第一篇：2016.3美術校本課程美術總結

棋盤井少年宮美術校本課程總結

授課教師：康慧 授課時間：2016.3 作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

（一）激發學生學習美術的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

（二）提高教師的自身素質

教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。

在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

第二篇：美術校本課程總結

美術校本課程心得體會

時光流逝,轉眼又一個學期過去了。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：

一、切實的學習計劃

我們的興趣小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生，讓他們接受繪畫方面的系統訓練；注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。

在興趣小組的活動中,要特別注重學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中, 主要從繪畫方面著手，以基礎課程線描、色彩為主。一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧。我覺得美術興趣小組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

總之，美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，增強了他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

第三篇：美術校本課程總結

美術校本課程“繪畫與夢想”總結

張惠

七年級美術校本課程由本人指導，本學期校本課程學生跟上學期一樣，積極性很高。通過這學期的美術校本課程的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，下面就這學期工作作一個總結：

一、憑借陣地，拓展課程資源。

結合學校活動、校外比賽，本學期我們開發了繪畫與夢想的課程，學生在融洽的富有創意的氛圍中學得興趣盎然，提升了對美的感受力。

二、輔導有序，記錄詳實到位。我們保證每節課的訓練時間，要求每位學生，通過臨摹、創作、展示、交流等形式，以深化他們對藝術創作的認識及藝術素養的提高，也為學校準備了一支優秀的美術特長生隊伍。本學期我們不斷收集美術作品，讓學生人人有機會展示自己的作品，提高他們的自信心，也讓學生在藝術的熏陶下得以快樂成長。

三、豐富活動，提供實踐平臺。

我們通過愉悅的實踐活動和情感體驗，引發學生學習美術的興趣，培養健康的審美情趣和良好的人格品質。

四、培養了學生的對美術的興趣：

本學期我安排的是用綜合方法繪畫，運用水粉顏料、油畫棒等材料，結合撒鹽法、油水分離法、干濕混合法、噴點法、揉搓法等等特殊畫法，有力的激發了學生興趣，孩子們的畫稚拙有趣。藝術節上，孩子們畫的各種各樣、五彩斑斕，但都是他們用心畫出來的。

五、培養學生的知識面：

在這本學期的美術校本活動中，向學生傳授了更多美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法和基本方法等，使他們的知識面得到很大的拓展。

六、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，工具有限，時間有限等。在下學期的工作中，將本著為學生的興趣愛好更加努力地工作，使我們的學生的綜合素質更好地得到提高。

2011年6月

第四篇：創意美術校本課程總結

創意美術校本課程總結

我非常熱愛繪畫，在選校本課程的時候，一下子就被陳老師的創意美術課吸引了。盼望著自己可以進入這門課中學習。終于，我榮幸的成為了其中的一員。

在課上，老師給我們看很多名家的作品，作畫過程，教我們如何分析作品，并提出自己對每一幅的看法，鼓勵我們提出自己的見解。使我增強了對畫作的分析能力。老師也會拿出自己的作品和歷屆學長們的作品給我們賞析，使我們從中學到很多作畫的技巧，受益匪淺。

在一個學期的校本科中，我們畫了很多張畫。有酷酷的摩托車臨摹，創意線條寫生，倒著繪畫，足球場上的瞬間，熱鬧的早市等等。每一張都是我們用心畫出來的。從開始到結束，每個課間大家都很少離開座位，每節課大家都會向老師抱怨時間過得太快想繼續畫一會。我也是如此。我想，就因為是熱愛，沉浸在藝術中，才會感覺不到時間的飛逝吧。以至當老師說出這是最后一節課時，每個然臉上都流露出不舍之情。

畫畫時是安靜的，而每個人的心是充滿熱情的。我快樂的度過了一學期的校本科，從快樂中收獲了知識，看到了畫畫水平的提高。我期待著與各位成員的再次聚于陳老師的課堂上

第五篇：美術校本課程實施方案

美術校本課程實施方案

（2013-2014學）李秀義

一、課程開發目標

為了加強本校學生藝術素養的培養，激發其藝術靈性，學校結合自身優勢，經課程開發小組共同討論，初步確定我校現階段校本課程的美術課程目標為：

1．通過藝術教育，培養學生審美能力，從而提高學生藝術素養和能力，積累深厚的藝術文化底蘊，激發學生對藝術的熱愛之情。

2．讓每個學生都學有所長，通過美術教育，努力培養自己的一技之長，為他們的今后提供自我發展的空間。

3．通過藝術教育，塑造學生健全完美的人格，培養他們良好的心理品質，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。

二、課程開發安排

美術校本課程：漫畫、素描。

三、課程實施與評價

1．課程的實施

（1）成立學校校本課程開發與實踐工作小組，校長是決策者，對校本課程開發進行全面負責。教務主任具體負責課程開發實施評價等工作，成員由各類課程的開發教師擔任，具體落實好各門課程實施工作。

（2）制定形成校本課程的實施計劃，學校校本課程開發與實踐工作，起草校本課程開發總體方案。經學校審議通過后，各課程的開發老師根據方案制定具體的、操作性強的課程實施計劃，目標明確。其次是課程內容的安排，要求重點明確，按從易到難，聯系學生的實際及課程資源的情況來安排。涉及到選擇什么樣的內容來自編或選編校本課程的教材；怎樣組織這些內容，準備哪些教學用具或教學資源；在課程上如何設置等問題，然后是課程實施預設：涉及課程實施方法、如何組織教學，課時安排，場地的安排、人數的要求等內容，最后是課程評價建議：如何對教師自身和學生進行客觀合理的評價，涉及評價方式、評價內容等。

（3）加強校本課程的培訓。“藝術教育校本化”猶如一顆晶瑩剔透的露珠，它柔和溫情，附著到每一個發展主體上，延著主體的個性特長潤濕、蔓延，甚至深入到主體的骨髓中去，使主體在寬松和自由的環境中不斷完善自我??。為了將研究細化求得實效，我們把研究分為三個階段：第一階段，編寫教材，付諸實施。把對學生藝術創作等方面要達到的要求與基本途徑羅列于上，各開發教師再根據本年級學生的個體差異，細化基本途徑，選擇合適的教材來充實校本教材，并付諸實施。第二階段：積累材料鼓勵創新，及時交流經驗，鑒定經驗的可取可行性，鼓勵學生在接受藝術教育的基礎上，有所創新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術教育校本化體系，整理和分析研究結果，撰寫研究報告，匯報觀摩課，展示學生才藝各類研究成果展示。召開驗收鑒定會，對課題研究進行評審驗收。

2．建立校本課程的評價體系。為了確保校本課程開發的合理性，促進教師專業發展，張揚學生個性，形成學校特色，我們對校本課程進行評價，主要從幾個方面進行：

（1）對教師的課程實施評價。主要是對教師教學過程的評定，包括：教學準備、教學方式、教學態度等方面評價，這樣有利于促進教師自身專業的發展。評價以教師自我評價為主，同時重視學生、家長、教師同行、校長對教師的評價，方法有課堂記錄、案例評析。

（2）對學生成長的評價。評價時，我們特別注重學生個性和特長的發展，關注學生對校本課程的學習過程，強調評價主體的多元化。學生在學習活動中對師生關系的實際感受、學生的學習興趣和獲得成功的體驗等成為評價學生的主體內容。評價的方法除了觀察、調查、考查學習知識、成果展示等外，我們還將建立學生興趣特長發展的“成長記錄長廊”，允許孩子們把自己認為優秀的作品（一張畫、一副手抄報、一個小制作??）放到藝術長廊中，可以想象幾年之后，當孩子們再去看哪些作品時，會發現自己又長大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。

四、保障的措施：

1、學校將盡力地在經費、人力和物力上給予最大的支持。

2、學校將對參加校本課程的開發與實施工作的教師給予一定的獎勵。

美術校本課程實施方案

（2014-2015學）李秀義

一、課程開發目標

為了全面提高學生的文化修養，培養學生的審美能力，開發創造思維及創造力，初步確定我校現階段校本課程的美術課程目標為：

1．通過素描寫生培養學生審美能力，培養造型能力，形象思維能力，從而提高學生藝術素養和能力，積累深厚的藝術文化底蘊。

2．通過美術教育，努力培養自己的一技之長，為他們的今后提供自我發展的空間。

3．通過藝術教育，塑造學生健全完美的人格，培養他們良好的心理品質，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。

二、課程開發安排

美術校本課程：基本形體結構的畫法，組合形體結構的繪畫方法。

三、課程實施與評價 1．課程的實施

（1）成立學校校本課程開發與實踐工作小組，對校本課程開發進行全面負責。教務主任具體負責課程開發實施評價等工作，成員由各類課程的開發教師擔任，具體落實好各門課程實施工作。

（2）起草校本課程開發總體方案，經學校審議通過后，各課程的開發老師根據方案制定具體的、操作性強的課程實施計劃，目標明確。其次是課程內容的安排，要求重點明確，按從易到難，聯系學生的實際及課程資源的情況來安排。涉及到選擇什么樣的內容來自編或選編校本課程的教材；怎樣組織這些內容，準備哪些教學用具或教學資源；在課程上如何設置等問題，然后是課程實施預設：涉及課程實施方法、如何組織教學，課時安排，場地的安排、人數的要求等內容，最后是課程評價建議：如何對教師自身和學生進行客觀合理的評價，涉及評價方式、評價內容等。

（3）為了將研究細化求得實效，我們把研究分為三個階段：第一階段，編寫教材，付諸實施。各開發教師再根據本年級學生的個體差異，細化基本途徑，選擇合適的教材來充實校本教材，并付諸實施。第二階段：積累材料鼓勵創新，及時交流經驗，鑒定經驗的可取可行性，鼓勵學生在接受藝術教育的基礎上，有所創新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術教育校本化體系，整理和分析研究結果，撰寫研究報告，匯報觀摩課，展示學生才藝各類研究成果展示。

2．為了確保校本課程開發的合理性，促進教師專業發展，張揚學生個性，形成學校特色，我們對校本課程進行評價，主要從幾個方面進行：

（1）對教師的課程實施評價。主要是對教師教學過程的評定，包括：教學準備、教學方式、教學態度等方面評價，這樣有利于促進教師自身專業的發展。評價以教師自我評價為主，同時重視學生、家長、教師同行、校長對教師的評價，方法有課堂記錄、案例評析。

（2）對學生成長的評價。評價時，我們特別注重學生個性和特長的發展，關注學生對校本課程的學習過程，強調評價主體的多元化。學生在學習活動中對師生關系的實際感受、學生的學習興趣和獲得成功的體驗等成為評價學生的主體內容。

四、保障的措施：

1、除了學校將盡力地在經費、人力和物力上給予最大的支持，還要建立完整的教學體系，本著循序漸進，激勵表彰等辦法，激發學生興趣，達到完美的教學效果。

2、學校將對參加校本課程的開發與實施工作的教師給予一定的獎勵。

3、組織的保障。建立校本課程開發與實施領導組如下：組長：劉長松

成員：李秀義，單秋霞。

初中美術校本課程教學總結

(2015-2016學）李秀義

本學期，我擔任七年級美術課，作為一門校本課程，重點在于學生的思想品德教育，使學生明白在校園中，樹立遠大目標，做一個有志向，懂藝術，有品位有創造力的學生，回顧本學期工作，總結如下：

（一）工作情況

1、依據課程標準，制定教學計劃

作為一門實驗課程，對于教材，我并不十分熟悉，加之學生沒有教材，為了更好的完成教學任務，我認真研究教材內容，嚴格按照國家下發的課程標準，制定相應授課計劃，力求保質保量完成任務，提升學生的審美素質。

2、認真備課

本門課的重點內容在于創造力的教育，初中生，正處于人生的一個重要轉折階段，思想意識和身心都在發生很大變化，如何引領學生走上正確的人生道路成為本門課的重點，為此，我大量的培養學生的觀察能力，寫生能力。

3、利用網絡資源，開拓視頻課程

本課程開放性較大，學生思維活躍，為應對課堂中出現的各種情況，我利用現有網絡資源，與其他教師溝通、交流，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長、補己之短

（二）經驗和體會

作為一門非考試科目，要想讓學生獲得知識，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題，本學期，在授課過程中，我引入大量寫生課，加強與學生互動交流，激發學生的學習興趣，使學生主動學習知識，取得了良好的效果。

（三）問題和教訓

1、部分學生仍存在對學科的偏見心理，對本門學科的學習從思想上不重視

2、因沒有考試壓力，學生對學習的內容鞏固效果較差

3、由于社會現實的原因，學生對學過的一些內容無法應用于實踐

（四）今后努力方向

1、進一步研究教材，做到細備精講，加強教師的示范作用。

2、研究學生心理，從激發學生的興趣入手，努力使學生主動學習

3、重視理論知識應用于實踐

一年的時間，我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習，有得有失，更多的是看到學生的成長，今后，我會再接再厲，完成好校本課程的教學工作。