第一篇：品讀紅色經(jīng)典讀后感

品讀紅色經(jīng)典讀后感

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自我擁有一對(duì)永不折斷的翅膀。

《青春之歌》以歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描述了以大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自我，擺脫舊思想來束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，用心投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才能擁抱起完美青春。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊――她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁應(yīng)對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放下，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當(dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。因?yàn)樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自我的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道！在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一齊，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗！

透過學(xué)習(xí)，我們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，大家深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召，紛紛發(fā)表感想和體會(huì)，自覺樹立正確的人生觀價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)工作，立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，切實(shí)把優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，運(yùn)用到我們的日常工作和生活中，做到學(xué)用結(jié)合，以用心的敬業(yè)精神投入工作，使我們的學(xué)校變得更美。

第二篇：品讀紅色經(jīng)典

紅星閃閃放光彩

——《閃閃的紅星》讀后感

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 謝夢(mèng)岐

暑假期間，我懷著對(duì)革命烈士的無限敬意讀了《閃閃的紅星》這個(gè)故事。

故事講述了一個(gè)叫潘冬子的小男孩從小立志做紅軍，臨危不懼，面對(duì)困難更是堅(jiān)韌不拔，與敵人斗智斗勇，最后取得勝利，成為了一個(gè)小小紅軍戰(zhàn)士的故事。

當(dāng)潘冬子的爸爸跟紅軍隊(duì)伍走了之后，潘冬子和他媽媽天天盼著爸爸歸來。媽媽告訴冬子，等映山紅開滿山野的時(shí)候，等春天來到的時(shí)候，爸爸就回來了。那時(shí)候，革命的春天，共產(chǎn)黨的春天也就到了。潘冬子把爸爸給他的那顆紅星一直珍藏著，激勵(lì)自己勇往直前，爭(zhēng)做小紅軍。后來潘冬子的媽媽犧牲了，但是潘冬子卻依舊那么堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)潘冬子被胡漢三倒吊在樹上，被鞭子狠狠地抽著的時(shí)候。他的意志仍然不動(dòng)搖，十分倔強(qiáng)，怎么也不肯說出父親的下落。這是我最難忘的一幕。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代！”潘冬子愛憎分明、不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、純潔質(zhì)樸的精神與性格令我敬佩。他小小年紀(jì)就擁有這么強(qiáng)烈的使命感和這么遠(yuǎn)大的志向，讓我不得不驚嘆。當(dāng)時(shí)他只有7歲，在我們這個(gè)時(shí)代，7歲時(shí)卻還被父母寵著，衣來伸手，飯來張口，什么道理都不懂，更談不上懷有遠(yuǎn)大的志向。而生在革命時(shí)代的潘冬子7歲立志做紅軍。這和我們是截然不同的。

生活在和平年代的我，體會(huì)不到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的窮困和痛苦，只是深深地沉醉在如今的幸福時(shí)代。而讀了《閃閃的紅星》這個(gè)故事，讓我深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛，更讓我以潘冬子為榜樣，向他學(xué)習(xí)。我要像他那樣樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

《閃閃的紅星》是小學(xué)生特別喜歡的革命故事，潘冬子是小學(xué)生們的偶像。小作者懷著對(duì)革命烈士的無限敬意讀了這個(gè)故事，并從這個(gè)故事中深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛，決心以潘冬子為榜樣，像潘冬子那樣樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)，天天向上。這是真誠(chéng)的表白。

（施善慶 評(píng)析）

兩個(gè)小八路，我向你敬禮

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 應(yīng)金姹

我們的幸福生活是革命先烈者換來的。，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，他們冒著生命危險(xiǎn)與敵人斗智斗勇，讓人敬佩。

影片《兩個(gè)小八路》中，兩位與我年齡相仿的兩位小八路軍，在戰(zhàn)火紛飛，硝煙四射的年代里，與日本敵人斗智斗勇，毫不懼怕。在1943年，八路軍某部獨(dú)立三團(tuán)的小通訊員孫大興，在一次戰(zhàn)斗中腿部受傷，組織決定派小衛(wèi)生員武建華護(hù)理孫大興，到敵占區(qū)我地下黨員家中養(yǎng)傷。于是，大興和小武分別以木匠靳錫武的小學(xué)徒和劉大爺?shù)耐鈱O身份在劉集隱蔽下來。有天，老靳帶著大興和小武去偵察敵情，大興巧妙地鉆進(jìn)敵人據(jù)點(diǎn)，摸清了敵人的真正意圖。為保護(hù)情報(bào)，老范英勇犧牲，老靳為掩護(hù)兩個(gè)小八路也被捕。獨(dú)立三團(tuán)得到小武送來的情報(bào)，立即行動(dòng)，三島中隊(duì)受到我軍殲滅性的打擊。在解放劉集時(shí)，英勇的兩位小八路還把三島給槍決了。大興和小武又雄赳赳地行進(jìn)在八路軍的隊(duì)伍中。

他們的行為，十分令我敬仰。現(xiàn)在，他們是我們長(zhǎng)輩，而那時(shí)，他們的年齡是與我們相仿的。在惡劣的環(huán)境下他們能夠勇敢的保衛(wèi)自己的家園，為人民換取幸福。我們呢？何嘗是在這么幸福的天空下。他們是我們少年兒童的榜樣。我明白，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，我們要向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。

小作者簡(jiǎn)略描述了影片《兩個(gè)小八路》的故事情節(jié)，由故事情節(jié)激發(fā)敬仰之情，并對(duì)照自己，明白了自己是祖國(guó)的未來，要為祖國(guó)繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。

（施善慶 評(píng)析）

學(xué)嘎子，惜今天

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 陳陽清

小兵張嘎這種初生牛犢不怕虎的膽量令我難忘。最令我佩服的是他那股嘎勁兒，那是一種堅(jiān)韌不拔的精神，是遇到困難決不放棄的精神。他勇敢機(jī)靈，只有十三歲就在戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)，為全村人，更為了奶奶，他堅(jiān)毅的選擇了這條革命路。

想到他為了得到一把手槍而絞盡腦汁地想辦法時(shí)，也為他的執(zhí)著所感到敬畏了。他雖然年紀(jì)小，但他的精神不得不讓人為之感嘆。小嘎子有滿腔的熱血，他用自己年輕的生命來換得一個(gè)名族的尊嚴(yán)。他永遠(yuǎn)本著一股不怕犧牲，只為把小日本趕出屬于我們自己的國(guó)土的心態(tài)，一直地戰(zhàn)斗下去。張嘎子跟我們差不多，才只有十三歲，一個(gè)五彩的年齡。但他卻自此踏上了革命的道路，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的使命。我們?nèi)缃竦牡纳钍悄切└锩攘覀冇蒙c信念鋪織出來的，這一點(diǎn)我們必須牢牢地記住。

讀了這本書后，我深深的感到我們今天的幸福生活來得多不容易。我們?cè)诟改笐牙锶鰦蓵r(shí);當(dāng)父母幫我們安排好生活時(shí);我們應(yīng)該更加珍惜。因?yàn)檫@是無數(shù)的像小兵張嘎一樣的革命先烈用生命和鮮血換來的。

生活在蜜罐中的我們，無法像戰(zhàn)爭(zhēng)年代為革命事業(yè)而奮斗的人那樣堅(jiān)強(qiáng)偉大。那么我們不應(yīng)該倍加珍惜美好的現(xiàn)在嗎?不應(yīng)該為祖國(guó)盡一份微薄的力量嗎?

小兵張嘎是她最熟悉的英雄，看過電影，又看過書，印象很深。她特別佩服他那股嘎勁兒，把自身與嘎子相對(duì)比，深深地感到今天的幸福生活來得不容易，應(yīng)該倍加珍惜美好的現(xiàn)在，應(yīng)該為祖國(guó)盡一份力量。言辭懇切，發(fā)自肺腑。

（施善慶 評(píng)析）

崇敬英雄

報(bào)效祖國(guó)

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 孔雅靜

我滿懷對(duì)英雄的崇敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛看完了《董存瑞舍身炸暗堡》這篇文章。1948年5月25日,攻城的大炮震撼了隆化城,解放的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，戰(zhàn)士們像潮水一般沖向隆化中學(xué)。“嗒嗒嗒”從一座橋上，突然噴出火舌,封鎖了我軍前進(jìn)的道路。那座橋在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上，狡猾的敵人在橋兩側(cè)筑了墻，頂上加個(gè)頂蓋，構(gòu)成了一個(gè)堅(jiān)固的碉堡，橋型碉堡成了我軍最大的威脅。

董存瑞自告奮勇，夾起炸藥包，在手榴彈的煙霧下沖了出去，他忽左忽右地爬著，敵人的機(jī)槍像瘋一樣似的朝他打來，董存瑞緊靠一片凹地，暫時(shí)隱蔽自己的身體，敵人以為他死了，朝別處打去。董存瑞趁機(jī)沖進(jìn)干河里。董存瑞幾次把炸藥包放在橋沿上都滑了下來，周圍也沒有東西可以把炸藥包頂起來。他明白:現(xiàn)在多延遲一分鐘，就會(huì)死更多的戰(zhàn)友。這時(shí)，敵人發(fā)現(xiàn)了他，向他發(fā)射出了一連串的子彈。董存瑞毅然用手托起炸藥包，用右手拉起導(dǎo)火線，用盡全身力氣,喊道：“同志們，為了勝利，前進(jìn)啊！”“轟”地一聲，碉堡炸飛了，董存瑞用自己的身體開辟了部隊(duì)前進(jìn)的道路。

我曾經(jīng)這樣幻想過：當(dāng)隆化城解放后，董存瑞叔叔在天堂開心地笑了；當(dāng)新中國(guó)成立后，董存瑞叔叔又開心地笑了，笑得是那樣的爽朗；當(dāng)我們的科技發(fā)達(dá)了，“神五”“神六”發(fā)射成功時(shí)，董存瑞叔叔向我們21世紀(jì)的人們投來贊賞的目光；當(dāng)我們2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí),董存瑞叔叔會(huì)為我們而自豪……

革命先烈王愿堅(jiān)叔叔曾說過這么一句話：“我們今天走著的這條幸福路，正是革命前輩用生命和鮮血鋪成的，他們的崇高品質(zhì)，正是他們留給我們最好的精神財(cái)富.！”是呀，我們現(xiàn)在的幸福生活都是用革命先輩用生命和鮮血換來的。我崇敬這些偉大的英雄，更要像偉大的英雄一樣去深愛自己的祖國(guó)，去報(bào)效自己的祖國(guó)！

短文由作者讀了《董存瑞舍身炸暗堡》這個(gè)故事而作了幻想：當(dāng)隆化城解放后，董存瑞叔叔在天堂開心地笑了；當(dāng)新中國(guó)成立后，董存瑞叔叔又開心地笑了，笑得是那樣的爽朗；當(dāng)我們的科技發(fā)達(dá)了，“神五”“神六”發(fā)射成功時(shí)，董存瑞叔叔向我們21世紀(jì)的人們投來贊賞的目光；當(dāng)我們2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí),董存瑞叔叔會(huì)為我們而自豪……充分表達(dá)了小作者對(duì)董存瑞叔叔的崇敬和懷念。

（施善慶 評(píng)析）

豐碑

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 應(yīng)玲芳

在首都北京的天安門廣場(chǎng)上，聳立著一座人民英雄紀(jì)念碑，它記錄著無數(shù)革命先烈的偉大功績(jī)。每當(dāng)看到它，人們就會(huì)想起那些無私奉獻(xiàn)的革命先烈。在那漫長(zhǎng)的革命歲月中，有許多默默無聞的英雄在人們心中樹立了一座豐碑。

今天，我讀了長(zhǎng)征中的一個(gè)故事，題目叫《豐碑》。這個(gè)故事講的是一支裝備很差的紅軍部隊(duì)，要通過冰天雪地的云中山，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，自己被活活凍死了的故事。讀了這個(gè)故事，我被軍需處長(zhǎng)的精神感動(dòng)了。多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹立了一座豐碑。

在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中對(duì)軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)樣子的描寫：“他渾身落滿了雪，一時(shí)無法辨認(rèn)他的真實(shí)身份。可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅，左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”從這段話中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士們的后勤的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒考慮自己。他對(duì)革命無比的忠誠(chéng)，有著極強(qiáng)的責(zé)任心，就連將軍都沒有想到死的會(huì)是他。他也很樂觀，他死的時(shí)候，沒害怕這無邊的風(fēng)雪，凍死時(shí)也沒縮成一團(tuán)，也沒有憂愁的神色，他的死激勵(lì)戰(zhàn)士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更加堅(jiān)定了。

軍需處長(zhǎng)的精神在現(xiàn)在的社會(huì)依然存在，依然需要。在汶川大地震中，解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn)，深入到最危險(xiǎn)的地方去營(yíng)救被困的群眾，他們和軍需處長(zhǎng)一樣偉大。我也要向他們學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想，把集體放在心中，讓軍需處長(zhǎng)的精神永遠(yuǎn)銘刻在自己心中!

小作者讀了《豐碑》，也在心中樹立了一座豐碑，那就是為了革命事業(yè)而舍己為人的崇高品質(zhì)。這座豐碑一定會(huì)激勵(lì)她凡事多為別人著想，把集體放在心中，從小做個(gè)好學(xué)生。

（施善慶 評(píng)析）

讀《我的戰(zhàn)友邱少云》

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 孔簫笑

今天，我津津有味地讀了一篇文章——《我的戰(zhàn)友邱少云》。這篇課文講述了在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)守紀(jì)律，寧可自己在熊熊烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。最后，戰(zhàn)士們懷著滿腔怒火，在邱少云的同志的精神鼓勵(lì)下，迅速地奪取戰(zhàn)斗的勝利。讀完了課文后，我已被深深地感動(dòng)了。“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)……趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)”。想想火是怎樣燒到邱少云身上的，而邱少云被熊熊的烈火包住整個(gè)身子的時(shí)候自覺遵守紀(jì)律的偉大精神和鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志。那我呢？只是擦傷一點(diǎn)，被燙了一燙，已經(jīng)“哇哇”大叫了。“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才……沒發(fā)出一生呻吟”。這時(shí)，我又不禁想起了自己：平時(shí)上課時(shí)，我們都不能紋絲不動(dòng)聽老師講課。你說，我們只是這么普通的事情都做不到。我們應(yīng)該向邱少云學(xué)習(xí)。

邱少云戰(zhàn)士，您用了自己的鮮血換來現(xiàn)在的祖國(guó)。我答應(yīng)您，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)出一份力量。

小作者讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》，被深深地感動(dòng)。對(duì)照自己的行為，尋找自己的不足，由衷地表示應(yīng)該向邱少云學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)出一份力量。這是心里話，是一個(gè)小學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心表白。

（施善慶 評(píng)析）

緬懷烈士

繼承遺志

磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 孔凌君

清明節(jié)，我們來到光明村的革命烈士墓前，緬懷和紀(jì)念革命先烈!這里長(zhǎng)眠著幾十年前用自己的生命最直接、最激進(jìn)也最令人感動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了為共產(chǎn)主義事 業(yè)獻(xiàn)身的五位烈士。他們犧牲在新中國(guó)的朝陽已經(jīng)升起的清晨。就義的他們或許還能表達(dá)最后的理想，還能在槍聲中留下最后的紀(jì)念。

革命先烈們雖然壯志未酬，未能親眼看到五星紅旗在天安門上冉冉升起，但他們?yōu)楦锩鵀⑾碌臒嵫瑢⒂肋h(yuǎn)澆灌著中華民族解放勝利的鮮花。他們能為國(guó)捐軀，從容赴死，原因何在？那就是他們遵循了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生道德準(zhǔn)則。我們有幸，有著這樣英勇的開拓者；我們有幸，有著這么多高風(fēng)亮節(jié)的革命先輩。先烈們雖然離我們遠(yuǎn)去已有半個(gè)多世紀(jì)了，但是，先烈精神，殷殷在懷，不敢或忘。

今天，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)安定穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。為了我們今天的幸福生活，先烈們用自己的行動(dòng)，寫下了可歌可泣的光輝業(yè)績(jī)；他們用自己的熱血，澆灌著人民的幸福之花；他們用自己寶貴生命鋪就了通往勝利的革命道路。

我們要學(xué)習(xí)烈士艱苦奮斗、頑強(qiáng)不息的拼搏精神；我們要學(xué)習(xí)烈士勤于學(xué)習(xí)、不倦探索的求知精神。我們要牢記英雄烈士為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，人民解放和國(guó)家富強(qiáng)建立的不朽歷史功勛和精神財(cái)富，牢記革命先烈在艱苦時(shí)期和建設(shè)時(shí)期培育起來的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。我們要珍惜美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力陶冶情操，繼承先烈遺志，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，自覺地服務(wù)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，祖國(guó)的統(tǒng)一，國(guó)家的安定，中華民族的偉大復(fù)興建功立業(yè)。

我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。

讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!

大盤山自古出英雄，大盤山英雄故事無比悲壯。作者由清明節(jié)掃墓，在烈士墓前聽革命烈士英勇犧牲的故事，緬懷、紀(jì)念革命先烈而想到他們的高風(fēng)亮節(jié)，想到他們的人生道德準(zhǔn)則。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，明白自己是時(shí)代的幸運(yùn)兒，應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，要繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。情深意切。

（施善慶 評(píng)析）

第三篇：品讀紅色經(jīng)典

“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”讀書征文

《青春之歌》讀后感

（菜園三小 五（1）班 顏思璇）

品讀紅色經(jīng)典期間，可能我是女孩，媽媽就在眾多的紅色書目里，向我推薦了《青春之歌》。她說，主人公林道靜短發(fā)大眼圍巾裙裝的形象，曾經(jīng)激勵(lì)著她們的青春年代，在她的心里一直揮之不去。可能是對(duì)我這個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來說，閱讀小說有些長(zhǎng)，媽媽還建議我先看電影更合適。

《青春之歌》主要是通過對(duì)北方青年小知識(shí)分子林道靜，從不屈服于命運(yùn)，對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗，到最后投入時(shí)代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九?一八”——“一二?九”(1931--1935)這一特定歷史時(shí)期，我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

由于作者善于將人物放在尖銳激烈的斗爭(zhēng)旋渦中加以刻畫，善于通過不同人物對(duì)同一事物的不同反映，來展示各自的性格特征，善于將人物的外貌描寫和心理刻畫巧妙地結(jié)合起來，善于通過富有性格特色的細(xì)節(jié)來描寫揭示人物的內(nèi)心世界，善于將人物性格的變化與人物命運(yùn)遭遇的變化結(jié)合起來描寫，通過所有這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，真實(shí)感人，也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤等顯得個(gè)個(gè)活

脫生動(dòng)，性格鮮明。

《青春之歌》也是當(dāng)代文學(xué)史上，第一部描寫在黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。

讀完了這本書，讓我感慨萬分。我深深懂得了要不是這些革命烈士拋頭顱灑熱血，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。我們要弘揚(yáng)這種愛國(guó)精神，更要珍惜眼前的美好生活，學(xué)好知識(shí)，關(guān)心政治，鍛煉意志，長(zhǎng)大后，也要向林道靜那樣，在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

第四篇：品讀紅色經(jīng)典

品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生

小時(shí)候，我常常趴在外婆腿上，聽她講一些游擊隊(duì)、紅軍、八路軍戰(zhàn)士的故事；那時(shí)候，我總是聽得津津有味。

外婆講的那些故事，我一直記在心里，老人見過游擊隊(duì)員爬火車、紅軍戰(zhàn)士萬里長(zhǎng)征、埋地雷等等的故事，故事中有許多人物：毛主席、小蘿卜頭、江姐、劉胡蘭??他們的事跡在小小的我的腦海中留下了深刻的印象。外婆還教我唱她小時(shí)候在學(xué)校里學(xué)的紅歌。

今年是建黨９０周年，到處都在宣傳這風(fēng)風(fēng)雨雨的９０年。許多流傳下來的紅色故事被編成了電影，在電視上播出。每個(gè)頻道每天都有一段時(shí)間在播出紅歌。

從兒時(shí)到現(xiàn)在，看過不少紅色的書。

雷鋒叔叔，相信大多數(shù)人都聽過他的故事；他是一個(gè)助人為樂的好人，背著小孩的中年婦女、一位背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩的婦女都是雷鋒叔叔幫助過的人。可惜的是，１９６２年８月１５日上午８點(diǎn)多鐘，雷鋒叔叔在倒車的時(shí)候，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方林桿子砸在頭部，當(dāng)場(chǎng)撲倒在地，昏過去??結(jié)果因搶救無效，犧牲了。毛主席為雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

語文課上，毛澤東主席的《七律?長(zhǎng)征》縈繞我們的耳畔。這首詩歌寫出了紅軍戰(zhàn)士在萬里長(zhǎng)征中不怕困難、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”

《七律?長(zhǎng)征》這首詩歌的時(shí)代背景是：從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。以后，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日。長(zhǎng)征途中，1935年1月，黨中央召開了遵義會(huì)議，確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治，從此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、-----等十一個(gè)省。爬雪山、過草地，歷經(jīng)艱難，行程二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。

“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”，讓我們通過閱讀，來感受愛國(guó)者們對(duì)祖國(guó)的熱愛吧。

第五篇：品讀紅色經(jīng)典

品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生

——讀《小兵張嘎》有感

學(xué)生：郭俊杰 蒼南縣龍港鎮(zhèn)第十一小三年（3）

指導(dǎo)老師：陳燕飛

“‘把槍放下，不然我就開槍了’，齋藤以為是真槍就慢慢的舉起手來把槍放到地上。”每當(dāng)我讀到這兒，我都不禁喊道“酷斃了！”同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？他就是我的偶像——小兵張嘎。

今年暑假少兒頻道一直在播放《小兵張嘎》，我看到入迷。看到我這么喜歡，爸爸又買來書對(duì)我說“讀讀書吧，你會(huì)更喜歡他的。”一拿到書，我就迫不及待的讀起來。讀著讀著仿佛嘎子哥又站到了我眼前。我喜歡嘎子哥的機(jī)智，你看他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點(diǎn)燃使小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全逃脫；我佩服嘎子哥的勇敢，他為了幫助紅軍解救老鐘書，吸引敵人的視線，在沖鋒的時(shí)候被敵人用子彈打傷了小腿，他吭都不吭一聲；我也欣賞嘎子的嘎氣、頑皮。他的“歪”點(diǎn)子，耍脾氣，一切都是為了抗戰(zhàn)。嘎子哥，你是一個(gè)英雄，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)、崇拜的英雄。

我，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，生活在和平、幸福的年代，但我深深的知道，這一切都是像書中所講的紅軍叔叔們用鮮血換來的。我們！我們是祖國(guó)的未來，是充滿希望的一代，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。我們應(yīng)該倍加珍惜，倍加努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無保留的把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國(guó)。

我相信只要我們繼承和發(fā)揚(yáng)我們革命先輩的光榮傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

老師點(diǎn)評(píng)：會(huì)寫文章的人，總是先選好一個(gè)切入點(diǎn)，本文的小作者就是這樣。他在讀了《小兵張嘎》后，就緊緊地扣住“喜歡”一詞選幾個(gè)典型的笑事例來寫嘎子的機(jī)智、勇敢，清晰地表達(dá)了自己的閱讀體會(huì)。再從張嘎聯(lián)想到自己，展望了自己的人生藍(lán)圖：發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國(guó)。文章的后半部如能聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，文章就更有感染力。