第一篇：規劃綱要心得體會（寫寫幫推薦）

《規劃綱要》學習心得

雙龍學校李冰

通過四川教育學院省級示范班遠程培訓網，我參加了學校干部遠程專題培訓。此次培訓是以學習貫徹《教育規劃綱要》為主要內容，采用了網絡視頻講座、專題討論、班級學員在線交流等多種形式。短短的一個月的培訓，在培訓網上我有幸聆聽了十多位教育部門領導、教育專家和知名校長的精彩報告，眼界大開，使我在培訓中深受啟發，培訓讓我用理論武裝了頭腦，提升了我的教育理論水平，加深了對教育法規、教育政策、教育方針、素質教育和課程改革的理解。充分理解了作為教師和領導應具備的理論素養和能力素質，也增強了自己干好本職工作的責任心和使命感，提高了自己的教育教學管理水平，堅定了自己為教育事業奮斗終身的決心和信心。

省級示范班遠程培訓網上,圍繞“學習貫徹《教育規劃綱要》”為主題, 培訓內容豐富，針對性強，實效性強，收獲頗豐。網上視頻中有教育部部長袁貴仁主講的全面貫徹第四次全國教育工作會議精神，深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）；教育部政策研究與法制建設司司長，教育部法制辦公室主任孫霄兵主講的國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》解析；國家教育發展研究中心戰略研究室主任、中國教育發展戰略學會副秘書長、北京師范大學教育管理學院管理學博士高書國主講的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》總體戰略等必修課，也還有學校辦學理念；學校文化建設及發展規劃的講解等等，他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。下面就從兩個方面簡單談一下：

一、領會綱要精神,明確教育改革和發展的內涵。

1、科學地提出了國家義務教育理念和目標。

義務教育是國家依法統一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育,具有強制性、免費性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培養,激發學習興趣,培育健康體魄,養成良好習慣。到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育質量,基本實現區域內均衡發展,確保適齡兒童少年接受良好義務教育。理念的提出為義務教育學校辦學明確了工作方向和工作任務,指導校長在培養什么人?怎樣培養人?兩大核心問題上有一個清醒的認識,在育人為本方面有具體的抓手,就能夠有效組織教師自覺圍繞學生的品行、學習興趣、身體健康和習慣方面做好育人工作,全面實施素質教育要求。

2、科學地提出了把教師隊伍建設擺在突出位置的保障措施。

在保障措施部分明確提出,教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育。保障教師地位,維護教師權益,提高教師待遇,使教師成為受人尊重的職業。嚴格教師資質,提升教師素質,努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。倡導教育家辦學。創造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學特色和辦學風格,造就一大批德才兼備的教育家。

3、科學地提出了切實減輕中小學生課業負擔的發展任務。

在發展任務部分明確提出,過重的課業負擔嚴重損害青少年身心健康,危害民族未來。通過減輕課業負擔,保證學生生動活潑學習、健康快樂成長。減輕學生過重課業負擔是全社會的共同責任,政府、學校、家庭、社會必須共同努力,標本兼治,綜合治理。把減負落實到中小學教育全過程,率先實現小學生減負。

4、科學地提出更新人才培養觀念和創新人才培養模式。

更新人才培養觀念。深化教育體制改革,關鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養體制,目的是提高人才培養水平。樹立全面發展觀念,努力造就德智體美全面發展的高素質人才。樹立人人成才觀念,面向全體學生,促進學生成長成才。樹立多樣化人才觀念,尊重個人選擇,鼓勵個性發展,不拘一格培養人才。樹立終身學習觀念,為持續發展奠定基礎。注重學思結合。倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學,幫助學生學會學習。激發學生的好奇心,培養學生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環境。適應經濟社會發展和科技進步的要求,推進課程改革,加強教材建設,建立健全教材質量監管制度。充分發揮現代信息技術作用,促進優質教學資源共享。注重因材施教。關注學生不同特點和個性差異,發展每一個學生的優勢潛能。全面實施素質教育,培養陽光、健康、大氣、積極向上的人才。

5、科學地提出加快教育信息化進程。

把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略,超前部署教育信息網絡。到2020年,基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的數字化教育服務體系,促進教育內容、教學手段和方法現代化。充分利用優質資源和先進技術,創新運行機制和管理模式,整合現有資源,構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。加強優質教育資源開發與應用。加強網絡教學資源庫建設。引進國際優質數字化教學資源。開發網絡學習課程。創新網絡教學模式,開展高質量高水平遠程學歷教育。繼續推進農村中小學遠程教育,使農村和邊遠地區師生能夠享受優質教育資源。

6、科學地提出教育公平和區域內教育均衡。

把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利,關鍵是機會公平,重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體,根本措施是合理配置教育資源,向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜,加快縮小教育差距。

二、落實綱要精神,不斷提升自身整體素質

面對“小學學校如何提高教育水平,推進義務教育均衡發展、減輕學生負擔;如何堅持‘以人為本、德育為先、能力為重、全面發展’”“學校如何進一步推進新課程改革、提高教學質量”“學校如何更新人才培養觀念、創新人才培養模式、改革評價制度”“等議題,以及目前“學校績效工資方案”等學校教育熱點問題,在綱要省級培訓論壇上與德陽地區其它學員廣泛而深入地進行了交流,充分表達了對學校教育穩步、健康發展的期盼,和愿為國家中長期教育改革與發展做出自己積極貢獻的愿望。

貫徹《綱要》是當前的一件頭等大事,大家在一起學習、討論,碰撞出創新的火花。這次遠程培訓我的收獲很大,直接從各位專家那里學到了先進理念和科學管理方法。通過學習使自身的思想也發生了很大的變化,在今后的實際工作中,我將會把學到的知識滲透到工作中去,不辜負各級領導對我的關懷和期望。通過對《規劃綱要》的學習，我了解了國家最新的教育政策動向；通過班級討論，我們體會到了參與決策、獻言獻策的主人翁精神。大家在討論中積極踴躍，不斷碰撞出思維的火花。有的學員針對某一條內容進行深入分析，有的學員從整體的角度闡述《規劃綱要》的取向和意義。縝密的思維，獨特的視角，體貼入微的關懷，富于批判性的交流、討論如火如荼。

總之，培訓時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧！

第二篇：《規劃綱要》學習心得體會

7篇《規劃綱要》學習心得體會

篇一

近日，中央辦公廳印發《2019―2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》（以下簡稱《規劃綱要》），對各級黨政領導班子建設作出全面規劃。認真實施好《規劃綱要》，是深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹黨的十九屆四中全會精神的重要舉措，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，加強新時代黨政領導班子建設的制度保證。

明確今后5年黨政領導班子建設的總體要求、目標任務、重要措施，對于不斷提高黨政領導班子建設質量，努力鍛造忠實踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的堅強領導集體，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力組織保證，具有重要意義。

篇二

近日中共中央辦公廳近日印發了《2019一2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》。《規劃綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，適應“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的新形勢新任務，對2019一2023年全國各級黨政領導班子建設作出全面規劃，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、加強新時代黨政領導班子建設的指導性文件。

加強思想教育，努力提高領導干部的思想政治素質。開展“四個強不強”主題思想教育。在各級領導干部中開展黨性原則強不強、組織紀律強不強、群眾觀念強不強、大局意識強不強主題思想教育，解決各級領導班子和領導干部中存在的突出問題。規定任前進行馬列主義基礎知識考試，不合格的不予任命；任期的每年要寫出一定數量的學習心得，并納入述職的考核內容。

增強素質，不斷提高領導水平和駕馭能力。提高理論思維水平，增強科學判斷形勢的能力。科學判斷形勢，是我們制定和執行正確的路線、方針、政策的基本依據。而要準確把握形勢，就必須提高理論思維水平。當前，我國進入了加速實施現代化建設的第三步戰略目標、全面建設小康社會的新時期。這就要求我們各級領導不斷加強理論學習，不斷用馬克思主義的世界觀和方法論去判斷形勢，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理，去觀察和審視問題，把握時代發展的新趨勢。要通過黨校培訓、跟班學習、掛職鍛煉等形式加強對領導干部理論思維的培養和鍛煉，使全體領導干部的思想理論水平和戰略思維能力有一個大的提高。

篇三

中共中央辦公廳近日印發了《2019一2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》規劃綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，適應“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的新形勢新任務，對2019一2023年全國各級黨政領導班子建設作出全面規劃，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、加強新時代黨政領導班子建設的指導性文件。

指出，領導班子建設是推動事業發展的關鍵所在，必須著眼發展全局、擺在突出位置。站在“兩個一百年”的歷史交匯期全省各級黨組織要從推動高質量發展的戰略需要、治理能力現代化的內在需要、領導班子建設的現實需要出發，深刻認識加強黨政領導班子建設的重要性緊迫性，以貫徹落實《規劃綱要》為契機，把各級領導班子建設得更加堅強有力。

強調，領導班子建設是十分復雜的系統工程，必須遵循工作規律、抓實重點舉措。要認真貫徹中央部署，切實遵循領導班子建設規律和干部成長規律，把加強政治建設作為首要任務、強化思想武裝作為永恒課題、增強整體功能作為目標追求、提高領導素養作為重中之重、嚴管厚愛相結合作為重要原則，結合實際固根本、揚優勢，補短板、強弱項，推動領導班子建設與時代要求相適應、與事業發展相匹配、與群眾期盼相契合。

篇四

《規劃綱要》圍繞“建設什么樣的領導班子、怎樣建設領導班子、如何管好領導班子”這一重大命題，對今后5年黨政領導班子建設作出了全面規劃。

《規劃綱要》堅持以政治建設為統領，突出強化思想武裝、增強整體功能、提升領導水平和專業素養、激勵擔當作為、嚴格教育管理等重點任務和關鍵環節，是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，適應“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的新形勢新任務，對2019一2023年全國各級黨政領導班子建設作出全面規劃，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、加強新時代黨政領導班子建設的指導性文件。

《規劃綱要》堅持德才兼備、以德為先，五湖四海、任人唯賢，落實好干部標準，選拔忠誠干凈擔當的高素質專業化干部進入領導班子；堅持依法依規、全面從嚴，高標準嚴要求建班子管班子；堅持民主集中制，增強領導班子整體合力；堅持從實際出發，分類指導、精準施策，提高領導班子建設質量。

篇五

近日，中共中央辦公廳印發了《2019－2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》領導班子是一個地方、一個單位落實黨中央決策部署、推動各項工作的“指揮部”、“戰斗部”，建設好領導班子是夯實黨執政組織基礎的關鍵，也是抓好改革發展穩定各項工作的關鍵。

《規劃綱要》對加強黨政領導班子建設提出5個方面的主要目標，一是理想信念更加堅定，二是為民服務、擔當盡責意識持續強化，三是領導能力、專業素養全面提升，四是班子結構不斷優化，五是遵規守紀、廉潔從政自覺性進一步增強。而這五個目標中，理想信念更加堅定毫無疑問應當是第一位的，堅定理想信念，不忘初心使命，人生的奮斗才有更高的思想起點。

作為黨政領導班子主體，組織部門需要把好關。組織部門應當組織干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強干部個人的黨性修養，特別是要加強理想信念教育，持續為干部補充精神上的“鈣”。

作為黨政領導班子成員，領導干部應當堅定信念。總書記說：“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’。“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。

本根不搖，則枝葉茂榮。”堅定理想信念，干事才有不竭的動力、才能取得豐碩的成果。作為基層干部，作為青年干部，我們都應當在工作中，堅定理想信念，為國家富強、人民幸福而奮斗。為實現中國夢貢獻出自己的力量。

篇六

今天我認真學習了《2019－2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》，感觸頗深。

《規劃綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，適應“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的新形勢新任務，對2019－2023年全國各級黨政領導班子建設作出全面規劃，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、加強新時代黨政領導班子建設的指導性文件。

《規劃綱要》提出，要把黨的政治建設擺在首位，引導各級領導班子和領導干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、帶頭做到“兩個維護”，提高政治能力，全面加強和規范黨內政治生活，嚴格執行民主集中制。要學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，深化理論武裝，堅持學以致用、知行合一，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。要優化領導班子配備、增強整體功能，選優配強黨政正職，優化年齡結構，改善專業結構，完善來源、經歷結構，大力發現培養選拔優秀年輕干部，合理配備女干部、少數民族干部和黨外干部。要全面提高領導水平和專業素養，注重實踐鍛煉，提高領導班子專業化水平，發揚斗爭精神、增強斗爭本領。要加強管理監督、激勵擔當作為，嚴格日常管理，完善考核評價，強化正向激勵。要持之以恒改進作風、嚴肅紀律，密切聯系群眾，持續推進黨風廉政建設，落實全面從嚴治黨政治責任。

《規劃綱要》指出，要著眼進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，圍繞推進國家治理體系和治理能力現代化，堅持和加強黨的全面領導，堅持全面從嚴治黨，貫徹落實新時代黨的組織路線，以黨的政治建設為統領，聚焦“兩個維護”強化政治忠誠，著眼堅定信仰深化理論武裝，適應時代發展需要配強領導班子，不斷提升能力素質，持續改進作風，激勵擔當作為，努力鍛造忠實踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的堅強領導集體，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力組織保證。

我將密切配合領導班子的工作，形成工作合力，推動各項工作順利完成。

篇七

《規劃綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，適應“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的新形勢新任務，對2019―2023年全國各級黨政領導班子建設作出全面規劃，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、加強新時代黨政領導班子建設的指導性文件。

《規劃綱要》提出，要把黨的政治建設擺在首位，引導各級領導班子和領導干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、帶頭做到“兩個維護”，提高政治能力，全面加強和規范黨內政治生活，嚴格執行民主集中制。要學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，深化理論武裝，堅持學以致用、知行合一，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。要優化領導班子配備、增強整體功能，選優配強黨政正職，優化年齡結構，改善專業結構，完善來源、經歷結構，大力發現培養選拔優秀年輕干部，合理配備女干部、少數民族干部和黨外干部。要全面提高領導水平和專業素養，注重實踐鍛煉，提高領導班子專業化水平，發揚斗爭精神、增強斗爭本領。要加強管理監督、激勵擔當作為，嚴格日常管理，完善考核評價，強化正向激勵。要持之以恒改進作風、嚴肅紀律，密切聯系群眾，持續推進黨風廉政建設，落實全面從嚴治黨政治責任。

第三篇：學習《規劃綱要》心得體會

做一個快樂幸福的教師 ——學習《規劃綱要》心得體會

楊家浩小學

楊治春

從今天開始我用一天的時間認真聽取了國家教育部基礎教育課程教材發展中心課程處副處長付宜紅博士所做的關于“落實《規劃綱要》，提升學校品質——從藍圖到現實，我們能做什么”的學術報告，付宜紅博士對《規劃綱要》的精彩解讀，我感慨良深，新的時期如何帶好我們八橋中學、提高辦學質量和品位固然是我要認真思考的問題，與此同時如何提升我們的教師的快樂幸福感也是我義不容辭的職責。為此，本人作了一些膚淺思考，想從以下五個方面著手做一點嘗試：

一、培養和打造積極樂觀心態，讓教師知道快樂幸福的鑰匙握在自己手中。

常言道：一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。這就是說一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。也就是說，我們身處的地方，環境、人、事、物都很容易左右我們的情緒，其實，決定快樂的鑰匙，在你自己的手中！在人才競爭激烈的今天，我們的工作是繁重、瑣碎的，我們面臨的壓力是很大的。有時我們的確會在不經意間，就受到批評、埋怨，如果就此我們就覺得氣憤、滿腹牢騷，心灰意冷，就覺得領導沒有人情味，家人不明事理。那么久而久之，就會對職業、生活產生了厭倦，情緒變得低落，沒有進取心，這時的快樂又從何談起呢？

看來自己得學會從不同的角度看問題，無論順境還是逆境，無論成功還是失敗，都要有一個良好的心態。不能改變環境就適應環境，不能改變別人就改變自己，不能改變事情就改變對事情的態度。漸漸的我們就能發現，自己已經處于快樂之中了。

二、熱愛學生、學會欣賞、勤奮工作是我們快樂幸福的前提。讓每一個孩子都抬起頭來做人！讓陽光照耀在每一個孩子的身上！教師以熱愛學生為天職，不愛學生就絕不可能是好教師。熱愛學生不只是像亞里士多德那樣，只選擇了有堅忍不拔精神的柏拉圖以育之，更重要的是要熱愛每一個學生，特別是那些調皮搗蛋的學生。從某種意義上講，如何對待調皮搗蛋的學生，是檢驗教師熱愛學生、工作態度、教育理念、精神境界的試金石。好學生誰不會教？關鍵是教“差生”。“即使你的學生讓你失望甚至背棄了你，你仍然要愛他們。”我們常說：“愛是永久的主題”。“師生關系就是教育教學質量”。渴望關注、渴望欣賞、渴望贊揚是學生正常的心理需要。對于孩子來講，一個鼓勵的眼神，一個欣賞的動作，一聲贊揚的話語，遠比五彩的服裝、精美的食品來得更重要，更能出現奇跡，甚至影響學生的一生。教師應當學會微笑，學會欣賞，學會發現學生的閃光點。教師工作是為學生的一生打基礎的工作，教師應當用自己的智慧、思想和崇高境界，不斷給學生增添無盡的力量！要做到這一點，或是要真正做到這一點，教師就必須付出辛苦，付出昂貴代價，勤奮工作。只有以苦為 樂的人，才能真正領會“幸福”的含義！只有創造了成功業績的人，才能真正懂得“享受幸福”！教師只有盡到了教師的職責，才能體會“享受教育”或“享受教育幸福”。所以說熱愛學生、學會欣賞、勤奮工作是我們快樂幸福的前提。

三、創造和諧氛圍，構建溫馨大家庭是關鍵。

提高教師的幸福感，關鍵在于創建和諧的校園環境，構建溫馨的大家庭。

和諧人際關系重在建設。我們不回避沖突，重要的是學會理解、溝通。首先學校領導班子成員之間要精誠團結，以誠相待，做出表率。其次要適度淡化教師之間的競爭。領導應該鼓勵和提倡教師間的陽光合作，因為合作能促進交流，并在一定程度上緩解教師焦慮，解放教師心智，并在根本上緩解學生的壓力，解放學生的心智。再次把教師在年級組、教研組內是不是受歡迎納入考核指標，將組和諧、內團結作為文明組室評選的首要標準。

努力營造寬松工作氛圍。教師所樂見的是一種愉快、合作、開心、高效的辦公室文化。這種辦公室文化的形成發展與校長的個人風格、學校的管理水平等直接相關。為此，學校首先要著力于軟件建設：平時要注意對教職員工的教育和引導，注意同一辦公室的人員構成包括性別比例，俗話說得好：“男女搭配，干活不累”，增加辦公室的親和力；還要適當增強人員流動性，避免不團結的教師坐在同一個辦公室，也要避免小團體的形成；一旦發現問題要及時采取措施。其次要在硬件建設上下功夫，教師辦公室要求寬敞明亮、干凈整齊、辦公用品夠 用方便，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節，傳遞出強烈的現代感，傳遞出濃郁的文化特質，體現了對人的關懷。

四、豐富多彩的精神生活是保障。

保障文體活動。一所聽不到教師的歌聲、笑聲，看不到教師打球、跳舞的身影的學校不是一所好學校。為此，學校將在力所能及的條件下為教師的健身和娛樂等提供保障。一是提供時間保證。因為教師最缺少的就是時間，除了提供課外活動時間之外，我校還規定每個教師每天必須保證一小時鍛煉時間，這一舉措很受教師的歡迎。二是添置安裝健身設施。在學校食堂二樓建立兩個乒乓室、兩個標準羽毛球場地以及其他露天健身設施等，讓教師有場地活動。三是開展活動。舉行教職工體育運動會，籃球、乒乓球、羽毛球比賽，師德演講等藝術活動，活躍教師身心，陶冶教師性情，豐富精神生活。讓我們的教師在工作之余，充實自己積極向上、健康豐富的業余生活，讓我們的生活充滿情趣，充滿陽光，充滿幸福。

五、讓自己成為工作的主人，活出自我。

如果你愛自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就會成為你的主人。這是美國某一州的一個工廠大門上的一條耐人尋味的標語。從這條標語中，讓我聯想到“快樂”一詞，我們愛自己的工作，才會尋找到快樂，才能讓自己成為工作的主宰者，成為主動者；我們不愛自己的工作，那它畢竟給我們帶來煩惱，讓煩惱來主宰自己，我們就是被動者。煩惱讓我們變得消極低沉，讓我們不再喜歡自己的工作。為了自己快樂的人生，那我就應該努力讓自己成為現實工作的主 人，從工作中尋找快樂，為了家庭，為了生活，同樣為了事業，必須讓自己喜歡它，這樣才會有一個好的心情投入到工作中來。因此我們將通過各種渠道，努力調整教師自己的心態，讓教師自己成為工作的主人，把工作當成一種樂趣，把工作當成生活中的一部分，把工作中出現的這樣或那樣欣喜的或不盡人意的事情當作生活節奏曲來享受。在工作中不僅認真做事把事情做對，更要用心做事把事情做好，如果每個教師都熱愛自己的工作，每天就會盡自己所能把工作做完美，就會活得快樂，活得幸福，活出自我。

總之,善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎。當我們不能改變世界時，我們只有改變自己，我們要接受現實，悅納自我，心存感激，追求卓越。我們最需要的快樂，是認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我的快樂，這種快樂會凈化我們的心境，使我們越來越感受到活得有價值、有意義，越來越體悟到人生的真諦！相信在我們的共同努力下，我們教師的幸福指數一定會有更多的增長，我們就一定會成為一個快樂幸福的教師。

第四篇：學習《規劃綱要》心得體會

學習《規劃綱要》心得體會（3 3 篇）

學習《規劃綱要》心得體會 第一篇：

近日，中央辦公廳印發了《－2023 年全國黨政領導班子建設規劃綱要》。《規劃綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，適應“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的新形勢新任務，對一 2023 年全國各級黨政領導班子建設作出全面規劃，是落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、加強新時代黨政領導班子建設的指導性文件。

一要加強新時代黨政領導班子建設，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，著眼進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，圍繞推進國家治理體系和治理能力現代化，堅持和加強黨的全面領導，堅持全面從嚴治黨，貫徹落實新時代黨的組織路線，以黨的政治建設為統領，聚焦“兩個維護”強化政治忠誠，著眼堅定信仰深化理論武裝，適應時代發展需要配強領導班子，斷優化，遵規守紀、廉潔從政自覺性進一步增強。同時，明確了“六個堅持”的基本原則，即堅持把黨的全面領導貫穿全過程、各方面，確保領導班子建設正確方向；堅持圍繞中心、服務大局，緊扣黨和國家事業發展需要加強領導班子建設；堅持德才兼備、以德為先，五湖四海、任人唯賢，落實好干部標準，選拔忠誠干凈擔當的高素

質專業化干部進入領導班子；堅持依法依規、全面從嚴，高標準嚴要求建班子管班子；堅持民主集中制，增強領導班子整體合力；堅持從實際出發，分類指導、精準施策，提高領導班子建設質量。

以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展全局高度，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，對加強領導班子建設提出一系列新理念新思想新要求，為加強新時代黨政領導班子建設指明了方向。在黨中央堅強領導下，各級黨政領導班子建設取得了顯著成效、積累了有益經驗。理想信念更加堅定，為民服務、擔當盡責意識持續強化，領導能力、專業素養全面提升，班子結構忘____、____”主題成果，實施“習近平新時代中國特色社會主義思想培訓計劃”。

堅持學以致用、知行合一，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想指導主客觀世界改造，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，運用貫穿其中的可摧的“戰斗部”。黨政領導班子是一個地方、一個單位完成目標任務，獲得勝利的“戰斗部”。領導班子戰斗力怎樣，直接關乎黨的執政水平、治理能力。當前，面對世界百年未有之大變局，面對新征程新____，加強領導班子建設，激發領導干部干事創業積極性主動性創造性，是加快推進“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的重要保證。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期，新時代黨政領導干部應當主動挑起擔子，按照《規劃綱要》目標任務，努力成為那支堅可

摧“戰斗部”的其中一員，為決勝全面建成小康社會，奪取新時代偉大勝利貢獻力量。

第五篇：學習《規劃綱要》的心得體會

學習《規劃綱要》的心得體會

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》是我國第一個中長期教育規劃綱要，是我國當前及以后10年甚至更長時間內的一個綱領性文件，它包含的內容深刻而廣泛。通過學習，使我感受到國家對教育的高度重視，把教育擺在優先發展的戰略地位，提出了優先發展、育人為本，改革創新，促進公平，提高質量的工作方針，構建體系完備的終身教育，建立科學發展的教育體制機制。

作為一名基層教師的我，現對感受最深的地方略談一些認識： 其一：我認為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（以下簡稱“綱要”）可以說是統攬教育全局，涉及到的面也很廣泛，內容也很具體。比如，《綱要》的第一部分第一章

（二）說的是工作方針。方針指出：

1、把教育擺在優先發展的戰略地位。各級黨委政府要把優先發展教育作為貫徹科學發展觀的基本要求。教育優先是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針，有國家政策的支持，教育將會借此東風得到深入全面的發展。那么，“優先發展教育”怎樣落實，怎么做才算體現了“優先發展教育”？充分調動全社會力量關心和支持教育。辦好教育究竟由誰買單？在倡導全民參與辦教育的同時，是否會削弱政府辦教育的主導作用？

2、在育人為本中，《綱要》中指出教育要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長作為學校工作得出發點和落腳點。尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，培養造就數以億計的高素質勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。《綱要》的核心理念是“為了每一個學生的終身發展”，出發點和落腳點都是“育人”，這里的發展是以思想道德素質為核心的全面而有個性的發展，它強調各級各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導地位、核心地位，這也是《規劃綱要》的特色和亮點。教育（特別是道德教育）的一般目標應該包括：

1、教育

所得的成長結果應可被社會接受；教育工作者及教師的主要工作在于協助學生在較高心理發展階段的發展；

2、學生就學期間的成長過程應該是快樂、健康及具有啟發性的。

二是，我在《綱要》的第四部分《保障措施》的第十七章《加強教師隊伍建設》里看到：“建立教師管理制度。完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。國家明確指定教師資格標準，明確教師任職學歷標準和品行要求。”

以前，我也認為教師這個行業的神圣和嚴肅性，但不是那么深刻。雖然知道不是任何人都可以從事教師這個職業，但作為教師在教育教學方面都應該相差不多。后來認識到，同樣的孩子，在不同的老師的教育管理下截然兩樣。究其原因，無非兩個：一是學識水平，二是德行修養。水平決定了他（她）是否能教好、教對，而德行修養則決定著他（她）的工作態度、敬業精神等軟指標。所以我特別贊成教師準入制，因為這的確是牽一發而動全局的壯舉和善舉。同時《綱要》提出以中青年教師和創新團隊為重心，建設高素質的高校教師隊伍。提高教師業務水平，創新培養模式，增強實習實踐環節，強化師德修養和教學能力訓練，提高教師培養質量。用“百年大計，教育為本，教育大業，教師為本”這句話來形容這一舉措是再恰當不過的了。

通過綱要的學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。作為一名一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養；積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力；愛崗敬業，愛生如子，忠誠于黨的教育事業；把自己的教育教學工作當做終身奮斗的目標做實做好。只有這樣才能真正提高教學質量，才有可能把對學生的生命教育、生存教育和生活教育做好，才能真正培養出國際化的人才。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。