第一篇：學(xué)習(xí)三立三樹的心得體會

學(xué)習(xí)三立三樹的心得體會

甕安縣白沙中學(xué)

何立培

經(jīng)過三立三樹的學(xué)習(xí)，課后自己查閱資料，反思自我，建立和規(guī)范自我，自定自我的成長計劃，有如下體會。

三立指的是立德、立言、立行，教師是人類靈魂的工程師，教師的不僅需要扎實的學(xué)科知識，也需要豐富的綜合知識，更需要高尚的道德情操；教師只有具有扎實的專業(yè)知識，才能完成好學(xué)科教學(xué)，取得更好的教學(xué)成績，豐富的綜合知識能拓展學(xué)生的認(rèn)知面，也能幫助教師從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)；而教師的道德品質(zhì)卻是指導(dǎo)教師正確地更好地完成教學(xué)，同時教師的品德也將深深地影響著學(xué)生的身心成長，感染著每個學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師傳授知識不僅通過各種教學(xué)輔助手段完成教學(xué)，更多的是通過語言的交流完成教學(xué)，教學(xué)的言語必須仔細(xì)斟酌，課后交流與輔導(dǎo)更加注意語言的組織，做到言出必行，言而有信，語言精確，語言和藹親切，交流中滲透著關(guān)愛與鼓勵，所以教師應(yīng)當(dāng)立言。教師的每個行為將深深地影響著學(xué)生地健康成長，所謂學(xué)高為師身正為范，教師的每個行為應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中樹立榜樣，這樣才能更好的搞好教學(xué)，同時也才能在學(xué)生中樹立威信，贏得學(xué)生的愛戴。

三樹指的是樹教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)。教師的的天職是教書育人，教師只有樹立健康良好的教學(xué)教風(fēng)才能搞好教學(xué)，同時優(yōu)良的教風(fēng)才能更好的感染學(xué)生，使學(xué)生在和諧、輕松、快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)健康成長。教師工作的對象是學(xué)生，教師在教學(xué)中要樹立積極的學(xué)風(fēng)才能引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、誠實、公正、公平、敢于探索的學(xué)風(fēng)，正所謂有什么樣的教師，就會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是模仿教師而來，所以我們教師只有樹立積極向上的學(xué)風(fēng)，才會使學(xué)生間樹正確的學(xué)生，同時每個教師都樹立積極的學(xué)風(fēng)，才能使我們的工作環(huán)境得到凈化，我們也才能真正的夯實自我，提高自己的知識修養(yǎng)。一個好的教師只有在好的環(huán)境下才能發(fā)揮真正的最高水平，同時一個學(xué)生只有在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)自我的人生目標(biāo)，因此樹立和諧、充滿朝氣等優(yōu)良的校風(fēng)尤為重要，而樹立這樣的校風(fēng)，不是一個人或幾個人就能做到的，它需要全體教師和學(xué)生、職工的集體努力共同創(chuàng)造；教師引導(dǎo)學(xué)生，教師間交流討論、合作，在全校營造健康和諧的校園，全校樹正能量，只要我們時刻謹(jǐn)記以校為家、以校為榮，熱愛學(xué)校，全體樹立積極向上的校風(fēng)，我們工作、學(xué)習(xí)環(huán)境將健康和諧的發(fā)展。

第二篇：三立學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

三立學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

農(nóng)里小學(xué)劉隆樞 我有幸在這次參加了桐梓縣教導(dǎo)主任到重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)過教授、專家和教練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們112名學(xué)員都受益匪淺，他們的辦學(xué)理念和方法令我意想不到。初到三立，是抱著一種悠閑的態(tài)度而來的，認(rèn)為培訓(xùn)是走走過場，和之前那些培訓(xùn)沒有什么不同，而這次可沒想到的是第二天的預(yù)訓(xùn)，就感覺這次培訓(xùn)與眾不同，很獨(dú)特。

三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。培訓(xùn)的感受概括為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。

“三立”讓我感到了溫暖

剛到北溫泉療養(yǎng)院培訓(xùn)基地的時候，校長和班主任曾薇老師、副班主任李亮亮老師微笑地向我們問好： “老師們，辛苦了”“這里休息一下”??.讓我們這些舟車勞頓的人們倍感欣慰，同時也拉近了相互之間的距離；平常不管是飲食起居、還是各種要求，曾老師都會盡量的滿足和幫助我們，可以說他是一個很稱職的班主任，讓我感覺到了家的溫暖。當(dāng)大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎？這不是親人又是什么，為什么離開的時候，大家都戀戀不舍，那是因為我們對三立有很深的感情。

做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個人，作為一名老師，我們更要善待每一名學(xué)生，對他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。

“三立”讓我知道了團(tuán)隊精神

按照三立的安排，來的112多名學(xué)員被分成了4組，雖然都是屬一個縣的，但大部分可以說互相都很陌生，心想這種小組也是有名無實，搞不出什么名堂來，說不定幾天過后小組成員都認(rèn)不完。但是沒想到的是短短十天，我們親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是三立，三立創(chuàng)造著奇跡。一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘 1 記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團(tuán)隊存在的價值和意義，我們要做最棒的。特別是“翻越生死墻”，大家默契配合，勇往直前，甘當(dāng)人梯和拉手經(jīng)過三次的艱辛努力終于取得了成功，此刻流出了激動的淚水高聲地歡呼著，那一刻，我們知道我們收獲的不只是眼前的成功，其實我們的思想也得到了洗禮。團(tuán)隊的這種團(tuán)結(jié)的精神太重要了，讓我們想想在工作中我們是怎么想怎么做的：“不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事”??太多太多，但是今天我們醒悟了，如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊能同心同德，那么我們的教育是不是會更有希望。

“三立”改變了我教育理念和思路

幾位專家教授的講座，讓我懂得了一些教學(xué)理念，如何去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的目標(biāo)是什么。有的給學(xué)生分成三個階段：“休”身養(yǎng)性期、知識積累期和學(xué)習(xí)沖刺期，各期的目標(biāo)不同，要求不同。我印象最深的是袁婷婷校長的“溝通漏斗”和“學(xué)習(xí)金字塔”的歸納圖，“溝通漏斗”其義是：想說的100%，說出的80%，聽到的60%，聽懂的40%，去行動的20%。“學(xué)習(xí)金字塔”其義是：聽授5%，閱讀10%，多媒體教學(xué)20%，演示示范30%，討論50%，實踐操作75%，教授他人90%。這樣能讓我明白在教學(xué)中如何提高效應(yīng)。

三立讓我們懂得了太多太多。

三立讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學(xué)生。三立給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示。三立讓我們緊緊擁抱在一起。三立讓我們流下了感動的淚水。??.此時此刻難以言喻，更是言之不盡。

如果我們大家都能改變理念、洗禮頭腦、總結(jié)經(jīng)驗、勇往直前，將三立精神發(fā)揚(yáng)到我們的教育教學(xué)工作中來，新站教育定會寫出更新的篇章。

2011年4月20日

第三篇：強(qiáng)三信 樹三觀 立黨性學(xué)習(xí)心得體會

強(qiáng)三信 樹三觀 立黨性學(xué)習(xí)心得體會

尊敬的黨組織： 2013年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是開啟基本實現(xiàn)現(xiàn)代化新征程的起步之年。做為國有企業(yè)的一名黨員，在這關(guān)鍵的時候，我們更要毫不動搖地堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮國有企業(yè)黨組織的政治核心作用，并以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)黨的建設(shè)，因為國有企業(yè)是全面建設(shè)小康社會的重要力量，是中國特色社會主義的重要支柱，更是我們黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在可以驚喜的看到，在十八大會議精神的指導(dǎo)下，我們的社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程的步伐不斷加快，全面建設(shè)小康社會、深化改革開放和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等都取得了一定的成績。新時期，如何有效實現(xiàn)企業(yè)改革目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，離不開黨對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，更需要增強(qiáng)國有企業(yè)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的作用。

黨建工作是國有企業(yè)的獨(dú)特政治資源，是實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是建立中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度的一個本質(zhì)特征。在企業(yè)開展黨建工作，能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和科學(xué)發(fā)展優(yōu)勢。在企業(yè)開展黨建工作，還能提高企業(yè)從業(yè)人員能力素質(zhì)，加強(qiáng)管理監(jiān)督、保證廉潔從業(yè)。企業(yè)在加強(qiáng)黨建活動的過程中，要廣泛開展“強(qiáng)三信、樹三觀”以及黨性教育“四個一”活動和黨員績效管理行動，以此激發(fā)黨員原動力、增強(qiáng)黨員凝聚力、發(fā)揮黨員牽引力，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性觀念和黨性修養(yǎng)。

黨的建設(shè)是國有企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，在企業(yè)改革發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用。在實際工作中，必須嚴(yán)格按照十八大報告中關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)黨建工作的要求，扎實開展黨建工作，全面提高黨建工作科學(xué)化水平。要把公司發(fā)展好、管理好，必須堅持把黨的建設(shè)作為“三個建設(shè)”的首要任務(wù)，將黨的建設(shè)與管理創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，建設(shè)堅強(qiáng)的黨組織、特別要抓好思想政治建設(shè)這個根本，抓好黨性教育這個核心，抓好道德建設(shè)這個基礎(chǔ)，全面提高隊伍素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)。

作為一名新時期的共產(chǎn)黨員，面對新形勢新任務(wù),，更要加緊學(xué)習(xí)，不斷開闊自己的視野，提高自己的思想境界,深刻領(lǐng)會和把握新時期黨的重要思想的精神實質(zhì)，并落實到現(xiàn)實生活中，指導(dǎo)自己的思想和行動。《黨章》是我黨的綱領(lǐng)，是最根本的黨規(guī)黨法，要做一名合格的共產(chǎn)黨員首先要學(xué)習(xí)黨章，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，忠誠對黨，并積極工作。

作為黨員，要帶頭克服心浮氣躁的心態(tài)，樹立愛崗敬業(yè)、恪盡職守的思想，珍視自己的崗位。不能在工作中“挑肥揀瘦”，要知道今天工作不努力，明天就要努力找工作。在當(dāng)下激烈的市場競爭中，黨員同志更要身體力行，樹立愛崗敬業(yè)的榜樣。做到干一行，愛一行，專一行，努力成為本行業(yè)的專家，以自己的模范行為，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)周圍的同志，立足本職，扎實工作，勤奮努力。

我們要積極支持改革、參與改革并推動改革，改革要立足我國基本經(jīng)濟(jì)制度、發(fā)展階段等。要發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新的主體作用和全體員工的創(chuàng)造力，堅持主動創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新，加快科技創(chuàng)新體系建設(shè)和自主創(chuàng)新能力建設(shè)。要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，以科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)公司創(chuàng)新發(fā)展和變革。貫徹落實黨的十八大精神，推動公司科學(xué)發(fā)展，共產(chǎn)黨員既是實踐者，又是帶頭人，肩負(fù)著重要責(zé)任。在工作中，共產(chǎn)黨員要嚴(yán)格要求自己，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，努力爭創(chuàng)一流，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作。在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。

第四篇：樹三觀學(xué)習(xí)心得體會[范文模版]

“樹三觀”學(xué)習(xí)心得體會

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，推動中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，不僅對于中華民族的發(fā)展史具有重大意義，而且對人類社會發(fā)展史、世界社會主義發(fā)展史和馬克思主義發(fā)展史，也具有重大意義。面對世界上紛繁復(fù)雜的矛盾和挑戰(zhàn)，馬克思主義始終是人類汲取思想營養(yǎng)、認(rèn)清世界發(fā)展大勢的源泉。作為馬克思主義中國化最新成果，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義新境界，在人類社會發(fā)展史上、世界社會主義運(yùn)動發(fā)展史上具有重要意義。

一、“樹三觀”的重要意義

人生觀、價值觀、世界觀三者是辯證統(tǒng)一的，它們?nèi)邲Q定了一個人的人生高度、寬度和深度，一個人有怎樣的世界觀就有這樣的人生觀，有怎樣的人生觀就有怎樣的價值觀。人生觀決定你想做一個什么樣的人，世界觀決定了你對世界的認(rèn)識，從而促進(jìn)你對人生的認(rèn)識與理解，與此同時它決定了你對人和社會的認(rèn)識，也就確定了你的價值觀，而價值觀則直接影響到你做每件事，這種行為準(zhǔn)則決定了你做還是不做一件事，以及你在這件事上所付出的努力。所以說人生觀、價值觀、世界觀這三觀對一個人的影響是巨大的，人生觀決定了一個人的人生追求，世界觀決定了一個人的思想高度，價值觀決定了一個人的行為準(zhǔn)則。

所以說樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀對我們每個人都是至關(guān)重要的。尤其在面對現(xiàn)在這個充滿了各種誘惑的世界時，更應(yīng)該要樹立馬克思主義世界觀，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的的基本原理，具體問題具體具體分析，解放思想、實事求是，一切從實際出發(fā)來解決我們在現(xiàn)實生活中遇到的各種問題。其次，要樹立一個正確的人生觀，每個人都有追求幸福和成功的權(quán)利，但無論你的人生目標(biāo)是什么，首先是要做一個對社會有益的人。做為一名醫(yī)生救死扶傷；作為一名教師教書育人；作為一名軍人保家衛(wèi)國等等只要自己在自己的崗位上盡自己的責(zé)任，然后通過正當(dāng)合法的手段取得自己預(yù)期的社會地位，這一切都是無可厚非的。再者就是要樹立正確的價值觀，人常說死有重于泰山，和輕于鴻毛之分，其實生也有終于泰山和輕于鴻毛之分，有些人活著只把利益放在首位，他做所有事情的評判標(biāo)準(zhǔn)只有一個就是對自己是否有利，只要有利他就不擇手段，甚至不惜損害他人、社會和國家的利益，這樣的人即使最后取得成功，他的生也是輕于鴻毛，也是被世人所唾棄和不齒的；而有的人即使即使在平凡的崗位，也在默默無聞的為他人、為社會、為國家貢獻(xiàn)著自己的一份力量，散發(fā)著人生的正能量，這樣的人即使他平凡無奇，他的生也是重于泰山，也是值得被世人所尊重和敬仰的。

二、認(rèn)識正確的世界觀、人生觀和價值觀 馬克思主義世界觀，即辯證唯物主義和歷史唯物主義相統(tǒng)一的世界觀，是唯一正確的世界觀，也是無產(chǎn)階級的世界觀。這個世界觀是人類歷史文化發(fā)展的產(chǎn)物，是以實踐范疇為核心的完整的科學(xué)體系。“為人民服務(wù)”是馬克思主義人生觀的精辟概括，也是它的核心、靈魂和基本特征。共產(chǎn)黨人的價值觀是國家和人民利益高于個人利益的集體主義價值觀。

只有掌握正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能對當(dāng)前的國際國內(nèi)的政治形勢作出正確的評估，進(jìn)而選擇正確的立場。只有掌握正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能對一些重大問題有正確的認(rèn)識和態(tài)度，才能戰(zhàn)勝形形色色的錯誤理論和思潮。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能對人民群眾及其利益采取正確的態(tài)度和立場。一切從人民的利益出發(fā)，一切言行向人民負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù)，這是我們共產(chǎn)黨人的政治立場和態(tài)度，也是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的基本要求

三、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。人們的世界觀，有的是自發(fā)形成的，有的是通過學(xué)習(xí)自覺培養(yǎng)的。要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義，學(xué)會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法去分析問題、解決矛盾。此外，還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文學(xué)等方面的知識。學(xué)習(xí)主要靠自學(xué)，當(dāng)然，必要的灌輸也是不可少的。

第二，要認(rèn)真進(jìn)行思想改造。牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，不是一朝一夕就能完成的，除認(rèn)真學(xué)習(xí)外，最重要的是要經(jīng)常進(jìn)行自我改造，這是一個長期而艱苦的過程，而這個改造最主要的在“內(nèi)因”。想認(rèn)真地自我改造，就要以馬克思主義世界觀為標(biāo)準(zhǔn)，不斷檢視自己的思想和行為，進(jìn)行必要的批評和自我批評，克服任性和偏私。還要敢于向一切錯誤的思想觀念、腐朽的生活方式宣戰(zhàn)，要勇于接受組織和群眾的監(jiān)督。只有這樣，才能達(dá)到改造的目的。象周恩來同志那樣“活到老、學(xué)到老、改造到老”。

第三，要善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行。由于我國有著幾千年封建制度的歷史，因此封建殘余思想將長期存在，再由于改革開放的深化和市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，西方的資產(chǎn)階級人生觀、價值觀也乘虛而入，給人們的思想觀念帶來極大的沖擊和誘惑。如個人主義，這是西方價值觀的核心和實質(zhì)，它與我們倡導(dǎo)的以“為人民服務(wù)”為核心的集體主義價值觀是相對立的。有的人卻把個人主義當(dāng)作“新觀念”，甚至把我們所說的“允許一部分人先富起來”、“允許考慮個人利益”等混淆起來。對諸如此類的觀念和說法，我們必須要有一個正確的區(qū)分，對錯誤的東西必須要堅決抵制，否則，你原來正確的世界觀、人生觀、價值觀，也慢慢會被這些所謂的“新觀念”所替代。

第四，領(lǐng)導(dǎo)干部要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，做到全心全意為人民服務(wù)。在樹立“三觀”的過程中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要經(jīng)常想一想，“自己手中的權(quán)力是誰給的”、“如何用手中的權(quán)力為人民造福”。為人民服務(wù)的宗旨是每個黨員都應(yīng)該履行的，但作為領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任更大，其作用也更明顯，工作做好了，可以造福一方，工作有失誤，也可危害一片。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該十分珍惜人民賦予自己的權(quán)力，時刻把群眾的冷暖放在心上，一切從人民的利益出發(fā)。

第五篇：三立學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

三立學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我真誠的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修校，給我參加忠縣中小學(xué)中層干部快樂工作 科學(xué)管理特訓(xùn)營的機(jī)會。在三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校6天，經(jīng)過教授、專家和教練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們124名學(xué)員都受益匪淺，他們的辦學(xué)理念和方法令我意想不到。初到三立，是抱著一種悠閑的態(tài)度而來的，認(rèn)為培訓(xùn)是走走過場，和之前那些培訓(xùn)沒有什么不同，而這次可沒想到的是第一天下午的預(yù)訓(xùn)，就感覺這次培訓(xùn)與眾不同，很獨(dú)特。

三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。培訓(xùn)的感受概括為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。

“三立”讓我感到了溫暖

剛到培訓(xùn)基地的時候，校長和班主任曾薇老師、班主任助力田耿老師微笑地向我們問好： “老師們，辛苦了”“這里休息一下”??.讓我們這些舟車勞頓的人們倍感欣慰，同時也拉近了相互之間的距離；平常不管是飲食起居、還是各種要求，曾老師都會盡量的滿足和幫助我們，可以說她是一個很稱職的班主任，讓我感覺到了家的溫暖。當(dāng)大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎？這不是親人又是什么，為什么離開的時候，大家都戀戀不舍，那是因為我們對三立有很深的感情。

做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個人，作為一名老師，我們更要善待每一名學(xué)生，對他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。“三立”讓我知道了團(tuán)隊精神

按照三立的安排，來的120多名學(xué)員被分成了6組，雖然都屬同一個縣，但大部分可以說互相都很陌生，心想這種小組也是有名無實，搞不出什么名堂來，說不定幾天過后小組成員都認(rèn)不完。但是沒想到的是短短六天，我們親如兄弟姐

1妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是三立，三立創(chuàng)造著奇跡。一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團(tuán)隊存在的價值和意義，我們要做最棒的。特別是“翻越生死墻”，大家默契配合，勇往直前，甘當(dāng)人梯和拉手經(jīng)過五次的艱辛努力終于取得了成功，此刻流出了激動的淚水，高聲地歡呼著，那一刻，我們知道我們收獲的不只是眼前的成功，其實我們的思想也得到了洗禮。團(tuán)隊的這種團(tuán)結(jié)的精神太重要了，讓我們想想在工作中我們是怎么想怎么做的：“不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事”??太多太多，但是今天我們醒悟了，如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊能同心同德，那么我們的教育是不是會更有希望。

“三立”改變了我教育理念和思路

幾位專家教授的講座，讓我懂得了一些教學(xué)理念，如何去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的目標(biāo)是什么。有的給學(xué)生分成三個階段：“休”身養(yǎng)性期、知識積累期和學(xué)習(xí)沖刺期，各期的目標(biāo)不同，要求不同。我印象最深的是袁婷婷校長的“溝通漏斗”和“學(xué)習(xí)金字塔”的歸納圖，“溝通漏斗”其義是：想說的100%，說出的80%，聽到的60%，聽懂的40%，去行動的20%。“學(xué)習(xí)金字塔”其義是：聽授5%，閱讀10%，多媒體教學(xué)20%，演示示范30%，討論50%，實踐操作75%，教授他人90%。這樣能讓我明白在教學(xué)中如何提高效應(yīng)。

總之，我們應(yīng)該相信，只要我們修師德、練師功、強(qiáng)師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚(yáng)民族科學(xué)之旗、揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生，腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、言必信，行必果。相信我們忠縣，相信我們學(xué)校的教育在新一屆教委領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，將會迎來一個更加陽光明媚的春天。

2012年8月23日