第一篇：高一班誠信班會總結

誠信總結

高一（3）班的同學為此次誠信主題班會做了充分的準備。首先是班干開會討論節目開展以及流程安排，在告知班會節目需要同學們參與配合時，高一（3）班的同學們表現出一如既往地熱情和積極，并且讓許多內向的同學也出演節目。

雖然只是一個主題班會，但同學們都十分認真對待，小品、朗誦、合唱都盡可能的排練多次，給同學帶來最好的演出。本原定4月16號晚舉行的班會，由于各種原因推遲到了4月23號舉行，但這并沒有影響到我們的熱情。當班會如期舉行時，可以看到我們高一（3）班同學們臉上期待的眼神。是的，這是我們這段時間用心準備的班會，無論什么活動只要我們用心去做去準備了，它就一定會是精彩，一定會值得期待的。

這次誠信班會雖然是學校規定要開的的，但我們同學沒有將它當成一項任務去完成，而是將它當成一件自己班的事。因為我們都意識到這并不是形式上的完成任務，這是一件有意義的事，但真的可以讓同學們有所收獲有所感觸。

誠信是我們古老的話題，也是我們為人最基本的準則。但在生活中我們總能看到不守誠信的事情時有發生。是的，作為當代的大學生，我們應走在時代的前頭，走在誠信道德的前頭。當我們在討論我們的《誠心相約》誓詞時，我們并沒有拒絕和放棄謊言，這是出于實際也是出于現實，從小就被教導不說謊的我們也許每天都在說著謊，因為需要舒心的玩笑，需要善意的謊言，這就是生活。我們不承諾放棄謊言，但我們絕不會為謀求私利而違背誠信！

相信我們高一（3）班在這次班會的開展后，定會遵守自己簽下的承諾。

第二篇：高一班班會教案

高一（5）班安全教育主題班會

——法制安全在身邊

一、班會背景

近年來，青少年安全問題日益嚴峻。據不完全統計，我國15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數近50萬。這些潛伏在日常生活當中、隨時可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識、安全知識和自我保護意識有直接的關系。綜上所述，加強青少年的法制安全教育已成為一個刻不容緩的重要問題。

二、班會目的

1.通過此次主題班會活動，讓學生了解一些基本的法制知識，提高學生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓練，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。

三、班會形式

播放ppt、觀看flash、小品相聲表演、知識競賽、討論發言等。

四、班會準備

1.按照本月學校教學計劃及班級教學計劃的要求和主題，確定班會主題 2.搜集與主題相關的資料和素材

3.進行班會設計，并做好本次班會的具體方案

4.在班主任的協助下按照本方案內容對全班同學進行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學們，與班主任一起指導學生進行排演 6準備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個星期讓同學們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識 7.購買獎品

8.確定三位工作人員，紀律2人，記分員1人。9.確定兩位主持人。

五、班會時間

2013年12月17日

六、班會實錄

主持人1和主持人2：同學們下午好！

主持人1：以前我們總覺得法制離我們很遠，甚至毫不相干。

其實，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關。它不僅保障了我們社會的穩定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

主持人2：是啊！作為一位合格的現代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學習一下法律和安全知識吧。現在就引入我們的班會主題“法制安全在身邊”。

主持2：好！下面先讓我們來欣賞一個動畫！Part 1 flash欣賞flash《我要做個好孩子》

主持人1：同學們，看了這個flash后，你們有什么感想呢？（學生發言）

接下來請欣賞同學給我們帶來的小品表演《無妄之災》。Part 2 小品表演《無妄之災》

《無妄之災》

人物：同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、同學戊、老師、小婷 場景：教室里

舞臺上擺放著幾攻桌椅，同學們正在背頌著課文...下課聲音響起，大家快樂地地呼，一蜂而散，三三兩兩地在一旁聊天，有人則穿上外套準備離開??

甲：快！小婷，快到小店買東西，餓死我了

婷：不用急，慢慢來

甲：慢一點就會有很多人排隊啊 婷：那有什么關系

甲：好吧！不過今天我又忘記帶錢來學校.你要請客喔？

婷：你每次也忘記，從來也沒有請過我.嘿..嘿..嘿..不過~ 昨天我舅媽來我家給了我一千塊錢

（部份的同學聽到之后圍了上來）

全：哇 ~一千塊,請客請客 婷：那有什么問題呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索???）（小婷一聲長長的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震???

（全部的同學也跟著尖叫，四處躲藏、有人叫媽媽、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同學都東張西望的說著“有小偷”）婷：不準動。

（全部的同學雙手都舉高，手上的東西都掉下來。定格不動）

婷：我的一千元不見了，誰離開誰就有嫌疑，我要報告老師，讓老師來查，嗚................甲：小小小?玲，我們可不可以把..把..把手放下來，手會酸

婷：可以，（全部的人才把手放下來）

婷：只要你們誰承認誰是小偷，就可以把手放下來（全部的人又趕快把手舉高，而且更高）全：不是我?不是我?????

乙：到底是那一個人偷錢的還不趕快承認，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要給他修理修理。丙：誰這么可惡，害我被罰站 丁：唉！我慘了

戊：不是你慘而已，我們都很倒霉呢

全：唉！

（上課聲音響起，老師進來，看到全部的同學一動也不動）老：喔！對不起，這是僵尸硬班，我走錯了 己：老師救命呀！老師救命呀！老師救命呀！?? 老：噢，是我的班沒錯呀，你們在干嘛？

婷：嗚???他們偷了我的錢

全：我沒有~我沒有??(手又放松下來)婷：小偷.（全部的同學又舉高雙手）

老：好了~好了~大家把手放下來吧.，我來查查看。小玲，你仔細想想你把錢放在哪里？

婷：昨天我舅媽給我一千元，我就把錢放在口袋里沒錯呀？

老：好吧！那我先問問好了。誰的身上有一千塊錢的，請舉手，不要讓我們一個個搜身

丁：老?老?老?老師，我有一?一?一?一千元

全：喔~一千元！小偷！！

乙：好小子，你害我被誣賴是賊，小心下課被我k死~ 丙：嘻~好極了！好極了！這次不是我，這次不是我（全部的同學都用懷疑的眼神盯著他）

丙：(正經的)我不是小偷。我不是小偷。今天我沒偷，阿彌陀佛 丁：嗚~我沒有偷~我沒有偷~我只是剛好有一千元而已

乙：天底下那有那么剛好的事情 玲：一定是你

丁：不是我玲：一定是你

丁：不是我玲：我說一定是你

丁：我說不是我

玲：你?? 嗚??老師！老：大家不要急，有一千元不見得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元！！老師你也是小偷

老：什么亂七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我覺得一定還有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定會?嘿嘿嘿?找到更多的小偷，更多的一千元！！

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一樣老）：我想還是先查查吧。小玲你家的電話號碼給我 婷：我家的電話號碼是83254321（老師拿出行動電話撥出????）老：喂！你好，李小玲的媽媽是嗎？???（老師講完電話關機）

老：各位同學！剛剛李小玲的媽媽跟我說，她已經在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了，原來是一場誤會 全：什么？一場誤會（全部摔倒）

婷：老..老..老師，想上廁所(落荒而逃)（全部的同學跳起來）

全：老師，我們也尿急??想上廁所

（全體追小玲而去，留老師一人在臺上）

老：各位男同學，那邊是女廁所，男廁所在另外一邊，你們跑錯了（后臺傳來凄慘的叫聲與毆打聲）

主持人2：感謝同學給我們帶來精彩的表演。

主持人1：看了這個小品有幾個不明白的地方，不知道同學們可不可以為我解答一下。第一個就是“小婷是否有權要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學發言

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主持人1：那第二個問題就是“小婷指名同學丙是小偷，她的做法對嗎？”。同學發言

??????

主持人2：我的第三個疑問就是“同學是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。同學發言

????????

主持人1：好了，同學們都持有不同的意見，現在由我用相關的法律知識來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權要求全班的同學接受檢查，因為法律保護公民的人身自由權利。未經法定程序，任何人都無權搜查他人身體：其次，小婷未經證實就指明同學丙是小偷，是不對的。因為在未有足夠的證據之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽權。最后，同學更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權，也是違法行為。

主持人2：通過這個案例，同學們更應該多學一些法律知識。避免因為無知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應該理性處理依法行事。好了，現在我們來進行下一個環節“法制安全知識知多少”的知識競賽。現在，由我來講解一下游戲規則。游戲以分組的比賽形式來進行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機會，沒有補答。答對得一分，答錯不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學回答，其他組有一次補答機會。答對得一分，答錯扣一分。現在馬上進行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識知多少 必答題 第一組：

1.下列不適宜未成年人活動的場所是（）A：科技館

B：影劇院

C：營業性舞廳 2.當未成年人合法權益受到侵害時，不可以（）

A：圖報復 B：要求有關主管部門處理 C：向人民法院提起訴訟

3.《預防未成年人犯罪法》于下列什么時間，哪次會議通過，于下列什么時間開始施行（）

A：1999年6月28日，九屆人大十次會議通過，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十屆人大九次會議通過，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九屆人大十次會議通過，1999年10月1日起施行 第二組：

1.未成年人的嚴重不良行為之一是（）

A.參與賭博，屢教不改 B.故意毀壞財物 C.進入營業性歌舞廳等場所 2.《中華人民共和國刑法》于（）通過

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.過馬路時，應該：（）

A.從人行橫道上通過 B.沒有人行橫道、就可以斜穿馬路 C.快速跑過馬路 第三組：

1.國際禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“強制禁毒”的對象是（）A.指吸食、注射毒品成癮的人員 B.種植毒品原植物的人員 C.制造毒品人員 3.黃燈亮時，表示：（）A.準許車輛、行人通行

B.不準車輛通行，行人可以通行

C.已越過停車線的車輛和已進入人行橫道的行人，繼續通行 第四組：

1.《環境保護法》制定的目的是（）A.保護和改善生活環境

B.防治污染和其他公害

C.保護和改善生活環境和生態環境、防治污染和其他公害.2.發生交通事故后，我們應該：（）A.馬上通知傷員家屬

B.保護事故現場、搶救傷員暫緩

C.報告公安機關或附近的交通警察（打110）3.不滿（）的人違反治安管理的免于處罰 A：十八歲 B：十六歲 C：十四歲 搶答題： 判斷對錯

1.新頒布的《刑法》中，增加了“破壞環境資源保護罪”。（）2.未滿十六周歲的公民稱為未成年人（）

3.周小明今年15周歲，按照法律規定，已滿14周歲的未成年人是有部分行為能力的人，因此，周小明已經可以離開父母獨自居住、獨自生活了。（）4.“打麻將”輸贏小，不是賭博行為。（）

5.郊游時發生突發事件，要鎮定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

選擇題

6.火車運行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動，以免碰傷，燙傷。A.身體 B.物品 C.食品

7.在單杠、雙杠練習時，周圍應擺放＿＿＿.A.海綿墊 B.紙張

8.郊游乘搭交通工具時，應該

A.一擁而上 B.不著急，慢慢來 C.隨便上哪個都行 D.按計劃講次序動作快 9.火災發生時應馬上＿＿＿。

A.沿防火通道朝樓下跑

B.乘電梯逃走

C.跳下窗 10.上體育課時，＿＿＿.A.可帶別針、小刀等金屬硬物

B.不帶與體育課無關的物品 主持人1：經過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績，結果出來了，今天的優勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請班主任來頒發獎品??。

主持人2：好！謝謝班主任為同學們頒獎。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會走路嗎》。Part 4 相聲表演《你會走路嗎》

你會走路嗎

甲：乙同學，你會走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會走路嗎？ 甲：我看你是不會走路。乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會走路。甲（仔細地看乙的臉說）：我看你啊，確實是不會走路。乙（發怒的樣子）：你再這樣胡纏我就不理睬你了。甲（認真）：你真的會走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這首由是怎么回事？

乙（理直氣壯）：這傷嗎，是我“英雄”的見證。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見報上登過，電視臺播放過呢？ 乙：英雄一定要見報、上電視臺？

甲：那當然，我幫你寫篇報道，先在學校的校報上登登，“星星廣播臺”中播一播，怎么樣？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應該讓大家向你學習嘛！乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語了一番）甲：啊！你這人怎么一點也不懂交通法規，還說自己是英雄。那這手上的傷呢？ 乙：手上的傷可不能怪我。甲：那怪誰？ 乙：怪汽車啊！甲（奇怪）：怪汽車。

乙：是啊！昨天吃過晚飯后，我和爸爸、媽媽一起上馬路溜達溜達，誰知道差一點跟汽車碰鼻子。

甲：汽車怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜達溜達不就是隨便走走嗎？于是我就走上車行道了。甲：快車道還是慢車道。乙：什么快車道、慢車道的。甲：誰撞你的？ 乙：汽車啊！

甲：你走上快車道了。當時要不是警察，你早就沒命了。

乙：散步也要遵守交通法規，看來我是真的不會走路了。那還有哪些交通法規？ 甲；那多著呢！一時半會兒我也說不請，放學后，你上我家，我們一起學習學習。乙：好！好！支持人1：大家在開心之余是否有受到啟發呢？其實生活中處處有法，我們對法律法規的了解其實都是很有限的，所以有時候即使違法了也不知道，這樣是很危險的，今天我們舉行這個主題班會目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強自身的法制觀念，會運用法律維護自身的合法權益，加強自我保護意識，做個文明守法的現代公民。

支出人2：沒錯，學法要從生活中學，從小事中學，不斷完善自身的知識體系和法律意識，時時嚴格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請我們的班主任老師給我們今天的班會做個總結，大家歡迎！

七、班主任總結：現代社會是一個法制社會，法律就在我們身邊，我們要學法遵法守法用法，時刻以法律為準繩規范自己的行為，更要時刻以法律為武器維護自己的權益。今天的主題班會為我們上了一節很好的法制教育課。希望我們的同學們下去之后能把法律知識用于自己的實際生活，做一個法制社會的好公民。

主持人：今天的班會課就到此結束，謝謝大家！

第三篇：誠信班會總結

誠信主題班會總結

誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是建設現代化新型社會的基石。針對我校品德課題內容，結合化院各班學生實際，我們認真開展以“誠信是金”為主題的誠信活動，以引導學生以誠待人，以信立身，在全院形成誠信為本、操守為重的良好風尚。現對此次主題班會總結如下：

一、基本情況

1、汽車0901班同學按時出席本班主題班會。

2、班會主要內容。

（1）結合本班學生的實際，指導學生制定符合自己，體現本班特色的承諾書。

（2）收集現實生活中不誠信的例子，并對這些例子進行討論，總結出不誠信的后果以及誠信的意義，知道誠信給我們帶來哪些好處。

（3）說出自己的誠信座右銘

3、在班會的整個過程中，大部分同學都認真地觀看并能積極發言，參與其中的話題討論。

二、主要收獲

1、“誠信”教育應見微知著，大處著眼，小處著手。誠信不僅僅在這個誠信活動中被重視，我們的一生都要有誠信的伴隨，讓誠信伴我們成長。努力做好同學們的誠信教育，使所有大學生都成長為講誠信的人。

2、我校重視發揮受教育者的主動性，組織學生開展了這次主題班會，通過實際行動和情景體驗，使同學們接受誠信道德教育，提高誠信意識。

此次主題班會增強了大學生的誠信感恩意識，雖然活動已經結束，這并不代表誠信教育就此劃上句號，我們將以此次活動為契機，走到哪里都要把誠信帶到那里，讓誠信的種子在學生心中生根、發芽、開花、結果!

汽車0901班

2010年10月30日

第四篇：誠信班會總結（范文模版）

班會時間：2011年11月2日

班會地點：教室304

參與人數：實到39

會議主持：xxx

發言人：xxx、xxx、xxx等同學

班會形式：以宿舍為單位分組，對收集到的相關材料進行討論，討論完畢后，小組代表發言，會議主持人做總結。

班會內容：

誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。在我們的生活里無論對人對事，都是以誠相待，不能坑蒙拐騙。只有如此，每一步才能走的踏踏實實。

1、xxx同學對關于“大學生誠信迎全運”發表演講。大學生是未來社會主義市場經濟的重要參與者，對其加強知榮辱、樹誠信的道德建設意義深遠。在現實生活中，大學生誠信缺失的問題客觀存在，其表現形式通常有：作業抄襲、考試做弊；偽造證件、簡歷注水；拖欠貸款、工作違約等。究其原因，除了社會不良風氣的侵襲，還與目前高校對德育重視不足、約束和激勵機制缺失、自我管理意識淡薄等有關。因此，誠信學習，誠信做人，加強大學生誠信教育，有深遠意義。

2、xxx同學為大家講述誠信小故事一則。其他同學積極討論并發表自己的感想。

3、學生代表xxx對大學生考試作弊現象發表了自己的見解。

4、最后，由班長進行對會議的總結。

總結：通過此次主題班會，加強了班風與學風建設，增強了集體責任感，同學們對于“誠信”問題有了深入的思考，針對目前的現象尋求處理的辦法，從思想與行動上，正確對待誠信學習問題，嚴格要求自己，誠信做人。使得學習與做人的過程相輔相成，互相促進。

第五篇：“誠信”班會總結

班會總結

今天，我們班在班長的組織下召開了以“誠信”為主題的主題班會。全班同學都參加了這次班會，并積極發言。

首先，臨近期末考試，我們能做的就是“誠信考試”，在以往的考試中，不乏眾多作弊者，這不但對其他考生不公平，也影響了整個考試紀律。這不但是對其他沒有作弊同學的不尊重，也是對考生自己的極不負責任。所以在學校的號召下我們都簽訂了誠信考試承諾書，這是我們對自己負責的一種體現。

其次，誠信不但體現在學校考試里，在社會生活中，我們更要遵循誠信的原則。對他人誠信，不欺騙他人，是我們構建和諧社會的一種必要條件。現在信息流通越來越方便快捷，我們對他人的不誠實不但可能造成朋友對我們的不信任，也可能在社會上產生不良影響。從而造成他人對我們的不滿，懷疑，這對我們以后的生活是很不好的。

所以，不但是從哪個方面來說，我們都應該遵循“誠信”的準則。商家沒有誠信，顧客不會上門；主席沒有誠信，人民不會支持。所以，請遵循誠信的準則，將中華民族的偉大傳統發揚光大，讓全世界的人民都知道我們是誠實做人，認真做事的中國人。

2011級生物工程1班2013年6月7日