第一篇：北航物理演示實(shí)驗(yàn)感想：角速度矢量合成演示

角速度矢量合成演示

實(shí)驗(yàn)的模型是一個(gè)在弧線(xiàn)上均勻地畫(huà)了大黑點(diǎn)的大白球，在球的兩邊的下面各有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小手輪，我們通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪可以使白球轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)球的速度達(dá)到一定的時(shí)候，球面上的黑點(diǎn)會(huì)連成一條條圓弧，在白球的斜上方向的外圈有一個(gè)圓弧的尺標(biāo)，其上有三個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小方向標(biāo)。

快速轉(zhuǎn)動(dòng)左手輪，可以看見(jiàn)白球上的黑點(diǎn)連成一條條黑線(xiàn)，可知轉(zhuǎn)軸的方向垂直于這些圓弧線(xiàn)所在的平面；用右手螺旋法則，得出大拇指的方向是白球現(xiàn)在角速度w1的方向，將尺標(biāo)上對(duì)應(yīng)的一個(gè)值向角速度的方向；當(dāng)用相似速度轉(zhuǎn)動(dòng)右手輪時(shí)，現(xiàn)象相似，可以確定w2的方向。

最后，我們同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)手輪，先同速度轉(zhuǎn)動(dòng)，可以明顯地看見(jiàn)，現(xiàn)在球的角速度的方向大致是w1和w2方向的中間指向；如果兩邊的速度不同，則可以發(fā)現(xiàn)球角速度會(huì)偏離中間的位置。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要考察了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是，剛體繞定軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)如何用右手螺旋法則確定它的角速度的方向；第二點(diǎn)是，關(guān)于用平行四邊形進(jìn)行角速度矢量的合成問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的：當(dāng)剛體（大白球）繞定軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它的角速度矢量用右手螺旋法則確定，即大拇指的方向（右手四指彎曲的方向是球轉(zhuǎn)動(dòng)的方向）；同時(shí)角速度的合成按照平行四邊形法則合成，因此上述實(shí)驗(yàn)之后的合成的角速度是之前兩者的和，方向指向中間，所以會(huì)有這樣的現(xiàn)象。

第二篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想

物理演示實(shí)驗(yàn)感想

我們這次的演示實(shí)驗(yàn)主要是電磁的演示實(shí)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下我們看到了很多有趣的現(xiàn)象并親手做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。在輕松的教學(xué)環(huán)境下，我們欣賞到了絢麗多彩的電磁世界，也將書(shū)本上的不少理論知識(shí)或驗(yàn)證或深層及應(yīng)用了一遍，對(duì)知識(shí)有了更詳細(xì)透徹的理解，對(duì)電磁的實(shí)際應(yīng)用也有了更廣泛的了解，收獲非常大。

我們做了許多的實(shí)驗(yàn)，有腳踏發(fā)電機(jī)的應(yīng)用，磁液懸浮的實(shí)驗(yàn)，大型靜電高壓的演示……其中讓我印象最為深刻的是輝光球。輝光隨手指移動(dòng)起舞，產(chǎn)生一道道美麗的弧線(xiàn)，絢麗多彩光芒四射，甚是好看，好像魔法師的神秘美麗的魔術(shù)。更為奇妙是是，輝光會(huì)隨著聲音而變化，好像感知著這個(gè)美麗的世界，傾聽(tīng)著我們是聲音。我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)神奇的魔球，對(duì)它的工作原理產(chǎn)生了極大的好奇。在老師的講解下及查看了相關(guān)的工作原理，我了解到輝光球又稱(chēng)為電離子魔幻球。它是外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過(guò)電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周?chē)纬梢粋€(gè)類(lèi)似于點(diǎn)電荷的場(chǎng)。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周?chē)碾妶?chǎng)、電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ(chēng)，故輝光在手指的周?chē)幾兊酶鼮槊髁粒a(chǎn)生的弧線(xiàn)順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。這其實(shí)是氣體分子的激發(fā)、碰撞、電離、復(fù)合的物理過(guò)程，玻璃球內(nèi)充有某種單一氣體或混合氣體，球內(nèi)電極接高頻壓電源，手指輕輕觸摸玻璃球表面，人體即為另一電極，氣體在極間電場(chǎng)中電離、復(fù)合、而發(fā)生輝光。所以輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻強(qiáng)電場(chǎng)中的放電現(xiàn)象。

通過(guò)這次物理演示實(shí)驗(yàn)，我收獲到了很多，對(duì)電磁學(xué)的很多方面知識(shí)有了更直觀和透徹的理解。絢麗多彩的電磁世界更是激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的熱情。我一定好好學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)取掌握牢固的理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

第三篇：北航物理演示實(shí)驗(yàn)

記憶金屬水車(chē)演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告

可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院 13141011 張勇

一、實(shí)驗(yàn)原理：

記憶金屬水車(chē)?yán)玫氖怯洃浗饘俨牧系摹靶螤钣洃浶?yīng)”。記憶金屬材料主要包括鈦-鎳系形狀記憶合金、銅基系形狀記憶合金和鐵系形狀記憶合金等。記憶金屬材料有以下特點(diǎn)：

1、彎曲量大，塑性高；

2、在記憶溫度以上恢復(fù)以前形狀；

3、當(dāng)溫度達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，材料內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致了外形的變化。

“形狀記憶效應(yīng)”是指具有一定形狀的固體材料，在某一低溫狀態(tài)下經(jīng)過(guò)塑性變形后，通過(guò)加熱到這種材料固有的某一臨界溫度以上時(shí)，材料又恢復(fù)到初始形狀的現(xiàn)象。利用的是某些合金在固態(tài)時(shí)其晶體結(jié)構(gòu)隨溫度發(fā)生變化的規(guī)律。這個(gè)臨界溫度稱(chēng)為“變態(tài)溫度”，各種合金都有自己的變態(tài)溫度。

記憶金屬水車(chē)?yán)玫木褪切螤钣洃浶?yīng)，當(dāng)被高溫加熱時(shí)金屬片恢復(fù)到初始形狀，給水一個(gè)作用力，同時(shí)水給金屬片一個(gè)反作用力，使水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。

二、記憶金屬的應(yīng)用：

形狀記憶材料作為新型功能材料在航空航天、自動(dòng)控制系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)、能源等領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用。形狀記憶合金已廣泛用于人造衛(wèi)星天線(xiàn)、機(jī)器人和自動(dòng)控制系統(tǒng)、儀器儀表、醫(yī)療設(shè)備和能量轉(zhuǎn)換材料。

1、高技術(shù)中的應(yīng)用：

形狀記憶合金應(yīng)用最典型的例子是制造人造衛(wèi)星天線(xiàn)。由Ti—Ni 合金板制成的天線(xiàn)能卷入衛(wèi)星體內(nèi)，當(dāng)衛(wèi)星進(jìn)入軌道后，利用太陽(yáng)能或其他熱源加熱就能在太空中展開(kāi)。

2、智能方面的應(yīng)用：

形狀記憶合金兼有感知和驅(qū)動(dòng)功能，若復(fù)合在工作機(jī)構(gòu)中并配上微處理器，便成為智能材料，可廣泛用于各種自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制裝置。如農(nóng)藝溫室窗戶(hù)的自動(dòng)開(kāi)閉裝置，自動(dòng)電子干燥箱，自動(dòng)啟閉的電源開(kāi)關(guān)，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警器，消防自動(dòng)噴水龍頭等。

3、在能量轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用：

形狀記憶合金可作為能量轉(zhuǎn)換材料一熱發(fā)動(dòng)機(jī)。它是利用狀記憶合金在高溫和低溫時(shí)發(fā)生相變，伴隨形狀的改變，產(chǎn)生極大的應(yīng)力，從而實(shí)現(xiàn)熱能=機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)換。

4、醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用：

作醫(yī)用生物材料使用的主要是Ti-Ni合金。Ti-Ni合金強(qiáng)度高，耐腐蝕，抗疲勞，無(wú)毒副作用，生物相容性好，可以埋入人體作生物硬組織的修復(fù)材料。可作為消除凝固血栓用的過(guò)濾器、人工心臟等。

第四篇：物理演示實(shí)驗(yàn)光學(xué)感想（模版）

光學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)感想

今天上了光學(xué)的物理演示實(shí)驗(yàn)課，收獲頗多。我們看到了很多奇妙的物理現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象都可以用我們學(xué)過(guò)的物理原理來(lái)解釋?zhuān)屛覍?duì)這些現(xiàn)象充滿(mǎn)了興趣。由此想到生活中也有很多奇妙的現(xiàn)象可以用光學(xué)的原理來(lái)解釋?zhuān)€有一些掃描成像、全息投影等高科技技術(shù)也讓我們大開(kāi)眼界。

上課后，老師開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的光學(xué)儀器逐一講解。其中有幾個(gè)讓我映像頗深。有一個(gè)裝置被命名為留影板。那是一個(gè)黑箱子。在它的正面開(kāi)有一大一小兩個(gè)口。大口為觀測(cè)使用，小口可以放進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師將一個(gè)有圖形輪廓的黑色板狀物從下口放入箱中底板上，接著老師讓同學(xué)們都背過(guò)身去。可以感覺(jué)到身后一道亮光。回過(guò)頭去，待老師將黑色圖形從箱子底板上拿開(kāi)，我們可以清晰地看見(jiàn)一個(gè)和黑色圖形完全一樣的黑影留在地板上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是利用了箱子底板材料吸收光能后緩慢釋放的特性。被遮擋的部分吸收光能遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未被遮擋的部分，所以相比別處要暗淡，而這暗淡的陰影恰為遮擋物的輪廓圖形。看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中的原理卻讓人為其中的奧妙而驚嘆。

全息投影技術(shù)也稱(chēng)虛擬成像技術(shù)是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像的記錄和再現(xiàn)的技術(shù)，這個(gè)技術(shù)讓我印象很深刻，全息投影技術(shù)其第一步是利用干涉原理記錄物體光波信息，此即拍攝過(guò)程：被攝物體在激光輻照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作為參考光束射到全息底片上，和物光束疊加產(chǎn)生干涉，把物體光波上各點(diǎn)的位相和振幅轉(zhuǎn)換成在空間上變化的強(qiáng)度，從而利用干涉條紋間的反差和間隔將物體光波的全部信息記錄下來(lái)。記錄著干涉條紋的底片經(jīng)過(guò)顯影、定影等處理程序后，便成為一張全息圖，或稱(chēng)全息照片；

其第二步是利用衍射原理再現(xiàn)物體光波信息，這是成象過(guò)程：全息圖猶如一個(gè)復(fù)雜的光柵，在相干激光照射下，一張線(xiàn)性記錄的正弦型全息圖的衍射光波一般可給出兩個(gè)象，即原始象（又稱(chēng)初始象）和共軛象。再現(xiàn)的圖像立體感強(qiáng)，具有真實(shí)的視覺(jué)效應(yīng)。全息圖的每一部分都記錄了物體上各點(diǎn)的光信息，故原則上它的每一部分都能再現(xiàn)原物的整個(gè)圖像，通過(guò)多次曝光還可以在同一張底片上記錄多個(gè)不同的圖像，而且能互不干擾地分別顯示出來(lái)。全息膜在不同領(lǐng)域也有不同的應(yīng)用： 櫥窗展示：?jiǎn)握{(diào)的玻璃櫥窗從此變成大面積的透明電視投影膜，在高清晰播放宣傳廣告和促銷(xiāo)信息同時(shí)，不會(huì)阻礙消費(fèi)者透過(guò)櫥窗觀看展品和店內(nèi)景物，神奇的透明顯示效果極大地吸引路過(guò)的消費(fèi)者注意力，達(dá)致更大的宣傳收益。互動(dòng)展示：纖薄透明的特性，使全息投影膜不受制于場(chǎng)地和設(shè)計(jì)限制，勝任展覽、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、表演布景等多種場(chǎng)地的展示任務(wù)，在不影響展品展出、人員解說(shuō)表演的情況下，通過(guò)影像充分與觀眾互動(dòng)，增加現(xiàn)場(chǎng)空間感與科技感，加強(qiáng)觀眾的參與感和親切感。

全息投影技術(shù)的應(yīng)用未來(lái)將會(huì)有更多的發(fā)展，它必將為我們將來(lái)的生活帶來(lái)巨變，在此我們不得不驚嘆科學(xué)的神奇美。

第五篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想 力學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)感想

這是我上大學(xué)的第一次物理實(shí)驗(yàn)課，記憶深刻。還沒(méi)上課時(shí)，我有些緊張，以為會(huì)是有難度的實(shí)驗(yàn)，可能還要像高中實(shí)驗(yàn)課一樣做很多記錄和數(shù)據(jù)計(jì)算，沒(méi)想到一進(jìn)教室門(mén)，看到的是滿(mǎn)教室的實(shí)驗(yàn)儀器，大家都忍不住東摸西看，小聲討論著各種儀器的實(shí)驗(yàn)方法，好像對(duì)著各種玩具似的。

老師讓大家集中在一起，開(kāi)始挨個(gè)講解實(shí)驗(yàn)儀器的原理和操作，有驗(yàn)證各種物理定律的實(shí)驗(yàn)，有讓波可視化的儀器，林林總總，都很有趣。

讓我印象最深的就是進(jìn)門(mén)口處的“魚(yú)洗”了。看起來(lái)好像從歷史博物館或者古玩店直接拿來(lái)的東西，上面滿(mǎn)是綠色的銅銹，只有兩個(gè)把手被磨得發(fā)亮。把手放進(jìn)盆里沾點(diǎn)水，手掌對(duì)著把手摩擦，水面就出現(xiàn)了魚(yú)鱗樣的波紋，還伴隨著震耳的聲音，一盤(pán)水居然像變戲法一樣神奇，據(jù)說(shuō)魚(yú)洗的原理還沒(méi)有得到科學(xué)解釋?zhuān)@更給它添了幾分神秘感。物理世界果然令人感到趣味無(wú)窮，不像冷冰冰的定律和公式，這些現(xiàn)象讓物理靈動(dòng)起來(lái)，這恐怕就是設(shè)置物理實(shí)驗(yàn)課的原因吧。

另一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于重心的實(shí)驗(yàn)。兩條斜桿上架著一個(gè)扁的杠鈴樣的重物，由于重心的改變，重物會(huì)自動(dòng)向斜桿的高處滾動(dòng)，看起來(lái)十分不可思議，卻是在遵循物理的基本原理。這樣的物理現(xiàn)象也出現(xiàn)在生活的很多地方，比如一些坡道明明看起來(lái)是斜向下的，車(chē)停在上面卻會(huì)向上自己滑動(dòng)，其實(shí)也和視線(xiàn)的錯(cuò)覺(jué)有關(guān)。

還有關(guān)于風(fēng)洞的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)定理的實(shí)驗(yàn)，聲波的傳遞演示，許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，大家圍著不同的儀器一一擺弄討論，這節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們還有些意猶未盡。物理是一門(mén)和實(shí)驗(yàn)緊密相連的科學(xué)，許多定理都是從物理現(xiàn)象中推出來(lái)或者被證明的，把實(shí)驗(yàn)和定理結(jié)合到一起，可以更好的讓我們學(xué)習(xí)物理的奧妙。這堂實(shí)驗(yàn)課讓我們學(xué)到了很多東西。