第一篇：第三屆創新杯結構設計大賽總結

第三屆創新杯結構設計大賽總結

為了豐富同學們的業余生活，擴展同學們的視野，開拓同學們的創作思維及增強同學們的創新能力，使同學們更加了解和熱愛自己所學專業，在老師及團總支學生會的大力支持與幫助下，交通系學習部于10月17日在校舉辦了第三屆創新杯結構設計大賽，并在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。

活動口號：我的設計我做主，我的創意我打造。本次比賽流程如下： 一 蘇曉光老師做動員講話 二 比賽開始 第一環節：模型組裝

各小組在規定的時間和地點對自己的模型進行限時組裝。增強同學們的動手能力和團隊協作能力。第二環節：模型展示

模型組裝完畢后按照順序由每組派出的同學對本組設計的模型進行展示并對評委提出的問題進行答辯，同時也鍛煉了同學們的動手能力。第三環節：模型評定

由主持人陪同評委對各組的模型從模型的合理性，創新性和美觀性三個方面進行評定。在此環節中，評委可以對模型進一步發問，加深對模型的了解，同時也使同學們更加了解和熱愛自己的專業。蘇曉光老師做點評 主持人宣布獲獎名單，有老師及各委員對獲獎班級進行頒獎。

一等獎： 鐵道104B 模型：摩天輪大橋

二等獎： 公路104B 模型：九天雙層斜拉式大橋 三等獎： 11022A 模型：拱形吊橋 最佳創新獎： 鐵道106A 模型：蘇通大橋 最佳優秀獎： 11021B 模型：火紅索大橋 最佳組織獎： 11022B 模型：轉體橋 三 比賽在同學們的掌聲中結束

雖然本次比賽前的準備工作十分繁瑣，但學習部全體成員在學生會的幫助下，本著精益求精的心態，圓滿完成了此次比賽的準備活動，并在十月十七日上午八點半準時開始，十一點結束，其中共有十八組參賽在此次活動中蘇曉光老師用一首詩對此次比賽進行了總結：

金桂飄香晚秋寒，交通學子齊動員。大浪淘沙共奮進，征途往里勇向前。

此次比賽的優點：增強了同學們的團隊協作能力，使同學們更加了解和熱愛自己所學的專業。

此次比賽中存在的一些不足：學習部干事在站崗維持秩序時，表現的不太完美。

雖然此次活動中出現了一些小的波瀾但同學們參賽的熱情為本次比賽畫上了圓滿的句號。

我們交通系學習部會總結經驗，彌補不足，在今后的活動中再創佳績。

交通系學習部 2010-10-21

第二篇：第三屆“創新杯”德育說課大賽總結

第三屆“創新杯”德育說課大賽總結

由中國職教學會德育工作委員會主辦、高等教育出版社承辦、福建省職業技術教育中心協辦的全國首屆中職學校“創新杯”德育課說課比賽決賽8日在廈門落下帷幕，中國職教學會德育工作委員會副主任蔣乃平老師在頒獎會發表了熱情洋溢的講話，他認為“創新杯”說課比賽應引領德育課深化改革，重在參與、重在交流、重在學習、重在引領，充分利用現代化教學設施，體現德育課教學的藝術性提升德育課的吸引力、感染力。職教副司長鄭惠堅作了重要講話，在講話中，強調說課比賽是對中職德育課教師愛心、智慧、藝術的大檢閱，是推進中職德育課程建設的有力舉措，希望中職德育戰線的同志們繼續努力、深化改革、不斷創新，進一步提高德育課教育教學質量，進一步增強德育課的針對性和實效性、吸引力和感染力，為開創中職德育工作新局面作出新的貢獻。同時對全國德育教師提出四點要求：一是德育教師認真學習十八大精神及三中全會精神，統籌安排，逐層推進，落實進課堂。二是德育課要貼近學生思想和生活實際，創新教學手段，開展形式多樣的教學活動。三是教師要積極參與教科研活動，提高專業水平。四是培養發現教學能手，構建精品課程。

在這次決賽中，天津市教委職教中心推薦出五名選手參加了《職業生涯規劃》和《心理健康》兩門課程的比賽。榮獲1個一等獎（天津市南開區立信職專 楊帆《心理健康》），2個二等獎（天津市東麗區職業教育中心學校 呂莎莎《心理健康》；天津市機電工業學院 孟妹《職業生涯規劃》），2個三等獎（天津市河北區志成職專 楊冠懿《心理健康》；天津市南洋工業學校 王鑫《職業生涯規劃》）。由于天津教委職教中心組織周密、秩序井然，選手態度認真、成績良好，被授予“優秀組織獎”。

本次活動內容豐富、陣容強大、組織細密、效果很好。東麗區職業教育中心學校楊長喜主任參加觀摩，與會老師都深受啟發、收獲良多。大家很好地學習了其他省份的成功經驗，表示要進一步加強德育課程建設，推動全市中職德育課程教學邁上新的臺階。

第三篇：第三屆“棋友杯”象棋大賽總結

第三屆“棋友杯”象棋大賽活動總結

為弘揚國粹精華，發揚中華優秀文化，促進棋類愛好者之間的交流和溝通，陶冶高雅情操，我部與治保部、生活部、體育部聯合博弈協會第三屆“棋友杯”象棋大賽，比賽分為初賽、復賽和決賽三個部分。

初賽于11月19日下午兩點在白龍山食堂拉開序幕，時間一直持續到了下午5點，本次比賽共有200余人報名，但最后到場參賽的只有136人，這仍然影響不了本次比賽的正常進行，比賽采取一局一勝制，比賽共兩輪，比試三場，68人晉級復賽；復賽于當天晚上7：00在白龍山食堂舉行，本次采取積分制，勝一局3分，平一局0分，負一局-1分，三局依次隨機選取對手，保證三局隨機對弈，避免因棋藝懸殊而造成的不公平現象，最后三局全勝的8人進入決賽；決賽時，先在操場上進行半決賽，因有一人棄權，所以抽簽一人輪空，直接晉級決賽，其他6位抽簽決定對手，一局定勝負，最后四人用大棋盤局定勝負，決出最后的冠亞季軍。

整體來說，本次比賽的選手質量較高，總體效果不錯，舉辦的比較成功。與去年相比，有很多可取之處：

1、報名時的宣傳方式不再局限于現場報名和班級報名，增加了短信報名和郵箱報名兩種方式，有效地利用了現代工具，使本次活動的宣傳力度進一步加強；

2、初賽的宣傳效果很好，報名的人數突破200人，在全校范圍內造成了較大的影響，并邀請校園記者團和荊楚青年的同學對本次比賽進行報道；

3、參與組織本次活動的各個部門分工明確，配合得當，部員積極性高，使很多繁雜的事情變得簡單；

4、對決賽進行大膽創新，在操場上制作出了大型棋盤，用凳子做棋子，參賽選手在桌上進行對弈，在旁的工作人員將兩方的情況用大棋盤表現出來，并配有解說員，氛圍很好；

5、多次開會討論比賽的細節和安排，對各種突發情況拿出應急方案，使每場比賽能有序的進行；

6、不用抽簽決定對手和座位號，而是根據簽到的序號隨機選取對手，避免了賽場由于抽簽導致的混亂；

7、獎項設置合理，使真正的象棋高手脫穎而出，真正讓同學們在象棋比賽中獲得了樂趣。

雖然整體效果不錯，但本次活動依然存在諸多缺陷，如：

1、本次活動沒有與其他學院合辦，雖然在一定程度上提升了機械學院的影響力，但也因此錯失了與其他學院交流的機會，以后在這方面有待改進；

2、決賽的宣傳工作沒有做到位，由于決賽前諸多不確定的因素導致我們沒有對決賽進行大規模宣傳，致使決賽時觀眾不多，這是由于我們準備工作沒有做好的緣故，以后開展活動得吸取此次經驗，事先做好準備工作；

3、沒有對裁判進行專業培訓，致使比賽時出現一些不合規則現象，還有上交比賽結果時選手信息登記不完善等情況，在這方面以后有待改進；

4、雖然本次比賽收集的象棋副數很多，但沒有做好象棋的檢查工作，導致在比賽前擺放象棋時出現錯子、多子、少子的現象，這個以后需要多加注意；

5、事先沒有具體說明比賽時的紀律要求，導致個別參賽選手在比賽時還在抽煙，影響到整個賽場的比賽氛圍；

6、可能由于校運會的舉辦導致我們的比賽延誤很長一段時間，導致部分參賽選手興致降低，而未能按時參賽；

7、沒有正式的主持人和開場白，也沒有邀請學院領導到場觀看比賽，比賽的完整性還有所欠缺。

象棋比賽雖然已經舉辦完了，但很多地方還有待改進，這就需要我們在以后的工作中多總結，多思考，發揚每個活動的閃光點，改進不足之處。由此，我們不能忽視團隊的力量，不能忽略每一個細節，不能臨時亂了陣腳，因為計劃趕不上變化，所以要考慮周全，準備充分，才能做到以不變應萬變，保證活動的正常有序的進行！

在以后的工作中，我們將更加注重各個細節方面的工作，爭取做到更好，不求將所有的不足變成亮點，但求將所有的不足抹去，做到盡善盡美，讓每個活動充分發揮它的作用，體現它的意義！

機械工程學院社團部 體育部

2011/11/24 第三屆“棋友杯”象棋大賽活動照片

第四篇：結構設計大賽總結2014

“中興通”杯遼寧省普通高等學校本科大學生結構設計競賽

結構設計競賽作為我省傳統的大學生創新創業競賽項目之一，很好地將課堂理論知識與實際工程緊密結合起來，既是對大學生創新精神和實踐能力的展示，也是引導和帶動人才培養模式改革、創新教育教學方法的有效途徑，對于培養學生勇于探索的創新精神和解決問題的實踐能力具有非常重要的意義。6月7日，我校石油天然氣工程學院土木工程專業首次參加了由遼寧省教育廳、遼寧省財政廳共同主辦，大連交通大學承辦的2014年“中興通”杯遼寧省普通高等學校本科大學生結構設計競賽。由于是首次參賽結構類設計競賽，我校師生主要以向其它院校學習的心態進行參賽，雖然我們沒有取得滿意的成績，但確取得了很多寶貴的經驗。在參加正式比賽之前我校進行了認真的準備，提前在網站在進行宣傳（見圖1），參賽作品選拔賽及最終參賽作品（見圖2），此次共2個隊伍參加全省比賽，具體見表1。

表1 獲獎隊伍基本情況

序號 1

該項賽事由前期宣傳、選拔賽組織、網上申報等工作均有石油天然氣工程學院

總體負責，執行負責完成，涉及花銷情況見表2。

表2 經費使用情況

序號 1 2 3 4 合計

名稱 住宿費

火車票 材料、制作費 圖書資料費

出租車費（含沈撫快客）

數量 5（折合日）10（5人往返）2 22（張）

單價 —— —— —— —— ——

總價 1758 1013 693 42.5 412 3918.5 作品名稱 挑戰者

指導教師

參賽學生

獲獎級別 優秀獎

圖1 競賽快訊

圖2 結構設計競賽模型制作現場及最終參賽模型

第五篇：結構設計大賽總結

土木工程系結構設計大賽活動總結

一、活動情況介紹

土木工程系結構設計大賽自2010年起，已經成功舉辦了兩屆。首屆結構設計大賽以橋梁設計為主要內容，第二屆結構設計大賽以框架設計為主要內容。該項活動旨在提高土木工程系學生的專業應用能力和實踐競賽水平，活動有序開展，均取得了良好的效果。

二、活動實施情況

1、首屆結構設計大賽暨橋梁設計大賽

2010年 4月下旬，我系以青島理工大學第七屆結構設計大賽為契機，依托青島理工大學競賽內容，針對我系學生實際情況，開展首屆結構設計大賽暨橋梁設計大賽。比賽要求參賽者按照規定使用的硬紙、膠水、棉線自我制作橋梁模型，以自重輕、承重大、結構科學美觀為評分標準。活動贏得了廣大同學的呼吁與支持，大家踴躍報名，經過初賽、復賽、決賽的激烈角逐，最終在我系選拔出兩支隊伍參加青島理工大學第七屆結構設計大賽總決賽。在參賽隊員和指導老師的共同努力下，我院兩支隊伍分別獲得大賽三等獎和優秀獎。通過此次大賽，我院師生積累了比賽經驗，交流了學習心得，增長了專業知識，大賽收獲了預期的效果。

2、第二屆結構設計大賽暨框架設計大賽

2011年5月，我系第二屆結構設計大賽拉開落幕。本次比賽結合首屆結構設計大賽的活動經驗，開展框架設計大賽。活動積極響應

國家節能減排、利廢環保的號召，進行節能建筑設計，以推動輕質節能建筑的可持續發展。活動再次贏得了院系領導的高度重視和廣大同學的踴躍參與。在評選方面，從眾多參賽隊伍中選拔出40個優秀的作品參加初賽，經過層層篩選，有34支隊伍通過動靜載加載實驗，其中有10支隊伍脫穎而出，最終產生一等獎兩名、二等獎三名，三等獎五名，優勝獎若干。其中，一等獎獲得者同時代表我院參加青島理工大學結構設計大賽總決賽，均取得優異成績。

三、活動匯報總結

兩屆結構設計大賽不僅贏得了學院領導老師的一致肯定，而且贏得了廣大學生的踴躍參與，活動效果十分顯著。活動結構設計大賽的舉辦，成功的檢驗了廣大學生的知識領會效果，更有效的培養了大家的實踐操作能力。在當前日趨緊迫的就業形勢下，社會更需要一批能夠將知識活學活用的專業人才。“人無我有，人有我優，人優我精”的教育模式愈發重要。因此，在學院領導的正確指示下，該類活動應該繼續開展。

兩屆大賽的活動過程中也暴露了諸多不利因素，今后的活動進行更應該以此為借鑒，進一步改進加強，力爭使活動傳統化與創新化并進，越辦越出色。