第一篇：參觀798藝術區有感

參觀798藝術區有感

2015-4-17

今天學校組織我們到北京798藝術區參觀，798是藝術人的生活區，是我在高中時期就很向往的地方，是靈感、時尚與藝術之間的完美結合，是一座蘊含著藝術韻味的殿堂。得到去的消息時內心澎湃好久，懷著好奇和興奮的心情去學習參觀感觸良多。

我們參觀了展區的各個藝術中心，面積非常大，我們的時間卻有限，以至于我們不得不按著798內的地標性建筑制定的參觀路線，其中的藝術品給我帶來不小的震撼，有古樸德原始美，也有現代的精致美，激起我內心想要學習的沖動，同時也發現往往看似沒有用的、平凡的東西經過藝術家的雕琢卻能化腐朽為神奇，商家經過設計的陳列也讓空間里充斥著藝術氣息，這些使我發現自己在教學、生活中的不足，以后要多收集，多觀察，多動腦。藝術就在我們身邊，創意也就在我們身邊。

雖然現在的798藝術區充斥著很多商業化的元素，但依舊能能夠引起我們的共鳴。這次出行不但學習了知識、開拓了眼界，同時還增進了同事們的感情，一起找路、一起辨別方向、一起分享自己所欣賞的藝術品、相互等待等，都促使我們這一天度過的很快樂，且收獲很多。希望以后還有大家一起學習的機會，在外飛翔，在知識中成長！

第二篇：參觀798藝術區有感

靈感·時尚與藝術的耳語

—— ——參觀798藝術區有感

北京朝陽區大山子的798藝術區，一座蘊含著連綿不絕藝術韻味的殿堂，她既是藝術的天堂，更是藝術家的天堂，是靈感、時尚與藝術之間的完美結合，是人與藝術的耳語。靈感、時尚與藝術結合的是思想與藝術，耳語中傳遞的是理念與情感。走近“798”，心怡悅色中，感受到了她那對眼神和心靈的強烈沖擊力撲面而至，讓人目思遐爾，應接不暇、神情失態、腦目失聰，感觸良多。

本色就是特色。來798藝術區參觀前，以為她應該像通州區宋莊的畫家村、懷柔的藝術園，結果走近一看，完全有別，原來798藝術區像一個大工廠呀！很是驚訝。她的格調布局大出我的意外。邊走邊看中，越來越被她獨特的藝術風情、獨特的藝術韻味和獨特藝術魅力所折服和吸引。798藝術區是在不破壞原有廠房整體布局，保留廠房原貌的基礎上，打造成的一個進行藝術創作的好地方和展示藝術作品的獨特場所。其中，最引人注目的是保留下來的原有廠房的特色，特別是那些有一定藝術價值的建筑。如，原來工廠的管道、儀表以及歷史時期的標語等，這些東西既透視著古樸、原始的藝術美，也體現了現代藝術的思想，使之與藝術相得益彰、互為映襯?？梢哉f，這種改造廠房并保留其本色總體不變的地方為藝術創作基地，這本身就是特色，就是保留者獨具匠心的大手筆和獨特創意。

結合生活，我不能不思考這樣一個問題，那就是什么是特色？我想，對于特色，直觀、通俗地理解應當是別人沒有的或與眾不同的，是自己獨有的專利。“798”給人的感悟是特色寓于本色之中，是超越本色的特色。本色充分體現了特色。這種特色是在繼承基礎上的獨到創意。當然，繼承不是一成不變，創新不是否定以往，繼承是為了更好地創新，創新是最好的繼承，要在不斷地創新中體現繼承的本質，展現繼承的本色。

藝術就是想象。798藝術區給人印象比較深的或者感到比較有特質的，要數豎立在路邊的各種藝術雕刻。如胖瘦兩組人像塑雕和一個運用水氣表現升華思想的旋轉上升的氣流。胖胖的一組兩人塑雕既沒有眼睛，也沒有嘴巴，只有鼻子和耳朵，穿的是中山裝，仰面朝天；瘦瘦的一組也是兩人，一男一女，女的穿古裝，男的是念佛的沙彌，面目清秀俯首向下等等。這些藝術創作給人以無限遐思。你可以根據你的思緒和心情想象；你可以認為這種藝術手法表現了某種現代藝術思想，也可以認為它復古了某種意識流；你可以認為它是在宣泄心中的不快，也可以認為它是在表露靈魂的張揚……

總之，你的藝術修養有多高，你想象的藝術境界就有多高，給你的是無限的想象空間，得到的是無限的想象啟示。這本身大概就是藝術，或早已超越了藝術本身，是藝術的思想，是思想的藝術，是藝術的本質。無論是藝術的想象，還是想象的藝術，它們是一雙孿生兄弟，誰也離不開誰?；蛘哒f，沒有想象就沒有藝術，沒有藝術的想象就沒有藝術的生命。

對此，不僅讓我聯系思考到如何畫好我們的人生之“畫”來。人，生來均為一張白紙，在這張白紙上畫什么、怎么畫，因人之出生環境的不同、性格的不同、修養的不同、機遇的不同而大相徑庭。在人的一生中，最有意義的事情莫過于能夠不斷地否定自己，特別是否定自己已經取得的成果和輝煌歷史；莫過于對前途命運的不懈追求，莫過于善于和敢于運用我們的智慧去策劃、具體編排好自己的人生，始終充滿著對自己、對別人、對生活、對事業的無限熱情與熱愛，并運用智慧，把生活與事業這塊“自留地”經營打理好。

無論是種花種草，還是種瓜種豆，都要把它種好、澆灌好、培育好，就像對待自己的孩子一樣，用你的那份真摯的心，你的那份深沉的情，你的那份熾熱的愛，精心地照顧好，傾情地哺育好，使之開出絢麗的花，結出豐碩的果，以不負生命的重托。

高尚就是時尚。時尚的必須是高尚的，只是看你如何讓時尚變得高尚、表現這種高尚。沒有高尚的內涵，任何事物都是難以時尚起來的。藝術追求的是時尚，時尚追求的是高尚，時尚是高尚的一種表現形式。從798藝術區所表現的藝術形式來看，無論是“兵馬俑”，還是“陜北紅軍和游擊隊員”的塑雕，都讓我們深切地感受到她的高尚，或者說高尚是她的生命力所在。高尚是時尚的前提。藝術的高尚在于藝術追求的永恒主題是真、善、美和正義與向上，那些低迷、庸俗、頹廢的東西與藝術是不沾邊的。記得往年的3月5日“雷鋒紀念日”，798藝術區還專門組織了紀念雷鋒“化高尚為時尚”的主題活動，就充分證明了這一點。不僅僅是藝術，人無論做什么工作，在什么崗位工作都必須把追求高尚作為永恒的主題。

人，之所以為人，是因為他弘揚的是高尚的人品，張揚的是高尚的價值，追求的是高尚的思想境界，同時也是時尚的價值、時尚的人生。要求生命寓高尚于時尚之中，在高尚的前提下追求時尚，達到高尚與時尚的完美結合。因此，人生要以高尚為標準，以積極向上為標準，以真、善、美為標準，用時尚來反映這種高尚，這種時尚，這樣的人生才是有前途的人生、光明的人生，才是有活力的人生、有生命力的人生。

（作者單位系中散集團）

第三篇：參觀舊校區有感

參觀舊校區有感1

2018年3月21日下午4時，我們參觀了開發區實驗小學的前身平坦垴小學。這是我第一次參觀舊校區，對我來說，這是一次很寶貴的經歷，在講解員靳老師十分詳細的講解于我們的細細觀摩之后，對于學校有了更加深刻的了解，而且，也更加深愛我的學校。

這次參觀原校區，讓我知道了很多很多以前不曾意識到的事情，了學校創建、變遷、發展的過程。我們的學校在各位校長的領導下，發展的十分迅速，在各位的英明領導讓我的學校變得更加強大。在以前的教學、管理、科研、社會服務以及師生員工不同層面的活動等諸多方面的基礎上，體會到了一路走來前輩們的艱辛，同時更深刻感悟到了自己身上所擔負著的責任，更加以我的學校為自豪，為她驕傲。

通過對原校區的參觀，可以使學校的師生員工了解學校的歷史，理解學校的發展規劃，認真貫徹執行學校的各項政策措施；形成每個在校人都是學校一分子的意識，熱愛自己的學校，維護學校的良好形象；形成自覺、良好的學習風氣與工作習慣。這樣，可以把廣大師生員工的思想和力量凝聚在一起，激發他們為共同的發展目標進取的情感，進而內化為一種積極進取、開拓創新的巨大合力。

參觀舊校區有感

3月21日，我有幸參加了開發區實驗小學的前身——平坦垴小學校參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。作為一名開發區實驗小學的教師參觀舊校區是非常有必要的。這樣既可以加深對自己學校的了解，又能增強對校園的感情。于是，我懷著激動和好奇的心情參觀了平坦垴小學校。

我們首先聽取了靳老師對學校的介紹，老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，新校區的步伐日加堅定沉穩，更添幾多睿智。我們學校舊址，平坦垴小學，在歷史的風風雨雨中一路走過，經歷了種種磨難，種種坎坷，最終形成了今天的規模，擁有了今天的榮譽。

通過此次參觀，教師們紛紛表示能在現有的新環境中工作感到非常榮幸，并表示會加倍珍惜團結進步的學校氛圍，學會學習，學會思考，為開發區實驗小學實現跨越發展，凝聚智慧、貢獻力量。

第四篇：參觀區一幼有感

參觀“金城江區第一幼兒園”有感

環江縣幼兒園教師：

蒙美四

2010年11月18日上午我有幸在園領導的組織下到市級示范性幼兒園——金城江區第一幼兒園參觀學習，通過這次學習使我開闊了視野，增長了見識，找到了自身的差距，此次參觀學習我看到了金城江區第一幼兒園在一日活動和環境布置方面有以下幾個亮點：

亮點一：早操活動頗具民族特色，內容豐富多彩。

大、中、小三個年級的早操都由四到五個環節組成。中班的操：圈操——武術（站是一棵松）——民族舞——舞龍、跳膠。大班：熱身部分（現代舞律動）——壯族舞蹈（祖國你好）——武術——（男兒當自強）——基本體操——跳竹竿。小班：律動（蟲兒飛）——坐班車——學小動物——拍拍小手點點頭。

從中班和大班的操來看，很顯然體現了“民族的”、“本土的”元素在里面。早操活動融合了壯族舞蹈還有中華武術在里面。讓幼兒在早操活動中，既達到了鍛煉身體的目的又充分感受到民族文化藝術的魅力，激發幼兒從小熱愛家鄉、以家鄉為榮的自豪感。尤其是“武術”這個環節，是幼兒的最愛。幾乎沒看到哪個幼兒在這個環節不參與進來的，孩子們的積極性很高，在陽光十足的男老師的領操下孩子們很投入，做得很到位。整個早操活動進行得井然有序，孩子們興趣盎然，給旁觀者都有種想參與進去的欲望！

亮點二：科學安排一日活動，以人為本。在一日活動安排上我覺得一幼做得比較科學。孩子們在戶外活動的時間比較長，符合幼兒生長發育的需要。下午起床后，先是給幼兒喝點牛奶，然后出去活動將近一個小時，然后回來入廁、洗手，再吃點水果，然后讓幼兒安靜下來，老師說說剛才去戶外活動哪些幼兒做得好，還有哪些幼兒的做法不安全等等。

幼兒活動了近一個小時正需要吃點水果補充能量，很科學。而我們幼兒園一起床就讓孩子們吃午點然后在教室上課，顯然有點不大科學。

亮點三：環境布置以幼兒為主，充分利用家長資源。他們的環境布置主要是以幼兒的手工作品為主，或者是幼兒和家長合作完成的。這樣一來就大大減少了老師的工作量，幼兒在布置環境的過程中也充分感受到主人公的感覺，體會到和老師一起布置環境的樂趣，有一種成就感。這點也是我們今后要倡導和必須去做的。

第五篇：參觀有感

參觀衡中有感

衡水中學在每一個教育與教學的環節中都非常注重錘煉學生的精神品質，學生們以他們卓越精神品質所演繹的一個個場景。

1、學生上操：上午10點鐘，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑操開

始了。那天，霧氣濃重，能見度低，他們還是以班級為單位進行跑操比賽，全體同學快速而有序地跑到指定地點集合，在集合隊伍的幾分鐘時間里，每一位同學手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀；集合后，每班的隊伍都邁著整齊劃一的步伐，同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結協作，頑強拼搏，齊心協力，戰勝自我”……五千多人的步伐，五千多人的口號，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！

2、班級情況：走進衡水中學的教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。

3、宿舍情況：驚嘆于衡中的宿舍文化建設。“寒梅墨香”“星塵物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。

4、對學生獎勵情況：評選“十大杰出學星”也是學校的一項激勵機制。評選結果揭曉后，學校會舉行隆重的頒獎典禮，并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處，放在校園顯著位置，同時還將喜報寄給他們的父母，讓父母也一起分享孩子成功的快樂。“十大杰出學星”，對于7000多人的學校來說，比例還是相當低的，許多班主任非常重視年級評出的杰出學星，有的班主任自己給本班的學星進行頒獎，動員全班同學給他們寫頒獎詞。得到這樣一份獎勵的同學會感到無比光榮，從而會進一步激發他們的學習和工作的熱情。衡水中學不僅評學星，他們還評選誠信之星、責任之星、勞動之星、節約之星、孝順之星，這樣多方面地肯定學生的優點，會讓更多的學生脫穎而出，也讓其他同學更好地向他們學習。走在校園里，優秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生被這些優秀學生給包圍著，也會激起奮進的斗志。

5、老師切實提高課堂教學效率。衡水中學的作業不過夜，他們是這么倡導的，也是這么做的。在高二教學區里，我悄悄聽了一位女老師的語文課，課后進入她的教室詢問了一部分學生，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上，不僅有成績、名次、進退，還有每道題的得分率，每道題錯誤學生的姓名，更有任課老師的批語，如“考得不錯，加油??！”“這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作業要更細心一些”。衡水中學的課堂是樸實的，但也是有效的，老師的講解不是盲目的，而是非常有針對性的。我還有幸見到了他們的語文“自助餐”，每天都是滿滿的一頁。上面有基礎知識的歸納，幾道典型性的題目及課外閱讀資料。自助餐是學生可以自由處理的，但大部分學生都能很好的完成。