第一篇：班組長培訓心得

班組長培訓心得

公司組織班組長的學習培訓，其目的是提高每個班組長的能力和素質培養，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學習“講義”

第二章仍使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責，做一名合格的班組長應該提高自己的基本素質和應修練的能力，注意自我反思，輔助上級完成各項任務。

下面從素質、地位、能力淺談我的培訓體會：

一、班組長的基本素質

環衛是一個服務性行業，班組是一個企業的最基層單位，保證管理必須從基層班組抓起。班組長影響著公司生產決策的實施，因此決策在好，執行不力，決策很難落到實處，所以班組長肯干、會干、誠信，影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現；班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶；班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術或力量的骨干，又應該是業務上的多面手，只有抓好班組，才能確保企業。

二、班組長的地位

首先，你應當知道自己在企業是所扮演的角色，準確地把握規范、權務和義務。班組長是企業中的最基層的負責人，要準確代表三個立場：（1）、對下代表經營者的立場；（2）、對上代表生產者的立場；（3）、對待上級既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。雖屬于“兵頭將尾”，但是也是一支數量龐大的隊伍，要充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，合理的組織人力、物力，均衡的產生“1+1>2”的效應。

三、班組長的能力

有人將班組比喻為小企業家，這樣的比喻并不為過。班組雖小，但運轉的功能必須俱全。企業的安全生產、經營管理和各項改革措施以及組員的思想、維權、民主協商和勞動糾紛等等幾乎都要通過班組來貫徹落實。企業的班組長具有“兵頭將尾”的特點，是由“專業技術”等十項能力的修煉決定了班組長肩負的是一種“干部職工復合型”的職責，既要承擔班組的管理工作，又要做好班組的生產工作，兩者都得兼顧。因此，要做一名稱職的班組長并非易事。

田林作業隊

吳永年

2012-05-16

第二篇：班組長培訓心得

金牌班組長職業化訓練心得

5月1日和2日的培訓，用簡單樸實的案例和同事們熱烈的研討讓我找到了不足，懂得了怎樣才算是一個合格的班長，以下是我這方面的心得：

一、班長的認知和定位

我就是十字路口的交通警察，形象比喻說的是我們班長起上傳下達的作用，要用明銳的眼睛，敢于承擔責任的精神做到三現，樂業敬業。給員工以正面形象，而不是陰奉陽違、擺老資格。我們的任務就是發現問題，解決問題。用四大技能和十大內容嚴格要求自己。

二、班長必須是稱職“兵頭”“將尾”

“兵頭”對員工因人而異，用四個階段與員工組成很好的團隊，并做到

1、命令式：要簡潔準確

2、教練式：幫助贊美

3、激勵式：激勵節奏

4、教授式：責權明晰。

“將尾”今后應從上司角度考慮問題。想更多一點，更廣一點。發現問題，提出方案，學習運用多種方式向領導報告，輔佐上司，做好下屬之道，時刻與領導保持一致。給上司以選擇的余地，而不是提問的方式。

三、對應業務部門的數據用事實說話，做到真正幫助別人和被別人幫助，而不是盲目的爭吵。

四、對于溝通和傳達方面

這兩方面恰恰表現了一個班組的向心力。她告訴了我們要語言準確，雪狐聽，過濾，心平氣和地多聽心聲，多找原因，而糾正自己錯誤的方面而不能無故發火，沒有耐心聽工人心聲。

五、班長管理方面學習到做為一個班長應做到的幾點

1、輔導，對于不同性格的的員工采用‘親身指點式’和‘搭建平臺式’輔導，并用“工作演練”“自我進修”在職培訓。把一名新員工很快培養成工作經驗老手，對資深員工和新員工采用不同的管理對策，告訴他們努力工作不只是為了公司實現自己價值，讓與辦公有正確的價值觀。

2、早會，利用早會的兩種方式。‘模塊化早會’‘創新型早會’提高員工意識并鍛煉自己。做到從想說-——敢說——會說——合格班長的轉變。

3、檢查時做到三檢，既保證了產品質量有表達了對員工的關心。

4、觀察員工現場，去尋找和發現問題：有無浪費、是否按工藝要求去做、設備是否正常。

這次培訓以后，我們班組一定會有所改變，有所創新，謝謝領導對我們的培訓！

第三篇：班組長培訓心得

班組長培訓學習心得體會

時間過的很快，2011年已近年底，我們期盼已久的班組長培訓學習也接近了尾聲。對于這幾個月的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容。公司各位領導前輩們的博文廣識、生動講解、精彩案例都我的腦海里留下了深刻的印象，感謝公司領導給予了我這次學習的機會，也感謝化運班各位師傅對我工作的支持和幫助。

我作為XX班長到現在馬上要一年了，從一開始接手感到茫然無措，經過各位領導、班組里各位師傅的幫助，到現在已漸漸掌握了些許的要領，雖然很多地方做的還很不好，但是這一年的經驗培養了我的自信，讓我有信心去面對各方面的困難。通過這幾個月的班組長培訓課程，又讓我學習到了很多管理方面的知識，對我今后的工作將會起到指導的作用。以下是我通過這次學習后的一些感受：

班組是企業的目標，企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系到企業發展的成敗，只有班組充滿勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，是發展的帶頭者，是實現目標的督促者，又是實現目標的響應者。所以作為一個班組長，技術骨干，要在業務上做一個多面手，只有這樣在工作上才能做的更好，才能讓領導放心。

通過這幾個月的班組長培訓學習，我對公司有了更加深入的了解，讓我更深刻的意識到：管理需要豐富的經驗和工作能力，還要有不怕吃苦的精神，要做到以人為本，誠懇相待。XXX副總的《應急發電與生產管理》讓我了解到了393號文的出臺背景及主要內容。XXX主任的《人力資源開發與管理淺析》這堂課讓我學到了一些人力資源管理方面的知識，也了解到了馬斯洛理論在人力資源管理中的應用。XXX主任的《管理創新與企業實踐》這堂課讓我了解到在應急備用的狀態下公司領導為企業為員工做了許多工作，通過一個個生動的例子也感受到管理創新對于企業的重要性。班組管理就是做好人的工作，XXX主任的《以人為本，提升班組管理水平》讓我進一步認識到做好班組思想政治工作的重要性，以人為本關鍵在于尊重人、理解人、關心人、幫助人、諒解人。

班組長作為班里的班頭，要巧妙地運用情感激勵這個好方法來做好人的工作，抓好班組建設，做到心中有職工，職工心中才會有班組。情感激勵，在當今市場競爭機制的條件下，不是可有可無，而是十分重要的，在強化班組建設的同時，必須投入情感。同時班長在班組管理中還要有嚴厲的一面，堅持原則的剛性管理要得到不折不扣的執行。其要點是：要明白制度的重要性，就事論事，管理并不是人管人，而是制度制約人。

通過這次的培訓我深刻的體會到，班組長是生產的組織者領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通，執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。如今的我有決心、更有信心在今后做好班組長工作，不辜負大家對我的期望。

第四篇：班組長培訓心得

題目：你認為自己的班組在創建學習型班組上還有什么差距？

大家好，我是供銷部材料科的吳楠，我們通過這幾天的學習，知道了所謂學習型班組，就是以學習型組織理論等當今前沿管理理論為指導，養成了“善于通過學習解決問題”的習慣，具有“善于通過學習解決問題”的能力的班組。學習型班組應以一套特定的理念為指導，通過創造性學習、終身學習、全員全過程學習、向失敗學習、團體學習等手段，使工作學習化、學習工作化；應確立一個明確的、全員認同的愿景目標體系，使共同愿景成為班組及其成員進步的拉力器；應建立支持學習、激勵創造的工作機制、模式、流程和方法，將學習要素系統化并有機地融入對日常工作的組織，使學習和工作成為不可分割的一個整體。

我們供銷部材料科，在創建學習型班組上還有以下方面還有不足，是今后提升的重點： 一是學習目標不明確，沒有系統性，供銷部近幾年換血比較快，年輕人較多，很多業務員都是像我一樣30歲左右，工作中激情有余，但是經驗相對不足，對自身業務的了解程度還不夠，不過年輕人也有年輕人的優勢，我們對新概念、新事物的接受學習能力較強，可以通過對知識與技能的學習，發揮聰明才智，產生出新穎獨特而有價值的構思，并將它實現。通過制定嚴格的學習規劃，實現班組學習有制度、有措施，有計劃，月度有安排，人人有打算，創建熱烈的學習氛圍。

二是要加強政治、法律學習，這是我們經常忽視的方面，有了強大的政治、法律思想武裝頭腦，工作才能夠及時、有序的在正確的道路上開展。

三是加強業務學習，通過多種渠道，通過書籍和網絡學習，多去現場學習，向老師傅請教，向供應商學習，向同行業的兄弟單位學習，著重加強對產品知識以及行業標準的學習，嚴禁不符合國家行業標準的產品入礦。

四是通過文化學習，提高自身修養，增強表達溝通能力，樹立終身學習理念，鼓勵繼續教育。

五是通過反思學習，使班員每天自覺找差距，事情做的好好在哪里，需要繼續保持，而且還可不可以做的再漂亮些？事情做的不好差在哪里，找出不足，并把糾正后的心得分享給大家。

六是通過團隊學習，以互幫互學、導師帶徒等學習活動為平臺，突出效果并實現成果的團隊共享，遇到問題要集思廣益，開展頭腦風暴共同解決難題。

七是確保絕大多數班組成員養成通過學習解決問題的習慣，使班組學習力不斷提高。

創建學習型班組，是一項長期的活動，不可只刮一陣風，它拉近了職工與公司的距離，增強了職工的歸屬感和公司凝聚力，促進我礦的各項工作邁上新臺階。

第五篇：班組長培訓心得

班組長培訓心得

班組長，是么管理著一個小組，要么帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止事故的出現，這是一名班組長最起碼應該做到的工作，做一名合格的班組長，還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。作為一名班組長，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計劃的去干。作為班組長，應常常反思自己，在工作當中找答案，時時關心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發揮員工的積極性和團隊精神，充分利用各方面的信息是班組產生有效的生產和經濟效益。

通過此次培訓學習，作為一名班組長我相信自己能夠順利有效的開展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認真思考的問題？

第一，對于一個上級主管來說，他每天面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領導匯報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。

第二，比別人多做一步，多想一點，大部分組員文化程度不高，因此，要加強方法上的落實，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務實把事情做好。在現狀和目標之間，存在儲多流程，諸多環節，流程和環節中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者規范，去標準化，從這個意義上來說，我們作為班組長，就應該比別人多想，多做一點，多走一步。

第三，執行力要強，在平時的工作中，我深切體會到執行力的重要性，通過這次的培訓，我了解到執行力的提高，有兩個方面的影響。一是標化和量化的影響，沒有量化就沒有執行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態度的影響，只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應。

通過這次的培訓，我深刻的體會到，班組長是生產的組織領導者和指揮者，也就是直接生產者，班組長綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通，執行力要強，具有影響力，關注細節，帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領班組員工，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定方向，有計劃，有步驟進行的實施。