第一篇：武俠小說—淺談內心感受

武俠小說中有些片段與傳統文化有關，諸如佛、禪、道、儒，或中醫中藥、百花百草，或琴棋書畫、詩詞歌賦，或拳術招法、內功修煉，或服飾打扮、烹調技藝等，針對你較為感興趣的片段，結合自己的當下生活，談談你的看法。

一、淺談金庸小說中的道家文化武功——以張無忌學習太極拳、太極劍法為例 金庸的每一部武俠小說都蘊含著豐富的傳統思想文化，無論是小說中的人物、武功，還是教派，都讓讀者意猶未盡、獲益匪淺。我尤其喜歡金庸武俠小說中的武功絕學，因為每一招一式仿佛都包含著傳統思想文化，不僅讓小說中的武俠們去參悟、修行，甚至走火入魔，更是讓我們讀者也沉醉其中，不能自拔。

太極劍法這一屬于上乘的武功絕學便是與道家思想文化與智慧哲理密切相關。太極劍法是武當派獨有的一種武功，它可以以任意一把劍作為武器，劍可脫手，遠近收放自如，匯集陰陽兩極之氣，輕靈柔和，飄逸瀟灑，重意不重力。“太極”一詞出于《周易·系辭上》，“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”《周易》是道家思想的淵源，它深刻地影響了道家的宗派、教義。

在《倚天屠龍記》第二十四章“太極初傳柔克剛”中，張無忌在張真人的指引下初學太極拳和太極劍法時，便是慢慢地摸索著入了道，進入了“太極”的境界，領悟了太極拳和太極劍法的真諦，而后克敵制勝。張無忌起先是無意學得太極拳的要旨，但并未入道，經張真人說道：“用意不用力，太極圓轉，無使斷絕。當得機得勢，令對手其根自斷。一招一式，務須節節貫串，如長江大河，滔滔不絕。”這才使得武功已高的張無忌領悟到那太極圖“圓轉不斷、陰陽變化”之意，進而慢慢進入“太極”的境界。在后來初學太極劍法時，張無忌也不記招式，而是細看張真人劍招中“神在劍先，綿綿不絕”之意。張真人也要求張無忌把招式忘得干干凈凈，以靜制動，無招勝有招。在后來的現學現賣中，張無忌以手中的木制假倚天劍對抗真正的倚天劍，的確做到了以靜制動，無招勝有招。可見，太極劍法并不用費腦子長時間地牢記和修煉，而是要用心去領悟、參透，只要領悟了，便能隨時隨心而發，招招致命。

現實生活中，我們很少有人真正能做到“無招勝有招”，即俗話說的“清靜無為”。道家那種以靜制動、以柔克剛的道理，以及無形的超然的境界，我自認為自己無法到達，但是這種精神的自由和心靈的灑脫卻是我追求的目標。有那么幾句俗話“強扭的瓜不甜”、“心急吃不了熱豆腐”，這些俗話卻是很有道理，正是體現了道家“無為”的思想。一切順其自然，自然的東西都是好的，而太多的人為因素恰恰會使得結果適得其反。

我們常常會因為一些生活瑣事而煩惱，會為學業、事業、愛情、婚姻、家庭、死亡等事操勞得身心疲憊不堪。我也在為自己的學業不精以及未來的生活而感到迷茫、苦悶，每當這時候，我就想著學學道家莊子的“逍遙”態度，將自己置身于那些事之外，好好地品味剩下不到一年的大學生活，在學習生活中學會放松，比如說喝喝茶、散散步，看看風景，練練太極，讓身心在自然和自由中得到安慰，或許就會活得更加瀟灑。在我看來，生活就好像練太極拳、太極劍一般，招式這些外在的形式并不重要，重要的是內心要懂得收放自如，自由瀟灑！

二、品味《神雕俠侶》中的“情花毒”和“斷腸草”

在《神雕俠侶》中，有一種花叫“情花”，有一種草叫“斷腸草”，我從沒聽過這樣的花名和草名，更沒見過這樣的花和草！但我知道金庸先生一定給它們賦予了特殊的含義，讓我們讀者自己去品味。當看到楊過中了“情花毒”時，我一愣，這世間竟然有這樣的一種毒，而他通過服食“斷腸草”來解“情花毒”時，我更是覺得這一花一草是金庸先生的精心設計，它們的存在是多么耐人尋味啊！

世界上哪里有“情花”？恐怕只有金庸先生筆下虛構的“絕情谷”才生長著那嬌艷欲滴而又劇毒無比的“情花”。楊過第一次看到“情花”便是在絕情谷，他從公孫綠萼口中進一步認識了“情花”：情之為物，本是如此，入口甘甜，回味苦澀，而且遍身是刺，你就算小心萬分，也不免為其所傷。多半因為這花兒有這幾般特色，人們才給它取上這個名兒。后又有一段楊過的心理獨白：她說的雖是情花，卻似是在此喻男女之情。難道相思的情味初時雖甜，到后來必定苦澀么？難道一對男女傾心相愛，到頭來定是丑多美少嗎？難道我這般苦苦的念著姑姑，將來??這里就暗示了楊過和小龍女必定會上演一段虐心之戀。

“問世間情為何物，直教人生死相許”，這句話是我讀《神雕俠侶》時的最大感受！情到深處傷斷腸，楊過中的并不是“情花毒”，而是“情毒”。情到深處不能自拔，只有通過肝腸寸斷之痛來解毒，可真是殘忍啊！所以當看到楊過“情花毒”發作時，我便心酸不已；當看到他飽受“斷腸草”帶來的斷腸之痛時，我更是心痛。在小說中，中了“情花毒”的又何止楊過一個，小龍女同樣逃脫不了“情花毒”的命運，所以才飽受與楊過分離十六年的相思之苦。此外還有公孫綠萼、李莫愁等人都是死于一個“情”字。

現實中的確有“斷腸草”，但它只是一個統稱，“斷腸草”的確是含有劇毒的植物，像鉤吻、雷公藤等這些“植物殺手”就是“斷腸草”的代表，這時候的“斷腸草”可不再是解“情花毒”的藥了。而現實中的那些被賦予了花語的花，我把它們看做是“情花”，它也是一個統稱。比如說玫瑰的花語是“美麗純潔的愛情”，紫色郁金香的花語是“無盡的愛”，向日葵的花語是“沉默的愛”，而桔梗的花語是“不變的心、真誠不變的愛”等等。這些美麗的花兒都被這世間的癡男怨女們賦予了豐富的情感。男人們就是喜歡給自己的情人或是追求的對象送花，而女人們也很樂意收到美麗的花。而且不僅花有花語，就連送多少支都有其特殊含義，如一支則表示“你是我的唯一”，三支則暗示“我愛你”，十一支則是“一生一世只愛你一個”，如果是九百九十九支，則表示“天長地久”等等。但這些被包裝過后輕易送出去的所謂愛情，我并不看好，因為它們容易凋謝，愛的激情會隨之慢慢退去，然后就會被丟掉，所以，即使你送的是一片花海，恐怕也不及金庸筆下的一朵“情花”和一株“斷腸草”來得深刻，因為愛之深，痛之切！

《神雕俠侶》中的“情花毒”和“斷腸草”帶來的劇痛，恐怕只有深愛著的人才能經歷，才能感受，所以，那盛開在絕情幽谷中的“情花”，它也開在真正深愛著的人的心田里。

第二篇：武俠小說推薦

梁羽生：

大唐游俠傳、龍鳳寶釵緣

飛鳳潛龍、武林天驕

還劍奇情錄、萍蹤俠影錄、散花女俠、聯劍風云錄、廣陵劍

白發魔女傳、塞外奇俠傳、七劍下天山、江湖三女俠、冰魄寒光劍、冰川天女傳、云海玉弓緣、冰河洗劍錄、牧野流星

古龍：

大旗英雄傳、浣花洗劍錄、武林外史、絕代雙驕、楚留香系列、多情劍客無情劍、蕭十一郎、歡樂英雄、流星·蝴蝶·劍、邊城浪子、陸小鳳傳奇、天涯·明月·刀

溫瑞安：

四大名捕系列、殺楚系列（殺楚、破陣）、白衣方振眉系列 《破陣》、《傲骨》、《靜飛》、《驚夢》，再加上殺楚

蕭逸 甘十九妹

臥龍生 絳雪玄霜

陳青云 鬼堡

諸葛青云 紫電青霜

司馬翎 丹鳳針

第三篇：內心感受的作文

內心感受的作文匯編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的內心感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

內心感受的作文 篇1

現在的小學生寫作文被動較多，主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反省；二是交往提高。

分析現在的小學生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導致小學生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。

內心感受的作文 篇2

唉！一提起今天，我就十分后悔，這一天是罰抄的一天，我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段，我另外還要抄100遍“我每天完成作業后必須按時交”這幾個字，現在一提起這幾個字我便頭皮發麻、手顫抖，讓我說說原因吧！

上語文課時，教室里鬧哄哄的，簡直無法上課。于是，老師便讓我們全班抄課文《海鷗喬那坦》1。2段，這使我們全班都懼怕了這位語文老師—胡老師，也讓我們明白了，上課時間不準講話、做小動作，要專心致志聽老師講課，思維跟著老師走！

昨天我的科學課堂作業沒有發下來，而科學作業正好布置在那上面，我便問孫亮。

孫亮說：“我們都發了，沒有找到是你的責任！”

我又接著問陳蕾，她說：“我們都發了，我哪知道你的本子！”

今天我們組長讓我交作業，我便向陳蕾要本子，陳蕾便從講臺上拿出一本科學課堂作業，對！這就是我的！

他說：“你沒寫名字！”

“我寫了名字！”我指給他看。

“這太小了，你再用圓珠筆描一遍！”

這件事情讓老師知道了，便讓我把“我每天完成作業后必須按時交”這句話抄100遍，抄的我手都發軟了，從今天起我再也不做這種事了，以后寫名字要寫鮮明一點，做作業也要認真點才行啊！

內心感受的作文 篇3

在每一次和同學鬧矛盾的時候，我總是得理不讓人，她也總是自私。

我知道在每一次鬧矛盾的時候我們都有錯，但是每一個人都不敢于去承認錯誤，導致了我們的'友誼破損了，但是我不會忘記以前和你在學習中快樂的生活，和你每一天的相伴。學習中我不懂，你不生氣，而是認真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會我怎么樣面對……一切的一切你教會了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實是一個自尊心強的人，我不敢面對你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風采，你的光芒，你很好，我沒有懂得珍惜你這個朋友，如今不能挽留了，讓過去了成了回憶……

我內心的感受你們都不會懂的，我很孤獨，在學校中為了不給同學們增加煩惱，不讓他們為我擔心，我將強的笑了，現在我不能那么堅強的，我失去了太多，我無法晲補我以前的自私了，把以前的都當成是回憶吧！

我還是希望你天天開心的面對生活，看到你我會望你一眼……

內心感受的作文 篇4

現在的小學生寫作文被動較多,主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受。作文的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反省；二是交往提高。

分析現在的小學生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導致小學生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。

內心感受的作文 篇5

因為委屈而哭，但又不能在你面前哭；你能聽聽我內心的感受嗎？

一滴淚滑過臉頰，今天，你又罵我了……

為什么？為什么不給我解釋的機會？十四年了，我的內心的感受你從來都不知道！你每天只知道照顧弟弟，我知道，我長大了，已經學會自立的。但是，你能不能聽聽我的內心？

今天早上，弟弟鎖上我房間的門，我以為他在里面玩他的最愛——車，于是，我也沒有反對。時間一分一秒的過去，弟弟沒有出來，你就去敲門。一開門，你看見了弟弟在玩我的水粉顏料！她拿出來，對我大喊：“你看看！我不是叫你把顏料放好嗎？怎么又被弟弟找出來玩了呢！”我很吃驚，我不是把顏料放在了抽屜了嗎？怎么？

我想起來，上次我要畫畫，拿這個顏料的時候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……

我知道現在解釋已經來不及了，因為你已經對我很失望了……但我希望我能盡力挽回我的清白，“媽媽，你聽我說，我也不知道弟弟怎么會……”“夠了！這一切都是你的不是！如果你放好了，就不會被弟弟弄成這樣了！”媽媽立即打斷了我的話。

媽媽，這真的不是我的錯啊，為什么你要那么維護弟弟呢？你有沒有想過我？恩？

不爭氣的眼淚流了下來，我急忙跑進房間，鎖上門。看著自己平時都舍不得用的水粉顏料的“尸體”，我重重地跪在地上，眼淚不住的往下流。媽媽，難道你不知道嗎？你幫我買的東西，我都不舍得用，尤其是這個水粉顏料啊！

每次用的時候我都小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]的，生怕自己擠多了！也就是因為這樣，我被班里同學罵“吝嗇鬼”。

媽媽，能聽聽我內心的感受嗎？哪怕一次也好……

第四篇：武俠小說讀后感

《笑傲江湖》讀后感

《笑傲江湖》最大的成功是塑造了武林中最出眾而又最平凡、最誠實而又最聰明的大英雄，他的名字便叫令狐沖。

令狐沖武功不是最高，外貌不是最俊，氣度不是最高貴，智謀不是最出眾，但他卻超越傳統儒家文化思想的局限，又不為佛教的清規戒律所束縛，于是，他在自由自在中體現了武學的最高境界。

要懂得武俠小說如何開導一個人走向自由王國，《笑傲江湖》不可不讀。

要認識武林中的世態萬象，去除名利之念與貪欲，《笑傲江湖》不可不讀。要體味風趣調侃的語言藝術，《笑傲江湖》不可不讀。

要 明白偽君子的騙術與領悟什么是真善美，《笑傲江湖》不可不讀。要去除世俗門閥之念，要知道友情高于生命，《笑傲江湖》不可不讀。讀《笑傲江湖》可讀得熱血沸騰，大汗淋漓，振聾發聵，目不暇給。讀《笑傲江湖》可讀得忍俊不禁，捧腹大笑，拍案叫絕，心曠神怡。讀《笑傲江湖》可讀得毛骨悚然，不寒而栗，愁眉苦臉，不忍卒讀。讀《笑傲江湖》可讀得心平氣和，浮想聯翩，大徹大悟，榮辱不驚。

《笑傲江湖》有驚心動魄的格斗，有令人莫測的陰謀，有情趣盎然的戀情，有豐富無比的哲理。

但這一些，還不足以道出他的可愛之處。令狐沖最令我傾心的，是他把功名利祿看得極為淡薄，又不為世俗之念所動。他只想做一個普通人。后來，他退出武林，醉心于綠竹巷中，過起神仙般的日子。這種境界，超出武林中人的一般追求。

金庸寫令狐沖，還把他放到九死一生的境地，讓他受苦受難，多病多傷，令讀者不由不為他提心吊膽。他的不幸與幸運都是大起大落。令狐沖在金庸筆下實在磨難太重，經歷太慘，但反過來卻更顯出令狐沖百折不撓的精神與樂觀豁達的天性。

令狐沖放任性情，口沒遮攔，正好體現出他的胸無雜念；令狐沖的處事隨意，游戲人生，正顯出他的藐視禮教。由此可見，有功利之心的人，難以領略令狐沖處世的妙處；有世俗之念的人，也決不會像他那樣活得如此灑脫。

另外，讀《射雕英雄傳》有感

在這個漫長的暑假里，我閱讀了金庸的經典著作《射雕

英雄傳》。這本書主要敘述了主人翁郭靖初出娘胎到青年時期的經歷，甚是引人入勝。看完了這本書，我有很深的感觸。下面為大家一一道來。正所謂：“勤能補拙是良訓。”主人翁郭靖正是一個以勤來補拙的人。相比起冰雪聰明的女主人翁黃蓉，郭靖的天資愚鈍更是表露無遺了。例如郭靖所學的東西和別人一樣，但是他要掌握的時間卻是別人的數倍。然而，郭靖從不氣餒，靠一股蠻勁，狠勁學習，最終練成了超于旁人的一身武功。在學習生活中，我們也需要這種狠勁、蠻勁，但是與此同時，我們不能一味埋頭苦干，更重要的是埋頭巧干。正因為郭靖的善良、從不自視過高，成就了他。所謂：“善惡到頭終有報，不是不報，時辰未到。”對比起郭靖的童年、少年時期，“義弟”楊康就要風流快活的多。身為“小王爺”，有權有勢，甚至對自己的母親也玩弄權力、認賊作父；眼中只有富貴榮華和無上的權力。最

終作惡多端的楊康在殺人滅口時，無意打中了黃蓉的軟猬甲，而軟猬甲上恰好喂有歐陽鋒的劇毒。結果慘死在鐵槍廟，被烏鴉吃光了尸身。而諷刺的是，楊康卻正是殺死歐陽鋒的私生子——歐陽克的人。所謂是天網恢恢，疏而不漏。即使生活中有多少多少壞人惡人逃離法網，但是他們時時要違背著良心活著，茍且的活著，也算得上是活受罪了。

功名利祿乃是身外之物，人總是難免一死的。在《射雕英雄傳》中，有兩個人的死令我有了這樣的感覺。一個是楊康，而另一個則是成吉思汗。楊康把權力玩弄在股掌之中，他應該在死的那一刻都沒想過自己身為“小王爺”竟然落到尸骨不全的田地。而成吉思汗則是一世英明，驍勇善戰，卻沒敵得過歲月，可謂“歲月不饒人”啊！在這茫茫的草原上，人的一生就只像是彈指一揮間。但是人生豈能用長短來衡量呢？死有重于泰山，有輕于鴻毛，活要活得有意義，死要死得有價值。既然不知道自己在哪一刻會離開這個世界，就讓每一刻都活得有意義！

《射雕英雄傳》像是一本人物傳記，我喜歡看書，是因為在書里可以看到許多人的一生——盡管那只是虛構的。但是在現實世界當中，我們又豈能看到人的一生呢？即——生、老、病、死。但書可以。直到現在，我在這個花花世界中生活了十六年零八個月。時間愈久，愈發現生活不容易，愈發覺自己的無知。這個社會不是真的單靠知識就能活下去的，我只是井底之蛙而已。在這社會激流面前，只在紙上談兵學伐舟，而沒有實踐經驗的人，若遇上這激流，只能剩下一只支離破碎的小舟，只能是這激流下的又一犧牲品而已。

書中刻畫了郭靖?剛毅木訥??可親而不可劫，可近而不可迫，可殺而不可辱?的?剛儒?形象，主人公郭靖從一個樸質忠厚的少年，通過艱辛的奮斗，堅韌不屈，不斷成長，終成為俠之大者。從射雕到復仇，從少年將軍到功成名就，再到積極奔赴國難，完成了人生使命與價值之升華，使后來者望塵莫及。這部小說歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風格；在人物創造與情節安排上，它打破了傳統武俠小說一味傳奇，將人物作為情節附庸的模式，堅持以創造個性化的人物形象為中心，堅持人物統帥故事，使這部小說達到了事雖奇人卻真的妙境。

1.兩書中刻畫的其他人物各具特色，個個呼之欲出：黃蓉的玲瓏百變，黃藥師的率性孤傲，歐陽鋒的心狠手辣，一燈大師的慈悲為懷，洪七公的正義寬厚，周伯通的天真爛漫……就連段天德、張阿生、拖累這樣的出場不多的人物也刻畫得惟妙惟肖。嬌美慧頡、摯情任性的任盈盈；陰鷙狡詐，表里不一的岳不群；桀驁不馴、老謀深算的任我行；冰清玉潔、相思癡戀的儀琳；虛懷若谷，蕭條離寄的沖虛以及逃避紛爭寄情于各自喜好的“江南四友”，打諢插科的“桃谷六仙”，皆可為武俠小說的人物畫廊增添異彩。作品所高揚俠義、仁愛、富貴不淫、威武不屈的高尚精神對今人仍有強烈的感召力。

2.主人公的愛情，正如三毛所說：“至拙配至巧，竟也天成！”

令狐沖看來曠達灑脫，但又多愁善感，當他見到小師妹岳靈珊與林平之稍稍親熱，心中便涌出一股說不出的煩惱。可見他也是武俠世界中的“情種”。

黃蓉說：“生你背著我，死你背著我”不是在說誓同生死的承諾，她是想說郭靖就是她的全部，包括他的理想，他把他的理想視為自己的理想。抗金救國，是與她毫不相干的，可是黃蓉知道那是郭靖的責任，從此小燕再也不是無憂無慮的在柳檐下低飛了，她開始嘗試向云霄中沖

入，因為她背上了雄鷹的保負和理想。所以她周旋于江湖之中，而軍國大事他都由他最主，武林大事都是有他決策。她聽他的話，甚至以大局為重，險些喪了郭襄的性命，那是一個女人，一個母親最為悲哀，最為心痛的決定。被罵作妖女她無所顧忌，可不能有人說他有半點瑕疵。他注重他的名，他的節，讓他去蒙古成親不是讓他留下的軟語而是發自肺腑的忠告，當他說留下時她還是第一想到了華箏，當他說[即使全天下的人都讓我殺你，我都不會殺你]時她沒有欣喜。可郭靖就是黃蓉的全部，她千辛尋他，追隨他。她甘愿在郭靖帷幄對面的蒙古包中，遠遠望著他，她此生便知足。我想她是金庸筆下最受眷戀的女子，她貌勝施嬙，韻若仙子，她事無不精，事無不通，她不如郭襄在于她沒有理想，沒有抱負。因為愛已是她的全部。

或許金庸先生也覺得他們的故事太多，總寫不完整，誓要給他們一個有始有終。他們的故事從射雕到神雕再到倚天，他們在不段的成長，也不斷地向他們的誓言靠近——————生你背著我，死你背著我。

3.人生哲理：此時他對武俠小說進行了更深入的思考，力求有所超越。他通過對中國社會歷史的透視和洞察，反思歷史，拷問人生，力求更深刻地反映社會、歷史和人生，增加作品的哲學意蘊、歷史意蘊、政治意蘊、道德意蘊、審美意蘊，增加作品的深度，增加

其理性負載，使小說富有人生哲理。

生存哲理也是權利哲理

人生所求必須通過正當手段獲取。

金庸在全書中安排了一群野心家、復仇狂，搜尋、搶奪、練習《辟邪劍譜》。權力欲望使人性發生癌變。這些人兩面三刀、欺世盜名，像岳不群、為練功，為稱霸武林不惜放棄人性道德，處處設謀他人，甚至自宮。作品告訴人們，在任何時候，人都要很好地把握自己，不為外力所屈，不為貪念所動，就能掌握自己的人生命運。武功哲理

內功與招式相統一。無招勝有招。前輩風清揚“活學活使，做到出手無招，那才算是真正踏入高手的境界。

成長哲理正所謂：“勤能補拙是良訓。”主人翁郭靖正是一個以勤來補拙的人。相比起冰雪聰明的女主人翁黃蓉，郭靖的天資愚鈍更是表露無遺了。例如郭靖所學的東西和別人一樣，但是他要掌握的時間卻是別人的數倍。然而，郭靖從不氣餒，靠一股蠻勁，狠勁學習，最終練成了超于旁人的一身武功。

任盈盈與令狐沖

任盈盈對令狐沖一片真情，起始于洛陽城外綠竹軒。

令狐沖當時

體內異種真氣來回沖撞，生命危在旦夕；又受到師父猜忌，師弟們都 對他避而遠之，心向往之，何時忘之的小師妹又移情別戀，人生至慘 莫過于此。因《笑傲江湖》琴譜簫譜被人誤作《辟邪劍譜》而得識任 盈盈，只不過在令狐沖的心中，一直把任盈盈認作是一位年高德勛的老婆婆而異常恭敬。于人生低谷中得綠竹翁與這位“老婆婆”親切照 料，授以“清心普善咒”，自不免感激涕零。琴為心聲，一曲《有所

思》

不自覺吐露出內心里因暗戀小師妹而引起的種種煩惱。

在令狐沖

只不過終于可以有地方可以釋放壓在心中的負擔，不知卻感動了這樣

一個一向不把天下間任何男子看在眼里的日月教圣女任盈盈。這也就

是為什么岳不群一行在前往洛陽的途中不斷收到各幫派幫主各門派 掌門送來的大禮的原因了。藍鳳凰、祖千秋、平一指等等，更為令狐 沖之傷煞費思量，五霸岡上群雄聚會，也是為了治令狐沖之傷的緣故。

后來任盈盈出現，驚走了一眾旁門左道。

也正是這次令狐沖與任盈盈的一路同行，才使令狐沖在偶然的情況下得知這位自己一路護送，心

目中相當然認為的“老婆婆”，竟然是如此一位年輕美麗的姑娘。令

狐沖對于任盈盈，起初只是感激加敬畏，眼見她隨便便將十幾位江湖

高手發配人跡不至的荒島，殺人不眨眼的狠辣，不自覺自然有排斥之

心。只是一路上任盈盈千依百順，無微不至的照料于他，最后竟然愿 意舍生，送他上少林寺求取《易筋經》療傷，又不由得他不感激任盈 寺之時，在令狐沖，只不過是為了報答任盈盈的情意，如果說是因為 相互的愛戀，那還談不到。

如果當時岳靈珊認清了林平之而愿意和令

狐沖再續前緣，我想任盈盈的一番相思不免也要落空。

令狐沖對任盈

盈由感激而生愛戀，進而死心塌地，始于嵩山腳下的玉米林外，一番 談心，終于使得兩情相偕，白首不渝。而這過程，也是充滿了艱辛。令狐沖在華山之巔，又一次拒絕任我行的邀請，堅決不入日月教，使 得任我行大怒，揚言一個月之后要率領日月教攻打恒山派。

若任我行

不死，日月教若大舉攻山，按沖虛道長的計劃，任我行自不免要葬生

于恒山，那樣任盈盈與令狐沖就算是有了殺父之仇，其勢自然不能再

與任盈盈在一起；任我行不死，勢必會引起江湖上的腥風血雨，令狐 沖定會站在和他對立的立場，任盈盈亦不免要傷心一世。

任我行曾說，經過十二年的湖底囚居，終于將吸星大法的弊端一一改正，事實證明

并非如此。但正因為如此，才使得令狐沖和任盈盈鴛盟得諧，《笑傲

江湖之曲》

得以重現人間，劉正風曲洋一生追求而不可得的泯教派之

分的愿望終于得以實現，世上再也沒有任何力量能夠分割他們，“千秋萬載，永為夫婦！

”

第五篇：內心感受的作文

內心感受的作文匯編七篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的內心感受的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

內心感受的作文 篇1

現在的小學生寫作文被動較多，主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反省；二是交往提高。

分析現在的小學生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導致小學生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。

內心感受的作文 篇2

在每一次和同學鬧矛盾的時候，我總是得理不讓人，她也總是自私。

我知道在每一次鬧矛盾的時候我們都有錯，但是每一個人都不敢于去承認錯誤，導致了我們的友誼破損了，但是我不會忘記以前和你在學習中快樂的生活，和你每一天的相伴。學習中我不懂，你不生氣，而是認真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會我怎么樣面對……一切的一切你教會了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實是一個自尊心強的人，我不敢面對你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風采，你的光芒，你很好，我沒有懂得珍惜你這個朋友，如今不能挽留了，讓過去了成了回憶……

我內心的感受你們都不會懂的，我很孤獨，在學校中為了不給同學們增加煩惱，不讓他們為我擔心，我將強的笑了，現在我不能那么堅強的，我失去了太多，我無法晲補我以前的自私了，把以前的都當成是回憶吧！

我還是希望你天天開心的面對生活，看到你我會望你一眼……

內心感受的作文 篇3

以前的時候聽一首歌，總是會思緒飄到很遠的遠方。

總是會想到那些莫名其妙的相關的人和物，以及那些歷史上長湖當中流淌的時間。

其實我們都知道那些漸漸的失去，她再也不會回來，就如同那句話，一去不復返，可以形容光陰，也可以形容青春。

可是當你真的用一種眼光去看待你身邊的人的時候，你會感覺于心不忍，甚至感覺內心悲痛，所有的這一切其實都在你的生活當中，所提意見，只是現在的你還想賣我去經歷而已。

也許很久以前的`時候，你就隱隱約約感覺到會有這么多的事情發生，但是當時你覺得自己還小，根本就不必想那么多的事情，以后的事情以后再說。

可是你不知道悲觀性格的人一樣，他們正是因為性格悲觀，所以才會想很多的東西，所以才會在這樣的過程當中去探索，去做好防備工作，來讓自己未來的生活防患于未然，也許這一切都是有道理的。

所以當我們去分析問題的時候，也應該看清楚內心的感受。

內心感受的作文 篇4

現在的小學生寫作文被動較多,主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受。作文的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反省；二是交往提高。

分析現在的小學生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導致小學生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。

內心感受的作文 篇5

我叫嘎羧，曾是一頭戰象。那時，我和我的戰友一起并肩抗日，那浴血戰斗的歲月一直是我生命的意義。我的八十多位戰友在那場西雙版納打洛江畔的戰斗中犧牲了，而我卻成了唯一的幸存者。

我住在一個傣族村寨里，負責照料我的是波農丁。

二十六年后，我已經五十多歲了，按我們象的年齡來算，我已算是高齡了。我預感到自己大限將至，便有了歸去的想法。

可我心里卻很糾結，因為我實在是舍不得這個我待了二十六個春秋的寨子；如果我走了，真的離開了這個寨子，那我是去祖先留下的象冢好呢？還是去和同伴們躺在一起？

第二天早上，我要來我的象鞍，吹去上面的灰塵，用鼻子在上面摩挲，有一種想哭的感覺，那準是因為我又和老朋友久別重逢了。

象鞍上留有著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰塵和血液的奇特氣味；象鞍中央有一個蓮花狀的底墊，四周鑲嵌著一圈銀鈴，還綴著黃色的流蘇。二十六個春秋過去，象鞍已破舊了，仍顯出凝重華貴；我披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。

我要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為我送行。許多人泣不成聲。村長在我的脖子上系了一條白哈達，又在我的四肢上各綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到了我嘴邊。

我什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，我上路了。

我走了一整夜，天亮時，來到打洛江畔。我站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，我踩著嘩嘩流淌的江水，走到我倒地的地方，在那龜形礁石上親了又親。許久，我昂起頭，對著天邊那火紅的朝陽發出震耳欲聾的吼叫。

太陽升到了檳榔樹梢，我離開了江畔，來到了同伴們的墓地。

我用鐵鎬似的象牙挖起來，直到雞叫頭遍之時，我終于和同伴們躺在了一起。

內心感受的作文 篇6

其實當我寫這篇日記的時候我都不知道該寫什么，但我想寫寫內心真實的感受。

現在的我只想說聲爸爸媽媽對不起我真的讓你們失望，我知道你們為了我很哭很累，可是我去依然哪么不不聽說那么放縱，可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣，你們說我喜歡打牌喜歡玩電腦，這確實，我喜歡打牌喜歡游戲，但你們永遠不不知道我喜歡打牌是為了贏點錢，為了回家能夠說我有多少多少錢。

喜歡游戲，其實是我更喜歡朋友，在現實的生活中我其實是個不被喜歡或者被人討厭的殘疾人，可是在游戲里面他們不會。

他們會像照顧自己的親人一樣照顧，會讓我覺得至少還有人關心我，知道嗎，我已經出門兩年，但我始終不敢回家，為什么，我怕我回家第一句就是你找了多少錢、你找到女朋友沒有，當聽到這樣的話時我的心真的很痛很痛，我在想為什么當初要去賭要去玩，可是我真控制不了自己、我想過好好做人好好照顧自己父母，可是我真的有心無力，當電話響起說這里要錢哪要錢，我真的不敢去接哪個電話。我不知道接了這電話，我今晚能否睡著。其實我自己以勸自己不要去玩去賭，還用刀劃個手。

可是我我還是做不不到，當看到現實和網絡之間差距我果斷的選擇了網絡。就算網絡是騙子，可是依舊有人對我好，不像當面一套背后一套的好，面對這樣的現實我真的好累，真的好想一醉不起……

內心感受的作文 篇7

因為委屈而哭，但又不能在你面前哭；你能聽聽我內心的感受嗎？

一滴淚滑過臉頰，今天，你又罵我了……

為什么？為什么不給我解釋的機會？十四年了，我的內心的感受你從來都不知道！你每天只知道照顧弟弟，我知道，我長大了，已經學會自立的。但是，你能不能聽聽我的內心？

今天早上，弟弟鎖上我房間的門，我以為他在里面玩他的最愛——車，于是，我也沒有反對。時間一分一秒的過去，弟弟沒有出來，你就去敲門。一開門，你看見了弟弟在玩我的水粉顏料！她拿出來，對我大喊：“你看看！我不是叫你把顏料放好嗎？怎么又被弟弟找出來玩了呢！”我很吃驚，我不是把顏料放在了抽屜了嗎？怎么？

我想起來，上次我要畫畫，拿這個顏料的時候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……

我知道現在解釋已經來不及了，因為你已經對我很失望了……但我希望我能盡力挽回我的清白，“媽媽，你聽我說，我也不知道弟弟怎么會……”“夠了！這一切都是你的不是！如果你放好了，就不會被弟弟弄成這樣了！”媽媽立即打斷了我的話。

媽媽，這真的不是我的錯啊，為什么你要那么維護弟弟呢？你有沒有想過我？恩？

不爭氣的眼淚流了下來，我急忙跑進房間，鎖上門。看著自己平時都舍不得用的水粉顏料的“尸體”，我重重地跪在地上，眼淚不住的往下流。媽媽，難道你不知道嗎？你幫我買的東西，我都不舍得用，尤其是這個水粉顏料啊！！

每次用的時候我都小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]的，生怕自己擠多了！也就是因為這樣，我被班里同學罵“吝嗇鬼”。

媽媽，能聽聽我內心的感受嗎？哪怕一次也好……