第一篇：機構創新設計實驗感想

李俊

機自091

實驗感想

對于理工科大學生，在大學的學習生活中參加科學研究實踐，學會進行科學實驗研究的方法，為今后參加科學研究工作打下基礎尤為重要。在這次為期兩天的機構創新設計綜合實驗中，通過老師的循循善誘，諄諄教導和自己的親身實踐，讓我對機械設計有了全新的認識，并從中受益匪淺。

結構設計是機械設計中最主要的環節，是將機械的工作原理變成技術圖紙的過程，而我們又要把圖紙變為實體。我們應用了變元法的思想進行產品結構設計，首先確定該產品的一種基本結構方案，然后在此基礎上開發出多種新的結構方案，再經過一系列反復的比較、驗證和優化，最終確定出最佳方案。機構創新設計綜合實驗雖然只是一次實驗，但我認為它是一門十分有用的專業課，它使我的很多專業知識以及專業技能得到了提升，同時它又是一門辯思課，給了我很多思考的空間。同時，創新設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用的傳動機構，如曲柄滑塊機構、四個機構、齒輪傳動、帶傳動等；熟悉了常用的機構設計方法；了解了機構的運動原理；以及如何提高機構的工作效率等等。

此次實驗考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關機械設計的理解，讓我學到了很多東西。

首先，此次實驗給我提供了手腦并用的良好機會，對培養自己理論聯系實際的科學作風也有特殊的功能，做實驗前，我們進行了理論復習，結合所學的相關知識進行機構組裝，創新設計。親自做過實驗后，讓我更明白從事科學研究必須要有嚴謹的科學作風，研究工作要一絲不茍，實事求是，同時還要打破常規，創新思維，敢于嘗試。

其次，我們每個人在剛剛接觸這樣的實驗的時候都會遇到各式各樣的困難，但是我們要堅信憑借我們的能力和老師的指導肯定能夠解決這些問題。在試驗中我們遇到了很多的困難，但我們并不言棄，不斷更改方案，優化結構，反復論證，愈挫愈勇，最終順利地完成了整個實驗。

回顧起這次試驗，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這短暫的兩天里，可以說得是苦多于甜，雖然艱苦，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過此次試驗使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，用理論指導實踐，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

同時，實驗過程中，也對團隊精神的進行了考驗，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次課程設計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！

通過這次機構創新設計綜合實驗，我發現作為一名理科類的學生自己的實踐能力仍十分欠缺，需要不斷的提高，而此次實驗正是一個很好的機會能夠鍛煉我的動手能力和思維創新能力，在學習及實驗的同時我也學到了很多其他課程上沒有學到的知識。這樣的學習方法使得我們可以更深入地理解機械的工作原理及設計技巧，也同時拓寬了我們的思維創新能力。

總之，我覺得我從此次試驗中學到許多。最后我衷心地感謝給我幫助的老師和同組實驗的同學。

第二篇：機構創新設計實驗心得體會

機構創新實驗心得體會

機自101

李希東

201010301146

轉眼間機構創新實驗結束了，但通過這次實踐性的實驗讓我學習到了許多東西，其中最重要的就是團隊合作是非常重要的，這種東西決定著做事的快慢以及做出的事的成敗。這次實驗我們做得也比較成功，這不僅體現了我們的合作意識比較強，也體現了我們的動手能力非常出色。雖然這次實踐性質的實驗只有短短的兩天——二十個學時，但是我相信大家都會深刻的記住這次試驗。因為這次是我們自己設計自己制造的產品，雖然其中還有許多的缺陷但畢竟是自己通過思考并將其付諸于實物的表現，在其中含帶了我們的心思與勞動。

兩天的實驗課并不算長，但通過這兩周我們學習到的能力能陪我們一輩子，也會讓我們終身受益。由于我們搬入新校區，所以實驗就會有些麻煩，但是我們沒有抱怨什么，還是利用周末完成了學校給我們安排的實驗。實驗開始時由段老師給我們講了許多關于此實驗的關鍵問題以及對我們的創新實驗做了認真的分析，使我們了解到了此次實驗的重要性和完成此實驗的關鍵性理論。老師爺給我們分析了本專業的一些問題，使我們也認識到了許多關于我們這個專業的一些問題。我們聽得非常入神，也為我們在今后的發展中明確了學習方向，這對于我們是非常的有用。此次的機構創新實驗其實就是將我們心中的創新的想法通過實驗器材真實得表達了出來，這不僅僅是一次實驗，更是一次對我們思維的鍛煉，也是對我們的團隊意識的一次鍛煉以及動手實踐能力的提升。讓我們從書本到實踐之間 實現了一次跨 1

越，使得我們由以前的理性認識上升到了現在的感性認識，這將對我們的將來產生一個好的開始，一個好的開始是成功的一半，也就是說如果我們像這樣一直下去的話，那么我們離成功就會越來越近，這是我們的理想。我們也相信會成功的。

接下來就是我們進行實驗，由于進入實驗室前的準備不夠充分，加上本學期學習任務繁重，所以沒有足夠的準備時間準備預想的方案，導致了剛開始上去的時候整個團隊忙得手忙腳亂，在實踐中不斷提出了許多方案，一直也沒有最終確定方案，以至于我們組在實踐中不斷摸索可行的方案，我感到很慚愧，白白浪費實驗老師給我們的機會，但經過了一天的摸索，到了第二天的時候我們組提出了可行的方案，在組員之間的配合下，我們以最快的速度完成了作品，并在剩余的時間里面進行不斷的改進，最終終于達到了老師給我們安排的最終任務，這次我們的收獲還是比較大的，看著自己完成的作品我們的心理才松了口氣，在緊張的工作中，我們感受到了團隊合作的必要性，要是沒有隊友的合作我也許也可能完成工作，但是效率就根本沒有團隊一起動手的高，作品也不會有團隊一起做出來的完美，在此我也要感謝我的隊友，我爭取在以后的學習中，學習更多的理論知識，抓住機會，爭取在下次進入實驗室有更大的收獲。將所學的知識用于實踐中，這將會是我的綜合能力得到全面的提高。對于我來說，這樣的實驗，這樣的實驗環境是一個難得的機會，我們都應該珍惜，并且一定要抓住機會，展現自己的能力，創造出屬于自己的產品。

在實驗過程中，我們也看了許多學長學姐們的設計自動化機構照

片，使我們收到許多的啟發，學長們制作出來的產品都那么的有實際美觀，在實際動手過程中，我也知道在他們制作出產品之前花了很多精力和時間，這更激發了我認真學習，希望能像他們一樣設計出優秀的作品。這樣的實驗環境是一個難得的機會，讓我們意識到自己的動手能力弱，以及對許多機械構件的不認識，這次實驗讓我們增強了對理論知識認識。

經過兩天的實踐，我有幾個小小的建議，實踐是檢驗真理的唯一標準，目前學生們的實踐能力并不高，學院應當多給學生親自動手的機會，同時縮短培訓時間，讓學生自己摸索和體會，讓學生自己提出方案，發現問題，解決問題，制造出完美的產品，達到實驗的目的。老師首先給每組學生一個機構的名稱，讓學生去了解該機構的運動原理、功能，然后要求學生用各種現有的零件組合起來，并且學生要自己動腦，充分發揮自己的想象力，在原機構的基礎上進行創新，優化機構,最后學生自己為自己的機構重新命名一個名字。

經過兩天的實踐，我又掌握了以前沒有掌握的知識，更重要的是我懂得了什么才叫實踐是檢驗真理的唯一標準，發現現在90后的我們真的太缺乏實踐能力了，我們應該多實踐，只有實踐才能有想法，才有創新。

第三篇：機構創新設計實驗心得體會

機械機構設計實驗心得體會

通過這次實踐性的實驗讓我學習到了許多東西，其中最重要的就是團隊合作是非常重要的，這種東西決定著做事的快慢以及做出的事的成敗。這次實驗我們做得也比較成功，這不僅體現了我們的合作意識比較強，也體現了我們的動手能力非常出色。雖然這次實踐性質的實驗任務不多，但是我相信大家都會深刻的記住這次試驗。因為這次是我們自己設計自己的產品，雖然其中還有許多的缺陷但畢竟是自己通過思考并將其付諸于實物的表現，在其中含帶了我們的心思與勞動。

在實驗過程中，我們也看了網上許多網友的設計機構照片，使我們收到許多的啟發，他們制作出來的產品都那么的有實際美觀，激發了我認真學習，希望能像他們一樣設計出優秀的作品。這樣的實驗環境是一個難得的機會，讓我們意識到自己的動手能力弱，以及對許多機械構件的不認識，這次實驗讓我們增強了對理論知識認識。

經過這次實驗，我有幾個小小的建議，實踐是檢驗真理的唯一標準，目前學生們的實踐能力并不高，學院應當多給學生親自動手的機會，同時縮短培訓時間，讓學生自己摸索和體會，讓學生自己提出方案，發現問題，解決問題，制造出完美的產品，達到實驗的目的。老師首先給每組學生一個機構的名稱，讓學生去了解該機構的運動原理、功能，然后要求學生用各種現有的零件組合起來，并且學生要自己動腦，充分發揮自己的想象力，在原機構的基礎上進行創新，優化機構,最后學生自己為自己的機構重新命名一個名字。

這次實驗，我掌握了以前沒有掌握的知識，更重要的是我懂得了什么才叫實踐是檢驗真理的唯一標準，發現現在90后的我們真的太缺乏實踐能力了，我們應該多實踐，只有實踐才能有想法，才有創新。

陳岳軍 201204020402 2

第四篇：機械創新設計--機構創新設計實驗心得體會

機械創新設計--機構創新設計實驗心得體會

可說我們設計的機構經過兩天的努力便圓滿的完成了，剩下的工作便是向老師介紹我們設計好的機構的具體的情況。因為經歷兩天我們設計好的機構總體看來還是比較簡單，而且運動也不復雜。所以作介紹的話也比較簡單。細心去聽完每一組介紹自己設計的機構。我也認真總結了自己陳述用語，先介紹我們組員設計的具體思路，最主要的是設計的目的，要實現什么樣的運動。還有就是我們創新在什么地方，隨后指出優點及缺點，需要改進的地方有哪些？，按照自己的思路一一說明本次實驗課對我們學機械類的學生來說是至關重要，因為本次實驗給我們提供了實際操作的平臺，以及機構創新的平臺，這勝于我們大學四年學習機械類的課程，也可以說是一個校驗過程，認識，總結的過程。在一定的基礎上提高我了我們對機械的認識，完全是親自接觸，由此我們自己也有了較深的體會。我非常的希望這樣的實驗課程學校里面可以多提供一些機會，這樣不僅可以提高我們對機械的認識，以及興趣，更多的是可以改善我們學習理論知識的進度，提高學習的興趣，從而使學生學到真本事

第五篇：創新實驗感想（精選）

創新實驗感想與心得

創新實驗我們組原先選擇的是組合梁的相關實驗，結果誤打誤撞進行了預應力梁的實驗，不過，通過這次實驗，我們還是有了不少的收獲與感悟。預應力這個詞我們經常聽到，但在之前并沒有太清楚的概念，通過這次實驗，我們看到了僅僅通過一根拉桿施加較小的預應力，就使梁的承受荷載能力提高了三倍。可以說，對結構施加預應力的方法，在工程應用中十分有效。當然，成果是輝煌的，道路卻是曲折的。剛拿到題目時，由于初始的理論值計算，實驗方案的設計等等都要由我們自己獨立完成，僅僅依托幾段簡單的背景與條件，這給我們帶來了不小的困難。添加了一段預應力的拉桿之后，簡支梁結構變成了一個更復雜的超靜定結構。應該如何計算施加的預應力，使梁的承載能力提高三倍？我們沒有盲目做實驗，開始各自低頭沉思，回憶在材料力學課上所學到知識，應該如何應用于這個問題。一番思索無果后，大家開始討論交流，以期能通過不同的思維碰撞找到突破口。然而，讓我們尷尬的是，一番討論之后，提出的幾條路又都否決了。然后怎么也想不到方法解決，我們的理論素養還是比較差，材料力學還是沒有學的足夠好。這時，這次課的時間不多了。理論上一時難以解決，我們就轉而開始進行實驗，先通過實驗摸索出一個大概的值。這次失敗的嘗試讓我們有些沮喪，但更多的激起了我們的斗志，我們決定回去都好好再學習研究下材料力學的課本，然后在下次上課前再集中討論，解決掉這個問題。歷經不少艱辛，我們最終成功拿下了這個堡壘。之后的第二次實驗，雖然經歷了橫梁彈性模量與給定值不符等種種困難，但我們最終還是成功完成了這次的創新性實驗。

這次的創新性實驗，對我們這些才剛剛進入專業學習的大二土木學生來說，是一次很好的鍛煉。我們通過四個人的團結協作，既完成了拉桿預應力的計算，也順利的完成了加載測試的實驗操作，很有效地鍛煉了我們運用所學的理論知識解決工程實際問題的能力。在實驗過程中，我們經歷了不少困難與沮喪，但我們彼此互相鼓勵，堅持挑戰自己，最終成功完成，這給我們帶來了不小的成就感。不錯的創新性實驗，建議多進行幾次，這樣我們的能力能夠得到更大的提升。