久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

差異教學(xué)課題結(jié)題總結(jié)(精選合集)

時(shí)間:2019-05-12 12:09:41下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《差異教學(xué)課題結(jié)題總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《差異教學(xué)課題結(jié)題總結(jié)》。

第一篇:差異教學(xué)課題結(jié)題總結(jié)

《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生個(gè)體發(fā)展方向與差異教學(xué)的研究》

課題研究總結(jié)

一年來(lái),課題組全體教師緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,實(shí)施差異教學(xué),促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最優(yōu)發(fā)展。現(xiàn)將我課題組一年以來(lái)的工作作如下總結(jié):

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

促進(jìn)教師素質(zhì)的提高教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀(guān)念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行研討,學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃,如實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。參加其他學(xué)校的教研活動(dòng),學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

三、健全科研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

課題組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、對(duì)實(shí)驗(yàn)班實(shí)施研究

通過(guò)各種手段對(duì)課題實(shí)施情況及時(shí)反饋,通過(guò)論文等形式對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行階段性總結(jié)。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生圍繞研究問(wèn)題,利用各種渠道提供的信息與資源,根據(jù)自己的實(shí)際和知識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索。圍繞研究的問(wèn)題分析、處理信息。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生通過(guò)協(xié)商和辯論,對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題擺出各自的看法、論據(jù)、及有關(guān)材料,并對(duì)別人的觀(guān)點(diǎn)作出分析和評(píng)論,從而完善自己的研究成果。這個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到兩個(gè)目標(biāo):

(1)通過(guò)協(xié)作小組的集體研究活動(dòng),激發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯繂?wèn)題的態(tài)度,感受到與他人合作的愉快,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的精神。

(2)小組協(xié)作完善研究成果。

五、存在的問(wèn)題與困惑

盡管課題研究取得了一定的成果,但也存在一些問(wèn)題與不足。表現(xiàn)在:課件制作水平還需要進(jìn)一步提高,多媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還需要進(jìn)一步完善,課程資源還需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā),課堂教學(xué)模式的研究還需要進(jìn)一步深入。今后設(shè)想:多舉辦課件制作知識(shí)講座,進(jìn)一步提高課件制作水平,提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平,繼續(xù)在全校營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)教學(xué)氛圍,進(jìn)一步開(kāi)展集體備課、集體教研等活動(dòng),提高科研水平,用科研水平的大提高來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育、教學(xué)水平的提高。總之,我們課題組經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,取得了一定成績(jī),但也存在一些不足之處,今后,我們將再接再厲,繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作,為學(xué)校的科研工作,為落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,盡我們的最大努力。

第二篇:課題結(jié)題材料

《中學(xué)生小合唱教學(xué)的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告

銅山區(qū)大彭中心中學(xué) 孫慧慧

摘要:音樂(lè)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:初中學(xué)生要能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng),養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,積極參與齊唱、輪唱及合唱,并對(duì)指揮的起、止、表情等作出正確的反應(yīng)。中學(xué)生合唱教學(xué)是學(xué)校音樂(lè)教育的一個(gè)重要組成部分。但在中學(xué)生合唱教學(xué)研究上,許多問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q,如學(xué)生處于變聲期時(shí)缺乏科學(xué)發(fā)聲方法的運(yùn)用,合唱中聲部旋律把握不好,音高偏低,聲部之間的聲音的構(gòu)建缺乏和諧等問(wèn)題,本課題的研究就是想要借助于小合唱這種底蘊(yùn)豐厚的藝術(shù)活動(dòng)形式,通過(guò)對(duì)中學(xué)生小合唱的排練教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步深入了解初中學(xué)生變聲期的問(wèn)題,思考總結(jié)與之相對(duì)應(yīng)的因材施教的科學(xué)發(fā)聲方法的運(yùn)用,探索出一套適宜于初中學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)及表演效果提高的方法,從而全面提高中學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞: 發(fā)聲方法 統(tǒng)一音色 舞臺(tái)表現(xiàn)

一、課題研究的背景和意義

“從心靈出發(fā),必將到達(dá)彼心深處”,這是樂(lè)圣貝多芬對(duì)于合唱藝術(shù)的精煉概括。作為一門(mén)“通碼藝術(shù)”,合唱突破了國(guó)界、語(yǔ)言、種族和年齡的界限,模糊了專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的界限,創(chuàng)造了一種人人皆可參與的藝術(shù)形式。國(guó)家發(fā)展的步伐伴隨著文化復(fù)興和文化創(chuàng)新,在深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的今天,合唱這一最具群眾基礎(chǔ)、參與性最為廣泛的藝術(shù)形式,在中國(guó)正迎來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期。國(guó)家發(fā)展的步伐伴隨著文化復(fù)興和文化創(chuàng)新,作為世界范圍內(nèi)最具群眾基礎(chǔ)、參與性最為廣泛的藝術(shù)形式,合唱在中國(guó)正迎來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期。合唱是一門(mén)“通碼藝術(shù)”,以跨越種族、跨越語(yǔ)言、跨越文化的特殊魅力把全世界的專(zhuān)業(yè)人士和愛(ài)好者連接到一起,在國(guó)內(nèi)外都有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ),甚至可以說(shuō)是唯一能全民參與的音樂(lè)藝術(shù)形式。合唱中也蘊(yùn)藏著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神家園,受其滋養(yǎng),并反哺給國(guó)民豐富多樣的精神滿(mǎn)足與享受。

合唱藝術(shù)是音樂(lè)藝術(shù)中非常重要的形式,隨著素質(zhì)教育逐步推進(jìn)的今天,針對(duì)學(xué)校教育的群體特征,正確發(fā)揮合唱藝術(shù)的魅力與作用,不失為現(xiàn)階段的一個(gè)很重要的方式。小合唱是合唱中的一個(gè)重要表現(xiàn)形式.新課程標(biāo)準(zhǔn)指出;初中學(xué)生要能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng),養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣積極參與齊唱、輪唱及合唱,并對(duì)指揮的起、止、表情等作出正確的反應(yīng)。中學(xué)生合唱教學(xué)是學(xué)校音樂(lè)教育的一個(gè)重要組成部分。在第二屆銅山區(qū)藝術(shù)節(jié)中本人排練的小合唱江蘇民歌《茉莉花》,取得了很好的成績(jī),但通過(guò)排練和平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),我們不得不承認(rèn)在中學(xué)生合唱教學(xué)研究上,無(wú)論是從廣度還是深度上都還是非常不夠的,中學(xué)生的合唱普遍還處在一個(gè)比較低的狀態(tài)。許多問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q,如學(xué)生處于變聲期時(shí)缺乏科學(xué)發(fā)聲方法的運(yùn)用,合唱中聲部旋律把握不好,音高偏低,聲部之間的聲音的構(gòu)建缺乏和諧等問(wèn)題,本課題的研究就是想要借助于小合唱這種底蘊(yùn)豐厚的藝術(shù)活動(dòng)形式,通過(guò)對(duì)中學(xué)生小合唱的排練教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步深入了解初中學(xué)生變聲期的問(wèn)題,思考總結(jié)與之相對(duì)應(yīng)的因材施教的科學(xué)發(fā)聲方法的運(yùn)用;探索出一套適宜于初中學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)及表演效果提高的方法,從而全面提高中學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

二、課題核心概念及理論依據(jù)

(一)核心概念

合唱是包含著同聲的、混聲的齊聲輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲、支聲的有伴奏或無(wú)伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。合唱是引導(dǎo)學(xué)生參與到其中,通過(guò)識(shí)譜、演唱、綜合性藝術(shù)表演,獲得審美體驗(yàn),是學(xué)生能用合唱的形式表達(dá)情感、融洽感情,與他人溝通,在合唱中培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力。

(二)理論依據(jù)

1.以審美為核心,豐富情感體驗(yàn) 音樂(lè)教育家達(dá)爾羅茲說(shuō):“音樂(lè)的本質(zhì)在于對(duì)感情的反應(yīng),對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)與其說(shuō)是一種智力過(guò)程,不如說(shuō)是一種感情過(guò)程---審美體驗(yàn)。”合唱教學(xué)的過(guò)程是師生雙方主動(dòng)參與,情感交流的過(guò)程,是共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂(lè)的過(guò)程,在作品的進(jìn)行過(guò)程中,通過(guò)旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度、和聲等獨(dú)特的“音樂(lè)語(yǔ)言”使人的思想認(rèn)識(shí),人的喜怒哀樂(lè),得到充分的展示和表現(xiàn),并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn),使心靈爆發(fā)出火花,讓情感的審美、情感的抒發(fā)、情感的交流、情感的激發(fā),始終蘊(yùn)涵在作品的審美的活動(dòng)中。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”興趣是人對(duì)事物或活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的積極、熱情和肯定的態(tài)度,并由此所產(chǎn)生的參與、認(rèn)識(shí)和探究的心理傾向,是引起和維持注意的重要因素。推動(dòng)人們?nèi)ヌ骄啃率挛铩⒀芯啃聠?wèn)題,從而形成一種創(chuàng)新的意識(shí)和能力。利用學(xué)生對(duì)動(dòng)聽(tīng)的、悅耳的音響的好奇心,在教學(xué)中讓他們自己從音樂(lè)美感、自然、無(wú)拘無(wú)束的參與和體驗(yàn)中,滿(mǎn)足他們的好奇心。盡可能的讓他們把外部條件和內(nèi)心的體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),形成穩(wěn)定持久的興趣,從音樂(lè)中感受快樂(lè)。3.面向全體,注重個(gè)性發(fā)展 4.注重實(shí)踐,鼓勵(lì)創(chuàng)新

合唱的過(guò)程是藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生參與到其中,通過(guò)識(shí)譜、演唱、綜合性的藝術(shù)表演,獲得審美體驗(yàn),使學(xué)生能用合唱的形式表達(dá)情感、融洽感情、與他人溝通在合作中培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力。

三、研究的目標(biāo)和內(nèi)容

1.探索了合唱團(tuán)的組織及合唱聲部調(diào)配安排的方法。

2.深入了解了中學(xué)生的變聲期問(wèn)題及探究了因材施教的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練方法。3.探究了合唱隊(duì)各聲部統(tǒng)一和諧音色構(gòu)建的排練方法。4.總結(jié)了合唱隊(duì)演唱中的體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用要求。

5.思考總結(jié)了一套能夠有效提高小合唱排練效果的方法與步驟。

四、研究的方法和過(guò)程

(一)研究方法 1.文獻(xiàn)研究法

研讀了《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中與唱歌、合唱相關(guān)的目標(biāo)要求,準(zhǔn)確把握了研究方向。查找與課題研究相關(guān)的理論書(shū)籍、資料,進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒,如閱讀學(xué)習(xí)了周沛然老師的《合唱指揮法》與馬革順老師的《合唱指揮文集》,觀(guān)看學(xué)習(xí)了蔣逸萍老師的《合唱講座》,指導(dǎo)應(yīng)用于了課題研究。閱讀學(xué)習(xí)了《合唱訓(xùn)練》《中國(guó)當(dāng)代合唱作品精選》等相關(guān)的書(shū)籍與著作,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于了課題研究中。

2.行動(dòng)研究法

2012年3月銅山區(qū)教育局團(tuán)委為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神舉辦了“師生同唱雷鋒歌”的合唱比賽,在這次比賽中選擇什么歌曲是排練前首先要解決的問(wèn)題,為了能夠把握歌曲的主題思想,通過(guò)合唱進(jìn)行體現(xiàn),在結(jié)合師生實(shí)際情況的前提下,我查閱了相關(guān)的書(shū)籍與觀(guān)看相關(guān)視,選定了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《在燦爛陽(yáng)光下》,讓學(xué)生把握好音準(zhǔn)音色以及情感風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解力。首先進(jìn)行了合唱團(tuán)的組織及合唱聲部調(diào)配的安排。接著探索科學(xué)的排練方法,構(gòu)建合唱聲部之間統(tǒng)一和諧的音色,展現(xiàn)恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)情感語(yǔ)言的力量。逐步提高學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。在實(shí)踐的過(guò)程中,圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思---實(shí)踐----小結(jié)---反思---實(shí)踐---總結(jié),最后由我負(fù)責(zé)排練的這兩首歌曲在銅山區(qū)教育局組織的合唱比賽中獲得的了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。定時(shí)進(jìn)行合唱團(tuán)的排練,舉辦合唱排練教學(xué)觀(guān)摩課,邀請(qǐng)同行就合唱訓(xùn)練中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討,提高合唱訓(xùn)練的水平。在銅山區(qū)第六屆藝術(shù)節(jié)的節(jié)目準(zhǔn)備中,我選擇了小合唱的藝術(shù)形式,為了符合藝術(shù)節(jié)“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”的主題,我給學(xué)生選擇了歌曲《微笑陽(yáng)光》這是一首適合中學(xué)生演唱,歌曲內(nèi)容積極向上,通過(guò)一點(diǎn)一滴的排練,最終我們的小合唱《微笑陽(yáng)光》獲得了非常好的效果,被選派參加了區(qū)藝術(shù)展演,并在鎮(zhèn)藝術(shù)匯報(bào)展演中展示,收到了良好的效果,得到了廣大師生的好評(píng)。

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

將課題研究?jī)?nèi)容,過(guò)程進(jìn)行綜述,撰寫(xiě)相關(guān)的階段性小結(jié),如完成的論文《淺談變聲器問(wèn)題及因材施教的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練方法》在《學(xué)習(xí)報(bào)》上成功發(fā)表,及時(shí)肯定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)有關(guān)心得,撰寫(xiě)了《淺談合唱中體態(tài)語(yǔ)言的應(yīng)用與安排》《淺談合唱隊(duì)員的選拔與合唱曲目的選擇》《談中小學(xué)合唱訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的聲樂(lè)發(fā)展的作用》《注重發(fā)生訓(xùn)練,構(gòu)建統(tǒng)一和諧的音色》等總結(jié)及時(shí)上傳在課題博客上。(二)課題研究實(shí)施過(guò)程(2011年4月---2012年5月)

1.探索科學(xué)的排練方法,構(gòu)建合唱聲部之間統(tǒng)一和諧的音色,展現(xiàn)恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)情感語(yǔ)言的力量。逐步提高學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。(1)注重組織工作,調(diào)整合唱聲部

合唱是由許多人共同完成的,但個(gè)體的水平也直接關(guān)系到合唱團(tuán)的水平的起點(diǎn)高低。在初次選拔是,我采用在尊重學(xué)生興趣的前提下,由學(xué)生自愿報(bào)名和老師選拔相結(jié)合的辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練并根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),正式確定小合唱團(tuán)的合唱名單。接下來(lái)就是組織調(diào)配聲部。調(diào)配聲部是根據(jù)學(xué)生的歌唱音域和歌唱狀態(tài),初中學(xué)生的歌唱音域大都相差不大。我將音色比較明亮、清澈、柔和、輕盈的聲音調(diào)配到高聲部,因?yàn)橐羯拿靼怠⒑癖∈钦{(diào)配聲部的一個(gè)依據(jù)。只是有時(shí)也不用過(guò)分集中高音聲部,有一些高低聲部的曲調(diào)往往不如高聲部那么上口、音準(zhǔn)及節(jié)奏的難點(diǎn)也不少,有部分歌唱能力比較強(qiáng)的同學(xué)參加高低聲部就能帶動(dòng)整個(gè)聲部的演唱、加強(qiáng)合唱效果。

(2)探討變聲期的科學(xué)發(fā)聲方法,構(gòu)建統(tǒng)一、和諧的音色

組織合唱排練,深入了解學(xué)生的變聲期問(wèn)題,探討因材施教的科學(xué)的發(fā)聲方法。讓學(xué)生把握好音準(zhǔn)音色以及情感風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解力。舉辦合唱排練教學(xué)觀(guān)摩課,邀請(qǐng)同行就合唱訓(xùn)練中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討,提高合唱訓(xùn)練的水平。

(3)選擇合適曲目,組織歌曲排練 選擇合適曲目,組織歌曲排練是合唱團(tuán)訓(xùn)練至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。曲目選擇是否合適,直接會(huì)影響著合唱表演的藝術(shù)效果以及合唱隊(duì)員演唱的積極性,曲目選擇應(yīng)遵循以下原則:合唱曲目?jī)?nèi)容應(yīng)適合中小學(xué)身心發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)不同類(lèi)型合唱團(tuán)的年齡特征,應(yīng)選擇那些內(nèi)容健康、情緒樂(lè)觀(guān)向上、旋律優(yōu)美、有較高藝術(shù)價(jià)值的,具有民族特色的優(yōu)秀中國(guó)作品和外國(guó)經(jīng)典兒童合唱歌曲。

曲目應(yīng)該是題材內(nèi)容豐富、體裁多樣、風(fēng)格特色鮮明的優(yōu)秀作品。演唱曲目的豐富多彩,不僅能為演出的藝術(shù)效果增色,滿(mǎn)足聽(tīng)眾紅歌“常聽(tīng)常新”的藝術(shù)趣味,拓展學(xué)生的藝術(shù)視野,提高欣賞品味,而且能夠提高合唱隊(duì)員適應(yīng)各類(lèi)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

曲目技術(shù)難度以合唱指揮和合唱隊(duì)員通過(guò)努力都能駕馭為標(biāo)準(zhǔn)。特別是合唱指揮,他是合唱排練的總導(dǎo)演,合唱演出的總指揮。常言“合唱隊(duì)的命運(yùn)掌握在合唱指揮手中”“一個(gè)一流的指揮能使一個(gè)二流的合唱團(tuán)變成一流的合唱團(tuán)”,這話(huà)肯定有一定得道理的,但變化需要是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,隊(duì)員的合唱水平只有在訓(xùn)練中逐步提高,如果隊(duì)員的演唱未能達(dá)到一定水平,就難以駕馭難度太大的作品,當(dāng)然,還有一個(gè)指揮水平有待提高的合唱指揮也是難以駕馭難度較大的合唱曲目的。因此可接受性是選擇合唱曲目的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

根據(jù)合唱隊(duì)員的實(shí)際情況,曲目的選擇應(yīng)該由易到難、由淺入深,逐步提高合唱隊(duì)員的演唱水平。可以通過(guò)藝術(shù)加工,使作品保持原來(lái)的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格的前提下,更適合學(xué)生演唱。可以將單旋律的歌曲增加聲部,改編成二聲部或三聲部合唱歌曲。或者是將技術(shù)難度較大的混聲合唱?jiǎng)h減和弦音,改編成二聲部、三聲部合唱、讓指揮與合唱隊(duì)員都能駕馭。

合唱的歌曲排練,是在老師的指導(dǎo)下,按照制定的演唱方案,把音樂(lè)作品實(shí)施為具體的歌曲演唱。歌曲排練的目的就是通過(guò)排練提高合唱隊(duì)的演唱能力,同時(shí)也可以通過(guò)排練完善演唱方案,探尋并確立歌曲演唱速度、演唱力度的層次變化,力求取得最佳的演唱效果。在歌曲的具體排練過(guò)程中,我結(jié)合了“四不往下唱”的原則,即:(1)音準(zhǔn)錯(cuò)了不往下唱(2)節(jié)奏錯(cuò)了不往下唱(3)基本性格沒(méi)把握準(zhǔn)確不往下唱(4)聲音方法有明顯毛病時(shí)不往下唱。有許多問(wèn)題需要在排練中發(fā)現(xiàn)并逐步加以解決,堅(jiān)持“四不往下唱”的原則,開(kāi)始速度較慢,但隨著一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的被解決,最后會(huì)取得很好的排練效果。(4)強(qiáng)化聲情并茂,注重體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用,提高表演效果

這是一個(gè)“活化”作品或者說(shuō)賦予作品生命力的階段。一要“理解”要讓合唱團(tuán)深刻理解作品要傳遞的豐富內(nèi)涵。在排練后期去揭示作品豐富的內(nèi)涵并讓合唱隊(duì)員深刻領(lǐng)悟。二要“進(jìn)入”要求隊(duì)員在理解作品的基礎(chǔ)上,要進(jìn)入作品所要求的角色中去,在排練時(shí)老師要生動(dòng)的啟發(fā)和引導(dǎo),讓隊(duì)員用“心真正進(jìn)入作品。最后“表現(xiàn)”這是決定演繹是否能夠成功的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。富有較強(qiáng)表現(xiàn)力的合唱,一定會(huì)具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。在歌曲中,“表現(xiàn)”的方法多種多樣,但一定要符合作品的背景和內(nèi)涵的要求。體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用,就是其中一個(gè)很好的表現(xiàn)手法。在對(duì)作品深入分析后,添加少量的形體動(dòng)作。動(dòng)作簡(jiǎn)潔但富有韻律和美感,增強(qiáng)藝術(shù)感染力。要求同學(xué)們發(fā)出的聲音、臉部的表情、形體的動(dòng)作、內(nèi)心的感情溶合為一體,能夠做到聲音動(dòng)聽(tīng)、表情自然、動(dòng)作優(yōu)美、感情真摯,做到畫(huà)龍點(diǎn)睛,真正提高合唱的表演效果。

2.總結(jié)階段(2011年12月---2012年6月)將課題研究?jī)?nèi)容、過(guò)程加以歸納進(jìn)行綜述,總結(jié)研究成果,完成課題研究報(bào)告

五、課題研究的成效

(一)使學(xué)生在合唱中得到了鍛煉,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在潛能和舞臺(tái)表現(xiàn)的自信心,使自己學(xué)習(xí)合唱的興趣得到增強(qiáng)。

(二)通過(guò)課題研究,學(xué)生審美能力和集體協(xié)作的觀(guān)念得到增強(qiáng),舞臺(tái)表現(xiàn)的綜合素質(zhì)得到了提高。及時(shí)了解了合唱中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用的要求和表現(xiàn)能力。

(三)排練的合唱《在燦爛陽(yáng)光下》獲2012年銅山區(qū)教育局合唱比賽一等獎(jiǎng) ;排練的小合唱《微笑陽(yáng)光》被選參加銅山區(qū)第六屆藝術(shù)節(jié)展演,收到良好的效果; 總結(jié)撰寫(xiě)的論文《淺談變聲期問(wèn)題及科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法》在《學(xué)習(xí)報(bào)》成功發(fā)表;輔導(dǎo)的學(xué)生參加銅山區(qū)獨(dú)唱比賽獲一等獎(jiǎng);獲得2012年鎮(zhèn)教師讀書(shū)朗誦比賽一等獎(jiǎng);獲得銅山區(qū)片級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人獎(jiǎng);被評(píng)為銅山區(qū)優(yōu)秀黨員。負(fù)責(zé)整體策劃和排練的的節(jié)目也成功進(jìn)行了鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)匯報(bào)展演,在展演中輔導(dǎo)的合唱獨(dú)唱均收到良好的效果,得到了廣大師生的好評(píng)。

六、對(duì)課題研究的思考 由于研究水平有限,在研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),如何在合唱隊(duì)中使每一位學(xué)生真正發(fā)揮學(xué)生主體有感情的演唱,在合唱中每一個(gè)環(huán)節(jié)是否都要設(shè)計(jì)活動(dòng),以及在舞臺(tái)表演的現(xiàn)場(chǎng)如何使合唱者減少現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)發(fā)生的干擾因素對(duì)于正常合唱的影響,都有待于今后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,并加以深入的實(shí)踐和研究。

七、附錄

共上傳材料20篇,其中以下9篇供參考

讀書(shū)心得(4篇)

1.讀馬革順《合唱學(xué)》

有感

2.讀《俄羅斯中小學(xué)的合唱教學(xué)》有感

3.構(gòu)建合唱隊(duì)各聲部統(tǒng)一和諧音色的排練方法---有感于《影響合唱音準(zhǔn)的因素及對(duì)策》

4.有感于 《蔣逸萍老師的講座》

論文

故事隨筆等(5篇)

1.淺談變聲期問(wèn)題及因材施教的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練方法(論文)2.淺談合唱隊(duì)員的選拔與合唱曲目的選擇

(論文)3.淺談合唱中體態(tài)語(yǔ)言的應(yīng)用與安排

(隨筆)4.談中小學(xué)合唱訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的聲樂(lè)發(fā)展的作用

(論文)5.關(guān)于如何提高學(xué)生的感受與鑒賞力的一點(diǎn)思考

(論文)

其他

徐州市個(gè)人課題研究方案(1篇)教育案例(1篇)《唱臉譜》教案

研究論文(2篇)1.中學(xué)生合唱曲目的選擇

2.運(yùn)用多媒體課件在音樂(lè)課堂中應(yīng)注意的問(wèn)題

讀書(shū)筆記(摘抄、引用、轉(zhuǎn)載6篇)1.對(duì)合唱指揮學(xué)科理論建設(shè)的思考(轉(zhuǎn)帖)

2.馬革順 《合唱學(xué)新編》隊(duì)形的安排與排列(轉(zhuǎn)帖)3.班級(jí)合唱隊(duì)整體氣質(zhì)和音色的塑造(轉(zhuǎn)帖)

4.周海宏:如何判斷孩子是否具備音樂(lè)潛能(轉(zhuǎn)帖)5.音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)之路徑選擇(轉(zhuǎn)帖)6.淺談合唱的基本訓(xùn)練(轉(zhuǎn)帖)

結(jié)題報(bào)告(1篇)

八、課題研究相關(guān)的參考文獻(xiàn)

1.袁善琦

《音樂(lè)教學(xué)技能》

華中師范大學(xué)出版社

2.(俄)阿利耶夫著

董茉莉編譯

《俄羅斯中小學(xué)的合唱教學(xué)》(J)中國(guó)音樂(lè)教育 2011(3)3.陳萬(wàn)楨

陳棄疾

高等師范院校教材

《合唱》 4.馬革順

《合唱指揮文集》

第三篇:課題結(jié)題材料

課題結(jié)題材料

文件性資料、過(guò)程性資料、成果性資料

(一)、文件性資料

1、課題立項(xiàng).評(píng)審書(shū)(原件和復(fù)印件各一份)

2、課題立項(xiàng)通知書(shū)(原件和復(fù)印件各一份)

3、開(kāi)題報(bào)告(一份)(就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證。)

4、課題設(shè)計(jì)方案、計(jì)劃(一份)(就是課題確定之后,研究人員在正式開(kāi)展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。也稱(chēng)研究方案,研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用,尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,可以使我們避免無(wú)從下手,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。)

5、各階段性總結(jié)報(bào)告(一份)(比如分階段的或中期的)

6、課題研究工作報(bào)告(一式五份)

7、課題研究結(jié)題總報(bào)告(一式五份)

注:課題研究工作報(bào)告和課題研究結(jié)題總報(bào)告可以合并為一個(gè)報(bào)告,即課題結(jié)題報(bào)告

(二)過(guò)程性資料

1、文字資料(1)、各種問(wèn)卷調(diào)查表,整理、分析資料(也就是說(shuō)我們不能光把原始調(diào)查資料裝訂整理,而應(yīng)附有開(kāi)展調(diào)查的計(jì)劃與調(diào)查報(bào)告(調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析、制定下一階段的研究措施與計(jì)劃等內(nèi)容)

(2)課題實(shí)驗(yàn)的階段性成果(典型案例、隨筆、階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié),教師參加課題研究培訓(xùn)活動(dòng)的材料等文字資料。

(3)研究過(guò)程大記事表

2音像資料(錄像帶,錄音帶,光盤(pán)等)(1)各類(lèi)觀(guān)摩課,研討課等(2)與課題相關(guān)的各類(lèi)軟件(3)與課題相關(guān)的各種活動(dòng)

(三)成果性資料(1)論文、論著

(2)各種與課題相關(guān)的獲獎(jiǎng)證書(shū)

(3)課題的隱形和顯性成果(即課題研究效果和形成的教育理論)

論文、論著與證書(shū)是研究成果的體現(xiàn),是課題能否結(jié)題的必備的條件

4、其它資料

體現(xiàn)自己課題研究特色的資料

同一類(lèi)材料裝入檔案盒后,要在檔案盒正面標(biāo)注研究課題名稱(chēng)及單位日期,側(cè)面要貼好分類(lèi)標(biāo)簽,提交材料整理的規(guī)范有序 能展示出我們的研究工作也是按部就班,有條不紊的按研究方案進(jìn)行研究的,能充分說(shuō)明我們研究過(guò)程的真實(shí)可靠性,而且便于鑒定組的檢查審閱,為我們的研究工作能順利結(jié)題奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四篇:課題結(jié)題

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家: 您們好!歲月流轉(zhuǎn),時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼2017的教育教學(xué)與教研工作又畫(huà)上了句號(hào)。今天,我代表課題組成員,就曾家小學(xué)的《小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法研究》課題研究工作,進(jìn)行匯報(bào),有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給予批評(píng)指正。

曾家小學(xué)于2017年4月進(jìn)行了“小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法研究”的課題申報(bào),在2017年5月得到了安康市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室的正式立項(xiàng)批復(fù),確定我校的“小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法研究”為市級(jí)教育科研重點(diǎn)課題。我校課題組成員聽(tīng)到消息后很是振奮,大家信心倍增、激情高揚(yáng),立即行動(dòng)了起來(lái),各自為即將到來(lái)的研究工作找方向、訂計(jì)劃,前期準(zhǔn)備成熟后,于2017年9月本組成員組織了課題開(kāi)題活動(dòng),隨后緊鑼密鼓的開(kāi)展了“”小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法研究的課題研究。后期工作,一是由于學(xué)校輪崗人事變動(dòng),課題負(fù)責(zé)人和主要研究人員的調(diào)整;二是為了更好地讓每一個(gè)老師學(xué)生在研究中受益提高師生的素養(yǎng)。故這一課題探究用時(shí)一年半載。現(xiàn)已完成預(yù)定研究任務(wù),達(dá)成研究目標(biāo),達(dá)到課題結(jié)題要求。回顧過(guò)去,主要做了以下工作:

一、背景及課題的提出:弘揚(yáng)民族文化的需要

我們中華民族有著五千年的悠久歷史,古詩(shī)詞是祖先給我們留下的燦爛的文化。古典詩(shī)文不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。然而,近幾十年來(lái),對(duì)傳統(tǒng)的東西拋棄較多,傳統(tǒng)文化傳承的斷層現(xiàn)象顯得日益嚴(yán)峻,弘揚(yáng)民族文化迫在眉捷。優(yōu)秀的古詩(shī)詞是小學(xué)語(yǔ)文教育的重要資源,古詩(shī)詞的優(yōu)美詞句、豐富的內(nèi)涵、高遠(yuǎn)的意境,都是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶藏。作為語(yǔ)文教師應(yīng)該重視古詩(shī)詞的教學(xué),要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會(huì)到古詩(shī)詞的魅力,從而熱愛(ài)古詩(shī)詞,熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

但是,目前,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)重視不夠,尤其是農(nóng)村小學(xué)在這方面更加有待提高。究其原因是多方面的,一方面,小學(xué)生文化積淀不夠,覺(jué)得古詩(shī)詞含義深刻、字詞生澀,難以理解,缺乏學(xué)習(xí)的興趣。另一方面,教師的傳統(tǒng)教法,也打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。詩(shī)詞是生命的歌,是美的化身,是值得后人咀嚼、消化、回味的精神食糧,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生用心靈去捕捉詩(shī)的意象和境界。然而,教師仍將備課著力點(diǎn)放在梳理知識(shí)點(diǎn)、研究標(biāo)準(zhǔn)答案上,現(xiàn)今不少語(yǔ)文課堂教學(xué)依然要求學(xué)生采用“死摳字詞——理解句意——總結(jié)思想”的老三套做法,肢解原本文脈貫通、渾然一體的千古佳句。這種教學(xué)形式抑制了學(xué)生的創(chuàng)造需要,扼殺了學(xué)生思維的靈性和生命的活力,古詩(shī)詞所蘊(yùn)藏著的美感被掃蕩殆盡,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情趣也深受影響。

二、研究目標(biāo):(1)通過(guò)研究,形成一套行之有效的小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法。(2)通過(guò)研究,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,樹(shù)立有效教學(xué)的理念,自覺(jué)地在教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué),不斷提高教學(xué)水平,提高教師的自我反思能力和語(yǔ)文教學(xué)研究能力。

(3)通過(guò)研究,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、研究?jī)?nèi)容:

1、老師圍繞研究目標(biāo),通過(guò)大量課例,合理創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用“聽(tīng)讀吟唱演畫(huà)”,有效落實(shí)古詩(shī)詞的教學(xué)目標(biāo)。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

3、使用不同的教學(xué)方法。運(yùn)用情境感悟、以點(diǎn)帶面、主題延伸法,增加學(xué)生古詩(shī)的積累。

四、課題組成員的構(gòu)成及分工情況

1、課題組人員 組長(zhǎng):成員:

2、課題組分工情況

(1)、前期階段:課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題指導(dǎo)、組織實(shí)施;xxx負(fù)責(zé)課題申報(bào)、整理資料;xxx負(fù)責(zé)主講。

(2)、后期階段:課題組所有成員同課異構(gòu)與跟蹤調(diào)查。

五、研究的主要過(guò)程和活動(dòng)開(kāi)展情況

在“以課堂教學(xué)為主渠道,以金典誦讀活動(dòng)為載體,以校園文化為依托,突破重點(diǎn),整體推進(jìn)”的研究工作思路的指導(dǎo)下,根據(jù)實(shí)際情況提出 “一年見(jiàn)成效”的奮斗目標(biāo)。研究實(shí)施步驟及措施分為四個(gè)階段:

第一階段:準(zhǔn)備階段:2017年6月至2017年9月

此階段主要做好課題研究?jī)?nèi)容的分解工作,明確責(zé)任,并撰寫(xiě)研究方案。使課題組成員明確課題研究任務(wù),加強(qiáng)學(xué)習(xí),廣泛搜集,充實(shí)有關(guān)資料,并建立檔案。

第二階段:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段:2017年9月至2017年12月

主要以與學(xué)生交流、調(diào)查研究問(wèn)卷等形式,幫助學(xué)生分析了解古詩(shī)詞的特點(diǎn)與分類(lèi),掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)遇到的問(wèn)題從而掌握學(xué)情。根據(jù)了解到的問(wèn)題和調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果,分析討論出解決問(wèn)題的方法,要求成員根據(jù)調(diào)查情況撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

第三階段:研究課題階段:2017年12月至2018年3月

研究《新課標(biāo)小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)大綱》,找準(zhǔn)教學(xué)要求。調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)困惑及學(xué)情掌握。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課授課多種形式,分析各種教法的利于弊。總結(jié)如何提高學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力與自我情感調(diào)控能力。在此期間要求課題組成員積極完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。

第四階段:結(jié)題總結(jié)階段:2108年3月至2018年6月

對(duì)前期和中期的實(shí)踐和理論探索進(jìn)行整理和總結(jié),形成結(jié)題報(bào)告,力求做到研究現(xiàn)象具有普遍性,理論依據(jù)具有科學(xué)性,實(shí)施對(duì)策具有可行性。在此期間完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文。整理課題研究期間各位成員在實(shí)驗(yàn)中取得的原始資料和相關(guān)成果,接受專(zhuān)家評(píng)估。

六、研究計(jì)劃的執(zhí)行情況

課題組在每階段制定了《課題研究計(jì)劃》,每期結(jié)束時(shí)進(jìn)行了《課題研究總結(jié)》。對(duì)課題研究工作不斷進(jìn)行改進(jìn)、充實(shí)、完善。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)課題研究高度重視,每周的《學(xué)校工作安排》例會(huì)上都會(huì)把課題研究作為重要部分來(lái)闡述;學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是舍得下深水,事事帶頭做。

1、夯實(shí)了經(jīng)常性常規(guī)工作

(1)、學(xué)校以書(shū)香校園為特色,精心打造校園詩(shī)詞文化。

(2)、加強(qiáng)少年宮建設(shè),確立詩(shī)詞興趣小組,每周開(kāi)展詩(shī)詞朗誦開(kāi)活動(dòng)。(3)、每學(xué)期組織學(xué)校詩(shī)詞大會(huì)。(4)、邀請(qǐng)大學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校同課異構(gòu)。

2、開(kāi)展了各類(lèi)調(diào)查與分析

(1)、對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查與分析。(2)、對(duì)科任教師教學(xué)效果進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與分析。(5)、組織學(xué)校教師經(jīng)驗(yàn)交流、論文提交、能力大賽等。

3、課題研究人員收集、整理了各類(lèi)資料,形成了我校詩(shī)詞教學(xué)特色課堂。

七、研究成果的發(fā)表、出版、交流、獲獎(jiǎng)情況

通過(guò)《小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法研究》課題的研究,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,推動(dòng)了古典文化課程更加有效的開(kāi)展,取得了豐碩的成果。1、2017年9月在大學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)中凌境老師承擔(dān)公開(kāi)課《憶江南》的教學(xué)。2、2017年9月陳衛(wèi)平老師寫(xiě)出《小學(xué)生詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀的分析報(bào)告》 3、2017年12月嚴(yán)優(yōu)華老師在學(xué)校交流心得《淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的方法》。4、2018年2月王鵬老師完成《小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)方法的研究》中期報(bào)告。5、2018年4月王鵬老師交流《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。6、2018年5月校內(nèi)論文交流《淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的幾種做法》。

7、制作了小學(xué)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)卡

8、設(shè)計(jì)了學(xué)校古詩(shī)詞大會(huì)方案

八、研究工作的保障條件

1、專(zhuān)項(xiàng)教研經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校重新購(gòu)置了小學(xué)生古詩(shī)詞必背圖書(shū)300套,供學(xué)生課外閱讀。購(gòu)置物品、創(chuàng)建詩(shī)詞文化校園,浩子一萬(wàn)余元為課題的研究保駕護(hù)航。

2、研究人員到位。學(xué)校成立了以教務(wù)主任、課題研究人員為核心的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。

3、時(shí)間到位。為了確保研究有保障,本組堅(jiān)持每月召開(kāi)一次課題研討會(huì),并做到每次研究有中心發(fā)言人,有專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容。另外,學(xué)校定期在期中、期末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)研究成果,交流經(jīng)驗(yàn)。

九、存在的問(wèn)題分析與研討

通過(guò)本課題的實(shí)踐研究,我們雖然取得了一定的成績(jī),但仍有一些問(wèn)題有待于進(jìn)一步的改進(jìn)與深入研究。

1、如何利用學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源提高詩(shī)詞校本課程開(kāi)發(fā)的效率、如何加強(qiáng)與社會(huì)教育力量的深度整合,尚有待于進(jìn)一步研究。

2、金典誦讀活動(dòng)、詩(shī)詞大會(huì)如何進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)生的要求,如何把詩(shī)詞教學(xué)置入實(shí)景場(chǎng)地中去體驗(yàn)是教學(xué)有待研究。

總之,在今后的工作中,我們將以此為起點(diǎn),以更積極的態(tài)度投身于課題研究中,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和學(xué)校特色的形成。相信在各位專(zhuān)家的指導(dǎo)下,我校的詩(shī)詞教學(xué)一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的成果。

最后,謝謝大家!

曾家小學(xué)課題研究組

二0一八年九月

第五篇:課題結(jié)題

一、課題概述(你要研究這一課題的原因與意義,字?jǐn)?shù)1000字)

(一)課題研究的背景(為什么研究這個(gè)課題)

(二)相關(guān)研究的概述(別人研究本問(wèn)題的進(jìn)展)

(三)研究的現(xiàn)實(shí)意義(研究問(wèn)題的解決所獲得的效益)

(四)概念的界定(對(duì)課題的核心概念進(jìn)行定義)

二、目標(biāo)與內(nèi)容(你的研究要達(dá)成的效果與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要研究的具體問(wèn)題,300字)

(一)目標(biāo)(研究所要獲得的變化情況或收益情況,100字)

(二)內(nèi)容(達(dá)成目標(biāo)所要探討的具體問(wèn)題或做法,200字)

三、課題研究的方法、過(guò)程與具體措施(你是怎樣研究的課題,2000字)

(一)研究的方法(課題研究中所使用的科研方法,100字)

(二)課題研究的工作過(guò)程(研究工作開(kāi)展的程序與步驟,300字)

(三)課題研究的具體措施與做法(課題研究中是如何具體操作實(shí)施的,是研究報(bào)告的主體和重點(diǎn),1600字)

四、課題研究的結(jié)果與結(jié)論(你的課題研究出什么,1000字)

(一)課題研究的效果(課題研究前后研究對(duì)象的具體變化,500字)

(二)課題研究的成果(包括研究者通過(guò)研究獲得的認(rèn)識(shí)和找到的解決問(wèn)題的具體辦法,500字)

五、問(wèn)題與討論(本課題進(jìn)一步研究需要關(guān)注哪些方面,300字)

下載差異教學(xué)課題結(jié)題總結(jié)(精選合集)word格式文檔
下載差異教學(xué)課題結(jié)題總結(jié)(精選合集).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    課題結(jié)題

    一、課題概述 1、課題研究的背景: 20世紀(jì)初分層教學(xué)被引入學(xué)校教學(xué)以來(lái),將班級(jí)進(jìn)行分層已成為學(xué)校教育的一個(gè)主要特征.從1916年開(kāi)始,對(duì)分層教學(xué)的研究也大量展開(kāi)。 美國(guó)教......

    課題結(jié)題材料

    課題結(jié)題材料(過(guò)程材料)包括①課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)、任務(wù)下達(dá)書(shū);②《課題結(jié)題驗(yàn)收表》、《信陽(yáng)市立項(xiàng)課題中期管理評(píng)估表》;③課題研究報(bào)告;④課題研究的主要成果(論文、著作等);⑤相關(guān)附......

    課題結(jié)題

    結(jié)題報(bào)告 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)‘掉隊(duì)’原因及其對(duì)策初探 羅澤蘭 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們不斷遇到這樣或那樣的‘?dāng)r路虎’,當(dāng)難點(diǎn)太多,他們難以跳過(guò)時(shí),成績(jī)就開(kāi)始下滑。不同的困惑出......

    結(jié)題課題經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)[大全]

    《培養(yǎng)學(xué)生合作互動(dòng)、自主探究的能力》 課題經(jīng)驗(yàn)交流 梅列區(qū)群英小學(xué)科學(xué)課題組(執(zhí)筆:王雪婷) “培養(yǎng)學(xué)生合作互動(dòng)、自主探究的能力”課題研究是在“問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—探究”課題研......

    教學(xué)課題結(jié)題報(bào)告

    前言課題級(jí)別:市級(jí)教研立項(xiàng)課題 課題名稱(chēng):初中化學(xué)教學(xué)最優(yōu)化研究課題類(lèi)別:學(xué)科教學(xué)方法 課題組組成:本課題由市教研室原化學(xué)科蔡秀珍老師和教科所高思剛老師設(shè)計(jì)和組織(組長(zhǎng)為蔡......

    語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)

    語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié) 語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題工作已于 6月4日上午順利完成。回顧準(zhǔn)備階段老師們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中總有一種情緒在激蕩。 太多的人令我敬佩,太多的事令我感動(dòng)。......

    語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)

    語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題工作已于 6月4日上午順利完成。回顧準(zhǔn)備階段老師們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中總有一種情緒在激蕩。 太多的人令我敬佩,太多的事令我感動(dòng)。 現(xiàn)選取其中的幾個(gè)小鏡頭......

    課題結(jié)題研究報(bào)告

    信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合結(jié)題報(bào)告 永城市第三初級(jí)中學(xué)劉高 一、課題研究的背景 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,各種有利于教學(xué)的手段也不斷的涌現(xiàn),我們的課堂教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地......

主站蜘蛛池模板: 精品综合久久久久久97| 麻豆 美女 丝袜 人妻 中文| 国产成人精品亚洲777人妖| 国产午夜福利精品一区二区三区| 97爱爱| 日韩精品久久久久久久电影蜜臀| 欧美无人区码suv| 亚洲日韩精品欧美一区二区一| 欧美嫩交一区二区三区| 亚洲人成精品久久久久| 肥白大屁股bbwbbwhd| 东北粗壮熟女丰满高潮| 97色伦97色伦国产| 男人用嘴添女人下身免费视频| 7878成人国产在线观看| 午夜精品久久久久成人| 日韩 亚洲 制服 欧美 综合| 亚洲av永久精品无码桃色| 少妇邻居内射在线| 国产在线无码不卡播放| 国产免费久久精品99久久| 国产欧美日韩精品a在线观看| 无码中文av波多野结衣一区| 久久婷婷五月综合国产尤物app| 成人做受黄大片| 国产成人综合久久免费导航| 天天摸天天做天天添欧美| 蜜臀久久99精品久久久久久做爰| 香蕉久久久久成人麻豆AV影院| 日韩欧美高清dvd碟片| 色一情一乱一伦麻豆| 国产天美传媒性色av出轨| 韩国精品一区二区三区无码视频| 久久综合给合综合久久| 四虎国产精品永久在线动漫| 337p粉嫩大胆色噜噜噜| 国产又色又爽又黄的在线观看| 久久精品国产久精国产果冻传媒| 凹凸国产熟女精品视频app| 国产色综合天天综合网| 色婷婷久久综合中文久久蜜桃av|