第一篇：大學物理光學實驗感想

大學物理光學實驗感想 華明杰201200210022 物理光學實驗總共有以下幾個內容：偏振光的觀察與研究、邁克耳孫干涉儀、分光計實驗、干涉法測微小量、光強調制法測光速、橢偏儀測折射率和薄膜厚度六項實驗。由于本學期不能到實驗室去做實驗，只能利用物理仿真實驗軟件完成。通過仿真實驗的模擬，我有如下感受：

1、大學物理光學實驗要求操作要細致，要根據準確詳細的操作步驟一步步實現，不可跳躍或者省略一些步驟。另外，在做實驗之前不僅需要掌握課本上學的相關知識，還得需要查閱一些資料后弄明白實驗中涉及的實驗設備如何使用等內容，比如干涉儀、橢偏儀。

2、雖然沒有親自動手去做實驗，沒有親身去體驗實驗帶來的樂趣，但仿真實驗更加準確與細致，還是帶給我一些別樣的體會與感受。仿真實驗軟件將實驗設備放到電腦上，突出設備可操作部分，明確實驗需要操作的關鍵位置，避免了在實驗室中親手操作不知從哪入手的情況的發生。

3、在做實驗的過程中，感受到偉大的科學研究成果是需要不斷探索與反復驗證的。科學巨人們憑借自己勇于探索的精神與堅持不懈為我們人類科學做出了極大的貢獻。另外，每種科學新發現都不會獨立存在，都是或多或少與已發現的科學成果有相關性，或者與其他科學領域有著不可分割的聯系。

4、作為大二的學生，我們需要的是探索、創新精神和堅持不懈的毅力，還需要掌握自主學習的能力和培養團隊意識，動手實踐能力也是非常重要的。

第二篇：物理光學實驗小結

物理光學實驗小結

這學期我們一共做了六個光學實驗，分別為：“應用阿貝折射儀測量固、液體折射率”、“小型攝譜儀調整及最佳攝譜位置的確定”、“應用焦距儀測定焦距與頂焦距”、“單色儀的調節與定標”、“利用雙棱鏡干涉法測He-Ne激光波長”、“偏振光的產生、檢驗及強度測定”。學了很多原理同時也學會了很多儀器的操作。

做實驗最重要的就是弄清實驗原理，這是我得到的最深刻的體會。還記得在做第一次的光學實驗時，由于對儀器的使用沒有好好的掌握，開始做的時候手忙腳亂的，不知道到底出現什么現象才能正確的測出物質的折射率（當然，現在對我來說都不是問題了），后來的幾次試驗由于對原理很理解，所以做的也很連貫，知道自己要干什么。第二，做實驗一定要有耐心，還要細心，有很多個實驗都要一樣的動作做好幾組數據，有時候實驗會做到很晚或者自己是最后一個，一定不要著急，要平靜的做好它。第三，要認真聽老師講解，學習實驗的操作，使自己更好地做實驗。

我對我們做實驗的方案挺滿意的，做前老師講解原理、示范實驗操作挺好的。讓同學們自己找資料寫實驗報告的方式也挺好，能促使學生更加深刻的學習，自主地學習，全面深入地了解實驗內容。

做物理光學實驗，不僅讓我學到了物理中的一些原理，也讓我了解了很多儀器的使用方法以及像相機的照相原理等，充滿了實用性和樂趣。物理光學實驗內容廣博，繽紛多彩，而我們僅有的幾節實驗課只為我們解開了大幕的一角。我相信，在物理光學中，有更多的有用的知識等待著我們的探索，并且會使我們的路走的更遠更長。

第三篇：高中物理光學實驗

光學實驗

一、測定玻璃磚的折射率

【實驗目的】：測定玻璃的折射率。

【實驗原理】：用插針法確定光路，找出和入射線相應的折射線；用量角器測出入射角i和折射角r；根據折射定律計算出玻璃的折射率n=

sini。sinr【實驗器材】：玻璃磚、白紙三張、木板、大頭針四枚、圖釘四枚、量角器、三角板（或直尺）、鉛筆。

【實驗步驟】：

①把白紙用圖釘釘在木板上。

②在白紙上畫一條直線aa'作為界面，畫一條線段AO作為入射光線，并過O點畫出界面aa'的法線NN'，如圖所示。

③把長方形的玻璃磚放在白紙上，使它的一個長邊跟aa'對齊，并畫出玻璃磚的另一個長邊bb'。

④在AO線段上豎直地插上兩枚大頭針P1和P2。

⑤在玻璃磚的bb'一側豎直地插上大頭針P3，用眼睛觀察調整視線，要使P3能同時擋住P1和P2的像。

⑥同樣地在玻璃磚的bb'一側再豎直地插上大頭針P4，使P4能擋住P3本身和P1與P2的像。

⑦記下P3和P4的位置，移去玻璃磚和大頭針，過P3和P4引直線O'B與bb'交于O'點，連接O與O'，OO'就是玻璃磚內的折射光線的方向，入射角i=∠AON，折射角r=∠O'ON'。

⑧用量角器量出入射角i和折射角r的度數。

⑨從三角函數表中查出入射角和折射角的正弦值，記入自己設計的表格里。⑩用上面的方法分別求出入射角是30°，45°，60°時的折射角，查出入射角和折射角的正弦值，把這些數據記在表格里。

【數據處理】 算出不同入射角時

【注意事項】：

1．玻璃磚應選用厚度、寬度較大的．2．大頭針要插得豎直，且間隔要大些．3．入射角不宜過大或過小，一般在15°～75°之間．4．玻璃磚的折射面要畫準，不能用玻璃磚界面代替直尺畫界線．5．實驗過程中，玻璃磚和白紙的相對位置不能改變．

【誤差及分析】：

①入射光線、出射光線確定的準確性，要求入射側、出射側所插兩枚大頭針間距宜大點。

②測量入射角與折射角時的相對誤差，故入射角不宜過小。入射角也不宜過大，過大則反射光較強，出射光較弱。

例1．在用插針法測定玻璃磚的折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫sinisini的值，求出幾次實驗中所測的平均值 sinrsinr出的界面

aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖實－1－8①、②和③所示，其中甲、丙兩 同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均

以aa′、bb′為界面畫光路圖．

圖實－1－8(1)甲同學測得的折射率與真實值相比________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．(2)乙同學測得的折射率與真實值相比________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．(3)丙同學測得的折射率與真實值相比________．

解析：用圖①測定折射率時，玻璃中折射光線偏折大了，所以折射角增大，折射率

減小；用圖②測折射率時，只要操作正確，與玻璃磚形狀無關；用圖③測折射率時，無法確定折射光線偏折的大小，所以測得的折射率可大、可小、可不變． 答案：(1)偏小(2)不變(3)可能偏大、可能偏小、可能不變

例2．在用插針法測定玻璃的折射率的實驗中，某同學操作步驟如下： ①用圖釘將記錄光路的白紙固定在平板上； ②手拿玻璃磚的毛面或棱，將其輕放在白紙上； ③用鉛筆環繞玻璃磚畫出邊界aa′和bb′；

④在aa′上選擇一點O，作為不同入射角的入射光線的共同入射點，畫出入射角θ1 分別為0°、30°、45°的入射光線；

⑤用“插針法”分別得到各條入射光線的出射光線，觀察時著重看大頭針針帽是否 在一條直線上，取下玻璃磚、大頭針，連接各針孔，發現所畫折射光線中有兩條相

交，量出各個折射角θ2；

sinθ1⑥按公式分別計算，取三個值的算術平均值．

sinθ2(1)以上步驟中有錯誤或不妥之處的是________；(2)應改正為_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.解析：(1)有錯誤或不妥之處的是③④⑤.(2)③中應先畫出一條直線，把玻璃磚的一邊與其重合，再使直尺與玻璃磚的界面對

齊，移開玻璃磚后再畫邊界線；④中入射角要取0°以外的三組數據；⑤中大頭針要

豎直插牢，觀察時看針腳是否在同一條直線上．

答案：見解析

例3.一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，其中一個表面是鍍銀 的(光線不能通過此表面)．現要測定此玻璃的折射率．給 定的器材還有：白紙、鉛筆、大頭針4枚(P1、P2、P3、P4)、帶有刻度的直角三角板、量角器．

實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，使上述兩個相互平行的

表面與紙面垂直．在紙上畫出直線aa′和bb′，aa′表示鍍銀的玻璃表面，bb′表 示另一表面，如圖實－1－9所示．然后，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2(位置

如圖)．用P1、P2的連線表示入射光線．

(1)為了測量折射率，應如何正確使用大頭針P3、P4?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(試在圖實－1－9中標出P3、P4的位置)(2)然后移去玻璃磚與大頭針．試在圖實－1－9中通過作圖的方法標出光線從空氣到

玻璃中的入射角θ1與折射角θ2.簡要寫出作圖步驟．

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(3)寫出用θ

1、θ2表示的折射率公式為n＝________.解析：(1)在bb′一側觀察P1、P2(經bb′折射、aa′反射，再經bb′折射后)的像，在適當的位置插上P3，使得P3與P1、P2的像在一條直線上，即讓P3擋住P1、P2的

像；再插上P4，讓它擋住P2及P1的像和P3.P3、P4的位置如圖所示．(2)①過P1、P2作直線與bb′交于O；

②過P3、P4作直線與bb′交于O′； ③利用刻度尺找到OO′的中點M；

④過O點作bb′的垂線CD，過M點作bb′的垂線與aa′相交于N，如圖所示，連接ON；

⑤∠P1OD＝θ1，∠CON＝θ2.sinθ1(3)由折射率的定義可得n＝.sinθ2sinθ1答案：(1)(2)見解析(3)

sinθ

2二、用雙縫干涉測光的波長

(一)目的

了解光波產生穩定的干涉現象的條件；觀察雙縫干涉圖樣；測定單色光的波長。(二)原理

Ld據雙縫干涉條紋間距?x??得，波長????x。已知雙縫間距d，再測出

dL雙縫到屏的距離L和條紋間距Δx，就可以求得光波的波長。(三)器材

實驗裝置采用雙縫干涉儀，它由各部分光學元件在光具座上組成，如圖實18-1所示，各部分元件包括光源、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、光屏。光源 濾光片 單縫 雙縫 遮光筒 屏

圖實18-1

(四)步驟

1.將光源和遮光筒安裝在光具座上,調整光源的位置,使光源發出的光能平行地進入遮光筒并照亮光屏.2.放置單縫和雙縫,使縫相互平行,調整各部件的間距,觀察白光的雙縫干涉圖樣.3.在光源和單縫間放置濾光片,使單一顏色的光通過后觀察單色光的雙縫干涉圖樣.4.用米尺測出雙縫到光屏的距離L,用測量頭測出相鄰的兩條亮(或暗)條紋間的距離Δx.d5.利用表達式????x,求單色光的波長.L6.換用不同顏色的濾光片,觀察干涉圖樣的異同,并求出相應的波長.(五)注意事項

1.放置單縫和雙縫時,必須使縫平行,并且雙縫和單縫間的距離約為5~10cm.2.要保證光源、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒和光屏的中心在同一條軸線上。3.測量頭的中心刻線要對應著亮(或暗)條紋的中心.4.為減小實驗誤差,先測出n條亮(或暗)條紋中心間的距離a,則相鄰兩條亮(或暗)條紋間的距離?x?

a.n?1

第四篇：物理光學演示實驗總結

這次的物理光學演示實驗，既鍛煉了我們的學科理論性的知識掌握情況，又讓我們通過實踐操作培養自己的實際動手能力，充滿了實用性和樂趣。在實踐過程中，我們不僅培養了自己的動手能力，而且將學到的實驗理論知識應用到實踐能力，提高了將實驗理論和實際的實驗過程相結合的能力，對以后的實驗操作及理論知識的學習打下了堅實的基礎，有很大的促進作用。

物理光學實驗內容廣博，繽紛多彩，而我們今天做的幾個演示實驗只為我們解開了大幕的一角。我相信，在物理光學中，有更多的有用的知識等待著我們的探索，并且會使我們的路走的更遠更長。

總之，我在基礎光學實驗中，學到了許許多多的東西，我在今后的學習生活中，一定會把它們用上的。最后，再一次對給予我們細致認真講解和啟發性指導的老師表達誠摯的謝意。

第五篇：大學數學實驗感想

大學數學實驗感想

大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現在已經成為一種潮流。

剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了MATLAB的使用方法，并且對數學建模有了一定的了解。MATLAB在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于MATLAB解決數學問題的能力相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。

第一節課我了解到了數學實驗的一些基本發展史和一些基本知識。通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。

大學數學實驗我們學習了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統計等等，現在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。

剛開始我對MATLAB很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

我覺得學好這門課需要做到以下幾點:

1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪

3、與同學課下多多交流，課上多請教老師。