西瓜拉登狼狗溜冰鞋蘋果小女孩神七月亮老虎摩的肉包子望遠(yuǎn)鏡熱氣球紅雞蛋恐龍飛毛腿獅子航母海青教育

25身體定樁法：十二星座(略)26數(shù)字密碼法：三十六計(jì)（略）27海青中小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶法：

Tense

tent

broad

beard chill ache Dull

quiek

business

together

smother

28海青高中英語(yǔ)單詞記憶法：

（一）、拼音密碼

chill

dull

(二)、形象密碼

tent

beard

tense accommodate(三)、數(shù)字密碼

various

exchange

(四)、綜合密碼

business

candidate

Certificate

mountainous

(五)、諧音法

ache

mosquito(六)、字母定義法

lemonade 二、一詞多義記憶法

Reason

原因;動(dòng)機(jī)；道理；勸說(shuō)；說(shuō)服；理性；推論

三、單詞區(qū)別

1、blood

bleed

2、broad

board

abroad

aboard

四、構(gòu)詞法：

1、brew----brewer----brewery

2、beauty----beautiful----beautician

補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)與培訓(xùn)英語(yǔ)到底有什么區(qū)別呢？一個(gè)是“授之以魚(yú)”一個(gè)是“授之以漁”。補(bǔ)習(xí)，也就是你在學(xué)校里課本上沒(méi)有學(xué)懂再去學(xué)一遍，補(bǔ)習(xí)老師教的還是同樣的知識(shí)，用的方法是傳統(tǒng)的方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法枯燥無(wú)味，并且你去補(bǔ)一次，你收獲的知識(shí)是還是原來(lái)學(xué)過(guò)的。而培訓(xùn)學(xué)校則是教給你的不僅是知識(shí)，你收獲的還有方法與技能，這是享用終身的，并且我們老師是非常專業(yè)的。這道理跟給你一條魚(yú)和教你一種釣魚(yú)的技巧是相同的，給你一條魚(yú)，你吃了就沒(méi)有了，如果給教你一種釣魚(yú)的技巧和方法，你永遠(yuǎn)可以有魚(yú)吃。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)老師，你們這里的單詞好記我就來(lái)學(xué)單詞算了，我可以告訴你們，如果你只來(lái)學(xué)單詞，對(duì)不起，我們是培訓(xùn)學(xué)校，是教方法的，光學(xué)單詞我們不會(huì)收你，并且來(lái)我們這里不是你想來(lái)就來(lái)的，我們要面試的，面試不過(guò)，我們是不可能讓你來(lái)學(xué)的。我們收的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，及時(shí)你怎么學(xué)，我想你也學(xué)不好。補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)與培訓(xùn)英語(yǔ)，知識(shí)與技能，一時(shí)與終身，傳統(tǒng)與專業(yè)。人有八大智能

學(xué)習(xí)有三大管道，即聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和體覺(jué)。聽(tīng)覺(jué)型的人，善于用聽(tīng)覺(jué)去學(xué)習(xí)，他不喜歡看，不喜歡蹦蹦跳跳；視覺(jué)性的擅長(zhǎng)于看和觀察，眼見(jiàn)為實(shí)；體覺(jué)型的人好動(dòng)，學(xué)習(xí)要通過(guò)親手實(shí)踐。同學(xué)，你覺(jué)得你屬于哪一種管道的人呢？ 通過(guò)今天的演講，我相信你們一定能或多或少的學(xué)到了一些東西，我希望各位同學(xué)在以后的人生道路上好好把握自己的人生道路。非常感謝各位同學(xué)的聆聽(tīng)，在演講結(jié)束前，我送給同學(xué)們一句話：“機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候希望你能好好抓住，把握每一次的機(jī)會(huì)，擁抱每一次的成功。”謝謝大家，謝謝!

第三篇：綠野仙蹤胡俊翔

讀《綠野仙蹤》有感

《綠野仙蹤》講述了一個(gè)小女孩多羅西的故事。她被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó)一個(gè)叫孟金奇的地方，她先遇上了稻草人——它需要一個(gè)腦子；鐵皮樵夫——它需要一棵心；小膽?yīng){子——它需要勇氣。他們結(jié)伴同行用自信和勇敢克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，最后，她終于回到了愛(ài)姆嬸嬸和享利叔叔的身邊，回到了堪蒴薩斯大草原的中部。

最近，我讀完《綠野仙蹤》，我知道了自信和勇敢是一種 “力量”??

從中我還明白了一個(gè)道理：人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前駛?cè)ィ谇斑M(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)勇于拼搏，最終實(shí)現(xiàn)理想的港灣。我們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)可能會(huì)不惜一切代價(jià)去實(shí)現(xiàn)我們所想的美好，它是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，那么，你心中所想的美好一定會(huì)到來(lái)。在這本書(shū)中，多蘿西和她的朋友為了實(shí)現(xiàn)愿望，不怕困難，互相幫助，打倒敵人，朋友們先后實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，多蘿西最后在南方好女巫格林達(dá)的幫助下，也回到了家鄉(xiāng)德克薩斯，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的“旅游”，多羅西回到愛(ài)嬸嬸和亨利叔叔身邊。小膽?yīng){、稻草人、鐵皮樵夫也實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望，結(jié)束了這個(gè)漫長(zhǎng)的“旅程”。

曾經(jīng)，我有當(dāng)以次班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，可我卻爽快的放棄了，后來(lái)，可能是因?yàn)槲覜](méi)勇氣和自信，因?yàn)楦?jìng)選的人都當(dāng)上了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、小班長(zhǎng)，就連學(xué)習(xí)成績(jī)比我差的也當(dāng)上了，我非常后悔，麻老師說(shuō)了一句話，“只要相信自己，做什么是都是有希望的??”這句話再次深深的“印”在了我的心里，我覺(jué)得，我因該多相信自己，二年級(jí)的那次就是一個(gè)例子：那年，要選語(yǔ)文課代表，我明明自己不想當(dāng)，可卻身不由幾，當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，有一句話說(shuō)的好，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”麻老師的話其實(shí)早在二年級(jí)的時(shí)候我就知道了，可因?yàn)閹准录砦沂チ擞職夂妥孕牛詈笪疫€是從心底的再次相信自己是個(gè)“好士兵”，愛(ài)當(dāng)“將軍”的“好士兵”！

我以后會(huì)在生活上、學(xué)習(xí)上“增加”自信，不會(huì)再次“失去自信”，都要向多蘿西等人學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難想辦法去解決它。

五（1）班

胡 俊 翔

第四篇：劉俊剛廉潔自律自查自糾

廉潔自律自查自糾情況匯報(bào)

明姜鎮(zhèn)黨委副書(shū)記劉俊剛

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律自查自糾活動(dòng)，聯(lián)系思想工作實(shí)際，本著有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度，對(duì)照《廉潔從政若干準(zhǔn)則》，查找廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，切實(shí)對(duì)照，逐一查擺。經(jīng)過(guò)自查自糾，盡管沒(méi)有發(fā)現(xiàn)廉潔從政方面有大的問(wèn)題，但卻起到了凈化思想，純潔心靈，進(jìn)一步改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀、服務(wù)理念觀和推動(dòng)工作的作用。現(xiàn)將主要自查自糾的主要情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)及中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議精神。牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，正確行使權(quán)利，盡職盡責(zé)辦實(shí)事，全力以赴謀發(fā)展。二是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，學(xué)習(xí)國(guó)家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，樹(shù)立勤政為民的好形象。

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，落實(shí)好《廉潔從政若干準(zhǔn)則》。結(jié)合工作實(shí)際健全相關(guān)廉政建設(shè)制度。

1對(duì)照制度約束好自身行為，正確合法地使用手中的權(quán)力。管住自己的腦，在思想上政治上與黨中心保持高度一致；管好自己的嘴，不該吃的果斷不吃，不該講的果斷不講；管住自己的手，不該拿的果斷不拿，不該伸手的果斷不伸手；管住自己的腳，不該去的地方果斷不去。凡是要求別人做到的，自己首先要做到；凡是要求別人不做的，自己果斷不做。時(shí)刻把握住生活小節(jié)，謹(jǐn)慎走好人生的每一步。正確處理好勤政與廉政的關(guān)系。勤政是基礎(chǔ)，廉政是保證。勤政以才干為支撐，廉政以道德為內(nèi)力。勤政以自強(qiáng)為動(dòng)力，廉政以自律為約束。勤政求發(fā)展，廉政保發(fā)展。廉政不勤政，群眾不歡迎；勤政不廉政，群眾不滿足。在實(shí)際工作中，我們必須以勤廉兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洌郧谡臉I(yè)績(jī)，廉政的品格才能在干部職工中樹(shù)立良好的形象。

三、存在問(wèn)題與不足

一是學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致政治理論水平不高，經(jīng)驗(yàn)不足，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力不夠，把握全局的能力欠缺，導(dǎo)致出現(xiàn)工作思路不清晰，工作的計(jì)劃性不夠，有時(shí)窮于應(yīng)付，工作重點(diǎn)不夠突出，工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，工作成效不夠突出。二是深入基層，調(diào)查研究不夠，導(dǎo)致工作的針對(duì)性不足，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上存在一定差距。

四、整改措施

1、應(yīng)堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，2用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。

2、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)新性和有效性。

3、應(yīng)進(jìn)一步深入基層，了解基層的疾苦，多為基層辦好事、實(shí)事。

3二O一一年五月

第五篇：消防征文 胡俊勇

消防征文

消防在我身邊

五年級(jí)

劉

雪

指導(dǎo)教師

胡俊勇

蒙城縣河溝學(xué)校

2015-11-9

消防在我身邊

河溝學(xué)校

五年級(jí)

劉雪

指導(dǎo)教師

胡俊勇

快進(jìn)入冬季了，氣候變得十分干燥，因受到干燥環(huán)境的影響，冬季就容易引起火災(zāi)，這一提起火災(zāi)就令人毛骨悚然。火，是光明的起源；火，是希望的來(lái)源；火，是溫暖的發(fā)源。但火也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕，大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識(shí)和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，不斷增強(qiáng)消防意識(shí)。

如今，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類生活質(zhì)量也越來(lái)越高。夏天，天色炎暖，我們就用空調(diào)來(lái)驅(qū)散炎暖。冬天，天色嚴(yán)冷，我們就用電熱爐來(lái)取熱。固然為我們提供了很大的利便，但在這之下卻又躲著重重消防危機(jī)，稍有不慎就會(huì)引發(fā)火災(zāi)，所以我們每個(gè)人都要努力學(xué)習(xí)消防知識(shí)，自覺(jué)遵守消防法規(guī)。在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不玩火。就是要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。

2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節(jié)期間更要注意。

3、在日常生活中要注意愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施和器材。

4、家庭堆放柴草應(yīng)放在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的地方。

5、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。

我們可以預(yù)防，可以防止這“兇手”的產(chǎn)生；我們可以挽救，哪怕只有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全，這將是我們生命的一個(gè)保障。現(xiàn)實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮；到郊外野炊時(shí)架起的柴禾；家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭；無(wú)電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。每次火災(zāi)的發(fā)生時(shí)，拯救人們的都是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進(jìn)火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅(jiān)持一次次救出火中受難的人，誰(shuí)也不知道，下次，他們是否能安全地出來(lái)？一切只是未知，一切都無(wú)法預(yù)料。每次火災(zāi)救援，都是去了一趟鬼門關(guān)，或許，他們會(huì)留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”；或許，他們不甘生命的逝去，會(huì)再回來(lái)！所以，你們是偉大的，你們是勇敢的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。不錯(cuò)，就像江澤民爺爺說(shuō)的，只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好！