第一篇：商州區行為規范心得體會

學習《商州區公職人員行為規范》的心得體會

今天我們學校全體教師在校長的組織下，認真學習了《商州區公職人員行為規范》、《商州區教體系統紀律作風十條規定》等文件。商州區公職人員行為規范分為七章三十一條，主要圍繞這五個面內容規范公職人員行為。

1、政治行為規范；

2、工作行為規范；

3、文明禮儀規范。

4、廉政行為規范。

5、責任追究。下面就2、3、4三項簡單談下自己學習的心得。

人們常說無規矩不成方圓。《商州區公職人員行為規范》出臺非常及時，既規范了我們的工作行為，又使我們的工作更加得心應手。雖然我們是事業單位人員不是公務員，但我們拿的是國家、人民的俸祿，因此我們就必須時時刻刻按照《商州區公職人員行為規范》來要求自己，嚴格按照規范的三十一條來約束自己。努力做到按時上下班，不遲到早退，上班期間不串崗溜崗出外辦私事、上班不聊天、不電腦購物、看小說、電影，聽音樂等與工作無關的事情；參加會議要早到，期間不接聽電話玩手機，不交頭接耳、隨意走動；對待基礎教師熱情周到，文明待人、高效辦事；下班及時關掉電腦等公用設備；遵守工作保密條例，做到不泄密。

文明禮儀就是尊重別人需要的儀式。禮儀所體現的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

首先是教師的形象禮儀。一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為人民教師，首先更要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發型，簡潔利落。

其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協調得體。再次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人、指導教師工作的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。

最后是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。“修辭立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。廉潔從政，是每一位公職人員切實履行好自身職責的前提和最基本的要求。這是從十八大以來最深切的體會和認識。多少身居高位的領導因為一己貪欲，從貪圖小利到侵蝕巨額款項，最后不僅葬送了自己，也毀滅了家庭，更給國家和人民財產造成了巨大損失！這些慘痛的教訓，值得每一位公職人員都引以為戒和深刻反省。從個人自身來說，要切實踐行好廉潔從政的執政理念，需要從以下幾個方面著手努力：

一、深刻認識和領會黨員領導干部廉潔從政的重大意義，在思想上同黨中央保持高度一致，筑牢思想關。

一切貪污腐敗的案件，追根溯源，無不從貪污腐敗者自身的思想發生蛻變而起。許多受黨教育和培養的人員，在經歷了幾十年革命工作之后，卻在最后關頭，放松了自身思想上對無產階級的世界觀、人生觀、世界觀的改造，將畢生的清廉付之于一匝鈔票，落得個晚節不保的可悲又可憐的境地。正如學習永無止境的道理一樣，人的思想也應隨著時代的發展和變化，不斷更新和提高自己的思想和認識水平。只有自己在思想上把好關，強化個人的宗旨意識，才能有效地抵御金錢等的誘惑，確保廉潔奉公，勤政為民。

二、堅持以法律法規為準繩，認真學習規范黨員領導干部從政行為的重要基礎性法規。

廉政行為規范是規范黨員領導干部從政行為的重要基礎性法規，對保證黨員領導干部廉潔從政、加強領導干部廉潔自律工作和干部隊伍建設、進一步提高管黨治黨水平和深入推進反腐倡廉建設具有十分重大的意義。為此，作為黨員領導干部，應自覺對照廉政行為規范和要求，約束自己的言行，具體應主要從以下各方面從嚴要求自己：一不利用職權和職務上的影響謀取不當之處利益；二不私自從事營利性活動；；三不違反公共財物管理和使用的規定，假公濟私，化公為私；四不講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費；五不脫離實際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系。

三、加強以為人民服務為核心的宗旨意識的教育和學習，保持自身同人民群眾血肉聯系的作風建設。

密切黨群血肉聯系，全心全意為人民服務，是中國共產黨一貫堅持和高度重視的優良傳統，也是我們黨區別于其他任何一個政黨的顯著特點。因此，作為黨員領導，就應該率先以保持同人民群眾的血肉聯系為重點加強自身的作風建設，切實做到真誠傾聽群眾呼聲，真心反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

政之所興，在順民心；政在所廢，在逆民心。我們黨的根基在于人民，血脈在人民，力量在人民。毛澤東同志曾經說過：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚而可笑的。”因此，保持同人民群眾血肉聯系為重點的黨的作風建設是貫徹以人為本，注重民生的執政理念的必然要求。

四、以造福于民為本，采取不同途徑和方法加強自身作風建設。要保持同人民群眾的血肉聯系，造福于民，則必須堅持群眾觀念，把發展作為第一要務，在促民生的同時，加強各民族的團結和穩定；必須堅持清正廉潔，并以其實際效果取信于民，爭取群眾的積極參與大力支持；必須堅持求真務實，以實際行動和工作加強同人民群眾的血肉聯系。

通過參加這次區紀委組織的廉政培訓教育，使我對黨的“執政為民，立黨為公”的執政理念有了更深刻的認識，也使自己對腐敗的危害性有了更清醒的認識，增強了自身抗腐防變能力，也對自己更好的開展工作和服務群眾提供了堅實的基礎和保障。

我堅信：從今以后，一定給學生樹立一個良好的楷模；在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好。

第二篇：行為規范心得體會

篇一：《中學生日常行為規范》心得體會

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學生的教育者，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們的學生，教育者要教會學生該怎么做不該怎么做。

但是，如果學生總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以學生應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高學生自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，教會學生一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范學生的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該要求以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位學生都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律并不僅對學生現在的學習有益，在幾年后，當學生們陸續結束自己的學生學習涯走上社會的時候會發現它對于學生們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當他們還是學生時，犯了錯誤還有再來一次，從頭開始的機會，可是一旦走進社會，就必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應該教會學生互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

篇二：行為規范教育活動心得體會

根據我院行為規范教育活動的要求，通過學習結合本職工作，我深刻體會到：此次教育活動，落實到我們每一位干警，就是要規范司法行為，促進司法公正。就是要在審判活動中，維護司法公正，提高司法效率，弘揚司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹立司法權威；就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象；就是要使每一位法官具有堅定的信念，嫻熟的業務，高尚的情操，良好的職業道德，克己奉公的品格，全心全意為人民服務的精神。

作為一名普通的法官，在這項活動中我認真閱讀了《中國共產黨章程》、《九江市黨的機關工作人員行為規范（試行）》、法官法、《法官行為規范（試行）》、《法官職業道德基本準則》和《人民法院審判紀律處分辦法（試行）》等規定的學習，提高了遵守各項審判紀律的自覺性，依法公正行使手中的審判權和執行權；切實提高自己的職業道德素養，切實建立起秉公司法、拒腐防變的隔離帶。同時通過對法院系統先進典型的學習，堅持以正面典型引路，學習優秀法官嚴格依法辦案，模范遵守憲法、法律，艱苦奮斗、甘于奉獻的先進事跡，弘揚司法正氣。

行為規范教育活動與我們每一位干警，都是息息相關的，一定要在思想上高度重視，行動上要處處約束自己。尤其作為審監庭的法官，我們要全面落實公開審判原則，以公開促行為規范，以公開促司法公正。在審方面，要提高當庭舉證、質證、認證的質量，嚴格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面，要在公開裁判結果的同時，更要公開裁判理由，做到有理有據，以理服人。制作法律文書要細致認真，要條理清晰，層次分明，邏輯性要強，對標點符號，錯別字要認真校對，保證法律文書高質量，避免低級錯誤的發生。在遵守法庭紀律方面，要求旁聽群眾做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣著要整潔規范，一言一行要符合法律規定，不能審判服與便裝混穿，不能在庭審中接打手機，隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等，要保持庭審嚴肅，維護法庭的形象。在接待當事人方面，要熱情耐心，克服冷、硬、推的行為，要想法化解當事人或上訴群眾的激動情緒，化解矛盾，不能激言微詞對待當事人。

總之，我們要保持在先進性教育活動中那種積極性和主動性，向政法戰線上的先進人物學習，在這次行為規范教育活動中，腳踏實地，發現自己的缺點和不足之處，堅決改正，真正做到事事有規范，招招有章法。

篇三：學習行為規范心得

首先我在開學初制定了活動考核細則。經過幾周來活動的開展和總結，我對班級學生的情況比較了解，因此在制定細則的時候，我依據學生普遍存在的問題和學校的《學生一日常規》，從上課、上操、上學、下課、集會、放學六方面做了明確的規定。并且，在班級對學生詳細地逐條講解，要求學生每一條都牢記心中。

要使學生養成良好的行為規范，關鍵在于平時的教育與督促。所以，平時我一旦發現有學生行為不良，馬上對其指出，要求其改正。并且建立了班級日志，請負責的學生記錄下來，作為考核的依據。同時，我也充分發揮班干部的作用，在要求他們以身作則的同時，協助老師共同管理好同學。早自習的時候，我安排班長負責維持秩序，帶領大家進行早讀，大部分學生都能在班長的帶領下進行學習。

在衛生方面，除了我平時反復強調外，值日組長起了很大的作用，負責好一日三掃，由于組長的負責和學生的共同努力，本學期班級在衛生方面比上學期有所進步，特別是放學前的值日，同學們都能自覺進行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發揮班集體的力量，我就要求班干部甚至所有的同學發現班級有違紀的同學馬上幫助其改正或向老師匯報，這也收到了較好的效果。學生的行為往往出現反復，我就利用每天晨會課的時間，根據班級日志的記載與我的發現，對前一天的優點和存在的問題向學生一一反饋，甚至是別的班級學生中出現的違紀現象，我也提出來，給學生打好預防針，使學生有則改之，無則加勉。對于有些在某一方面存在很大不足的學生，專門進行了行為偏差生的轉化工作，重點對班級的 張翔、陸飛龍、徐洪斌等進行著重教育與強化，必要時，與家長取得聯系，共同努力，一學期下來，已收到了明顯的效果。

為提高學生的積極性，班級開展爭做小小達標生的活動，在教墻壁上貼上反饋表。根據班級日志里的記錄情況，一周一小評，一月一大評。也讓他們對于自己一個月來的表現所不足之處提出意見。規定：凡是一周內沒有違反紀律的學生印上一朵小紅花以示鼓勵；一月內得到兩朵或兩朵以上紅花的學生就被評為本月小小達標生；一學期沒有發現違紀行為的學生，就被評為本學期優秀達標生。還進行了一周小明星的評比，在一周中哪個同學受到老師的表揚最多，他就可以被評為一周小明星。

一學期下來，班級學生的行為整體上來說又有了較大的改善，當然，也出現了以前沒有的新問題，在以后的工作中還須不斷探索更有效的教育方法，更好的培養學生的行為規范。

篇四：幼兒教師師德行為規范心得體會

從事幼兒教育工作第四年了，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得

第三篇：商州區十七次黨代會學習心得體會

商州區十七次黨代會學習心得體會

商州區紅十字會 石擋嬋

商州區十七次黨代會回顧總結了過去五年取得的輝煌成就，描繪展望了我區今后五年的發展藍圖和遠景，主題鮮明、立意高遠，既切實際，又附民意。特別是報告提出的推進“五大戰略”“六大突破”對加快建設商州的全面發展具有重要的指導意義。會議在總結成績實觀實際，不浮夸，揭擺問題不遮不掩，定未來五年工作目標、思路、措施切合實際，提要求不說大話套話，實實在在。這個報告有七個“新”，即新起點、新挑戰、新機遇、新思路、新目標、新舉措、新要求。

1、新起點：本次大會在對過去工作認真總結后認為，過去的五年，是商州發展史上綜合實力提升最快、城鄉面貌變化最大、人民群眾得實惠最多的五年。五年來，全區綜合實力大幅提升，實現了經濟發展的新突破；全區城鄉面貌發生了巨大變化，實現了統籌城鄉發展的新突破；全區城鄉居民生活水平明顯提高，實現了社會建設的新突破；全區人與自然和諧發展，實現了生態文明建設的新突破；全區社會大局和諧穩定，實現了平實建設的新突破；全區發展活力明顯增強，實現了民主法制建設的新突破；全區各級黨組織的執政能力明顯增強，實現了富民和諧黨建的新突破。五年的改革發展和積極探索，同時也積累出了五方面的寶貴經驗：一是 必須把科學發展、富民強區作為根本目標；二是必須把解放思想、改革創新作為發展動力；必須把工業支撐、項目帶動作為基本路徑；必須把改善民生、促進和諧作為不渝追求；必須把轉變作風、錘煉隊伍作為堅強保證。可以說，經過五年的發展和探索，商州已經站在了一個新的歷史起點之上。

2、新挑戰：本次大會在對商州目前面臨的形勢進行精準判斷后指出，要實現商州未來的全面發展，我們的工作與上級組織的要求和廣大人民群眾的期待相比，還有一定的差距，前進過程中還面臨不少困難和問題，一是經濟總量不大，經濟基礎偏弱，結構不盡合理的問題；二是財政增長相對緩慢，收支矛盾仍然突出的問題；三是城鄉發展還不夠協調，農民增收依然困難的問題；四是社會不穩定不和諧因素還不同程度存在，構建和諧社會仍面臨著巨大挑戰的問題；五是個別干部思想觀念、工作作風、領導能力還不適應新形勢新任務新要求的問題。如何解決好這些問題，對我們來講是一種嚴峻的考驗，也是對黨員干部隊伍所要面臨的一個重大挑戰。

3、新機遇：本次大會在科學分析國際國內的形勢，深化對省情、市情、區情的認識后指出，今后五年，商州將面臨難得的歷史機遇期，借力發展、借勢發展的前景十分廣闊。一是發展的環境不斷優化，借助新一輪西部大開發的機遇，將有利于我區爭取到更多的項目、資金和技術支持。二是發展的層次顯著提升，關天經濟區和商丹循環工業園區的加快建設，商州將是最大的受益者。三是發展的基礎更加堅實，交通的飛速發展，商州的區位優勢、資源優勢、生態優勢將為三次產業的突破發展提供非常有利的條件。四是發展的潛力與日俱增。沙河子省級重點鎮建設、荊河生態工業園、中心企業創業園加快建設，必將進一步帶動全區一、二、三產的快速發展。五是發展動力更加強勁，區鎮換屆后，各級領導班子團結和諧，廣大黨員干部精神振奮，人民群眾發展的熱情高漲，發展的合力持續增強，發展的氛圍日益濃厚。

4、新思路：本次大會對今后五年商州工作的提出了全新總體思路總體思路：堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“科學發展、富民強區”為主題，以發展循環經濟為主線，以保障和改善民生為出發點和落腳點，大力實施生態立區、工業強區、產業富區、科教興區、開放活區“五大戰略”、堅持項目帶動、城鎮帶動、科技帶動、人才帶動、園區帶動“五大帶動”、大力發展現代材料、商貿物流、綠色食品、現代中藥、生態旅游“五大產業”，加快推進商洛經濟核心區、循環工業聚集區、統籌城鄉發展試驗區、西安第二生活區、國家級生態示范區“五區建設”，力爭經過五年努力，使全區經濟社會發展綜合實 3 力位居全市前列，處于全省中等水平，加快建設陜南強區、幸福商州，為實現全面小康打下具有決定性意義的基礎。

5、新目標：本次大會首次提出了建設“陜南強區、幸福商州”這個新的奮斗目標。實現商州經濟強、科教強、文化強、生態強四個具體目標。經濟強，就是要在五年后實現“四個翻一番”，即“全區生產總值達到150億元以上，固定資產投資達到550億元以上，財政收入突破10億元大關，農民人均純收入超過8000元。科教強，就是至“十二五”末，義務教育入學率達到100%，高中毛入學率達85%以上，“雙高雙普”全面實現，省級教育強區順利達標，力爭科技進步對經濟增長的貢獻率達到50%以上。文化強，就是要創建省級文化先進區和省級文明城市，加強社會主義核心價值體系建設，促進群眾思想道德素質普遍提高，人民群眾享受基本公共文化的權益得到有效保障。生態強，就是森林覆蓋率達到70%以上，城鎮生活垃圾無害化處理率達到80%以上，實現山清、水綠、人富、村美目標，成為山水生態園林城市。新目標特別是“幸福商州”的提出，是這次黨代會的一個亮點和特色，體現了堅持以人為本、城鄉統籌發展、經濟社會資源環境協調發展和可持續發展、物質文明與精神文明的同步發展，符合時代要求，體現商州實際，順應群眾期盼。

6、新舉措：本次大會對圍繞建設“陜南強區、幸福商州”的目標，全力做好今后五年的工作提出了五項新舉措。一是要堅持循環發展，通過大力發展循環經濟、全力推進新型工業化、切實加強重大項目建設、全面提升農業產業化水平，積極轉變發展方式，加快建設富裕商州。二是要堅持統籌發展，通過加強基礎設施建設、加快城鎮化步伐、加強生態環境建設，改善人居環境，加快建設秀美商州。三是要堅持協調發展，通過大力發展社會事業、提升全民文明素質、構建特色地域文化，繁榮文化事業，加快建設文明商州。四是要堅持開放發展，通過深化改革開放、加大招商引資力度、大力發展第三產業，創新體制機制，加快建設活力商州。五是要堅持共享發展，通過保障和改善民生、創新社會管理服務、加強民主法制建設，提升民生質量，加快建設和諧商州。

7、新要求：本次大會對實現“陜南強區、幸福商州”的新目標，提出了新的要求，大會認為，干好一切事情，關鍵在黨，關鍵在干部，未來五年，要以黨的先進性建設和執政能力建設為主題，為實現商州率先突破發展提供堅強的保證。一要加強思想理論建設，解放思想引領發展。強化干部，引導黨員干部增強宗旨意識和表率意識，勇于改革創新、爭做時代先鋒，真正做到平常時看的出來，關鍵時站得出來，危難時豁得出來，堅決破除敷衍應付的消極思想、部門利益和個人利益至上的本位思想、得過且過的陳腐思想、隨波逐 流的落后思想，樹立雷厲風行的辦事風格、放眼長遠的大局觀念、敢于負責敢于擔當的創新精神、勤奮務實的良好作風，解決效率低下、心胸狹窄、激情不足、只說不做的問題。二要加強干部隊伍建設，提升能力推動發展。堅持用科學發展眼光看干部，用率先突破的標準配班子，用執行力的強弱衡量能力，用抓落實的好壞評價水平，堅持正確的用人導向，圍繞發展選拔人才，營造“以政績論英雄，憑能力用干部”的濃厚氛圍，做到“讓吃苦的干部吃香、實干的干部實惠”。三要加強基層組織建設，夯實基礎支撐發展。堅持“一好雙強”的選任標準，落實“一定三有”要求，以村支部書記為重點，建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的村干部隊伍。四要加強黨的作風建設，提升效能保障發展。要在群眾最盼上贏民心，群眾最急上見真情，群眾最怨上發作見，對上級黨組織決定的事，要不講條件、不找借口，不折不扣保證落實，對事關人民群眾切身利益的實事好事，要不講困難理由，不找推辭原因，全心全意辦成辦好，抓住難落實的事，盯住不落實的人，教育干部把功夫下在察民情、出實招、辦實事上。五要加強反腐倡廉建設，踐行宗旨服務發展。要加強廉政教育，加強基層紀檢監察組織建設，發揮村民監督委員會的作用，推進黨務、政務、村務、事務、財務公開工作，加大違法違紀案件查處，做到有案必查、有貪必反、有腐必懲、有亂必治，營造風清氣正的黨風政風。

通過學習，全會工作人員凝神聚力謀發展，群策群力繪宏圖。希望商州經過未來五年的努力，全面實現陜南強區、幸福商州宏偉目標，全區經濟將更加發展、民主更加健全、文化更加繁榮、社會更加和諧，廣大人民群眾過上更加幸福美好的新生活。

第四篇：大學生行為規范心得體會

大學生行為規范心得體會

中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史優秀傳統，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。

那么什么是文明禮儀呢？即：人與人社會交往時，把待人接物的內心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達出來。從社會交往來說，文明禮儀不僅是立身處世之本，也是一門待人交友的學問。每個人只要置身于社會，無論從政還是經商，日常工作還是出入重要場合，居家還是外出，均離不開文明禮儀。文明禮儀無處不在，他不僅可以展現一個人的風度和魅力，還體現了一個人的內在學識和文化修養。

可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設友誼橋梁，通向成功之路。”禮儀又是幫助我們獲得成功，創造幸福生活的“通行證”。所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業，獲得美好人生的重要條件。

想要做一個懂文明講禮儀的人，不單單只要不隨地吐痰，不說臟話，不亂扔廢棄物，尊老愛幼，這些都是最根本的。

你知道應該怎樣文明騎車嗎？騎車時要嚴格遵守交通法，過十字路口不闖紅燈，不在機動車專用道和人行便道行使。不勾肩搭背，不互相追逐或曲折行使，不在市區騎車帶人，騎車時不帶超長，超寬物品，拐彎時應先做手勢。要尊重行人，不要在人群中橫沖直撞。車過道口時，自行車要主動禮讓行人。騎車進入工廠、學校或機關、營房，過單位大門時，要下車推行。

一個小小的騎車就要注意這么多的文明禮儀，可見我們每天的生活要遇到多少關系我們個人形象的文明禮儀。

所以我要說：學習文明禮儀是國際化交往和競爭的需要，講究文明禮儀是弘揚我國禮儀傳統的需要，實踐文明禮儀是社會主義精神文明建設的需要，落實文明禮儀是各項成功的需要。

只要每個人都從一點一滴，一招一式來學習文明禮儀，實踐文明禮儀，首都的整體文明禮儀水平就會不斷提高，相信在二零零八年時，一個更加和諧，美好的人文環境就會呈現在全世界人面前。讓我們用最甜的微笑去迎接來自世界各地的朋友，讓文明的古國永葆青春

第五篇：行為規范教育心得體會

學習行為規范教育的心得體會

“修身、齊家、治國、平天下”被認為是任何一個人求生立世之本，理所當然，也應當是我們大學生的立身之道。文明行為是一個國家、一個民族的社會風貌、道德水準、文明程度、公民素質的重要標志，也是一個人思想覺悟、道德修養、精神面貌和文化教養的綜合反映。

俗話說，“不以規矩，無以成方圓”，“國有國法，家有家規”，同樣，校有校規，如果學校沒有相應治理條例，那么就失去了一把衡量我們大學生優劣的尺子。

規范教育中，我學到了行為之邦最的教育。規范，給未來一片天空。我們要做到如下幾點：

第一：注重儀表，自尊自愛。過一把劉程亮（《寒風吹徹》）的癮，鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發抖，不時地與周遭同學談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強，多少是有些風急天高心里寒之感吧。，請現在正“單薄”的同學多穿幾件吧！棒棒的身體，全身心的學習，一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些。

第二：誠實守信，禮貌待人。形象，但隨后又被口出臟言，不守信給悔了。看著斜陽草樹，洪中大道，已道：曾幾何時，一諾千金，禮貌之人。做人的準則，誠信待人，才會有朋友與你交心。

第三：孝敬父母。游子，但卻爸媽心中永遠的心頭肉。，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實話，一如繼往的愛，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行！真的！都行！學校教育了那么久，應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。

第四：勤奮學習。一句話：為，為將來，為前途，努力吧！

我忘乎，原以為我們的學校這是一所知識的百花園，一塊純潔的圣土，但令我失望的是它的純潔隱現出點點黑斑，慢慢的，由點到線，由線到面??世界讓我吃驚，我真的不明白，大學生你為何要遲到早退？你為何要經常曠課？你又為何要抽煙打架??

讓大學生的規范沒有完全退出歷史舞臺之時，唯能的便是時刻以大學生的規范來要求，時刻提醒是我們大學生??，就有希望！

但不爭的事實是，沒有《大學生日常行為規范》的制約，學校會變得魚龍混雜，會被搞得烏煙瘴氣。

學校就一直強調學習《大學生日常行為規范》，這有利于大學生自身素質，精神修為，綜合素質，有利于的價值觀，有利于培養“四有”公民。它的性質是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈；它像一泓清泉，蕩滌的思想；它像一縷清風，吹散著的浮躁；它像一把鑰匙，開啟秩序的大門。

不需要每件事都照著《規范》上的做。如：要講標準的普通話，或遞送物品時要起立并用雙手。同學在長年累月中了的“語言風格”，要求改講普通話并非易事。無規定，不成方圓；無規范，哪是校園？

當我進入校園的那一刻，就開始以《大學生日常行為規范》的約束自己的言行舉止，處處要學習怎樣做一位好學生，文明的學生。

四季更迭，我們在條條貫貫的“規矩”下成長，擁有了更多自主的權利，也將負擔起更多的責任。

每當抬頭看到墻上貼的《大學生行為規范》，有人會反問，我們都已經這么大，另外，成年了，知道東西南北了，還需要學習這些繁瑣的規范條例嗎？答案是肯定的，這些條例是萬不可摒棄的。

在大學里，空間廣闊了，生活自主了，學習也自由了，仿佛出籠子子的小鳥，輕松而快樂。漸漸的，我們變得懶散了，變得浮躁了，逃脫了家長們的“魔掌”，開始肆無忌憚地飄飄然起來，得以到忘了形。

于是，逃課的逃課，抽煙的，喝酒的，打架斗毆的，夜不歸宿的?...一系列的壞現象產生了，一系列的壞毛病也養成了，大學，原本是培育社會所需要的高等人才基地，卻成了生產社會“危險品”的加工廠，他們自小汲取知識是為了將來能報效，奉獻社會，卻成了危害社會的惡劣分子，污染道德風氣的罪魁禍首。

雖然說，我們成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，雖然脫離了家長的管理，可我們最終脫離不了學校的控制，乃至社會的約束，那些將學校的行為規范不放在眼里的學生，無疑是對自身的一種危害，一種對自身的不負責，最終將有可能敗壞掉自己整個的青春和夢想。

作為21世紀的大學生，我們將成為社會的接班人，生力軍，應努力約束好自己，遵守校紀校規，注重自己的一言一行，積極開展“批評和自我批評”不時檢討自己，“我這樣做對不對，好不好，應不應該？”

我們不要與學校的規章制度相抵觸，不要把它看作是禁錮自己的枷鎖，相反，它是規范我們品行的“方框”，是衡量我們道德品行，自身素質優劣的標尺。

我們應努力學習，做到學校的行為校規，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，爭做“四有”、“五愛”的良好公民，爭做新一代高素質文明的大學生！