第一篇：科技中心學(xué)習(xí)感受

科技中心學(xué)習(xí)感受

西山小學(xué)

六年一班

王鳳至

今天，我們來到了大連市沙河口區(qū)中小學(xué)生科技中心，這是一所開放一年的學(xué)校，所以里面的器械都是高科技，這讓我增長了許多智慧。

今天我們已經(jīng)是第二次來了，所以對這里的一切并不陌生，進(jìn)到教學(xué)樓里，我們走進(jìn)了“奧妙組拼”這個教室，通過這個名字，我就知道這是讓我們動手去拼的教室。所以對這個很感興趣，做好后，老師說：“這節(jié)課我們主要研究的是七巧板，下面看一下七巧板的來歷”。通過這個介紹，我知道了原來，七巧板是由燕幾演變而成的，看完這個介紹老師教我們怎樣做七巧板。做好后，我們又運(yùn)用了七巧板拼成了許多奇妙的圖形。下午，擺在我們面前的不是上午的七巧板而是難度更大的七巧板了，不過，這棵沒把我們難住了，而是輕松的就拼成了美妙的圖形。我們都很開心，都很有成就感。

這個科技館不但讓我們在快樂中尋找科學(xué)，也能讓我們提高智商。用手拼，動腦想，這都是我們尋找快樂的方法。

2007.11.6

第二篇：科技作品展感受

科技——騰飛的翅膀

——科技展感受

科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶和碩果……展望科學(xué)的未來，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。

——卷首語

科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。就

在昨天，我們學(xué)校舉辦了一個大型的科技展活動。昨天，一個陽光明媚的上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到

校園里參觀了一年一度的科技展，同學(xué)們都樂開了花。

下了樓梯，老師讓同學(xué)們站好隊(duì)準(zhǔn)備參觀，開始參觀各

個班的小制作了，我看著個個精美別致的小制作，發(fā)現(xiàn)他們都各有特色，特別是某個班有個同學(xué)做了個香味散發(fā)器，陣陣香味撲鼻，真是太香了啊！還有各個年級的科技畫展板也特別的精彩，弄得我都不知道先看哪一塊好了。說起這個科技畫，我還以為我畫的科技畫挺好看的那，當(dāng)我看了別人畫的科技畫畫后，我發(fā)現(xiàn)我畫的太簡單，和其他同學(xué)的真的沒法比，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我覺得我變得有點(diǎn)驕傲了。

我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)各個班的小制作都有些是相似的耶！走著走著，有看到了有個班的同學(xué)做了個“神舟九號”飛船，實(shí)在是太精彩了，真有特色啊！這個同學(xué)不僅做了“神

舟”飛船，而且還做了宇航員的食物——牙膏管狀的擠壓食品。我從小就以宇航員為榜樣，自覺的養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個熱愛祖國，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)的人。

在這個科技展活動中，我們班的同學(xué)做的小制作不是很出色，和其他班比一比，真是愧疚!

從這個科技展活動中，讓我感受到人們只有有效地繼承人類知識，從小養(yǎng)成把每一件小事做好，同時把世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識拿到手，我們再向前邁出半步，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，長大后做一名有益于國家、有益于社會的人。

科學(xué)本身就具有偉大的美。不管是一位從事研究工作的科學(xué)家，還是一個技術(shù)人員，一個小孩，他們都有嚴(yán)肅、嚴(yán)密和嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，有敢想、敢闖的精神。只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

——卷尾語

第三篇：科技作品展感受

科技——騰飛的翅膀

——科技展感受

科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶和碩果……展望科學(xué)的未來，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。

——卷首語

科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。就在昨天，我們學(xué)校舉辦了一個大型的科技展活動。

昨天，一個陽光明媚的上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到校園里參觀了一年一度的科技展，同學(xué)們都樂開了花。

下了樓梯，老師讓同學(xué)們站好隊(duì)準(zhǔn)備參觀，開始參觀各個班的小制作了，我看著個個精美別致的小制作，發(fā)現(xiàn)他們都各有特色，特別是某個班有個同學(xué)做了個香味散發(fā)器，陣陣香味撲鼻，真是太香了啊！還有各個年級的科技畫展板也特別的精彩，弄得我都不知道先看哪一塊好了。說起這個科技畫，我還以為我畫的科技畫挺好看的那，當(dāng)我看了別人畫的科技畫畫后，我發(fā)現(xiàn)我畫的太簡單，和其他同學(xué)的真的沒法比，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我覺得我變得有點(diǎn)驕傲了。

我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)各個班的小制作都有些是相似的耶！走著走著，有看到了有個班的同學(xué)做了個“神舟九號”飛船，實(shí)在是太精彩了，真有特色啊！這個同學(xué)不僅做了“神舟”飛船，而且還做了宇航員的食物——牙膏管狀的擠壓食品。我從小就以宇航員為榜樣，自覺的養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個熱愛祖國，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)的人。

在這個科技展活動中，我們班的同學(xué)做的小制作不是很出色，和其他班比一比，真是愧疚!從這個科技展活動中，讓我感受到人們只有有效地繼承人類知識，從小養(yǎng)成把每一件小事做好，同時把世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識拿到手，我們再向前邁出半步，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，長大后做一名有益于國家、有益于社會的人。

科學(xué)本身就具有偉大的美。不管是一位從事研究工作的科學(xué)家，還是一個技術(shù)人員，一個小孩，他們都有嚴(yán)肅、嚴(yán)密和嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，有敢想、敢闖的精神。只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

——卷尾語

第四篇：感受科技大篷車

感受“科技大篷車”

肥城市龍山小學(xué)三年級七班 張雅茹 編號402073 今天，我和小記者們參加了一項(xiàng)非常有趣好玩的“大篷車”活動。

具體事項(xiàng)是這樣的：

在廣場上，放著幾十樣玩具，有機(jī)翼與小球、光皮鼓、人體導(dǎo)電、滾出直線、離心現(xiàn)象、變形球環(huán)……。

下面，我就給大家說一說機(jī)翼與小球的科學(xué)原理吧！由管道中噴射出來的風(fēng)分為三部分，即流經(jīng)記憶剖面的上部與下部。由于機(jī)翼形上部是鼓出來的，所以流經(jīng)上部的風(fēng)所流通的距離長。因此，流經(jīng)上部的風(fēng)要比流經(jīng)下部的風(fēng)速窄所以變得風(fēng)速更大一些……，除了這些還有很多很多的科學(xué)原理。我們小記者玩的非常高興，開心。當(dāng)然，更重要的是我們學(xué)到了很多的科學(xué)原理。

哇！真是太神奇了，看來參加更多的活動會有更多的收獲，以后我會積極參加學(xué)校的各種活動，學(xué)到更多的知識，豐富自己的頭腦。

第五篇：科技中心感想

科技中心“環(huán)保小衛(wèi)士”有感

沙區(qū)實(shí)小 六年三 李錦東

今天，我們?nèi)タ萍贾行牧恕Ｎ覀冏隽恕碍h(huán)保小衛(wèi)士”。

我坐上大巴車，伴著溫暖的陽光，我們到達(dá)了：大連沙河口區(qū)科技中心。一下車，清爽的春風(fēng)從我臉上拂過，似乎是在告訴我們，今天的活動更精彩。我懷著愉悅的心情排好隊(duì)，只見一位和藹可親的老師走了出來，手里拿著一塊牌子上面寫著：《環(huán)保小衛(wèi)士》。我們便跟著這位老師進(jìn)了教室。

剛坐下，老師就給我們講她的獎勵機(jī)制，得最多星星的那一組得到更多獎勵。我們組有許博雅，我，朱可心，馬云昊。負(fù)責(zé)抽簽的是馬云昊。老師講完之后，便讓我們抽簽，我們抽到的是——溫室效應(yīng)。眼看著時間到了，別的組有的演小品，有的演脫口秀，還有的讀資料。我的心怦怦的跳，因?yàn)樗齻兾矣X得演的比我們好。到我們了，上臺時有些緊張，但演著演著就好了，我們演了一出小品贏得了同學(xué)們的好評。老師說：“核電站里的核電，風(fēng)力發(fā)電······是清潔能源。”最后，我們組以13顆小星星超過夏守炫隊(duì)的12顆小星星，得到了紅沿河核電站的書簽和明信片。

最后，我們依依不舍地離開了科技中心。