第一篇：傳統(tǒng)體育總結(jié)

一、牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想

中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出健康體魄是青少年為祖國，為人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命的體現(xiàn)，學(xué)校教育要貫徹健康第一的前提，要切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作。”這就進(jìn)一步明確了學(xué)校教育的目的是為提高中華民族的整體素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康的一代新人。

關(guān)注人類健康是21世紀(jì)國際社會的共同主題。當(dāng)今社會人們已把培養(yǎng)一個健康的人作為教育的重要目標(biāo)，使培養(yǎng)出來的人在激烈競爭的社會里能夠健康的工作和生活。而健康的真正內(nèi)涵具有生理的、心理的和社會的三重屬性，即世界衛(wèi)生組織對健康所下的定義：“健康不僅是沒有疾病，而是生理的、心理的健康和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)。”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想，特別是書記、校長除了在平時加強(qiáng)宣傳教育外，十分注意正確引導(dǎo)師生自覺參加體育鍛煉的積極性，并注重體育“創(chuàng)名牌，出特色”的意識，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育與學(xué)生全面發(fā)展離不開體育工作，強(qiáng)調(diào)體育代表隊奪冠成績的轟動效應(yīng)。因此，在蜀光中學(xué)上上下下形成了一個共識，必須全面貫徹教育方針，發(fā)揮蜀光重視體育的傳統(tǒng)和精神，為國家培養(yǎng)更多更好的健康的優(yōu)秀人才。

二、努力抓好體育傳統(tǒng)項目的試點校工作

我校體育工作在普及推廣的同時，注意為國家培養(yǎng)體育后備人才，努力抓好體育傳統(tǒng)項目和試點校的工作，幾年的實踐和探索，我們的工作注意四個結(jié)合，三個堅持，七個落實。

1、注意搞好四個結(jié)合：一個把實現(xiàn)目標(biāo)與腳踏實地的工作相結(jié)合，例如各隊都定出增減目標(biāo)，按目標(biāo)制定切實可行的措施，通過辛勤勞動，加強(qiáng)管理逐步實現(xiàn)。二是體教結(jié)合。體教結(jié)合，優(yōu)勢可以互補(bǔ)。體委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，市業(yè)余體校的積極性，都在政策、人力、物力上予以支持。足球、女藍(lán)、田徑采取學(xué)校、體校聯(lián)合辦班，拓寬了路子。三是中小學(xué)相結(jié)合。為培養(yǎng)體育后備人才，從兒童抓起，我們與小學(xué)掛鉤形成的一條龍訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。四是廠校結(jié)合。為爭取廠方及社會支持贊助，我們與廠礦聯(lián)合，互惠互利。

2、突出三個堅持：一是“德、智、體全面發(fā)展一盤棋，課余

訓(xùn)

練一貫徹”的指導(dǎo)思想，堅持課余訓(xùn)練。二是貫徹從兒童抓起的原則，堅持與小學(xué)掛鉤，從年級開始義務(wù)訓(xùn)練。三是從目標(biāo)出發(fā)，堅持體尖招生選好苗子，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練。

3、做好七個落實：一是健全機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)落實；二是制定規(guī)劃，計劃落實；三是配好教練，選好苗子，人員落實；四是進(jìn)行場地器材規(guī)劃，保證訓(xùn)練場地，器材落實；五是統(tǒng)籌安排，訓(xùn)練時列入作息表和課表，訓(xùn)練時間落實；六是學(xué)校籌集資金每年五萬元，經(jīng)費(fèi)落實；七是加強(qiáng)制度建設(shè)，管理落實。

三、制定措施，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)校體育工作的健康發(fā)展

在當(dāng)今世界上，管理已被當(dāng)作一種動力和效率的源泉深入開展，把管理放在突出地位，一定會出成績，出效益。我們的措施是：

1、健全組織機(jī)構(gòu)：設(shè)立了體衛(wèi)主任、體育教研組長、備課組長、訓(xùn)練組長。他們在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下直接完成學(xué)校體育工作，保證學(xué)校體育工作順利開展。

2、加強(qiáng)體育教師隊伍的建設(shè)。一是充實體育教師力量；二是提高體育教師素質(zhì)，支持他們參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等；三是關(guān)心體育教師，在發(fā)展黨員、分房、評職稱、評先進(jìn)等同其他教師一視同仁，這樣充分調(diào)動其積極性。我校體育教師發(fā)揚(yáng)了蜀光傳統(tǒng)，發(fā)揮了在學(xué)校體育工作的參謀助手作用、組織指揮作用。

3、建立了完善的體育規(guī)章制度，使學(xué)校體育工作管理有章、計劃有序。每年學(xué)校制定了《體育工作計劃》、《新生軍訓(xùn)計劃》、《體類招生管理辦法》、《體育合格標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》、《體育競賽制度》、《聽課制度》等，每年開學(xué)第二周星期二的政治學(xué)習(xí)時間為“蜀光體育衛(wèi)生工作會”例會，對全期體衛(wèi)工作做部署，保證了我校體育工作的順利進(jìn)行。

四、豐碩的成果促進(jìn)了體育工作的提高

事實勝于雄辯，時間證明，幾年來，學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)了，運(yùn)動技術(shù)水平提高了，陶冶了情操，培養(yǎng)了體育后備人才，為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。

1、增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。一是我校“國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”的參加率為100%，合格率為92.15%；二是中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)率100%；三是幾年來學(xué)校未發(fā)現(xiàn)流行病、傳染病，學(xué)生身體抵抗能力提高；四是高、初三在每年的升學(xué)時體檢合格率為100%。

2、提高了學(xué)校運(yùn)動成績。一是初三學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育考試市統(tǒng)考的及格率為100%；二是參加省、市田徑、游泳項目比賽，三年獲單項冠軍106個，團(tuán)體項目第一名10個，破市記錄12人項次；三是參加中學(xué)生籃球比賽 獲冠軍6個；女藍(lán)在全國、全省的調(diào)賽、比賽中先后榮獲二名、四名、六名，今年全國重點中學(xué)女子籃球邀請賽榮獲第一名的好成績；四是足球獲8個市冠軍，每年參加省教委的“體協(xié)杯”、省體委的業(yè)余體校調(diào)賽能保持在前四名實屬不易。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年達(dá)國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的有40人左右，達(dá)三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的150人左右，為體尖學(xué)生高考加分奠定基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)了體育后備人才，向市高等院校和專業(yè)隊輸送了不少體尖學(xué)生。其中成都體院10人左右，川大、重大、電子科大、西南交大等院校隊蜀光中學(xué)體尖學(xué)生很感興趣，每年都派人直接與學(xué)校聯(lián)系。根據(jù)反饋信息，這些進(jìn)入高校的學(xué)生運(yùn)動員在各個方面表現(xiàn)不錯，是體育骨干，受歡迎和重視。

第二篇：傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于《布依族、苗族傳統(tǒng)體育》學(xué)習(xí)總結(jié)

王萬才

經(jīng)過學(xué)校培訓(xùn)繼教工作，了解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)了《布依族、苗族傳統(tǒng)體育》，通過學(xué)習(xí)布依族、苗族傳統(tǒng)體育》，懂得了黔西南布依族、苗族體育的一些知識，現(xiàn)對學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：、民族性。民族性它為某一民族或某一些民族所有，而非各個民族的。而我國的民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容豐富，形式多樣幾乎每個民族都有各自的民族文化氣息和內(nèi)涵，在相當(dāng)程度上成為本民族和地區(qū)的象征。如藏族的賽牦牛、納西族的東巴跳、朝鮮族的頂水罐賽跑、傣族的孔雀拳等都是其他民族所沒有的。即使是同一體育項目，也各有其民族特點，如蒙古族式摔跤“搏克”、維吾爾族式摔跤“且里西”等，雖然都是民族式摔跤，但是比賽方式和規(guī)則都個不同，表現(xiàn)了迥然不同的風(fēng)格。

2、地域性。地域性某以低于的一個民族或幾個民族所處的區(qū)域環(huán)境以及油區(qū)域環(huán)境所帶來的自然條件不同，使各個民族都在自己文化背景的基礎(chǔ)上形成了有別于其他民族的傳統(tǒng)體育活動方式，這就是民族傳統(tǒng)的地域性。基于個字區(qū)域獨特的自然環(huán)境下的生產(chǎn)方式因素，造成了各民族間體育的差異。如從事牧業(yè)生產(chǎn)的蒙古族、哈薩克族等，創(chuàng)造了賽馬、刁羊、騎射、飛馬拾銀等馬上騎術(shù)項目。苗、侗等少數(shù)民族，在以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，牛的作用較大，因此保留了在節(jié)日里“斗牛”的風(fēng)俗。人文地域環(huán)境的不同，如文化、風(fēng)俗習(xí)慣、民族心理等，同樣會造成民族體育的差異。北方人崇尚勇敢、豪爽奔放，喜歡摔跤、奔跑、搏斗、舉重等；南方人性格趨于平和而細(xì)膩，喜歡游泳、弈棋等。

3、交融性。不同文化模式與類型的相互碰撞和交流，促進(jìn)了民族體育的發(fā)展，隨著社會的進(jìn)步和文明程度的提高，以及民族之間的交流與滲透，民族文化進(jìn)一步融合，民族產(chǎn)生時所具有的共同地域、血緣關(guān)系、文化等等都發(fā)生了不同的變化。因此，人們在進(jìn)行活動的同時，便將各民族許多傳統(tǒng)的體育項目相互交融，共同學(xué)習(xí)，最終達(dá)成共識。每一種傳統(tǒng)體育項目最初總是從某一地區(qū)、某一民族中首先發(fā)展起來，而后隨各民族間文化交流，逐漸被具有相同自然條件的民族接受和改造，這一項目也因此豐富、成熟起來。如龍舟、馬球、秋千、騎術(shù)等項目都是各族人民共同創(chuàng)造的結(jié)果。在民族體育融合與交流的過程中，不斷發(fā)展和創(chuàng)造出一些新的項目。如清代發(fā)明了一中稱為“冰上蹴鞠之”的冰上足球；把球技與馬術(shù)結(jié)合，發(fā)展出馬球等等。此外，民族體育的交融性還表現(xiàn)在文化和藝術(shù)的相互融合。如黎族的“跳竹竿”，擊竿者脆、蹲交替，節(jié)奏越大越快，難度越來越大，跳竿者隨竿的分合與高低變化靈巧地跳躍其間，展現(xiàn)出各種優(yōu)美的姿態(tài)。

4、多樣性。民族體育是由各民族共同創(chuàng)造的，其內(nèi)容豐富、形式多樣，據(jù)《中華民族傳統(tǒng)體育志》統(tǒng)計，有55個少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育676項，漢族傳統(tǒng)體育301項，共計977項，每個民族都有自己的傳統(tǒng)體育項目。如舞龍、舞獅、龍舟競渡、扭秧歌、斗牛等等。

5、適應(yīng)性。民族傳統(tǒng)體育有著廣泛的適應(yīng)性、可以滿足不同年齡、不同性別、不同層次、不同人群的需要。人們可以根據(jù)各自的生理、心理特點和喜好選擇不同的項目進(jìn)行鍛煉，無論是舞龍、舞獅、賽龍舟、拔河等群體對抗的項目，還是摔跤、賽馬等個體項目，或者各種娛樂又系等活動。因此民族體育具有很強(qiáng)的適應(yīng)性。

一、生態(tài)文化圈、經(jīng)濟(jì)類型與民族傳統(tǒng)的關(guān)系。

1、生態(tài)結(jié)構(gòu)就是民族生態(tài)環(huán)境。每個民族都在一定的生態(tài)環(huán)境中創(chuàng)造自己的文化。

東北、內(nèi)蒙古地區(qū)地域遼闊、北山脈眾多，地理位置的復(fù)雜性和生態(tài)環(huán)境的特殊性，決定了改地區(qū)少數(shù)民族主要以畜牧業(yè)、狩獵業(yè)、農(nóng)業(yè)未傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)成分、從而產(chǎn)生了與之緊密相關(guān)的體育活動項目，如賽馬、馬術(shù)、騎射、射箭、跳馬、條駱駝等等。

西北地域遼闊，由蒙新高原大部、青藏高原和黃土高原的一部分共同組成，這里深居內(nèi)陸，都是與高山、大川、荒漠、邊陲等自然和條件聯(lián)系在一起，地理與生態(tài)環(huán)境的特點，形成了相對獨立的區(qū)域文化，孕育出豐富多彩的民族傳統(tǒng)體育項目，如賽馬、賽牦牛、刁羊、騎射、馬上角力、姑娘追、飛馬拾銀等展現(xiàn)粗獷、豪放的熱情的民族特點。大象拔河、套馬、拉棍、拔腰、競速斗智、壓走馬等具有農(nóng)藥的地域特征，表現(xiàn)未相對獨立性。牛羊皮筏競渡、游渡黃河、騎木劃水、夾木過河、人牛泅渡等水上項目，反應(yīng)出鄉(xiāng)土氣息的民族體育情懷。

西南地區(qū)地域遼闊，地面崎嶇，內(nèi)部氣候差異大，除此之外，有山地、河谷、草原和深林、這給各族民族提供了不同的生態(tài)環(huán)境造就了不同的經(jīng)濟(jì)生活方式，其中狩獵和農(nóng)事是生產(chǎn)方式中最重要的內(nèi)容，圍繞狩獵而展開的體育項目主要有泡、跳、投、攀、射、騎等；反映農(nóng)事生產(chǎn)的如苗族的跳鼓，這是根據(jù)犁田、插秧、割谷、挑擔(dān)等各種姿勢編成的，用以反映豐收后喜悅心情的一中舞蹈。中東南民族地區(qū)的自然條件與生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，多屬丘陵地帶，土地肥沃，氣候溫和，雨量充沛。該地區(qū)以其獨有的地理環(huán)境和民族雜居創(chuàng)造了形式多樣的民族傳統(tǒng)體育活動，如苗族、白族、侗族、布依族的龍舟，瑤族的踩獨木劃水、游泳，侗族潛水摸魚等。該地區(qū)中部綿延著南嶺山脈，為適應(yīng)這鐘特定的地理自然環(huán)境，其體育項目表現(xiàn)出濃厚的山地風(fēng)格，因此，苗族的爬花桿，土家族的攀藤，白族的條山羊、登山、老虎跳等民族傳統(tǒng)體育活動油然而生。

2、我國疆域遼闊，地理條件和生態(tài)環(huán)境復(fù)雜，生活在不同地理環(huán)境下的各民族，形成了類型多樣、文化各異的經(jīng)濟(jì)文化特征，總體上可分為采集狩獵經(jīng)濟(jì)型，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)型和畜牧經(jīng)濟(jì)型三大類。

狩獵是少數(shù)民族戰(zhàn)勝大自然、克服惡劣環(huán)境、戰(zhàn)勝野生動物得以生存的手段，他不僅解決了物質(zhì)生活的需要，而且創(chuàng)造了大量具有民族特色的狩獵習(xí)俗。流傳至今的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目如蒙古的騎馬、馬術(shù)、射箭，苗族的射箭、射弩，土家族打飛棒、攀藤，景頗族打彈弓，滿族狩獵，納西族飛石鎖，赫哲族爬犁等，都是從物質(zhì)生產(chǎn)方式過程中傳承與演變而來的，反映了一個民族物質(zhì)文化的重要基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)文化類型，與其民族傳統(tǒng)體育文化變遷有著十分密切的聯(lián)系，不僅直接制約著一個民族物質(zhì)文化的發(fā)展，而且也不同程度地影響其民族傳統(tǒng)體育的構(gòu)成方式。傳承下來的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動方式，都有一個共同的特點，即民族傳統(tǒng)體育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動相聯(lián)系并融為一體，是生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，并實現(xiàn)了一定的社會價值。

2009年5月

第三篇：申報體育傳統(tǒng)學(xué)校總結(jié)材料

全力打造體育強(qiáng)校

----松滋八寶中學(xué)申報體育傳統(tǒng)項目學(xué)校總結(jié)材料

一、高度重視、健全制度，為體育強(qiáng)校奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校擬定了“以田徑為基礎(chǔ)，以排球為龍頭，以建設(shè)陽光校園、培養(yǎng)陽光學(xué)生為主旋律，帶動學(xué)校體育工作全面發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，并努力付諸實施。堅持“德育立校，體藝強(qiáng)校”的特色辦學(xué)，擴(kuò)容提質(zhì)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新，力求實效。學(xué)校不僅健全了體育工作機(jī)制，而且設(shè)立了學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、體育教研組。

學(xué)校一直重視學(xué)生素質(zhì)教育，重視學(xué)校的群體工作，除了保證“兩課兩操一活動”的正常開展時間外，每周還安排了兩個下午的課外活動為陽光體育活動時間，以保證學(xué)生每天1小時的體育活動，使學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)98％以上，排球、田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、健美操等各活動小組的活動開展得有聲有色，特別壯觀的是一年一度的體育藝術(shù)節(jié)，參加體育比賽的人數(shù)達(dá)到總?cè)藬?shù)的80％以上，有效地推動了學(xué)校體育工作的進(jìn)程，受到了社會各界的好評。

二、保證經(jīng)費(fèi)、完善設(shè)施，為體育強(qiáng)校創(chuàng)造條件。

在有限的學(xué)校財力下，學(xué)校注重開源節(jié)流，多方籌資繼續(xù)完善教育設(shè)施，特別是加大了體育方面的投資，修建了4個排球場，12副乒乓球臺，250米的田徑場、羽毛球場。以上場地均已投入使用。由于學(xué)校對體育工作的重視，全校師生的共同努力，學(xué)校體藝之花爭奇斗艷，果碩花紅。

三、常抓不懈、創(chuàng)新方法，為體育強(qiáng)校提供保證。

抓好體育教師培訓(xùn)。體育教研組一直牢牢抓住體育課堂教學(xué)、教研這個中心，強(qiáng)化職責(zé)，注重效果。一是要求認(rèn)真寫好教學(xué)計劃、總結(jié)、備好課。二是開展了青年體育教師基本功比武活動，采用分組競賽的方法，既 提升了體育教師的基本功，又增強(qiáng)了趣味性。三是組織體育教師先后到十堰、襄陽、武漢、宜昌、孝感等地聽課，讓老師們?nèi)⒂^、考察、學(xué)習(xí)、接受新信息，開拓新思路，充實自己，從而有效提高教師的教學(xué)能力和訓(xùn)練水平。

抓好參訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練。體育要出成績，我們堅持著 “勤、思、悟、愛”四字方針。“勤”就是要年復(fù)一年，日復(fù)一日，持之以恒，與學(xué)生同甘苦，勉勵學(xué)生不斷進(jìn)步。“思”就是要經(jīng)常理清訓(xùn)練思路，了解學(xué)生家境、學(xué)習(xí)、生活等情況，有針對性的制定學(xué)生訓(xùn)練計劃，做到訓(xùn)前有方案，訓(xùn)中有節(jié)律，訓(xùn)后有成效。“悟”就是教師要經(jīng)常充電，更新教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練方法，借鑒他人經(jīng)驗，為每一個學(xué)生制定合理的訓(xùn)練方案。“愛”就是教師要多關(guān)愛體訓(xùn)生，發(fā)現(xiàn)和挖掘培養(yǎng)體育新秀，用愛來感化、勉勵學(xué)生，讓他們從心靈中受到啟迪，感受愛的沐浴，因為有愛就有一切。

一、排球隊伍的管理

學(xué)校排球隊的管理是整個排球訓(xùn)練周期中最重要的部分，直接影響球隊的訓(xùn)練水平。下面我從球隊的思想教育、運(yùn)動訓(xùn)練、文化學(xué)習(xí)等三方面的管理談?wù)勎业捏w會。

（一）思想素質(zhì)教育管理

思想教育是隊伍建設(shè)的靈魂。一支成功的球隊，應(yīng)該是品行高尚、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦頑強(qiáng)的。球隊思想教育時，應(yīng)該將道德規(guī)范建設(shè)作為訓(xùn)練計劃的一個重要組成部分，用規(guī)范的道德標(biāo)準(zhǔn)要求每一名同學(xué)，培養(yǎng)他們良好的體育道德意識，規(guī)范他們的言行，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，改變他們的不良作風(fēng)。思想素質(zhì)教育工作管理必須與運(yùn)動訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，經(jīng)常抓，抓反復(fù)，老師要善于發(fā)現(xiàn)在運(yùn)動訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種問題，矛盾，并積極主動的找有關(guān)的學(xué)生、老師溝通，把問題矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。在思想教育管理工作中，老師的一言一行，一舉一動都要用道德規(guī)范來衡量、要求，給學(xué)生好的榜樣。這點我是深有體會的。例如：運(yùn)動訓(xùn)練中學(xué)生飲用水的一次性杯具經(jīng)常亂丟，訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生都吃飯去了，我就和龐老師親自為他們收拾殘局，幾次下來后，同學(xué)們也不好意思了，從此這種亂扔亂丟的現(xiàn)象在以后的訓(xùn)練比賽中再也沒出現(xiàn)過。提高隊員的思想道德素質(zhì)，對訓(xùn)練效果能起到事半功倍的效果，它對端正隊員思想，調(diào)動隊員積極性，提高隊員意志力、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、堅強(qiáng)的隊伍發(fā)揮了很強(qiáng)的能動作 用。

營造健康團(tuán)結(jié)的外部環(huán)境，也是我們?nèi)〉贸煽兊姆▽氈弧Ｎ覀兊挠?xùn)練隊，就有一個非常好的外部環(huán)境，除了我們教練外，校長楊幫國、分管體育工作的向前副校長、班主任，乃至食堂的工作人員都很重視這支隊伍的訓(xùn)練，也能自覺支持我們的工作，除了在隊員面前注意自己的一言一行給學(xué)生樹立表率作用外，還經(jīng)常陪學(xué)生訓(xùn)練、競賽，給了我們教練、隊員很大的鼓舞，成為我們訓(xùn)練、吃苦的精神動力。至今回想起來，我仍感到無比溫馨，感動不已！

（二）運(yùn)動訓(xùn)練管理

1、階段性訓(xùn)練計劃與分課時訓(xùn)練計劃相輔相成

階段性訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練課時計劃的制定要根據(jù)本隊的實際情況，提出具體的目標(biāo)，任務(wù)，要求。確定訓(xùn)練的內(nèi)容以及各項身體素質(zhì)，技術(shù)動作的訓(xùn)練次數(shù)及時間的比重，然后根據(jù)階段訓(xùn)練計劃具體分解到每一次訓(xùn)練課計劃。間斷訓(xùn)練計劃要求明確目標(biāo)，分課時訓(xùn)練要任務(wù)目標(biāo)具體，練習(xí)到位，不拖延，每節(jié)課任務(wù)必須認(rèn)真落實。

2、建立健全組織管理

建立健全組織，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，建立穩(wěn)定的訓(xùn)練秩序，保證運(yùn)動訓(xùn)練工作的順利進(jìn)行。我校在訓(xùn)練籌備會上，當(dāng)即就成立了以校長任領(lǐng)隊，分管校長直接負(fù)責(zé)，教練員，班主任擔(dān)綱訓(xùn)練落實，后勤主任主抓后勤保障到位的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各司其職。

學(xué)校根據(jù)訓(xùn)練情況，不斷完善運(yùn)動訓(xùn)練的物質(zhì)條件，為提高運(yùn)動訓(xùn)練水平服務(wù)。

1、夯實技能基礎(chǔ)訓(xùn)練

注重隊員的體能、靈敏性以及排球基本功訓(xùn)練，扎實打好根基。不貪快，不求一日千里；不貪多，一口吃不了一個大胖子，按計劃認(rèn)真落實每一項技能的訓(xùn)練。

（三）文化學(xué)習(xí)管理

學(xué)校排球隊大部分是在課余時間進(jìn)行訓(xùn)練的，我們老師要擺正訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的位置，正確處理好兩者的關(guān)系。

訓(xùn)練中，要經(jīng)常教育學(xué)生正確對待課余訓(xùn)練，也不能放松文化知識的學(xué)習(xí)。我們對文化學(xué)習(xí)態(tài)度不好、成績下降、作業(yè)不完成的隊員，除了思想教育和增加訓(xùn)練強(qiáng)度外，還嚴(yán)格督促隊員優(yōu)先完成文化科作業(yè)，個別成績退步的隊員還可暫停他的訓(xùn)練，待學(xué)習(xí)進(jìn)步時再恢復(fù)其訓(xùn)練。每次考試結(jié)束后，訓(xùn)練隊就進(jìn)行認(rèn)真而隆重地總結(jié)，表揚(yáng)那些訓(xùn)練刻苦，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異的隊員。我們把每次的考試成績作為每月評選優(yōu)秀學(xué)員的重要 條件之一，做到運(yùn)動訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)兩不誤。如果外出比賽耽誤了文化課，就由學(xué)校出面，請文化課老師及時補(bǔ)上。教練與班主任及其他科任教師、家長的聯(lián)系要經(jīng)常化，這樣不僅可以使球隊內(nèi)部形成互幫互學(xué)的良好氛圍，而且能使老師配合訓(xùn)練、學(xué)生安心訓(xùn)練、家長支持訓(xùn)練的效果，從而掃除了訓(xùn)練中一個非常棘手和頭疼的問題——外部阻力。

五、承前啟后、展望未來，為體育強(qiáng)校理清頭緒。

學(xué)校成果：狠抓業(yè)余代表隊訓(xùn)練是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校九十年代曾經(jīng)獲得松滋市田徑運(yùn)動會“六連冠”。近幾年來，我校在各級各類體育活動中，取得了一些成績：2007年荊州市教育局、體育局授予我校“中小學(xué)體育年活動先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱號；2005年被授牌為“中小學(xué)體育綜合工作先進(jìn)單位”；2005年被授牌為“白云邊排球訓(xùn)練基地” “白云邊田徑訓(xùn)練基地”；

學(xué)生成績：2004、2005年連續(xù)兩年獲湖北省青少年排球比賽女子第二名、男子第四名。數(shù)年，我校排球隊在松滋、荊州各級各類比賽中多次蟬聯(lián)冠軍，田徑隊在松滋中小學(xué)生運(yùn)動會中的六連冠，創(chuàng)造了不可磨滅的神話。近年來，我校已成為高中招生的先頭部隊，每年都向高一級學(xué)校輸送了一大批體育專業(yè)生。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。學(xué)校將堅持“德育立校、體藝強(qiáng)校”的特色辦學(xué)理念，以抓實群體工作為重點，發(fā)揚(yáng)自身特長，加大投入。我們堅信在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全校師生的辛勤耕耘下，隨著省傳統(tǒng)項目學(xué)校的申報、確立，隨著體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練水平的不斷提升，我校體育工作將會邁上一個更新的臺階。

2012-4-2 4

第四篇：傳統(tǒng)體育工作總結(jié)

體育傳統(tǒng)項目工作總結(jié)

一、基本條件方面

我校是全國示范高中，目前共有64個教學(xué)班，在校學(xué)生4000多人，教職工300余人，其中專職體育教師18人，學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練器材齊全。2010至2011學(xué)適齡學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格數(shù)保持在80%以上。我校是新課程改革體育學(xué)科示范學(xué)校，因此加強(qiáng)體育教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，并率先進(jìn)行實踐和探索，成為全體體育教師的共同追求。

結(jié)合《全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校評估指標(biāo)》，我校在體育工作上主要從以下幾方面做了努力：

1、我校能夠堅持全面貫徹教育方針堅持“以人為本”、“健康第一”的指導(dǎo)思想。始終把體育工作當(dāng)作學(xué)校三育之一，堅持抓好兩課兩操兩活動。學(xué)校一直把上好體育課，落實活動課內(nèi)容和傳統(tǒng)項目訓(xùn)練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學(xué)校體育工作條例》的具體行動。學(xué)校成立了以校長為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校的體育工作和體育傳統(tǒng)項目工作的督促指導(dǎo)，定期研究布置全校性的體育工作。體育教研組制訂切實可行的運(yùn)動隊訓(xùn)練工作計劃并付諸實施。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)安排各科教學(xué)。開齊學(xué)科課程，保證體育課教學(xué)和體育活動課程開足課時。近幾年來，學(xué)校的教育工作一年一個新臺階。校園呈現(xiàn)出學(xué)生精神面貌好，師生組織紀(jì)律性強(qiáng)、教學(xué)風(fēng)氣正、學(xué)習(xí)氣氛濃、校容整潔、教學(xué)秩序井然，各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生德智體全面發(fā)展，連續(xù)多年在資陽市高考升學(xué)中名列前茅，深受社會各界及家長的好評。

3、體育教研組18名體育教師中，這18人都具備獨立組織學(xué)生和開展教學(xué)訓(xùn)練的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作責(zé)任心強(qiáng)。

4、學(xué)校場地器材均按中學(xué)體育器材配備目錄配備，完全能夠滿足全校學(xué)生體育課教學(xué)和體育活動課、田徑隊訓(xùn)練以及達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的需要。

5、開展體育教研、認(rèn)真實踐，從體育學(xué)科育人功能的多方面去培養(yǎng)學(xué)生，在我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)。多年來，體育教研組在體育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增進(jìn)學(xué)生健康，提高學(xué)生身體素質(zhì)方面進(jìn)行了多方面的實踐探索。在上好體育課的基礎(chǔ)上，每學(xué)期重視開展幾項具有重大影響的全校性體育教育活動，春秋季節(jié)的田徑、比賽中將體育知識技能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的個性特長。經(jīng)過這些大小活動的鍛煉，鞏固提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證了學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的順利完成。為社會培育出一批又一批體育基礎(chǔ)扎實，文化課成績優(yōu)秀的人才。

3、吃苦耐勞是我校體育教師的優(yōu)良品質(zhì)。我校選拔的體育教師專業(yè)思想牢固，敬業(yè)精神強(qiáng)，教研組采取崗位訓(xùn)練，跟蹤培養(yǎng)，重點推進(jìn)的人才戰(zhàn)略方針進(jìn)行培養(yǎng)，全組教師年如一日，堅持在教學(xué)第一線，潛心鉆研、探索實踐，撰寫出多篇優(yōu)秀論文。

四、體育傳統(tǒng)項目工作的成績

經(jīng)過我校體育老師多年扎實有效的工作，2010至2011學(xué)校校籃球隊參加市級比賽成績保持在前三名的水平，田徑代表隊參加資陽市田徑比賽保持在前4名的水平，目前仍在訓(xùn)練的籃球隊員20多人、田徑傳統(tǒng)項目隊員有50多人。

五、建立良性循環(huán)的體育師資隊伍，走研究型教師道路是我校體育工作健康發(fā)現(xiàn)的方向。

教學(xué)訓(xùn)練是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一個艱苦跋涉過程，如何使課余傳統(tǒng)項目訓(xùn)練適應(yīng)新形勢下的育人發(fā)展需要，是我校領(lǐng)導(dǎo)一直認(rèn)真思考的課題，我校在培養(yǎng)青年體育老師方面是下功夫的，對青年體育教師制定出了健康成長的三步走方針，要求他們經(jīng)過三步走方針，成長為骨干教師，能自覺開展教研活動，由普通型教師奠定了重要臺階。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從政治上嚴(yán)格要求，教研組重視幫助青年體育教師提高思想覺悟及業(yè)務(wù)水平，要求青年教師在傳統(tǒng)項目訓(xùn)練實踐的基礎(chǔ)上，帶動課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新，為我校傳統(tǒng)項目訓(xùn)練譜寫出更加燦爛的樂章。

2015年11月22日

四川省樂至中學(xué)

第五篇：維吾爾族傳統(tǒng)體育

維吾爾族民間傳統(tǒng)體育活動“達(dá)瓦孜”介紹

“達(dá)瓦孜”一詞，是借用波斯語“達(dá)爾巴里”意思是高空走大繩表演，古時稱為“走索”、“高原祭”、“踏軟索”等，是維吾爾族傳統(tǒng)民間雜技表演藝術(shù)。據(jù)史料記載，“達(dá)瓦孜”源于兩千多年前的西域，漢代傳入中原，曾在南疆維吾爾族聚居地盛行。在歷史上，許多“達(dá)瓦孜”世家代代傳藝不衰，有的甚至西出國門，沿絲綢之路，曾到印度、紅海之濱、埃及等地賣藝。

這種活動形式之所以流傳于世，是來自一個傳說。古時候，維吾爾人民居住的一個地方，出現(xiàn)一個妖魔，它在空中來去，呼風(fēng)喚雨，殘害百姓，黎民叫苦不迭。這時，有一位英武少年，見義勇為，他在平地豎起一根30米高的木桿，用一根長約60米的繩索從木桿頂端連結(jié)地面，然后踩升而上，與妖魔搏斗，終于將其殺死，為百姓除了大害。從此，高空走繩就流傳并發(fā)展起來，成為維吾爾民族的娛樂形式。“達(dá)瓦孜”表演多在喜慶節(jié)日期間舉行，高空走繩表演起來驚心動魄，兼有體育和雜技的雙重特點。它的表演場地獨特有趣，首先選擇一個空曠的廣場，表演之前，先要在運(yùn)動場上栽上20余米高的木桿，中間隔開距離，再用一根長約60米、手腕粗細(xì)的麻繩，一端系在木桿頂，另一端系在埋入地下的木樁上，通過各個木桿的頂端，把大繩繃緊，形成一個由低向高坡度不同的直線。演員表演時更加引人入勝，男女青年“達(dá)瓦孜”個個伸手不凡，手持一根3米多長的橫桿，用以保持身體平衡。在新疆民族鼓樂的伴奏下，踏著輕快的步伐，直通高桿的頂端。在行進(jìn)中，還要做各種表演，時而側(cè)身，時而倒退，并可

以表演高空墜入、踩碟走繩等驚險動作。整個表演驚險動人。今天的“達(dá)瓦孜”表演通過地面動作到高空走繩和空中吊杠的組合技巧，展現(xiàn)“達(dá)瓦孜”的全過程，經(jīng)過不斷實踐和發(fā)展，獲得了極大的成功。“達(dá)瓦孜”表演歷來深受各族人民群眾的喜愛，從1953年起，作為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動的表演項目，已歷時四屆了。到目前已成為“民動會”中不可缺少的一個重要組成部分。一九九一年在南寧舉行的第四屆全國“少數(shù)民族體育運(yùn)動會”上，“達(dá)瓦孜”節(jié)目榮獲國家首次設(shè)立的表演獎。“達(dá)瓦孜”在歷屆民運(yùn)會上以它獨特的風(fēng)格，濃郁的地方特色和精湛的技藝，摘取了表演項目的桂冠。在歷屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會和國內(nèi)許多次表演中，“達(dá)瓦孜”征服了所有的觀眾，深受各族人民的喜愛。幾經(jīng)興衰，以它悠久的歷史，獨特的風(fēng)格特色，精湛的技藝和驚險的表演流傳至今。它是新疆維吾爾族勤勞勇敢的智慧的結(jié)晶，也是中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠。