第一篇：有關節約用水的資料文章

節約用水

節約用水，指通過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水，實行計劃用水，杜絕用水浪費，運用先進的科學技術建立科學的用水體系，有效地使用水資源，保護水資源，適應經濟社會可持續發展的需要。節水宣傳員 節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻埃 節約用水小竅門

1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！

2、洗餐具節水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。節水的好經驗 節水型社會

在水量不變的情況下，要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境，必須建立節水型社會。其中包括合理開發利用水資源，在工農業用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養成人人愛護水，時時、處處節水的局面。節水不是不用水

不明白節水二字真正含義的人，總是錯誤地認為，節水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術和辦法，農業能減少10%-50%的需水，工業能減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平。世界水日

水危機已經是全球性的事實。無數有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯合國就召開水會議，向全世界發出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不勁用之不竭的時代已經過去，把水當成寶貴資源的時代已經到來。1993年1月18日，聯合國大會通過決議，將每年的3月22日定為世界水日，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發和保護水資源的認識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過7廟世界水日。節約用水標語口號

1、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。

2、努力創建節水型城市，實施可持續發展。

3、大力普及節水型生活用水器具。

4、節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。

5、開源與節流并重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。

6、國家實行計劃用水，厲行節約用水。

7、惜水、愛水、節水，從我做起。

8、堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。

9、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。

10、依法管水，科學用水，自覺節水。

11、強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。

12、努力建立節水型經濟和節水型社會。

13、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。

14、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。

15、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、請珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。

19、浪費用水可恥，節約用水光榮。20、水是不可替代的寶貴資源。養成好習慣

據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

第二篇：節約用水文章

節約用水 利國利民

依據給定材料，結合工作實際，本文就節約水資源與踐行科學發展觀的關系，談談自己體會。

一、缺水現狀

水是人類賴以生存的三大資源之一，也是工農業生產、乃至整個國民經濟發展的一個重要的制約因素。隨著經濟的快速增長和人口的不斷增加，寧波淡水資源不足的矛盾更加凸顯。在全社會樹立節約意識、節約觀念，倡導節約文化、節約文明，積極創建資源節約型社會已經勢在必行。建設資源節約型社會，其目的在于追求更少資源消耗、更低環境污染、更大經濟和社會效益，實現可持續發展。

寧波位于我國江南水鄉。但是，近年來由于水資源需求增長加快，水資源消耗量高，使得水資源短缺現象嚴重，水資源約束矛盾不斷加大。從20世紀90年代開始，水資源短缺成為制約寧波經濟發展的瓶頸。過量開采地下水，使寧波一度成為華東沿海地下水位降落最低的地區之一。由于水資源利用效率明顯偏低，水污染嚴重，不僅造成了高昂的經濟成本和環境成本，還對公眾健康產生明顯的損害。

二、原因分析

出現這種現象的原因有很多方面：

1．有江南水鄉之稱的寧波，其實水資源擁有量并不豐富，近年來出現的干旱為寧波目前及今后用水狀況敲響了警鐘。雖然寧波水資源總量不少，但人均水資源相對貧乏，水資源緊缺狀況將長期存在。

2．經濟增長方式不合理。從近十年水來資源的開發和利用來看，我們走的是依靠高消耗水資源、粗放式經營的經濟發展之路，存在著水資源浪費嚴重的現象。而隨著寧波經濟的快速發展，水資源對經濟發展的制約作用日益凸顯。

3．對水資源的監督管理制度上不夠完善。目前，我們在水資源、環保這些方面沒有提出更為嚴格的產業準入的標準和制度，對水資源高耗的落后工藝、落后技術和落后設備沒有實行強制淘汰。

三、解決措施

要緩解寧波的水資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學發展觀，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會。可以從以下幾個方面著手。

1、實施可持續發展戰略。從合理配置水資源利用和節水治污上做文章，同時實施生活用水與工業用水管網分離。要內建外引，長遠謀劃解決寧波的吃水用水問題。積極推廣節水的工業生產技術，同時加緊保護水質、改善水資源環境，加快城市污水處理。

2、強化水資源監督管理。要堅決制止一切浪費水資源的行為。建立水資源節約的統計制度和信息發布制度，促進各行各業改進工作，堵塞水浪費資源的漏洞。建立節約用水的長效機制。

3、加強法制建設，完善水資源節約的法律法規體系。制定更加嚴格的節水標準，建立高耗水的落后工藝、技術和設備強制淘汰制度。加大水資源保護和節約的執法力度。

4、提高全民的日常節約意識。節約不是限制人民群眾對生活資

料的消費。但是，要強化強化節約意識、危機意識，倡導節約從我做起，從點滴做起。加大宣傳力度，倡導和普及各種有效節約方法，努力打造節約型社會。

第三篇：小學生節約用水文章

我家的節水寶典

昌樂縣實驗小學三年級一班郝梓含

水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。如果沒有水，一切生物都無法生存！當前，我國的水資源短缺問題已日益嚴峻，我縣的生產生活用水也日趨緊張，建設節水型社會成為人們的共識，家庭節水的潛力非常巨大。

“每天節約一滴水，難時擁有太平洋”，是我家節約用水的格言。為此，我和爸爸、媽媽在日常生活中一起研究了很多節約用水的好辦法。今天簡單介紹一下我家的節水寶典，希望對每位朋友在節水方面有所幫助。

寶典一：一水多用節水。我家的洗臉水用后再洗腳，然后沖廁所。媽媽用淘米水、煮過面條的水來洗碗筷，去油又節水。我用養魚的水澆花，能促進花木生長。這些只要立即準備一個收集家庭廢水的大桶，注意收集廢水，完全可以保證沖廁所需要的水量。

寶典二：讓馬桶水箱“少喝水”節水。我在馬桶水箱里豎放一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但要注意，可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

寶典三：自制簡易馬桶水箱供水器節水。爸爸自制了一個馬桶水箱供水器，就是在馬桶旁邊放臵一個底端有放水口的大塑料桶，把大塑料桶底端的放水口和水箱進水口用塑料管連接起來，再把平時積攢的生活廢水用紗網簡單過濾后倒入大塑料桶。這樣，馬桶水箱就不用 1

再從自來水管道里供水了。只不過，這樣需要定期清洗馬桶水箱，雖然麻煩點，但絕對能節約大量自來水。

寶典四：快洗澡節水。我家洗澡的時候，從來不將噴頭的水自始至終地開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。也不單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。我洗澡的時候專心致志，抓緊時間，從不悠然自得，或邊聊邊洗。要記住：時間就是水！

寶典五：科學使用洗衣機節水。我家平時堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的我和媽媽堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節約用水三之一多。

當然，節約用水的辦法還有很多很多，這就需要我們熱愛生活、珍惜每一滴水，從生活點滴中努力去發現節水秘籍，持之以恒地去實踐。

不要小看了這些節水寶典，我們來算一下賬：現在我們家一月能節約兩方左右的水，如果全縣每戶每月能節約兩方水，一年下來，就能節約480多萬方水，以每方自來水2.5元計算，每年就能節約資金1200多萬元呢！

節約用水刻不容緩！朋友們，從現在開始行動起來吧！惜水、愛水、節水，從身邊做起，從點滴開始！

第四篇：節約用水資料

小學綜合實踐課程案例

節 約 用 水

執教教師：王春艷 沈文娥

工作單位：虞城縣沙集鄉沈集小學

目錄

1、主題生成2、分組

3、制定方案

4、交流展示

一、教學設計

二、過程資料

三、教學反思

《節約用水》

教學設計

活動背景：

春暖花開，天氣漸漸回暖，在校園里孩子喜歡上了玩水，很多時候孩子出現不管水龍頭，隨意浪費水的現象，他們不了解在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活動都源于水的。意識不到水的珍貴，存在大量的浪費水資源，在家庭中浪費水的不良習慣也數不勝數，在用水期間去開門、接電話、換電視頻道、而且不關水龍頭等。對水知識的了解少之甚少，我們國家的水資源雖然很豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業的發展，水污染已經成了一個嚴重的問題，這種種情況都要求人們要去充分的認識水資源，特別是小學生要知道水的重要性，從小懂得去保護水資源，養成節約用水的習慣。因此設計了本次活動。主要是讓學生通過查找、調查、搜集、交流等方式了解水資源，深刻的認識到水資源的珍貴，主動去節約用水，明白節約用水的重要性。

活動目標：

1、學生了解節約用水的重要性。

2、學會上網搜索相關的信息并對其進行處理。

3、使同學們了解水是珍貴資源，了解一些地區缺水的情況。

4、培養學生與他人合作交流的能力。

5、養成節約用水的習慣，有倡導大家節約用水的意識。

活動重難點：

學會分析、歸納、篩選、提煉問題，并將其轉化為探究的主題。

活動課時：

4課時

活動過程：

第一課時：開題課

一、創設情景，引出主題。

親愛的同學們，前幾期的活動我們做的很是精彩，今天我們來看一段我在校園里隨手拍的視頻，看看你們發現了什么呢？（播放視頻）學生自由發言。

那么水和我們的生活有哪些聯系呢？我們又如何對待水呢？今天，我們大家就一起來討論一下吧。

這次綜合實踐我們就來探究“節約用水”。（板書課題：節約用水）

二、學生探究確定主題。

關于節約用水，你們最感興趣的問題是什么呢？ 如：水的特征是什么？

水是什么樣的資源？

人缺水了會怎么樣？

你見過哪些浪費水的行為？

為什么要節約用水？

如何節約用水？

（學生提出自己感興趣的問題寫在卡紙上，然后貼在黑板上。）這是我們提出的一個問題，不能作為活動的主題。我們可以把這個問題用肯定的句式表述成小標題作為我們活動的主題。哪位同學能試著把這個疑問句轉換成陳述句，也就是用肯定的句式表述出來。

如：為什么要節約用水？

表述為：為什么要節約用水？形成了一個主題。

提示：你想研究的內容是什么？人缺水了會怎么樣？你見過哪些浪費水的行為？如何節約用水？你提出的問題是想表達什么呢？

接下來誰還能提出你感興趣的問題？和同桌討論一下怎樣按步驟將問題轉化成小主題？

師：請同學們看仔細觀察，這些活動主題是否達到研究小主題的要求。看看哪位同學的眼光最獨到，能夠發現同類的主題？遇到同類的主題我們應該怎么辦？（合并主題）

1、水能用完嗎？

2、缺水的危害性有哪些？

3、浪費水的現象？

4、怎樣節約用水？ 轉變為課題

1、關于水資源現狀的調查。

2、缺水的危害性的調查。

3、浪費水現象的調查。

4、小學生怎樣節約用水的調查。

三、總結提升。

同學們都圍繞節約用水這一活動主題提出了自己感興趣的問題，并把他們轉化成小組活動的課題，誰愿意談談你這節課最大的收獲是什么？

第二課時：分組課

一、探究小組主題。

1、談話導入：同學們，圍繞《節約用水》這一研究主題，經過大家的積極探討，我們開發了子課題，你對哪一個或者哪幾個研究課題比較感興趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！

2、學生自由發言。

3、學生思考并確定自己要研究的課題。

二、自主分組。

1、教師引導學生思考：

（1）你覺得自己要研究一個課題有哪些困難？怎么解決呢？（2）你想一想我們在分組中會出現什么問題？應該怎樣避免？

2、師生互動：學生根據大家提出的分組注意事項自主分組。（學生在分組時不會一次做到合理，可進行多次分組。）

三、建設小組。

1、推選組長。

2、創設組名、口號、組徽。

3、小組合作：確定組名、口號、組徽，并準備好預展。（提示：要注意圍繞主題。）

4、展示成果。

要求：（1）要合理分工，注意結合課題，展示出小組的精氣神。（2）要認真傾聽，聽完后要進行評價。

四、總結提升。

經過這一節的分組活動，你有什么要和大家交流的嗎？（學生自由發言）

第三課時：方案制定課

一、情境導入，積極探索。

同學們，老師每學期開學的時候 都要制定很多計劃，有教學計劃、工作計劃等等，據我了解每個公司和企業也經常制定計劃，那你們制定過計劃嗎？制定過哪些計劃呢？那大家想一想，為什么我們都要制定計劃呢？

我們在開展綜合實踐活動之前也先制定一份計劃，這份計劃叫活動方案，今天就讓我們一起來學習如何制定活動方案。（板書）

二、分組合作，制定活動方案。

（一）教師引路，初步了解。

同學們，經過上一節課的學習，生成了活動的課題：《節約用水》歸納出了子課題，并根據興趣，我們組成了活動小組選出了組長，下面就哪位小組長愿意來匯報一下你們組的研究主題及任務！其他同

學仔細傾聽我們的對話，聽老師問了幾個問題，思考問題背后的故事，老師通過這些問題想了解什么？

問組長：

1、你們組確定研究的主題是哪一個？（活動主題）

2、為什么要開展這個活動？通過研究或活動的進行可以解決什么樣的問題？（活動目標）

3、那你們打算怎么做？（活動內容）

4、你們打算先做什么？再做什么？（活動步驟）

5、需要準備什么工具和材料嗎？（注意事項）

（二）小組合作，共同策劃。

相信同學們已經學會了如何制訂一個具體的活動方案，下面請同學們在組長的帶領下，與小組的同學一起討論，把個人的智慧融合為小組的智慧，根據你們組的主題嘗試制訂一個切實可行的活動方案吧！待會請每個小組派一名同學向全班展示你們的方案，也可以把你們的疑難問題與全班同學交流一下，共同完善我們的方案設計。

三、交流討論，完善活動方案。

小組選派代表，上來展示活動方案，請同學們思考：如果組員拿著現在這份活動策劃表，能夠順利地開展研究嗎？他們哪里做得好？還有哪些地方需要修改和完善嗎？請同學評議。

各小組根據全班交流的意見，修改本組的方案。

四、總結提示。

通過這節課的學習，你有什么收獲呢？“紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行。”再好的方案，只有在實踐中才能得到檢驗，我們在活動中有時候還要根據需要隨時調整，修改活動方案。讓我們在自己制定的方案指導下去開展活動吧，你們一定會有更多的收獲。

第四課時：成果展示課

一、談話導入。

前一段時間我們班同學圍繞《節約用水》這一主題開展了綜合實踐活動，大家忙忙碌碌，很是辛苦，但收獲也很多，這節課我們就來展示成果，交流感受。

各小組選定發言人，準備好匯報的文稿和展示的作品。

二、展示匯報。

要求：交流時應涵蓋兩方面內容：活動過程和結果。“花兒朵朵”小組展示：

1、展示活動照片。

2、出示采訪記錄。

3、出示調查報告。“綠樹”小組展示：

1、展示查閱資料照片。

2、展示缺水嚴重性PPT。

3、展示生活中缺水現象照片。

“朝陽“小組展示 ：

1、展示活動照片。

2、出示采訪記錄。

3、出示采集生活中浪費水的照片及視頻。

4、浪費水的PPT。“雨傘”小組展示。

1、展示活動照片。

2、出示調查報告。

3、節約用水PPT。

4、節約用水手抄報。

5、自制節約用水小標語。

6、節約用水倡議書。

7、節約用水小方法。

8、查閱的水宣傳語。

三、交流體會

這次綜合實踐活動讓我們受益匪淺，同學們出色地完成了自己組的研究課題，相信大家一定有很多感受，自由說一下。

《節約用水》綜合實踐活動案例

活 動

一、主題生成。

主題：《節約用水》子課題：

1、水資源的現狀？

2、缺水的危害？

3、浪費水的現象？

4、怎樣節約用水？

過 程 資 料

活動照片：

師生在觀看教師隨手拍攝的校園學生玩水的視頻。

學生把想要研究的問題書寫卡片上。

學生高興的展示自己的問題卡片。

學生在合并相同的問題。

教師在指導學生合并問題。15

學生在書寫合并后的問題。

教師指導學生把問題變成課題。

一、分組。

經過學生的自主選擇，最后分成了四個小組，分別承擔了四個子課題。活動照片

學生在自主選擇想要研究的子課題

學生在自主選擇想研究的課題

學生完成了分組

小組在繪制組標

各小組繪制的組標

小組展示：組長帶領組員亮相

三、制定活動方案

“花兒朵朵”小組在設計活動方案

“綠樹”小組在討論活動方案

“朝陽”小組在設計活動方案表格

雨傘”在設計方案

各小組制定的活動方案 “朝陽”小組設計的活動方案

“花兒朵朵”小組活動方案

“綠樹”小組活動方案

“雨傘”小組的活動方案

各小組展示制定的活動方案

各小組展示自己小組的方案

四、活動實施階段：

“綠樹”小組關于缺水嚴重性的調查：

雨傘”小組關于如何節約用水的采訪

“綠樹”小組在采訪大隊部領導及家長

“花兒朵朵”小組成員在采訪校長和老師

“雨傘”小組設計和制作手抄報

“朝陽”小組查閱資料

“花兒朵朵”小組在網上搜索資料

“雨傘”小組在圖書館查閱資料

“綠樹”小組在采訪廚師和同學

“朝陽”小組在采訪校長學校的用水量

“綠樹”小組在搜索節約用水的倡議書

“朝陽”小組拍攝到的校園浪費水的照片

“雨傘“小組在貼節約用水宣傳標語

五、成果展示

教師在指導學生展示成果

“花兒朵朵”小組展示成果

“花兒朵朵”小組搜集的資料做成的PPT（完整的在資料袋）

“綠樹”小組在展示成果

“綠樹”小組做的關于缺水現象的PPT(附有完整版)

第五篇：節約用水的資料

節約用水的口號：

1、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。

2、努力創建節水型城市，實施可持續發展。

3、大力普及節水型生活用水器具。

4、節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。

5、開源與節流并重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。

6、國家實行計劃用水，厲行節約用水。

7、惜水、愛水、節水，從我做起。

8、堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。

9、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。

10、依法管水，科學用水，自覺節水。

11、強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。

12、努力建立節水型經濟和節水型社會。

13、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。

14、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。

15、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、請珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。

19、浪費用水可恥，節約用水光榮。20、水是不可替代的寶貴資源。

21、節約用水，重在合理用水，科學用水。

22、樹立人人珍惜、人人節約水的良好風尚。節約用水的方法： 洗澡節水

用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-?盆足夠用了。廁所節水

（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大孝粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。解決馬桶漏水小竅門

過去我家廁所的水桶常常漏水。我想了個簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。洗衣機怎樣節約用水

洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節約用水量呢？您不妨堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節約用水三之一多。一水多用

（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。

洗餐具節水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！