第一篇：青年干部成長規律淺析

青年干部成長規律淺析

青年干部是我們黨和國家干部隊伍的重要組成部分，是廣大青年中的杰出代表，也是確保黨的事業薪火相傳、后繼有人的重要保證。他們承載著民族的希望，肩負著歷史的重任。新頒布的《干部教育培訓工作條例》再次強調，堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化方針和德才兼備原則，全面提高干部的思想政治素質、科學文化素質、業務素質和健康素質，可見黨和政府對青年干部培養的重視。當前，隨著改革的深化和社會主義市場經濟的發展，引發和帶來人們思想、觀念、價值取向的多樣化，對青年干部的思想產生深刻的影響，對培養造就一大批會治黨治國的有高素質的新一代青年干部提出了新的要求。因此，研究青年干部健康成長成為當前一項非常緊迫的任務。

一、青年干部現狀分析

我國青年干部在干部中的比例越來越高，他們大多受過高等教育，年紀輕，學歷、文化層次較高，眼界開闊，思維敏捷，有一定的政治理論基礎，接受新生事物的能力強，多數工作在基層一線，肩負著舉足輕重的工作重任。但也存在不少問題，價值觀偏離，艱苦奮斗、勤儉節約的意識淡薄；以自我為中心，缺乏團隊協作精神；思想浮躁，好高騖遠；不能吃苦，勞動意識、奮斗意識、開拓意識有待加強；責任感淡漠，對家庭、親人、朋友、社會缺少熱情；工作平淡，缺乏激情和年輕人的朝氣；思想信念不堅定，馬克思主義理論基礎薄弱；“心理適應期”綜合癥。

造成青年干部以上問題，一方面是自身的原因，同時也與復雜的社會環境分不開，綜合起來，主要有以下原因，從內部原因看，一是個人平時疏于學習，放松對自己的要求；二是部分青年從小養尊處優、嬌生慣養，缺乏艱苦奮斗的精神。從外部原因來看，一是市場經濟因素。在市場經濟負面的影響下，一部分青年干部由于受拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響與侵蝕，淡漠了對理想、信念的追求；二是是經常性的思想教育工作沒有跟上，對這些干部缺乏有效的日常管理和監督措施。三是由于黨政機關所處的社會地位及組織結構的特殊性，青年干部一般會經歷心理適應期。自我意識和自我感受能力偏強的人，往往適應期要長一些，反之則短一些；心理比較脆弱，自我調控能力差，缺乏辯證思維的人，往往適應期要長一些，反之則短一些；

二、青年干部健康成長的共同規律

世間萬事萬物的發展都有其規律可循，同樣，青年干部的成長進步也是如此。能否認識到干部成長規律直接影響到干部培訓的效果及干部的健康成長，《干部教育培訓工作條例》第三條指出，按照黨和國家的要求，把握干部的成長規律和教育培訓需求，分級分類地開展干部教育培訓，激發干部學習的內在動力和潛能，增強干部教育培訓的針對性和實效性。具體說來，青年干部成長規律主要有以下方面：

（一）青年干部既要有堅定的政治信念、遠大的理想和正確的成就動機。古人云：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功”。優秀中青年干部之所以成功，一個首要的前提就是能夠根據自身的特點和社會需要，樹立遠大的理想和奮斗目標，將自己的命運同祖國和人民的命運緊密地聯系在一起，在為祖國、為人民、為社會的進步事業中實現自己的人生價值。只有樹立了這樣的理想信念和思想境界，站得高、眼界寬、心胸闊，才能正確對待名利、權力和地位，正確面對成功與挫折、贊揚與批評。只要立足本職，忠誠敬業，為祖國、為人民、為社會做了貢獻，人生就會豐富多彩。

（二）刻苦學習知識是青年干部成長的基本要求

我們正處于一個知識爆炸的時代，各方面的知識信息很多，這就要求我們有目標、有選擇地學，根據工作實際和自身實際進行學習。要學習政治、歷史、哲學、科學、法律等各方面知識，使自己的知識結構更合理，素質得以全面提高。第一，在學習上堅持與時俱進，使自己不斷提高工作能力和業務水平。首先是隨著形勢的發展學習理論知識、更新業務知識。其次是在干中學，向有經驗的老同志學習實踐知識。第二，全身心地投入到本職工作中去，干一行愛一行。只有熱愛本職工作，對事業頑強地追求，才有希望實現自己的奮斗目標。

（三）在實踐中刻苦磨練是青年干部成長的根本途徑。

歷史和現實證明，參加實踐是青年干部成長的根本途徑，因為只有實踐才能造就人才，艱苦能磨練人才，一個干部要能擔當重任，必須在艱苦的環境中砥礪思想，磨練意志，增長才干。青年干部要自覺扎根于群眾之中，像孝順父母一樣去“孝順人民”，在同群眾同心同德中凈化自己的心靈；在同群眾情感融洽中從知心到知情；在向群眾虛心學習中集中民智增長才干。

（四）嚴格自律是青年干部成長的重要保證。

市場經濟條件下對青年干部的考驗是嚴峻的，對于涉世不深的青年干部更要警惕。青年干部必須為人表率，時時處處嚴格要求自己。在名利問題上，真正的優秀中青年干部“視名利淡如水，視事業重如山”；在廉潔問題上，真正的優秀中青年干部一身正氣，拒腐蝕，永不沾；在作風問題上真正的優秀中青年干部在群眾中始終保持良好形象，從不降格以求，放松對自己的改造。只有牢牢樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅持自重、自省、自警、自勵，才能做一個真正為民辦事、公道正派、清正廉潔的干部。

（五）組織的精心培養必不可少。

組織培養是青年干部成長的主導因素。離開了組織的培養、支持和幫助，青年干部就可能成長緩慢。各級黨組織既要嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，及時指出青年干部存在的問題，督促改正，又要熱情關愛，客觀分析青年干部工作失誤的原因，為青年干部的健康成長營造良好的環境。青年干部也要主動地而不是消極地適應組織的培養，使個人努力與黨組織的期望和客觀實際情況趨于一致，使自己成長得更順、更快，不走或少走彎路。

三、青年干部健康成長的路徑探析

青年干部是我黨干部隊伍中的一支生力軍，是社會主義現代化建設的重要力量，這支隊伍建設得如何，直接關系黨的事業的前途和未來。青年干部要做到在紛繁復雜的社會洪流中，目標明確而不迷失方向，把穩航舵而不偏離航向，順利到達理想的彼岸，應做到以下方面：

（一）始終保持政治上的清醒，堅定馬克思主義立場。

對青年干部而言，首先，必須政治過硬、立場堅定。要始終不渝地堅持馬列主義、毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持三個代表重要思想和科學發展觀，堅持四項基本原則，堅定地跟黨走建設有中國特色社會主義道路。其次，必須有較高的政策理論水平。理論是行動的指南。只有掌握了政策理論，才能透過現象看本質，才能在復雜的事物面前分清是非。才能抓住問題的癥結，找到解決問題的辦法；只有掌握了政策理論，才能在建設有中國特色社會主義過程中。堅持原則。開拓創新；只有掌握了政策理論，工作起來才能提綱挈領，游刃有余。每一個青年干部都要苦練內功，以高標準嚴要求。

（二）勤奮學習，牢牢掌握服務本領

學習，是人類進步的階梯，是青年干部成長規律的客觀要求，要提高干部綜合素質的根本途徑，更是新世紀生存和發展的需要。當今世界，科學技術突飛猛進，知識更替日新月異，信息滲透無處不在。作為青年干部，尤其是領導干部，為官一任，執政一方，工作一處，工作中要出主意、拿辦法，要決策，就要有一定的理論水平，一定的知識，要有對情況的透徹了解和科學分析。唯有豐富的知識基礎和正確理論的指導，才能提出客觀正確的意見，制定出符合實際的政策。因此，青年干部一定要擠出時間多讀書多學習，要在認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀的同時，本著“要精要管用”的原則，注重對當代政治、經濟、科技、法律、現代管理、領導科學知識的學習，以豐富自己。

（三）加強磨練，在實踐中培養才干。

艱辛知人生，實踐長才干。加強磨練，是人才成長的基本途徑，也是青年干部成長的必由之路。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。青年干部人生閱歷淺、社會經驗不足、經受的磨練少。為此，首先，要在黨性鍛煉上下功夫。要時刻把自己置身于黨組織的約束和監督之下，嚴格遵守黨規黨紀，勇于開展批評和自我批評。其次，要在實踐中磨練自己。青年干部要勇于在環境艱苦、情況復雜、矛盾突出、困難較多的地方鍛煉，勇于承擔急、難、險、重的任務。這種經歷，對青年干部的成長是一種財富、條件和機遇。

（四）發揚創新精神，事事敢為人先。創新是民族的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。青年時期是最富有生命力和創造力的時期，青年是最具有創造熱情和創造潛力的群體。《干部教育培訓工作條例》第三條第五項指出，要適應經濟社會發展需要，創新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優化培訓隊伍，推進干部教育培訓的理論創新、制度創新和管理創新。我們知道，在全面建設小康社會的進程中，有大量的新情況需要去認識，有大量的新課題需要去解決，有大量的新任務需要去完成。青年干部必須做到，一要有創新意識和創新熱情。充分發揮自身的潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇于創造、善于創造、不斷創造。二是要解放思想。以解放思想作為創新的先導。三要艱苦奮斗。創新的過程也是一個艱苦奮斗的過程。只有立足本質，埋頭苦干，才能不斷攻克新的難關，攀登新的高峰。如果我們青年人都能在自己的崗位上不斷有所改進、有所創造，我們的事業就一定會獲得不竭的發展動力。

（五）充分發揮黨校在培養青年干部中的主陣地和熔爐作用。

第一，強化科學培訓工作。適應建設和發展的需要，增強培訓的針對性、科學性。各級黨校要按照《干部教育培訓工作條例》的要求，研究分析青年干部的成長規律，制定培訓工作的具體措施，主動配合組織部門搞好各類班次的干部培訓。在新形勢下，干部培訓工作必須進一步樹立為黨的基本路線服務的意識，針對青年干部的實際需要，結合他們在實踐中急需回答的難點問題和現實問題，精心設計培訓班次和培訓內容。要加強黨的宗旨教育和廉政勤政教育，加強領導科學、領導藝術的培訓，提高宏觀決策和綜合協調能力；加強經濟知識、科技知識的培訓，提高駕馭市場經濟的能力。

第二，加大教育培訓投入，提高師資隊伍素質。各級黨校要在財政允許的情況下，加大對干部教育培訓的投入，加快基地建設步伐，配齊教學設備，改善教學條件，提高師資待遇。要采取各種有效措施，著力提高現有黨校教師的素質。一是加強思想教育，增強他們的事業心和責任感。二是組織他們參加各種形式的培訓、業務進修和學術交流活動，提高他們的業務素質。三是組織他們到基層去，采取帶著課題蹲點調研或掛職鍛煉、下派包村等形式，了解基層情況，摸準青年干部的現實狀況，為有針對性培養打好基礎。四是實行教師工作量化考核、競爭上崗、教學評選等管理制度，調動他們的工作積極性。另一方面，建立黨校兼職教師師資庫，從職能部門、著名高校聘請一批理論功底深厚、實踐經驗豐富的領導干部和專家教授擔任兼職教師，彌補黨校師資力量的不足，實現資源共享，形成干部培訓的強大合力。同時，要面向社會公開選拔優秀師資人才，對有突出貢獻的師資要在晉升職稱、評模等方面予以優先，符合干部選任條件的要大膽予以提拔重用。

第三，加強黨校干部培訓制度建設，健全教育培訓管理機制。抓好干部教育培訓工作，必須建立健全干部培訓有關制度，完善激勵約束機制。要按照《干部教育培訓工作條例》，層層分解目標，明確責任，落實到人。領導班子要定期與主體班學員座談交流，了解干部對黨校教學的意見建議；黨校要定期召開由全體教師參加的教育教學工作會議，針對學員反映的情況及時對教育理念和教學方法進行改進；黨校要建立干部教育培訓的跟蹤反饋制度。及時了解學員回到各自工作崗位后的工作實績，分析得失原因，為改進黨校教育教學方式提供依據。

第二篇：青年干部如何成長成材

青年干部如何成長成材（楊攀）

通過培訓知道了組織部對我們村官的重視，這幾天的培訓也很有針對性，特別是針對青少年干部如何成才成長作了討論，現在我就這點提點淺見，造就一大批德才兼備的優秀青年干部，既是落實科學發展觀、推進改革開放和現代化建設的迫切需要，又是新形勢下加強領導班子和干部隊伍建設的客觀要求。黨歷來重視青年干部的成長, 對青年干部寄予深切期望。青年干部要把學習作為增長才干的最佳途徑，把實干作為推進工作的最好辦法，把清廉作為展示自我的最美形象，發奮圖強，健康成長。

一、加強黨性修養是青年干部成才的前提

青年干部要成才，就需要有堅定的政治方向。青年干部的政治立場、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性如何，關系到黨和國家的前途命運。因此，必須堅持黨性原則，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和各項方針政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，自覺做到在大局下考慮問題，謀劃工作。要按照黨章的要求和為人民服務的宗旨，不斷加強黨性修養和黨性鍛煉，堅持立黨為公、執政為民的最高立場和原則，掌好權、用好權，經得起改革開放和市場經濟的考驗。

二、要勤奮學習是青年干部成才的基礎

一是學習要勤。當前，知識“折舊率”越來越快、“保鮮期”越來越短。唯有加強學習，思想才不會僵化、能力才不會退化，才能不斷適應新形勢、達到新要求、完成新任務。要認真學習黨的理論、方針、政策，熟悉中央的決策部署，用科學的理論武裝頭腦，增強政治理論修養。要認真學習業務知識，全面掌握黨建黨務工作的前沿理論知識和先進經驗，提高業務工作水平。要認真學習其它方面的科學知識，豐富知識儲備，拓寬思維空間，全面提升綜合素質。二是思考要勤。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思要結合。領導干部在學習的基礎上，要多思、勤思、善思、深思，悉其內涵、悟其要義、覓其規律、吸其精髓，使知識內化為能力、修養，提高學習效果。三是總結要勤。學習與總結要結合。學習更多的是模仿和復制。通過科學的總結，積累工作中的點點滴滴，有利于反映實實在在的情況，研究實實在在的問題，概括實實在在的經驗，拿出實實在在的辦法，探索出帶有規律性的知識和經驗。四是使用要勤。學用要結合，學是基礎，用是目的。只干不學，腹中空空，容易滑向經驗主義；只學不用，紙上談兵，即使皓首窮經亦徒勞無益。要堅持理論聯系實際，學以致用，不斷提高學習的質量，將理論知識真正轉化為認識世界和改造世界的實際能力。

三、敢創新是青年干部成才的推動器

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。新世紀新階段，我們黨確立了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的奮斗目標。實現這一奮斗目標，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措從何而來？只有通過與時俱進、開拓創新而來。如何才能做到與時俱進、開拓創新呢？首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有那么一股蓬勃朝氣，那么一股沖勁、闖勁。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。中青年干部要在新的領導崗位上建功立業，就必須學會運用正確的思維方式，切不可步入思維的誤區。在創新工作的同時，要多講奉獻，對個人的名和利要有正確的認識；要多聯系實際，調查研究，做到“不唯上，不唯親”，做緊密聯系實際的創新。

四、組織培養是青年干部成才的搖籃

青年干部的成長成才，一方面靠個人不懈努力，另一方面也需要組織培養創造條件。青年干部通過積極參加組織安排的各種形式的學習活動，比如象這次的黨校聽課，提高了自身的文化素養和政治理論修養；通過崗位輪換、交流，多崗位鍛煉等，提高了自身工作能力。近幾年來，局黨組通過崗位交流、崗位競聘，培養了一批象吳斌、劉愛兵這樣的年富力強、有文化、有能力的青年中層干部。

第三篇：淺談青年干部成長

淺談青年干部成長

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□文/趙軍

世間萬事萬物的發展都有其規律可循，同樣，青年干部的成長進步也是如此。那么，青年干部在其自身的發展過程中，要想更好地遵循客觀規律，更快地成長進步，從哲學思維看，應注意五個方面問題。

一是德才與環境。干部的德才素質和工作環境是干部成長進步的兩個重要因素，其中，德才素質是干部成長進步的根據，工作環境是干部成長進步的條件，它通過德才素質起作用，這是一個永恒不變的客觀規律。青年干部的成長進步，也應該運用好這一規律。首先要積極地培植內因，也就是要不斷提高自身的德才素質。工作要取得成績，自身要得到提拔重用，就必須在內因上下功夫，努力學習，提高素質；扎實工作，創造政績；刻苦實踐、增長才干；加強修養，塑造形象。其次要主動地適應外因，也就是要較好地適應工作環境。既然外因是我們不能隨意改變的，那我們就去積極主動地適應它，經常分析外因對我們的素質、能力提出了哪些要求，從而做到順勢而變，與時俱進。

二是態度與方法。工作態度是一個干部成長進步的主觀因素，而工作方法則是客觀的。在青年干部的成長進步過程中，只有達到主觀和客觀相統一的時候，才會成長進步的更快，也就是說一個青年干部只有同時具有積極的工作態度和科學的工作方法，他才會較快地成長進步，否則，偏重任何一方，都將會影響到他的成長進步。如果只有積極的工作態度，沒有科學的工作方法，也就是說，雖然工作積極努力上進，但方法不當，那只會是事半功倍；如果只有科學的工作方法，沒有積極的工作態度，也就是說，雖然工作方法比較好，但卻沒有工作熱情，工作不積極努力，那也將是一事無成，上述這兩種狀況，對青年干部的成長進步都是不利的。

三是努力與機遇。努力和機遇是干部成長進步不可缺少的兩個因素，二者相輔相成。努力是獲得機遇的前提，青年干部要想獲得更多的機遇，就必須付出更多的努力，取得更多成績，積累更多經驗，否則，就無機遇可言；機遇是努力工作的結果，青年干部如果長期堅持不懈努力工作，那么機遇總是會出現的，反之，即使機遇來了，也難以把握。機遇對每個人來說都是均等的，但它卻總是青睞那些有準備的人，也就是說，只有努力工作，才會創造出更多成長進步的機遇，也只有努力工作，才會很好地把握住每一次機遇，從而使自己不斷地成長進步。

四是狀態與心態。狀態是指一個干部的工作狀況，心態則是指一個干部要求進步的心愿。對青年干部來講，狀態比心態更主要，它是決定干部成長進步的關鍵之所在。雖然說，不想當將軍的士兵不是好士兵，青年干部要求進步的想法也可以理解，但是，要把握好一個度的問題，否則就會心態失衡。如果一個青年干部的心態過于積極，不論是在什么情況下，時機是否成熟，都想方設法甚至是采取一些不正當的手段去提職升官，那么，這種失衡的心態，就會影響到工作狀態的發揮，這樣，不但不會促進其成長進步，反而會成為其成長進步的絆腳石。

五是做官與做事。做官與做事是統一的。對于青年干部來說，要想健康地成長進步，就必須把做官與做事統一起來，正確處理好做官與做事的關系，牢固樹立先做事后做官，做了官做更大事的健康思想，摒棄為了做官才去做事的不良傾向，做到按照客觀規律辦事，憑借貢獻贏得組織和群眾的信任。因為，只有為了做事而做官的干部，才會努力實踐“三個代表”重要思想，認真落實科學發展觀，扎實工作，不圖虛名，最終實現個人的成長進步。反過來，如果一個干部是為了做官才去做事，就會不可避免的在工作上出現官僚主義和形勢主義等問題，在大是大非面前猶豫彷徨，最終使自己的聰明才智大打折扣，影響個人的成長進步。

第四篇：論青年干部成長

論青年干部成長

我從200年參加工作，200年開始走上領導秘書崗位，幾年的工作經歷，讓我深切地體會到青年干部成長離不開組織培養、同事協作和群眾支持，尤其是自身的努力與提升。青年干部要著重在“身、學、行、為”四方面下功夫。

1、重在修身，貴于立德。古有三立之說，即立言、立行、立德，其中尤重“德”。要始終堅持“做官先做人”的理念，要注重世界觀、人生觀、價值觀的樹立和培養，要樹立“修身、齊家、治國、平天下”的目標，重在修身，貴于立德。

2、重在修學，貴于形思。要牢牢樹立“學習為本”、“終身學習”的理念，正確處理好學習與思考的辯證關系，特別注重知識的積累和消化，不斷提高政治鑒別力和政治敏銳性。要養成勤于思考、善于思考的習慣，努力培養與時俱進的創新理念，善于多角度思考問題，出思路解決問題，敢于突破，勇于創新，創造性地開展工作。

3、重在修行，貴于見微。言行在于德后，青年干部要注重在艱苦的環境中，接受考驗，經受磨練，注重從小事做起，從點滴做起，要有拿得起小事方成大事的氣魄。

4、重在修為，貴于知著。除了注重教育、引導和培養外，青年干部成長最重要的是能正確認識自己和把握自己，努力提升自我，重在修為，貴于知著。任何時候都要保持清醒的頭腦。始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良作風。

青年干部肩負著經濟社會發展的重任，在許多崗位上都是中堅力量，可以說，他們的工作態度、工作能力、工作水平如何，關系到黨的事業興衰成敗。面對新時期和新形勢、新任務和新變化時刻都在考驗著青年干部，青年干部的成長過程中要不斷增強大局意識、服務意識、團隊意識、責任意識。

1、增強大局意識，做明白人。對一個地區而言，要讓一批又一批的優秀人才脫穎而出，必須長期營造并不斷優化有利于青年干部脫穎而出的良好環境和氛圍，為干部人盡其才、才盡其用提供制度保證。比如市委出臺了優化青年干部和女干部培養使用相關文件，從制度保障上為年輕干部成長優化了環境，營造了良性發展的氛圍。作為優秀年輕干部，要注重培養和鍛煉強烈的事業心、大局意識和實干精神，遇到事情要做明白人，要敢擔當、會擔當、能擔當，做到榮譽面前不爭功、利益面前不計較、困難面前不躲閃、責任面前不推卸。

2、增強服務意識，做貼心人。黨政機關的一個重要任務就是服務基層，基層的需要就是機關的任務，基層的困難就是機關的責任。青年干部要樹立全面的群眾觀點和宗旨意識，要時刻站在群眾的立場想問題、辦事情，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，做到在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上密切聯系群眾。

3、增強團隊意識，做知心人。古人云：人心齊，泰山移。這也說明團結出生產力，團結出戰斗力，青年干部要站在識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的黨性保證團結，用共同的事業維護團結，真正做到心能想到一起，工作能干到一起，話能說到一起。樹立團隊共進退，同榮辱的團隊精神，爭做團隊每個成員的知心人。

4、增強責任意識，做發奮人。良好的制度環境和有針對性的工作措施是促使領導干部增強責任心的重要保證。作為青年領導干部，要牢固樹立強烈的責任意識，必須樹立正確的權力觀，正確看待和運用手中的權力，解決好為誰掌權、為誰服務的問題。作為年輕的領導干部，要任其職，盡其責；在其位，謀其政。解決好權力觀的問題，最根本的是加強學習和黨性鍛煉，提高思想境界和道德修養，自重、自省、自警、自勵，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第五篇：青年干部成長心得體會

打好人生底色 飛揚青春年華

青年干部是**建設進程中的中堅力量，其健康成長關乎**當前及今后很長一段時間的穩定與發展，當我看到一張張富有朝氣的臉，看到大家年輕的笑容，讓我不禁想到了青春，想到了活力，想到了希望，想到了明天。當然，也想到了我年輕的時候，想到了那隊旗下高舉的手，想到了那紅色年代里涌動的身影，想到了當年帶著激情、帶著理想，交織著無知與困惑走上工作崗位的那一幕幕的情景。此時此刻，在我心里，有說不出的感慨??

盡管我們生長、生活在不同的時代，起步于不同的歷史背景，但是今天我們一起投身和奮斗在這個共同的、偉大的歷史時代，我們都應該感受到這個時代賦予我們沉甸甸的歷史重任。改革開放30多年中國奇跡般的變化，取決于全體中國人的共同智慧和努力，取決于工作和奮斗在共和國土地上的各種各樣的人才，而在這支龐大的人才隊伍中，非常關鍵的是我們的各級黨政干部人才。可以毫不夸張地說，中國黨政部門集聚了一大批優秀的人才。實踐證明，中國的發展、改革的成功，很大程度上取決于中國各級黨政干部和黨政人才，這是歷史的結論，這也印證了毛澤東同志那句著名的論斷：“政治路線確定以后，干部就是決定因素”。為了加強和改進干部隊伍建設，進一步提高其綜合素質，讓這支隊伍更好地擔負起歷史的重任，30多年來，我們黨在干部人事制度上進行了一系列的探索，也因此才有了我們的選調生制度、大學生村干部制度、“西部計劃”、“三支一扶”制度這樣一個改革的結果。從83年開始近30年的選調生制度、從2007年開始近6年的大學生村干部制度、從2003年開始近10年的“西部計劃”制度，造就了一批又一批優秀的黨政人才（包括今天在座的諸位），這都是干部人事制度改革的重大成果。青年同志們選擇了從政這個方向，選擇了為民服務這個志向，你們個人的前途和命運就勢必與干部人事制度改革緊緊地聯系在一起，大家都有義務用自己的實踐和工作來支持這個改革，來證明這個改革的成功。

人生的道路雖然漫長，但重要的僅僅只有幾步，特別是人年輕的時候。人生幾十年，能在關鍵崗位上為人民工作，機會難得、時間有限。青年干部的成長進步，各方面都非常關切，可以說是群眾有期望、組織有要求、父母有希望。我們將來的路如何走，人生的歷史怎么寫，能否對得起各方對我們寄予的厚望，能否對得起黨和人民給我們的干事創業的舞臺，能否對得起自己趕上的中華民族復興時代，很值得大家深刻地思考。當大家走上從政這條道路，毅然地選擇了當國家干部并正在揚帆遠航的時候，如何打好人生底色，讓自己的人生有一番作為，無愧時代，無愧人生，無愧生養的父母和偉大的國家，就像保爾·柯察金說的那樣“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。”作為過來人，作為長者，作為直接管理和服務大家的組織部長，我想與**最年輕的黨政人才一起，共同探討年輕干部成長規律，講一講自己的感受與體會。

第一點感受：“要立志做大事，不要立志做大官”，年輕干部應把志向當作前進動力，堅守一路忠誠

【1912年9月28日，孫中山乘坐專列自濟南至青島，全線視察膠濟鐵路。車至高密，當地同盟會代表、高密縣農會會長、高密縣高等小學校長侯芝庭懇請孫中山作些指示，孫中山頗有感觸地講了句：“要立志做大事，不要做大官。”隨后，孫中山先生在不同的時間和場合，不斷地對“要立志做大事，不要做大官”這句話的意義進行補充和完善。1916年8月17日《在杭州督軍署宴會上的演說》中，他指出:“凡職業無論大小，官階無論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統，亦無事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，亦足以成大事。”接著，他于1920年7月26日在《〈新疆游記〉序》說:“有志之士，當立心做大事，不可立心做大官。”1923年12月21日，孫中山在嶺南大學懷士堂發表《在廣州嶺南學生歡迎會的演說》，對“大事”下了一個確切的定義:“無論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功，便是大事。”他對青年學生們說:“古今人物之名望的高大，不是在他所做的官大，是在他所做的事業成功。如果一件事業能夠成功，便能夠享大名。所以我勸諸君立志，是要做大事，不可要做大官。”在演講的最后，孫中山更是著重做了強調:“我貢獻諸君的，就是要諸君立志，要有國民的大志氣，專心做一件事，幫助國家變成富強。”】我把背景給大家做一個介紹，試圖用孫中山說這句話的過程來幫助大家理解“要立志做大事，不要立志做大官”的內涵。立志做大官，還是立志做大事，對我們年輕干部來說，是很重要的問題。我們要樹立高遠的志向，把個人的前途與國家和民族的命運連在一起，把個人的工作和中國特色社會主義偉大事業連在一起，用高尚的思想情操增強自己的事業心，用遠大的志向引領自己的上進心，用偉大的事業激發自己的責任心，把事業心、上進心和責任心融為一體，為黨和人民的事業努力奮斗。

一要追求遠大理想。最近央視一套晚間新聞后連續播放了7集專題片《玄奘之路》，詳細介紹了唐代高僧玄奘19年西行取經、19年翻譯佛教經典的壯舉，其間雖歷盡磨難而矢志不渝，終達目的，為傳播佛學、恢復古印度歷史作出了卓越貢獻。玄奘能成為千古第一人，靠的就是心中不達目的死不休的對佛教堅定而執著的理想信念。作為年輕黨政干部，必須要有堅定的理想信念，才可能健康成長。中國共產黨人的理想，從遠的講，是共產主義；從現實講，就是建設中國特色社會主義，全面建設小康社會。理想固化升華就成了信仰。鄧小平同志說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想。”在座的同志們可能有些到過井岡山，有些將來也會去井岡山，井岡山精神的核心是什么？我認為，首要的就是遠大理想和堅定的信仰，沒有遠大理想和堅定信仰，井岡山的革命就不會走向成功。古人說，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，講的就是要為理想和信仰而奮斗。理想只有與國家和民族的根本利益緊密結合，才可能變成現實。作為一名黨政人才，要追求理想的實現，為黨和人民干事，而不能追逐個人名利。作為一個社會人，是追求理想，還是追求名利，結果會大不相同。追求名利，追到了不會滿足，追不到會失望痛苦。而追求理想則是個始終奮發向上的過程，也是個升華人生的過程。就像馬克思說的：“我們的事業不顯赫一時，但會永遠存在，在我們的墓碑前，高尚的人們會灑下熱淚。”追求名利的過程是一個很痛苦的過程，為名利而累，為名利而躁動，為名利而患得患失，一點都不快樂。大家進入了黨政人才這個隊伍，就意味著“干部”這個光環套在了大家的頭上，如果我們把這個光環視為一個名利型的光環，那么這個光環就會變成壓在大家頭上的一塊巨大的石頭，甚至讓人墜入深淵；如果我們只是把它作為體現人生價值和做事的平臺，你就會戴著這個光環發光發熱，造福社會和百姓。所以，大家要立志做大事，不要立志做大官，要時刻想著為黨和人民貢獻了多少，而不是計較個人權力的大小、權利的多少。我理解，作為一名黨的干部，做大事就是要實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。群眾利益無小事，我們為群眾辦好事，日積月累，就是做大事。孔繁森、焦裕祿、劉明義、楊善洲這些楷模都是看重身邊的許多小事而變得偉大起來的。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。”任何大事都是由小事構成，沒有若干小事的堆積，就談不上大事的成功。所有的干部都有成才的愿望，都想擁有不平凡的一生，這很正常。怎樣理解人才？從一定程度上講，將每一件小事做到極至的就是人才，把每一件平凡的事做好就是不平凡。細節決定成敗，過程決定結果，現在決定未來。我們近年參加工作的選調生、公務員，無論是在鄉鎮，還是在部門，每一天都可能會面對既瑣碎繁雜又實實在在的具體事務，對每一項工作、每一件事情，即使是最不起眼的事情，都需要有“三用心”的態度，用心去想，用心去謀，用心去做，只有堅持把每一件小事做實、做好，一步一步地努力向前推進，才能成就一番事業，體現自身價值。

二要堅定人生志向。人生的志向很重要。沒有志向人生就沒有方向，事業就沒有奔頭，就容易一事無成。中國古代思想家王守仁認為：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬”。志在山尖，不會呆在山腰；志在彼岸，不會停在河間。一個沒有遠大志向的人，要成就一番大的事業是不可能的。如果從成長的角度和成才的角度來講，一個人對自己的職業、自己選擇的事業和自己的工作，有強烈的追求和興趣，有投入、有沖動、有創造欲望，善于把個人價值取向匯入到事業上、工作中，他的智力發展方向和創造力指向與自己從事的職業工作要求一致的時候，那么在他成長的過程中，就能最大限度地調動自己的知識積累，調動自己的才華，發揮自己的潛能，產生巨大的創造力。這時候，干部的成長就是一個加速度，發展就會呈現一個“全速”情景。大家都知道，不喜歡做的事，一般做不好；喜歡做的事，一般要做得好一些。我們要時常反思自己的人生，思考人生的一些道理，這樣的人生走過來足跡才會深厚，思想才會成熟，對人生的領悟才會深刻。所以說，很多時候立志很重要，它可以改變人的一生、支撐人的一生，讓人一直無怨無悔地走下去。就像立志成為科學家，立志成為軍事家，立志成為文學家一樣，按照我們的志向和目標全身心地投入，對我們成生長為一個優秀的黨政干部和黨政人才同等的重要。我們立志做大事，做一個什么樣的事，我們確實要有目標，立下志以后，我們要圍繞這個目標去奮斗，這樣才會有動力，這樣我們的成長和發展才會是加速度。作為一名黨政干部，我們既然選擇了這一份職業，就要扎扎實實地沉下心來，忌浮躁，懂淡定，耐得住寂寞，不急于求成，對成敗得失在意而不刻意，在基層崗位上努力展現才華，建功立業。

三要學會從我做起。【一位安葬于西敏寺的英國主教的墓志銘上有這樣一段話：“我年少時，意氣風發，躊躇滿志，當時曾夢想要改變世界，但當我年事漸長，閱歷增多，我發覺自己無力改變世界；于是我縮小了范圍，決定先改變我的國家，但這個目標還是太大了；接著我步入了中年，無奈之余，我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上，但天不從人愿，他們個個還是維持原樣。當我垂垂老矣，我終于頓悟了一些事：我應該先改變自己，用以身作則的方式影響他人。若我能先當家人的榜樣，也許下一步就能改善自己的環境，改善我的國家，再后來我甚至可能改造整個世界，誰知道呢?”】我覺得這個墓志銘寫的很有意思，也是意味深長。作為一個英國主教，應該說是教養、修養和聲望都是很好、很高的人，可能一生感悟的東西很多很多，但是他把這段話的感悟作為他的墓志銘留下了，足以見得他感悟之深刻。那么在這段話中，它告訴我們一個什么樣的道理呢？我個人體會，它只告訴我們一件事情，它指明了一個人的人生方向，那就是一句話“改變自己”。也就是我們現在經常說到的，“從我做起，從自己做起，從現在做起”。其實，一個人就是一個世界，每個人都是自己世界的主人，每個人對自己世界做出的選擇和決定，它肯定會影響到他所有其他世界的存在。每個人只有把自己改造好了，把自己完善好了，把自己的事做好了，才能影響他人，影響環境。我覺得這是一個真理。因此，我要說的是立志是從大處著眼，但是干活從手中的事做起，從小事做起。一切從基礎做起，這是我們必須時刻牢記的。到新的工作崗位上，大家面對的具體工作也許單

一、枯燥，機械式運轉，沒有驚天動地的事情，有的同志可能還不完全適應。但是，我提醒大家注意：這恰恰是你們需要站牢的土地，是你們必須首先適應的環境，是你們出發的基礎。要記住：知識不等于能力，成熟需要時間，閱歷就是財富。此時此刻，也許我們有很多、很大的抱負和理想，也許我們要想做驚天動地的大事，但是最重要的事情是要立足現在，把手上的事情做好，把自己具體的工作干好。

第二點感受：“寧可千日無機會，不可一日無準備”，年輕干部應把學習當作自覺需要，始終篤學勤思

【記得有一個故事，叫《好運氣緣何降臨七次》，講的是美國經濟蕭條時期，一位有孝心的小男孩想給父母減輕負擔而去找工作。結果找到一家商鋪要招一個小店員，但一個名額一共有七個小男孩去報考。店主說，“我只能要你們其中的一個，條件是公平的。”店主立了一根細鋼管，在距鋼管2米的地方劃一條線，要求男孩們站在線外，用小玻璃球投擲鋼管，每人10次機會，誰擲準的次數多誰就勝。結果天黑前，誰也沒有擲準一次，店主決定明天繼續比賽。第二天，只來了3個小男孩。店主說，“恭喜你們，你們已經成功地淘汰了4個競爭對手，比賽將在你們3個人中間進行，祝你們好運。”前兩個小男孩很快又擲完了，其中一個還擲準了一次。輪到這位有孝心的小男孩，他不慌不忙，將玻璃球一顆一顆地投擲出去。一共擲準了7次。店主和另兩個男孩十分驚詫，店主問到，這種幾乎完全靠運氣的游戲你為什么能擲準七次？小男孩眨了眨眼睛說，“是的，這比賽完全靠運氣的，但為了贏得這運氣，昨天我一晚上沒睡覺，一直在練習投擲。” 這就是答案。什么是運氣，運氣永遠是垂青于有準備的人。】我在這里之所以給大家講這么一個故事，提出這個問題，是希望大家明白，“人生必須放棄運氣和等待”。在渴望更好發展和進步時，不要有那種靠運氣和“多年媳婦熬成婆”的等待心理。“運氣就是這樣一種東西——你要是在等，它一定不來。”黨政干部成功不外乎有三個因素：一靠自身努力，二靠組織培養，三靠機遇。個人一定要加強自身的修養和積累，多注意能力素質的培養。只有這樣，當好機會降臨的時候大家才可能伸手抓得住。

一是學習在于更新。在座各位能過關斬將、脫穎而出，進入到黨政干部這支隊伍，應該說大家平時的理論功底相對比較扎實，學識相對比較廣闊的。但是當我們走上工作崗位的時候，大家會發現，很多過去學的知識暫時用不上，甚至是完全用不上，一時會出現“學習無用”的困惑。在座各位都工作了短則兩個月，多則三四年，相信大家都有體會，這種困惑我也曾經歷過。畢業的時候，課本和資料都很多，盡管搬了四次家仍舍不得丟，我把它保留了十多年，結果有一天去翻專業雜志，驚奇的發現我好多東西看不懂了。說明一個什么問題呢？說明我們在學校期間接受高等教育，實際上更多的是一種素養素質的培養，一種思維和方法的訓練，一種接受信息、處理信息的能力的提升，而不是單一做好某項工作的知識技能，更何況我們大部分同志承擔的任務不會都是“專業對口”。因此，要適應新的工作，必須要勤于學習，不斷更新知識，優化結構，提升檔次。現代人才學中有一個理論叫做“蓄電池理論”，它認為人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。有資料表明，21世紀有四種人最容易被淘汰：一是知識老化的人，二是技能單一的人，三是單打獨斗的人，四是不愿學習的人。這四種人除第三種人以外，都涉及到了學習。只有學習才會有思想，有思想才會有思路，有思路才會有出路。因此，面對新的崗位、新的任務、新的要求、新的挑戰，面對知識快速更新的時代，我們要想勝任工作，不出現“知識恐慌”癥，唯一的選擇就是學習，不斷地更新知識，使學習真正成為一種行為習慣和生活方式。大家往往一開始很重視學習，到后來就逐步忽視了。前段時間，《中國圖書商報》和《瞭望東方周刊》在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西5省市進行了“百名黨政干部閱讀習慣”調查。所有接受調查的黨政干部在回答“什么影響閱讀”的問題時，都將應酬多作為首選因素。從政久了，應酬多了；應酬多了，學習就少了。德國著名的心理學家弗洛伊德關于人格結構的論述表明，人格結構由本我、自我、超我三重組成。好逸惡勞是人的本性，屬于本我和自我的東西，必須靠超我有意識地加以克制。所以我們一定要注意，特別是年輕干部一定要注意克服這種不好的習慣。要牢固樹立終身學習的理念（特別是人年輕的時候），真正做到學習工作化，工作學習化，把學習作為砥礪人格、豐富人生的重要需求，擠出時間多學習、減少應酬多讀書、持之以恒多鉆研。

二是學習在于積累。學習是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當循序漸進、水滴石穿。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”現實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經歷。有人研究過，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家。所以我們要通過學習不斷地積累，而積累是一個持之以恒的過程。積累中要注意三點：一要擴展知識的廣度。現代社會信息量大、知識面廣，需要學習的知識非常多。大家要克服“博而不專”或“深而不廣”的傾向，既要學精本職的，又要大膽涉獵不同學科、不同領域、不同時代的知識；既要通讀，也要精讀；既要博覽，也要深研，增強學習的全面性、綜合性和系統性。二要延伸知識的深度。孔子曾經說過：“學而不思則罔”。一個人只重視學習而不注重思考，就有可能陷于迷惑。學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程，思考是學習的深化，是認知的必然。如果只是機械地學習、被動地接受、簡單地瀏覽，沒有思考，人云亦云，再好的知識也難以吸收和消化。更重要的是，我們參加工作了，會面臨很多過去從未遇到過的問題，我們必須帶著問題去學。三要積累知識的厚度。“厚積薄發”講的就是這個道理。黨政干部更多的是需要復合型人才（通才），要求有較豐富的綜合知識，專家學者需要將簡單問題復雜化，基層干部卻往往要求將復雜問題簡單化，這都需要豐富的知識并且將其轉化才成為能力能做到。

三是學習在于留心。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。生活中擁有最鮮活、最豐富的知識，要做生活的有心人，善于從生活中體悟、學習。讀書足以怡情，足以博采，足以長才，要善于從書中獲取知識，汲取營養，善于從書本中品味“開卷神游千載上、垂簾心在萬山中”的意境，體會“登高使人心曠、臨流使人意遠”的志趣和“每有會意、便欣然忘食”的快樂，從書本學習中尋找人生智慧的源泉和動力。剛參加工作的同志，除了從書本上學習以外，還要多向身邊的領導和同事們學習，因為身邊的領導和同事們工作多年，積累了豐富的經驗，有許多工作方法和技巧，可以說是某些方面的專家。所以，向他們學習是最簡便、最快捷的一種方式。學習上一定要做一個有心人，我們有的年輕干部很想學習，但是很不注意平時的細節，不愿意做工作、生活中的有心人，盡管有很多好的東西在身邊，卻學不到。我有過切身的體會，在幾個地方，我都講過這個事情：我在學校工作了十年，寫過很多材料包括文章，有些還發表了。后來調到縣委組織部工作，第一件事情是寫當時縣委的換屆工作總結。我想寫個總結對我來說應該不是難事，就接手去寫，結果送到部長那里去，先后重寫了三次，我才感受在學校工作和在縣級部門工作的差距，不同要求上的差距。后來一是自己多練多悟，二是向領導和同事認真學。這樣磨練了大半年時間，就逐步適應了自己承擔的工作，后來寫的東西基本上就沒有改動了。我個人經歷說明一個道理，那就是處處留心皆學問，哪怕是領導給你改一篇文章、指點一件小事，你都可以從中領悟和學習到書本上學不到的東西。

四是學習在于實踐。【小說家柯?南道爾筆下的大偵探福爾摩斯曾說過這樣一段話：“我的知識就像我酒柜里的酒，雖然不是很多，也不是很名貴，但我知道它在哪里，需要用它時就能拿出來。而不像有的人，雖然酒柜很大，酒很多，但雜亂無章，需要用時不知拿什么。”】這段話說明了一個道理：擁有知識并不等于擁有能力。福爾摩斯雖然沒有很深奧的知識和高深的學問，但他善于把知識轉化為能力，善于動腦子，善于推理和聯想，因而破獲了許多別人破獲不了的案子。