第一篇：四3班“學(xué)憲法讀憲法”活動(dòng)總結(jié)

雙橋中心學(xué)校四（3）班“學(xué)憲法讀憲法”活動(dòng)總結(jié)

羅倩雯

為深入學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)開(kāi)“展憲法宣傳教育系列活動(dòng)”的通知，以及“國(guó)家憲法日”的教育活動(dòng)，我班按照教育學(xué)校的通知精神和要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，緊緊圍繞“學(xué)憲法讀憲法”這一活動(dòng)主題，深入開(kāi)展了憲法誦讀、主題班會(huì)、主題板報(bào)、“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽等一系列法制宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生們都充分感受到法律的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，促進(jìn)了依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作地順利開(kāi)展，使法治精神深入人心。現(xiàn)將我班開(kāi)展活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展好這次宣傳教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，為國(guó)家憲法日活動(dòng)的到來(lái)做好了知識(shí)積累，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并及時(shí)制定了宣傳活動(dòng)方案，對(duì)“12.4”國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)做了精心組織、全面安排。

二、認(rèn)真落實(shí)，營(yíng)造氛圍

弘揚(yáng)法治精神，知法、守法、護(hù)法是每個(gè)公民的崇高義務(wù)。此次“學(xué)憲法讀憲法”活動(dòng)是在全校范圍內(nèi)營(yíng)造更為濃厚的法律氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)。

本班具體活動(dòng)內(nèi)容有：

1、組織學(xué)習(xí)《憲法》等相關(guān)法律法規(guī)，以提高同學(xué)們的法律意識(shí)。

2、利用各種載體，開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。

（1）學(xué)校利用廣播站等宣傳學(xué)習(xí)憲法的意義，努力營(yíng)造尊憲法、學(xué)憲法、講憲法的良好氛圍，對(duì)全體師生進(jìn)行學(xué)習(xí)憲法的法制宣傳動(dòng)員。

（2）利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式營(yíng)造濃郁的教育氛圍。

（3）開(kāi)展了一次主題班會(huì)，主題為《學(xué)憲法讀憲法》，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我防范能力。

（4）出了一期主題為“學(xué)憲法讀憲法”的宣傳板報(bào)。（5）利用各種讀書(shū)時(shí)間組織學(xué)習(xí)讀憲法，提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力。

（6）利用學(xué)校、家庭、社區(qū)資源及網(wǎng)絡(luò)等媒體，創(chuàng)新法制宣傳教育的方法和形式，提高法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（7）開(kāi)展“學(xué)憲法讀憲法”主題演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參講憲法活動(dòng)的積極性。

（8）上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，用文字、圖片、影像資料等向?qū)W生進(jìn)行一次國(guó)家憲法教育，開(kāi)展一次憲法知識(shí)講解。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班圓滿的完成了“憲法主題讀書(shū)活動(dòng)”的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的法制教育氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生知法守法的思想意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

第二篇：學(xué)憲法活動(dòng)總結(jié)

付小“學(xué)憲法”活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于舉辦全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的通知》要求，秦家中學(xué)認(rèn)真落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局的文件精神，于十月份在全校組織開(kāi)展了憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力

我校作為教育的主要單位之一，營(yíng)造良好的法治環(huán)境是建設(shè)法治校園的具體舉措，也是提高自身依法執(zhí)教水平的需要。我校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，制定下發(fā)宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案。

二、突出重點(diǎn)，全面落實(shí)

把學(xué)習(xí)憲法法律作為當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和職工理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我校這次學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)緊密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，取得了實(shí)效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。

(1)教師帶頭學(xué)習(xí)憲法。

學(xué)校以法辦學(xué)的思想及教師的法治意識(shí)直接影響學(xué)校穩(wěn)步良好發(fā)展的全局。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全校師生掀起了學(xué)習(xí)憲法的高潮，教師并寫(xiě)出了心得體會(huì)。

(2)大力宣傳憲法。

在學(xué)校向教職工宣傳學(xué)習(xí)憲法的同時(shí)，還組織老師向?qū)W生宣傳憲法。利用晨讀時(shí)間，選擇憲法中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀。.舉行特別升國(guó)旗儀式。上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)主題，以專題教育組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，大力宣傳社會(huì)主義法制建設(shè)的巨大成就、成功經(jīng)驗(yàn)，宣傳我國(guó)全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略的重要舉措，深刻理解憲法的基本原則和精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、民主法制意識(shí)。

通過(guò)憲法日和法律宣傳日活動(dòng)，我校全體教職工牢固樹(shù)立了一切權(quán)力屬于人民的根本準(zhǔn)則，始終以維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究新情況和新問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕和預(yù)防“四亂”和收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等現(xiàn)象發(fā)生，切實(shí)把“法治進(jìn)校園”工作落到實(shí)處，依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平得到進(jìn)一步提高。

第三篇：憲法活動(dòng)總結(jié)

“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”主題活動(dòng)總結(jié)

學(xué)憲法、講憲法活動(dòng)，是宣傳學(xué)習(xí)憲法的最好途徑。結(jié)合本校的實(shí)際情況，我校于2016年11月7日---12月4日，以“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”為主題，積極開(kāi)展了形式多樣的國(guó)家憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，并取得了良好的成效。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序，推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)全面開(kāi)展

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視憲法日宣傳工作。我校結(jié)合自己的實(shí)際情況，由校領(lǐng)導(dǎo)共同研究討論制定了各種活動(dòng)方案，具體工作分工明確，全校師生有序的開(kāi)展活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的校園生活，又提高了學(xué)生的法律常識(shí)，使得本次活動(dòng)取得了良好的效果。

二、結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，確保憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)全面落實(shí)

我校歷來(lái)重視對(duì)師生法制精神的培養(yǎng)，在憲法宣傳日的活動(dòng)中，全校有重點(diǎn)地開(kāi)展了如下系列活動(dòng)：

1.各班組織出一期主題為：“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”的板報(bào)。每個(gè)班級(jí)都能積極認(rèn)真的完成板報(bào)制作任務(wù)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)板報(bào)，使師生對(duì)憲法有關(guān)知識(shí)有了基礎(chǔ)的了解。

2.學(xué)校組織主題升旗儀式。通過(guò)國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講，使學(xué)生了解了憲法中關(guān)于國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽以及首都的規(guī)定等。

3.各班召開(kāi)主題班會(huì)。通過(guò)觀看PPT，使學(xué)生更加深入的了解憲法的內(nèi)容、作用、地位和重要性。各班級(jí)以不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守法教育。

4.利用主題團(tuán)會(huì)進(jìn)行憲法知識(shí)測(cè)試。通過(guò)試卷的形式對(duì)學(xué)生的憲法知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢測(cè)，從測(cè)試結(jié)果看效果良好。

5.利用校園廣播和電子屏全面宣傳憲法知識(shí)。利用校園廣播循環(huán)播放法制教育資料等，營(yíng)造良好氛圍，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使法制觀念深入人心

總之，我校對(duì)“12.4”國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，使憲法教育工作真正成為我校教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我校將進(jìn)一步做好師生的法制宣傳教育工作，把法制教育融入學(xué)科教育，融入日常管理，融入社會(huì)實(shí)踐，為維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，建設(shè)規(guī)范化校園環(huán)境，繼續(xù)做出我們最大地努力。

高級(jí)中學(xué)政教處

第四篇：2015憲法活動(dòng)總結(jié)

余字中心校憲法活動(dòng)總結(jié)

2016年12月4日是我國(guó)第一個(gè)“國(guó)家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》，我校積極組織，認(rèn)真謀劃“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開(kāi)展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月4日，我校舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國(guó)旗儀式—12.4“國(guó)家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員李月華進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開(kāi)展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

12月4日中午和下午時(shí)間，“紅領(lǐng)巾校園廣播站”“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營(yíng)造《憲法》教育氛圍，深入開(kāi)展《憲法》教育活動(dòng)。

通過(guò)舉行“國(guó)家憲法日”系列教育活動(dòng)，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識(shí)的高潮，認(rèn)識(shí)到《憲法》是我國(guó)的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，深入理解了習(xí)總書(shū)記倡導(dǎo)的“依法治國(guó)”的治國(guó)理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。2016、12

第五篇：讀憲法有感

讀憲法有感

也就是從其本原的意義上而言, 憲法不僅是為著人的生活而存在, 而且實(shí)在應(yīng)該是為著人的優(yōu)良的生活而存在.在國(guó)民的意識(shí)中,憲法是公法,是人民權(quán)利的保障書(shū),其效力是至高無(wú)上的.但是縱觀中國(guó)社會(huì),有多少人的憲法權(quán)利遭到了無(wú)情的踐踏?比如社會(huì)保障權(quán),受教育權(quán)和勞動(dòng)權(quán)等等；而這些被踐踏的權(quán)利有沒(méi)有通過(guò)憲法的保護(hù)而得到救濟(jì),答案是否定的；再看中國(guó)的違憲審查制度的建立,是一個(gè)何其漫長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)沒(méi)有違憲審查制度的國(guó)家,就如同沒(méi)有憲法,那么人民的權(quán)利將從何得到保障!

從的書(shū)中所提到的憲法需要不斷完善和改進(jìn),有幾個(gè)老百姓都很關(guān)切地問(wèn)題：比如中國(guó)的專政問(wèn)題；國(guó)籍選擇權(quán)；人權(quán)保障等等.一提到專政我就想起了世界歷史上的幾件恐怖事件,斯大林時(shí)期1935年1月至1941年6月22日期間,前蘇聯(lián)大約有2000萬(wàn)人遭到迫害,其中有七百萬(wàn)人被槍斃,被殺害者中有兩萬(wàn)多人是當(dāng)局為了滅口而處死的特工人員.他們先前是專政工具,爾后根據(jù)專政的需要,不由分說(shuō)就變成了專政對(duì)象.我也看過(guò)關(guān)于這一時(shí)期的歷史記載,很多人都議論紛紛.很多人認(rèn)為斯大林是個(gè)暴君,雖然他對(duì)早期蘇聯(lián)的獨(dú)立和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的貢獻(xiàn),但是如果一個(gè)國(guó)君犯了滅絕人性的事,錯(cuò)殺了很多無(wú)辜的生命,世世代代都會(huì)遭到后人譴責(zé)的.即使他對(duì)國(guó)家有很大的貢獻(xiàn),但其功過(guò)是永遠(yuǎn)抵不消的.就跟毛澤東一樣,我覺(jué)得他跟斯大林很像兄弟倆.盡管毛對(duì)中國(guó)的建國(guó)有重大的貢獻(xiàn),文化大革命卻是對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的摧毀,對(duì)知識(shí)分子是一種浩劫,對(duì)正派人是一種非理性的打擊.國(guó)籍選擇權(quán),這是很多中國(guó)人關(guān)心的問(wèn)題.因?yàn)楝F(xiàn)在全世界有很多的華人,而且華人在世界上的影響是我們國(guó)人都有目共睹的,比如很多的華人企業(yè)家,他們有著強(qiáng)大的人脈資源和精神物質(zhì)財(cái)富,很多有威望的華人企業(yè)家他們有自己的企業(yè)王國(guó),這是很多國(guó)人企業(yè)家不能相提并論的.還有很多的諾貝爾級(jí)別的華人科學(xué)家,他們所取得的成就令我們贊嘆不已.還有很多優(yōu)秀的華人在為發(fā)達(dá)國(guó)家服役,他們也是他國(guó)國(guó)籍.咳!在這個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期,中國(guó)需要的科學(xué)家和企業(yè)家等等一系列人才真是太匱乏了.如果中國(guó)把以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的單一國(guó)籍選擇進(jìn)行修改,承認(rèn)雙重國(guó)籍或多重國(guó)籍,將有大批的優(yōu)秀華人肯定會(huì)選擇回國(guó)發(fā)展或投資.這樣中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展就指日可待了,誰(shuí)都知道在香港這個(gè)國(guó)際大都會(huì),世界各地的富豪、科學(xué)家、企業(yè)家等等都有外國(guó)國(guó)籍,他們也是雙從或多國(guó)國(guó)籍人士.由于他們?cè)缙诙既?guó)外學(xué)習(xí),通過(guò)國(guó)外多年的打拼然后把很多技術(shù)財(cái)富都帶回來(lái)了,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn).人權(quán)保障,談到這個(gè)問(wèn)題我就想起了美國(guó).美國(guó)也是世界上最注重人權(quán)的國(guó)家之一,美國(guó)對(duì)孩子的特別重視讓我贊嘆不已.他們對(duì)孩子從小的教育是受到國(guó)家特別重視的和照顧的.我最近在媒體上看過(guò)一些新聞,在美國(guó)關(guān)島上的一些學(xué)校教室被老鼠破壞了,他們的教室現(xiàn)在就要重建,讀后感《憲法讀后感》.他們的孩子如果吃到了不良食品影響到了他們的健康,這些食品廠家肯定會(huì)受到重罰.因?yàn)槊绹?guó)真正對(duì)人權(quán)的保護(hù)從一個(gè)人從小開(kāi)始直到人老病死,并且美國(guó)的法律中大部分州沒(méi)有死刑,只有終身監(jiān)禁.這也是對(duì)人權(quán)的保護(hù),這也是對(duì)人權(quán)的崇高敬意,也是對(duì)生命的尊重.而中國(guó)就不行,中國(guó)的人權(quán)問(wèn)題在世界政壇上還不是很完善,中國(guó)對(duì)孩子從小的教育不夠,中國(guó)對(duì)孩子的教育補(bǔ)助也沒(méi)有特別的撥款,中國(guó)現(xiàn)在沒(méi)有上學(xué)的孩子很多,特別窮困的地區(qū)就更不用談了.什么時(shí)候我們中國(guó)對(duì)孩子的人權(quán)保護(hù)比美國(guó)更好,我們現(xiàn)在的孩子就可以成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才,我們國(guó)家的建設(shè)就有了保障,那我們的民族將會(huì)更團(tuán)結(jié),中國(guó)人的生活水平會(huì)更上一層樓.憲法司法化輿論的背后,是渴望憲法實(shí)施的強(qiáng)大的人民意志,機(jī)制可以討論,但人民意志不可忤逆.因此,必須虔敬地通過(guò)兌現(xiàn)民主承諾、實(shí)踐公議民主和強(qiáng)化程序正義的渠道,改革和完善我國(guó)憲法實(shí)施制度,真正激活紙面上的民主和法治司法憲政主義在政法原理上,也是成問(wèn)題的.真正的民主是法治（包括法的安定性、司法獨(dú)立和人權(quán)保障）的基礎(chǔ)和推動(dòng)者.[3] 法治也唯獨(dú)在對(duì)權(quán)力的民主控制（是程度大小的問(wèn)題,而非有無(wú)問(wèn)題）及支撐它的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)存在的國(guó)度,才能確立和發(fā)展下去.試圖以司法憲政主義來(lái)限制民主,不僅將導(dǎo)致民主的萎縮,也將破壞法治本身的正當(dāng)性和實(shí)效.關(guān)于它自身,關(guān)于它試圖規(guī)訓(xùn)的民主過(guò)程,司法憲政主義都是建立在可疑的規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)假定之上的,法治與人治的辯論始終在繼續(xù),知識(shí)分子倡言自由主義、人道主義,卻避拒法治,這在臺(tái)灣相當(dāng)普遍,因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)影響的知識(shí)分子有幾個(gè)特殊的文化意識(shí)因緣導(dǎo)致了這種結(jié)果.其一是文化意識(shí)因緣,牽涉到中國(guó)價(jià)值系統(tǒng)的特性,中國(guó)文化內(nèi)傾講求道德的內(nèi)在超越.其二是牽涉到國(guó)學(xué)的人為誤區(qū),受到西潮沖擊的國(guó)學(xué)思維,將法治與法家的誤同,法治難入主流.其三是牽涉到司法形象的惡劣.政府與人民將司法改革排在優(yōu)先順序之末,當(dāng)然會(huì)造成司法正義的不堪聞問(wèn).在這些文化因緣的尋索中,我們迫切需要司法改革,重樹(shù)形象.憲法學(xué)人,最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達(dá)此時(shí)此地最根本的憲法難題和政法環(huán)境；分析性和創(chuàng)造性地運(yùn)用憲法學(xué)概念,從歷史和當(dāng)下的政治實(shí)踐的常與變、苦與樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,挖掘、提煉和發(fā)揮規(guī)范性資源（原則和規(guī)則的體系）,以緩解或化解此根本性難題.如此一來(lái),憲法學(xué)才可獲得實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),才可獲得厚重的歷史正當(dāng)性,才可兼具解釋和批判的效能.謝佳迪

2015年4月19日