第一篇：五年級科學總結 胡俊蘭

2011——2012學年度第一學期教學工作總結

五年級科學

胡俊蘭

一轉眼，本學期即將結束。在這學期，我擔任五年級六個班的科學教學任務，在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，雖然很辛苦，但收獲頗多。為了能更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總結如下：

一、德

認清新課程改革的目標，從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、能

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取

在每次單元考試或作業中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力不同，我針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求全部的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。平時科學試題中常出現科學探究內容，這對科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用

平時試題中涉及能源、環保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

三、勤

本學期，我做到了出滿勤，干滿點。沒有因私事請假，沒有無故給學生耽誤一節課，對教研組組織的教研活動，積極參與，學校組織的各種活動，我也做到深入其中，學期中，認真學習各種規章制度，認真撰寫業務筆記和德育筆記，努力提高自身的素質和業務能力。

四、績

從學校實際出發，我注重了全體學生在原有基礎上的全面提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。通過努力，圓滿地完成了教學任務，這與學生的努力是分不開的。下學期我將繼續保持，并爭取更大的進步，使自己的教學水平更上一層樓。

2011-12-29

第二篇：吳俊蘭事跡材料

吳俊蘭先進事跡

俗話說：“久病床前無孝子”，然而魯權屯鎮朱家圈村一組吳俊蘭卻能十年如一日的精心伺候、悉心照料身患重病、癱瘓臥床的婆婆，同時照料公公生活起居，她孝敬老人的事跡在朱家圈村周邊廣為傳頌，贏得了廣大干部、群眾的稱贊和好評。被人們稱為“孝敬老人的好兒媳”。

吳俊蘭，女，1962年生人。自結婚進婆家時，拄著拐杖行走的婆婆40歲左右就患上了類風濕關節炎，經常治療吃藥也不見有大的好轉，又患上了胃病，后因腦血栓，行動艱難，癱瘓臥床至今，生活無法自理，家庭更加貧窮。這使自小就生長在比較優越家庭環境中的吳俊蘭，一到婆家就開始了另一種生活。

她從不會做飯，干農活，干家務一點一點學起。每天早晨6點多起床，給婆婆倒尿盆、穿衣服、喝水，隨后又給婆婆、公公燒坑，燒水洗臉、沖雞蛋、喂藥、喂飯。抽空就幫丈夫干農活，把農產品拉到本鎮市場銷售。一年四季，天天如此，從未間斷。婆婆沒有牙又不能下地活動，喜歡吃一些軟質流食，為了能讓婆婆吃好，她經常買些山藥、大棗、茍杞、紅署給婆婆熬稀飯，買龍須面條、波菜、豆腐給婆婆變換著花樣做可口飯菜。婆婆喜歡吃大油，粉蒸肉，她就經常買肉給婆婆煉油、蒸肉、燉骨頭湯給婆婆喝。公公胃不好不吃米飯、玉米珍，她就經常單獨給公公煮蔬菜面條、油茶，盡量讓老人滿意。如果餐桌上有魚她就用勺子搗爛剔出刺給婆婆喂。婆婆躺在床上不能動，她怕婆婆覺得生活單調、孤寂，就給婆婆買電視、讓婆婆看新聞、戲曲、天氣預報等節目，買助聽器方便和人說話，拉家常。還花了780元專門為婆婆買了一臺輪椅，經常用輪椅推著婆婆曬太陽，逛街，每年“六一”兒童節還推著婆婆去學校觀看節目。為方便婆婆在家里活動為她添臵了兩個能移動的轉椅。

每年給公公、婆婆操辦生日，讓公公、婆婆感受到生活的豐富和溫暖。2003年初，婆婆病情加重，在魯權屯鎮醫院、縣醫院住院治療，丈夫忙于務農，其她幾個姐妹又遠，護理婆婆的重擔就落在了她身上。婆婆經常在魯權屯鎮醫院、村衛生所輸液，都是吳俊蘭送去，醫院的醫生、護士沒有不認識她的。為了幫助婆婆治病還自學了按摩，婆婆的幾個女兒經常回來侍奉母親，看到弟媳負擔過重，勞累過渡，臉色憔悴，非常辛苦，都要付給她辛苦費，她卻說：“你們都有家，又供養子女上學，在外面花費大，我在家里這些事干習貫了，這也是我應該做的。雖然辛苦，但我學會了做廚、養豬、養雞也有一些收獲，不要你們付錢”。她是這樣說的，更是這樣做的，一天到晚忙，關心丈夫、教育子女，不停地照顧老人，里里外外一個人忙個不停，吃了多少苦，承受了不少常人不能忍受的生活的艱辛，應對著復雜的生活環境她卻從來沒有怨言。

從2005年11月婆婆的病不斷加重，吃喝拉撒全要人伺候，她每天要陪老人說話，要幫婆婆翻幾十次身，清理三、四次大小便，婆婆有時幾天不大便，老人難受，她給婆婆吃瀉藥，甚至用手給老人掏，然后用肥皂水沖洗。每天要換洗無數次尿布，洗幾次身子，有時婆婆拉到褲子、褥子上，她不厭其煩地清洗衣物、被褥，用高猛酸鉀洗下身。同時公公受重病婆婆的拖累，每年近300天晚上也睡不成安穩覺，因而患上了嚴重的老年焦慮癥，經常不想吃飯，只想看病吃藥，她就籌錢安排公公到鎮上、縣上醫院住院治療，精神病沒治好，又患了嚴重的藥物傷害性胃病，雖然花了2萬多元，但病情仍未好轉。

生活的勞累，侍奉婆婆的艱辛，吳俊蘭也落下了類風濕關節炎，胃炎，膽囊炎等多種慢性疾病，每次到醫院做檢查治療，醫生總要勸她住院治療，她總是一推再推說過一段時間再住，其實醫生哪里知道，她是放心不下家里癱瘓的婆婆。每次出門也要給兩位老人臵新衣服，總是要讓婆婆炕上、身上干干凈凈。婆婆經常感動地說“多虧有這樣一個兒媳，不然我也活不到今天”。村里人也經常對婆婆說：“你要不是有這樣的兒媳婦，你墳上的草應該長多高了”；“換了別人，在你們這樣的家里一天也呆不下去”！

話說久病床前無孝子，而吳俊蘭十七年如一日侍奉婆婆的事跡，讓我們真真切切的感到“久病床前見真孝”，醫生

2005年11月曾斷言：“你婆婆的病很重，活不了多久了”，而在她的精心呵護下，婆婆今年已滿73歲，至今健在。

吳俊蘭除孝敬公公、婆婆之外，還孝順自己的父母，和左鄰右舍和諧相處，每逢誰家有紅白喜事，也總會去幫忙。她勤勞善良、勤儉持家，關心支持丈夫工作，搞好鄰里團結，互幫互助。她的孝行、善行事例還有許多許多，舉不勝舉，為此，她受到了村民的一致稱贊和好評，所有這一切，都無不體現著吳俊蘭做人做事的善良，有著良好的道德修養，她敬老愛老養老的事跡廣為流傳。

第三篇：綠野仙蹤胡俊翔

讀《綠野仙蹤》有感

《綠野仙蹤》講述了一個小女孩多羅西的故事。她被龍卷風吹到了奧芝國一個叫孟金奇的地方，她先遇上了稻草人——它需要一個腦子；鐵皮樵夫——它需要一棵心；小膽獅子——它需要勇氣。他們結伴同行用自信和勇敢克服了一個又一個的困難，最后，她終于回到了愛姆嬸嬸和享利叔叔的身邊，回到了堪蒴薩斯大草原的中部。

最近，我讀完《綠野仙蹤》，我知道了自信和勇敢是一種 “力量”??

從中我還明白了一個道理：人必須朝著自己既定的目標向前駛去，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險勇于拼搏，最終實現理想的港灣。我們為了一個目標可能會不惜一切代價去實現我們所想的美好，它是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好一定會到來。在這本書中，多蘿西和她的朋友為了實現愿望，不怕困難，互相幫助，打倒敵人，朋友們先后實現了自己的愿望，多蘿西最后在南方好女巫格林達的幫助下，也回到了家鄉德克薩斯，經過了漫長的“旅游”，多羅西回到愛嬸嬸和亨利叔叔身邊。小膽獅、稻草人、鐵皮樵夫也實現他們各自的愿望，結束了這個漫長的“旅程”。

曾經，我有當以次班長的機會，可我卻爽快的放棄了，后來，可能是因為我沒勇氣和自信，因為競選的人都當上了班長、副班長、小班長，就連學習成績比我差的也當上了，我非常后悔，麻老師說了一句話，“只要相信自己，做什么是都是有希望的??”這句話再次深深的“印”在了我的心里，我覺得，我因該多相信自己，二年級的那次就是一個例子：那年，要選語文課代表，我明明自己不想當，可卻身不由幾，當上了語文課代表，有一句話說的好，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”麻老師的話其實早在二年級的時候我就知道了，可因為幾件事件另我失去了勇氣和自信，最后我還是從心底的再次相信自己是個“好士兵”，愛當“將軍”的“好士兵”！

我以后會在生活上、學習上“增加”自信，不會再次“失去自信”，都要向多蘿西等人學習，在生活中遇到困難想辦法去解決它。

五（1）班

胡 俊 翔

第四篇：心得體會-胡俊剛

心得體會

聽完今年的《政府工作報告》，第一個感受“很接地氣”，沒想到關于民生的內容能這么細致，當總理說到取消流量“漫游”費，移動網絡流量資費年內至少降低30%這句話時，全場掌聲非常熱烈，這說明政府對民生問題非常關注。

第二個要點贊的是政府對科技非常重視。在2018年九項重點工作里面，第二項就是“加快建設創新型國家”，包括報告里提到的“實施重大短板裝備專項工程”。作為科技工作者，看見國家對科技創新非常重視，感到很光榮。

聽完總理報告后，更加明確未來奮斗的方向和目標，給未來的發展打了一劑強心針。2：人民政府為人民

整個《政府工作報告》對老百姓關心的問題都有回應，特別涉及到民生這一塊。老百姓的期盼在這個報告里都有體現，老百姓對這個報告一定都很滿意。總的來講，這個報告確實非常好，用一個關鍵詞來概括就是“人民政府為人民”，執政為民的理念在報告里面體現得非常充分。

3：黨和政府對打勝三大攻堅戰充滿信心

《政府工作報告》充分體現了黨的十九大精神，是踐行十九大報告的行動綱領，是未來重要工作的實施方案。報告特別突出了改革，尤其把深入推進供給側結構性改革放在非常重要的位置，充分體現了對發展實體經濟的認識，對經濟發展質量的認識。對于中央經濟工作會議提出的：“防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治”三大攻堅戰，報告都給出了具體的工作思路以及時間表和路線圖，體現了黨和政府對打勝三大攻堅戰充滿信心。

今年6.5%預期增長目標，體現了更加追求高質量，而不是單純的高增長，為經濟發展留有余地和空間；將城鎮調查失業率首次納入預期目標，控制在5.5%之內，更加體現了對就業和民生的關注。4：改革靠落實

如果用一個關鍵詞來概括今年的《政府工作報告》，那就是“改革”，一切問題都是要靠改革。政府的改革、經濟的改革，再到生態環境、社會事業，這個改革應該是一個全面的。如果要再說一個關鍵詞，那就是“落實”，不管有多少的舉措，多大的藍圖，多美好的愿望，最后還得要靠落實。5：推進教育公平不忘教育初衷

“發展公平而有質量的教育。”李克強總理在《政府工作報告》“對2018年政府工作的建議”中強調，要辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。教育的目的就是為了能夠開發每一個孩子的潛能，使他能夠在未來職業生涯當中打下非常好的基礎，這是我們教育的宗旨，我們不能忘了教育的初衷。《政府工作報告》中所提到的“有質量的教育”應該就是為了這個宗旨。當前，社會上存在一種誤解，認為只有學歷高才是成才，大家都去念大學還不夠，還非得念名牌大學。我們需要對“成才觀”有正確的認識，實際上最重要的就是讓每個孩子都能發揮自己的潛能。6：數字化 親民化 任務化 邏輯化

《政府工作報告》的第一個特點是數字化，這些數字都是貼近民生、貼近百姓的；第二個特點是親民化，從老百姓關心的問題、實際民生角度規劃未來發展，制定2018年工作目標和任務；第三個特點是任務化，2018年的工作任務，從經濟說起，一條條列的非常清晰；第四個特點是邏輯化，報告的邏輯性非常強，一環扣一環，政府部門間的相互配合、落實十九大精神、百姓關心的問題，全在報告里了。為完成報告中的目標，作為一名政協委員，深感需要不斷地盡心盡力地履責。

7：報告中多次提到“互聯網+” 振奮人心

聽了今年的《政府工作報告》，感到非常地振奮人心，也非常具體實在。第一個關注點，是報告對于互聯網的重視程度，多次提到“互聯網+”，之前沒想過互聯網在《政府工作報告》中會被提到這樣的高度。當前互聯網確實已經運用在社會生活的各個方面，互聯網和教育、醫療以及政府等各方面的結合。我一直從事風險投資，做科技的產業轉化已經有十多年了，報告為未來互聯網的發展提供了一個非常好的方向。

第二個比較關注的點，是報告里提到“設立國家融資擔保基金，支持優質創新型企業上市融資”，這勢必會讓高新企業上市更加流暢，這些都是過去幾年我們著力打造的創新創業生態體系。8：激勵人心 鼓舞斗志

報告全面總結了本屆政府五年來的工作，成績突出，數據詳實，激勵人心，鼓舞斗志！對2018年政府工作的建議，更是要求詳盡，語言平實，接地氣，入人心。報告提出要給企業減負，給人們減稅，給科研人員更多的自主權，充滿了對國家經濟發展的利好。無論是政府工作人員還是普通老百姓，都應該擼起袖子加油干，干出千帆競發、百舸爭流的生動局面！

第五篇：五年級科學總結

2017-2018學年第一學期五年級科學課總結

這次科學試卷共有四大題，試題滿分100分，題型覆蓋本冊4個單元的知識點，份量適中，難易適當，是一份比較合理的試卷。其中有部分題目學生對知識點復習的不到位，對一些概念掌握的不夠透徹和深入。

一、總體情況

本次期末應考人數29人，參加考試人數29人。優秀人數5人，優秀率17％；及格人數21人，及格率72.4％，最高分95分，最低分6分，平均分為65.5分。本班學生考試成績高低分相差太大，優秀率不高，平均分不太高，而且高分不多，不及格的人數較少。

二、試題分析

試題內容好,題型全面廣泛,整份試卷分為判斷題、選擇題、填空題、簡答題、既考查學生對基礎知識的掌握情況,又考查學生靈活運用能力；其中個別題目比較偏，所以大部分孩子甚至是優秀生在這題上失去了分數。期末將至，大部分學生把復習的側重點放在了復習其他學科上面，平時很少顧及科學的復習。學生平時學習態度不端正，對科學不重視。雖然優秀生上課積極認真，但是粗心大意的很多，導致考試的時候出現做錯題。科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫,學生對知識點的活用能力不足。

三、本學期有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環節。現對科學學科的教學工作總結如下：

1.認真學習課程標準，提高自身素質。認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種能力。

2、認真制定教學計劃，為工作指明方向。有了切實可行的教學計劃，在教學工作之前對全冊教材要有一個整體的了解，對重、難點要清楚，對學生存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得比較好的教學效果。

3、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以講授為主，介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗的讓學生親自操作，要盡量讓學生體驗和感受。

4、繼續搞好實驗工作，培養學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。

5、充分利用學校、家庭的各種資源開展學習，引導學生關心周圍環境的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化，特別是網絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣。

成績可以看到，問題也很明顯。學生對科學的探究還不能深入，在今后的教學工作中我注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。總之，在下一學期，我將繼續鉆研科學理論，繼續學習教學方法，及時總結，認真反思，做出更好的成績。

四、改進措施

1．自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。同時研究教材；學習新的知識，不斷充實自己。

2.教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養學生的各種能力和習慣。

3.注重每位學生的發展與進步，注重后進生的轉化。

4.加強教學研究，充分發揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量。

2018年1月10日