第一篇：“給爸爸媽媽、爺爺奶奶洗洗腳”主題班會方案

穿城小學“給爸爸媽媽、爺爺奶奶洗洗腳”主題班會方案

活動目標：

1、感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。能用自己的行為表示對媽媽的感恩之心。

2、能向媽媽說一句感謝的話，以此表達自己對媽媽的愛。活動準備：

孩子自己繪畫的媽媽圖像、音樂《媽媽的吻》、《感恩的心》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。

活動過程：

一、班主任主持發言

同學們，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶把我們撫養長大，攙著我們學走路，教會我們學說話，為了我們嘔心瀝血。我們又為他們做過什么呢？今天，我們將開展《我為你洗腳》的活動。我知道有的同學們可能很好奇？為什么要開展這個活動呢？首先，我們這一主題是《我為你洗洗腳》，在這一主題中，我希望你們能知道：

1、父母等長輩為自己的成長付出了許多心血，能用多種形式表達自己對親人的尊重和體貼，懂得長大后要回報長輩的養育之恩。

2、在日常生活中懂得尊重、關愛長輩、關心幫助同伴。

3、樂意做大家的小幫手，積極為大家服務，為集體做好事。根據主題要求，覺得為媽媽洗腳的活動能給幼兒具有一定的教育意義。其次，在我們少兒頻道中，也有媽媽我為你洗腳的廣告。幼兒喜歡這一廣告，他們在平時也談論這一廣告。說實在的，這一廣告具有挺大的教育意義。如果能讓孩子真實地感受體驗一次，我想對孩子來說是非常由意思的。所以，今天就請媽媽們坐在位子上，讓孩子為你們服務一次，也希望你們能配合孩子做好這次的活動。讓他們幫你脫襪子，洗腳，擦腳這一系列事情，請你們不要過多地幫助他們。

二、孩子們分享自己與爸爸媽媽、爺爺奶奶溫暖的小故事。（播放《感恩的心》）

三、孩子們分享自己聽完故事后的感受。

四、老師提出要求：回家為爸爸媽媽、爺爺奶奶洗洗腳

五、齊唱《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

穿城小學

2014年9月4日

孫女為我洗腳，奶奶笑的好幸福

媽媽，你辛苦了，我為你洗洗腳

第二篇：我給母親洗洗腳

“我為母親洗洗腳”

尊敬的各位領導，老師大家上午好：今天我演講的題目是《我為母親洗洗腳》：

“啊，這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家??”現在無論在哪，只要我一聽到這首歌，我的眼前立刻就會浮現出今年母親節，我們博士小學舉行的“我為母親洗洗腳”那令人感動的場面。

今年的五月十二日是一個值得讓人紀念的日子——母親節。我們博士小學為了更好的教育我們“心中有父母，心中有他人，更加熱愛自己的母親”特地舉辦了這次活動。

五月的節日令人感念，五月的校園陽光燦爛，五月的操場人頭攢（ｃｕａｎ）動，五月的隊旗紅的鮮艷。五月十二號一早，我們博士小學的操場上整整齊齊的排滿了洗腳盆和熱水??參加活動的家長們滿含著笑容坐在了凳子上。隨著操場上輕快音樂聲的響起，我們參加活動的學生代表歡快的排著整齊的隊伍走到了各自的指定位置。活動開始了，我們輕輕地蹲在母親旁，慢慢的在洗腳盆里兌好水，小心的脫掉母親的鞋襪開始給母親洗腳??這時操場的上空響起“母親”這首歌的音樂“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打??啊，這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家??”深情的歌聲在博士小學的上空悠悠的飄揚，一份份感念的激動在每位參加者的心中激蕩??家長臉上的笑容變得嚴肅了，孩子們的笑臉也消失的無影無蹤了??我撫摸著自己母親那長滿了老繭的腳，一邊洗一邊陷入了沉思：是啊，是這雙長滿了老繭的腳給了我生命，給了我舒適的生活壞境；是這雙長滿了老繭的腳讓至今已是六年級的我下雨天從沒挨過一次淋；正是這雙長滿了老繭的腳，去年在我生病住院期間晚上在凳子上整整睡了一個多月；也正是這雙長滿了老繭的腳，今年夏天為了我能按時上學，慌忙中而把自己的胳膊摔斷??這個人就在我的眼前，這個人就是娘，這個人就是我的媽。操場上靜極了，我的周圍聽到的只是輕輕地啜泣（ｃｈｕｏ ｑｉ）聲??我再也控制不住自己，起身緊緊地抱住了母親，大聲的喊了一句“媽，我愛您！”母親也緊緊地抱住了我，四目相視中，我分明的看到了母親眼中那滿含幸福的晶瑩的淚花。其他的同學也不約而同的和自己的母親緊緊地抱在了一起??時光在靜靜地流逝，淚水在靜靜的流淌。流吧流吧，這是幸福的淚花；流吧流吧，這是感恩的淚花，流吧流吧，這是慈愛的淚花，流吧流吧，這是孝敬的淚花??

這次活動讓我們懂得了：世上千般恩，唯有母恩難報；人間億萬人，唯有母親最親；心中無限事，只有報答母親最真。

我的演講完畢，謝謝大家！

博士小學六年級 王文靜

第三篇：《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

古語云：師者，授業解惑也。“惑”包括學生成長過程中生理與心理上的迷茫。也包括父母情感、人際關系之中的困惑。作為教師我們不單單是贈與學生專業知識的人，更重要的是培養學生的健全人格和健康心理，幫助學生以健康向上的心態面對未來、面對人生。心理健康班會課無疑是教師開展心理健康工作的重要紐帶。

欣賞了高老師的這節《爸爸媽媽我愛你》主題班會，從中獲益良多，班會的呈現形式多樣，有創意，學生的自主參與度高，最大程度的貼合學生的情感需要。整體上看本節班會課呈現以下幾個閃光點：

其一：班會主題 因需而設

班會主題最怕空洞無力，只有是學生真正需要的才會被學生從情感上接受。本節班會課是在學習課文《看不見的愛》時，由學生的課堂反饋得知，大多數同學都對自己的爸爸媽媽所知甚少，比如不知道爸爸媽媽的生日、愛好等等，只知一味的從中索取，索取爸爸媽媽無私的愛而不自醒。因此高老師以此為主題設計了本節班會課，可謂是“雪中送炭”滿足了學生成長過程中的情感需要。

其二：情景再現 觸發認知

本節班會課的環節設計非常具有時代氣息，通過自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，為學生直觀的認識自我行為提供了模板。以小記者的形式引出了四組鏡頭，有孩子的任性和頤指氣使，有孩子的懂事與孝順，也有孩子的無理耍賴皮??這些情景很多孩子都會似曾相識，無形中就給了孩子一次站在旁觀者的角度看自己的機會，以此來觸發學生的自我審視。

其三：發表觀感 自我反思

心理健康教育應該是潛移默化滲透的，而不是生搬硬套。高老師在情景再現之后設計了小記者采訪觀后感的環節，讓學生能夠從中體會到不同角色的所代表的對于錯，發表自己的看法，也是對學生情感健康的一次提升。學生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，互說自己對父母行為的不理解，互換立場幫助同學分析父母的表達方式，并總結出了雖然父母的表達形式不同，但有一點天下父母是相同的那就是——愛！以此再次點明班會主題。高老師的自我經歷敘事，為學生的情感體驗注入了強針劑，調動了學生的情感體驗，學生感由心發，讓學生體會到“子欲養而親不待”無奈與感傷，班會主題再一次得到升華。

其四：圍繞主題 形式多變

高老師圍繞主題，排練了多個節目表演，緊扣班會主題《爸爸媽媽我愛你》，小記者采訪，背景歌曲《魯冰花》，《懂你》，《困境中托起的愛》等等，都以不同的形式烘托班會主題，對父母愛的感恩與感謝銘記于學生心中，對學生的心理健康教育來說是一次質的飛越！

第四篇：謝謝您,爸爸媽媽主題班會

《謝謝您們，爸爸媽媽》主題班會教案

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、課件，主持人準備串聯詞。

三、活動開始：

（一）創設情境，導入主題

甲：小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長； 乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔； 甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳； 乙：花兒感恩園丁，因為園丁賜予它五色斑斕……

甲：那我們，我們又應該感恩什么呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽才會長大。有了陽光，花兒才會盛開。

乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以我們要感恩父母呀。

甲：那么，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧。

（二）感受親恩，體會親情 甲：父母的愛是無私的，乙：父母的愛是偉大的，甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

乙：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？(學生發言重點讓學生感受到母愛的偉大)乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，甲：在父母的心中，乙：我們永遠都是最可愛，乙：最需要被保護的孩子。甲：他們不知耗費了多少心血，乙：傾注了多少關愛。

（三）深入感知，感悟親情 甲： 父愛如山，乙： 母愛如水。

甲：有一句話叫“兒行千里母擔憂”

乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們人

甲：下面請欣賞由 等同學帶來的詩歌朗誦《

甲：聽著真讓人感動、流淚……

乙：下面請欣賞由 帶來的情景劇《 》

乙：大家說他們演的好嗎？（好）發自內心的好

5組。

》乙：接下來請欣賞歌曲《魯賓花》和《天亮了》，請同學們跟著音樂一起唱哦！

（四）情感升華，感恩一切

甲：是啊！媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

甲：面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心愿。乙：我們應該學會感恩，應該學會感激。

甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧！請到場的家長們到舞臺中央來，孩子有話對您說！甲：最后請大家觀看《天堂午餐》

甲：說說你有什么話想對父母說？（爸爸媽媽我愛你們！我會好好聽你們的話……

乙：我提議，下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣誓：（請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言）親愛的爸爸媽媽，我向你們保證：從現在開始，在思想上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；以最優異的表現來報答你們的養育之恩；我決不辜負父母心！

甲乙：爸爸媽媽總有變老的一天，無論他們變成怎樣都是疼我們和我們愛的最親的人。讓我們懷抱一顆感恩的心，大聲地說出我們的心里話：謝謝您們，親愛的爸爸媽媽！本次班會圓滿結束！謝謝大家！

第五篇：爸爸媽媽我愛你班會主題

《爸爸媽媽，我愛你》主題班會

學校：銀都實驗學校 班主任：陳亞婷 班級：46班

班會背景：

我們班共有40名學生，大部分都是獨生子女。現在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養成了很強的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識到父母對自己無私的奉獻和關愛。學生年齡小，不善于體會父母對自己的情感，也不知道平時怎樣做去關愛自己的父母親人。針對此現象，開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的體驗活動，讓學生了解到父母平時的辛苦付出，感受父母對自己的愛，同時也引導學生通過感恩活動，學會用行動回報父母的愛。班會目的：

1、通過調查活動和回憶與父母之間的親情故事，讓學生對自己的父母有所了解，體會到父母的辛苦操勞，對自己無微不至的關愛，讓學生學會感知父母恩。

2、通過班會的展示，總結活動的成果，增進學生與家長的溝通和理解，進一步教育學生懂得感恩學會回報，也為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。班會流程：

一、班長講話：爸爸媽媽給了我們生命，撫養我們長大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開心。而我們卻對爸爸媽媽關心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動關心生病的父母。我們把父母對我們的好當成習慣享受著，有時任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學們心中有愛，懂得感恩，做個孝敬父母的好孩子，我班開展了一系列體驗活動，相信同學們經過一個月的體驗，一定有很多的收獲吧，就讓我們在班會上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽，我愛你》主題班會現在開始。

二、了解我的爸爸媽媽

1、調查父母的生日、喜好、工作情況等。

2、留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。

在孩子每一天的生活中，每一件小事幾乎都離不開父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發，叫我起床，幫我系鞋帶等，請學生留心記錄身邊的小事。

3、宣讀調查結果： ①知道爸爸媽媽的生日的。（4人）②知道爸爸媽媽最愛吃什么的（15人）③知道爸爸媽媽做什么工作的。（19人）

④知道爸爸媽媽下班回家后還要做什么。（21人）

三、討論：爸爸媽媽為我們做了那么多事情，他們辛苦嗎？

四、觀看照片，重溫父母懷抱。

1、學生觀看照片。

2、找到自己的照片，說說照片后面的故事。

五、爸爸媽媽們，我想對你說:

1、學生到父母面前，表達出自己最想說的話。

2、準備感恩卡片送給父母。

六、播放遠方家長送來的視頻。

鼓勵父母不在身邊的孩子堅強，勇敢，好好學習。

七、你想怎樣回報父母？想為他們做些什么？ 學生思考，指名回答。

八、為爸爸媽媽朗誦詩歌首：《爸爸媽媽，我愛你》

九、班主任宣布閉會。

這次的班會讓老師看到了你們的改變，感受到了你們的成長。你們越來越懂事了，學會關心體貼父母了。希望你們以后能做一個關心父母，孝敬父母，努力學習的好孩子！