第一篇：《漫步詩海》詩歌朗誦賽后感想

漫步詩海，詩韻流長

218 李雅雯

詩歌，她如詩，富有韻律；她如歌，旋律優(yōu)美。今天，我們班漫步詩海，欣賞，品味詩歌，感受詩韻流長！

在緊張而興奮的心情中，小組賽開始了！在主持人幽默風(fēng)趣地介紹中，伴隨著大家的掌聲，第一組同學(xué)登臺了。只見，每個同學(xué)都努力而認(rèn)真地表演著，盡管有些小小的緊張，但從他們充滿感情的朗誦中，讓人能真切地感受到他們對詩歌的熱愛！我的緊張與不安早已拋到九霄云外，深深的陶醉在了大家的朗誦之中，真是動人心弦，精彩至極！

不知不覺中，主持人讓我們小組做準(zhǔn)備了！我又開始忐忑不安起來，要是忘詞怎么辦？要是表演不成功怎么辦？......我的心，怎么也靜不下來。這時，我轉(zhuǎn)過頭，看了看瑤，森和馳，突然之間，一切緊張都煙消云散了。我們早已親如一家，有家人在身邊，怕什么！？再大的坎兒也過得去！

開始了！我們排著整齊的隊伍，走上了舞臺。“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票......”，我的聲音寧靜，又十分甜美，“長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”，森不同，他渾厚而低沉，卻又有一種別樣的美感，使我，也陶醉其中了。“后來啊”我的心湖開始泛起了漣漪，聲音變的高亢而富有感情，甚至有絲絲顫抖，令人心微顫。“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂钡今Y了，他也完全投入了詩歌，把詩人的情感表達(dá)得淋漓盡致！我們的聲音形成一種鮮明的對比，完全不同，卻又都是那樣令人陶醉。“我在外頭，母親在里頭”瑤的聲音十分好聽，雖不是那么高亢，卻深入人心，撥動你心中的那根弦。“而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽........”，我們4人共同演繹著全詩的高潮，果然，眾人力量大！我們的合作，比任何“獨奏”都要完美！四種不同的聲音，卻融合在一起，毫無違和感，抑揚頓挫，是那么美！

我們的演繹結(jié)束了，大家卻久久不能回神，漫步在詩海之中.....接下來便是個人賽了！有了上次的經(jīng)驗，我不再害怕，決定勇敢面對，為大家呈現(xiàn)最棒的自己！不過，在這之前，我仍是不可自拔的沉浸在了大家的朗誦之中，深深地陶醉了......終于輪到我了，在好友的鼓勵下，我信心滿滿上了舞臺！這一次，我心無旁騖，去詮釋這首《紙船》！“我，從不肯妄棄了一張紙”即使開篇很平靜，但在這平靜之中，我仍投入了深切的情感。“。“母親，倘若你夢中看見一直很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你摯愛 女兒含著淚疊的”，突然間，我想起了姑姑。記得，奶奶去世時，她是那樣悲痛欲絕，仿佛被全世界拋棄了，眼淚和悲傷，早已逆流成河！那正是女兒對母親深沉的愛啊！我的眼眶濕潤了，聲音微微顫抖，卻將這首詩詮釋得更加完美！使大家都全身心地在詩海漫游........詩歌朗誦會，讓所有人都盡情抒發(fā)了自己對詩歌的熱愛，使大家在詩海中漫游，感受詩韻流長！

第二篇：高中優(yōu)秀作文漫步詩海

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高中優(yōu)秀作文大全：漫

步詩海

蜻蜓點水飛去，綻開的是漣漪，散播的是云朵，成就的是詩歌，歸結(jié)的是文化承諾，是一場成長經(jīng)過。

冷石沉默，枯草漂泊，多的是羈旅客，游子心，青絲白發(fā)生；孤月清冷，梧桐殘破，有的是家國何處，近鄉(xiāng)情卻；古道荒漠，漆雕鏤刻，存的是宦海難渡，山水野趣。

一縷月光，三分劍氣，便是整個盛唐，便是風(fēng)霜不醉太玄經(jīng)，俠骨長青古今名；一條竹杖，兩只芒鞋，便是一曲瀟灑，一腔快意，孤獨但不寂寞，反倒是“輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”千恩于我何益，萬鐘與我何加，秋風(fēng)颯颯，梅萋鶴子不日染鉛華，盛傳華夏。

長江，本自一條靜去的河，北通巫峽，南極瀟湘，興水之利，為通衢。有小我，有仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；有小我，有不廢江河萬古流；有小我，有客路青山外，行舟綠水前……

洞庭，本自一灣玉盤，煙波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色；有小我，有萬里錦書憑誰寄，過盡飛鴻矣……

寒月，本自一片冷輝，皎潔無垠，古今長明。有小我，有大漠孤煙，長河落日；有小我，有恬醉鄉(xiāng)心，故國難夢；有小我，有瀚海百丈冰，慘淡萬里云，有四邊聲連角起，千丈里，長煙落日孤城閉……

西湖，本自一處水泊，一場風(fēng)，滿心綠，一陣雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有長堤一痕，湖心亭一點，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；有小我，有亂黃花有些蝶飛，新紅葉無人瞧；有小我，有薺麥青青，黍離悲嘆……

五岳比肩，爭奇斗妍千百年；四海無邊，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉斷百回愁腸；高峽平湖，所幸神女無恙；城樓危聳，還遺靖康恥難報；樓蘭下地，空遺嗟嘆意難回。青崖冷冷，古今風(fēng)雨一自然；朔風(fēng)獵獵，戰(zhàn)休旌旗半卷破。

江山如此多嬌，無數(shù)英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松長蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸，有自然情懷，便有蒼山皚雪冷，天下一大白，便有古今一體，風(fēng)雨驛斷橋。

公安獨白，寧死一片冷石；山水快意，詩佛自留山中；田園恬泊，淵明不哀沒，《歸田錄》閃爍；邊塞苦冷，成大雪滿弓刀，胡茄羌笛嗚咽；豪放壯闊，千古橫槊，大江對酌；婉約清揚，星空脈脈，愁堪鴻蒙。

千百個小我，千百個中國，一個大天下，一縷自然情懷。

吊一壺老酒，晃過半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，嘯得一世清風(fēng)。化做一雙翅膀，帶著關(guān)于洪荒的蒼涼，塵世的悲傷與沙場的不可名狀，一起刮盡世俗的衷腸，刮近風(fēng)塵，留得一股清氣，一泓甘泉，歷久彌香，難以遺忘。小我之于大天下不足道，情懷卻是文化，無華人不文化。漫步詩海，有小我，有大天下，有自然情懷﹗

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)《詩海漫步》

綜合性學(xué)習(xí)《詩海漫步》

監(jiān)利縣玉沙小學(xué) 胡娜利

活動目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：

(1)、通過這次活動讓學(xué)生漫步詩海，感受中華詩詞源遠(yuǎn)流長的歷史風(fēng)貌。(2)、積累古詩詞，學(xué)生爭取多背一些古典詩詞。(3)、誦讀理解古詩詞，自己創(chuàng)作詩歌。

2、過程與方法目標(biāo)：

在搜集整理資料的過程中，讓學(xué)生積極主動的參與，培養(yǎng)自主合作的精神。

3、通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，陶冶情操，提高審美情趣與文化品味。

教學(xué)重點：督促學(xué)生多積累一些古詩詞，學(xué)會把學(xué)過的詩詞整理歸類。教學(xué)難點：增強對古詩詞的感悟理解，初步培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力。教法：自主合作式、情境式、激勵法、體驗法。學(xué)法：誦讀法、自主、合作、探究法。課時：一課時 活動過程：

一、直接導(dǎo)入，緊扣主題：

導(dǎo)語：中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天就讓我們漫步在這個色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致，在詩情畫意中感受他們曠達(dá)的胸襟。

現(xiàn)在就讓我們在愉快的游戲中開始今天的詩海漫步吧！

二、課堂活動：

（一）、依詩填空 色彩

自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗。現(xiàn)在就讓我們來填一填古詩詞中的顏色名稱。課件出示：（）毛浮（）水，（）掌撥清波。

等閑識得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。

接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風(fēng)。

植物

下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填吧！課件出示：人閑（）花落，夜靜春山空。

采（）東籬下，悠然見南山。

明月（）間照，清泉石上流。

春色滿園關(guān)不住，一枝（）（）出墻來。動物

小動物既可愛又好玩，在古人的詩句中那些動物更是活靈活現(xiàn)，下面詩句中藏著哪些小動物呢？

課件出示：小荷才露尖尖角，早有（）（）立上頭。

牧童騎（）（），歌聲振林樾。

春去花還在，人來（）不驚。

春（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（二）給出一些關(guān)鍵詞，背出相應(yīng)的古詩。（1）清泉 樹陰 荷花 蜻蜓 《小池》（2）江西 廬山 李白 瀑布 《望廬山瀑布》（3）船 雪 青天 白鷺 黃鸝 《絕句》（4）瓜洲 京口 鐘山 明月 《泊船瓜洲》

（三）活用古詩

如果我們在生活中，寫作時能恰當(dāng)運用古詩詞，更可以起到點睛的效果。

1、吃飯時我把米粒掉在地上，媽媽就用詩句 來教育我要愛惜糧食。

2、仰望瀑布傾瀉而下，濺起朵朵美麗的水花，我不禁搖頭晃腦地吟誦。

3、每當(dāng)過年過節(jié)時，背井離鄉(xiāng)的游子總會特別思念自己的故鄉(xiāng)，詩句。

4、我們常用詩句 來形容身在局不知迷，看不清事情的真相。

5、情景對話填詩句，并請兩名同學(xué)演一演。媽媽：點點，快起床，太陽曬屁股了！

點點：好不容易到周末，您就不能讓我睡個懶覺嗎？ 媽媽：古人說了：“——”你這樣懶散，長大了可怎么得了? 點點：好好好，我起來，大清早拿古人訓(xùn)我，我可是生活在新時代的祖國的花朵。我還是起來吃早餐吧！（一看是饅頭，勉強吃了半個。）

媽媽：（上前阻止）。（點點極不情愿吃完）媽媽：媽媽看你平時學(xué)習(xí)挺辛苦的，帶你去公園放松放松吧！

點點：（高興得跳起來）來到公園，兩排柳樹在春風(fēng)的吹拂下輕輕飄動，不禁吟誦到。接著來到湖邊準(zhǔn)備劃船，看到西湖的美景，又興奮地背

起

了

《

飲

湖

上

初

晴

后雨》。媽媽：不知不覺已是傍晚了，看著這落日，我不禁感到。點點：媽媽，我知道了，我要珍惜時光好好學(xué)習(xí)，我還明白了，天下父母都是心疼子女的，媽媽，您對我的愛我會好好珍惜的。

（四）創(chuàng)作詩歌

藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”詩人正是用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，創(chuàng)作一首首優(yōu)秀詩歌。今天，我們也來當(dāng)回小詩人創(chuàng)作自己的詩歌。

結(jié)束語：本次綜合性學(xué)習(xí)，我們欣賞品味了中華古詩詞，理解感受了民族燦爛的文化。學(xué)習(xí)古詩詞，可以陶冶我們的情操，提高我們的審美情趣與文化品味。“腹有詩書氣自華”希望同學(xué)們多多誦讀積累古詩詞，它會使你的生活更加豐富多彩。

第四篇：賽后感想

全國技能大賽比賽感想

首先我們是我們學(xué)院第一批參加技能大賽的學(xué)生，在賽后感悟很多，包括接到通知，訓(xùn)練時，編排動作時，比賽臨近時，比賽時，比賽后……

當(dāng)接到比賽的通知時心情首先是興奮，因為能選中我也是馬老師對我的肯定很感謝馬曉博老師，作為一名高校生在學(xué)校應(yīng)該有著很豐富的業(yè)余生活，在大學(xué)中長知識學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們學(xué)院相對于機會較少，也很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們爭取到這次機會。

第一篇;組隊練習(xí)，我們隊有，朱妤婕，裴齊，阿布都還有動作僵硬的我。阿布都是我們的學(xué)長在民班，在漢語水平掌握基本為零，但是在比賽結(jié)束后他的漢語水平和我們交流基本沒有任何困難，我們經(jīng)常調(diào)侃他給我們交學(xué)費。首先從最基本的動作學(xué)起，踏步，交叉步，形體，如何找節(jié)奏感，我們不是專業(yè)選手，所以我們就要比其他選手付出更多，這種信念在現(xiàn)在的工作中對自己幫助很大，當(dāng)然現(xiàn)在回想起來還是有些遺憾，怎么沒有再認(rèn)真刻苦些。在接到通知距離比賽還有不到三個月時間，對于缺乏經(jīng)驗的我來說很吃力，我們開始一天兩次練習(xí)，踏步，交叉步…..反反復(fù)復(fù)，枯燥乏味，還是枯燥乏味，調(diào)侃阿不都的漢語和我那僵尸般的動作就成了這一其中的樂趣，現(xiàn)在回想起來還是忍不住發(fā)笑，在練習(xí)基礎(chǔ)的同時馬老師給我們穿插了形體和力量的練習(xí)，李嘉輝你還不如這兩個女生,馬老師說到，引得大家一片笑聲，于是我硬撐起來，如果那會再堅持一兩秒是不是比賽的成績會更好呢？！在這個過程中我們的生活規(guī)律被打亂，以至于自己把作息時間安排的緊密不調(diào)，在飲食這塊拜書記給我們通了綠燈在食堂免費進(jìn)餐，很感謝學(xué)校的幫助。

第二篇;套路的練習(xí)，在以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中套路中的節(jié)拍很少，但是我們練習(xí)的規(guī)定套路《大眾健身操五級》套路多，復(fù)雜，交叉，1.2.3.4

5.6.7.8.2.2.3.4……..反復(fù)的喊 反復(fù)的練習(xí)有些動作有問題一起探討，第一個節(jié)拍完了再復(fù)習(xí)下一個節(jié)拍再加上之前的練習(xí)，一段，兩段，三段，四段，當(dāng)時為了一個動作去練習(xí)上百遍的做，誰讓我們是業(yè)余嘛 這樣的練習(xí)還是進(jìn)度慢，其實當(dāng)時壓力最大的是馬曉博老師，當(dāng)時怎么沒有幫她多分擔(dān)些工作，她給我們在視頻上一個節(jié)拍一個節(jié)拍的觀察動作再教授我們，身心疲憊。在這中間體能和形體必不可少，裴齊的大長腿，朱妤捷的筆直身材，阿布都那一身腱子肉，再看看李嘉輝一個大駝背，脖子還不挺拔，可是讓馬老師喊破了嗓子，在這過程中我們有看隊友出錯的笑聲也為了一個動作爭得臉紅脖子粗的，馬老師擔(dān)心我們運動過量經(jīng)常隔三差五給我們購買水果讓我們補充體能，她確累的身體不好，我們問候關(guān)心時卻讓我們照顧好自己。當(dāng)時還有個小插曲就是我擅自打球時崴了腳耽誤了一個星期的訓(xùn)練，真是對這個團隊不負(fù)責(zé)，我也接受的馬老師的批評。

第三篇;名族舞和自編操的練習(xí)，這兩套操全程由馬老師負(fù)責(zé)音樂，動作，服飾，為我們節(jié)省時間，這兩套操整體風(fēng)格優(yōu)美沒有規(guī)定套路那么簡單，看著兩位女孩跳的越來越優(yōu)美，李嘉輝，笑容，笑容，手伸直，馬老師不停的喊道，在練習(xí)這兩套操的同時也要鞏固之前學(xué)過的，我們想了各種辦法來進(jìn)行考核自己，但是離比賽的日子也越來越近了，自己的動作那些有錯誤那些不足自己很清楚，于是我每天下訓(xùn)在操場給同學(xué)跳，提前進(jìn)場地練習(xí)，給自己加訓(xùn)，一遍一遍的練習(xí)一遍一遍的做，記得某一個周一我們給馬老師進(jìn)行表演，結(jié)束后看見了馬老師久違的開心，第四篇;賽前準(zhǔn)備，距離比賽還有二十天，衣物，音樂，動作已基本完畢，現(xiàn)在剩余教學(xué)部分和授課部分，最關(guān)鍵的是授課這塊，結(jié)束后我們和其他院校的差距就在這些表現(xiàn)力方面，所以我們院校雖說學(xué)生比較開朗活潑，但在專業(yè)講解表現(xiàn)這方面還是有很大的欠缺。在這個階段我出現(xiàn)了過度訓(xùn)練導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)現(xiàn)象，睡不著，吃不下，訓(xùn)練確異常興奮，每天想著動作比賽，趴在床上翻來覆去一直都沒有調(diào)整過來，也有可能壓力太大但在比賽前這種現(xiàn)象恢復(fù)了正常。

第五篇：離別和開始，踏上福州的路途，一路顛簸，下車一瞬間感覺在蒸拿房似的，短暫的停留到了住宿的地方，夜晚我們逛了集市，燈火繁華，下班得人群在馬路中流動，一家三口悠閑的走在自己城市的街頭感受以往的自在，集市喧鬧的人群流動夾雜著我們短暫停留的心，我們有說有笑的討論這座城市，觀察它的建筑它的人群，生怕打擾了它。隔天我們進(jìn)行的場地適應(yīng)，對參賽選手也有了簡單的了解，第一感覺就是專業(yè)，想想怎么這么慫。晚些我們購買了我們需要的物品，老師們很照顧我們四人，滿足我們的要求，生怕我們吃不慣這邊飯菜，提前在家鄉(xiāng)飯館購買食物，賈俊雅老師我敬佩的班主任，張老師崇拜的思想者，拜書記我們的領(lǐng)導(dǎo)者。在這個過程中我們在住宿的過道練習(xí)動作，比賽 前一天夜晚我們在樓下進(jìn)行了動作的演練期待明日的到來，深邃的夜，寂靜的夜，漫長的夜，老師們和我們四人等待的夜，來自西北城市的夜，晚安，福州。

第六篇;你好，福州。

到了比賽場地，我們分組是第一個參賽的隊伍表演規(guī)定套路，不緊張那肯定是假的，登臺，微笑，此時聽了有N遍的音樂響起，微笑，說了這么多微笑是因為馬老師對我們的指導(dǎo)訓(xùn)練時咬的筷子訓(xùn)練，腦子閃過千萬不要出什么差錯，千萬不要出什么差錯，幅度大，有力度，微笑，節(jié)拍，一遍遍閃過，時間是那么的慢，那么的慢，仿佛整個世界都在旋轉(zhuǎn)，一直旋轉(zhuǎn)，音樂那么的緩慢，只能看見馬老師在一旁加油鼓舞的身影，我希望一直可以停留在那一刻是那么美好陽光折射的光線灑在身上，完美，結(jié)束，下臺，雖在站隊上出現(xiàn)失誤但是整體不錯，接下來的自編操和民族舞順利結(jié)束

第七篇;意外和逆襲，該來的總會來的，到第二天的授課環(huán)節(jié)，突然我們準(zhǔn)備的演講稿出現(xiàn)了意外，之前做的全部要重改我們要在今晚完成所有的準(zhǔn)備材料，當(dāng)晚在我們之間發(fā)生了爭吵但是最終的目的是為了這個比賽的順利進(jìn)行，資料和材料終于準(zhǔn)備好了，我一直記得梁曦老師為了我們的付出，感謝您 梁曦老師，當(dāng)晚注定是個無眠的夜晚，我一直在背稿子，提前起床一小時背誦，由于賈老師和馬老師身體不適，沒能看見我們的授課，最想讓賈老師和馬老師看見我們授課，我們沒有讓他們失望，美好總會有遺憾陪伴。結(jié)束后看見梁曦老師言語不知怎么表達(dá)，還是感謝。記得結(jié)束后那天的太陽，我們在福州體院門前合影，相互說笑，流淚，天那么藍(lán)，云那么白，太陽那么刺眼，每個人的心情都難以平復(fù)，再見福州。

第八篇;再見福州，一路走來每個點點滴滴都不會忘記，從一開始的踏步到最后的表演，老師和我們都付出了很多，我們和其他學(xué)院的差距是有的，我們要縮小和他們的差距。

感謝拜書記陪伴我們完成這次比賽，對我們百般照顧，謝謝您！

張老師我崇拜的思想者謝謝您讓我明白永遠(yuǎn)滿足不了觀眾，對待事物專執(zhí)的原則，謝謝您！

再次感謝馬曉博老師給我這個機會讓曾經(jīng)不自信內(nèi)心的我有了改變，馬老師付出的太多一直沒機會給她說過謝謝，一直照顧我們，向我們的姐姐，又如同媽媽般關(guān)心我們，謝謝您！

我的班主任賈老師感謝您對我的照顧，不僅在這次的比賽中，在學(xué)校中謝謝您的包容體諒對我的教導(dǎo)，真的謝謝您！

梁曦老師謝謝您在比賽中為我們操心，整夜的修改材料以及對我們的照顧，謝謝您！

在我們的生命中能有一撥人輔助我們成長教導(dǎo)我們是多么幸運的時光，一切會離去的，離不開的是我們曾 在一起的時光，在一起為了一件事努力的時光，會想起體院的旗幟，運動場地…..感謝體院的培養(yǎng)教會了成長，在學(xué)校外面很想念學(xué)校，想念同學(xué)，想念班級，李嘉輝背挺起來，脖子伸直…….新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級漢語言班：李嘉輝

第五篇：賽后感想

蛻變源于歷練 ——考后感想

2014年教師技能技巧比賽已落幕，通過本次比賽我又學(xué)到了不少的知識，得到了更多的經(jīng)驗。回想當(dāng)時在舞臺上精彩的表演心中還不時泛起微笑，笑是因為我進(jìn)步了，笑是因為我發(fā)現(xiàn)了我還有不足。

從小我就是一個性格內(nèi)向、不愛說話的人。當(dāng)我站在話筒前侃侃而談時、當(dāng)我在眾人的目光下大膽表現(xiàn)時、當(dāng)我在絢麗的舞臺上盡情舞動時。我常想這是我嗎?我是怎樣從一面走向另一面的呢?也許就是那兩個字——歷練，在一次次的歷練中不斷的蛻變。這次大賽對教師可以說是一次綜合性的考核。俗話說：冰凍三尺非一日之寒。要想具備這些能力，不是這短短的時間就可以完成的。這一次次的比賽，鍛煉了我的能力、豐富了我的經(jīng)驗、提高了我的素質(zhì)。所以我想，把握每一次的鍛煉機會，終有一天我們才能變成美麗的胡蝶，飛得更高、看得更遠(yuǎn)。

回想比賽時每位教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；通過反思也讓我知道我的不足之處，是因為我在平時學(xué)的東西太少，認(rèn)為幾首小小的兒歌，怎能難倒我？以至于在自彈自唱環(huán)節(jié)表現(xiàn)的非常不好！當(dāng)時我恨不得有個地縫可以鉆下去!雖然比賽結(jié)束后，呂園長說比賽只是一個形式，是在考驗我們這半年期間是否有進(jìn)步，是為了促進(jìn)我們能力提高的一個最佳方法！但這些我想也是在安慰我們吧！

在比賽最后的兩位專家的點評中，更是讓我受益匪淺。通過專家理論結(jié)合實際的歸納和講解，解開了我的困惑和疑問，進(jìn)一步的理清了思路，讓我知道了在才藝展示中如何最大限度展現(xiàn)自己的特長！

總而言之，通過本次大賽我成長了、提高了，也找到差距了。反思不足有兩點：

1、理論基礎(chǔ)還是不算扎實，背了很多，但一遇到具體問題，不會靈活運用。

2、整體思維能力不夠，表述時的邏輯性不強，歸納能力還有待提高。

3、彈唱能力和技巧還需加強聯(lián)系！

每一次比賽是痛苦的，也是快樂的。在痛苦中成長，在快樂中前行!

2014.9.9