第一篇：態(tài)度勝于能力學習心得

學習心得

——趙峰魏

通過“烏電融通大講堂”此次學習，使我深受啟發(fā)，備受激勵。孫汗清老師通過一件件接近普通人的成功故事告訴我們，成功在于對工作的態(tài)度，在于積極努力去工作的人。

用積極的態(tài)度工作；注重細節(jié)，用做大事的心態(tài)做小事；懂得感恩，懷著感恩的心態(tài)工作，積極進取。你想成為什么樣的人，在工作收獲什么樣的回報，在自己的人生道路中鋪設怎么的軌道都決定于你的態(tài)度。好的態(tài)度可以決定一切。把工作當成經(jīng)營自己、經(jīng)營品牌的通道。態(tài)度是一種力量，人生的成功源于態(tài)度，在你工作中所秉承態(tài)度猶如一股無形的力量，左右著你的每一次選擇，幫助你面對每一次的挫折，最后也就決定了你的一生。

以認真的態(tài)度面對工作，當你以認真負責的態(tài)度面對工作時，工作也會回報你勝利的果實。有專家分析過，在一個人的成功因素中，積極、主動、努力、毅力、樂觀、信心、愛心、責任心等這些積極的態(tài)度占80%以上，無論你選擇何種領域的工作，成功的基礎都是你的態(tài)度，可以說，態(tài)度決定結果。從這種意義上說，態(tài)度勝于能力。

對待工作的態(tài)度，甚至是一個道德問題——職業(yè)道德。有的員工總是認為工作只是為了公司，而自己從中并沒有得到太多的好處，既然對自己沒好處，就隨便應付一下就可以了。但是這樣的后果是可以想見的，一個人連自己的本職工作都完成不了，就會失去信譽，他再找其他工作也會受到影響，沒有可信度。如果認真做好一項工作，往往還有更好的、更有成就的工作等著他去做，這就是態(tài)度的良性發(fā)展，也就是態(tài)度決定了你的職業(yè)發(fā)展和人生方向。

態(tài)度是一種能力，而且勝于能力，從這個意思上去了解，就是態(tài)度決定了你的能力。態(tài)度是能力的導航，再有能力的人也要有施展能力的方向，態(tài)度就是指引能力發(fā)展的指針。一個人的態(tài)度決定他的一生，能力是態(tài)度綻放的花朵，成功與失敗是態(tài)度結下的果實，因此，你收獲的是成功還是失敗，完全取決于你自己的態(tài)度。基于此，在今后的工作中，一定要端正工作的態(tài)度，專注工作，拒絕懶惰和接口，認真執(zhí)行工作的每一項要求，是完美工作的前提和保證。在今后的各個工作環(huán)節(jié)中，積極努力，把每一項工作都做到位。主動的改進自己的不足，鞭策自己不斷前進，使自己在激烈的競爭中能脫穎而出。對上級指派的任務要認真努力執(zhí)行。最后在面對壓力時，我將勇敢地去面對，并把它化作前進的動力。這樣我才能獲得更多的力量去克服工作中的困難，完成那些艱難的任務。在以后的工作中，端正態(tài)度，樂觀進取，認真負責對待每一項工作，力爭把工作做得更加完美。

第二篇：態(tài)度勝于能力讀后感

態(tài)度勝于能力讀后感

學習《態(tài)度勝于能力》文章后，我在業(yè)余時間也進行消化和思考，感覺這篇文章說的很有道理，它既是心靈雞湯，又是職業(yè)生涯指南。特別對書中的兩段感觸頗深，現(xiàn)淺談自己的心得與體會。

“對于工作來說，無論工作平凡或偉大，無論困難或容易，你的態(tài)度將決定你能夠取得的成果。卓越的態(tài)度可以使得平凡變得偉大，平庸的態(tài)度可以使偉大變得卑微。可以說，我們的態(tài)度決定一切！

對于一名員工來說，個人的能力非常重要，那是履職的基礎。沒有能力的人，對工作而言可以說是一個廢人，態(tài)度再好，也不具備能辦事和辦成事的本領。但如果一個有能力的人，但沒有一個正確的工作態(tài)度，那再好的能力，對工作、對公司可能也只是鏡中月、水中花——看得見，但用不上。所以，本篇穩(wěn)重告訴我們：比能力更重要的是一個人的工作態(tài)度。可以這樣說，能力不好是廢品，態(tài)度不好是毒品。沒有單位愿意將重擔交給一個能力優(yōu)秀但態(tài)度不端正的危險任務。即使他再有能力，但在關鍵時刻可能會給組織帶來較大的損失。從這個意義上來說，個人的工作態(tài)度決定單位和自身的指向和命運。一個人的工作和生活態(tài)度，才是人生真正的最好的文憑。

態(tài)度，是人真正的最高學歷，是個人能力施展的基礎，是當下社會稀缺而珍貴的品質標識。能力和態(tài)度，如同鑼鼓與鼓手：有能力沒有好態(tài)度，不用力再好的鑼鼓也發(fā)不出聲響；有態(tài)度沒能力，再使勁敲，破鼓也不會驚天動地。二者相輔相成，缺一不可。但態(tài)度決定行為，行為決定著最后的結果，端正的工作態(tài)度已成為當今員工職業(yè)生涯中敬業(yè)的標桿和成功人生的牢固根基。那么，在一個人的職業(yè)生涯中，應該具備什么樣的工作態(tài)度呢？我想，以下幾種態(tài)度應該是一個優(yōu)秀員工必備的素質：一是敬業(yè)態(tài)度。要知道我們工作的目的不僅僅在于報酬，還應有完成任務后的成就感、事業(yè)感，在工作中從大局出發(fā)，能夠作出一些小的犧牲、小的奉獻，在工作細節(jié)中體現(xiàn)一個職業(yè)人的敬業(yè)奉獻精神；二是主動工作的態(tài)度。不做算盤珠子，撥一下、動一下，要從“要我做”轉變“我要做”。當然，我要做的也應該圍繞著本職工作為主，也沒有必要為了表現(xiàn)而表現(xiàn)，搶著把別人的事做了。三是負責任的態(tài)度。就是要有較強的責任心，認真踏實地做好每一件事情。無論事情的大小，都要全力以赴，認真對待。如果錯了，不推諉、不扯皮，要勇于承擔責任。四是協(xié)作配合的態(tài)度。要有團隊意識、協(xié)作配合的意識，一件事情、一個項目往往靠一個人的力量是遠遠不夠的，還需要集體的智慧、團隊的力量。一個公司事業(yè)興旺與否，是和公司團隊整體力量的發(fā)揮息息相關的。因此，我們要融入團隊，服從大局，遵守紀律，提高整體戰(zhàn)斗力，讓每一個個體的能力在團隊中被放大，實行1+1大于2的效果。五是常懷感激之情。是公司給了我們工作的平臺，更直白的說是給了我們飯碗。是同事的支持，使我們在各自崗位上順利開展工作。是客戶的付出，使我們創(chuàng)造了個人業(yè)績。心懷感激，向善向美，引導自己不斷成長進步！

有了上面所說的五種心態(tài)平和、積極向上的態(tài)度，加上腳踏實地的努力工作，我想，這樣的員工最終終會實現(xiàn)書中所說的那句重要的結論——“我們會成為什么樣的人，取決于我們以什么樣的態(tài)度做什么樣的事。改變態(tài)度，就能改變我們的人生！”從我做起，從今天做起，從改變工作態(tài)度做起，努力工作，幸福生活。這是我最樸實的想法，愿與每一位同事分享，并在相互支持、幫助中共同前進！

2016年11月22日

第三篇：《態(tài)度勝于能力》讀后感

一、認同的觀點

1、態(tài)度決定一切，我們無法選擇工作，但可以選擇工作的態(tài)度，要以認真的態(tài)度對待每一項工作。

2、態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標志，態(tài)度決定著你的成敗。

二、聯(lián)系實際

1、在平時的工作中，常常喜歡為自己尋找理由和借口，經(jīng)常抱怨學校，抱怨工作太繁雜，抱怨工作壓力太大；而從未問過自己努力了沒有。發(fā)工資的時候經(jīng)常會抱怨工資太低，但從未想過，我真的對得起這份工資嗎？在招生的時候，總是抱怨招生任務太多，抱怨招生太煩，太難招，而從未想過自己有沒有真正的認真去招。在面對工作的時候，總是先抱怨先推脫，而不是以積極的態(tài)度去努力工作，這種心態(tài)是非常不可取的，最終會造成工作的失敗甚至失業(yè)，所以我們應該努力端正工作態(tài)度，以積極認真的態(tài)度去對待每一項工作。

2、之前的我，在對待工作的時候是抱著一種為了工作而工作，為了薪水而工作的態(tài)度，覺得我拿多少工作就做多少工作。其實這是非常幼稚的，只看到眼前的利益，沒有看到長遠的未來，懷著這種態(tài)度工作下去，遲早要被這個社會所淘汰。所以，我們必須端正工作態(tài)度，只有態(tài)度改變了，我們才能改變事情，才會得到他人的認可，得到領導的器重，從而走向成功。

三、重構

1、在今后的工作中，必須要端正工作態(tài)度，一定要以積極進取的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯的每一步，做好每一項工作任務，只有這樣才會取得成功。當我們以對待生命的態(tài)度去對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。因此，在對待每一項工作的時候，都要拿出像對待生命一樣的態(tài)度去努力完成它。

2、從現(xiàn)在開始，不管對待什么樣的事情，都要拿出積極態(tài)度來對待，并且要永遠保持努力的工作態(tài)度。給自己樹立一個明確的目標，那就是爭取在下學期成為一位優(yōu)秀的教師，要時刻努力朝著這個目標前進，克服各種艱難困苦，保持積極的心態(tài)，從而超越自己實現(xiàn)目標。

第四篇：態(tài)度勝于能力2

態(tài)度勝于能力

今天拋出這個話題，基于四比：與先進模范比貢獻大小、與困難群體比待遇高低、與身邊優(yōu)秀人員比能力水平、與普通勞動者比勞動強度，積極心態(tài)是人們自我行為有效性的堅實基礎。能力水平固然重要，但我認為更重要的是心態(tài)，是需要一種良好品德下形成的積極的態(tài)度，（第33條 對公務員的考核是全面考核公務員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。），德是擺在第一位的，可見品德勝于能力，態(tài)度勝于能力，一種積極向上的太度，就能挖掘大家的工作潛能，每個人都不可能是全能型的，應該是各有所長，希望通過四比，通過學習大家能培養(yǎng)一種更加積極主動的態(tài)度，在今后的生活、學習、工作、事業(yè)中取得更大的成就。

一、態(tài)度勝于能力

（一）工作是一種態(tài)度。

1、態(tài)度是卓越與平庸的分水嶺，我們的每一項工作你如果以積極認真的態(tài)度去做，就會取得成功，反之如果消極馬虎的態(tài)度對待，就會出問題，比如行政許可這一塊吧，我們的干部并沒有超乎尋常的能力，但是（企業(yè)和個體工商戶）；

2、人生的成功源于態(tài)度的力量，我的一位高中同學湖南師大畢業(yè)后，被分配到了一個山區(qū)當小學教師，為此，他感到非常失落。他不斷地托人找關系，投送求職書，希望能夠找到一份理想的工作。然而，不管他的求職書寫得多么漂亮，但卻沒有一家單位接納他。無奈之下，他只好立足現(xiàn)狀，調整心態(tài)，勤勤懇懇地工作。數(shù)年之后，他真正地融入了山區(qū)小學的教學工作中，而這時候，他的教學能力也彰顯出來了，他教的學生期期都很優(yōu)秀，他的教學論文也頻頻在權威雜志上發(fā)表，前年被評為省級優(yōu)秀教師，最近被長沙一家私立中學聘用。事例說明成功者首先要 1

有成功的態(tài)度，一個人的態(tài)度決定了他的行為，能夠產(chǎn)生一種力量，這種力量決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，我們身在公務員職場，這種力量甚至直接決定了我們從事的工作是否能夠成功；

3、工作中不要有對立情緒，工作中對上級、對組織安排的工作任務要有服從意識，不要有對立情緒，如果你懷著對立情緒去工作的話，不僅壓抑活得累，而且工作肯定會做不好；

4、將壓力轉化為工作動力，無論我們從事什么樣的工作，都不可避免地會遇上壓力。現(xiàn)在我們局人員少、工作任務繁重，工作面臨兩大壓力，一是流通領域食品安全監(jiān)管，二是無照經(jīng)營和市場準入，而且各種突發(fā)任務不期而至，創(chuàng)5A、景區(qū)整治、不合食品清查。面對壓力，我們不可能退縮、逃避，而是要順勢而為，適應停征兩費后的新形勢、新變化、新需求，化壓力為動力，增強執(zhí)法能力，提高服務水平，大家爭取成為努力成為“會服務、會監(jiān)管、會維權、會辦案”的干部，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

（二）態(tài)度比能力更重要。

1、態(tài)度就是你的競爭力，現(xiàn)實生活中總有人抱怨為何自己事業(yè)上沒有成就，卻從來不在自己身上找原因，他們只相信運氣、機緣、命運之類的東西。看到別人工作出色，他們就說：“那是天分。”看到別人升級加薪，他們就說：“那是幸運。”看到被人提拔，他們就說：“那是機緣、關系。”。實際上，一個人事業(yè)成功與否，最大因素就是就是他的態(tài)度。在職場上，態(tài)度就是競爭力，并且是第一競爭力。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結果。有一句名言：“一個人要想有所成就，最明智的辦法就是選擇一份即使報酬不多也愿意做下去的工作。”有壓力并不一定是壞事，把壓力轉化為動力，然后加倍努力地工作，你就會在平凡的崗位上脫穎而出。

2、態(tài)度比能力更重要，同樣的能力，在不同的態(tài)度下，會導致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力，有時比能力更重要，態(tài)度本身就是一種能力，態(tài)度決定著你的成敗，好的態(tài)度會讓你的工作更為出色。

二、以積極的心態(tài)做好本職工作

（一）端正態(tài)度。

1、不要為自己找借口，心態(tài)決定狀態(tài)。“怨”字當頭，永遠都是抓各項工作落實的障礙。怨氣沉沉，怨念叢生，只因為缺少責任、缺乏擔當。不要忘記了工商干部身份、不要忘記了崗位、不要忘記了責任。

2、要對工作有強烈的責任感，責任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成”的任務完成得相當出色。借口的實質是推卸責任，失去責任感，即使是做我們最擅長的工作，也會做得一塌糊涂。

3、糊弄工作就是糊弄自己，所以我們要改掉拖延和逃避的責任惡習，養(yǎng)成對工作負責的態(tài)度。

（二）愛崗敬業(yè)，用積極的態(tài)度工作。

1、全心全意熱愛你的工作，工商行政管理機關肩負著市場監(jiān)管的重任，各項工作都十分繁重。我們要工商工作，自己的崗位，以極端負責的態(tài)度對待自己，在自己的崗位上努力把每一項工作都干好、干到位；

2、像水牛一樣勤奮努力，“工作意味著責任”。也許有的工商干部在工商部門并非是自己所喜歡的工作，時間長了，有些厭倦。這時候我們就不能光憑興趣辦事，你到了這個部門，你做了這份工作，就應該承擔一份責任，就要有一種俯首甘為孺子牛的精神，默默無聞地做好本職工作；

3、用心對待每一件事情。

（三）注重細節(jié)。用做大事的心態(tài)做小事，工商工作無小事，特別是食品安全和市場準入，不要忽視工作中的細節(jié)，要按最高的標準要求自己，拒絕浮躁，成為市場監(jiān)管工作中的當家理手。

（四）團結協(xié)作。用合作的態(tài)度融入團隊，不管在工商所還是在局機關，都要融入到團隊里面去，那樣才會有一種主人翁的精神，“人心散了，隊伍不好帶啊。”葛優(yōu)在電影《天下無賊》中講過這句話，相信大家都會有同感。不管在哪個分局，保持一種舒暢的盡情，才能干勁十足，團結協(xié)作，把各項工作搞上來。如果所員之間人際關系緊張，心情壓抑，我想不管是日常管理還是收點個私協(xié)會費都會是成效平平。團隊精神是高效益的靈魂，是一種同事之間相互協(xié)作、通力合作的意愿和作風，發(fā)揮團隊精神在基層工商部門是至關重要，大家都要有一種付出精神，加強同事之間的團結合作，不裝干，那樣大家相互之間就能借力與合作，一個分局一個所的工作就會大有起色。

（五）高效執(zhí)行。公務員服從上級命令是原則，除非是明顯錯誤的指令。如果體現(xiàn)高效的執(zhí)行率，主體是體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、把態(tài)度落實到行動上；

2、執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，工商系統(tǒng)每出臺一項舉措，一項制度，一個規(guī)定，都是透明的，甚至于開一個黨組會，提前都要將研究的議題，向干部征求意見和建議，在一些重大的決策出臺前，都會征求一段時間的意見，力求民主決策。一旦正式出臺，形成執(zhí)行文件，就必須不打折扣地執(zhí)行；

3、現(xiàn)在就干，馬上就行動，如果我們認準了一項工作，那么我們就要立即行動，昨日有昨日的事，今日有今日的事，今日事今日畢，養(yǎng)成了現(xiàn)在就動手做的工作習慣時，你就掌握了人生進取的精髓。

（六）懂得感恩，懷著感恩的心態(tài)工作。

1、不要僅僅為了薪水工作，工作有著比薪水遠為豐富的內涵，工作是人生的一種需要。為金錢工作，工作只能無味，但為使命工作，工作就能給你輕松愉快的心情，而且人們也會更加重視你，仰慕你。把工作當做自己的事業(yè)。工作是為自己，努力工作，從工作中獲取快樂與尊嚴，這就是一個非常有意義的工作，也能實現(xiàn)你人生的價值。這樣，你的人生會更輝煌，生命會更加燦爛。

2、工作是上天賜予的恩典，任何事物都是上天賜予我們的禮物，這些禮物，讓我們由衷地感覺到：活著是一種愉悅的生命體驗。在我們的生命里，還有著更美好、更寶貴的饋贈，那就是工作；

3、同事是一種緣分，感恩生命中的每一個人。

（七）不斷進取，態(tài)度決定人生的高度。工作可以平凡，態(tài)度不能平庸；每份工作都值得去做好；積極應對遇到的一切困境；把“不可能”變成“可能”；學習的腳步永遠不能停歇。

第五篇：態(tài)度勝于能力的讀后感

一、學到的觀點

美國哈佛大學的羅伯特博士曾做過一次令人矚目的印證實驗。他首先從一窩老鼠中挑選出三只老鼠，然后他把這三只老鼠分派給學生們。他拿出第一只老鼠說：“這是一只聰明的老鼠，你們要在六周的時間內好好訓練它，以便使其能在最短的時間里沖出迷宮。”他又拿出第二只老鼠說：“這是一只很普通的老鼠，經(jīng)過六周的訓練能否走出迷宮是個未知數(shù)，所以你們要做好心理準備，不要對它抱有太大希望。”最后，他拿出第三只老鼠說：“這是一只反應遲鈍的老鼠，要在六周的時間內訓練它走出迷宮簡直比登天還難。”羅伯特博士的引導對學生們產(chǎn)生了作用。經(jīng)過六周的訓練，最終的結果是：第一只老鼠迅速、準確地沖出了迷宮；第二只老鼠雖也通過了迷宮，但時間用得多些；第三只老鼠一直未到達終點。同樣的實驗者、同窩的老鼠，試驗結果何以如此迥異?

這就是作者想要告訴我們的，態(tài)度勝于能力。21世紀的核心競爭力是態(tài)度，積極的態(tài)度是決勝于未來的最大資本。不同的態(tài)度決定不同的人生，我們不能改變工作，但可以改變態(tài)度，態(tài)度比能力更重要。

二、聯(lián)系實際

社會浮躁，影響了青少年，也影響了傳道授業(yè)解惑的教師。曾經(jīng)，教師，是一個非常崇高、受尊敬的職業(yè)，古人稱為先生，現(xiàn)在，隨著社會的變遷，教師的社會地位逐漸下降，社會壓力越來越大，再加上，個人成就感的缺失，很容易讓這個群體中的人也變得浮躁，繼而消沉，讀后感《把教育看得再高一些吧--《態(tài)度勝于能力讀后感》》。歸結原因，我們總是會說，現(xiàn)在的學生一代不如一代，越來越難教了，只要對得起這幾塊工資就行了，不用這么拼命干。作為教師的自己，也是秉持著認認真真上課，將自己職責所在的事情做好就行，有時候面對學生的問題也會很無奈，時間長了，也難免會有倦怠和疲勞感，總覺得教師這個職業(yè)有點苦，有點累，還有點渺小。

也許，我們都已將自己固著在某個位置，我們的得過且過妄自菲薄的態(tài)度已經(jīng)決定了我們的職業(yè)生涯必將是平淡無奇甚至沒有什么出色的成績。要想預知自己的未來，反思一下自己的工作態(tài)度，反思一下自己對教師這個職業(yè)的態(tài)度吧。

三、反思與重構

為什么有些教師教了一輩子書，最后還只是普通的教書匠，有些教師教了一輩子書，最后竟然成了專家型教師或學者，因為前者只認定自己是教書匠，把自己正在做的事情看成是平凡、普通的工作看待，后者認定自己的工作是神圣而偉大的，認為教育是充滿智慧和力量的，是永遠值得探究的事情，甚至，他們還從中找到了樂趣。這就是教育領域的態(tài)度勝于能力，態(tài)度決定人生之典型體現(xiàn)吧。那三只小老鼠的故事，和“羅森塔爾效應”是一致的，人，對自己有積極的期望和態(tài)度，便能有精彩出色的人生，人，對自己抱著消沉負面的態(tài)度和想法，便只能得過且過，并最后還會抱怨多多。

所以，作為教師的我們，不如把教育這回事看得更高一點，盡管我們不是在培養(yǎng)北大清華的高材生，但我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)塑造了一個人格健全學會生存的人，盡管我們并沒有傳授學生許多淵博的知識，但我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造了一段快樂的校園時光，這不是也難能可貴，很有意義嗎?