第一篇：電磁學(xué)物理實(shí)驗(yàn)感想

電磁學(xué)物理實(shí)驗(yàn)感想

11131037 王凱

本周三下五，我們2小班同學(xué)到物理演示實(shí)驗(yàn)室參觀了各種電磁學(xué)的演示實(shí)驗(yàn)。首先進(jìn)入電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，令人印象深刻的是墻上掛著一幅巨大的合影照，上面是幾乎所有的著名科學(xué)家的照相，想想當(dāng)時(shí)世界上最聰明的大腦都集中在一處，該是多么震撼的事情。同時(shí)，他也在無(wú)形之中激勵(lì)我去更加努力學(xué)習(xí)，想勇敢的科學(xué)家們致敬！

電學(xué)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始，老師便警告我們小心高壓電，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里幾乎所有設(shè)備的電壓都達(dá)到5000甚至10000伏特以上！而我們也不敢怠慢，小心翼翼的觀看老師的演示。其中有一個(gè)發(fā)光的魔球，只要打開(kāi)電源，將手貼在球面，球殼內(nèi)部中心處的高壓球便產(chǎn)生一條明亮的光弧與手掌連接，隨著手的移動(dòng)弧光也移動(dòng)，甚至說(shuō)話(huà)的聲音或者細(xì)微的擾動(dòng)都可以使光球發(fā)光。經(jīng)老師的講解，原來(lái)是手的導(dǎo)電能力遠(yuǎn)高于空氣，而當(dāng)手觸碰球面時(shí)，空氣很容易被擊穿，于是就形成一條光亮的弧線(xiàn)，從中心處的帶高壓電的球連接到手的接觸處。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)這么奇特的現(xiàn)象是如此簡(jiǎn)單的原理，真是讓人驚奇啊。還有后面的高壓球，老師派一位女生將手放在球體上，后來(lái)過(guò)一會(huì)兒女生的頭發(fā)竟然全都翹起來(lái)，并且散開(kāi)。分析原來(lái)是因?yàn)轭^發(fā)帶了同種電荷而互相排斥引起的，簡(jiǎn)單的科學(xué)道理也可以如此迷人，也許這就是科學(xué)的魅力。他永遠(yuǎn)吸引我們透過(guò)現(xiàn)象去探索本質(zhì)，尋找蘊(yùn)含的真理。

接下來(lái)我們又參觀了磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里有一種納米磁液，在磁鐵的作用下，磁液便面發(fā)生變化，不再保持平整的外形，而是變得凹凸不平了。在介紹牌上，我了解到這種磁液是納米級(jí)別的粒子組成的，形成我們高中熟知的膠體，膠體是具有流體和固體的雙重性質(zhì)，所以才會(huì)形成不平整的平面。

現(xiàn)在我們大學(xué)物理正學(xué)到電磁學(xué)，想到電磁學(xué)竟然如此有趣，我就對(duì)以后的理論學(xué)習(xí)更有興趣了。

第二篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想 電磁學(xué)

生活中的電磁現(xiàn)象

物理演示實(shí)驗(yàn)感想

電與磁的現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn)，不論是利用尖端放電原理的避雷針，還是每張銀行卡上的磁條，都被科學(xué)的應(yīng)用在各個(gè)角落里，無(wú)聲的見(jiàn)證著人類(lèi)對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用。當(dāng)電磁之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系也被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，電磁的作用就更突出了。

生活中最直接囊括了“電磁”的例子就算是電磁爐了，它無(wú)需明火或傳導(dǎo)式加熱而讓熱直接在鍋底產(chǎn)生，因此熱效率得到了極大的提高。是一種高效節(jié)能櫥具，完全區(qū)別于傳統(tǒng)所有的有火或無(wú)火傳導(dǎo)加熱廚具。它采用的是電生磁的原理，用電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，在金屬鍋底中產(chǎn)生大量渦流，從而產(chǎn)生烹飪所需的熱。剛開(kāi)始使用電磁爐的時(shí)候總覺(jué)得很神奇，沒(méi)有明火，爐子上沒(méi)有熱度，可是卻能像普通的炊具一樣將食物加熱，這邊是“科技”的力量吧。電磁爐不但高效清潔，而且比起傳統(tǒng)爐灶更加耐用便捷，安全可靠，只要使用得當(dāng)，比起煤氣爐還更實(shí)用和經(jīng)濟(jì)呢。

電磁現(xiàn)象不但應(yīng)用在家庭中，公共場(chǎng)合的使用更能體現(xiàn)它的高效和便捷，圖書(shū)館的充消磁器就是一個(gè)很好的例子。每次借書(shū)時(shí)，管理員把書(shū)放在用來(lái)消磁的的沖銷(xiāo)敏儀上，書(shū)脊向下來(lái)回摩擦，消去磁條的磁性，還書(shū)時(shí)再通過(guò)充磁的儀器進(jìn)行恢復(fù)，這樣才能完成圖書(shū)的借還。不要小看這簡(jiǎn)單的幾步，通過(guò)這樣的磁條管理，圖書(shū)館可以很方便的防止圖書(shū)被盜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)消磁的書(shū)在出門(mén)時(shí)會(huì)發(fā)出聲響，不但省去了很多監(jiān)控的資源，也加快了圖書(shū)借閱的處理時(shí)間，電磁的應(yīng)用讓生活和工作更加方便了。

第三篇：物理演示實(shí)驗(yàn)電磁學(xué)感想

生活中的電磁學(xué)

今天上了電磁學(xué)的物理演示實(shí)驗(yàn)課，收獲頗多。我們看到了很多奇妙的物理現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象都可以用我們學(xué)過(guò)的物理原理來(lái)解釋?zhuān)屛覍?duì)這些現(xiàn)象充滿(mǎn)了興趣。由此想到生活中也有很多奇妙的現(xiàn)象可以用電磁原理來(lái)解釋。

我對(duì)日光燈的啟輝演示印象很深，一直認(rèn)為日光燈沒(méi)有啟輝器是無(wú)法亮起來(lái)的，但是老師居然用一個(gè)尼龍絲撣子摩擦生電而讓日光燈亮了起來(lái)。其摩擦生電產(chǎn)生足夠高的電勢(shì)差與啟輝器有同樣的作用，所以可以代替啟輝器。這就可以解釋了為什么剛脫下的衣服在碰到日光燈時(shí)會(huì)使日光燈發(fā)光的現(xiàn)象。

其實(shí)我們生活中有很多電磁學(xué)的現(xiàn)象，電磁起重機(jī)，變壓器，等離子體顯示屏，揚(yáng)聲器，電動(dòng)機(jī)，發(fā)電機(jī)等等都是利用電磁的原理。還有避雷針，依靠尖端放電的原理，將高空中的大量電荷依靠粗的銅導(dǎo)線(xiàn)引入深層地下的潮濕土壤中，從而保護(hù)高層建筑不受電擊影響。除此之外，比如說(shuō)摩擦起電，大家從小就玩過(guò)的游戲，依靠不同物體對(duì)電荷的束縛力不同，從而摩擦的過(guò)程中導(dǎo)致了電荷的在物體之間的轉(zhuǎn)移，也便是有了被磨擦過(guò)的小玻璃棒可以吸附小的紙片，兒時(shí)的我們看來(lái)仿佛是神奇的“魔術(shù)現(xiàn)象”。

電磁爐是利用交變高頻變化的電流，激發(fā)產(chǎn)生高頻變化的磁場(chǎng)，高頻變化的磁場(chǎng)再次在特定的鐵制容器中激發(fā)電場(chǎng)，推動(dòng)電荷快速移動(dòng)，電流做功發(fā)熱從而產(chǎn)生大量的熱能加熱食物。還有電圈式話(huà)筒則是依靠帶點(diǎn)線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的受力作用起到電信號(hào)與聲信號(hào)的相互轉(zhuǎn)換而起到擴(kuò)音等目的。還有靜電除塵則利用讓不同物體帶上相反電荷之后憑借吸附力干凈完整的除去難以清除的塵埃。

生活中的電磁現(xiàn)象還有很多等待我們?nèi)ビ^察研究，從物理的角度理解這些現(xiàn)象能讓我有不同的收獲，對(duì)物理學(xué)的興趣也增加了很多，生活因?yàn)檫@些現(xiàn)象，因?yàn)槲锢矶兊秘S富多彩。

第四篇：物理實(shí)驗(yàn)感想

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)感想

地質(zhì)工程10-7班

周圓圓

2010074211 本學(xué)期我們開(kāi)了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)課，石油大學(xué)是一個(gè)以理工科為主的大學(xué)，因此學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，為今后參加科學(xué)研究打下基礎(chǔ)是很重要的。所以，我們要重視實(shí)驗(yàn)課，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。物理學(xué)是研究物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律的科學(xué)，物理實(shí)踐課覆蓋面廣，有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，提供綜合性很強(qiáng)的基本技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力、提高科學(xué)總可素質(zhì)，考驗(yàn)實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的綜合能力的重要基礎(chǔ)。通過(guò)這門(mén)課程，我們掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技巧、基本方法和基本技能，提高了分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我受益頗多。

首先，我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)前通過(guò)實(shí)驗(yàn)題目和所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，搞清楚實(shí)驗(yàn)的目的，基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法。預(yù)習(xí)的同時(shí)，也要將預(yù)習(xí)過(guò)程中不理解的知識(shí)點(diǎn)圈出，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中找到答案，此外，著重了解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，為實(shí)驗(yàn)快速、有效地進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

第二，實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，現(xiàn)在的大學(xué)是很注重動(dòng)手能力的，實(shí)驗(yàn)和理論的結(jié)合在大學(xué)是很普遍的，大學(xué)物理課給了我提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)。光靠老師在課堂講的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用起來(lái)是很重要的。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師的講解很少，但對(duì)我們做實(shí)驗(yàn)的幫助很大，即使是以自己動(dòng)手為主，但是一定要牢記老師在實(shí)驗(yàn)前講的注意點(diǎn)，可以減少出現(xiàn)常見(jiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)。在操作過(guò)程中，如果遇到不理解的地方，應(yīng)該先通過(guò)自己的摸索，找到正確的方法，如果還是不會(huì)，可以和旁邊的同學(xué)討論。盡量依靠自己，這樣能在摸索中加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。

第三，物理實(shí)驗(yàn)也能夠增加了自己的耐心。物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)松懈。物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門(mén)培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課程。實(shí)驗(yàn)過(guò)程一般都要求測(cè)量多組數(shù)據(jù)，每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都要自己完成，不能抄襲。而且，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告也是很磨練自己的耐性，要處理數(shù)據(jù)、表格，并通過(guò)公式，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程得到結(jié)果，其中不確定度的計(jì)算也是必不可少的，這是判斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否有效、實(shí)驗(yàn)是否準(zhǔn)確的重要依據(jù)，同時(shí)，這又考察了我們數(shù)據(jù)處理的能力。實(shí)驗(yàn)處理要獨(dú)立完成，這樣才可以了解實(shí)驗(yàn)在什么地方可能出了問(wèn)題，以及最后得出的數(shù)據(jù)是否與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)一致，學(xué)會(huì)判斷結(jié)果是否合理，以及誤差產(chǎn)生的原因，這樣實(shí)驗(yàn)才有意義。

第四，實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，適當(dāng) 進(jìn)行簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的較大誤差，不能馬虎了事，一定要找到產(chǎn)生誤差的原因。如果是儀器出現(xiàn)了問(wèn)題，立刻找實(shí)驗(yàn)老師，進(jìn)行儀器的調(diào)換和修復(fù)。并且重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如果是自己讀數(shù)的問(wèn)題，就要多測(cè)量幾組數(shù)據(jù)，并分析自己是在哪個(gè)方面讀錯(cuò)數(shù)據(jù)；如果是對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的錯(cuò)誤理解，那就要仔細(xì)看實(shí)驗(yàn)書(shū)，找到錯(cuò)誤點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行改正。即使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中遇到坎坷，但是我們不能因?yàn)橄胍玫礁叻郑丫珳?zhǔn)的數(shù)據(jù)抄到報(bào)告上去，即使寫(xiě)的再好，依舊不是自己的東西，但是就算留下了錯(cuò)誤的一筆，也是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該是追求真理，而不是高分。

第五，實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了自己的創(chuàng)新能力，在完成實(shí)驗(yàn)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后，老師會(huì)給實(shí)驗(yàn)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后，老師會(huì)給一些附加實(shí)驗(yàn)供選擇。課本上實(shí)驗(yàn)掌握后，通過(guò)自己的研究創(chuàng)新加深理解，在自己設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，靈活的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)的可行性，最終得到更多的結(jié)論。在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下，通過(guò)小組的合作與討論，提高效率，培養(yǎng)了合作能力。今后的實(shí)驗(yàn)是以創(chuàng)新型的為主，依靠自己的自主設(shè)計(jì)，所以一定要自己的創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高。

第六，八次實(shí)驗(yàn)讓我充分了解了很多與物理實(shí)驗(yàn)有關(guān)的基本知識(shí)。誤差的分析：綜合系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表示，最后的數(shù)據(jù)結(jié)果可以有：方程表示法、圖形表示法，如果是驗(yàn)證型的實(shí)驗(yàn)，就直接用最后證明的結(jié)論。

對(duì)于這門(mén)課，有點(diǎn)小小的想法，現(xiàn)在雖然是理論和實(shí)際的統(tǒng)一，但是所做的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與大學(xué)物理課程不都是同步的，如果實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑照n程的安排，這樣會(huì)更有利于實(shí)驗(yàn)課程以及物理課知識(shí)點(diǎn)的吸收。此外，期待這學(xué)校能有更多的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓我們能在多個(gè)方面掌握知識(shí)，也期待著學(xué)校能夠給于我們更加先進(jìn)的儀器。

在這些次實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，操作比較慢，動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，探索方式有待改善，創(chuàng)新意識(shí)還不夠，數(shù)據(jù)處理的能力不夠好。這些不足之處我將會(huì)努力改善，克服困難，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高。物理實(shí)驗(yàn)讓我們有了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教會(huì)我們實(shí)踐中出真理，而在碰到問(wèn)題時(shí)，要自己動(dòng)手去解決問(wèn)題，而不是坐等別人去教你，這正是我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中需要的精神，物理實(shí)驗(yàn)課是進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程；是科學(xué)接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開(kāi)端；是為學(xué)生走上科學(xué)發(fā)展道路的基石。

今后，不管是對(duì)學(xué)習(xí)，還是工作，都要把從實(shí)驗(yàn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用上，真正意義上理解物理實(shí)驗(yàn)課的精髓。

第五篇：物理實(shí)驗(yàn)感想

物理實(shí)驗(yàn)感想

在昨天參觀的物理實(shí)驗(yàn)中,老師給我們介紹了電學(xué)和磁學(xué)的許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,可以說(shuō)通過(guò)這些奇妙的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過(guò)程和絢麗的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)結(jié)果,令我學(xué)到了許多有關(guān)電磁學(xué)的知識(shí),當(dāng)然,在參觀實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也同樣令我們體會(huì)到了物理實(shí)驗(yàn)的魅力。這次的物理實(shí)驗(yàn)參觀包括兩個(gè)方面：電學(xué)和磁學(xué)。兩者可以說(shuō)是息息相關(guān)，電磁感應(yīng)，磁生電等等，而在這次的參觀中，老師的展示將這兩者的關(guān)系表現(xiàn)的淋漓盡致。

在參觀電學(xué)部分的實(shí)驗(yàn)中，最吸引我的莫過(guò)于靜電屏蔽了，在可以看見(jiàn)的電火花中，處于鐵籠中的同學(xué)竟然毫無(wú)感覺(jué)，完全處于靜電屏蔽過(guò)程中，這一反應(yīng)的進(jìn)行令我感受到了物理知識(shí)的神奇之處。靜電平衡的空腔導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)恒為零，電荷僅處于導(dǎo)體的外表面，相信通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，許多有關(guān)高壓電的操作人員將有了極大的保護(hù)作用，當(dāng)然這一神奇現(xiàn)象還通過(guò)了一些小實(shí)驗(yàn)同樣展現(xiàn)在我們面前，在欣賞靜電屏蔽的同時(shí)，對(duì)于其他的電學(xué)也不由的令我感到物理的精妙，比如說(shuō)靜電的產(chǎn)生，靜電讓頭發(fā)產(chǎn)生“飄飛”的效果等等，這些生活中的電現(xiàn)象令人感到了物理的無(wú)處不在。

在參觀磁學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中，在小型渦電流的演示儀中，我們看到了物理實(shí)驗(yàn)中化無(wú)形為有形的特點(diǎn)。將一個(gè)磁鐵從三個(gè)同一高度的中空鋁管A B C頂端落下，其中A管壁完好，B管壁上開(kāi)有狹縫，C管壁上加工有許多圓孔。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以觀測(cè)到在A管中小磁鐵下落最慢，B中下落最快。通過(guò)精妙的實(shí)驗(yàn)器材，將渦電流影響金屬與磁鐵之間的相互作用展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還可以通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的分析得到渦電流的形成還和管壁的完整性有關(guān)，管道的細(xì)縫有阻斷作用，在有孔的鋁管中會(huì)有部分的阻斷作用，而內(nèi)壁完整的鋁管效果最佳。當(dāng)然在磁學(xué)的其他實(shí)驗(yàn)中同樣也有其絢麗之處，比如說(shuō)電磁炮的發(fā)射。電磁鐵產(chǎn)生的強(qiáng)大懸浮能力，這與日常中的磁懸浮列車(chē)，以及一些減少摩擦的器材緊密相關(guān)。

當(dāng)然，日常中的電磁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么一些，相信通過(guò)老師實(shí)驗(yàn)的展示，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也會(huì)更加關(guān)注其中的物理知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)電磁學(xué)必然會(huì)有極大的幫助。