第一篇：上海銘師培訓心得

上海銘師培訓的心得體會

很榮幸參加了暑假我校骨干教師及班主任高級研修班的培訓學習，非常感謝學校為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、做精彩的職業人

這次培訓給我印象最深刻的銘師是王文英老師，她以一曲《相逢是首歌》獻給在座的老師引入她的講座《做精彩的職業人》，頗為吸引眼球。聽她的講座，無時無刻不展現出她的多才多藝及人格魅力。她能歌善舞，會自己做衣服、設計發型、幫同事化新娘妝等等，曾多次因擅長音樂、舞蹈、彈鋼琴讓學生非常信服。而她在教育上不僅充滿激情，更是充滿了智慧。在“打不行、罵不行”的時代，只能“智慧行”！因此，從王文英老師的講座中，讓我明白，做為一名人民教師不能僅限于學習本專業的知識，要在各方面充實自己，只有自己的生活豐富多彩了，才會潛移默化感染學生，也讓學生充實起來；而做一個智慧行的教師，更能在潤物無聲教育學生，讓學生快樂健康的成長。

二、做幸福的老師

回首幾天的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是楊敏毅教授有關《教育的智慧與真情——做幸福的教師》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果.三、堅持讀書，豐富自己的內涵。

任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。

四、跟隨“好幸運”老師走進新課堂

培訓的最后一天是胡小勇教授（好幸運）向我們介紹翻轉課堂的5把金鑰匙和微課教學。

胡教授從翻轉課堂在國內外的發展到翻轉課堂的本質，到最后讓在座的老師現場拍微課堂。讓我第一次了解了翻轉課堂，第一次用手機拍微視頻，獲益良多。而在實際的教學中，我對翻轉課堂的教學方式也將會嘗試，摸索，探究，希望能學以致用。

五、做創新和研究型教師

通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1、教--研分離。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創新。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素.教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。

第二篇：上海培訓心得

上海國家會計學院學習心得

首先，我非常感謝公司領導給我們財務人員這次培訓學習的機會，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對財務人員培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針。對于這十天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。此次培訓學習時間飛快，十天的培訓學習已經結束了。從整個培訓過程來看，無論是課程設置、師資選配，還是優美的生活環境，為我們取得最佳學習效果提供了保障，為了豐富大家的課余生活，學院文體中心的各種健身設施讓大家在學習之余可以鍛練身體，置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思蜀。

本次學習設置《成本管理與控制》、《財務報表分析》、《宏觀經濟形勢分析》、《企業風險管理與控制》、《全面預算管理》、《互聯網商業模式創新》、《企業的法律環境》、《營改增解讀》等課程，有國家宏觀經濟形勢、法律、稅收、互聯網對企業經營管理影響的解析，也有對企業內部管理中涉及到問題的詳細講解,擔任這次培訓學習的主講導師有上海國家會計學院、華東師范大學、上海商學院知名教授，華東政法大學律師、北京立信瑞思企業顧問有限公司高級研究

員、國家經貿委培訓中心、上海市財政局的領導等，其中，上海國家會計學院佟成生教授為我們詳細介紹平衡積分卡、戰略地圖、作業成本計算法在成本管理與控制中的應用。袁敏教授從會計、財務兩個方面剖析財務報表分析，國家經貿委培訓中心張鴻翔主任從GDP、CPI、失業率、國際收支平衡四大指標組合起來分析中國2013年經濟形勢，國家應對2013年經濟形勢出臺調控政策及其政策出臺的背景及原因，目前中國經濟存在主要問題，羅勝強博士闡述企業應對風險的六種策略，如何通過六西格碼工具優化企業業務流程、企業業務流程的內部控制等；上海國家會計學院江百靈教授詳細講解全面預算管理需要做好哪些事情,全面預算管理每個環節中遇到困難及解決方式的選擇,預算編制方法應用，如何運用HU理論原理確定預算目標，預算考核如何合理有效,華東師范大學陸建平教授通過對騰訊、亞馬遜、阿里巴巴、淘寶網等企業商業模式分析互聯網企業是如何沖擊傳統企業的經營；華東政法大學張駿律師運用大量案例講解物權法、合同相關的法律問題及企業在經營過程中如何運用法律規避風險等法律知識，上海商學院董惠良教授從增值稅實施歷史開始講到增值稅征收原理再到國家正在進行營改增稅收改革、增值稅的會計處理，幫助我們理解增值稅征收制度背景變遷，探討了目前營改增制度推廣中存在的問題。通過十天學習，既提高了專業理論水平、風險防范意識，拓展了視野。

學習生活結束了，我們又將返回自己的工作崗位，但教授、專家的指導，對我們今后工作必將帶來深遠的影響，我們會以高昂的熱情

投入工作中去，用我們學習到的新知識、新理念，提升我們的工作水平，在實現自身價值的同時為企業創造更大的價值。再見了上海國家會計學院，我們會記著：不做假賬，這將是我們工作、為人的信念，也是我們的職業生涯的準則。

第三篇：上海培訓心得

赤水市中等職業學校中層干部培訓學習心得

按照學校領導的統一安排，我有幸參加了在上海市曹陽職校舉辦的赤水市中等職業學校中層干部培訓。通過一周的培訓學習，我更加明確了工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。

（一）教育教學

培訓中，曹陽職校安排了許多教育專家給我們授課，他們用自己多年來在教育事業中的實踐及研究成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育現狀進行了科學的分析，使我更深入的了解職業教育發展的現狀，了解了許多新的教學理論及方法。這次培訓，我也感受到了來自上海市優秀同行的風采，對教育教學領悟更為深刻。在學習中，頗感自己知識貧乏，需要學習的地方真的太多。

1、職業教育理論。

在徐寅偉校長的《職校形勢與學校發展》課程中，我了解了世界上典型的幾種職教模式，這使我更深刻的了解到我國現在職業教育所面臨問題，也使我們認識到中職教育對一個國家發展的重要性。同時也了解了今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向。

在了解了我國職業教育發展概況以及中職教育面臨的一些問題，作為一名職教工作者，面對我國職教發展狀況，頗感自己責任重大，一方面更需要讓社會改變對職業教育的認識，另一方面需要盡快更新自身專業技能。我們要在思想上樹立大職教理念，立德樹人為根本，服務發展為宗旨，促進就業為導向，將職業教育做高、做精、做強。

2、職業教育教學

我們系統的學習了王珺萩老師主講的《精品特色專業建設和職業學校信息化建設》。在這門課程中，全面的介紹了現代職業教育精品特色專業建設、一門課程整體設計和現代職業教育信息化教學新理念。

在現代職業教育教學中，培訓老師講了職業學校精品特色專業的建設，基于游戲的學習是教育學的一種新范式，充分利用好互聯網教學。它的基本意義在于學生是學習過程的中心，教師是學習過程的組織者與協調人，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程序列，在教學中教師與學生互動，讓學生通過“獨立地獲取信息、獨立地制定計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“動手”的實踐中，掌握職業技能、習得專業知識，從而構建屬于自己的經驗和知識

體系。在我們設計課程的時候，需要針對行動順序的每一個工作過程環節來傳授相關課程內容，實現實踐技能與理論知識的整合，將收到事半功倍的效果。

在現代職業教育基礎中，我了解到多元信息化教學等概念，明確了不同的教學方法和學習方法對學習效果的影響，這樣能在以后的教學中根據不同的課程內容設置不同的教學方法，以期更好的教學效果。

3、前沿知識

沒有參加培訓之前，雖然接觸到一些視頻、網絡課程，但對它們的概念、運作方式完全不了解。在聆聽了授課老師的講解后，才知道有微課、慕課（MOOC）、網絡公開課、翻轉課堂這些新概念。在以后的工作中，將逐步的去運用這些新的學習方式，不斷的提高業務水平。

（二）學生和班級管理

這次培訓除了學習了許多職業教育理論，還有學到了新的學生和班級管理等方面的知識。

在王老師的《學生德育教育與素質綜合評價》理論課程中，了解了德育教育與信息化管理、學生綜合素質評價和數字媒體德育教育資源平臺。這些知識大多都是我以前未接觸過的，學習起來雖然會有些吃力，但是當自己明白了這些原理，那種對知識收獲的喜悅真是無法溢于言表！由其是數字化校園的講解。校園網必須具備教學、管理和通訊三大功能。教師可以方便地瀏覽和查詢網上資源，進行教學和教研工作；學生可以方便地瀏覽和查詢網上資源實現遠程學習；通過網上學習學會信息處理能力。學校的管理人員可方便地對教務、行政事務、學生學籍、財務、學生綜合素質評價等進行綜合管理，同時可以實現各級管理層之間的信息數據交換，實現網上信息采集和處理的自動化，實現信息和設備資源的共享。通過這次參加培訓的交流，大部分學校在這方便已經做得較為完善了。

通過這次培訓，我對學校網絡建設有了新的認識。就我校而言，目前還沒有一個較為完善的校園網體系，更談不上數字化校園。隨著時代的進步，學校有必要進一步完善校園網絡建設。

（三）學校參觀

這次培訓主辦方還精心組織參觀了幾所職業學校。這幾所學校以基礎厚、條件好、實力強名列省內乃至全國一流，他們的辦學理念和治學水平在各個層面、各個角度給我們留下了深刻的印象和可貴的啟示。每到一地，除了聽取學校領導的經驗介紹和參觀校園外，我們參觀人員與參觀學校進行了對口交流。通過考察，他們以現代職業教育為辦學理念、辦學條件、教學模式、這無不讓我們感到震撼。

通過這次考察學習，我深切地感到，雖然我校在近幾年有較大發展，但與這幾所學校相比，在思想觀念、教育教學改革、服務意識和管理措施方面有一定的差距。亟待解決的的問題：

1、要高度重視德育工作建設，形成全員參與的德育工作機制

首先強調全校教師自身道德教育，充分強調教師以身作則，注重教師品德教育。其次挑選了一批教學經驗豐富，政治思想工作能力強、精力充沛、積極上進的教師擔任專職班主任，集中精力抓班級管理和做好學生思想政治工作。其次應加快校園網建設，這是中等職業學校思想政治工作亟待解決的新問題，學生目前很依賴網絡，所以要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體 的學校教育網站，全體教師可積極參與生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力。

2、逐步推行校園文化建設

包括班級文化建設，寢室文化、走廊文化建設，要充分體現學生個性和職教、職業、專業特色。學校層面考慮校園文化。形成一種校園文化氛圍。包含品味較高的校園標語，表揚先進，弘揚正氣專欄、職教特色文化等，走廊文化建設，可以以專業組為主，將學生成果，就業成果等進行展示。成立各種社團和課外活動、課外興趣小組，大力開展各種課外活動，使之成為一種持久的校園文化。

3、應進一步加大精品特色專業建設，加強就業指導和職業道德教育。

是否能由招生就業處牽頭，積極聯系相關企業，建設符合企業需要的特色專業，把企業的文化帶進校園，讓學生更深入的了解什么是企業管理文化，如何讓自己更好的融入進去；真正做到讓學生有事做，進而提升全校的學生素質。我們在參觀上海市曹陽職校時，深刻的感受到該校是以就業為導向，以市場為向導，與企業文化緊密結合，充分發揮了學生的個性和特長。

總之，通過一周的培訓學習，讓我解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，增長了專業知識。同時，也讓我深刻認識到了作為一名中職教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高師德修養，不斷更新知識，才能更好地適應教學和社會發展的需要。

2015年7月22日

第四篇：社會工作師--培訓心得

培 訓 心 得

作為一名剛剛走上社會工作崗位的新同志，很榮幸能夠參加2011年12月8日-15日的“江蘇省社會工作骨干培訓班”的培訓，短暫而緊張的培訓使我深刻認識到當前正蓬勃發展的社工職業在當前社會建設中的重要性，提升了自己社工專業技能，堅定了對社工職業的信心，同時也讓我感到社工之路任重而道遠，還需我們大家共同努力。

回顧七天的培訓課程，內容豐富，結構合理全面，主要包括民政部孫建春司長的《關于推進我國社會工作及人才隊伍建設的幾點認識和思考》、南京大學彭華民教授的《社會工作理論與實務的整合》、南京師范大學花菊香教授的《以社會工作實務推動社會工作專業化》、北京大學劉繼同教授的《醫務社會工作概論—整合健康照顧與社會福祉》、中國青年政治學院陳濤教授的《民政部門在加強社會工作專業人才隊伍建設中的使命》、北京師范大學張網成教授的《社會工作與社會政策》等課程。通過培訓，我有以下幾點心得體會：

一、要加強社工隊伍建設，提高社會或用人單位的認可度和重視度。這次參加培訓的學員大部分是各市（區）民政局、福利院、救助中心等基層干部，普遍反映社工在社會中的地位不夠重視。雖然在上級領導的大力支持下當前社工在社區服務發展方面所作出的成效，也得到了一定的認可，但是還是存在社區不理解社工不接納社工、不了解社工的現象。所以在工作中，我們要加強對自身的宣傳力度，加強與社區或用人單位的溝通交流，還要通過實際行動來證明社工的意義。相信通過我們的努力，社工隊伍會越來越壯大，社工也會逐步得到全社會的認可。

二、打造一支讓社會信賴的團隊，最大限度的發揮志愿者的力量。志愿者在社區建設方面的作用不可忽視，他們在社區為環境改善、居民生活、弱勢群體發展及其文明進步等方面提供了大量無償的勞動，他們的素質較高更容易接受、認同社工的價值理念。所以我們社工要利用志愿者資源，做好志愿者領袖培訓，服務項目培訓，宣傳社工理念、價值觀，傳授社工專業技能，有意識的打造社工自身的團隊建設，營造信任氛圍，豐富服務項目，建立激勵機制，提供交流機會。只有這樣，我們才能逐步贏得社會的信賴，才能打造一支素質過硬的社工團隊。

最后，我個人覺得社工應積極了解社區或用人單位的需求，多學習基層管理人員的工作經驗，提高自身的專業素質和行政工作能力，有效開展工作。

以上是我這次培訓的三點感悟，隨著國家各項政策的出臺，社工隊伍在政府支持下正蓬勃發展，在社會建設中也起

著舉足輕重的作用。我們在實踐中慢慢探索，在困難種堅持前行，我們要最大限度利用資源為開展社工的專業服務做好鋪墊，包括利用機會提升我們的專業素養和綜合素質，引進先進的工作理念，拓展自己的團隊，總結自己的工作成效等等。相信通過我們大家的共同努力，在不久的將來我們就會迎來社工發展的春天。

第五篇：職業指導師培訓心得

職業指導師培訓心得

2014年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發性。

此次培訓，讓我接觸到了職業指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業指導提供了更多的幫助和支持。

本次培訓學到的基本理論有以下幾點：

1、職業指導師為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業素質測評、職業設計和幫助實施。

2、職業咨詢是運用心理學等方法，協助當事人更好地解決在選擇職業、安置就業和職業發展等方面遇到的問題。在職業咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協助當事人認識自己、認識當前的社會，發現自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業生涯中獲得成功。

3、在學校開展職業指導的基本思路：使學生對就業有良好的心理準備；幫助學生掌握就業的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。

職業指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業教育需要職業指導師，更需要我們發揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現價值。

丁曉娟

2014/7/10