第一篇：模擬法庭課程學習心得感想

模擬法庭課程學習心得感想

就像龐德曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對于法律的實踐，這個學期，我們終于開始了“模擬法庭”這門課程的學習。模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要實踐方式，對我們更進一步的學習和今后參加法律工作有巨大的幫助。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣，使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。

在這個學期的學習過程中，在陳青榮老師的悉心指導與嚴格要求下，我們一共參與了兩次模擬庭審的準備工作。在第一次庭審中我們準備的是一個何恩友，何恩平，王興財，楊安紅入室搶劫案件，我是審判長。我們成功地進行了開庭審理并取得較好的效果。

在這次的學習過程中，我收獲了很多，比如我了解到了法律工作的嚴謹和辛苦，再者通過參加模擬法庭，使我掌握的法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。當然我的很多缺點也在這個過程中暴露出來，讓我更清楚地發現了自己需要改進的地方。

隨著庭審流程的推進，我們也發現了許多真實庭審實踐中會出現的問題，接下來，我將以我有限的知識盡力對這些問題做出討論。

我在本學期的模擬法庭課程的學習過程中取得了巨大的收益，通過實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識，通過本次庭審實踐，我掌握了審案的大致過程，對法律法規的應用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結合的重要性。對于自己兩年多來學習法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今后的學習方法和學習方向有巨大的指導意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關法條的辭典式的知法者！對于在模擬庭審過程中發現的問題也還有很多，大部分是由于我們自己的水平與能力有限所造成的，這也激勵了我們在今后的學習與實踐中更加認真努力！

第二篇：模擬法庭感想

模擬法庭感想

賈曉龍 2010181032 模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，鞏固法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。

不管以前從書本中獲悉關于庭審程序的知識，還是通過旁聽庭審獲取對庭審程序的認識，此次模擬法庭對于我來說都是一次具有非凡意義的活動和體驗，使我受益匪淺。它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向實際，充分地把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步深化了對理論知識的理解。

從書本中接觸到的關于庭審程序：庭審準備、公布開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，感覺到抽象并且難以理解。而且書本中訴訟程序的內容并未與實際案例相結合，旁聽庭審也只是對表面形式流程的初步認知，對隱藏在程序背后的實體內容知之甚少，因此作為書記員參與到此次模擬審判的具體審判操作過程中，讓我深切地理解和掌握了這些抽象的程序，實可謂重在參與、樂在其中！

由于對書本知識的固化理解以及實踐操作經驗的缺乏，在整個審判程序的各個階段，難免會遇到各種難題和困惑，但是憑借同學們充分發揮聰明才智加以多次演練彩排，順利地將難題一一化解，困惑一一排除，讓我更深刻地了解了訴訟程序在實踐中的應用，這是書本中和課堂上無法學到的，是在實踐中經驗的積累，也是我參加此次模擬法庭最大的收獲。吳英案是一個十分復雜的重大案件，涉及大量證據材料，和復雜的法律關系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證言，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們耗費了大量課余時間，進行了細致的討論，以嚴謹的態度把前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹的態度對帶每一個細節，事無巨細，仔細思考，往往一個細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。

通過參加模擬法庭，使我的法律知識得到了豐富，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力得到鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力，結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理

解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。既然這次模擬法庭我是以書記員的角色參與其中，下面就不妨談談我對書記員的認識。眾所周知，書記員是在法官指導下審判工作的事務性輔助人員。書記員履行以下職責：

（一）辦理庭前準備過程中的事務性工作；

（二）檢查開庭時訴訟參與人的出庭情況，宣布法庭紀律；

（三）擔任案件審理過程中的記錄工作；

（四）整理、裝訂、歸檔案卷材料；

（五）完成法官交辦的其他事務性工作。

在整個審判過程中，我認識到書記員工作是人民法院審判工作的重要組成部分，書記員工作水平的高低，直接影響到案件審判質量。做好書記員工作，不僅需要具有較為扎實的法律專業知識，較強的文字表達能力，清晰的邏輯思維能力，還須具有嚴謹、敬業的工作作風。通過此次模擬審判，我更清楚地認識到要做好一名書記員，具體要做到以下幾點：

（一）熟悉案情

（二）掌握記錄技巧，作到詳略得當

（三）要提高語言文字水平，學會歸納、概括等技能

（四）要集中精力，進入狀態

（五）要認真學習法律專業知識，掌握法言法語

（六）掌握法庭記錄的規律性

（七）要具備積極進取和責任意識

通過分析案例，我們了解到理論與實踐的差距。法學家、經濟學家和一些企業家認為，計劃經濟時代不會有“吳英案”，完善的市場經濟時代也不會有“吳英案”，“吳英案”是當前改革過渡期的產物。

雖然法律數量龐大，但是面對紛繁復雜的大千世界仍然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學的法學基本理論去解決它，讓各方的權利義務得到均衡。更為嚴重的時候，即使法律有規定，我們也應該理性的去看待，要抓住案件的細節，不能一味地推崇法律，要使我們的解決結果既合法有合情。要充分理解法律所要達到的終極目標，領會法律的精神，要充分實現法律的價值：公平與正義。而且，我們不能因為法律而忽略道德，必須堅持德法并重，要運用我們的法律武器，為我們的道德建設做貢獻。

通過這次實踐教學，我了解了刑事案件審理的基本過程，對關于刑事案件方面的法律文書的格式和內容都有了深刻記憶。把理論付諸實踐才能真正地理解所學的知識，并且融會貫通。這樣的學習方法是很有效的。模擬演練的時候，所有的同學都很認真，我感覺不是因為這個活動是個表演，真正吸引大家的地方是我們體會了一次自己喜歡的知識如何發揮實際的作用。與自己學過的、了解過的東西相關的活動，總是調動大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。另外，模擬法庭結束后，我再看教材就有不同的感覺。現在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規定到底蘊涵怎樣一個實際意義，現在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動，學以致用是我最大的收獲，同時也在一定程度上促使我改進自己的學習方法。我希望能有更多的機會參加類似的實踐活動，雖然付出了很多的時間和精力，但是收獲是很大的。

我們常常說要學以致用，在現在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據，維護自己的權利，絲毫不是我們在課堂學習上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。這次活動也更加增進了我們同學之間的關系。大學生活，同學們都各有所忙，很少能有機會聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結的結果！

總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神，培養了我們的團結意識。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質。活動中每個同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性！在模擬法庭中，我體會到了自 己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后 的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維能力，提高用法律知識解決問題 的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯 論技巧，提高自身各方面的法律能力。通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復

雜抽象的課本內容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養，對今后的學習有很大的幫助作用。

第三篇：模擬法庭感想

模擬法庭感想

模擬法庭是我們了解和認識法律，體會法律尊嚴，加深法學理論的重要方式。對我們今后法律事務工作有著重要的幫助作用。本次模擬法庭活動雖未親身參加，但觀看完其他同學的表演還是學到了許多東西。

第一、案例的選取上別出心裁，之前我們也很少接觸過，而且理論爭議很大。所以留給我們有很大的思考空間，也有利于我們同學的自主發揮。

第二、通過庭審上雙方對爭論焦點的辯論，展現出了很強的辯論技巧和豐富的理論基礎知識，也對我們給予了很大的激勵，讓我們在以后的學習不斷夯實基礎，提高法學素養。

第三、法條與法理相結合，這次模擬法庭對于我們而言就像一堂法學理論教育課，在庭上我們重溫大一時法理的一些基本知識，通過法條將法學理論展現出來，也留給我們一些思考的余地，同時也擴大了我們的知識面。

第四、就我個人而言，對于這次選取的案例以及通過庭審我也有些許自己的看法，我們現在的學習中都是以實然法為主，以法條為基礎，很少討論在自然條件下，應然法的情形。在脫離外界聯系的原始狀態下，我們應當遵循的是大自然所賜予我們本性。當原始狀態回歸現實狀態后，我們應當將這種本性轉化為更高層次。所以雖然在模擬法庭上沒有給出最后的判決，但是我認為這樣的案例應當是刑法與民法相結合共同處理的問題。民法是最大限度的追求意思自治，通過怎么樣的方法使損失降到最低才能更好的解決這一案例。利益的總量是一定的，當一方利益受損時，我們應當通過什么樣的方式使得利益再分配，都是值得我們思考的問題。

模擬法庭的實踐活動一直都是法學專業重要的課程。希望以后的模擬法庭能夠更多的通過我們自己的努力完成，從而提高我們的知識水平。

楊嘯080503011109

第四篇：模擬法庭感想

診所課堂暨模擬法庭感想

0804001430 沈大力

本學期選修了韓老師的勞動法診所課程，受益許多，傳統的灌輸式法學教育對于基礎的法學理論學習是很有必要的，但對于學生的司法實踐能力的培養卻稍顯欠缺，診所課程作為一種新型的開放式的教育模式，在這方面恰好彌補了原來教育方式的不足，有著很重要的意義。

我們的診所課堂借助法律援助中心這一良好的平臺接待當事人，實際參與咨詢解答、調查取證、案件討論以及實際開庭，大大提升了課堂學生的法學實踐能力。當然在正式上課過程中，還是有一些需要注意并有待完善的地方，比如我們的課程時間安排為兩課時一節，因人數相對較多，差不多三十人，很多時候上課時間不夠用，難以做到每位學生都積極參與課堂討論，最終形成的意見也未必科學有意義。所以，建議對課堂人數或上課時間進行一定改動，但可能這件事情要由學校教務部決定。同時，上課學生應在正式上課前做好基礎性的準備，如對案件材料的搜集和對相關法律法規的整理備用，以便課堂中精簡高效的闡述自己的意見。

自己曾有幸于大二上學期參加高利紅等四位老師的環境法診所課堂，初次接觸便印象深刻，并十分喜愛，這對我個人交際能力以及在公開場合發表意見能力的提高很有幫助。但與現在所修勞動法診所課堂不同的是環境法診所課堂課時三節連上，而且當堂發放材料，全體同學臨時抽簽組成團隊小組，開展小組與小組間的談判或討論，或者小組間聯合與對方集體談判，最終觀察效果，之后由大家自評及互評，老師做最后總結。這也可以算作一種新的嘗試，不知道以后勞動法診所課堂可否參考使用。

作為本學期診所課堂學期總結的最重要項目——模擬法庭，老師和同學們都十分重視，在基礎討論及方法課程學習完畢后，老師要求我們自己選定案件主題，查找資料，并組隊參與，應該來說我們這次診所課堂模擬法庭活動辦得挺成功，兩個小組案件進展過程都很順利，而且也基本做到每位同學都有角色可以擔任，并且實際發揮作用，這也初步實現了診所課堂教學的目的。

我們小組準備的是“中國艾滋病就業歧視第一案”，由徐金花策劃安排人員及時間規劃，我出演的角色是審判員，和王世威、張陽一起組成合議庭，由王世威擔任審判長。我所負責的工作主要是接待原告咨詢，制作立案申請表（此處兼任立案庭辦公人員），向原告及其代理律師送達傳票、被告答辯狀，參與合議庭討論，對整個案件預備庭審及最終判決發表意見。由于我們選的這個案件實際一審已經宣判，原告因艾滋病患者身份不能擔任市直學校教師，在社會上引起很大影響，艾滋病患者就業問題尤為引人關注。在本案模擬開庭之前，我們合議庭商議對本案究竟是否判決原告勝訴有著很大的疑問，其他兩位合議庭成員最先是想堅持服從實際審判結果，判決原告敗訴，但我覺得作為法學專業本科學生，我們更多的是從法律的角度考慮問題，而避免因為社會現實中其他因素的考慮對影響案件的裁判，所以我認為判決原告勝訴更符合法律規定，也符合法治社會所要追求的社會正義目標。

我認為被告依據《安慶市市直事業單位公開招聘和選調人員辦法》規定，對招聘教師進行體檢的行為是合法的，但其參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》規定，以原告是艾滋病毒感染者，認定原告體檢不合格，作出對原告不予錄用的行政決定是錯誤的。教師職業與公務員職業有著明顯的不同，原告所應聘的職位條件允許對其進行一定程度的體檢，但對體檢結果的認定要有嚴格的界限，對于某些有著極大危害性，不適宜從事的職業，可以做出一定限制。但當前我國法律、法規并沒有明文規定對教師招考體檢適用公務員體檢標準，原告是處于潛伏期的“艾滋病病毒攜帶者”，在工作能力上與其他人并無不同，教育局將公務員的體檢標準作為競聘教師體檢標準的做法使原告喪失了擔任市直學校教師的資格，不夠科學。

根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國就業促進法》、《艾滋病防治條例》等法律法規規定，對艾滋病患者就業權利要給予保障，不能歧視。被告不能證明原告感染艾滋病毒就不能從事教師職業工作，而只是參照適用公務員標準，作出對原告不予錄取的行政決定，主要證據不足，根據《中華人民共和國行政訴訟法》第五十四條第二款之規定，可以判決撤銷被告安慶市教育局對原告因體檢不合格而不予錄用的行政決定。

合議庭兩位成員最后對我的意見表示認可，最終達成一致，判決原告勝訴。當然，這里面涉及到另一個問題是如果按照合議庭的判案規則，是要堅持少數服從多數的，如果一開始我持支持原告態度，另兩位明確反對，我就必須服從多數，作出對原告不利的判決。但幸好這是一個模擬案件，我發表完自己的意見后，兩位很快同意我的看法。

對本案還有很多值得思考的地方，比如即使是對公務員是否也一定可以因為體檢出感染艾滋病病毒就不予錄取，公務員體檢規定本身是否科學，韓老師最后提出我們可以思考的，我表示認同，只是在正式開庭中，我覺得不大好審查該行政法規本身的正確性與否，我國法院的職權還沒有到直接審查法規是否有效的地步，現實中，能像我們模擬這樣判決中認定已很難，甚至于都不提下位法違反上位法無效之事，我們的判決中也只是間接談到，并沒有直接指出安慶市教育局該體檢規定違反上位法而導致無效。

雖然我只是審判員，但對本次模擬還是付出了許多精力，查找了許多資料，也在事前向雙方了解了一些情況，與合議庭進行討論，積極準備正式開庭。正式開庭中，我主要是對鑒定人進行發問，然后是在法庭調查階段對被告作出具體行政行為的規范性文件進行審查，適度分擔了審判長和合議庭的一些工作，自己認為表現的還可以，但由于之前沒有經驗，很多發言還是照著稿子念的，有些不足，以后可待改進。

對其他同學的庭審表現，我覺得都挺好的，當然肯定有一些失誤，但這是成長中所不可避免的，只有經歷過才會懂得如何更好的前進。所以我認為這次模擬法庭活動整體表現很好，各位同學為此也準備了很多，也的確能夠學到很多知識。如果以后有機會，或者下一屆診所課堂，建議可以在正式庭審時各相關人員著正式服裝，更為逼真，而且配備全程錄像設備，供大家學習討論，也作為診所課堂最后留念之載體。

最后，謝謝韓老師這一學期給我們的殷勤指導，謝謝各位同學的積極參與，于我獲益良多！祝之后的勞動法診所課堂越辦越好！

2010年12月23日

第五篇：模擬法庭學習心得

模擬法庭學習心得

時光飛逝，轉眼間，一個學期的模擬法庭課程就這樣結束了。雖然只有短暫的十七周，但是在這段時間里，給我留下了很多美好的回憶。

還記得在第一節課上，郭老師和李老師首先對模擬法庭課的內容和要求作了簡要的介紹，使我們對這節課有了概括性的了解。與以往課程的學習方式不同，這門課程更需要我們學生做一些主動，這樣是為了將我們平時學到的理論知識更好的與實際經驗相結合，只有做到這些才能稱得上一位合格的法律人。勞克斯曾經說過，“法律的生命不在于邏輯而在于經驗”。這就說明，經驗對于一個法律人來說，是多么的重要。

說起來真是慚愧，當初選這門課的時候，主要原因是它的學分很吸引人，但是很容易就能想到，既然他能有四個學分，那它必然不同于其他一般的課程。如何將這個學分拿得心安理得，那才是重點。想想過去的選修課，都是打打醬油，最后參加一下考試，反正也是開卷，費不了多少工夫。但是回過頭來想想，這樣你又學到了多少知識呢？難道學習一門課程，僅僅是為了那個學分嗎？

第一堂課，老師讓我們向大家介紹自己。剛開始大家都有一些羞澀，不過很榮幸的是，我第一個舉手發了言。當時也沒多想，只是想到什么說什么，盡量展現了自己的真性情。然后聽著同學們一個個發言，我覺得很開心，因為大家終于放開了自己，我終于在這節課上找到了這種集體的氣氛。在全體同學介紹完之后，老師告訴我們接下來的六周要進行演講教學活動，讓我們很是期待。

后來演講與活動教學工作開始了，老師先將自己在實務中遇到的問題和積累的經驗分享給我們大家。后來，他們還請來了優秀的法官、檢察官、律師，向我們展現了當代法律工作者的風采。畢竟作為一個法律人，我們都希望以后能像他們一樣，從事法律工作。我印象最深的一次演講是那位年輕的女法官，她叫孫桂枝，是西安市灞橋區人民法院民事二庭庭長，首先她向我們介紹了灞橋區法院的架構，即主要有哪些審判庭，以及各庭負責什么工作。孫法官還向我們詳細的介紹了基層法院的審判流程，使那些原本在我們看來抽象枯燥的法條變得具體化、形象化。同時，她也說了一些基層法院民事審判工作中存在的問題及原因還有解決問題的方法，我們聽了之后，受益匪淺。我聽完這些的感受是，我國的法院建設還需進一步完善，突然覺得我們法學專業的學生的前途也不是很渺茫，畢竟還是有很多事情等著你去做。只要你用心做，找對方法，沒有辦不成的事情，也不可能找不到工作。最后，那節課的高潮部分終于到來，孫法官與我們進行了交流與互動。她先講述了她們審理過的一個案子，交代了案情及案情的爭議焦點——原告與被告之間究竟存在借貸關系還是委托代理關系。很快，同學們分成了兩派，一組認為是委托代理關系，因為單憑銀行取款機的憑條是不能證明被告是因借貸關系而取錢留下的憑證，很有可能是被告為了使原告放心，將憑條打出來以此證明只取了20000元人民幣。另一組同學則認為是借貸關系，因為根據民間借貸，一般熟人之間借錢是不需要打欠條的，但是為了證明被告的確擁有過這20000元人民幣的事實，這張憑條就成了被告借錢的憑證?？傊瑢W們運用了大量的生活常識和法律知識踴躍發言，現場氣氛異常熱烈。最后，孫法官告訴了我們這件案子的判決結果，也表揚了我們同學在問題面前角度新穎，思維廣闊，不拘泥于法條，善于結合身邊的常識來判斷案件事實的真相。同學們聽了大受鼓舞。我想作為一個法律人，你不僅需要掌握法律條文，你還需要多思考，多去窺探案件背后的事實真相，看問題運用多個角度，絕對不能生搬硬套，使思維固定化、模式化，那樣對你的學習沒有什么幫助。

到了第八周，就進入了這門課程的關鍵，即模擬法庭演練。老師將我們分為四個小組，各小組的成員分別來自不同的學院，剛開始誰都不認識誰，但是這并沒有阻卻我們學習與交流的步伐。老師將案子分派給我們之后，各小組成員進行了角色定位，分工明確。由于我們組第一個要上臺演練。時間緊，任務重，壓力也是非常的大。我是原告的代理人之一，記得我們原告組進行第一次討論時我們還有很多事情沒有搞清楚，但是經過我們后面花的功夫，如：查閱法條，讀教科書以及相關書籍以及上網查閱類似案情，甚至找來在法律診所工作的同學幫我們檢查文書的寫作是否到位，格式是否正確。第一次討論后，我們草擬好了起訴狀，并簽字蓋章后遞交到法院，法院在接到我們的起訴狀后在一定時間內發給被告，被告在一定期限內草擬好答辯狀。一切都在順利和緊張的進行，我們原告、被告、法官小組，都依照了正常的民事程序進行。我們的工作還好，想想法官組的同學，他們既要搞好實體方面的問題，又要將程序拿捏的十分準確，什么時候送達，什么時候立案，都不能出一點差錯。由于我們已經是大三下半學期，大家都在準備考研和司法考試，所以我們常常是在晚上聚在一起討論，然后回去在考慮問題，經常要忙到一兩點才能休息。但是我并不覺得累，反而覺得很充實，覺得這才是真正的校園生活。我們并沒有因為我們是第一組而敷衍了事，而是謹慎小心的完成每一項任務。在第二次討論后，我開始寫原告代理詞，由于事前查閱了大量的資料，所以寫起來也很順手，可以說是一氣呵成。寫完之后我們小組又進行了討論，改正了代理詞中的錯誤。最后，在開庭的前兩天晚上，我們整個小組進行了一次演練。真是不演不知道，一演嚇一跳。原來我們存在那么多的問題，不然為什么老卡殼呢。尤其是在質證環節，由于我們不經常親身經歷法庭審判，所以不知道原被告雙方是如何進行質證的。后來看了一個活動教學視頻，我們才明白問題所在。最后，大家通力合作，再演練了一遍，確保萬無一失后，我們才匆匆散了場。

2011年5月12日，我永遠記得這個日子。那一天的天氣很熱，空氣里彌漫著粘熱的氣息。我穿著潔白的襯衣，挽起了頭發，以另一個身份走向了講臺，即，原告代理人。不應該說是講臺，而是法庭。雖然不是什么正式的，但當我看著那國徽時，我真的感覺到了法庭的肅靜和莊嚴。開庭后，我們按照事先演練好的方式進行著一項又一項。法庭調查、法庭辯論，似乎有模有樣?？墒窃诜ㄍマq論階段時，我們犯了根本性的錯誤。在法院審理案件中，根本就不存在什么自由辯論，可是我們雙方還是爭論的熱火朝天，引得臺下同學們哈哈大笑，法官不停地喊肅靜肅靜。我們的法庭失控了，可以說一朝道行盡喪于此。最后老師在點評中也說到我們前面進行的都還好，可是后面的自由辯論就是一個敗筆。我們耐心的聽取了老師的批評。我想，如果再給我們一次機會的話，我們一定不會犯這樣的錯誤。

后來的幾個星期里，我們觀看了另外三個小組的法庭過程，也許是經過比較才知道我們存在很多缺點和不足。就拿我原告來說，我就沒其他三組做的好，沒有把問題想的很透徹，很仔細。當然，只有看到好的，認識到自己的不足后才會改正。

最后，模擬法庭課程就這樣結束了。在這節課上，我學到的不僅僅是知識的累積和升華，還有團隊間的合作與鼓勵，老師的信任和支持，其他組員的大方與寬容。我想說，我真的很喜歡這個集體，如果將來有機會的話，我們一定要再聚首。再在一起討論案情，有時嘻哈打鬧，有時爭吵不休，但是大家的出發點都是好的，不存在任何利益問題。作為一名大三下學期的學生，明年這個時候我們或者步入社會，或者進入更高更深的學府殿堂，但是我們不會忘記曾經有一班可愛的同學們懷揣著自己作為法官、律師的夢想在一起合作一項在他們看來很有意義的活動的日子。我在模擬法庭課程中學到的知識也將會授意終身。