第一篇：2016一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得

2016一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得

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一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得

參加了隊(duì)里組織的班組長(zhǎng)職業(yè)技能提升專(zhuān)題培訓(xùn)以后，我對(duì)班組、班組長(zhǎng)職責(zé)、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和應(yīng)具備的能力、如何提高班組執(zhí)行力有了更深刻的理解：

一、班組

作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理組織，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。就洗車(chē)班來(lái)說(shuō)，雖然不能跟一線生產(chǎn)班組一樣參與裝卸作業(yè)，但卻代表環(huán)保隊(duì)肩負(fù)著免費(fèi)沖洗港口生產(chǎn)或倒運(yùn)車(chē)輛以達(dá)到降塵除污的環(huán)保責(zé)任。

二、班組長(zhǎng)職責(zé)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為班組的管理者，班組長(zhǎng)的主要職責(zé)就是負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本班成員高效率地完成公司及隊(duì)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)了解班組成員的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性;負(fù)責(zé)班組成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班組整體素質(zhì)，增強(qiáng)班組的凝聚力和執(zhí)行力。

三、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和應(yīng)具備的能力

通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)班組長(zhǎng)的角色有了更深的認(rèn)知：對(duì)上級(jí)來(lái)說(shuō)班組長(zhǎng)是執(zhí)行者，應(yīng)服從上級(jí)指揮，完滿(mǎn)完成工作任務(wù)，班組長(zhǎng)也是責(zé)任者，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做到不推卸責(zé)任或指責(zé)埋怨下屬;對(duì)下屬班組長(zhǎng)就是領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者和教練員，既要調(diào)動(dòng)班組成員的工作熱情、明確工作方向，又要做好監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)員工在工作中存在的問(wèn)題并及時(shí)糾正;對(duì)同級(jí)是合作者，應(yīng)體會(huì)他們的需要并盡力提供配合，做到真誠(chéng)相待、互相尊重。一個(gè)合格的班組長(zhǎng)應(yīng)具備良好的溝通能力和管理能力。

四、如何提高班組執(zhí)行力

通過(guò)培訓(xùn)，我明白了執(zhí)行力在班組管理中的重要性。結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，我覺(jué)得提高洗車(chē)班員工的執(zhí)行力應(yīng)從兩方面入手，即“人性化管理+制度約束”。人性化管理就是要關(guān)心、關(guān)懷員工，管理中要做到不武斷、不粗暴、不打擊;制度約束就是要嚴(yán)格執(zhí)行班組的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)違反規(guī)章制度的行為要按規(guī)定進(jìn)行處罰，否則班組管理制度就形同虛設(shè)，最終導(dǎo)致班組成員自由散漫，從而嚴(yán)重影響班組的執(zhí)行力。

通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到不少管理知識(shí)，這對(duì)我今后更好的履行班組長(zhǎng)的職責(zé)有很大幫助

以上這篇是一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多培訓(xùn)心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。

第二篇：一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得

一線班組長(zhǎng)技能提高培訓(xùn)心得

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由講師的生動(dòng)講解結(jié)合親身經(jīng)歷的故事，鮮明的闡述了作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力，以及如何能成為合格的一線管理者。

我認(rèn)為作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，首先要以身作責(zé)，對(duì)下屬的要求自己必須帶頭做好，不能違反，要深入了解下屬的人品，能力，脾氣等，要懂得關(guān)心員工，要真誠(chéng)。在員工犯錯(cuò)誤的時(shí)候，除了批評(píng)要多加引導(dǎo)，鼓勵(lì)及信任，讓員工從內(nèi)心服從自己，在員工面前樹(shù)立應(yīng)有的威信和誠(chéng)信。

班組長(zhǎng)應(yīng)具有一定的執(zhí)行力，如果決策再好，但是執(zhí)行力不夠，決策也很難落到實(shí)處，影響企業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。所以班組長(zhǎng)是承上啟下的橋梁，是員工聯(lián)系的紐帶。因此班組長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，掌握業(yè)務(wù)技術(shù)本領(lǐng)，并要不斷培養(yǎng)提升自己的組織能力，只有激發(fā)每位班組成員的積極性，班組才能齊心協(xié)力完成目標(biāo)。班組長(zhǎng)還要具有一定的創(chuàng)新精神和工作責(zé)任感。

所以，在今后的工作中我要做到以身作則，辛先垂范。樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，德觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，緊迫感，危機(jī)感，立足本職愛(ài)崗敬業(yè)，履行職責(zé)。以身作則，要求別人做到的自己先做到，遇到問(wèn)題要身先士卒帶好頭，隨時(shí)處理各種問(wèn)題，塑造自己的形象，樹(shù)立自己的威信，贏得組員尊敬。在平時(shí)工作生活中細(xì)心觀察，找出問(wèn)題，當(dāng)組員違紀(jì)既要與職工交朋友，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助職工解決生產(chǎn)，工作，學(xué)習(xí)和生活中的各種實(shí)際問(wèn)題激發(fā)員工積極性。要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，人盡其才。在工作中詳細(xì)記錄職工考勤，班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)，工作計(jì)劃，案例分析，獎(jiǎng)懲分配等，進(jìn)一步做好班組的管理工作。道德觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，緊迫感，危機(jī)感，立足本職愛(ài)崗敬業(yè)，履行職責(zé)。以身作則，要求別人做到的自己先做到，遇到問(wèn)題要身先士卒帶好頭，隨時(shí)處理各種問(wèn)題，塑造自己的形象，樹(shù)立自己的威信，贏得組員尊敬。在平時(shí)工作生活中細(xì)心觀察，找出問(wèn)題，當(dāng)組員違紀(jì)既要與職工交朋友，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助職工解決生產(chǎn)，工作，學(xué)習(xí)和生活中的各種實(shí)際問(wèn)題激發(fā)員工積極性。要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，人盡其才。在工作中詳細(xì)記錄職工考勤，班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)，工作計(jì)劃，案例分析，獎(jiǎng)懲分配等，進(jìn)一步做好班組的管理工作。

第三篇：如何有效開(kāi)展一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)

如何有效開(kāi)展一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)

一、班組長(zhǎng)培訓(xùn)的現(xiàn)狀

班組長(zhǎng)是班組工作的領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，其綜合素質(zhì)的高低，將決定影響班組管理的成敗。班組長(zhǎng)不僅需要具備良好的溝通能力、強(qiáng)大的執(zhí)行能力、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力等，還要掌握足夠的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)、待人處事的人事技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)清楚自身定位，明白工作的主要職責(zé)，準(zhǔn)確了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望及班組員工對(duì)自己的期望。

現(xiàn)在隨著電網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的要求也在不斷的提高。所以必須提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，使其適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，班組長(zhǎng)培訓(xùn)的全面展開(kāi)勢(shì)在必行。現(xiàn)在各個(gè)層級(jí)的班組長(zhǎng)培訓(xùn)都在如火如荼的展開(kāi)，都取得了不俗的效果，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到現(xiàn)在班組長(zhǎng)培訓(xùn)也面臨著不少問(wèn)題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、培訓(xùn)次數(shù)過(guò)少。由于班組長(zhǎng)都是各個(gè)崗位中的精英骨干，關(guān)系到各項(xiàng)生產(chǎn)工作能否順利安全進(jìn)行，因此上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)出于安全生產(chǎn)的角度考慮，不安排或者盡量少安排班組長(zhǎng)外出培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間被大大壓縮，培訓(xùn)成果自然打了折扣。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容不夠全面。目前班組長(zhǎng)培訓(xùn)的課程更加側(cè)重于技能方面，管理方面的培訓(xùn)力度就顯得比較薄弱。在進(jìn)行管理知識(shí)的培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也過(guò)于抽象、過(guò)于理論化，使得班組長(zhǎng)在培訓(xùn)結(jié)束后很難將培訓(xùn)內(nèi)容與日常工作相結(jié)合，將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用在各項(xiàng)工作的管理中更是無(wú)從下手。

三、培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)新提拔的班組長(zhǎng)的培訓(xùn)中，對(duì)于這些新提拔的班組長(zhǎng)，應(yīng)該考慮到他們剛剛經(jīng)歷崗位變動(dòng)，在面臨著崗位轉(zhuǎn)型的壓力，又沒(méi)有相

應(yīng)崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)有無(wú)所適從的感覺(jué)，培訓(xùn)中并沒(méi)有增加專(zhuān)門(mén)的內(nèi)容來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

四、培訓(xùn)的硬件建設(shè)需要不斷完善。如今班組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的要求在逐步提高。由于培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)歷水平普遍較高，迫切需要寬領(lǐng)域、全方位的培訓(xùn)內(nèi)容，這也進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)的硬件條件做出了更高的要求。

二．班組長(zhǎng)的崗位需求

趙建國(guó)董事長(zhǎng)在《中國(guó)南方電網(wǎng)公司2012年工作會(huì)議暨一屆五次職工代表大會(huì)上的講話(huà)》中明確指出班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是一線的直接指揮者和管理者，要加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高班組長(zhǎng)的思想文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基本管理技能和協(xié)調(diào)能力，使他們懂技術(shù)、會(huì)管理、善于帶班。在所處崗位，班組長(zhǎng)對(duì)自身職責(zé)嫻熟，能夠知道班組人員的各項(xiàng)情況并能夠向及時(shí)的向上級(jí)反饋工作情況，并且合理的提供建議，幫助上級(jí)正確判斷，是開(kāi)展各項(xiàng)工作中必須具備的能力，班組長(zhǎng)作為基層管理人員，這方面的能力特別重要。

另外班組長(zhǎng)應(yīng)該具有主動(dòng)心態(tài)，所謂主動(dòng)的心態(tài)，就是以自我為主體開(kāi)展工作和班組管理，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。當(dāng)任何一項(xiàng)工作布置下來(lái)，就要積極主動(dòng)的把事情做好，給上級(jí)一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。同時(shí)在班組管理的時(shí)候要有資源意識(shí)，將周?chē)沫h(huán)境當(dāng)做是可以利用的資源，活用周?chē)馁Y源為班組管理服務(wù)，但又不百分之百地單純倚賴(lài)資源。運(yùn)用資源的時(shí)候作好過(guò)程跟蹤管理，一切以謀求好的結(jié)果為目的，最終用好的結(jié)果說(shuō)話(huà)，用好的結(jié)果證明自己能夠承擔(dān)責(zé)任——這種叫做“責(zé)任能力”。

網(wǎng)、省公司在《一體化工作手冊(cè)》中明確要求班組長(zhǎng)對(duì)班組管理工作量要占

80%的比例，生產(chǎn)工作占20%的比例。這就要求班組長(zhǎng)的眼光要放開(kāi)，不能局限在生產(chǎn)技術(shù)方面，更多的精力要放在班組的管理與建設(shè)方面，作為班組長(zhǎng)，要時(shí)刻思考如何把班組建設(shè)如何做的更好這個(gè)問(wèn)題。班組建設(shè)的關(guān)鍵在于保持人員間的良好的溝通協(xié)調(diào)，減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，從而增強(qiáng)班組凝聚力。為了能夠進(jìn)行直接的意見(jiàn)溝通、交流必要的信息，班組長(zhǎng)應(yīng)該具備高度的說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)、商談及說(shuō)服對(duì)方的能力。前不久針對(duì)“會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)干、會(huì)指揮”四項(xiàng)要求，曾開(kāi)展班組長(zhǎng)“四會(huì)”培訓(xùn)，提出了在熟悉相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，多項(xiàng)能力的掌握的要求，這也是一個(gè)作為大型企業(yè)的班組長(zhǎng)必須做到的。

三、對(duì)于班組長(zhǎng)培訓(xùn)的建議：

一、適當(dāng)增加班組長(zhǎng)的培訓(xùn)次數(shù)。加強(qiáng)不同地區(qū)、甚至不同省份的班組長(zhǎng)交流，開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。開(kāi)拓視野，參考行業(yè)外的班組建設(shè)情況，做到跳出班組看班組、跳出專(zhuān)業(yè)看專(zhuān)業(yè)、跳出企業(yè)看企業(yè)。

二、對(duì)培訓(xùn)舉辦形式、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)師資力量進(jìn)行針對(duì)性完善，使其符合基層工作實(shí)際需要，符合班組長(zhǎng)工作的實(shí)際情況，切實(shí)保證培訓(xùn)的有效性，提高培訓(xùn)效果。

三、開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。針對(duì)目前班組長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)短板，加強(qiáng)管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。結(jié)合日常的實(shí)際工作，分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行。根據(jù)網(wǎng)公司生產(chǎn)班組一體化管理手冊(cè)的要求，對(duì)于班組管理，班組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)三大模塊：計(jì)劃管理、班務(wù)管理、績(jī)效管理，因特別針對(duì)這三個(gè)管理模塊加強(qiáng)培訓(xùn)，從而進(jìn)一步推進(jìn)一體化工作在基層班組的改革進(jìn)程。

四、對(duì)新的班組長(zhǎng)選拔引入管理要素。可以引入責(zé)任心測(cè)評(píng)、增加公務(wù)寫(xiě)作

以及申論等內(nèi)容。在班組長(zhǎng)入口關(guān)引入管理要求，建立正確的崗位需求導(dǎo)向。并且可以試行在培訓(xùn)期間以老帶新的方法，讓每個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班組長(zhǎng)單獨(dú)與新的班組長(zhǎng)交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并提出相關(guān)工作的改進(jìn)方法。

五、加強(qiáng)班組長(zhǎng)思想教育培訓(xùn)。培養(yǎng)班組長(zhǎng)正確的價(jià)值導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺(jué)踐行公司核心價(jià)值觀。通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育，提高理論水平及政治覺(jué)悟，對(duì)今后各項(xiàng)工作的效率和水平能起到至關(guān)重要的作用。

第四篇：一線部門(mén)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)材料

一線部門(mén)班組長(zhǎng)以上干部安全會(huì)議內(nèi)容提要

俗話(huà)說(shuō)“群雁不亂*頭雁，羊群不亂*頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)的作用異常重要，班組長(zhǎng)就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組群體，是現(xiàn)場(chǎng)直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專(zhuān)業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

一 為什么要加強(qiáng)班組建設(shè)？

首先，加強(qiáng)班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的需要。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組建設(shè)是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，是企業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的重要保證。加強(qiáng)班組建設(shè)，就是要激活細(xì)胞，增強(qiáng)細(xì)胞的生命力，一切從基礎(chǔ)工作做起。其次，加強(qiáng)班組建設(shè)是增強(qiáng)公司執(zhí)行能力的關(guān)鍵。班組是企業(yè)的縮形，班組的管理水平是企業(yè)管理的具體體現(xiàn)。就是要激活細(xì)胞，一切從基礎(chǔ)工作抓起，全面加強(qiáng)班組建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)班組良好運(yùn)行的一項(xiàng)重要工作，必將對(duì)推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理上臺(tái)階起到積極的作用。強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行能力，就是要建立“要吃企業(yè)的飯，不覺(jué)制度煩，還得照章辦”的班組理念，做到制度不留死角、事事有章可循，目前公司制度規(guī)章健全，每月計(jì)劃、方針、公司調(diào)度會(huì)有要求,怎樣很好地得到落實(shí)；班組安全生產(chǎn)達(dá)到“個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故”的目標(biāo)，怎樣才能得到真正實(shí)現(xiàn)，班組的執(zhí)行能力至關(guān)重要。嚴(yán)格杜絕光打雷，不下雨；上緊下松的情況發(fā)生。

二 如何搞好班組建設(shè)工作

班組素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理水平和參與市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。因此，很有必要對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和搞好班組建設(shè)的途徑與方法進(jìn)行積極的探討和思考。統(tǒng)一思想和行為，充分認(rèn)識(shí)班組建設(shè)的重要意義

班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細(xì)胞，其基礎(chǔ)地位是不容臵疑的。一旦失去了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮班組建設(shè)的重要意義和作用就顯得格外重要。

首先，班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和生活水平才會(huì)水漲船高。

其次，班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類(lèi)技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工不但要提高對(duì)班組建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)水平，而且要自覺(jué)地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)和樹(shù)立抓好班組建設(shè)的決心和信心，企業(yè)上下統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

此外，班組建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了，企業(yè)的社會(huì)形象和社會(huì)效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。克服認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，端正班組建設(shè)的態(tài)度

隨著燃?xì)飧母锏牟粩嗌钊耄嘟M建設(shè)的重要性也逐漸被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)和重視。但在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見(jiàn)由于對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種 1 不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象的存在：有的職工認(rèn)為班組建設(shè)工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門(mén)或班組長(zhǎng)的事，與己無(wú)關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設(shè)管理；還有的部門(mén)或職工，對(duì)于班組建設(shè)創(chuàng)建工作僅限于做蜻蜓點(diǎn)水式的表面文章，或三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng)建計(jì)劃、安排和目標(biāo)，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析、思考、教育和引導(dǎo)職工，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變班組建設(shè)的態(tài)度，變消極為積極，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)職工的積極性和創(chuàng)造性。

首先，做好班組建設(shè)的宣傳、動(dòng)員工作，把班組建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使職工樹(shù)立起不等不靠不推不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，使班組建設(shè)成為順利開(kāi)展安全生產(chǎn)的有效保障和動(dòng)力。

其次，嚴(yán)格班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)評(píng)差活動(dòng)。不斷地修訂、補(bǔ)充和完善各種班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來(lái)約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來(lái)保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺(tái)階。不斷思考和總結(jié)，積極探索班組建設(shè)的新途徑與新方法

班組建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)思考、總結(jié)班組建設(shè)的成績(jī)與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。

首先，要抓好班組人員技能和素質(zhì)培訓(xùn)。定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓(xùn)班、測(cè)評(píng)考試或技術(shù)比武，培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

其次，建立人人參與的考評(píng)機(jī)制。將班組建設(shè)工作分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，實(shí)行責(zé)任考核制，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，調(diào)動(dòng)職工參與的積極性，提高班組建設(shè)的水平。

此外，通過(guò)各種途徑開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，認(rèn)真、扎實(shí)地全面落實(shí)班組建設(shè)任務(wù)。在企業(yè)內(nèi)部積極開(kāi)展班組建設(shè) 創(chuàng)優(yōu)評(píng)差的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)和各種自查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，解決問(wèn)題，在班組和職工之間建立一種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。杜絕以點(diǎn)代面、時(shí)松時(shí)緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設(shè)深入每個(gè)職工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。

惟有做到思想上重視、態(tài)度上端正、行動(dòng)上積極、方法上有效、措施上得力、機(jī)制上創(chuàng)新、獎(jiǎng)罰上分明，才能真正搞活班組建設(shè)工作，使企業(yè)的基礎(chǔ)得到鞏固和提高，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、快速、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。

三 怎樣選好和使用好班組長(zhǎng)

班組的安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，為防止人的不安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，必須從班組做起，尤其要落實(shí)好班組長(zhǎng)和安全員的安全責(zé)任。

1．選拔好班組長(zhǎng)是關(guān)鍵

班組能否在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其他活動(dòng)中充分發(fā)揮作用，班長(zhǎng)是關(guān)鍵人物。因此，班組長(zhǎng)應(yīng)該具備如下一些基本條件：(1)有較好的文化基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)，過(guò)硬的實(shí)際操作本領(lǐng)；(2)有較強(qiáng)的責(zé)任心、能任勞任怨，吃苦在先；(3)有一定的組織和管 2 理能力，敢抓敢管，又能關(guān)心、團(tuán)結(jié)群眾，調(diào)動(dòng)群眾的積極性；(4)有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，又懂得安全管理知識(shí)；(5)能模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度并以身作則；(6)思想進(jìn)步，有全局和整體意識(shí)。

2．落實(shí)班組長(zhǎng)的安全責(zé)任

在生產(chǎn)過(guò)程中要明確落實(shí)班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任，這是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)重要組成部分，更是企業(yè)安全生產(chǎn)的最重要的組織保證措施，是安全生產(chǎn)工作的核心所在。班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任有：

(1)宣傳貫徹安全生產(chǎn)方針、政策

在生產(chǎn)過(guò)程中，班組長(zhǎng)要認(rèn)真宣傳貫徹上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，模范遵守并指導(dǎo)監(jiān)督員工認(rèn)真執(zhí)行安全工作規(guī)程和工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本班組人身、設(shè)備、運(yùn)行、檢修工作的安全全面負(fù)責(zé)。當(dāng)安全與質(zhì)量、安全與進(jìn)度、安全與生產(chǎn)、安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，首先要服從于安全。

(2)開(kāi)好班前、班后會(huì)，落實(shí)“五同時(shí)”，認(rèn)真進(jìn)行“兩交兩查”

認(rèn)真開(kāi)好班前、班后會(huì)，認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)“五同時(shí)”（在制訂計(jì)劃、布臵、檢查、總結(jié)、評(píng)比工作的同時(shí)，要對(duì)安全工作進(jìn)行計(jì)劃、布臵、檢查、總結(jié)、評(píng)比）。對(duì)每項(xiàng)工作都應(yīng)該做到事先“兩交底”（即交任務(wù)、質(zhì)量、進(jìn)度，交安全措施和文明生產(chǎn)要求）和事后“兩查”（查任務(wù)完成情況，查安全文明生產(chǎn)情況）工作。組長(zhǎng)在布臵生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須指出可能影響安全的因素，并提出預(yù)防措施和要求。

(3)編制安全目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃

組織編制班組安全管理目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃，對(duì)“兩措”要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。認(rèn)真分析本班組的習(xí)慣性違章行為，制訂針對(duì)性防范措施，每月組織對(duì)照檢查，并嚴(yán)格考核。

(4)搞好安全日活動(dòng)，抓好安全評(píng)價(jià)、預(yù)防和預(yù)測(cè)工作

每周組織好安全日活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。每月組織班內(nèi)人員對(duì)設(shè)備、系統(tǒng)、設(shè)施進(jìn)行安全評(píng)價(jià)、技術(shù)分析、預(yù)防預(yù)測(cè)工作。

(5)檢查作業(yè)場(chǎng)所及責(zé)任區(qū)，落實(shí)安全措施

組織班內(nèi)人員認(rèn)真進(jìn)行設(shè)備巡回檢查、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施檢查，積極做好消除設(shè)備、人身隱患工作。要經(jīng)常巡查工作現(xiàn)場(chǎng)，制止違章作業(yè)和違反工藝標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。有重大隱患、缺陷要及時(shí)匯報(bào)，積極排除。

(6)對(duì)異常以上事件要認(rèn)真抓好“四不放過(guò)”

班組發(fā)生異常及各類(lèi)不安全事件，要按規(guī)定向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。要及時(shí)對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查分析，由有關(guān)人員分別寫(xiě)出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)、原因以及本人處理等情況。對(duì)不安全事件要按“四不放過(guò)”原則做到原因清楚、責(zé)任明確、對(duì)策落實(shí)。(7)抓好現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、設(shè)施、工器具管理工作 管好、用好安全工器具，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)維修，定期檢查試驗(yàn)，不合格的要及時(shí)更換，并做好記錄。要督促員工正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品，保障人身和設(shè)備安全。

3.落實(shí)安全員的責(zé)任

安全員是班組長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手，安全員應(yīng)該熱心安全工作，具備安全知識(shí)和技能，有較高的技術(shù)水平，密切聯(lián)系群眾，勇于堅(jiān)持原則。安全員的責(zé)任如下：(1)善于發(fā)現(xiàn)各種事故隱患并協(xié)助班組長(zhǎng)及時(shí)采取防事故措施。(2)協(xié)助班組長(zhǎng)開(kāi)好班前、班后會(huì)，督促班組長(zhǎng)對(duì)安全交底時(shí)缺席的班組成員進(jìn)行補(bǔ)課。(3)協(xié)助班組 3 長(zhǎng)認(rèn)真抓好安全日活動(dòng)，全面分析安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，研究今后的對(duì)策措施。(4)協(xié)助班組長(zhǎng)編制好班組安全目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，以及“兩措”計(jì)劃的檢查和考核。(5)發(fā)生異常及各類(lèi)不安全事件時(shí)，要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)匯報(bào)，協(xié)助班組長(zhǎng)調(diào)查、分析。(6)經(jīng)常檢查本班組所管轄的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施的安全狀況，并監(jiān)督安全工器具的使用和管理工作，制止違章作業(yè)。(7)參加部門(mén)或公司級(jí)安全活動(dòng)，起到安全信息傳遞的橋梁作用；對(duì)本班組成員的不安全行為(包括班組長(zhǎng)的)，應(yīng)及時(shí)阻止，或及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安全部門(mén)反映。

四 班組安全教育的方法

(一)組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程

結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進(jìn)行討論，采取什么措施才能做到安全。要防止說(shuō)教式的照本宣科、枯燥無(wú)味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。這種學(xué)習(xí)可由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。

(二)結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進(jìn)行安全技術(shù)教育

根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

(三)結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練

安全教育一定要堅(jiān)持教育與操作實(shí)踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、應(yīng)急演練等。這樣，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過(guò)來(lái)又推動(dòng)理論的提高。

(四)結(jié)合職工思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行安全教育

職工安全思想教育方法要講究科學(xué)性，要抓住職工思想容易波動(dòng)、情緒不 穩(wěn)定的時(shí)候，對(duì)癥下藥，深入細(xì)致地做好思想教育工作。

在抓安全思想教育時(shí)，應(yīng)著重抓好以下十個(gè)環(huán)節(jié)：

1．新進(jìn)人員上崗，病假人員、傷愈人員復(fù)工和調(diào)換工種人員；

2．職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常；

3．搶時(shí)間，趕任務(wù)和職工下班前夕；

4．領(lǐng)導(dǎo)忙于抓生產(chǎn)或處理事故；

5．職工受表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)或處分；

6．工資晉級(jí)、獎(jiǎng)金浮動(dòng)、分配住房、工作變動(dòng)；

7．職工受到天災(zāi)人禍；

8．節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)；

9．重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)操作人員；

10．發(fā)生事故后。

(五)訂立師徒合同，包教包學(xué)

讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任。

(六)開(kāi)展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲

在班組中開(kāi)展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無(wú)事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。

(七)采取多樣化的教育

正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成。要樹(shù)立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、重復(fù)的教育才能見(jiàn)成效。但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動(dòng)之以情，寓教于樂(lè)。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒(méi)有“激勵(lì)性”。為了使教育達(dá)到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會(huì)、研討會(huì)、安全技術(shù)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、班前班后會(huì)、事故分析會(huì)、安全活動(dòng)日以及安全展覽、黑版報(bào)、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育。

五 什么是違章指揮，其主要內(nèi)容有哪些？

凡違反黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法令、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定的，均屬違章指揮。根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)條文和長(zhǎng)期實(shí)踐的總結(jié)，其主要內(nèi)容如下：

（1）不認(rèn)真按照安全生產(chǎn)責(zé)任制的有關(guān)本職工作規(guī)定履行職責(zé)和不按照“五同時(shí)”規(guī)定執(zhí)行，對(duì)安全生產(chǎn)不負(fù)責(zé)任、官僚主義、玩忽職守、瞎指揮。

（2）不按照安全教育規(guī)定對(duì)新工人、復(fù)工工人、換崗工人進(jìn)行教育；對(duì)從事特種作業(yè)的工人（國(guó)家規(guī)定的特種作業(yè)人員）不進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和考核發(fā)證；在采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料生產(chǎn)時(shí)，操作者未經(jīng)學(xué)習(xí)教育；節(jié)假日加班加點(diǎn)不進(jìn)行安全教育等。

（3）不按照要求及時(shí)批轉(zhuǎn)、傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)方面的文件、規(guī)定、通知等，或借故拖延、積壓、拒不執(zhí)行者。

（4）新建、改建、擴(kuò)建、挖潛革新項(xiàng)目，不執(zhí)行“三同時(shí)”的規(guī)定，不履行審批手續(xù)；不按照有關(guān)規(guī)定要求設(shè)計(jì)施工，亂改亂建；不經(jīng)竣工驗(yàn)收、擅自決定投入使用。（5）對(duì)勞動(dòng)安全監(jiān)察部門(mén)和上級(jí)有關(guān)管理部門(mén)已發(fā)出停止使用通知單的設(shè)備、設(shè)施，未消除隱患、擅自安排使用。

（6）已發(fā)現(xiàn)隱患或有重大事故預(yù)兆，不及時(shí)采取有效措施，放任自流。

（7）多工種、多層次同時(shí)作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人指揮和監(jiān)護(hù)，不制定安全措施，不執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)審批制度和不執(zhí)行安全措施。

（8）發(fā)生工傷事故，不按照“三不放過(guò)”的原則認(rèn)真接受教訓(xùn)和采取必要的防范措施，仍繼續(xù)冒險(xiǎn)作業(yè)。

（9）違章派車(chē)，不按照載貨、載人等駛規(guī)定用車(chē)或帶病（車(chē)輛）出車(chē)，指令駕駛員違章駕駛。（10）設(shè)備安裝不按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定程序進(jìn)行施工、檢查、驗(yàn)收、移交；對(duì)在 檢查驗(yàn)收中提出的問(wèn)題尚未解決就擅自投入使用。

（11）在有事故隱患、安全防護(hù)裝臵缺少或失靈的設(shè)備上，強(qiáng)行安排生產(chǎn)任務(wù)； 對(duì)特種設(shè)備不按照規(guī)定制造、購(gòu)臵、安裝和使用以及在使用中不采取有效的防護(hù)措施或安全防護(hù)裝臵，缺損時(shí)仍安排生產(chǎn)。

（12）濫用職權(quán)、擅自批準(zhǔn)不具備有關(guān)法規(guī)規(guī)定的必要的安全生產(chǎn)條件的群眾合作經(jīng)營(yíng)組織和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)從事工程項(xiàng)目勘查設(shè)計(jì)和施工任務(wù)，或者委托轉(zhuǎn)包給不具有相應(yīng)等級(jí)資格的單位或個(gè)人經(jīng)營(yíng)建設(shè)項(xiàng)目。

（13）對(duì)建筑安裝工程，不進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和檢查，放任偷工減料、粗制濫造，造成嚴(yán)重后果的。

（14）其他違反有關(guān)法律法規(guī)明文規(guī)定的指揮行為。

六 什么是違章操作，其主要內(nèi)容有哪些？

凡在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中違反國(guó)家頒發(fā)的各種規(guī)性文件和企業(yè)、事業(yè)單位及其上級(jí)管理機(jī)關(guān)制定的反映安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的等方面的規(guī)程、規(guī)則、章程、條例、辦法和制度等以及有關(guān)安全生產(chǎn)的通知、決定等均屬違章作業(yè)。主要內(nèi)容概括如下：

（1）不按照規(guī)定正確穿戴和使用各類(lèi)勞動(dòng)保護(hù)用品和在生產(chǎn)過(guò)程中穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、裙子、喇叭褲、圍巾、腰巾以及長(zhǎng)發(fā)辮、袒胸露背等。

（2）工作不負(fù)責(zé)任。擅自離崗、串崗、飲酒、干私活及在工作時(shí)間內(nèi)從事與本職工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

（3）發(fā)現(xiàn)設(shè)備或安全防護(hù)裝臵缺損，不向領(lǐng)導(dǎo)反映，繼續(xù)操作、自作方張、擅自將安全防護(hù)裝臵拆除并棄之不用者。

（4）忽視安全、忽視警告，冒險(xiǎn)進(jìn)和危險(xiǎn)區(qū)域、場(chǎng)所（如動(dòng)用明火采伐、集材、運(yùn)材、吊裝卸車(chē)時(shí)未離危險(xiǎn)區(qū)）和攀、坐不安全位臵（如平臺(tái)護(hù)欄、汽車(chē)擋板、吊車(chē)、吊鉤、吊籃動(dòng)工具、用手清除切屑等）。

（5）不按照操作規(guī)程、工藝要求操作設(shè)備，擅自用手代替工具操作、用手代替手動(dòng)工具、用手清除切屑、不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工等。

（6）擅自動(dòng)用未經(jīng)檢查、驗(yàn)收、移交或查封的設(shè)備和車(chē)輛，以及未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)任意動(dòng)用非本人操作的設(shè)備和車(chē)輛。

（7）不按照操作規(guī)定，擅自在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、落料、焊接、清掃和排除故障等工作。

（8）不按照規(guī)定及時(shí)清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，清除的廢料、垃圾不向規(guī)定地點(diǎn)傾倒，工件和附件任意擺放，堵塞通道。

（9）使用已失去額定負(fù)荷能力或不符合安全要求的各種起吊設(shè)備、設(shè)施和工具（如繩、鏈、鉤、環(huán)以及各種吊具等）。

（10）不執(zhí)行“危險(xiǎn)作業(yè)申請(qǐng)單”所規(guī)定的安全防范措施，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的違章指揮盲日服從不加抵制。

（11）對(duì)易燃、易爆、劇毒物品，不按規(guī)定進(jìn)行儲(chǔ)運(yùn)，收發(fā)和處理。

（12）特種作業(yè)工種無(wú)證單獨(dú)操作，機(jī)動(dòng)車(chē)輛持學(xué)員單獨(dú)駕駛和無(wú)證駕駛。特種設(shè)備和要害部門(mén)，不認(rèn)真登記和交接班，擅自離崗或睡覺(jué)。

（13）經(jīng)濟(jì)承包中不講安全，以拼設(shè)備、拼體力來(lái)?yè)寱r(shí)間、趕速度、冒險(xiǎn)蠻干，或不按照工藝要求操作設(shè)備，使設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行。

（14）違反其他法律、法規(guī)明文規(guī)定的行為。

七 安全生產(chǎn)五項(xiàng)規(guī)定：

（一）生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)十四個(gè)不準(zhǔn)

1、加強(qiáng)明火管理，防火、防爆區(qū)內(nèi)，不準(zhǔn)吸煙。

2、生產(chǎn)區(qū)內(nèi)，不準(zhǔn)帶帶進(jìn)小孩。

3、禁火區(qū)內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不準(zhǔn)動(dòng)用電氣焊，不準(zhǔn)無(wú)阻火器車(chē)輛行駛。

4、上班時(shí)間，不準(zhǔn)睡覺(jué)、干私活、脫崗和干與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的事。

5、在班前、班上不準(zhǔn)喝酒。

6、不準(zhǔn)使用汽油等揮發(fā)性強(qiáng)的可燃液體擦洗設(shè)備、用具和衣物。

7、不按公司規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品，不準(zhǔn)進(jìn)入生產(chǎn)崗位。

8、安全裝臵不齊全的設(shè)備不準(zhǔn)使用。

9、不是自己分管的設(shè)備、工具不準(zhǔn)隨便動(dòng)用。

10、檢修設(shè)備時(shí)安全措施不落實(shí)，不準(zhǔn)開(kāi)始檢修。

11、停機(jī)檢修后的設(shè)備，未經(jīng)徹底檢查，不準(zhǔn)啟動(dòng)。

12、不戴安全帶，不準(zhǔn)登高作業(yè)。

13、腳手架、跳板不牢，不準(zhǔn)登高作業(yè)。

14、帶氣作業(yè)、無(wú)方案、措施不齊全，不準(zhǔn)作業(yè)。

（二）操作工的六個(gè)嚴(yán)格

1、嚴(yán)格進(jìn)行交接班。

2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查。

3、嚴(yán)格控制生產(chǎn)參數(shù)指標(biāo)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

6、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。

（三）防止違章動(dòng)火六大禁令

1、沒(méi)有批準(zhǔn)的動(dòng)火，任何情況下嚴(yán)格禁止動(dòng)火。

2、不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。

3、不進(jìn)行清洗、臵換合格，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。

4、不把周?chē)兹嘉锴宄瑖?yán)格禁止動(dòng)火。

5、不按時(shí)作動(dòng)火分析，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。

6、沒(méi)有消防措施、無(wú)人監(jiān)護(hù)，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。

（四）進(jìn)入封閉場(chǎng)所（帶氣作業(yè)、地坑、水井、閥門(mén)內(nèi)等）的七個(gè)必須：

1、必須得到批準(zhǔn)。

2、必須進(jìn)行安全隔絕。

3、必須進(jìn)行通風(fēng)。

4、必須佩戴規(guī)定的防護(hù)用具。

5、必須有人監(jiān)護(hù)。

6、必須有搶救后備措施。

7、監(jiān)護(hù)人員必須堅(jiān)守崗位。

（五）機(jī)動(dòng)車(chē)輛七大禁令

1、嚴(yán)禁無(wú)證開(kāi)車(chē)和無(wú)令開(kāi)車(chē)（派車(chē)單），后果自負(fù)。

2、嚴(yán)禁酒后開(kāi)車(chē)。

3、嚴(yán)禁超速開(kāi)車(chē)。

4、嚴(yán)禁空檔溜車(chē)。

5、嚴(yán)禁設(shè)備帶病行車(chē)。

6、嚴(yán)禁人貨混載行車(chē)。

7、嚴(yán)禁超標(biāo)（超高、超長(zhǎng)、超重）裝載行車(chē)。

第五篇：一線班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

一線班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

培訓(xùn)時(shí)間：2017年7月27日至2017年7月29日

培訓(xùn)地點(diǎn)：裕達(dá)國(guó)際酒店四樓會(huì)議室

培訓(xùn)主講人：周亞軍

培訓(xùn)主題：一線班組長(zhǎng)技能訓(xùn)練

不少班組長(zhǎng)之前僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)安排上，沒(méi)有充分發(fā)揮出班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。而大部分班組長(zhǎng)都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)。這次培訓(xùn)就是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)來(lái)提高我們的管理水平。

三天的一線班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)，我從中獲得了新的管理理念，新的管理思路，對(duì)做一個(gè)合格的一線班組長(zhǎng)應(yīng)達(dá)到的要求，有了一些系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。

1.一線班組長(zhǎng)的職責(zé)和角色.1.1一線班組長(zhǎng)的角色

班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。所以班組長(zhǎng)的特殊地位決定他對(duì)三個(gè)不同階層的人員要采取不同的立場(chǎng)：

面對(duì)部下應(yīng)站在代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說(shuō)話(huà);面對(duì)經(jīng)營(yíng)者他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場(chǎng)上，用部下的聲音說(shuō)話(huà);面對(duì)他的直接上司又應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)。

一線班組長(zhǎng)是舵手，要把握正確的方向；一線班組長(zhǎng)是教練，要耐心指導(dǎo)工作；一線班組長(zhǎng)是指揮，要掌控全局發(fā)號(hào)施令。

一線班組長(zhǎng)不是保姆，不能什么事情都管；一線班組長(zhǎng)不是警察，不能什么事情都抓；一線班組長(zhǎng)也不是消防隊(duì)長(zhǎng)，不能總是救火。

1.2班組長(zhǎng)的主要職責(zé)–制造產(chǎn)品、培育人才

a、勞務(wù)管理

人員的調(diào)配，嚴(yán)格考勤，員工情緒管理，新員工的技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，班組的建設(shè)等。

b、生產(chǎn)管理職責(zé)

生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，人員管理，產(chǎn)品質(zhì)量，制造成本，材料管理，機(jī)器保養(yǎng)等。

C、輔助上級(jí)

班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的向上級(jí)反映工作中的實(shí)際情況，提出自己的建議，做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

1.3摘錄

這里摘錄教材中的一些句子，這些理念、思路還有一些要求，沒(méi)有比它更好的文字能詮釋。

“做小事、育人才，育人才、做大事。”

“用人之長(zhǎng)，避人之短。”

“公正勝于合理。”

“當(dāng)人參與到某項(xiàng)制度的制定的時(shí)候，他傾向于找出其中合理的一面；當(dāng)人沒(méi)有參與到某項(xiàng)制度的制定的時(shí)候，他傾向于找出其中不合理的一面。”

“當(dāng)你在承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，就是在爭(zhēng)取權(quán)利；當(dāng)你在推卸責(zé)任的時(shí)候，就是在放棄權(quán)利。”

“格局決定結(jié)局。”

2.TWI工作指導(dǎo)（JI）

T（Training）W（Within）I（Industry）即企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)分為四大模塊：

JI(Job instruction):工作指導(dǎo)

JR（Job relations）：工作關(guān)系

JM（job method）：工作改善

JS（Job safety）：工作安全

由于時(shí)間原因，本次課程只對(duì)TWI中的JI（工作指導(dǎo)）進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)“打燈頭接”這個(gè)實(shí)際案例，演示了如何“做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作”，及如何運(yùn)用“工作指導(dǎo)的4階段法”。

現(xiàn)場(chǎng)我們又通過(guò)“安裝加熱片”的實(shí)例，套用“如何做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作”，及如何運(yùn)用“工作指導(dǎo)的4階段法”的模式，成功的完成了標(biāo)準(zhǔn)化的工作指導(dǎo)流程。

之后，每個(gè)人都將事先準(zhǔn)備的作業(yè)套用工作指導(dǎo)的模式進(jìn)行分組演練，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，我們找到了平時(shí)在指導(dǎo)工作中的不足，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了正確且標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)模式。

制作“訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表”，利用“作業(yè)分解自問(wèn)法”做出“作業(yè)分解表”，然后準(zhǔn)備所需物品，整頓工作場(chǎng)所，再利用“工作指導(dǎo)4階段法”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作指導(dǎo)就完成了。

學(xué)習(xí)完整套內(nèi)容，我們從內(nèi)心喊出了這個(gè)口號(hào)“員工沒(méi)有掌握，是指導(dǎo)者沒(méi)有教好”。

3.總結(jié)

本次培訓(xùn)我重新認(rèn)識(shí)了班組長(zhǎng)的職責(zé)與角色；學(xué)到了班組一些管理技巧。更加明確了自己在班組的角色定位，掌握了怎樣與下屬及上級(jí)溝通的技巧。尋到了差距，找到了目標(biāo)；明確了職責(zé)。在各方面都收獲很大。

通過(guò)案例及老師講解學(xué)習(xí)到工作指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)方法。工作指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化可以有效減少員工因?qū)ぷ鞑焕斫狻⒉粫?huì)操作而造成的頻繁出錯(cuò)現(xiàn)象，是今后工作中要實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容。