第一篇：醫(yī)院藥學(xué)事業(yè)單位招考面試心得

順利通過2010年xx縣人民醫(yī)院和2011年xx縣中醫(yī)院兩次事業(yè)單位招考的面試，對公開招考的面試有了一定的認(rèn)識(shí)和很多的感悟，先將對面試前的準(zhǔn)備、面試中表現(xiàn)和面試后總結(jié)和感悟總結(jié)如下：

一、面試前準(zhǔn)備：

經(jīng)過報(bào)名、考試等環(huán)節(jié)層層篩選，自己能進(jìn)入面試是一件慶幸的事，但是更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到今社會(huì)找工作難，找個(gè)好的工作更難社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更應(yīng)該從對職位的熱情程度，自己的優(yōu)劣形式等方面為面試的成功做仔細(xì)而周密的準(zhǔn)備。

1、對職位的激情有多大，你面試成功的機(jī)率就有多大。職位是自己在眾多的崗位中經(jīng)過反復(fù)的推敲、比較而想獲得的，當(dāng)你有幸進(jìn)入面試時(shí)，你對該職位一點(diǎn)都不動(dòng)心，抱著無所謂的態(tài)度，那么你成功的幾率就非常小。

2、對理性的對待自己，客觀的評價(jià)自己與對手的差距、優(yōu)勢和劣勢。有機(jī)會(huì)的話盡量了解對手的情況，包括生活和學(xué)習(xí)背景學(xué)歷、工作經(jīng)歷及工作表現(xiàn)；并將自己的情況與對手作比較，主要是文化成績的差距，在面試中誰有多大的面試優(yōu)勢就能勝出的詳細(xì)資料。

3、多向當(dāng)過面試官和參加過公務(wù)員、事業(yè)單位、航姐等職位面試的親戚、朋友了解面試的有關(guān)情況，拓寬自己的視野，消除面試恐懼癥。

4、多收集工作單位和工作崗位有關(guān)的資料，特別是工作崗位上的難點(diǎn)和自己沒有接觸的東西。有條件的可以去參加一些機(jī)構(gòu)組織的面試培訓(xùn)班，更有可能在面試前進(jìn)行一至三場的模擬面試（消除面試恐懼癥）。

二、面試中表現(xiàn)：

面試過程一方面讓考生展現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)、工作經(jīng)歷（成就）和自信心；另一方面是考察考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中更應(yīng)該注意每一個(gè)細(xì)節(jié)問題。

1、熟悉甚至能復(fù)述招考公告每一個(gè)細(xì)節(jié)：包括公告的發(fā)布時(shí)間、報(bào)名要求、考試時(shí)間等；更要能說出考生的面試的流程，面試官的來源、組成方式及工作方式。

2、充分利用在候考室的0.5~1.5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，找到自己的對手，進(jìn)行積極的溝通交流，了解對手的學(xué)習(xí)、工作情況以及面試的準(zhǔn)備情況等信息；不時(shí)的表象出自己的準(zhǔn)備優(yōu)勢；說出考生的面試的流程，面試官的來源、組成方式及工作方式；出一些面試難題來誤導(dǎo)對手；讓對手覺得你比他更優(yōu)秀、更有背景、更有后臺(tái)，讓對手在面試前就有泄氣、被打暈的感覺。

3、注意面試中的言行舉止的禮儀細(xì)節(jié)，這是個(gè)得分的關(guān)鍵。

4、時(shí)刻對自己說“我最棒，我一定能成功”這句話，提高自信心。

三、面試后及時(shí)總結(jié)自己的表現(xiàn)。

第二篇：事業(yè)單位招考(面試真題)

事業(yè)單位面試真題

（一）一、你被提拔了，你以前的三位同事，一個(gè)對你言聽計(jì)從，一個(gè)對你冷若冰霜，一個(gè)對你不聞不問，你如何處理這件事？

二、現(xiàn)在社會(huì)上流行一種潛規(guī)則，你對這種現(xiàn)象如何看待？

三、現(xiàn)在普遍存在著人才高消費(fèi)現(xiàn)象，如果你參加工作后發(fā)現(xiàn)你所在單位對你來說也是這樣，你會(huì)怎么辦？

四、單位進(jìn)行一次植樹造林活動(dòng)，可員工的年齡和身材狀況不同，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)安排你去完成，你如何去辦？

一、現(xiàn)在，社會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，大城市人才過多，而中小城市特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)人才缺乏。你認(rèn)為形成這種現(xiàn)象原因是什么？

二、一位外商到某地考察投資環(huán)境，當(dāng)?shù)卣疅崆閳?zhí)行，擺了一桌豐盛的宴席，其中有珍稀動(dòng)物，可是，午餐完畢，外商也一去不返。請你就此事談?wù)効捶ā?/p>

三、一個(gè)歌星個(gè)人演唱會(huì)一個(gè)晚上就有好幾萬收入，相當(dāng)一個(gè)普通工人三十年的收入，你怎么看這個(gè)問題？

四、有人見義勇為將一個(gè)遇到車禍的老人送到醫(yī)院，但老人的家人說他是肇事者。你對這件事的看法是什么？

一、假如你手上有好幾項(xiàng)工作沒有完成，可是上級又給你安排了一次任務(wù)，你感到自己完成這項(xiàng)工作有困難，你如何處理這個(gè)矛盾。

二、組織上準(zhǔn)備派一個(gè)小組到鄉(xiāng)下進(jìn)行“生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地”工作驗(yàn)收工作前的視導(dǎo)工作，而且由你負(fù)責(zé)，你是如何組織實(shí)施的。

三、某地教育部門出臺(tái)一項(xiàng)規(guī)定，要求重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)的老師定期交流，有人認(rèn)為這種交流有利于教育均衡發(fā)展，也有人認(rèn)為此次規(guī)定對重點(diǎn)中學(xué)不公正，對此，你是怎么看？

四、有一人假借你所在單位領(lǐng)導(dǎo)名義，向社會(huì)推薦商品，給你們單位造成了不良的影響，領(lǐng)導(dǎo)讓你全面、妥善地處理這個(gè)問題，你會(huì)怎么辦？

面試真題(四）

一、如果你被錄用到新的單位，你是怎么適應(yīng)新的崗位的?

二、如果你路過領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，聽見一個(gè)同事在說你非常不利的一句話，你是怎么處理怎么面對的?

三、你正在組織一次外出考察，在考察團(tuán)里一個(gè)同事患重病，急需住院治療，而他明天又要去參加一個(gè)洽談會(huì)，面對這樣的一個(gè)情況你怎么處理。

四、有人說“愛一行才能干好一行”，有人說“干一行才能愛上一行”，你怎么看待這幾個(gè)問題

面試真題

（五）一、如果你要去會(huì)見一個(gè)位重要的客人，但是不巧你的衣服被弄臟了，會(huì)見時(shí)間又快到了，你怎么辦？

二、你所在小區(qū)自然形成一個(gè)蔬菜水果早市，影響了周邊的環(huán)境和交通，作為轄區(qū)管理者，要考慮居民的方便以及周邊環(huán)境和交通，你怎么處理。

三、一名群眾向你打電話咨詢，你在電話里向他說明的情況，但是這名群眾卻投訴了你，因此領(lǐng)導(dǎo)批評你，你怎么應(yīng)對。

四、國家非常重視安全生產(chǎn)，但是我國卻頻頻發(fā)生安全生產(chǎn)事故，你認(rèn)為是什么原因造成，對于杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，你有什么建議？

第三篇：事業(yè)單位面試心得

似福州事業(yè)單位面試的時(shí)間馬上就要到了。本人有幸參加了今年某事業(yè)單位的面試。成績還算理想。

從今年二月份開始準(zhǔn)備公考，在這過程中QZZN給了很大的幫助，這篇心得就當(dāng)做是回報(bào)給論壇與各位，也希望這論壇能繼續(xù)保持這么好的環(huán)境，不斷為我們的夢想提供前進(jìn)的動(dòng)力。

只是些心得，想到哪就寫到哪，面試在即，就只寫關(guān)于面試的。

福州事業(yè)單位的面試一般只有三道題。現(xiàn)場配有紙筆，題目寫在另外紙上。禮畢坐下后會(huì)有一段歡迎詞。時(shí)間一共15分鐘，其中思考五分鐘，五分鐘后考官提示思考時(shí)間到，考生開始答題。剩余十分鐘就是你發(fā)揮的時(shí)間了。當(dāng)答題到八分鐘時(shí)，計(jì)時(shí)人員會(huì)提醒考生只剩下兩分鐘，時(shí)間定要好好把握。隨后進(jìn)入評分環(huán)節(jié)。

評分是各考官現(xiàn)場打分，當(dāng)場給出你的成績，得到成績后就可以從另一個(gè)通道離開考場了。

至于面試的準(zhǔn)備階段，現(xiàn)在大家肯定已復(fù)習(xí)到中途了，寫一堆復(fù)習(xí)方法來打破大家原有的復(fù)習(xí)規(guī)劃反而不太好，我把自己的思路和框架簡要提點(diǎn)下，給各位權(quán)當(dāng)做個(gè)參考吧。

我的面試的準(zhǔn)備過程分為三個(gè)次第。

一次第。吃透現(xiàn)成的模板。

吃透模板的標(biāo)準(zhǔn)是所有題目拿到手，一定會(huì)有話講。都能滔滔不絕，一套套的回答出來。這時(shí)候你會(huì)覺得，原來面試不過如此嘛，所有的題都?xì)w于六大題型中，萬變不離模板，如是而已！達(dá)到第一次第，恭喜你，面試至少不會(huì)低分了，75~78之間，不出意外會(huì)有！

但要明白，模板是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。這意味著每個(gè)面試的考生只要有準(zhǔn)備，或多或少他一定能達(dá)到這程度。想高分，不可能。若遇到高手，變數(shù)橫生。

二次第。打破模板。積累。

復(fù)習(xí)到一定程度，只要多聽多看就會(huì)發(fā)覺一個(gè)問題：例如有十道組織類型的題，一種套路就可以解決了，那出題的意義在哪？那答題的過程一定沒有特點(diǎn)，是機(jī)械的，沒有靈魂而干癟的。久了自己都聽不下去，何況那些耳朵長繭考官呢。反思的過程大部分人都會(huì)又失去信心，被打回原形，只能和開始支支吾吾的答題了。

出現(xiàn)瓶頸，這一定是好事，因?yàn)檫M(jìn)階，就要開始了。

這時(shí)候我的解決建議是研究真題。其鉆研的重心在于挑錯(cuò)和尋找題眼。

研究真題是為了保證題目質(zhì)量。

挑錯(cuò)是分析參考答案。尋題眼是對題目下手。角度不同。

挑錯(cuò)是指挑所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的錯(cuò)。類似1000題真解的輔導(dǎo)書，一定是用幾套模板來制作參考答案的，是模板一定有他的局限性。這時(shí)候就把輔導(dǎo)書當(dāng)作負(fù)面教材，在整體上挑出它的僵化點(diǎn)，在句子上劃出模板嚴(yán)重的句子，提高自己的識(shí)別能力。

尋找題眼其實(shí)就是找踩分點(diǎn)。面試題有可以套用模板的地方，必定也有不能套用模板的地方，后者很有可能是出題者預(yù)留的坑，是最大的踩分點(diǎn)。答得好，考官就會(huì)留下答題精準(zhǔn)，有自己的想法的好印象。所以要做的就是尋找每題的題眼，分析題眼，解決題眼。這個(gè)，其實(shí)就

是猴哥申論里“審題要審到骨髓里”的觀點(diǎn)了。

做好這兩方面，層次和眼界必然有提高。

這個(gè)階段沒有硬性的標(biāo)準(zhǔn)，若要有的話，就是高屋建瓴般的信心與矯捷的思維了。

要注意的是，打破套路最大的風(fēng)險(xiǎn)在于時(shí)間。在這個(gè)階段你的思路還不穩(wěn)定，答題會(huì)不流利，如果時(shí)間上剛好撞上面試時(shí)間，就危險(xiǎn)了。所以一定要對時(shí)間有個(gè)合理的計(jì)劃。

三次第。穩(wěn)定。自信。

有了第二階段的思考與積累，第三階段需要做得就是穩(wěn)定。因?yàn)樽孕排c正常發(fā)揮必須從穩(wěn)定中來。穩(wěn)定就是要穩(wěn)住自己的思路，狀態(tài)，答題技巧。用最穩(wěn)定的狀態(tài)去面對考官，考官就能從舉止中讀到你的沉穩(wěn)、大氣與自信。

這階段我的方法是重構(gòu)套路，建立屬于自己的套路體系。從矛盾的觀點(diǎn)上三個(gè)步驟就是從矛盾的普遍性到矛盾的特殊性，最后再回到普遍性的過程。

對于套路，我以為，研究他人的套路終究是模仿，是不變的，是死的，是第一次第。而能研究出自己套路的人，才必不會(huì)拘泥于自己的套路，這才是活的，才是第三次第的內(nèi)涵。我個(gè)人是把所有的題型橫向分成了十二大類。每一類又有細(xì)分。每一種題型都有對應(yīng)的答題思路和步驟，為了應(yīng)對題目的細(xì)微變形，每種題型在局部又可以有幾種解決方案。具體就不羅列了。

縱向上，答題大體可分為起筆、展開、宏開、收尾四個(gè)部分。每一部分要有不同的醞釀和分析方案。例如起筆的要點(diǎn)在于一針見血點(diǎn)破題眼。展開則側(cè)重分析與邏輯思辨，宏開的關(guān)鍵是宏觀高度、微觀深入、舉例論證。收尾一般后結(jié)合自身或升華主題，做到精煉不重復(fù)。

這樣橫向上考題萬變不離其宗，勢必手到擒來之感。縱向上層次分明，會(huì)讓你氣勢澎湃。自然就會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)固的自信了。三者俱全，高分定不在話下了。

自信不是向外求，而是到一定程度自然而然的有。

難度的問題。正常情況下，據(jù)說事業(yè)單位考題會(huì)偏容易些，都是些棱角分明基礎(chǔ)題，但上次的面試題印象中都挺靈活，尤其最后題題目上還設(shè)陷阱，如果按照組織類的步驟回答，多半要偏題（個(gè)人覺得），所以我只是想說難度這東西沒有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，別因?yàn)槭鞘聵I(yè)單位面試就掉以輕心了，準(zhǔn)備充分些一定沒錯(cuò)。

考題方面。因?yàn)橐?guī)定是不能透露考生相關(guān)信息以及報(bào)考崗位信息，否則按違紀(jì)處理。所以正常情況下公務(wù)員局統(tǒng)一組織的面試是不會(huì)涉及到專業(yè)知識(shí)的。但有種情況下就不好說了，那就是用人單位組織的面試。這個(gè)可以去打聽下就知道了。

培訓(xùn)方面。最好找?guī)讉€(gè)好的老師一對一的輔導(dǎo)幾次，次之去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。再不也可以上YY或者和過來人請教下。定不能自己一個(gè)人盲干。培訓(xùn)的目的應(yīng)該是開拓眼界，對自己的層次

有個(gè)橫縱向的對比與把握，別出現(xiàn)井底之蛙的現(xiàn)象就差不多了，絕對不能依賴某老師或培訓(xùn)班。畢竟培訓(xùn)大體走的都是模板速成的路，共性的培訓(xùn)是很難達(dá)到個(gè)性的升華的。

其他渠道方面。我只想說，好好準(zhǔn)備才是王道。只要你有半點(diǎn)走后門的寄托，你必定無法全身心的投入復(fù)習(xí)中。一個(gè)是虛一個(gè)是實(shí)，自己衡量下就知道了。與其寄托于別人，不如把成功拽在自己的手上來得實(shí)在。

大體上就是這樣。本還想把上次面試的答題過程寫一下供各位參考，但無奈時(shí)隔兩月題目已記不全，誰能記得當(dāng)時(shí)的三道題？總之只要能按如上的次第復(fù)習(xí)下來，基本上有啥問題了。

第四篇：醫(yī)院藥學(xué)

醫(yī)院藥學(xué):是以藥學(xué)理論為基礎(chǔ),以患者為中心,以安全.有效.合理用藥為目的,通過醫(yī)院藥學(xué)的實(shí)踐及研究,以保證藥品質(zhì)量和用藥合理性的一門應(yīng)用性.綜合性分支學(xué)科

醫(yī)院藥品供應(yīng)保障內(nèi)容:藥品調(diào)劑業(yè)務(wù).藥品的采購儲(chǔ)存及養(yǎng)護(hù).醫(yī)院制劑及藥品檢驗(yàn)業(yè)務(wù) 臨床藥學(xué):指藥學(xué)與臨床相結(jié)合,直接面向患者,以患者為中心,研究與實(shí)踐臨床藥物治療,提高藥物治療水平的綜合型應(yīng)用學(xué)科

藥學(xué)服務(wù)的內(nèi)涵:它是藥學(xué)人員利用藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和工具,向醫(yī)院的患者.醫(yī)生.護(hù)士及社區(qū)居民提供全方位的與藥物使用相關(guān)的各類服務(wù),這是一種以患者為中心的主動(dòng)服務(wù);醫(yī)院藥學(xué)是融多學(xué)科理論為基礎(chǔ),以合理用藥為目標(biāo),以實(shí)施藥學(xué)技術(shù)服務(wù)和藥學(xué)監(jiān)護(hù)為職責(zé)的藥學(xué)學(xué)科;醫(yī)院藥學(xué)的主要內(nèi)容是醫(yī)院藥事管理,醫(yī)院藥品供應(yīng)保障,臨床藥學(xué)和藥學(xué)服務(wù)

傳統(tǒng)醫(yī)院藥學(xué)側(cè)重醫(yī)院藥品的供應(yīng)保障,現(xiàn)代醫(yī)院藥學(xué)是以患者為中心開展藥學(xué)技術(shù)服務(wù) 醫(yī)院藥事管理:指醫(yī)院以服務(wù)患者為中心,以臨床藥學(xué)為基礎(chǔ),促進(jìn)臨床科學(xué).合理用藥的藥學(xué)技術(shù)服務(wù)和相關(guān)的藥品管理工作

處方:由注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在診療活動(dòng)中,為患者開具的,由取得藥學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員審核.調(diào)配.核對的,并作為患者用藥憑證的醫(yī)療文書 處方的種類:協(xié)定處方;法定處方;醫(yī)師處方

處方的意義:法律意義;經(jīng)濟(jì)意義;技術(shù)意義

處方制度:處方權(quán)的規(guī)定;處方書寫規(guī)定;藥品名稱用法的規(guī)定;藥品劑量與數(shù)量的規(guī)定;處方限量規(guī)定;特殊管理藥品用量規(guī)定;電子處方的管理;處方保存規(guī)定;處方點(diǎn)評制度

處方審核的內(nèi)容:規(guī)定必須做皮試的藥品,處方醫(yī)師是否注明過敏試驗(yàn)及結(jié)果的判定;處方用藥和臨床診斷的相符性;劑量用法的正確定性;選用劑型與給藥途徑的合理性;是否有重復(fù)給藥現(xiàn)象;是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌;其它用藥不適宜情況

處方調(diào)劑差錯(cuò)類型:審方錯(cuò)誤;調(diào)配錯(cuò)誤;標(biāo)示錯(cuò)誤;配發(fā)變質(zhì)失效的藥品等其他行為

調(diào)劑工作質(zhì)量評估:配方差錯(cuò)率;不合格處方漏檢率;發(fā)出不合格藥品數(shù);配方復(fù)核率;藥品損耗率;調(diào)劑人文服務(wù)質(zhì)量評估

藥品不良反應(yīng):合格藥品在正常的用法用量下出現(xiàn)的與用藥目的無關(guān)的或意外的有害反應(yīng) 擺放藥品的分類:按藥品劑型分類擺放;按藥理作用;使用頻率;內(nèi)服藥與外用藥分開;特殊管理藥品擺放

門診調(diào)劑的工作方式:獨(dú)立配方;寫作配方;綜合法

集中調(diào)配的靜脈用藥包括腸外營養(yǎng)液.危害藥品.抗生素藥物等所有需要靜脈給藥的藥品

第五篇：醫(yī)院藥學(xué)

醫(yī)院藥學(xué)作業(yè)

班級： 姓名： 學(xué)號：

一、名詞解釋

1、醫(yī)院藥學(xué)：醫(yī)院藥學(xué)是指研究醫(yī)院的藥品供應(yīng)、藥學(xué)技術(shù)、藥事管理和臨床用藥的一門科學(xué)；是與醫(yī)院臨床工作接觸藥學(xué)的工作，安是以藥劑學(xué)為中心展開的藥事管理和藥學(xué)技術(shù)工作，以臨床醫(yī)師和病人為服務(wù)對象，以供應(yīng)藥物和指導(dǎo)、參與臨床安全、合理、有效的藥物治療為職責(zé)；以治療效果為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在醫(yī)院特定環(huán)境下的藥學(xué)科學(xué)工作。

3、藥品調(diào)劑：系指按照醫(yī)師臨床處方所開列的藥物，準(zhǔn)確地為患者配制藥劑的操作技術(shù)，通常應(yīng)有審方、計(jì)價(jià)、調(diào)配、復(fù)核、包裝、發(fā)藥等六個(gè)程序。

4、醫(yī)院制劑：系指由醫(yī)院制劑室按三級標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)定處方，制成的一類適應(yīng)本醫(yī)院臨床需要市場未能供應(yīng)的制劑。按醫(yī)院制劑手冊或協(xié)定處方制成的制劑又稱為醫(yī)院自制制劑。

5、消除半衰期((t1/2): 是血漿藥物濃度下降一半所需要的時(shí)間。其長短可反映體內(nèi)藥物消除速度。

6、生命質(zhì)量（quality of life）:又稱為生活質(zhì)量、生存質(zhì)量、生命質(zhì)素。

7、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)（Pharmacoeconomics）：主要研究藥品供需方的經(jīng)濟(jì)行為，供需雙方相互作用下的藥品市場定價(jià)，以及藥品領(lǐng)域的各種干預(yù)政策措施等。

8、最小成本分析法(CMA)：用于兩種或多種藥物治療方案的選擇，雖然只對成本進(jìn)行量化分析但也需要考慮效果，這是最小成本分析與成本分析的區(qū)別

9、成本-效果分析(CEA)：是以特定的臨床治療目的（生理參數(shù)、功能狀態(tài)、增壽年等）為衡量指標(biāo)，計(jì)算不同方案或療法的每單位治療效果所用的成本。

10、藥物不良反應(yīng)：是指合格藥品在正常用法用量下出現(xiàn)的與用藥目的無 關(guān)或意外的有害反應(yīng)。

11、不良事件: 是指因果關(guān)系已確定的反應(yīng)，而藥品不良事件是指因果關(guān)系尚未確定的反應(yīng)。

12、B型不良反應(yīng): 又稱劑量不相關(guān)的不良反應(yīng)，與藥物固有的正常藥理作用無關(guān)，而與藥物變性和人體特異體質(zhì)有關(guān)。發(fā)生率較低，危險(xiǎn)性大，病死率高。

13、首劑效應(yīng)：系指首劑藥物引起強(qiáng)烈效應(yīng)的現(xiàn)象。有些藥物，本身作用較強(qiáng)烈，首劑藥物如按常量給予，可出現(xiàn)強(qiáng)烈的效應(yīng)，致使患者不能耐受。因此對于具有這種性質(zhì)的藥物，其用量應(yīng)從小劑量開始，根據(jù)病情和耐受情況逐漸加大到一般治療劑量，較為安全。

14、新藥（new drugs）：是指化學(xué)結(jié)構(gòu)、藥品組分和藥理作用不同于現(xiàn)有藥品的藥物。新藥系指未曾在中國境內(nèi)上市銷售的藥品。對已上市藥品改變劑型、改變給藥途徑、增加新適應(yīng)癥的藥品，不屬于新藥，但藥品注冊按照新藥申請的程序申報(bào)。

15、臨床試驗(yàn)：指任何在人體(病人或健康志愿者)進(jìn)行藥物的系統(tǒng)性研究，以證實(shí)或揭示試驗(yàn)藥物的作用、不良反應(yīng)及/或試驗(yàn)藥物的吸收、分布、代謝和排泄，目的是確定試驗(yàn)藥物的療效與安全性。

16、藥物相互作用：是指兩種或兩種以上的藥物同時(shí)應(yīng)用時(shí)所發(fā)生的藥效變化。即產(chǎn)生協(xié)同(增效)、相加(增加)、拮抗(減效)作用。

17、拮抗作用：拮抗作用是某些元素具有抑制作物吸收其它元素的作用，這種作用稱之為拮抗作用。拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。

18、毒性（toxicity）：又稱生物有害性，一般是指外源化學(xué)物質(zhì)與生命機(jī)體接觸或進(jìn)入生物活體體內(nèi)的后，能引起直接或間接損害作用的相對能力，或簡稱為損傷生物體的能力。也可簡單表述為，外源化學(xué)物在一定條件下?lián)p傷生物體的能力。

19、藥學(xué)監(jiān)護(hù)：是近年來國內(nèi)外醫(yī)院藥學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。是醫(yī)院實(shí)施醫(yī)療防治工作的重要一環(huán)，也是21世紀(jì)藥劑科工作模式改革的一個(gè)重要方面。

20、臨床營養(yǎng)：為治療或緩解疾病，增強(qiáng)治療的臨床效果，而根據(jù)營養(yǎng)學(xué)原理采取的膳食營養(yǎng)措施。又稱治療營養(yǎng)。所采用的膳食稱治療膳食，按其功用分為治療膳和實(shí)驗(yàn)膳。

21、醫(yī)院藥學(xué)信息服務(wù)：指醫(yī)院藥劑科中藥學(xué)人員迚行的對藥學(xué)信息收集、保管、整理、評價(jià)、傳遞、提供和利用等工作。

22、依從性：也稱順從性、順應(yīng)性,指病人按醫(yī)生規(guī)定進(jìn)行治療、與醫(yī)囑一致的行為,習(xí)慣稱病人“合作”;反之則稱為非依從性。

23、藥學(xué)職業(yè)道德: 指藥學(xué)工作人員在藥學(xué)工作中應(yīng)遵守的道德規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)對藥學(xué)工作人員行為摹本要求的概括。它是藥學(xué)職業(yè)道德基本原則的具體表現(xiàn)、展開和補(bǔ)充；用以指導(dǎo)人們的言行，協(xié)調(diào)藥學(xué)領(lǐng)域中的各種人際關(guān)系。

二、簡答題

1、醫(yī)院藥學(xué)的內(nèi)容有哪些? 答：它包括藥事管理，藥品的調(diào)劑、調(diào)配、制劑、臨床藥學(xué)、藥物研究、藥品檢驗(yàn)與質(zhì)控、藥物信息、藥學(xué)的科研與教學(xué)、藥學(xué)人才的培養(yǎng)和藥學(xué)人員的職業(yè)道德建設(shè)等。中國現(xiàn)代醫(yī)院一門嶄新的學(xué)科―――現(xiàn)代醫(yī)院藥學(xué)，將在現(xiàn)在和未來醫(yī)院的醫(yī)療工作中發(fā)揮重要作用。

2、簡述調(diào)劑業(yè)務(wù)的步驟。

答：根據(jù)醫(yī)師處方或科室請領(lǐng)單，按照配方程度，及時(shí)、準(zhǔn)確地調(diào)配和分發(fā)藥劑，調(diào)配處方必須嚴(yán)格按照處方調(diào)配操作規(guī)程，仔細(xì)審查處方，認(rèn)真調(diào)配操作，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，耐心講解藥物用法、用量和注意事項(xiàng)。嚴(yán)格按照規(guī)定管理毒、麻和精神藥品，并監(jiān)督臨床使用。

3、醫(yī)院制劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有哪些? 答：普通制劑室的主要任務(wù)是配制藥典制劑（包括“部頒標(biāo)準(zhǔn)”和“地方標(biāo)準(zhǔn)”）及本院協(xié)定處方的預(yù)制藥劑，例如合劑、溶液劑、散劑、軟膏劑、酊劑、混懸劑、栓劑、片劑、膜劑、膠囊劑等。

滅菌制劑室負(fù)責(zé)大輸液及各種規(guī)格的注射劑、滴眼劑等。

4、簡述影響生物利用度的因素有哪些? 答：影響生物利用度的因素較多，包括藥物顆粒的大小、晶型、填充劑的緊密度、賦型劑及生產(chǎn)工藝等，生物利用度是用來評價(jià)制劑吸收程度的指標(biāo)。

其他因素還有：①胃腸道內(nèi)的代謝分解；②肝臟首過作用；③非線性特性的影響；④實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的影響；⑤年齡、疾病及食物等因素的影響。

5、治療藥物評價(jià)遵循什么原則？ 答：

一、從藥物使用的目的出發(fā)，醫(yī)師、藥師針對疾病的病因及病人的生理、病理改變，在充分掌握藥物的藥理學(xué)、藥效學(xué)、制劑學(xué)和毒理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，科學(xué)、正確、合理地為患者提供最佳的治療藥物；

二、從藥物利用目的出發(fā)，對上市后藥物的臨床治療效果進(jìn)行評價(jià)，決定淘汰還繼續(xù)使用，這有依賴于對治療藥物的評價(jià)結(jié)果；

評價(jià)原則：有效、安全、經(jīng)濟(jì)、方便，以及生命質(zhì)量和品種質(zhì)量。

6、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評價(jià)的方法。

答：藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評價(jià)方法主要有四種：最小成本分析、成本效果分析、成本效用分析和成本效益分析。

7、藥物不良反應(yīng)監(jiān)測包括哪些內(nèi)容？

答：1.所有危及生命、致殘直到喪失勞動(dòng)能力或死亡的不良反應(yīng)；

2.新藥投產(chǎn)使用后發(fā)徨的各種不良反應(yīng)； 3.疑為藥品所致的突變、癌變、畸形； 4.各種類型的過敏反應(yīng)；

5.非麻醉藥品產(chǎn)生的藥物信賴性；

6.疑為藥品間相互作用導(dǎo)致的不良反應(yīng)； 7.其它一切與藥品有關(guān)的意外的不良反應(yīng)。

8、簡述A型不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)制。

答：由藥物本身或其代謝物所引起，為固有藥理作用增強(qiáng)或持續(xù)所致。具有劑量依賴性和可預(yù)測性，發(fā)生率較高，但危險(xiǎn)性小，病死率低，個(gè)體易感性差異大，與年齡、性別、病理狀態(tài)等因素有關(guān)，包括藥物的副作用、毒性作用以及繼發(fā)反應(yīng)、首劑效應(yīng)、后遺效應(yīng)等。

9、簡述新藥的類別。答：（1）中藥

第一類：中藥材的人工制成品；新發(fā)現(xiàn)的中藥材；中藥材新的藥用部位。

第二類：改變中藥傳統(tǒng)給藥途徑的新制劑；天然藥物中提取的有效部位及制劑。

第三類：新的中藥制劑（包括古方、秘方、驗(yàn)方和改變傳統(tǒng)處方組成者）。

第四類：改變劑型但不改變給藥途徑的中成藥。

第五類：增加適應(yīng)癥的中成藥。（2）西藥

第一類：我國創(chuàng)制的原料藥品及其制劑（包括天然藥物中提取的及合成的新的有效單體及其制劑）；國外未批準(zhǔn)生產(chǎn)，僅有文獻(xiàn)報(bào)道的原料藥品及其制劑。

第二類：國外已批準(zhǔn)生產(chǎn)，但未列入一國藥典的原料藥品及其制劑。

第三類：西藥復(fù)方制劑；中西藥復(fù)方制劑。

第四類：天然藥物中已知有效單體用合成或半合成方法制取者；國外已批準(zhǔn)生產(chǎn)，并已列入一國藥典的原料藥品及其制劑；改變劑型或改變給藥途徑的藥品。

第五類：增加適應(yīng)癥的藥品。

10、簡述新藥臨床試驗(yàn)各期的內(nèi)容和完成病例數(shù)。

答：

1、期初步臨床藥理學(xué)及人體安全性評價(jià)試驗(yàn)，觀察人體耐受和藥代動(dòng)力學(xué)。觀察人群——健康志愿者。

2、期治療作用初步評價(jià)，觀察目標(biāo)適應(yīng)癥的治療作用和安全性，為3期臨床設(shè)計(jì)和給藥方案提供依據(jù)。觀察人群——少數(shù)病人志愿者。

3、期大規(guī)模試驗(yàn)藥物的臨床試驗(yàn)。一般設(shè)計(jì)為隨機(jī)盲法對照，藥物治療作用的確證，為藥物注冊提供重要依據(jù)。觀察人群——大量人群有時(shí)也包括老人和兒童。

4、期上市后臨床。拓寬藥品的適應(yīng)癥或了解更多的不良反應(yīng)。觀察人群——數(shù)以千計(jì)的病人資料。

11、影響藥物吸收的相互作用有哪些？ 答：藥物應(yīng)用后在體內(nèi)產(chǎn)生的作用（效應(yīng)）常常受到多種因素的影響，例如藥物的劑量、制劑、給藥途徑、聯(lián)合應(yīng)用、病人的生理因素、病理狀態(tài)等等，都可影響藥物的作用，不僅影響藥物作用的強(qiáng)度，有時(shí)還可改變藥物作用的性質(zhì)。

臨床應(yīng)用藥物時(shí)，除應(yīng)了解各種藥物的作用、用途外，還有必要了解影響藥物作用的一些因素，以便更好地掌握藥物使用的規(guī)律，充分發(fā)揮藥物的治療作用，避免引起不良反應(yīng)。

12、常見注射劑配伍變化發(fā)生原因。答： 1.沉淀

（1）注射液溶媒組成改變 ：因改變?nèi)苊降男再|(zhì)而析出沉淀，某些注射劑內(nèi)含有非水溶劑，目的是使藥物溶解或制劑穩(wěn)定，若把這類藥物加入水溶液中，由于溶媒性質(zhì)的改變而析出藥物產(chǎn)生沉淀，如氯霉素注射液（含乙醇、甘油）加入5%葡萄糖注射液或氯化鈉注射液中，可析出氯霉素沉淀。

（2）電解質(zhì)的鹽析作用：親水膠體或蛋白質(zhì)藥物自液體中被脫水或因電解質(zhì)的影響而凝結(jié)析出。兩性霉素B注射劑和氯化鈉注射液合用可發(fā)生鹽析作用而出現(xiàn)沉淀。

（3）pH改變：5%硫噴妥鈉10ml加入5%葡萄糖注射液500ml中產(chǎn)生沉淀，系由于pH值下降所致。

（4）直接反應(yīng)：普魯卡因與氯丙嗪或異丙嗪，頭孢菌素類與Ca、Mg離子等形成難容性螯合物析出沉淀。

2.變色

酚類化合物水楊酸及其衍生物，以及含酚基的藥物如腎上腺素與鐵鹽發(fā)生絡(luò)合作用，或受空氣氧化都能產(chǎn)生有色物質(zhì)，異煙肼或維生素C與氨茶堿、多巴胺與苯妥因那等合用都可出現(xiàn)顏色變化。

3.效價(jià)降低 乳酸根離子可加速氨芐西林的水解，氨芐西林在含乳酸根的復(fù)發(fā)氯化鈉注射液中，4小時(shí)效價(jià)下降20%。

4.聚合反應(yīng) 氨芐西林1%（W/V）的儲(chǔ)備液，放置期間除發(fā)生變色、溶液變黏稠外，還可能形成沉淀。這是形成聚合物。頭孢噻啶等也有此現(xiàn)象。

13、簡述有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的解救原則。答：

1、清除毒物，防止繼續(xù)吸收

2、積極采取對癥治療

3、解毒藥物的應(yīng)用 ①膽堿能神經(jīng)抑制劑 ②膽堿酯酶復(fù)能劑

特效解毒藥物的劑量和用法：均應(yīng)早期、足量應(yīng)用，并根據(jù)病情變化適量增減，治療期間，應(yīng)監(jiān)測紅細(xì)胞膽堿酯酶活性，＜30％時(shí)，必須聯(lián)合用藥。

14、簡述藥學(xué)監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容。

答：1 把醫(yī)療、藥學(xué)、護(hù)理有機(jī)地結(jié)合在一起，讓醫(yī)生、藥師、護(hù)士齊心協(xié)力，共同承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。既為病人個(gè)人服務(wù)，又為整個(gè)社會(huì)國民健康教育服務(wù)。3 積極參與疾病的預(yù)防、檢測、治療和保健。指導(dǎo)、幫助病人和醫(yī)護(hù)人員安全、有效、合理地使用藥物。5 定期對藥物的使用和管理進(jìn)行科學(xué)評估。根據(jù)藥學(xué)監(jiān)護(hù)的上述內(nèi)容，醫(yī)院藥師的工作方式將發(fā)生改變，他們不僅僅是調(diào)制藥品，而是要與醫(yī)生、護(hù)士一起直接面向病人，參與治療，指導(dǎo)用藥，工作在臨床第一線。

15、簡述藥學(xué)監(jiān)護(hù)的步驟。

答：

1、首次接觸病人，應(yīng)建立藥歷，記錄有關(guān)信息，患者的疾病狀況（包括病人以往 用藥史、藥物過敏史、療效學(xué)），與病人進(jìn)行充分溝通，盡可能了解病人長期的身體素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)狀況。實(shí)踐證明取得病人及其家屬的信任和配合是關(guān)鍵的一步，醫(yī)院藥師應(yīng)在詳細(xì)掌握病人用藥后的療效和不良反應(yīng)的前提下，再根據(jù)病情的變化向醫(yī)師提供針對性較強(qiáng)的用藥計(jì)劃。

2、藥師應(yīng)認(rèn)真參與決定用藥的全部過程。從藥物——病人——致病原三位一體上綜合考慮因果關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)膭┬汀⒔o藥途徑和給藥方法。

3、利用藥物動(dòng)力學(xué)和藥效學(xué)的知識(shí)決定用藥效量及療程，告知病人實(shí)施藥物治療計(jì)劃的重要性以及在用藥過程中可能的藥物反應(yīng)、嚴(yán)重并發(fā)癥等。

4、對病人進(jìn)行用藥監(jiān)測，并使藥物不良反應(yīng)及藥物相關(guān)作用的發(fā)生降低到最低限度。同時(shí)借助于現(xiàn)代化的儀器設(shè)備，把科學(xué)數(shù)據(jù)和理論知識(shí)相結(jié)合，分析、判斷藥物在不同病人體內(nèi)的情況，科學(xué)地解釋藥物治療有效、顯效、失敗的原因，再根據(jù)具體情況為醫(yī)師提供切實(shí)可行的下一步藥物治療方案。治療方案應(yīng)適合前述的藥物治療目標(biāo)，還要符合藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)原則，遵守衛(wèi)生系統(tǒng)中的用藥政策。良好地治療效果既可以加速病人的康復(fù)，取得醫(yī)師、病人的信任，又可以逐步確立醫(yī)院藥師在PC工作中的地位，同時(shí)能夠?yàn)榻窈蠊ぷ麂伮贰?/p>

5、病人離開后，安排隨訪，并依法保守工作中獲得的病人私人信息（尊重病人的隱私權(quán)）或安排問卷調(diào)查。

16、藥學(xué)情報(bào)查閱檢索工具的種類和用法有哪些？

答：

一、常用法即是利用現(xiàn)有的各種信息文獻(xiàn)檢索工具進(jìn)行查閱的方法，它又可以分為順查和倒查兩種。

二、追溯法這是很多科技人員習(xí)慣使用的一種方法。

三、分段法（或稱循環(huán)法）本法是以上兩種方法的綜合利用。

17、作為藥師，提高患者依從性的措施有哪些？

答：改善服務(wù)態(tài)度 藥師服務(wù)對象不是一般的社會(huì)群體，而是特殊的社會(huì)人群即病人，這就構(gòu)成了其工作的特殊性，因?yàn)椴∪耸芗膊≌勰ィ淝榫w、要求與一般人不同，表現(xiàn)出情緒的不穩(wěn)定性和要求較高，藥房藥師的精神風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)是病患者的精神依托。藥師在發(fā)藥過程中，注意文明禮貌服務(wù)，對病人態(tài)度和藹，語言文明，耐心對待病人提出的問題，這樣，病人自然對藥師有信任感，有利于提高病人的依從性。反之，病人不相信藥師，依從性就差。

18、病患用藥教育的內(nèi)容有哪些？ 答：

一、藥物的不良反應(yīng)；

二、處方藥與非處方藥；

三、藥物的常用劑型和使用方法；

四、指導(dǎo)患者辨認(rèn)藥物的“有效期”、“失效期”和劑量；

五、指導(dǎo)患者讀懂藥品說明書中的“慎用”“忌用”“禁用”；

六、胰島素的保存方法；

七、抗生素的合理使用；

八、選擇藥物要注意個(gè)體差異；

九、正確指導(dǎo)發(fā)熱兒童選藥和退熱；

十、老人用藥的注意事項(xiàng)。

19、病患用藥教育的方法有哪些？ 答：

一、藥師向患者提供咨詢服務(wù)時(shí)，要注意到不同患者對信息的要求及解釋上存在種族、文化背景、性別及年齡的差異，要有針對性地使用適宜的方式、方法，并注意尊重患者的個(gè)人意愿。

二、對特殊人群需注意的問題：老年人（認(rèn)知能力下降）、妊娠或哺乳期婦女、患者的疾病狀況（肝、腎功能不全）等。

三、解釋的技巧：對于一般患者的咨詢，要以容易理解的醫(yī)學(xué)術(shù)語來解釋；應(yīng)盡量使用描述性語言以便患者能正確理解，還可以口頭與書面解釋方式并用。盡量不用帶數(shù)字的術(shù)語來表示。

四、盡量為特殊患者提供書面材料：①第一次用藥的患者；②使用地高辛、茶堿等治療窗窄的藥物的患者； ③用藥依從性不好的患者。

五、尊重患者的意愿，保護(hù)患者的隱私：不得將咨詢檔案等患者的信息資料用于商業(yè)目的。

六、及時(shí)回答不拖延：能當(dāng)場解答就當(dāng)場解答，不能當(dāng)場答復(fù)的，不要冒失回答，要問清對方何時(shí)需要答復(fù)，進(jìn)一步查詢相關(guān)資料后盡快予以正確答復(fù)。20、簡述高血壓聯(lián)合用藥原則。

答：單用一種降壓藥不能達(dá)到降壓目標(biāo)，進(jìn)一步加大降壓藥的劑量，雖可以增加一定的療效，但隨著劑量的增加，常會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng)。因此，要想把血壓降至正常，大多數(shù)患者都需聯(lián)合使用兩種或兩種以上的降壓藥。

21、簡述藥學(xué)職業(yè)道德的原則。

答：藥學(xué)職業(yè)道德的基本原則被概括為：(1)提高藥品質(zhì)量，保證藥品安全有效；(2)實(shí)行社會(huì)主義的人道主義；(3)全心全意地為人民健康服務(wù)：

必須處理好三個(gè)方面的關(guān)系：①正確處理醫(yī)藥人員與服務(wù)對象的關(guān)系；②正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；②正確處理“德與術(shù)”的關(guān)系。