第一篇：大學生閱讀情況調(diào)查總結(jié)報告

大學生閱讀情況調(diào)查總結(jié)報告

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……所以我們針對大學生的閱讀情況做了問卷調(diào)查，希望通過我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學生的閱讀情況，也希望可以對大學生今后的閱讀方向提供幫助。

我們針對大學生的閱讀的幾個方面進行了調(diào)查，具體是閱讀時間、閱讀種類、閱讀目的、閱讀渠道這幾個方面進行了調(diào)查，每個方面涉及了幾個小問題，做成了問卷的形式，每個問題都是有我們小組的成員共同想出來的，也方便我們做最后的總結(jié)分析。調(diào)查問卷的具體內(nèi)容會附在報告的最后，供領(lǐng)導們參考，希望會給我們多些的意見和指導，讓我們學到更多的知識，豐富我們的實踐經(jīng)驗。

我們于放假之前分成兩個小組分別在燕山大學、歐美學院、河北科技師范學院、東北大學秦皇島分校這四個學校進行了問卷調(diào)查，然后在暑假期間進行總結(jié)整理分析，得出大學生閱讀情況的概況。

在實踐過程中我們采用了兩種方式進行調(diào)查，一是室外調(diào)查，就是請在校園中走動的同學進行調(diào)查，二是去宿舍內(nèi)進行調(diào)查。但調(diào)查中也是遇到了不少的問題，有些同學還是不太樂意配合我們的活動，不過我們還是會調(diào)查更多的同學繼續(xù)完成了我們的任務。

在進行了一暑假的整理后，我們得出了每個問題的百分比，具體的數(shù)據(jù)我會附在總結(jié)報告之后，以供參考。

下面我就我們的數(shù)據(jù)發(fā)表一下我的個人意見。在閱讀時間方面，大部分同學還是有時間去閱讀一些課外書的，但是持續(xù)時間不是很長，在一個小時以下，但是也有一部分的同學會花費1~2個小時去閱讀。學校的圖書館是個獲取各種知識的好地方，我們應該經(jīng)常去的，但是卻有一半的同學不是經(jīng)常去圖書館，經(jīng)常去的人不是很多，所以學校應該采取措施去鼓勵大學生多去圖書館讀書，豐富自己的各方面知識。在閱讀種類方面，喜歡文學類和娛樂消遣類的同學還是居于多數(shù)的，以豐富自己的課余精神生活。但是在各種書籍花費的時間上，還是均勻分布的，都是差不多的。我們還對大學生最應該讀什么進行的提問，選擇最多的還是應用技術(shù)類和專業(yè)書籍，也是在預料之中的。因為大學生來到大學畢竟是為了獲取專業(yè)知識才來的，專業(yè)知識才是主要目的，是以后我們踏入社會進行工作的基礎(chǔ)。所以我也是很同意大學生應該多閱讀專業(yè)書籍的，偶爾也可以讀一些其它方的書籍來豐富自己的精神生活。在閱讀目的方面，大部分同學還是為了滿足個人需要才去閱讀的，比較喜歡去看課外書籍，但是很少的人是為了備考，大多數(shù)人都是為了擴大自己的知識面、充實自己、興趣愛好才去閱讀的，我想這也是個好現(xiàn)象，考試是一定的，但是不要所有讀書的直接目的都是為了考試，在其它方面增強自己，對考試也會有很大的間接的幫助的。所以我們應該多讀書，讀好書，不要以考試為目的而讀書，那樣會成為書呆子；要以豐富自己的各方面知識為目的而讀書，提高自己，對自己的各方面能力都是有很大幫助的。在閱讀渠道方面，大學生閱讀的書籍都是來自圖書館的，這也是一個普遍的現(xiàn)象。大學生出門在外，所有的衣食住行都是在學校里，學校的一切都是便利之所，大學的圖書館也不例外。圖書館是離大學生最近的可獲取更多知識的知識寶庫，大學生首先會選擇那里，只是無可厚非的。所以，學校真的應該更加重視圖書館的發(fā)展，應及時補充大學生所缺少的知識，完善機構(gòu)，給大學生一個用之不竭的知識寶庫。

以上都是我個人發(fā)表的意見，供領(lǐng)導們參考和改進。此次活動是我們大家共同努力完成的，很辛苦，但是也是很有滿足感的，我們覺得我們很成功，充滿了成功的喜悅。這次實踐也是讓我們學會了一些待人處事的基本禮貌，豐富了我們的社會經(jīng)驗，我們想對我們以后的在社會上行走，是有很大幫助的。如果以后還有機會的話，我們會嘗試各種實踐活動，豐富自己，不斷的讓自己更加有能力。我相信我們會做到的！

附：

大學生閱讀情況調(diào)查問卷

1.你認為有沒有足夠的時間去閱讀課外書?

A.有（80%）

B.沒有（20%）2.你每天花多長時間去讀課本以外的書籍? A.2小時以上（10%）B.1 –2小時（38%）C.1小時以下（52%）

3.你經(jīng)常去圖書館讀書嗎?

A.經(jīng)常去（23%）B.偶爾去（29%）C.不經(jīng)常去（43%）D不去（5%）

4、你對自己現(xiàn)在課余閱讀時間分配

A、滿意（38%）B、不太滿意（42%）C、不滿意（15%）D、沒感覺（5%）

5.您最喜歡的課外讀物

A.文學類（30%）B.娛樂消遣類（30%）C.應用技術(shù)類（15%）D.專業(yè)用書（15%）E.科普類（10%）

6.在課外您花在什么書上的時間最多

A.文學類（25%）B.娛樂消遣類（30%）C.應用技術(shù)類（20%）D.專業(yè)書籍（15%）E.科普類（10%）7.您認為當今社會大學生最應該讀什么

A.文學類（20%）B.娛樂消遣類（15%）C.應用技術(shù)類（30%）D.專業(yè)書籍（30%）E.科普類（5%）

8.你在考慮課閱讀內(nèi)容時,是從何種角度出發(fā)? A.滿足社會的需要（21%）

B.滿足個人的需要（79%）9.你對課外書的看法: A.特喜歡,想看就看（18%）B.教喜歡,優(yōu)選擇性的看（55%）C.一般,看不看都行（22%）D.不喜歡,沒意義（5%）10.當前你讀課外書的主要目的 : A.備考（5%）B.擴大知識面（36%）C.充實自己（30%）D.興趣（29%）

11.你對大學生課外閱讀的態(tài)度是: A.應該多讀書（88%）B.讀不讀都一樣（10%）C.讀那多沒用,各種考試通不過還是白搭（2%）12.你認為課外閱讀對自己的幫助: A.很大（31%）B.一般（63%）C.不大（6%）D.沒有（0%）13.你所讀的課外書多來自: A.圖書館借的（73%）B.書店買的（27%）14．您閱讀圖書的主要途徑是: A、購買（5%）B、找朋友借（0%）C、到圖書館借閱（65%）D、網(wǎng)上瀏覽（15%）E、書社租借（5%）F、其他：（10%）15.您一般選擇在哪里購買書籍？

A、特價書攤（4%）B、上門推銷（1%）C、新華書店（26%）D、校園書店（5%）E、網(wǎng)上訂購（22%）F、書友會（2%）G、其他：（40%）

第二篇：關(guān)于大學生誠信調(diào)查總結(jié)報告

關(guān)于大學生誠信度現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)報告

社會誠信現(xiàn)在看來是最重要的，誠信做人才可以做的光明磊落。可是隨著社會主義道德價值觀的改變，誠心受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑椤Ｕ\信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統(tǒng)美德，為了了解大學生的誠信度以及大學生對誠信所持態(tài)度，我們小組進行了一項關(guān)于大學生社會誠信度現(xiàn)狀的調(diào)查，通過這一調(diào)查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學生處于沉睡狀態(tài)的誠信意識。關(guān)鍵詞：大學生 誠信 態(tài)度

一、調(diào)查題目：

關(guān)于大學生誠信問題的調(diào)查

二、調(diào)查成員：

米鑫 張耀月 魏琳 王慧 駱艷 蒲瑞 何珊珊 向文君 金立 趙茂園 陳思琦 魯遷 桑治鵬 張鋒 伍冬志 吳秋杰 陳永平

三、調(diào)查目的：

這次實踐的目的是通過調(diào)查了解當今大學生誠信度的現(xiàn)狀以及大學生通過日常生活體現(xiàn)的對誠信的態(tài)度，并期望這一調(diào)查能讓大學生對誠信度引起更多的關(guān)注，從而讓引導他們更好地做到誠實守信。

四、調(diào)查的準備：

第一步討論及確定了調(diào)查流程，并初步擬定了調(diào)查的形式，如問卷調(diào)查。還確定了調(diào)查的范圍，我們決定把重心放在大一大二大三的學生身上，以及問卷調(diào)查的內(nèi)容。

第二步討論主要針對問卷設計。主要是對回收的問卷及統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)，確定調(diào)查報告的初步擬寫。

五、確定調(diào)查的對象：

在會議討論中，組員經(jīng)過對調(diào)查研究項目的主題進行探討和琢磨，最后確定以重慶三峽學院土木工程學院為主要研究對象，并且對大一大二大三的在校學生進行抽樣問卷調(diào)查。盡量爭取調(diào)查范圍的廣泛。

六、問卷調(diào)查的設計：

經(jīng)過討論確定調(diào)查問卷的內(nèi)容，包括二大部分，即以前是否做過不誠信的事，對當前大學生誠信度的現(xiàn)狀的認識，命題主要是以與大學生學習、生活息息相關(guān)的事情為題，如作弊現(xiàn)象。

七、調(diào)查問卷的分發(fā)：

通過小組的分工，各分小組立即各司其職，全身心投入到調(diào)查中來，所以這一環(huán)節(jié)迅速地完成了。

八、問卷統(tǒng)計與分析： 首先，把問卷調(diào)查表分發(fā)給組員，分發(fā)到學生手中，收集好后，然后開展討論，全組成員一起對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和總結(jié)。

九、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查共制作發(fā)放并回收面向大學生紙質(zhì)問卷共100份，有效問卷100份。

（一）大學生社會誠信度現(xiàn)狀

1.關(guān)于考試作弊：

（1）在問卷調(diào)查中，只有不到半數(shù)的同學表示自己考試不會作弊，有20%的同學很明確的表示會作弊。從這些數(shù)據(jù)可以看出同學們還是抱著誠信的態(tài)度來做的這份調(diào)查表。有30%的同學選擇了看老師的監(jiān)考情況而定。

（2）考試作弊的原因有：考試不想掛科，平時卻又不努力學習。為了得到更高的分數(shù)因為一兩道題不會而作弊。因為朋友考試不會而幫助同學作弊。在抄答案方面70%的同學是礙于朋友面子，不好拒絕；15%的同學選擇了因為情面不得不幫助同學作弊。只有極少數(shù)部分同學選擇了堅決不作弊。這樣的一個百分比體現(xiàn)了同學們的誠信未喪失，只是因為一些外在的原因而影響了同學們的選擇。

2.關(guān)于盜版書籍，音像制品的選擇：

隨科技水平的上升，市面上也出現(xiàn)的大量的盜版書和音像制品以及一些山寨版的高端科技，對此我們對正版和盜版的物品做了相應的比較。據(jù)統(tǒng)計，超過半數(shù)的人選購買盜版書籍，只有少數(shù)人選堅決不購買盜版書籍支持正版。這說明人們對“誠信”的態(tài)度還是比較真實的，相對“經(jīng)濟”這個角度來說，在某些程度上老考慮還是偏向于經(jīng)濟實惠的一面。

3.關(guān)于向朋友借錢：

我們又從“向朋友借錢”這一角度分析了“誠信”一詞。從統(tǒng)計結(jié)果來看，大多說人都選擇如數(shù)歸還向朋友借的錢，無論數(shù)目大小。有4.2%的人選擇朋友之間關(guān)系好，不論錢多錢少，都不還，這說明了有小部分人不僅是在“誠信”這方面有問題，在對待人和事物的態(tài)度方面也有些問題，這是值得我們大家思考的。

4.關(guān)于申請助學金：

從調(diào)查問卷的結(jié)果分析，半數(shù)的人在衡量“誠信”和“自身利益”的時候選擇了“自身利益”，有句古話“人不為己，天誅地滅”，雖然像問卷上關(guān)于助學金的申請情況調(diào)查沒有這句話那樣夸張，但是這句話也確實是驗證了事實。

5.關(guān)于網(wǎng)絡誠信：

根據(jù)問卷調(diào)查，70%的同學經(jīng)常有網(wǎng)上不誠信問題。在我們身邊無論是網(wǎng)上還是在現(xiàn)實生活中都還存在不誠信的行為，這是值得我們深思的。作為一個大學生，不要太多，最起碼我們應該保持著一個有誠信的心。

通過調(diào)查我們可以明確地知道：大部分人在過去的學習生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾的行為，并非習慣或者經(jīng)常性的行為。大多數(shù)同學基本上是講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在。

（二）對當今大學生誠信度現(xiàn)狀形成原因的認識

1.大學生缺失誠信的原因： 造成大學生誠信缺失的原因超過半數(shù)的人都選擇了社會大環(huán)境中不誠信因素的影響，也有一小部分人選擇了高校考試教育體制不合理。由此我們不得不思考，應該怎樣去減少社會大環(huán)境中的不誠信因素以及校方應怎樣去在考試和誠信之間找一個平衡點。

2.誠信給大學生帶來的好處：

根據(jù)上訴的百分比中，關(guān)于誠信給自己帶來的最大的益處，半數(shù)的人選擇了影響其他人，使自己成為誠信的最終受益者。而也有超過30%的人選擇了對別人承諾，同時也是對自己的承諾。只有少部分選擇了 得到別人的認可，可見還是又少部分大學生是因為虛榮心作祟而選擇誠信。絕大部分大學生的誠信的依舊是很可觀的。

3.作為大學生，應該做到哪些方面的誠信：

分析此圖我們不難發(fā)現(xiàn)，大學生們對于從哪些方面做到誠信方面，大家多認為誠信要從生活的各個方面著手。對于待人處事選項從待人處事做到誠信也有少部分人選擇，而從考試方面做到誠信就選擇的比較少。說明大學生們更看重的是生活細節(jié)以及待人處事。

4.誠信的底線是什么：

經(jīng)過我們調(diào)查、分析、統(tǒng)計后，大學生的則有標準都是希望找一個誠信度較高的朋友，也有極少部分學生選擇的是無所謂要求，大不了爾虞我詐。，可以看出現(xiàn)在的人際關(guān)系中多多少少存在著一些不誠信。由此我們建議，若你想得到怎樣的對待，你就怎樣去對待別人。人際關(guān)系是相互的，所以若大家都誠信，我們就可以交到更多的朋友。

十、調(diào)查總結(jié)

通過這一次的調(diào)研實踐活動，我們對大學生誠信度現(xiàn)狀有了了解，大學生對誠信認識較清醒，能夠正確的看待誠信的內(nèi)涵，并且基本上能做到誠實守信。但仍有少部分人沒有認真看待誠實守信，甚至覺得它不適合現(xiàn)代社會的發(fā)展。許多同學為了個人利益而選擇放棄誠信，放棄與人交往的資本，盡管會得到一時的利益，卻失去了品德。這是不可取的。從中我們也間接地了解到了當今大學生對誠信及其相關(guān)的東西的態(tài)度，如教育、社會風氣，大家普遍認為誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，贊成大學生的誠信度與從小到大的教育和社會風氣有關(guān)系。

在調(diào)研過程中，各組員積極參與，較充分地運用了大家的智慧，發(fā)揚了團結(jié)一致的團隊精神，使這次實踐獲得了預期的結(jié)果。

十一、建議

結(jié)合這次問卷的分析，我們對提高當代大學生的社會誠信度有以下幾點建議。第一，培養(yǎng)大學生的“愛心”及適應社會的能力。

“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。”，“愛心”是人間最美好的東西。要培養(yǎng)大學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)大學生適應社會的能力，提高大學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。第二，學校要做好誠信教育，提高學生的道德水平。

首先，努力創(chuàng)新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。其次，將誠信教育與學生生活實際結(jié)合起來。在對大學生進行誠信教育的時候，要切實堅持理論與實際相結(jié)合的原則，關(guān)注大學生的思想，關(guān)注大學生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理大學生生活實際問題中去。最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時，應該切實引導大學生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中

第三，創(chuàng)造良好的社會氛圍。

采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強信息網(wǎng)絡建設，使失信者無處藏身；加強輿論監(jiān)督，讓失信者身敗名裂；政府和領(lǐng)導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。社會行為對大學生影響巨大，良好的社會誠信體系，是培植大學生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤，而大學生誠信建設的成果將直接影響社會誠信體系的發(fā)展和完善。

第四，建立公開透明的個人誠信檔案。

用規(guī)范化、制度化的管理，保障個人誠信，把學生在校期間的表現(xiàn)都如實記錄，有效的促使大學生平常養(yǎng)成誠實守信的行為習慣。大學生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現(xiàn)象的影響，學會分辨真?zhèn)危灰徊涣嫉纳鐣L氣所侵蝕，并且培養(yǎng) “愛心”及適應社會的能力。

第三篇：大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報告

大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析報告

——調(diào)查河南農(nóng)業(yè)大學部分在校大學生 前言

大學生消費觀念與消費習慣的培養(yǎng)直接影響社會消費，而且,良好消費習慣的養(yǎng)成會對良好校風的塑造起促進作用，會影響學生一生的消費理念。因此，加強大學生良好消費習慣的養(yǎng)成教育，是當今大學教育不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。那么對于我們河南農(nóng)業(yè)大學大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問題，我們在河南農(nóng)業(yè)大學校區(qū)及桃李園對部分大學生的消費情況進行了調(diào)查。

一調(diào)查目的：

關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康。

二問卷及采訪概況

1問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放100份，有效問卷90份，占所有問卷的90%。發(fā)放時，我們在課間對教師里面的同學隨機發(fā)放，基本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。

2問卷的內(nèi)容

問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度。

三數(shù)據(jù)統(tǒng)計的分析

1大學生消費結(jié)構(gòu)分析

1）大學生消費結(jié)構(gòu)總體概況

統(tǒng)計結(jié)果表明：消費總額主要集中在400—600元和400以下。其中有55.08%的同學月消費集中在400—600元，26.03%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的72.04%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

2）通訊及網(wǎng)絡費用

根據(jù)隨機問卷得到的結(jié)果，在擁有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡費用為20—60元的同學約占總?cè)藬?shù)的一半。月花費高于100元的占到10.2%。月支出在20——50元和20元以下的達到68%。總體來看通訊網(wǎng)絡費用還算合理。

3）戀愛支出

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，60.5%談戀愛的大學生每月支出在100-200元，8%的支出在50元左右，最高的達到500元。

4）儲蓄方面

數(shù)據(jù)表明，60.40%的同學在拿到一個學期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。在調(diào)查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，可以說我校大學生儲蓄觀念并不強。

5）生活資金來源

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了。結(jié)果根據(jù)我們的調(diào)查資料90%的被調(diào)查者資金主要來自于由父母，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。

6）兼職方面

在采訪調(diào)查中，大部分大學生做兼職和家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。

2.大學生消費理念

1）合理消費是主流

從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，75.9%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質(zhì)量問題。所以從總體來說上大學生的消費還是比較比較理性的，合理消費還是主流。

2）消費方式多元化

如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，書籍已經(jīng)不是主要的消費對象，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調(diào)查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

四大學生消費存在的問題

1消費兩極分化

2儲蓄觀念淡薄

3追求時尚品牌，存在攀比心理

4部分同學戀愛支出過多

5人情交際消費愈演愈烈

五大學生消費狀況原因與分析

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關(guān)系。

1家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

2社會影響

大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3學校風氣

高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

六總結(jié)與對問題的應對之策

1引導大學生樹立科學的消費觀

科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。2社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環(huán)境

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。3學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)

作為校園文化建設的重要組成部分。

第四篇：大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報告

大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報告 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越 大的關(guān)注。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的 消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得 經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對 他們的消費有很大影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特 征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終 走向健康消費成為一個重要的課題。

那么我們大連地區(qū)的高校大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢?

帶 著這樣的問題，我們校內(nèi)的學生 消費情況進行了調(diào)查。關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特 征、行為和結(jié)構(gòu)，引導在校大學生最終走向健康消費。

一 調(diào)查目的: 大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購 買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結(jié)構(gòu)和消費能力是否合理發(fā) 人深省，以問卷調(diào)查的形式調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性;調(diào)查當代大學生消費結(jié)構(gòu)和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的 消費狀況。實地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實反映大連市大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。倡導“節(jié)約型校園文化”。通過調(diào)查并對結(jié)果的發(fā)布，希望結(jié)果能令當代大學生發(fā)人深省，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用，合 理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力

二 問卷及采訪概問卷的發(fā)放 本次問卷共發(fā)放450 份，有效問卷410 份，占所有問卷的91.1%。基本上做到了男女生1:1 的比例發(fā)放。問卷的內(nèi)容 問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分，問題大致包括:月消費額及伙 食費用、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以 及消費的自我滿意度。采訪的內(nèi)容 采訪采取隨機的形式，與問卷的發(fā)放和填寫同時進行，隨機選取同學進行交 談，內(nèi)容與問卷內(nèi)容相關(guān)，采訪問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費結(jié)構(gòu)的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問 題由組員隨機提出，在交談中獲取有效信息。

三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與采訪的分析大學生消費結(jié)構(gòu)分析

1)大學生消費結(jié)構(gòu)總體概況 統(tǒng)計結(jié)果表明:消費總額主要集中在500-800 元和500 以下。其中有54.07% 4 的同學月消費集中在500-800 元，23.98%集中在500 元以下，而伙食費又占總 消費的74.80%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

圖1:大學生消費狀況 0 10 20 30 40 50 60 70 80 伙食費 日常花費 交際費 娛樂 學習費 其他 所占比例

2)恩格爾系數(shù) 1857 年，世界著名的德國統(tǒng)計學家恩思特(恩格爾闡明了一個定律:隨著家 庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸減小，這一定律被稱 為恩格爾定律，反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。其公式表示為: 恩格爾系數(shù)(%)= 食品支出總額 /家庭或個人消費支出總額×100% 根據(jù)

聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的標準，恩格爾系數(shù)在 59%以上為貧困，50-59% 為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕。由表中的數(shù)據(jù)可看出，伙食方面支出居于400-500 元的人數(shù)最多，“吃飯消 費”占總消費的比例最高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是 這一群體的特點。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于大連地區(qū)的物價水平，并且與個 人飯量及喜好的關(guān)系較大，但還是可以反映大連地區(qū)大學生消費支出的大概情 況。3)通訊及網(wǎng)絡費用 根據(jù)隨機問卷得到的結(jié)果,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡費用為 65-150 元的同學約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機的群體中，月花費高于100 元 的占到23%。對于這部分人，按照每條短信0、1 元，話費每分鐘0、3 元計算，月平均支出在250 元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個 特點，月支出在20--50 元和20 元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月 5 都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方 面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關(guān)。4)戀愛支出 在調(diào)查和小組討論會后發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出 100-200 元，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元(比如送名貴禮物給對 方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的 原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般 由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方 共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與 現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。5)儲蓄方面 數(shù)據(jù)表明，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨 意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應 該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容 易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有 24.39%的大學生選擇先存一 定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大連地區(qū)的大學生儲蓄觀念并不 強。6)生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調(diào)查者 資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切，這種情況是當代中國大 學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人 居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡 早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月 支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以 毫無顧忌的大手大腳的花錢? 7)兼職方面 在采訪調(diào)查中，大部分大學生做兼職和家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是 為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應 6 付日常支出。8)自我評價 結(jié)果顯示，53.25%的大學生認為自己消費結(jié)構(gòu)比較合理，同時不合理和非常 糟糕也占到了28.86%，也是一個不可小視的數(shù)字。綜上所述，在消費結(jié)構(gòu)方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有74%之 多，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排于其后，文 娛方面消費逐漸增加，大學生受社會及周圍同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋 長的苗頭，這滿足大學生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費欲望但尚 未能獲得經(jīng)濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約，消費結(jié)構(gòu)是合情合理的又 是滿足大連當?shù)匚飪r等狀況的。2.大學生消費理念 1)

合理消費是主流 從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，41.46%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質(zhì)量問題。因為中國 的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800 元之間，家境較好的一般也 不超過1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消 費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索 那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，73.98%的大學生遇見促銷的商 品只是偶爾購買，所以總體來說上大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。2)時尚名牌“永葆青春” 大學生處于時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流。最 突出的消費就是使用手機，所以我們在問卷中也提到了相關(guān)問題。在調(diào)查過程中 我們發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率不低于85%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的 話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物 等大學校園中都不乏追“新”族。在采訪中，有同學介紹，有的女同學為了買名牌 產(chǎn)品，以自己的身體為代價，節(jié)食-不僅保持身體苗條而且省錢。可見大學生對 7 時尚名牌的熱忠非同一斑。3)消費方式多元化 如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要 的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明 顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調(diào)查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅 游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有 高質(zhì)量生活的渴望。4)消費方式信息化 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn) 金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學生有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣 的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經(jīng)進 入了網(wǎng)絡電子時代。許多大學生都有交通 IC 卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動 健身卡等，“刷卡”逐漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學生主要的支付手 段。總的來說，大連地區(qū)高校大學生的消費理念符合社會經(jīng)濟的整體發(fā)展情況，與其他地區(qū)大學生的理念基本保持一致，力求合理消費、追求時尚名牌、消費方 式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特征。作為幾乎的純消費群 體，我們都希望能夠合理地安排自己的生活費，進行理性的消費，但在現(xiàn)實中往 往又不能夠很好地控制自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學不會很 受外界廣告的影響而大量地購買促銷產(chǎn)品，更重視的是商品的質(zhì)量即是否耐用、價格是否合理，當然也有少部分同學購買衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個 性”，這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問及勤儉節(jié)方面時，51.22%的同學認為在一定范圍內(nèi)可以提倡勤儉節(jié)約，43.50%的同學認同“勤儉節(jié) 約是一種美德永遠不會過時”，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永遠都是一個不 老的話題，男女生裝扮方面觀念相當，有約12%的同學每月將要用去400 元以上 的費用來包裝自己??消費理念影響著大家消費結(jié)構(gòu)安排的合理性，我們要聯(lián)系 家庭的實際情況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的進行 8 消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關(guān)鍵步驟。四 大學生消費存在的問題 1 消費兩極分化 圖2:大學生生活費狀況 23.98 54.07 18.7 3.25 500以下 500-800 800-1200 1200以上 在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)

查中，有23.98%的同學在500 元以下的生活線 上堅持學業(yè);有54.07%的同學月消費在500--800 元之間，有18.70%的同學月消 費在800--1200 元之間，有3.25%的同學有1200 元以上高消費。可見，大學生的 消費差距增大，兩極分化比較分明。現(xiàn)在高校校園里，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或 Mp3，出入高級的娛樂場所，一個月消費5000 元是常事。當然高校校園里也不乏這樣 的貧困生，他們一個月的生活費不到100 元，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅 頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)現(xiàn)很大一部 分的大學生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學生勉強 維持學業(yè),只有月消費在800 元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。一般來講，農(nóng)村學生與家庭經(jīng)濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意 義上講，城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費上的差異，更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟狀況良 好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化 也比較分明，這在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性，隨著社會的發(fā)展和人 民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。9 2 儲蓄觀念淡薄(1)先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當做此時期的生活費(2)進行該時期的預算，做出一個消費計劃(3)馬上去買或馬上想去買自己想要的東西(4)先還欠別人的錢(5)沒什么安排，隨意 當問及一學期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已 經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也 想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的 財商需要培養(yǎng)和加強。3 追求時尚品牌，存在攀比心理 在調(diào)查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活(吃 穿住用)、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行 為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一 款最流行MP4，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些 男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣 服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意 見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從 眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。圖3:大學生消費理念分析 10 4 戀愛支出過多 數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，談戀愛的大學生占29.02%，其中15.85%的大學生每月大約 多支出100-300 元左右，4.88%的大學生達到300 元以上。他們大多承認為了追 求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的 方面。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有趣的事情，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔 的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和 女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方 式在當代大學生中被充分演繹。5 人情交際消費愈演愈烈 隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同 學、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是，大學生人情消費有蔓 延之勢。同學過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視 為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中，有七成以上 的大學生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100 元。人情“包袱”給一些 并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔，也給大學生帶來了

巨大的精神壓力。五 大學生消費狀況原因與分析 當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺 乏正確引導不無關(guān)系。1 家庭熏陶 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身 消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的 第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。2 社會影響 大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如 11 果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生 所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為 上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿 足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。3 學校風氣 高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消 費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于 對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生 觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思 想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。六 總結(jié)與對問題的應對之策 1 引導大學生樹立科學的消費觀 科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺 地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài) 度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺 少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會 花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生 樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大 腳無端浪費等毛病。另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi) 容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要 營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。引導學生花錢要花在 刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的 承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是 學習理財?shù)狞S金時期。在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。2 社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環(huán)境 對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務多 12 方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學生確立一個 公正的市場環(huán)境讓其消費。3 學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心 理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加 強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在 校園文化建設中設計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大 學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風 的鞏固與發(fā)展。建筑工程學院 2007 年8 月30 日 13 附A:調(diào)查問卷 您的基本信息:()1.您所在的學校是?

A.大連理工大學 B.大連外國語學院 C.大連大學 D.大連海事大學 E.大連技術(shù)學院()2.您所在的年級是?A.大一 B.大二 C.大三 D.大四()3.您的性別是? A.男 B.女 感謝您能在百忙之中抽空回答我們的問卷，謝謝您的合作!問卷選項全為單選。()1.您每月花費最多的是下列哪一項? A.伙食費 B.學習費用(文具、書

籍、復印、培訓等)C.休閑娛樂 D.日常用品花費 E.服裝鞋帽 F.首飾、化妝品等 G.交際消費 H.通訊費 I.網(wǎng)費 J.其他費用()2.您平均每月的總費用大約是多少?

A.500 元以下 B.500~800 元 C.800~1200 元 D.1200 元以上()3.您每月的伙食費大約是多少? A.500 元以下 B.500~800 元 C.800~1000 元 D.1000 元以上()4.您每月的通訊費(手機費，電話卡費等)是多少? A.50 元以下

B.50~100 元 C.100~150 元 D.150 元以上()5.您每月用于上網(wǎng)的費用是多少? A.15 元以下 B.15~50 元 C.50~100 元 D.100 元以上()6.您每學期用于外地出游(大連市及附屬市范圍內(nèi)除外)的費用大概是多少? A.150 元以下

B.150~300 元 C.300~600 元 D.600 元以上()7.您每月用于談戀愛的“交友費”大約為多少? A.沒談戀愛 B.100 元以下 C.100~300 元 D.300 元以上()8.您每月用于“包裝”自己的消費(用于正常之外的、為達到某種特殊目的消費)大約是多少? A.50 元以下 B.50~200 元 C.200~400 元 D.400 元以上()9.您認為您的消費結(jié)構(gòu)合理嗎? A.非常糟糕 B.不合理 C.比較合理 D.合理 E.非常合理

()10.您每月期望的生活費是多少? A.500 元以下 B.500~1000 元

C.1000~2000 元 D.2000 元以上()11.當你拿到一個時期的生活費時，你會? A.先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當做此時期的生活費 B.進行該時期的預算，做出一個消費計劃 C.馬上去買或馬上想去買自己想要的東西 D.先還欠別人的錢 E.沒什么安排，隨意()12.你贊成下列哪種看法? A.“勤儉節(jié)約”是一種美德，永遠不會過時 B.在一定范圍內(nèi)可以提倡“勤儉節(jié)約” C.在全社會提倡“勤儉節(jié)約”以前曾經(jīng)有用，現(xiàn)在已經(jīng)過時 D.只要我喜歡，價格再昂貴的東西我都會想辦法買下來()13.您在購買商品時最注重是? A.耐用 B.價格合理 C.時尚 D.品牌 E.美觀 F.稀奇有趣能張揚個性 G.便宜()14.您在消費過程中，購買促銷商品的頻率是? A.只要促銷我就買 B.經(jīng)常 C.偶爾 D.絕不

第五篇：關(guān)于大學生網(wǎng)絡生活調(diào)查的總結(jié)報告

關(guān)于大學生網(wǎng)絡生活調(diào)查的總結(jié)報告

前言

背景：

網(wǎng)絡作為現(xiàn)代社會的高科技產(chǎn)物，我們已不勝耳聞，其在生活中的重要性已不言而喻。然而它在為人們生活帶來許多便利的同時，也向人類拋出一些有害垃圾，甚至，是有毒的。作為一個處于特殊成長階段的人群——大學生，我們不得不關(guān)注和討論網(wǎng)絡給大學生的生活所帶來的影響。從而能夠趨利避害。

目的：了解本校大學生的網(wǎng)絡生活狀況，分析和討論他們使用網(wǎng)絡是否合理，從而能夠提出一些意見和建議。

調(diào)查的對象：紹興文理學院在校生（主要為大二及以上高年級學生）調(diào)查的方式：問卷調(diào)查法

調(diào)查的過程：

集體成員選題

吳曉萍，于婉設計問卷

田立男，趙立軍，于婉，孫飛發(fā)放及回收問卷

數(shù)據(jù)統(tǒng)計及圖表制作

孫飛，于婉對數(shù)據(jù)進行有效利用及分析

魏玲維吳曉萍搜集資料，完成調(diào)查總結(jié)報告

王丹，魏玲維制作PPT及講解

調(diào)查結(jié)果

調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：

Q1、你上網(wǎng)的主要目的（或者占據(jù)你上網(wǎng)時間最長的）？

分析：從調(diào)查結(jié)果中可以看出，同學們上網(wǎng)的主要目的是看電影和聊天，所占的比例較高，達到了44%，但是用于獲取學習資料的卻僅有13%，這樣的反差也說明了當代大學生對網(wǎng)絡價值利用率不高，也可以說明大學生把主要精力都放在娛樂上，而未真正發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡利用的最大效益。

Q2、一般，你上網(wǎng)都是查什么類型的資料？

分析：看來同學在對于課外知識的拓展方面的興趣（54%）遠遠大于對課本知識的興趣（選擇“與專業(yè)知識有關(guān)的”占18%，選擇“作業(yè)的參考答案”的有28%）。一方面可以發(fā)現(xiàn)同學們對于專業(yè)知識學習的熱情并不高，另一方面也可以提出建議：希望學校在教學活動中能夠更多地培養(yǎng)同學們的興趣，這樣也就能夠讓同學們更多地利用網(wǎng)絡去關(guān)注和提高學習成績。

Q3、你覺得網(wǎng)絡游戲?qū)δ愕奈κ鞘裁矗?/p>

分析：其中有42%的人認為，網(wǎng)絡游戲是很無聊的，但是還是多達58%的人在玩，其中多數(shù)認為這樣可以“打發(fā)時間，擺脫平日里無事可做的無聊”。這反映了大學生還未能合理利用好課余時間，也說明他們?nèi)鄙僖?guī)劃與定位，缺少思考和承擔責任感。Q4、你覺得網(wǎng)絡對你來說是利大于弊嗎？

分析：其中近42%的人認為沒有帶來壞的影響，是利大于弊的。說明網(wǎng)絡的存在的確給我們的生活帶來了便利。但是還有20%的人受“弊大于利”的影響，42%的人認為利弊之間可以畫“=”，因此也指出了大學生沒能開發(fā)好網(wǎng)絡利用資源，對于我們來講網(wǎng)絡還有很大的發(fā)展空間。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)

通過本次調(diào)查，我們可以清晰地看到網(wǎng)絡對大學生的影響是不可忽視的，甚至有著舉足輕重的作用。而這些影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

不利影響

1、信息污染

網(wǎng)絡在給我們創(chuàng)造一個求知的廣闊空間的同時也給我們帶來了垃圾。尤其是那些不健康

網(wǎng)站總是屢禁不止，危害學生。而在本次調(diào)查中，有35%的學生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這說明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴重的。

2、人際淡化。

網(wǎng)絡文化把世界聯(lián)成一個縱橫交錯的整體，營造了“人——機——人”相對封閉的環(huán)境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學生，長期沉溺于網(wǎng)絡世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯(lián)絡就會淡化，與現(xiàn)實中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

有待改進

1、大學生對網(wǎng)絡的價值利用率不高

眾所周知，網(wǎng)絡包羅萬象，因而使其迅速成為了一個重要的學習的平臺。然而，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，真正使用網(wǎng)絡進行學習資料的查詢，對課外知識的拓展，投放電子簡歷以及主動搜尋有用信息（包括國內(nèi)外信息）等實用性的活動人真是很少。其大多上網(wǎng)都是用qq上網(wǎng)閑聊，看電影，玩游戲，購物，看娛樂八卦等等娛樂活動。

2、把網(wǎng)絡作為一個主要的休閑方式

網(wǎng)絡中總是不乏給人愉悅的娛樂方式，因此許多人將網(wǎng)絡作為一個主要的休閑娛樂的途徑。當他們無事可做時，第一時間想到上網(wǎng)。QQ聊天，游戲大戰(zhàn)，電影放映，看娛樂新聞以及進行網(wǎng)上購物，而忘卻其實去戶外進行活動才是最好的最有利的休閑方式。

有利的影響

1、.獲知場所和時間的變化

網(wǎng)絡的全球性打破了國際與地域的限制，真正實現(xiàn)了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的構(gòu)想。大學生不再以課堂教學為基礎(chǔ)，而是根據(jù)自己的不同興趣和實際情況來選擇何時在何地學習。極大地提高了學習的效率和含量。

2、獲知觀念的變化

網(wǎng)絡的發(fā)展，使得每一個大學生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為從廣闊的網(wǎng)絡海洋中吸收來自不同個體、不同地區(qū)、不同國家的觀念，然后辨別是非對錯，發(fā)展適合自己的正確的合理的個性觀念。

3、開闊大學生的視野，節(jié)約學習時間。

網(wǎng)絡是一部百科全書式的資源，大學生一旦進入網(wǎng)絡世界，即能在知識海洋中盡情遨游。

網(wǎng)絡不受知識的“滯后現(xiàn)象”，降低了學習成本，節(jié)約了時間，并能獲得最大程度的知識進含量和進總量。

4、發(fā)展個性

由于網(wǎng)絡的開放性，使得在網(wǎng)絡上自由言論，表達觀點成為可能。這使得大學生能夠盡可能發(fā)展自己而不受約束。因而能夠保留個體的個性。

我們的忠告

A、要善于上網(wǎng)學習，辨明網(wǎng)上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內(nèi)容，遠離不健康網(wǎng)頁，不沉溺于虛擬時空，不斷提升網(wǎng)絡學習有效性。

B、要合理規(guī)范地使用網(wǎng)絡，調(diào)節(jié)好網(wǎng)絡使用時間與節(jié)奏，發(fā)揮網(wǎng)絡的最大功用。

C、利用網(wǎng)絡為自己的大學生活增添一點營養(yǎng)，增加個人修養(yǎng)，為自己即將踏上的就業(yè)之鋪就基石。

By環(huán)境科學101

釀酒工程1012011/11/06