第一篇：學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)的心得體會(huì)

“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要。

家庭教育學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)科，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能知道它的好壞，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常感情用事，這包括兩種情況，一是溺愛(ài)小孩，舍不得孩子受委屈、磨難。宋朝司馬遷在他的《溫公家范》一書(shū)中說(shuō)：“為人母者，不患不慈，患于之愛(ài)而知教也。入于刑辟，歸于亂亡。非他人敗之也，母敗也。自古至今，若是者多矣，不可悉數(shù)。”二是粗暴，望子成龍心切，操之過(guò)急，也有家長(zhǎng)把自己的氣撒在小孩身上。這種感情用事的方法必然導(dǎo)致家庭教育的失敗。

在眾多的公共選修課中《家庭教育學(xué)》這門(mén)課之所以吸引我，是因?yàn)樗膶?shí)用性，在不久的將來(lái)，每個(gè)人都會(huì)為人父母，做為人之父母，有責(zé)任也有義務(wù)，教好自己的子女，而且子女教育的好壞對(duì)家庭、國(guó)家、乃至整個(gè)社會(huì)都有很大的影響。總之教好自己的子女是很重要的，我覺(jué)得這門(mén)課可以引導(dǎo)我們，它使我們懂得家庭教育的規(guī)律、內(nèi)容和方法，使我們的子女在家庭中受到科學(xué)的、良好的教育，茁壯成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)主義的人才。

父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學(xué)堂。

家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)正兒女易行善，家長(zhǎng)邪兒女易行惡。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心，家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專(zhuān)行之念，家長(zhǎng)仁慈兒女博愛(ài)，家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字。“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說(shuō)明家長(zhǎng)的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家庭教育的成功與否并不在于孩子以后能考上什么名牌大學(xué)，會(huì)不會(huì)賺錢(qián)。而是要把孩子培養(yǎng)成幸福、愉快、健康、樂(lè)觀、富有愛(ài)心、充滿自信、對(duì)前途充滿希望的一個(gè)人。以身作則是家庭教育的靈魂，父母能以身作則，給小孩做出榜樣，是無(wú)聲的語(yǔ)言，是最有說(shuō)服力的教育，要求小孩做到的，自己先做到，父母的威信就高，就可以取得教育者的資格，掌握教育的主動(dòng)權(quán)，教育工作就會(huì)很有效。如果你要小孩做到而自己卻不做，也不準(zhǔn)備做，那么家長(zhǎng)就沒(méi)有威信，也不具有教育者的資格，就沒(méi)有教育的主動(dòng)權(quán)，教育效果肯定不好。

另外，作為父母必須言而有信，不能失信于小孩。家長(zhǎng)言而無(wú)信，孩子不僅從此不再信任家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的話再也不會(huì)聽(tīng)從，而且孩子會(huì)跟著學(xué)撒謊騙人。家長(zhǎng)許諾了的事沒(méi)有兌現(xiàn)，再許多情況下是無(wú)意的，家長(zhǎng)無(wú)意可小孩有心，對(duì)缺乏分辨是非善惡能力的孩子影響?yīng)q大，因此我們要注意我們的言行舉止。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫曾參。有一次他妻子要上街，兒子哭著鬧著也非要跟著去不可，妻子怎么勸兒子也不聽(tīng)。為擺脫兒子的糾纏，她對(duì)兒子說(shuō)：“你在家里等著我回來(lái)，那我就給殺豬燉肉給你吃。”兒子聽(tīng)了當(dāng)然很高興，答應(yīng)媽媽在家等著。這一切，曾參都看到了。妻子從街上回來(lái)，進(jìn)門(mén)一看，曾參正磨刀霍霍，準(zhǔn)備殺豬，便急性上前阻攔道：“怎么？你真的要?dú)⒇i？我本來(lái)是隨便說(shuō)說(shuō)，哄他不要和我上街。你何必當(dāng)真？”曾參嚴(yán)肅的說(shuō)：“對(duì)小孩怎么能說(shuō)謊呢？孩子的一舉一動(dòng)都跟著自己學(xué)的。你言而無(wú)信，說(shuō)了不算數(shù)，就等于教孩子撒謊，這可是要不得的。”曾參不顧妻子的阻攔，果斷的把豬殺了。

目前社會(huì)上，家庭教育缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)，守著陳舊、落后、錯(cuò)誤的教育觀念，用著原始自然的教育方式，重智育輕德育，重生理輕心理，重外顯輕內(nèi)省，重教而不會(huì)教的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，解決家庭教育實(shí)踐中的問(wèn)題和矛盾，已到刻不容緩的地步。教育分為家庭2 教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，就談一談我對(duì)家庭教育的一些看法；

一、給孩子一個(gè)快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)呐d趣運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信心。興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它。同時(shí)自信心的樹(shù)立是建立在孩子獲得成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成績(jī)的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)成功的快樂(lè)，讓他的心里始終堅(jiān)信“I think I can”

三、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從細(xì)微之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

四、認(rèn)真總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jī)出來(lái)后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步計(jì)劃。

五、尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。

六、以感動(dòng)換感恩孩子。現(xiàn)在的孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長(zhǎng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無(wú)論何時(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師，對(duì)家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。以上就是我對(duì)家庭教育的一些看法，學(xué)了這門(mén)課我獲益匪淺，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠以此作為教育孩子的準(zhǔn)則。

商學(xué)院 09級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué) 高雪平

學(xué)號(hào) ***5 電話 *** 4

第二篇：家庭教育學(xué)心得體會(huì)

家庭教育學(xué)心得體會(huì)

對(duì)于童年在農(nóng)村度過(guò)的我來(lái)說(shuō)，“家庭教育”于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很學(xué)術(shù)性的東西，一節(jié)一節(jié)家庭教育學(xué)上下來(lái)，才真正感悟到它離我們?nèi)绱酥滴覀內(nèi)绱酥o，于我們?nèi)绱酥亍Ｏ旅嫖覍暮⒆樱煞騼煞矫嬲務(wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

美國(guó)科學(xué)家布盧姆曾就兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期問(wèn)題，通過(guò)調(diào)察分析提出一個(gè)觀點(diǎn)：8歲錢(qián)是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期。而該時(shí)間段大部分都是與父母度過(guò)，因此使得父母的角色顯得尤為重要。許多實(shí)例證明，胎兒在媽媽的肚中孕育的時(shí)候就能接受不同的信息，教育不是始于出生那一刻，而是始于懷孕期間。其間可以進(jìn)行音樂(lè)胎教，良好的音樂(lè)對(duì)胎兒的大腦能產(chǎn)生良性的刺激，主要是舒緩輕柔或歡快相間的音樂(lè)。另外，從小孩的出生方式來(lái)說(shuō)，順產(chǎn)的孩子較剖腹產(chǎn)的孩子要聰明一些，所以應(yīng)該鼓勵(lì)順產(chǎn)。在寶寶出生后0-3歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。嬰兒出生后不要放在搖籃里搖，容易讓孩子養(yǎng)成不好的依賴(lài)習(xí)慣。實(shí)際上我們可以在搖籃上掛上五顏六色的玩具，鮮艷的顏色可以刺激大腦，促進(jìn)智力發(fā)育。另外在這個(gè)階段父母要懂得“對(duì)牛彈琴”也要“彈”下去，要經(jīng)常和寶寶講話，即使他聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持，經(jīng)常帶著他接觸外面的世界，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種刺激來(lái)開(kāi)啟他的智力。1.5-3歲，可以開(kāi)始教孩子識(shí)字，用一顏色一筆畫(huà)的卡片來(lái)刺激孩子對(duì)每個(gè)字的記憶。在早期教育一定要有足夠的耐心，可以給孩子多講講故事，豐

富孩子的想象力和語(yǔ)言能力，經(jīng)常帶孩子到大自然中去感受世界，感受生命，可以適當(dāng)教教小孩多動(dòng)左手，開(kāi)發(fā)右腦。在4歲要開(kāi)始看書(shū)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。小孩的教育分為智力因素：注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維能力，非智力因素：動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格。在這個(gè)性格決定命運(yùn)的社會(huì)里，非智力因素上升到一個(gè)重要位置。早期教育要培養(yǎng)小孩廣泛的興趣，對(duì)小孩的行為習(xí)慣教育要做到行為教育，看的見(jiàn)摸得著的行為較之生硬的語(yǔ)言更能被小孩所理解接受。在小學(xué)期間要把語(yǔ)文放在第一位，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的理解能力，畢竟這是在中國(guó)，所有語(yǔ)言都是用中文來(lái)表達(dá)、傳述。其次要尊重小孩子的話語(yǔ)權(quán)，只要能讓他們交流，不論形式，不論對(duì)象，我們都應(yīng)該予以鼓勵(lì)，從而培養(yǎng)其表達(dá)能力。小吵吵出來(lái)的能力，有何不可？在生活中要有意讓孩子吃苦，不要一味的溺愛(ài)孩子，灌輸挫折思想，培養(yǎng)孩子心理承受能力。總之在生活中要做到，體力與智力的和諧發(fā)展，才能與志趣的多方面發(fā)展，道德與審美力的充分發(fā)展。

丈夫是一個(gè)家庭不可或缺的一部分，作為一個(gè)女性，我認(rèn)為經(jīng)營(yíng)婚姻是一種能力，也是一門(mén)技巧。在婚姻生活中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，彼此謙和禮讓。生活中摩擦吵架不可避免，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和建議。作為弱勢(shì)群體，我想在第一次吵架的時(shí)候，一定要爭(zhēng)鋒相對(duì)，絕不退讓?zhuān)且欢ㄒ岳矸恕Ｎ覀円部梢宰晕艺{(diào)適，(1)盯著他的眼睛，腦子里回放自己最開(kāi)心的畫(huà)面。（2）數(shù)數(shù)，讓自己更加平靜。（3）找最好的朋友談心。（4）高山之間，大海之邊大吼。總之要把自己的不開(kāi)心都切實(shí)發(fā)泄出來(lái)，不要一直埋在心里，變成定時(shí)炸

彈。另外女人要聰明地活著，男生最喜歡的禮物莫過(guò)于以下三樣：一頂高帽子、一個(gè)仰慕的眼神，生命的安慰。對(duì)于你決定托付終身的男人，我想一定有吸引你讓你傾慕的地方，所以大方的表達(dá)出來(lái)有何不可？既然選擇了他就應(yīng)該充分肯定他，我相信每一個(gè)人都是比較愛(ài)聽(tīng)贊美的話，你一個(gè)小小的贊美，就能換來(lái)兩個(gè)人的好心情，何樂(lè)而不為？另外大部分男人較之女人家庭壓力更大，所以聰明的女人要懂得心疼自己的丈夫，在其遇到挫折時(shí)要一直陪伴著他，鼓舞他，給予其生命的安慰，并且聰明的女人還應(yīng)記得：（1）可以說(shuō)煩一個(gè)男人，恨一個(gè)男人，但切忌說(shuō)看不起他，有時(shí)候男人的尊嚴(yán)勝過(guò)一切，在生活中遇到矛盾，不管你是多么憤怒，都不要輕易挑戰(zhàn)。（2）男人都是愛(ài)自由，反感束縛的，聰明的女人要懂得欲擒故縱的道理，要抓住他的心而不只是人。懂得給他交友的空間，畢竟每個(gè)人都不可能單獨(dú)存在，你也不可能是他的全世界，既然選擇了他，就表示你要相信他。（3）別翻手機(jī)和錢(qián)包。我個(gè)人認(rèn)為這是很愚蠢的行為，這一舉動(dòng)不但會(huì)讓老公對(duì)自己對(duì)自己未受到尊重和相信而厭惡和反感，甚至讓你的個(gè)人素質(zhì)下降很大一個(gè)層次。（4）不要對(duì)其喜歡欣賞美的東西而有所不快，喜歡美是每個(gè)人的天性，不能泯滅，你所應(yīng)該做的就是讓自己活得更漂亮，成為老公養(yǎng)眼的對(duì)象。（5）不要蠢到抱怨男方家人的不好，婚姻是兩個(gè)家庭的聯(lián)結(jié)，愛(ài)他就要懂得愛(ài)他所愛(ài)。畢竟“老婆沒(méi)了可以再娶，父母沒(méi)了就沒(méi)了。”這句話不無(wú)道理。（6）別過(guò)多問(wèn)他關(guān)于單位工作的事，想說(shuō)他自己會(huì)告訴你的。就目前中國(guó)情況來(lái)看，大多數(shù)家庭都是由男方承擔(dān)大部分家庭消費(fèi)，所以他的工作壓力會(huì)較女性大

一些，回家了就讓他放下包袱，好好放輕松。（7）不要在他面前喋喋不休別的男人的好，每個(gè)人都是特別的自己，沒(méi)誰(shuí)喜歡被別人比來(lái)比去。這種做法只會(huì)讓男人對(duì)你的愛(ài)產(chǎn)生懷疑，他需要的是你的支持，而不是一味的貶低他，并且也會(huì)讓他對(duì)自己失去信心。

第三篇：家庭教育學(xué)心得體會(huì)

家庭教育學(xué)心得體會(huì)

對(duì)于童年在農(nóng)村度過(guò)的我來(lái)說(shuō)，“家庭教育”于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很學(xué)術(shù)性的東西，一節(jié)一節(jié)家庭教育學(xué)上下來(lái)，才真正感悟到它離我們?nèi)绱酥滴覀內(nèi)绱酥o，于我們?nèi)绱酥亍Ｏ旅嫖覍暮⒆樱煞騼煞矫嬲務(wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

美國(guó)科學(xué)家布盧姆曾就兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期問(wèn)題，通過(guò)調(diào)察分析提出一個(gè)觀點(diǎn)：8歲錢(qián)是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期。而該時(shí)間段大部分都是與父母度過(guò)，因此使得父母的角色顯得尤為重要。

許多實(shí)例證明，胎兒在媽媽的肚中孕育的時(shí)候就能接受不同的信息，教育不是始于出生那一刻，而是始于懷孕期間。其間可以進(jìn)行音樂(lè)胎教，良好的音樂(lè)對(duì)胎兒的大腦能產(chǎn)生良性的刺激，主要是舒緩輕柔或歡快相間的音樂(lè)。另外，從小孩的出生方式來(lái)說(shuō)，順產(chǎn)的孩子較剖腹產(chǎn)的孩子要聰明一些，所以應(yīng)該鼓勵(lì)順產(chǎn)。在寶寶出生后0-3歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。嬰兒出生后不要放在搖籃里搖，容易讓孩子養(yǎng)成不好的依賴(lài)習(xí)慣。實(shí)際上我們可以在搖籃上掛上五顏六色的玩具，鮮艷的顏色可以刺激大腦，促進(jìn)智力發(fā)育。另外在這個(gè)階段父母要懂得“對(duì)牛彈琴”也要“彈”下去，要經(jīng)常和寶寶講話，即使他聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持，經(jīng)常帶著他接觸外面的世界，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種刺激來(lái)開(kāi)啟他的智力。1.5-3歲，可以開(kāi)始教孩子識(shí)字，用一顏色一筆畫(huà)的卡片來(lái)刺激孩子對(duì)每個(gè)字的記憶。在早期教育一定要有足夠的耐心，可以給孩子多講講故事，豐富孩子的想象力和語(yǔ)言能力，經(jīng)常帶孩子到大自然中去感受世界，感受生命，可以適當(dāng)教教小孩多動(dòng)左手，開(kāi)發(fā)右腦。在4歲要開(kāi)始看書(shū)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。小孩的教育分為智力因素：注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維能力，非智力因素：動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格。在這個(gè)性格決定命運(yùn)的社會(huì)里，非智力因素上升到一個(gè)重要位置。早期教育要培養(yǎng)小孩廣泛的興趣，對(duì)小孩的行為習(xí)慣教育要做到行為教育，看的見(jiàn)摸得著的行為較之生硬的語(yǔ)言更能被小孩所理解接受。在小學(xué)期間要把語(yǔ)文放在第一位，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的理解能力，畢竟這是在中國(guó)，所有語(yǔ)言都是用中文來(lái)表達(dá)、傳述。其次要尊重小孩子的話語(yǔ)權(quán)，只要能讓他們交流，不論形式，不論對(duì)象，我們都應(yīng)該予以鼓勵(lì)，從而培養(yǎng)其表達(dá)能力。小吵吵出來(lái)的能力，有何不可？在生活中要有意讓孩子吃苦，不要一味的溺愛(ài)孩子，灌輸挫折思想，培養(yǎng)孩子心理承受能力。總之在生活中要做到，體力與智力的和諧發(fā)展，才能與志趣的多方面發(fā)展，道德與審美力的充分發(fā)展。

雖然老師現(xiàn)在講的知識(shí)英雄無(wú)用武之地吧，可是廣大女生們，爺們兒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一下家庭教育這門(mén)學(xué)問(wèn)，上至處理和父母、老丈人、丈母娘之間的 微妙關(guān)系，下至結(jié)婚生子全程指導(dǎo)，以及小孩子的養(yǎng)育教導(dǎo)問(wèn)題，中間還學(xué)習(xí)了如何選擇一個(gè)最佳配偶的關(guān)鍵因素，大家說(shuō)，是吧。。當(dāng)然，大家更感興趣的可能是后兩者，可以這么說(shuō)，如果你真的是一個(gè)熱愛(ài)家庭的人，渴望擁有一個(gè)和諧美滿的家庭，聽(tīng)一次春梅老師的課，你會(huì)去第二次的，就好像我一樣。

孟非說(shuō)過(guò)，男人沒(méi)什么，女人就跟你要什么，永遠(yuǎn)不知道滿足，年輕時(shí)，沒(méi)錢(qián)，她會(huì)讓你拼命掙錢(qián)，美其名曰“我不用你天天陪我，我只 要你事業(yè)有成”等有成績(jī)了，她又開(kāi)始叫囂“我什么都不要，只要你在我身邊”試問(wèn)女人們：以為爺們兒是神啊 ？知足常樂(lè)，才會(huì)收獲幸福，不要總是看到你沒(méi)有的，而應(yīng)更加專(zhuān)注于你所擁有的，據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)社會(huì)，80%的婚姻是因一時(shí)沖動(dòng)腦子一熱而去領(lǐng)證的，理性的狀態(tài)下，大部分人是不會(huì)結(jié)婚的，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)只允許少部分人結(jié)婚，兩個(gè)人在一起時(shí)間久了，感情或許深了，或許淡了，變得越來(lái)越理性了，不會(huì)沖動(dòng),反而跟一個(gè)無(wú)厘頭 的剛出場(chǎng)的第三者一時(shí)沖動(dòng)，結(jié)婚了，所以，如果真想一輩子，果斷有點(diǎn)能力就領(lǐng)證，（提倡裸婚），你不著急，他自然和別人去領(lǐng)，兩個(gè)人世間久了，感覺(jué)可以提要求，要車(chē)要房要存款，可是恰恰輸給了什么也不要只是“愿得一真心，白首不相離”頭腦一熱的路人甲（提倡頭腦一熱）。

女朋友的哥哥前幾日喜得貴子，雖然沒(méi)車(chē)沒(méi)房，為生活奔波著，可是這樣一個(gè)三口之家的幸福，又是多少吾輩同仁所追求的，一個(gè)賢惠的妻子，一個(gè)可愛(ài)的兒子，從他們身上，我更加對(duì)自己的未來(lái)充滿了憧憬，因?yàn)槲冶酒椒病哪撤N意義上講，我是個(gè)很顧家的人，當(dāng)初之所以選擇上學(xué)而一步步堅(jiān)持到現(xiàn)在，也是想改變家庭的現(xiàn)狀，如果僅僅是為了自己，早就不上了，我始終認(rèn)為，三百六十行，行行出狀元，我選擇，我堅(jiān)持，知足常樂(lè)，復(fù)興家族的重任交給下一代吧。

在擇偶問(wèn)題上，伴侶與自己的性格是否相似，個(gè)人認(rèn)為這并不重要，重要的是，兩個(gè)人中有一方選擇了包容，不管她脾氣又多臭，這樣才能和的來(lái)，如果兩個(gè)人誰(shuí)也不忍讓?zhuān)惶焯旄杉懿殴郑菑哪撤N意義上講，一個(gè)男人，娶的是一個(gè)妻子，而不是一個(gè)“女兒”，當(dāng)一個(gè)男人逐漸走向成熟時(shí)，是果斷不會(huì)要后者的，未來(lái)不可知，共甘苦、相濡以沫更靠譜，想多了，就會(huì)給自己增加太多的無(wú)形的負(fù)擔(dān)，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一個(gè)賢惠的妻子，不會(huì)后院起火。有人會(huì)問(wèn)，憑什么你就能娶到這么好的媳婦呢？相信命運(yùn)嗎？親！你展現(xiàn)出什么樣的姿態(tài)給旁人，就會(huì)吸引什么樣的人，因?yàn)榉蚱奘侵就篮系模倌晷薜耐捕桑钚挪灰桑允抢仟N為奸還是相敬如賓，很多時(shí)候取決于你自己。

丈夫是一個(gè)家庭不可或缺的一部分，作為一個(gè)女性，我認(rèn)為經(jīng)營(yíng)婚姻是一種能力，也是一門(mén)技巧。在婚姻生活中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，彼此謙和禮讓。生活中摩擦吵架不可避免，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和建議。作為弱勢(shì)群體，我想在第一次吵架的時(shí)候，一定要爭(zhēng)鋒相對(duì)，絕不退讓?zhuān)且欢ㄒ岳矸恕Ｎ覀円部梢宰晕艺{(diào)適，(1)盯著他的眼睛，腦子里回放自己最開(kāi)心的畫(huà)面。（2）數(shù)數(shù)，讓自己更加平靜。（3）找最好的朋友談心。（4）高山之間，大海之邊大吼。總之要把自己的不開(kāi)心都切實(shí)發(fā)泄出來(lái)，不要一直埋在心里，變成定時(shí)炸彈。另外女人要聰明地活著，男生最喜歡的禮物莫過(guò)于以下三樣：一頂高帽子、一個(gè)仰慕的眼神，生命的安慰。對(duì)于你決定托付終身的男人，我想一定有吸引你讓你傾慕的地方，所以大方的表達(dá)出來(lái)有何不可？既然選擇了他就應(yīng)該充分肯定他，我相信每一個(gè)人都是比較愛(ài)聽(tīng)贊美的話，你一個(gè)小小的贊美，就能換來(lái)兩個(gè)人的好心情，何樂(lè)而不為？另外大部分男人較之女人家庭壓力更大，所以聰明的女人要懂得心疼自己的丈夫，在其遇到挫折時(shí)要一直陪伴著他，鼓舞他，給予其生命的安慰，并且聰明的女人還應(yīng)記得：（1）可以說(shuō)煩一個(gè)男人，恨一個(gè)男人，但切忌說(shuō)看不起他，有時(shí)候男人的尊嚴(yán)勝過(guò)一切，在生活中遇到矛盾，不管你是多么憤怒，都不要輕易挑戰(zhàn)。（2）男人都是愛(ài)自由，反感束縛的，聰明的女人要懂得欲擒故縱的道理，要抓住他的心而不只是人。懂得給他交友的空間，畢竟每個(gè)人都不可能單獨(dú)存在，你也不可能是他的全世界，既然選擇了他，就表示你要相信他。（3）別翻手機(jī)和錢(qián)包。我個(gè)人認(rèn)為這是很愚蠢的行為，這一舉動(dòng)不但會(huì)讓老公對(duì)自己對(duì)自己未受到尊重和相信而厭惡和反感，甚至讓你的個(gè)人素質(zhì)下降很大一個(gè)層次。（4）不要對(duì)其喜歡欣賞美的東西而有所不快，喜歡美是每個(gè)人的天性，不能泯滅，你所應(yīng)該做的就是讓自己活得更漂亮，成為老公養(yǎng)眼的對(duì)象。（5）不要蠢到抱怨男方家人的不好，婚姻是兩個(gè)家庭的聯(lián)結(jié)，愛(ài)他就要懂得愛(ài)他所愛(ài)。畢竟“老婆沒(méi)了可以再娶，父母沒(méi)了就沒(méi)了。”這句話不無(wú)道理。（6）別過(guò)多問(wèn)他關(guān)于單位工作的事，想說(shuō)他自己會(huì)告訴你的。就目前中國(guó)情況來(lái)看，大多數(shù)家庭都是由男方承擔(dān)大部分家庭消費(fèi)，所以他的工作壓力會(huì)較女性大一些，回家了就讓他放下包袱，好好放輕松。（7）不要在他面前喋喋不休別的男人的好，每個(gè)人都是特別的自己，沒(méi)誰(shuí)喜歡被別人比來(lái)比去。這種做法只會(huì)讓男人對(duì)你的愛(ài)產(chǎn)生懷疑，他需要的是你的支持，而不是一味的貶低他，并且也會(huì)讓他對(duì)自己也會(huì)失去信心。

第四篇：學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)感想

化學(xué)化工學(xué)院專(zhuān)業(yè)：化學(xué)工程與工藝學(xué)號(hào)：***5姓名：孫靜靜

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學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)之感想

----淺談早教

家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和社會(huì)教育都是在家庭教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。家庭教育的影響最深刻，而父母是兒童的親人，和子女接觸的時(shí)間最多，父母的一言一行、一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻在潛移默化地影響著兒童。家庭教育往往在兒童心靈上起著決定性作用，兒童的可塑性最大，最容易接受教育，家庭教育的持續(xù)時(shí)間一直到兒童能夠獨(dú)立為止。家庭教育的對(duì)象應(yīng)是家庭的所有成員，其目的應(yīng)是培養(yǎng)國(guó)家公民。家庭教育應(yīng)從封建家長(zhǎng)制中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)的現(xiàn)代式教育方法。

胎教

胎教應(yīng)該從孕前準(zhǔn)備開(kāi)始，因?yàn)樯馁|(zhì)量始于最初的形成。父親應(yīng)該伴隨孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，胎兒喜歡聽(tīng)比較喜歡聽(tīng)中低音，也就是爸爸說(shuō)話的聲音，所以懷孕5個(gè)月以后可以讓爸爸每天給胎兒講故事、唱歌，當(dāng)然還是要做好后勤，保證準(zhǔn)媽媽心情舒暢。

7個(gè)月以后注意不要運(yùn)動(dòng)過(guò)度，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度依自己感覺(jué)不疲勞為宜，這個(gè)期間可以音樂(lè)胎教，每天聽(tīng)音樂(lè)20分鐘左右，也可以坐胎兒體操，也就是撫觸胎教，每次5-10分鐘，還可以進(jìn)行光照胎教，每次3-5分鐘，同時(shí)孕婦可以讀書(shū)，進(jìn)行語(yǔ)言胎教，但是所有的胎教應(yīng)該在飯后半小時(shí)到兩小時(shí)內(nèi)進(jìn)行，以便胎兒從母體內(nèi)得到更多的能量，其實(shí)，最重要的胎教就是保持良好情緒。到出生以前，胎兒將在媽媽的子宮中度過(guò)大約280天的時(shí)間。這段時(shí)間里，胎兒和媽媽可以說(shuō)是心心相通，胎兒從媽媽那里受到的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)媽媽的想象。他不僅每天通過(guò)臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣，健康成長(zhǎng)，還能夠準(zhǔn)確地感受到媽媽的心理變化。那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能將最美好的感覺(jué)傳遞給肚子里的寶貝呢？

你的感情會(huì)直接傳達(dá)給胎兒，記得：放松一下，改善心情！飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)，要想盡一切辦法讓自己放松心情。如果總是處于緊張和疲勞的狀態(tài)，那么胎兒的情緒也會(huì)受到影響。

1、大聲唱喜歡的歌（唱歌會(huì)使整個(gè)人放松）；

2、一二三，齊步走（散步是最能讓人放松的運(yùn)動(dòng)）；

3、找件自己喜歡做的事；

4、待在人群里；

5、給肚里的寶寶讀書(shū)；

6、聽(tīng)著舒心的音樂(lè)入眠；

7、有規(guī)律地進(jìn)食，少食多餐（準(zhǔn)媽媽的食物和營(yíng)養(yǎng)是胎兒的生命之源）

培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就 容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”。

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。

孩子的逆反

1、調(diào)整期望值

為人父母者不妨降低期望的高度，給孩子設(shè)定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)，待他實(shí)現(xiàn)后，再提出一個(gè)高一層次的目標(biāo)。如此循環(huán)往復(fù)，既可避免孩子產(chǎn)生逆反心理，又可促使他不斷進(jìn)步，并逐漸逼近家長(zhǎng)的期望。

2、耐心說(shuō)明事理

有些家長(zhǎng)習(xí)慣于向孩子發(fā)布“禁令”，這種簡(jiǎn)單的教育方式通常不太奏效，反而會(huì)誘發(fā)孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如：有的家長(zhǎng)規(guī)定孩子玩游戲機(jī)不得超過(guò)一小時(shí)。這一規(guī)定本身并無(wú)不當(dāng)之處，但若家長(zhǎng)只是一禁了事，并不向孩子解釋具體的理由，那么結(jié)果往往會(huì)適得其反，孩子會(huì)故意連續(xù)玩上兩三個(gè)小時(shí)不罷手。如果家長(zhǎng)事前做好細(xì)致的說(shuō)服工作，讓孩子明白連續(xù)玩游戲機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響視力，造成頸椎腰椎疲勞，導(dǎo)致大腦工作效率下降，那么孩子有意犯禁的可能性就會(huì)降低。事實(shí)上，孩子并不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地存心與家長(zhǎng)過(guò)不去，只要耐心細(xì)致地闡明事理，孩子是會(huì)欣然接受成人的教育的，哪怕是禁令。

3、尊重孩子

孩子偏不聽(tīng)話怎么辦?打!其實(shí)，“打”并不是靈丹妙藥，“打”的結(jié)果通常有兩種：一種是家長(zhǎng)打得越兇，孩子的逆反情緒越強(qiáng)，甚至對(duì)父母充滿敵意；另一種是孩子表面順從了家長(zhǎng)，但內(nèi)心并沒(méi)有心悅誠(chéng)服，這種情況如果長(zhǎng)期發(fā)展下去，那就會(huì)使孩子滋生出兩面派、虛偽的不良品性。要使孩子真正聽(tīng)話，消除逆反心理，“打”不是辦法，“尊重”是最好的藥方。尊重孩子一是要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，二是要給孩子充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，三是給孩子一定的自主權(quán)，既有助于消除逆反心理，又有利于培養(yǎng)孩子的自立能力。

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。

吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

第五篇：家庭教育學(xué)心得體會(huì)

學(xué)校：塔城地區(qū)烏蘇市白楊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校 教師：溫春雷

通過(guò)這次家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深。下面我談幾點(diǎn)自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)：

一、思想上，注重培養(yǎng)品德

1、待人誠(chéng)實(shí)，處事踏實(shí)。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。在家里我經(jīng)常告訴他，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué)，幫老師做一些力所能及的事，對(duì)人有禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做一名好學(xué)生。

2、要善良，富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。

3、學(xué)會(huì)尊重別人。尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。

4、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。

5、規(guī)范孩子的行為。讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為

孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)興趣，善于引導(dǎo)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定詳細(xì)的、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定計(jì)劃過(guò)程中充分尊重孩子的意見(jiàn)，并給予積極的引導(dǎo)、幫助，一邊實(shí)施一邊完善。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在給他提要求的同時(shí)，也不想給他思想上施加過(guò)大的壓力，我告訴他“不求第一、只求盡力”。在家里要和孩子做好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話，因?yàn)橹挥姓嬲私饬撕⒆拥乃枷耄悴拍苤浪谙胧裁础?/p>

3、樹(shù)立自信心。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服，我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。

4、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。

5、與孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)

見(jiàn)識(shí)，明事理。科技在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。

三、生活上，培養(yǎng)自理能力和安全意識(shí)

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、作息規(guī)律。教育孩子按時(shí)作息，做到生活有規(guī)律。定時(shí)起床、飲食、休息、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，合理營(yíng)養(yǎng)，不亂吃零食，保證身體健康等。

2、自己事情自己完成。培養(yǎng)生活自理能力，自己收拾書(shū)包、整理書(shū)桌，自己穿衣、吃飯、洗漱等，并帶他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

3、安全意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，如上學(xué)放學(xué)路上的交通安全，在學(xué)校內(nèi)不追逐、打鬧，發(fā)現(xiàn)壞人壞事及時(shí)以適當(dāng)方式報(bào)告老師、家長(zhǎng)或其他可信任的成人。

四、樹(shù)立老師的威信

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校、老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大。“取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半。”事實(shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。

1、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專(zhuān)家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象，讓他們健康成長(zhǎng)、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為

國(guó)教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。

2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)?yè)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì)更加突出，家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。

3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦好，辦出效果來(lái)。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重

在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大。“取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半。”事實(shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)

發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：

A、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在：

B、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。

C、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出，家長(zhǎng)因?yàn)樽?/p>

身的價(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。

究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢？家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響；另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的'作用。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家

長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。

新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展

在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái)，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(zhǎng)們交流，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：

1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭

鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。

5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢€要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有責(zé)任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。

3月22日下午，我們慶寧小學(xué)20名教師參加了嘉定區(qū)教育局德研室陸春曄老師關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)雖然時(shí)間只有兩個(gè)多小時(shí)，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮，受益匪淺。

開(kāi)始展現(xiàn)了圖片：虎媽蔡美兒、狼爸蕭百佑、鷹爸何烈勝、貓爸常志韜、大李和小李以及復(fù)旦大學(xué)投毒案等。引起老師們的深思。由于形式新、效果好，贏得了在座老師們陣陣掌聲。真的是既緊張、充實(shí)，而又充滿了快樂(lè)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，陸老師做的精彩報(bào)告，通過(guò)大量的案例分析、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)難忘的一節(jié)課，對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過(guò)程中要求大家要做好自我反思，把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)真的成為我們?nèi)松L(zhǎng)河中一段美好難忘的永恒記憶，學(xué)習(xí)感悟頗多。

作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對(duì)孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這才是真正的起跑線。沒(méi)有問(wèn)題的孩子，更沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng)，出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。

反思自己，過(guò)去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來(lái)是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng)，也是和孩子一起成長(zhǎng)的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中，我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階.嘉定江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)教師

20ＸＸ年3月23日

孫明月

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