第一篇：中層領導干部學習心得

緊抓國防教育，創建一流大學

——中層領導干部在線學習心得

校黨委把學校中層領導干部組織起來進行網上在線學習，我感到這是學校黨委對全體中層領導干部的關心、愛護和幫助，不僅有利于中層領導干部進一步明確今后的工作方向、目標，而且有利于增強學校中層領導干部的整體素質、提高其工作能力和業務水平，構建一支強健的干部隊伍，對于促進學校各項工作再上新臺階具有重大的現實意義。學習的平臺提供了高等教育發展戰略、高等學校管理實踐、現代大學理念與制度創新、高等教育管理熱點問題、領導者能力與素質建設等重要內容。參加此次學習，自己的思想理念和業務能力都得到了一次大的提升，收獲頗多、感想頗多。借此機會，我想結合自己的本職工作談談自己的其中一點體會，即關于高校國防教育在創建一流大學中的作用。

首先，明確學校建設與發展的戰略目標。中山大學地處我國對外開放的門戶和改革開放的前沿，是一所由世紀偉人孫中山先生親手創辦的中國學術和文化的殿堂。在南粵大地，中山大學秉承著優良的辦學傳統，正以更加開放和務實的姿態，為把學校建設成世界一流大學而努力奮斗。黃達人老校長在學校2011年夏季工作研討會上題為《關于世界一流大學建設》的講話中提到：建設世界一流大學，要有更高的目標，要與滿足國家需求緊密結合，要認識規劃的重要作用，要更加重視學生和教學工作，要更加關注基金會的工作。這五個“要”無疑是走向“世界一流大學”的導向標，也是所有中大人應該努力的工作重點。作為學校的中層領導干部，需要牢記責任和使命，在學校的總體部署和規劃下，著實推進各部門工作的開展，為實現建設世界一流大學的目標添磚加瓦。

其次，明了建設一流大學和國防教育的關系。大學，尤其是優秀的大學，除了客觀的物質存在以外，還應有其特定的并為全校師生共同認可的精神和文化。作為一流大學，應該具有堅實的硬件基礎（教學大樓、實驗室、各種設備、圖書、學生活動場所等），具有大師、學生、管理人員為組成的人力資源隊伍，同時還應該具備特定的文化內涵。不同大學的文化之間可能會存在概念上差別，但應該具有一些共同的本質的內容。中科院院士、復旦大學楊福家教授談及一流大學的文化內涵時總結了五點：“追求真理、嚴謹求實”、“崇尚學術自由”、“提倡理論聯系實際”、“崇尚道德、感恩社會”和“崇尚愛國主義”。就目前國內高校發展的情況而言，前四點多數國內名牌高校都已取得優異成績，但必須看到其在以國防教育為中心的愛國主義教育上還存在很大的不足和發展空間。大學是人才培養的基地，但只有培養了具有國防和軍事通識的人才、具有愛國主義精神的人才，才能實現國家人才培養的最終目標，更好地為國家的建設和發展服務。一流的大學，應該是能為國家事業培養一批批高素質人才的大學，要實現這個目標，必須讓大學生接受基本的國防教育，具有愛國觀念和意識，愿意為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。同時，我們還要看到，學生國防教育的主體（軍訓）是大學生的一門通識性課程，是高校素質教育的重要組成部分，必須按照許寧生校長所倡導的“人心向學”理念，加強軍訓（軍事課）的課程建設并向學科建設靠近，真正讓學生在課程學習中獲益，讓他們的本科學位變得更加沉甸甸金燦燦，也讓學校的辦學特色和水平得到進一步提升。

再次，明晰高校國防教育的必要性。中華民族自古以來就是一個崇勇尚武的民族，在捍衛國家安全和民族尊嚴方面，留下了一個個動人的故事。然而，隨著世界趨向和平與穩定、國家首要發展經濟的大勢，人們的國防觀念、尚武意識、愛國精神均有所淡化。值得一提的是，在當前世界局勢復雜多變、周邊安全威脅不斷的背景下，我們必須牢記歷史的慘痛教訓，加強全民國防教育，全國人民樹立起一道愛國衛國的精神之墻。從國家和民族的根本利益出發，有計劃、有組織地對全體軍民施加影響，培養公民的國防觀念和尚武精神，使其自覺維護民族利益、保護國家安全。高校作為全民國防教育的前沿陣地，理應十分重視國防教育，做到愛國固國從人才培養抓起，使大學生掌握基本的國防知識和必要的軍事技能，增強國防觀念和愛國熱情，爭取讓每一個大學生都成為國防建設的堅強后盾，成為發揚愛國主義的有力榜樣。事實證明，中山大學以她自由、開放、務實的氛圍和精神，在世界一流大學的建設目標上取得了很多驕人的成績。但是，為了更好地向世界一流大學目標邁進，結合本人的實際工作，有必要提出——中山大學的國防教育可以做得更好，崇尚愛國主義的氛圍可以達到更高。

最后，致力于學校國防教育，促進一流大學目標的實現。作為中山大學武裝部（軍事教研室）的部門負責人，有責任積極落實學校國防教育工作，促進學校向世界一流大學邁進。其一，要在思想上引起足夠的重視，學生軍訓、征兵、民兵建設等國防教育工作絕不是應付任務、走走形式，而是要真正放在促進學校建設與發展的高度。其二，要堅持創新理念與思維，在完成實際工作的過程中，不斷進行理論的探討和研究，用先進、科學的理論指導實踐工作。其三，要積極借鑒國內外高校的優秀經驗和先進做法，真正將學校國防教育工作做出品位、做出效果。其四，盡職盡責，推動學校各相關部門、院系大力合作，促進國防教育實踐工作發展。學生國防教育方面：以軍訓為主線培養學生的軍事技能和素養，提高學生的國防觀念和愛國主義精神；以征兵工作為契機，加強愛國主義和革命英雄主義的宣傳和教育，在全校形成一種良好的國防教育氛圍。教職工國防教育方面：加強民兵隊伍的建設，提高他們的國防意識和愛國精神，鼓勵他們在自己的工作崗位上兢兢業業，并能在國家和人民需要時貢獻智慧和力量；落實擁軍優屬、軍民共建、國防軍事日等工作，鼓勵和引導全體教職員工愛國愛校，共同促進學校的建設與發展。

第二篇：中層領導干部崗位責任制

**小學中層領導干部崗位責任制

政務主任（副校長）：

1、協助校長貫徹執行黨的教育方針，結合學校實際制訂學期工作計劃，認真作學期匯報總結工作。

2、協助校長制訂學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有序進行，實現學校管理目標。

3、協助校長認真抓好學校的政治思想工作，積極組織學生開展各項政治活動，作好班級、個人總結評比工作。

4、協助校長制訂好學校綜合治理各項活動計劃，積極組織學生開展各項活動，確保學校安全。

5、認真制訂學校教師、學生的獎勵制度，組織管理好教師、學生參加及開展的各項活動，完善一個讓教師、學生具有一個全面、公平、公正、競爭的運行機制，充分調動教師的教、學生的學的積極性。

教導主任：

1、組織教師學習業務知識和教育理論，督促教師執行教學任務。

2、制訂學校教學工作計劃，督促教研組織制訂各科計劃，審核各年級的各類教學工作計劃，督促教師按計劃實施的情況。

3、關心所有教師的思想、工作和學習生活，充分調動每個教師的積極性。

4、關心青年教師的進修與培訓，組織學校的觀摩教學、校本專題講座、定期考核、考查教師的工作落實情況，負責向學校匯報教學工作。

5、認真抓好教師教學的“五大環節”，組織教師集體備課，積極開展教育教研活動，認真總結教育教學經驗，撰寫教育教學論文。

總務主任：

1、協助校長制定學校建設整體規劃，制定貫徹學校總計劃中有關總務工作的實施計劃。認真作好學校財務帳目，編制學校經費的預算和決算。

2、加強校產和財務工作的管理，保證教學工作的物質設備。

3、認真抓好本處教職工的師訓工作，在加強教師業務學習及培訓的同時還要認真抓好教職工的政治學習，認真做本處職工的政治思想工作。

4、認真管好本處的休干工作，關心幫助每個退休教師，作好退休教師的政治思想工作。

5、在本處要積極組織開展各項文藝、體育活動，大力調動教師的積極性，廣泛吸收征求教師意見，為學校工作的開展獻計獻策。

6、管理好本處的教師業務檔案和學生的學籍管理，負責登記好學生異動各類冊卡，掌握學生分流動態。

第三篇：上海交通大學-中層領導干部領導力提升研修班學習心得

上海交通大學-中層領導干部領導力提升研修班學習心得

淮陰醫院 趙領會

在這美麗的煙花三月，我懷著激動的心情來到處于我國金融中心的大都市——上海，參加在上海交通大學舉辦的淮安市淮陰醫院中層干部領導力提升研修班。回顧為期一周緊張而有序的學習培訓，時間雖短，但選題廣泛、內容充實。通過這次培訓，使我進一步豐富了管理的理論知識，提高了管理工作的能力，同時對人生的思考有了更深的境界。現將我本次上海之行的一些感受和體會以日記的形式記錄如下：

3月17日，大巴車把我們一行50余人，送至目的地上海交通大學。這一天是陰天，天空飄落著零星的小雨，天氣仍有些偏冷，看到校園里的海棠花正在盛開，大家一下子仍感受到了春天的氣息，心情豁然開朗起來，高興的安排好各自的食宿。3月18日上午，雖然經歷了一路的顛簸，但經過一夜休息，大家仍精神飽滿的參加了第一天的學習。第一節課的內容是同濟大學郭永康副教授講解的《管理溝通中演講技巧》，郭教授詼諧生動的講演，把管理溝通的真諦和技巧表述的入木三分。他用十二要點概括了成功演講的秘訣。同時推薦《演講與口才》和盧卡斯的《演講藝術》給我們閱讀學習。通過課上學習，我體會到：成功的管理者必須要有成功的演講，而成功的演講則來自于用心、真誠、熱情、知識的積累、創造自己的風格，當然這些都需要平時不斷的積累和練習。下午學習的內容是由上海交大顏廷君教授講解的《國學智慧和人生哲學》。顏教授用博大的國學思想和細致的文學語言深入淺出的道出了管理的本質、成熟心智的修煉和行為的培育。通過對佛學的解讀，和對人生的思考，樹立自己正確的人生觀和價值觀。從中更可讀出人生的追求與快樂，并可知成功有時候情商比智商更重要，幸福取決于人是以什么心態所生活的。說道心態，佛家所推崇的四大皆空，即對世間的萬物不應有貪戀。我們常人很難修煉到佛家大師的境界，但是有句古語“知足者常樂”，大概也是說的這個意思。也就是說大家工作雖然很辛苦，但是不能痛苦，否則傷害只有自己。當然我們不能只知足，要既知足，又追求，要享受創造的過程。佛學所講的心智和養生，告訴我們遇到事情要淡定，要三思而后行，要想得開，拿得起，放得下。想想我日常工作生活又何嘗不是如此呢，人生是美好的，遇到所謂的事情為什么不能豁達一些呢。一天的課程結束，晚餐相聚突然感覺大家臉上的笑容多了起來，難道是佛祖顯靈了。哈哈，無所謂了。3月19日，這一天據說是上海難得的晴天，早上溫暖的陽光照在大家的笑臉上，看上去大家都很幸福。上午，由應向華博士給我們講析《病人安全與醫院風險管理》，說道這個問題，大家都有很深的感觸和共鳴。如何在形勢下避免醫療糾紛和醫療事故，是各家醫院和管理部門的頭疼問題。博士用國內外生動的實例和先進的風險評價系統來告訴我們如何來識別風險，如何最大限度的降低風險所帶來的不良后果。有一些名詞和案例很專業，但是有很多學員提出問題，表明大家都在關心這個問題，國內有一些發達地區的大醫院開始設立風險評估部門。當然問題需要醫院、醫務工作者及相關部門的共同努力。所以有理由相信，政府在未來的醫療改革中能給出讓醫生和患者都滿意的答案。下午的課程是《反瀆職和風險防范》，有資深的三級高級檢察官張亮教授講解。反腐倡廉總書記在中共十八大報告中提出的舉措。黨和國家已經到了關鍵時刻，不斷加深的腐敗問題滲透到社會的每一個角落。我們如何在日常工作中防患于未然，保全自己，遠離腐敗，是一個重要問題。總之，時刻警惕，建立建全有效的風險管理系統，拒絕誘惑，珍惜人生。3月20日的課程是由余惕君教授帶來的《領導干部陽光心態塑造》，課中講到：一個領導者要成就一番事業，不要滿足于聰明而要追求智慧，“聰”子耳朵旁，一個總，總用耳朵，多聽。“敏”，每天看文章、看報、讀書等。智慧的“智”，上面是個“知”，下面是個“日”，要知道什么，知日。日是天上的太陽，所謂知日者知天也。智慧是要用“心”的，是要對事情有感悟的，要修身養心，控制自己的心境，一直保持愉快，那是智慧。為什么有的人整天痛苦，一是自己想的太多，二是欲望太高。所謂痛苦，就是你的欲望和現實之間的差距，所以想要快樂，就要忘卻痛苦，不要患得患失，要學會感恩，要寬以待人，要助人為樂。當然，這并不是說無所追求了，相反在工作和學習上更需知不足，不斷開拓進取。人的一生中，失敗了，給自己尋個目標；跌倒了，在疼痛中爬起來、并給自己一個寬容的微笑。下午是自由活動時間，到上海，不到東方明珠和外灘，那就不算到過上海，雖然天氣陰沉，外灘的風更大，但是心中有陽光有期待，還是不覺得冷，站在黃埔江邊，背對百年老店“和平飯店”，仰望對面的上海標志性建筑“東方明珠”，從夢中到現實，我終于見到你了。同伴問我要不要到“明珠”上面看看去，想了想，還是算了，有些東西看過就看過了，記住了，在心里。心中熱情，但沒有抵住寒風的肆虐，還是感冒了，心情卻很愉快。3月21日上午的課程內容是關于《卓越領導力提升》的，內容很多，關于相關的基礎知識和技巧已經記不得很多了，但是有些字句還是給我留下了很深影響，如：人的一生，有時選擇大于能力，很多人輸在轉折點。管理者想發揮管理效能，個人應當用于承擔責任。員工的工作能力70%與管理者有關。態度決定一切等等。下午的課程是關于《公共衛生突發事件處置和危機媒體應對管理》方面的。正所謂，死于安樂，生于憂愁。我們無時無刻不處于危機之中，我們無法選擇危機，但我們可以選擇態度、行為和策略。時刻有危機意識，認識危機，做好危機處理預案，運用事實和技巧管理好危機。3月22日學習的課程是《社會管理創新和社會熱點問題的解析》。其實課程講的就是當前社會大環境下，一些體制的變化所帶來來的沖擊。以及目前我們所處的時代及國家的特點，要求在處理局部事件時，要結合周圍環境，國內外環境，考慮當下的社會環境，我們日常的管理要創新，但同時要符合社會管理創新的要求，各行各業，大家一起來做，為建全法制性社會做出一份貢獻。

總結：對管理的概念有了全新的認識，若做一名成功的管理者，需要卓越的溝通，出眾的演講，突出的專業精神，敏銳的視角，危機意識，創新能力，最后還要有陽光的心態，時刻關注社會環境的變化。總之，不經歷風雨、怎么見彩虹，玉不琢、不成器，智慧人生需要不斷感悟，成功人生需有智慧的取舍，出色的管理是所有的集成。

第四篇：中層領導干部黨風廉政建設責任書

鹽城市義豐小學2015/2016學 中層干部黨風廉政建設責任書

為進一步貫徹落實鹽都區教育系統黨風廉政建設責任制，按照“誰主管誰負責、層層抓落實”的原則，推動黨風廉政建設，促進學校科學穩定發展，學校與中層干部特簽定本責任書。

1、帶頭學習廉政理論，加強對職工黨性黨風黨紀教育、警示教育和職業道德教育，不斷提高干部職工的思想政治素質、拒腐防變能力和勤政廉政的自覺性，并對職工的思想作風和勤政廉政情況進行監督檢查。

2、自覺參加民主生活會，對責任范圍內的黨風廉政建設和反腐敗工作進行認真自查，積極開展批評與自我批評，提高依靠自身力量解決問題和矛盾的能力，并將執行黨風廉政建設責任制的情況作為考核、述職述廉的重要內容。

3、嚴格執行中央“八項規定”，進一步加強和改進機關及系統干部作風建設的“十項規定”、“鹽都區師德師風建設十項禁令”等。

4、認真開展以“510”警示教育活動，以廉潔教育和德育教育為重點，以校園文化活動為載體，以培養優良的校風、教風和學風，營造風清氣正，和諧向上的教育發展環境。

5、教育引導職工嚴格依法辦事，切實將“公開、公平、公正”的原則落實到工作中，提高辦事的能力和水平。

6、模范遵守黨紀法紀，貫徹落實學校“三重一大”決議，認真執行人、財、物管理等規章制度，教育引導職工貫徹執行關于勤政廉政的各項措施和具體要求，并將廉政工作情況作為述職報告的重要內容，自覺接受監督。

7、對行政業務工作的重要環節、關鍵崗位和相關人員實施重點監管，認真落實談話和誡勉談話制度，發現監管的薄弱環節或漏洞，以及職工中存在的苗頭性、傾向性問題時要及時向主管領導匯報，并與有關人員進行誡勉談話，預防和杜絕違紀現象和不正之風的發生。

8、協助分管領導妥善處理涉及廉潔方面的群眾來信來訪，定期分析并及時匯報黨風廉政建設狀況，協助研究制定具體措施。

9、不搞有償補課，堅決制止有償補課行為；嚴格執行“減負”文件精神，嚴禁增加學生負擔；嚴禁教師體罰與變相體罰學生。

10、黨風廉政建設責任制落實情況列入中層領導干部績效管理考核之中并同期考核，同時對出現違紀、違規、違法現象實行“一票否決”。

本責任書的責任期限為：2015年9月1日至2016年8月31日。

本責任書一式兩份，責任人執一份，學校備存一份。

校 長：

責 任 人：

簽定日期： 年 月 日

第五篇：中層領導干部辭職申請書

中層領導干部辭職申請書

中層領導干部辭職申請書

尊敬的王總：

非常抱歉做出這個辭職的決定，從畢業就到這家公司做設計，直到現在做上主管。我從一個剛剛畢業什么都不懂的學生，到一個能夠把在學校學的理論知識用到實踐中去的設計師，能不能稱師我不清楚，但我的職位就是設計師。經歷這一年多的蛻變，我還是感謝公司對我的培養的，公司人和企業文化有時都會讓我感動，用公司的話說這里比其他地有人情味兒。但有時我又想就是因為這里所謂的人情味兒使很多人都難以啟齒說離開，因為已經不能把工作關系和個人感情分開來看了。

去年媽媽的生病，是幫我找的醫生，對于只有一個母親的我，母親的生病無疑對我是個重大的打擊，知道媽媽的診斷結果之后，連夜買了機票飛回大連，我感覺自己的天都塌了，那時的心情我至今都不能忘記，想起來是無盡的傷心和后怕，只想去最好的醫院，找最好的醫生給我媽做手術。那時還在廣州出差的王總聽說這件事之后，給我打來電話告訴我立刻回北京，他已經幫我安排好了醫院和醫生，醫生是治我媽媽這種病的科室里的權威。那一刻的感動是無法言語的，人在最難的時候有個人能幫一把，這種幫助是我能夠記一輩子的，不管這是否只是他的舉手之勞，但對于我來說無疑是救了我全家。在我請假照顧媽媽的那兩個月中，公司依然給我發著工資，這是我沒有想到的，王總給我的不僅是幫助，在我看來這是一種恩惠，盡管在我媽媽生病之前我就想離開另謀高就，但發生了那件事之后我打消了辭職的念頭，想用自己能做到的事情去回報王總給予我的幫助。

有時我想我的離開是不是沒有良心，但工作和感情畢竟是兩碼事，不能混為一談，現在我需要更高的薪水，更有發展的公司去體現我的價值，王總曾經給予我的幫助我一直記在心里，也一直念著王總的好，我不想勉強自己繼續留在那個公司來作為我對王總的回報，與其勉強自己留下，還不如離開。

辭職人：xxx

xx年xx月xx日

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