第一篇：英語歌曲鑒賞有感

英語歌曲鑒賞有感

90后的我們身在這個處處充斥著音樂的時代。每當我走在上，大街周圍的各種服裝店，理發店，超市甚至一些小飯店都傳來各種各樣的歌曲，而我自己也能隨時哼上幾句。這讓我深深的感覺到音樂是人們生活中必不可缺少的一部分。

在這繁忙的大學課程中，我很有幸的報了《英語歌曲鑒賞》這門課程，更幸運的是我們的老師授課非常認真負責，有聲有色，每一節課都讓我們聽一些各種各樣的英文經典歌曲，有時還讓我們看一些英語電影。一學期下來讓我們受到音樂的美好熏陶，獲益匪淺。

歷史上的很多名人都說過音樂的重要性。例如：尼采曾經說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”貝多芬也說過：“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。”這些都充分說明了音樂對我們生活的重要性。《英語歌曲鑒賞》這門課程使我對音樂的理解更加深刻。音樂作為一種藝術歷史悠久。歲月把音樂分成不同的類別，不同類別的音樂對人有不同的作用。熱情、樂觀的音樂可以使人心胸開闊、奮發向上；寧靜祥和的音樂可以使人心平氣和、心情安定、沉著冷靜地對待一切；歡快的音樂可以使人擺脫冷落孤寂的心境。總之，受音樂的甘露滋潤的心靈會更加美好。

世界上的音樂種類繁多，語言的差異也造成了音樂的差異。不同語言的地區也產生了不同風格的音樂。雖然英語歌曲只是音樂組成中的一部分，但是它也能給我們帶來不一樣的感受，也能讓我們感受到英語國家那獨特的文化。

自從我聽英語歌曲以來，我最喜歡聽的英語歌曲是westlife(西城男孩)的My love,不過我也非常喜歡聽他們唱的其他歌曲。另外，我還喜歡聽justin bieber的baby等英語歌曲。我們的老師在給我們上課時也向我們介紹過他們的歌曲。經過我的了解，westlife是在1998年成立的愛爾蘭男子歌唱團體。Westlife在愛爾蘭和英國走紅，在非洲、澳大利亞和亞洲也很受歡迎。雖然他們現在已經解散了，但是我還是喜歡聽他們所唱的歌曲。因為我很喜歡他們的成長經歷，從他們的的成長經歷中我真的學到了很多東西。他們是為了共同的理想走到一起的。盡管他們取得了輝煌的成績，但他們的成功是用他們的努力和汗水換取的。為了能獲得成功，他們也失去了很多。成功并不容易，五個人付出的艱辛也是常人不知道的。他們也遇到過挫折，有一個人還離開了這個團體。但另外四個人并沒有放棄，反而更加努力。在Westlife活動的14年中，他們取得了非常好的成績，我真的為他們感到驕傲。

我愛音樂，如果說書籍是人類精神的食糧，那么音樂就是耳朵的食糧。激動時，它使你感到溫馨；焦躁時，它使你感到安詳；苦悶時，它使你感到豁達、開朗；悲傷時；它使你振作。我們要充分發揮音樂的作用，用音樂塑造美、創造美的世界。

第二篇：原版英語電影歌曲鑒賞

原版英語電影歌曲鑒賞論文

----------重慶大學數學與統計學院數學與應用數學09級02班 徐杰 20092240

偶然，絕對偶然，十分偶然，太偶然了，這學期我選了“原版英語電影歌曲鑒賞”這門選修課，知道這門課對英語要求較高，而且是對西方文化的另一種接觸，我本生也對英語比較感興趣，加之更對英文歌曲有一種想聽和想唱的沖動，遂還是比較開心的每次上課的來，且幾乎不提前離開。上課的老師是來自外語學院的王道坤老師，說實話，王老師給人的第一映像不說是一個整日以研究學術的老學究那么不茍言笑，至少不是一個活潑親近的人，但從上了一節課后，我完全得重新看王老師了，你不僅和藹可親，更令人乍舌的是你的英文歌唱得真的不錯（絕非奉承），從《the sound of silence》，到《nothing gona change my love for you》，你無處不在展現你優異的英文歌唱水平。在大家遇到較難的地方或唱的不好的地方時，你總是不厭其煩的為我們一遍又一遍的重復，一遍又一遍的用你的最高的熱情和聲調唱準，可以說，我從你身上學到了以前從未有過的作為一名優秀教師所具備的優良品質，謝謝你。再說說我對這門課程的一點點看法吧，我覺得此刻有繼續開下去的必要和意義。首先，既然是“英文”歌曲鑒賞，必然要求同學們要在英文的學習下一定功夫，不然連單詞都不認識或發音不準，還怎樣感受英文歌曲所帶來的無盡快樂。然后是對同學們熱情的調動，說實話，有一部分同學還是抱著混學分的態度來上課的，他們也許真的對英文歌曲一點興趣也沒有，遂出現出勤率不穩定的情況，還有較多的同學早退，我覺得王老師有時侯給我們看的電影可能真的有點過時了，我仔細的觀察了一下老師所提供的影片和歌曲，我覺得這個因素確實很難將一部分同學留下。建議老師以后可用一些較新的歐美經典電影歌曲，這樣也許會吸引更多的同學留下來，抑或是他們不會過早的離開。再者，老師你的教歌方式也有微微的意見，你讓我們先聽你將歌曲放幾遍，然后再讓我們一句一句的學，先唱會一句然后再一段最后再一首，這種類似于小學生的教學方式居然用在一群大學生身上，著實搞笑，我還是覺得可以結合背景電影以營造一種學歌的氛圍，其實我知道有幾次老師用了這種方式，可見其效果還是不錯的，同學們學起來也比較快和高興，但不知為什么后來老師不用這種教學方式了，或許有幾首歌的原版電影難找還是怎么的。以上僅代表我一個人的拙見，多有不到及無知之處，望老

師別太放在心上。

這學期我們學了許多首歌，但我還是覺得《the sound of silence》是最令人感動和震撼的一首歌，這首《畢業生》的主題曲，于1967年出品，一經發行就非常受歡迎。據說本來是3年前，莎爾蒙和卡爾方灌制的曲子，迪夫-古魯吉把這首方灌制的曲子巧妙的電影音樂化了。出自1968奧斯卡特級經典電影，影帝達斯汀.霍夫曼主演的《畢業生》，是60，70年代美國年輕人最喜愛看的電影之一。對于中國的80年代到90年代間的大學生說，這部電影幾乎是他們接觸西方文明和青年生活的窗口。自然這部電影優美而質樸的音樂也是令他們著迷的原因之一。《畢業生》電影原聲專輯是由美國著名的民族組合保羅西蒙與加勞克爾負責制作的，這張專輯也使保羅西蒙與加勞克爾成為了大牌明星。開頭歌詞“Hello darkness my old friend I’ve come to talk with you again Because a vision softly creeping Left is a seed while I was sleeping And the vision that was planted in my brain Still remains Within the sound of silence”這確實是一段非常唯美的畫面，生動形象的表現畢業生心中的對前途的未知感與迷茫，這與影片本身就非常切題，加之當時的時代背景，更令人神往。我覺得自己非常幸運能上這門課，我也從中學到了許多知識，這些都是對我今后非常有用的，很感謝王老師！

第三篇：英語歌曲

二、小學英語教學中運用

英文歌曲的作用

1、提高學生的學習興趣和積極性

? 把聽唱英文歌曲作為課前的準備活動(warming up),能振奮學生的精神,提高學生的學習興趣,增強學生的參與意識,從而為學生創造良好的英語學習氛圍。這恰恰是我們教師所追求的:營造一個和諧、寬松的課堂氛圍,讓學生“在樂中學,在學中樂”。

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2、鞏固與拓展學生的語言知識

? 學生從英文歌曲中能學到不少語言知識,而且會記憶得格外深刻。例如,英文歌曲會涉

及各種各樣的句型,其中也不乏中學英語教學的重點句型,如歌曲We Wish You a Merry Christmas中的“We wish you a Merry Christmas.”,The More We Get Together中的“The more we get together, the happier we will be.”等。在教唱英文歌曲時,我常把經典句型寫在黑板上進行講解,讓學生通過反復吟唱牢記這些句型。

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3、提高學生的語言技能

? 英文歌曲對提高學生的語言技能有著積極的作用,有助于學生形成良好的聽力、正確的語音語調、富有情感的表現力……

三、英文歌曲在小學英語

教學中的運用策略

? 一）教學過程中的運用策略

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1、創設輕松愉快的教學氛圍

? 如何讓學生盡快地投入到最佳的學習狀態呢？課前，我們不妨讓學生唱一二首英語

歌曲或說一段英語歌謠，以集中學生的注意力，促使學生快速回到英語課堂。? 課中，也可以插入英文歌謠，以吸引學生的注意力，保持樂學的狀態。

? 課末，歌曲和歌謠可把課堂教學推向高潮，使學生以飽滿的情緒結束一節課的緊張。? 一段輕快的歌謠，幾首優美的歌曲，學生用歌曲和歌謠來玩游戲，在學生間形成一

種愛學愛唱的學習風氣，大大激發了學生的學習熱情。

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2、幫助學生輕松掌握難點，減輕學生心理負擔

? 歌曲和歌謠中的詞往往跟所學的知識相聯系，很多歌詞是課文內容的重點或難點。

學生在學唱歌曲的同時也正在學習課文句型，詞匯。但這跟直接授課有本質的區別，直接授課需要學生在枯燥乏味的教學中掌握新授內容，而歌曲和歌謠卻沒有課業負擔和壓力，想唱就唱。

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2、歌曲和歌謠輔助詞匯教學

? 在小學階段，學生普遍反映記憶單詞太難了。有些單詞上課時會讀，但一會兒時間

就忘了；有些單詞課后復習并背出來了，但不出幾天又忘了。那該用什么好方法去長時間地記憶單詞呢

極富特色的歌曲和歌謠，旋律好聽、簡單易學，既能吸引小學生的注意，又能配合小學生的喜好，用一種有節奏的方式來呈現語言，更增加它的多樣化和新鮮感，帶給學生一種活潑歡快的語言接受環境。

第四篇：正能量勵志歌曲鑒賞

踐行社會主義核心價值觀

----淺談正能量勵志歌曲鑒賞（《道德講堂》2014年 第12期

陳明）

背景：黨的十八大報告提出“24個字”的社會主義核心價值觀，其中 “愛國、敬業、誠信、友善”是公民基本道德規范，要求每個公民都要有：愛國（的感恩之情）；敬業（地奉獻自己）；誠信（的社會關系）；友善（的人際關系）。

市委辦公廳下發通知《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》中提到：“將社會主義核心價值觀作為～經常性宣講內容，～，通過～山歌唱響中國夢等形式，深入機關、企業、～，開展～互動化宣講，擴大覆蓋面和影響力。”

在人生旅途中，我們經歷著、品嘗著自己人生道路上的酸甜苦辣，在自己失意傷心時，在自己幸福開心時，總有那么一首歌陪著你走過那些令你難忘的時光。這些歌，蘊藏著我們自己的故事，這些歌，給了我們需要的正能量。

生活有曲折，有坎坷，不可避免。我們尋找音樂正能量，讓正能量來引導我們走出那段陰霾的世界吧，我們傾聽正能量歌曲，讓音樂來喚醒我們身體里面的正能量。

勵志是亙古不變的永恒話題，音樂是寄托感情的最好載體。正能量勵志歌曲通過音樂載體，激勵著我們不畏眼前的挫折，互相鼓勵，共同奮斗，堅信著前方注定光明。

歌曲作為音樂的一種表現形式，對我們的工作、學習和生活都有一定的潛移默化的作用，而傳遞正能量的歌曲，更能催人奮進，激勵向上，能培養人的優秀品質和良好行為。

從更高的層面來說，傳唱正能量的歌曲是踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德的具體行為，因此，我們要共同行動，唱出好歌曲，讓“正能量”的春風拂到每個中華兒女的心里，讓“正氣”如旭日東升一樣，讓中華民族生機勃勃、充滿力量，一起奮力譜寫和諧繁榮的新華章。

一、正能量勵志歌曲與負能量低俗歌曲鑒別 據說歌曲本來源自于勞動號子，所以在勞動、工作、生活中產生可以鼓勵人們積極向上、健康樂觀的歌曲就是正能量的歌曲。反之不愿意干活只愿意享受、或反映消極、不健康的歌曲，就被定義為“靡靡之音”，即為負能量低俗歌曲。

1、正能量勵志歌曲

一些膾炙人口、高雅感人、回味悠長的經典歌曲，如張振富&耿蓮鳳《祖國一片新面貌》、《敖包相會》、張明敏《我的中國心》、孫悅《祝你平安》、葉啟田《愛拼才會贏》、張韶涵《隱形的翅膀》、任靜&付笛生《知心愛人》、韓紅《天路》、毛阿敏《永遠是朋友》、劉歡《我和你》、張強《燭光里的媽媽》、崔京浩《父親》、鄧麗君《在水一方》、費玉清《一剪梅》、廖昌永《父親的草原母親的河》、汪峰《怒放的生命》、張也《走進新時代》、鄭智化《水手》、張雨生《我的未來不是夢》、許美靜《陽光總在風雨后》、索南扎西的《美麗中國》、《幸福中國》、《中國夢》等等都是好聽正能量的歌曲。

如：

《祖國一片新面貌》（張振富&耿蓮鳳）

哎…山也笑水也笑

你看祖國大地滿園春

形勢無限好哇 哎…天也新地也新

一代革命新人在成長

一片新面貌哇

新建的廠房一座座

新鋪的大路一條條

新豎的井架一排排

新架的銀線一道道 哎…啊 哎 啊 噢 哎 啊 哎??

是一首非常正氣、正風、正能量的歌。

《燭光里的媽媽》（張強）

媽媽 我想對您說

話到嘴邊又咽下

媽媽 我想對您笑

眼里卻點點淚花

噢媽媽 燭光里的媽媽

您的黑發泛起了霜花

噢媽媽 燭光里的媽媽

您的臉頰印著這多牽掛

噢媽媽 燭光里的媽媽

您的腰身倦得不再挺拔

噢媽媽 燭光里的媽媽

您的眼睛為何失去了光華

媽媽呀 女兒已長大

不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏 ??

這首歌不單歌頌了女兒對母親的愛，也展現了女兒對母親的感恩之情。

【這首歌是李春利在17歲那年（1987年，高中生）為自己編劇的電影《眼鏡里的海》作的電影插曲（作詞）。當時因影片拍攝不順，李春利情緒極為焦灼，媽媽拖著病體，整宿守護著她。有一天夜里停電，看著床邊疲憊的母親在燭光里的身影，歌詞像水一樣在李春利的心里流淌：“媽媽，我想對你說，話到嘴邊又咽下??”，李春利透露，每個句子都是有感而發，且得到了母親的認可和喜愛。自己當年寫這首歌時得到38元的稿費。段品章、張強、毛阿敏是最早演唱的歌手。】

【作曲就谷建芬

谷老師是當代著名女作曲家，代表作品：《滾滾長江東逝水》《歷史的天空》《年輕的朋友來相會》《那就是我》《歌聲與微笑》《二十年后再相會》《媽媽的吻》《綠葉對根的情意》《思念》《燭光里的媽媽》《今天是你的生日，我的中國》等。她更卓越的貢獻是為華語流行樂壇培養了一大批優秀的音樂人，包括李勇、蘇紅、毛阿敏、萬山紅、那英、段品章、解曉東、孫楠??等都是她的學生。】 《隱形的翅膀》（張韶涵）

每一次都在徘徊孤單中堅強

每一次就算很受傷也不閃淚光 我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 飛過絕望

不去想他們擁有美麗的太陽

我看見每天的夕陽也會有變化 我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛給我希望

我終於看到所有夢想都開花

追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔用心凝望不害怕

哪里會有風就飛多遠吧??

這首歌歌詞表明我們生活有曲折，而且要自信地活著，并在曲折中前進。《祝你平安》（孫悅）

你的心情現在好嗎

你的臉上還有微笑嗎

人生自古就有許多愁和苦

請你多一些開心少一些煩惱 你的所得 還那樣少嗎

你付出還 那樣多嗎

生活的路 總有一些不平事

請你不必太在意 灑脫一些過的好 祝你平安 噢 祝你平安

讓那歡樂圍繞在你身邊

祝你平安 噢 祝你平安

你永遠都幸福 是我最大的心愿??

我們很多人很多時候，都有這樣那樣的苦惱，要自我調節“請你不必太在意 灑脫一些過的好”

《愛拼才會贏》（葉啟田）

一時失志不免怨嘆

一時落魄不免膽寒

哪怕失去希望

每日醉茫茫

無魂有體就像稻草人

人生可比是海上的波浪

有時起有時落

好運 歹運

總要照樣工作才會行

三分天注定

七分靠打拼

愛拼才會贏

《愛拼才會贏》是福建的代表歌曲。泉州人就是通過唱《愛拼才會贏》的歌，正能量地激勵著泉州5個縣（市）列入2014年中國百強縣市（晉江排第8名，石獅第20名，南安第33名，惠安第35名，安溪第71名。）（而我們福州市只有1個縣市福清，排名第28名）

2、負能量低俗歌曲

一些帶有淫言穢語、宣傳色情，或痞話連篇、主題空洞、矯情做作的低俗歌曲，簡直是對音樂、對人心靈的一種褻瀆和糟蹋。如：當下風靡網絡的一些歌曲：有的詞是“都市十二點后的霓虹夜幕，下有一群誘人的性感尤物，和一些雄性的野蠻牲畜，在迷幻的PUB里面群魔亂舞！他們彼此都在尋找一個目標，去滿足自己的生理需要，??。大連的哥們兒你到底有多狂？MM只要漂亮，多錢我都上！大連的娘們兒你到底有多浪？網上二十分鐘咱們就可以去開房！??”；也有“男人不壞女人不愛。有位自稱人很帥，心地善良小乖乖，問今年你幾歲，有過幾次One Night?……”；有 “你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美，擦掉一切陪你睡……”；有“那一夜，你沒有拒絕我！那一夜，我傷害了你！那一夜，你滿臉淚水！那一夜，你為我喝醉！”；還有“濃妝艷抹要去哪里，你那蒼白的眼眸，不經意回頭卻茫然的竟是熟悉的霓虹燈，在嗚咽的巷道尋也尋不回你初次的淚水，就把靈魂裝入空虛的口袋走向另一個陌生”等。

3、正能量歌曲和負能量歌曲的鑒別

正能量勵志歌曲和負能量低俗歌曲的只從樂曲上是很難區別，主要是從歌詞上來體現。【我們有一個試驗，在30多人的一個班上播放一首“英文歌曲”，大家對英文不是很好（詞不懂），所以通過聽樂曲，來判斷歌曲的類別（9個）：①歡快的7、②溫柔深情的11、③憂郁消沉的13、④勇敢豪壯的0、⑤可笑滑稽的0、⑥失望絕望的1、⑦甜凈如歌的2、⑧典雅優美的1、⑨其它的0。

測試結果如備注，多數人選①②③，正確答案是⑥

播放的是匈牙利的《黑色的星期天》即《憂郁的星期天》

這是匈牙利的音樂家魯蘭斯·查理斯譜寫于1933年的一支歌曲。根據史料記載，由于歌曲中流露出懾人心魄的絕望情緒，死在它手里的人多達157位。在相當長的一段時間里，它就是死神的代名詞。之后一度遭到了BBC等國際知名電臺的禁播。

為什么多數人會選錯？因為“歡快的、溫柔深情的、憂郁消沉的、失望絕望的”曲子都有三個特點：速度不快；旋律起伏不大；聲音不大。只是在歌詞上有區別（看歌詞表達悲痛的或其它），因為是英文歌，聽不出詞來，所以會判斷錯誤。】 【《黑色的星期天》

黑色的星期天，我的時間在沉睡，親愛的，我生活在無數暗影中，白色的小花將不再能喚醒你，黑色的靈車上載著你，天使們將不會回顧到你，他們是不是憤怒了因為我想加入你們，黑色的星期天。

星期天是絕望的，和暗影一起我將它結束，我的心臟和我都相信這是它的終結，很快這里的鮮花和祈禱文將是悲傷的,，我知道，這禱文讓他們不哭泣，讓他們知道我很高興離開。

死亡不是夢，因為我在死亡中愛撫著你，在我靈魂最后的呼吸中我祝福你，黑色的星期天。

夢中，我不只是在夢中，我醒來并且尋找你，我的心臟陷入深深的睡眠，親愛的。

心上人我希望我的夢不會讓你苦惱，我的心臟告訴你我有多么想你，黑色的星期天。】

如《月亮代表我的心》歌詞改為《鈔票代表我的心》從正能量即變為負能量。你問我愛你有多深，我愛你有幾分，我的情也真，我的愛也真，月亮代表我的心 你問我鈔票有多少，我背景好不好，錢我有不少，背景也不小，存折代表我的心，所以，中國音協副主席徐沛東分析說，“這些歌曲，有的淫言穢語、宣傳色情；有的痞話連篇，充斥著語言暴力；而像《那一夜》、《狼愛上羊》等主題空洞，矯情做作；《我是 3 你老公》，《不怕不怕》、《嘻唰唰》則語無倫次、廢話連篇，實在太低俗。”

當今最為流行的一些負能量歌曲的歌詞，除了低級、惡俗外，更多的是充滿情色等不健康的內容，這些露骨歌詞實在是一種精神的垃圾和文化的糟粕，對青少年的健康成長會造成嚴重的負面影響。

因此，我們每個成年人都要有責任心，要對我們的國家，對我們的下一代負責任。從我們機關干部做起，抵制負能量低俗歌曲，傳唱正能量歌曲，為創建一個潔凈的環境，提升文化素養和精神文明多做貢獻。

二、正能量歌曲學唱

目前在業余條件下，我們成年人主要是通過卡拉OK現場形式進行學唱。我們大家一起了解一些基本常識。（第[一]至第[五]是在市委黨校聽省青年音樂學會副會長張老師講課所整理的內容）

（一）、唱歌的六個觀點

1、歌唱得好壞――是判斷一個人音樂素養高低的重要標準

2、唱什么歌――是一個審美品味的體現（與穿什么衣服是一樣的）【 如：KTV時，一老總唱《家和萬事興》，一副總唱《路邊野花不要採》區別出來 又如：監獄KTV唱《我們是共產主義接班人》《遠方的客人請你留下來》 】

3、經常唱歌――是一個人心態年輕的標志（五一廣場3個隊，西湖2個隊）。也是身體內五臟六腑得到很好鍛煉的方法。

4、學點歌唱的方法――是一件簡單而又有成就感的事情

5、帶感情唱歌――是短時間成為高手的有效辦法（感同身受，掏心掏肺）

6、通過歌唱――可以改善說話質量

提示：唱歌是“不論年齡、不問地域、不看外表、不限身份”的“零門檻”音樂活動！不論你的嗓音條件如何，你都可能成為好歌手！

（二）、唱歌基本功

1、氣息（35秒合格—40秒）（腹腔胸腔共吸法，而且要藏的住，慢慢放氣）

①控制氣息。氣要直接吸到小腹，也就是丹田的位置，小腹可以感覺到在膨脹，就說明你吸的位置對了。接著保持幾秒鐘，也就是不吸也不呼。然后讓氣在門牙中間慢慢的吐出來，同時發出“si（絲）”聲，呼氣越慢越好，這樣時間久了，你會覺得你可以控制吐氣了。

氣息呼吸在你的小腹內，讓氣流慢慢通過你的喉嚨，震動你的聲帶，唱出來的歌非常的好聽。（這樣的發音技巧與我們平常說話所發出的聲音有著很大的區別。）

在唱那種有高音的歌曲時要注意小腹更加用力，而嗓子更加放松這樣有助于保護你的嗓子而且唱出來的歌也好聽。

②急吸急呼（狗喘氣），或叫偷氣，不被發現。

2、共鳴：

胸腔----低沉的（晚上不能用）

口咽腔----正常發音

鼻腔----感冒聲

竇腔

頭腔----高亢聲

3、位置：共鳴腔的位置，高位有穿透力。大聲不是高位

4、咬字吐字：

是發音時先后發生而又有密切聯系的兩個步驟。咬字是聲母的形成，是根據語言中產生“聲母”的器官而決定的。這些器官分成“唇、舌、牙、齒、喉”五個部分。咬字是韻母送 4 出來的著力點，根據“歸韻”的原則，將韻母各因素結合為一體，并保持一定的口形。尤其，當一個字唱幾個音時，一直保持到該音的韻母到最后的瞬間。

吐字發聲、說話唱歌是受人的思想支配的。中文發音均有輔音（聲母）與元（韻母）拼合而成。輔音主是字頭，元音即是字腹。字頭占用時值短，字腹要唱長，也是能產生共鳴的音。字尾是要歸韻收音，唱短。

【

舉例：劉歡《我和你》（氣息）

我和你 心連心 ^ 同住地球 村^ 為夢想 千里行^ 相會在北京（^口鼻同吸，不能出聲，有的哭泣歌才需要。不能每小段都吸，也不能三段連唱）

（吐字）來

吧(不能唱來一把，字頭字腹字尾短長短)朋 友^ 伸出你的手^ 我和你 心連心^ 永遠一家人 】

（三）、唱法三種

1、美聲（意大利）----帕瓦羅蒂 《今夜無人入眠》《我的太陽》

【 美聲唱法主要由歐洲傳入中國，我國的美聲歌唱家，如：廖昌永（中音《我愛這藍色的海洋》）、戴玉強（高音）、殷秀梅（民美高音）】

2、民族（白嗓）----“四代”：郭蘭英《山丹丹開花紅艷艷》【一道道的（那個）山來（呦）一道道水??】、李谷

一、彭麗媛（民+美）、宋祖英《愛我中華》《小背簍》

3、通俗（含搖滾）----劉歡《彎彎的月亮》，孫楠《不見不散》

4、流行歌曲的主歌（A段）副歌（B段）：

主歌具有較強的敘述性，副歌具有較強的記憶性。

主歌每重復一遍歌詞一般不同，副歌每重復一遍歌詞一般相同。主歌可以說是內容，是每首音樂的主干。它是對重要的人、事、情的主要交代的那部分；副歌就是指那內容區別于主歌，發展與概括性比較強的且在節奏情感曲調上與主歌形成對比的那一段。

副歌一般認為是歌曲的高潮部分。

我們主要是學通俗唱法和少量的民族唱法。提示：

①唱法千萬種，只有合理，沒有唯一。

因人而異，因歌而異。標準是：好聽、適合。

你很喜歡的歌不一定適合你唱，或你唱的不一定好聽

②模仿學習別人的唱法，快速提高能力，后形成自己的歌路。

【如：

氣聲唱法（通俗）：《女人花》—--麥克風要靠近嘴邊，否則沒聲音。我有花 一 朵，種在我心中，含苞待放意幽幽??

注：重音

小聲

重】

《知心愛人》（通俗）

（女）讓我的愛伴著你

直到永遠

你有沒有感覺到

我為你擔心 在相對的視線里

才發現什么是緣

你是否也在等待

有一個知心愛人（男）把你的情記心里

直到永遠

漫漫長路擁有著

不變的心

在風起的時候

讓你感受什么是暖

一生之中最難得

有一個知心愛人 注：女聲氣聲多一點，男聲有力MAN一點，注意要一句子換氣。《敖包相會》不能用氣聲唱法，用民族唱法。

十五的月亮升上了天空哪^ 為什么??十五的月亮升上了天空喲----喲^ 為什么旁邊沒有云彩^ 我等待著美麗的姑娘喲---喲^ 你為什么還不來喂??

《天路》民族唱法與通俗發音的巧妙結合

清晨我站在青青的牧場

看到神鷹披著那霞光

像一片祥云飛過藍天

為藏家兒女帶來吉祥??

】

（四）、成為歌手的秘訣

1、音準、節奏----體現音樂素養。歌唱音準最基本

2、氣息、共鳴、位置----體現唱歌技巧

3、強弱、明暗、連斷----體現樂感（好聽主要在強弱等處理上）

4、理解、多聽、多練----音樂實踐 【

對歌曲的理解和處理

首先你要從歌詞來理解整首歌要表達的是一種什么樣的意境，然后用心去唱，用心去體會，要讓你的聽眾覺得你是在傾訴，在講訴，而不是單純的唱音符。在每個字上下功夫，當然每個人對歌曲的理解不同，也可以有很多種處理的方式，在每個字上，都要考慮到強和弱，開始的時候也許會很費腦筋，但是當你處理了大量的歌曲之后，你就不用刻意的去處理它，很自然的，你就已經處理過整首歌了。

如：“這是綠葉對根的情誼”，在這句歌詞里“這是”就不要太強，要非常突出“綠葉”這兩個字，“對”要比“這是”更弱，“根”基本和“這是”差不多強弱，“的”弱，“情誼”要像哭訴似的，不要太強。當然處理歌曲不是一種方式，不只是強弱，還有合理的停頓，和加音符。】

（五）、卡拉OK技巧

1、姿勢。站起來拿話筒唱歌，氣息從上到下非常的通順，而且底氣也非常足，唱出來的歌就非常的好聽。（很多朋友由于放不開，都是坐著唱。）

2、話筒的使用。角度（45°），話筒距離應該是嘴巴離話筒的兩根手指頭寬或三根手指頭寬。這個距離唱出來的聲音效果是最好的。

注：話筒可以擴大你的音量，放大你的優點，但同時也可以破壞音色而暴露你的弱點。

3、正確看待字幕的作用。提示歌詞。

4、學會用耳聽伴奏。音準、調性、速度、節奏、音量。

5、根據風格選用唱法。音色、技術。

6、根據作品的情緒要求掏心掏肺的唱（情感表達）。

（六）、K歌個人體會

1、要培養唱歌興趣。只要有興趣才能練好氣息（記住胸腹聯合呼吸法，因為氣聲唱法是各種唱法之本）。[ 這里強調培養興趣指的是唱歌也是一種很好的身心鍛煉，可以培養的（包括身體五臟六腑運動和心靈正能量激勵）。]

2、堅持自己唱的高興而不影響別人聽覺痛苦為底線原則。放松、自信，放開聲音唱，并借鑒別人的發聲方法、歌唱的感情，融化到自己的唱法中。

3、學會開嗓子。先練習一些沒有難度、比較平緩的歌曲進行開嗓（選在你音域中段范圍內的歌），從而達到通順、飆高音不破。

4、選適合自己唱的歌。

一是選適合自己聲音條件的歌。[（聲音類型：民族腔；通俗腔）。（聲線條件：聲音平直的，唱 “快歌”；聲音柔美的，唱委婉抒情的歌；聲音高亢的，唱情緒激昂的歌；聲音低沉的，唱寬厚的頌歌等。）]

二是選適合自己音域的歌。[調高了，高音唱不上去，會出現破聲；調低了，無法得到盡情展示，甚至唱不出來。選擇歌曲時，歌曲最高音應略低于自己能夠唱到的最高音，避免給自己的聲帶造成損傷。可以采用跟唱的辦法，測試自己的音高和歌曲是否相配，可直接選歌手。]

三是選自己年齡段的歌。[選適合自己年齡、身份特點的歌曲演唱，方能讓聽眾覺得自然、和諧。不要大人唱兒歌，除了偶爾玩玩] 6

四是選適合場合唱的歌。[場合具有一定主題的時，顯得尤為重要。如，在祝賀節日的喜慶場合，最好是演唱喜慶、熱烈的歌曲；在賑災演出的場合，最好是演唱以歌頌人間真愛、振奮精神為主要內容的歌曲。]

5、用心唱用情唱，不要用喉嚨喊。走好三步曲。

一是熟記歌詞，理解詞意。[要先理解歌詞表達的內涵和訴求。歌曲通過歌詞來營造某種情境，表達某種思想，歌詞是歌曲的靈魂。所以只有熟記歌詞才能完美演繹作品所表達的情感。]

二是情由心生，以聲傳情（用情用心唱）。[演唱時要使自己進入情境，把贊美、傾訴當成自己要對贊美、傾訴對象表達的心情。如，唱贊美母親的歌，要聯想到和母親朝夕相處的點點滴滴，對母親的贊美之情不知不覺間就會融入演唱之中。唱一首歌，自己必須先被感動，方能做到“情由心生，以聲傳情”。]

三是吃透旋律，精心演繹。[一首歌曲的展現是由歌唱者、曲作者、音樂編配人員和特色樂器等的運用來完成的。所以演唱者，一定要使自己的演唱和音樂協調一致。一要熟悉旋律，不能唱錯；二要把握好轉承啟合，不搶不拖；三要根據歌詞和旋律表達的情緒，做到張馳有度、起伏有致、輕重得當，切忌從頭到尾一個力度；四要注重細節，把握對弱起拍和切分音的表現，使演唱過程富有變化，增強感染力。]

6、發揮錄音筆的作用，對比提升。注意：背景音樂要調小，否則會嘯叫，唱不好的人喜歡開很大的音樂，蓋住自己不足。【唱、聽的感覺不一定是一致的，所以只有第三人聽后評價才是正確的，這里又會出現虛高贊揚問題，所以錄音筆的作用最公正】

三、正能量歌曲欣賞

選祖國情、親情、愛情、友情四首代表曲子： 張明敏《我的中國心》 張強《燭光里的媽媽》 林霞《雪雁》

毛阿敏《永遠是朋友》

結語

唱歌：是人用聲音來表達情感的一種特殊方式；歌聲里折射的是人的一種態度；有歌聲陪伴的生活是幸福的。愿大家喜歡歌唱，并在歌唱中唱出、唱出快樂、唱出音樂的魅力。

音樂的基本要素：指構成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長短，音的強弱和音色。由這些基本要素相互結合，形成 音樂的常用的“形式要素”，例如：節奏，曲調（也稱旋律），和聲，以及力度，速度，調式，曲式，織體等。構成音樂的形式要素，就是音樂的表現手段。

第五篇：英語歌曲比賽規則

1、采取10分制：

（1）、語音5分，用英文演唱，吐字清晰，發音規范；

（2）、演唱內容和技巧3分；

（3）、儀態1分，舉止大方，形體語言配合自然，動作協調；

（4）、總體效果1分，語音優美，節奏感強，感染聽眾。

2、去掉一個最高分和一個最低分，取其余分數的平均分作為選手的最后得分。

八、英文歌曲演唱大賽評分標準：（滿分100分）

（1）音準 音色占50％ ：指歌唱各自然音、變化音及各種音程進行的準確性。

（2）節奏占30％ ：指歌唱時各種音符的時值、節拍的正確性。

（3）表現能力占20％ ：指歌唱時的感情表現及服裝搭配與舞臺效果。音樂教師打分:外教打分:

音準表現---3.00單詞發音---3.00

節奏感---3.00歌曲難易---2.00

音色表現---2.00歌曲主題---3.00

外表著裝---2.00文化滲透力---2.00

評分標準：

1、歌曲內容健康，積極向上，歌曲難度系數（30分）。

2、聲音圓潤，節奏把握準確（40分）。

3、臺風，是否有感染力，表情自如、大方，以及學生反響（30分）。

評分細則（10分制）

此次大賽的評分細則為：總分為10分，分別是英語發音準確3分；音樂節奏掌握準確3分；感情充沛2分；舞臺表現嚴謹自然2分。

評分標準：

I）技術分：以參賽者英語的語音語調和對歌曲演唱的音感及

換氣技巧為主。

a）語音語調（40%）

b）音準音質（10%）

II）藝術表現分

c)對樂譜的忠實程度（對所有音樂），表現技巧（爵士樂和流行音樂）和真實性（民謠）（20%）

d)整體藝術表現

臺風（10%）以參賽者在面對觀眾時是否怯場或忘詞的表現為主。

整體造型（10%）以參賽者整體服裝外形是否統一，是否與歌曲搭配得當為主。

表演創意（10%）以參賽者在演唱時是否能以適當的表演方式呈現歌曲的意境與旋律為主。

1.May I have your attention, please? The English Evening is about to begin.Please take your seats.Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students．I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody．now you are watching the 第幾屆什么contest。Thank you for coming to this afternoon’s competition.In today's show.There are 多少 contestants（選手）in both groups.They are coming from different Classes of different Grades.I hope we can exchange experiences of how to learn

English better．These experiences will be very useful for the students in our school．So I hope we'll all make good use of this opportunity．

2.Ok, now, let's warmly welcome our headmaster(領導什么的),present/professor均可 to make remarks.（現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎某某領導給我們講話）

3.I think it’s better for me to introduce our judges.（介紹評委，與領導的介紹方式差不多）

4.Ok, time for show ,I think.The contest is divided into 多少組 groups.(eg.Now.let's warmly welcome contestant No.1 某某同學，he will show us the hero of MK.contestant No.2 ,get ready ,please.)其他的選手介紹也差不多。The next one making a show for us is contestant No.2 某同學 Let's welcome.Let's continue the competition.The next will be No.3xx please.Her song is “My family”and contestant No.4 get ready please

Now it’s time for No.4 xx.Her song is “My friend”.No.5 get ready please......5.And after all the contestants finished their shows, our judges will have a short discussion about their marks standard.Now, we are taking a break.6.welcome back to the 什么比賽 contest.And now you are watching the final.After our judges’ discussion, now the result has come out.First, I would like to announce the third winners:xxx

And then, the second winners:xxxx

Ladies and gentlemen ,can you feel the most exciting moment? How exciting the moment is!Right now, what I am going to announce is the first winners:xxxx

7.now，let’s welcome the third winners to come onto the stage.xxxx And warmly welcome our leaders to give awards to our winners.And then second winners please.xxxxx

ladies and gentlemen, let's bring the first winners onto the stage with a warm of applause.8.well，how exciting today the contest is!

But ,now I have to say : That’s all , thank you!

英文發音（3），演唱水平（4），舞臺表現（3）