第一篇：一年級(jí)上國(guó)學(xué)課程總結(jié)

心怡路小學(xué)一年級(jí)上國(guó)學(xué)總結(jié)

按照本學(xué)期國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃，國(guó)學(xué)課程的內(nèi)容是《弟子規(guī)》上半部?jī)?nèi)容講解和歷代美文欣賞。為了順利完成講授任務(wù)，我在本期主要做了以下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

為了構(gòu)建合理的國(guó)學(xué)教學(xué)模式，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)國(guó)學(xué)課。課前，我在網(wǎng)上廣泛收集《弟子規(guī)》的注解、視頻及啟示，了解相關(guān)的歷史故事或文中提到的各類(lèi)知識(shí)。在自己讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，力求讓每節(jié)國(guó)學(xué)課都生動(dòng)活潑，使學(xué)生興趣盎然。如在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了精彩的故事視頻引入，誦讀中的各種背誦競(jìng)賽，讓學(xué)生講自己搜集的經(jīng)典故事等等。讓備課這一環(huán)節(jié)有效地提高了自己國(guó)學(xué)課堂教學(xué)的效率。讓學(xué)生更加喜歡國(guó)學(xué)課，喜歡我們?nèi)A夏的傳統(tǒng)文化。

二、雙管齊下

國(guó)學(xué)教育課堂面貌已經(jīng)歷了四次變革：

（1）趣味化誦讀 為了激發(fā)孩子們國(guó)學(xué)興趣，我采取了多種激勵(lì)方式。比如：視頻領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀； “小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀；還有師生對(duì)讀，生生對(duì)讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。另還將背誦內(nèi)容融于各種游戲活動(dòng)中。這樣變換各種方式指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。

（2）講授方式

隨著誦讀的積累，孩子們漸漸不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的誦讀，他們對(duì)字面的意思有了興趣，甚而對(duì)文化傳統(tǒng)產(chǎn)生好奇，因此講解順勢(shì)而行。課堂主要融入了以下內(nèi)容：

國(guó)學(xué)經(jīng)典：《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》 輔助教學(xué)內(nèi)容 ：禮儀訓(xùn)練、靜定訓(xùn)練與兒童禮儀

故事動(dòng)畫(huà) 《中華德育故事》、《弟子規(guī)故事》、《三字經(jīng)故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中華勤學(xué)故事》 情景互動(dòng)： 把經(jīng)典內(nèi)容融合在生活中，以情景劇來(lái)互動(dòng)，深刻體會(huì)。

（3）課堂特色

1、禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性、引導(dǎo)性貫穿于國(guó)學(xué)課堂。

2、經(jīng)典誦讀、注釋翻譯、情景互動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。

3、故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語(yǔ)言力、文辭力、寫(xiě)作力、演說(shuō)力、領(lǐng)導(dǎo)力。

4、舞蹈話(huà)劇、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育。

5、三“圣賢”（學(xué)習(xí)圣賢、立志圣賢、行為圣賢），與父母正確的教育觀、促進(jìn)家庭和諧。

（4）教學(xué)遠(yuǎn)期效果

學(xué)好國(guó)語(yǔ)，培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)文辭駕馭能力。以知促行，具象經(jīng)典知行榜樣，尊長(zhǎng)睦友敬事為仁。積知成智，積流成海敏而能思，集腋成裘勤而好學(xué)。氣質(zhì)涵養(yǎng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自風(fēng)華，汲古納今品自高遠(yuǎn)。本學(xué)期我借助經(jīng)典國(guó)學(xué)在孩子們幼小純潔的心靈中播撒經(jīng)典的種子，墾荒植綠，讓孩子們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，在誦讀中進(jìn)步，在誦讀中體會(huì)快樂(lè)。他們的記憶能力，思考能力也逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。先賢有言“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海?！蔽蚁嘈牛S著我校國(guó)學(xué)課教育的深入開(kāi)展，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)繼續(xù)腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴著手工作，一定會(huì)逐漸開(kāi)創(chuàng)出沈鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人文風(fēng)光，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成，文化基礎(chǔ)的奠定作出貢獻(xiàn)。

鄭州市鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)

二○一三年一月

第二篇：一年級(jí)上學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)上學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容

liàng cí gē 量 詞 歌

yì t?u niú liǎng p? mǎ 一 頭 牛，兩 匹 馬，sǎn tiáo yú sì zhī yā 三 條 魚(yú)，四 只 鴨，wǔ běn shū liù zhī b? 五 本 書(shū)，六 枝 筆，qī kē guǒ shù bā duǒ huā 七 棵 果 樹(shù) 八 朵 花，jiǔ jià fēi jī shí liàng chē 九 架 飛 機(jī) 十 輛 車(chē)，y?ng cu? liàng cí chū xiào huà 用 錯(cuò) 量 詞 出 笑 話(huà)。

fēng 風(fēng)

táng lǐ qiáo(唐）李 嶠

jiě lu? sān qiū ya 解 落∕ 三 秋 葉，n?nɡ kāi ar yua huā 能 開(kāi)∕ 二 月 花。ɡu? jiānɡ qiān chǐ lànɡ 過(guò) 江∕ 千 尺 浪，rù zhú wàn ɡān xiá

入 竹∕ 萬(wàn) 竿 斜。

【注釋】

解落：吹落，吹散。過(guò)：掠過(guò)，刮過(guò)。

【譯文】

能吹落秋天的落葉，能催開(kāi)春天的鮮花。刮過(guò)江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬(wàn)竿傾斜。這首詩(shī)能讓人看到風(fēng)的力量.? 鵝

t?u dài xiǎo h?ng mào 頭 戴 ∕ 小 紅 帽，shēn chuān dà bái páo 身 穿 ∕大 白 袍，zǒu lù yáo yáo bǎi 走 路 ∕ 搖 搖 擺，y?u yǒng wěn y?u kuài 游 泳 ∕穩(wěn) 又 快。

yǔ 雨

qiān tiāo xiàn wàn tiāo xiàn 千

條

線(xiàn)，萬(wàn)

條

線(xiàn)，lu? zài shuǐ lǐ kàn bù jiàn 落

在水

里／看

不 見(jiàn)。

sì jì

?r gē 四 季 兒 歌

chūn fēng nuǎn bù gǔ jiào 春 風(fēng) 暖, 布 谷 叫, xiǎo miáo chū tǔ liě zuǐ xiào 小 苗 ／ 出 土 ／ 咧 嘴 笑； xià tiān ra chán ?r jiào 夏 天 熱, 蟬 兒 叫, h? huā chū shuǐ liě zuǐ xiào 荷 花 ／出 水 ／ 咧 嘴 笑； qiū fēng liáng yàn ?r jiào 秋 風(fēng) 涼, 雁 兒 叫, kē kē mián táo liě zuǐ xiào 顆 顆 棉 桃／ 咧 嘴 笑； dōng jì lǐ xuě huā piāo 冬 季 里, 雪 花 飄, duǒ duǒ m?i huā liě zuǐ xiào 朵 朵 梅 花／ 咧 嘴 笑； gu? xīn nián fàng biān pào 過(guò) 新 年, 放 鞭 炮, xiǎo p?ng yǒu men liě zuǐ xiào 小

朋 友 們／ 咧 嘴 笑。

yī qù ar sān lǐ 一 去 二 三 里 s?ng shào kāng ji?（宋）邵 康 節(jié) yī qù ar sān lǐ 一 去 / 二 三 里，yān cūn sì wǔ jiā 煙 村 / 四 五 家。tíng tái liù qī zu? 亭 臺(tái) / 六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā 八 九 / 十 枝 花。

【譯文】

一下子到二三里遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)四五個(gè)生著炊煙的人家。路過(guò)六七座亭臺(tái)樓閣，周?chē)惺畮字γ利惖幕ā?/p>

yǒng ? 詠 鵝

táng lu? bīn wáng（唐）駱 賓 王 ? ? ? 鵝，鵝，鵝，qū xiàng xiàng tiān gē 曲 項(xiàng) / 向 天 歌。bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 / 浮 綠 水，h?ng zhǎng bō qīng bō 紅 掌 / 撥 清 波。

【注釋】

曲項(xiàng)：彎著脖子。歌：長(zhǎng)鳴。撥：劃動(dòng)。【譯文】

“鵝！鵝！鵝！”面向藍(lán)天，一群鵝伸著彎曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿一樣。

huà 畫(huà)

táng wáng w?i（唐）王 維

yuǎn kàn shān yǒu sa 遠(yuǎn) 看 / 山 有 色，jìn tīng shuǐ wú shēng近聽(tīng) / 水 無(wú) 聲。chūn qù huā hái zài 春 去/ 花 還 在，r?n lái niǎo bù jīng 人 來(lái)/ 鳥(niǎo) 不 驚。

【注釋】

色：顏色，也有景色之意。驚：吃驚，害怕?！咀g文】

遠(yuǎn)看高山色彩明亮，走近一聽(tīng)水卻沒(méi)有聲音。春天過(guò)去，可是依舊有許多花草爭(zhēng)奇斗艷，人走近，可是鳥(niǎo)卻依然沒(méi)有被驚動(dòng)。

jìng ya sī 靜 夜 思 táng lǐ bái（唐）李 白

chuáng qián míng yua guāng 床 前 / 明 月 光，yí shì dì shàng shuāng 疑

是 /地 上 霜。jǔ t?u wàng míng yua 舉 頭 / 望 明

月，dī t?u sī gù xiāng 低 頭 / 思 故 鄉(xiāng)。

【注釋】 舉：抬。

明月光：明亮的月光。舉頭：抬頭。

低頭：形容沉思的神態(tài)。思：思念?！咀g文】

明亮的月光灑在床前的窗戶(hù)紙上，好像地上泛起了一層霜。

我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

jiāng nán 江 南 hàn yua fǔ

漢樂(lè)府

jiāng nán kě cǎi lián, 江

南 / 可 采 蓮，lián ya h? tián tián 蓮

葉 / 何 田

田。yú xì lián ya jiān 魚(yú) 戲 / 蓮

葉 間。yú xì lián ya dōng 魚(yú) 戲 / 蓮 葉

東，yú xì lián ya xī 魚(yú)

戲 /蓮 葉 西，yú xì lián ya nán, 魚(yú) 戲 /蓮

葉 南, yú xì lián ya běi 魚(yú) 戲 /蓮 葉 北。

【注釋】 何：多么。

田田：形容荷葉茂盛的樣子。

戲：玩耍，游戲。這里指魚(yú)兒在 蓮葉間游來(lái)游去?！咀g文】

江南水鄉(xiāng)真是采蓮的好地方，小船穿行在茂盛鮮麗的蓮葉間。魚(yú)兒也是那么的快活，在蓮葉間自由自在地嬉戲，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北。

gǔ lǎng yua xíng 古 朗 月 行 táng lǐ bái（唐）李 白

xiǎo shí bù shí yua 小 時(shí) / 不 識(shí) 月，hū zu? bái yù pán 呼 作 / 白 玉 盤(pán)。

y?u yí yáo tái jìng，又 疑 / 瑤 臺(tái) 鏡，fēi zài qīng yún duān 飛 在 / 青 云 端。

【譯文】

小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，稱(chēng)它為白色的玉盤(pán)。它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在夜空云間。

mí yǔ yua（謎 語(yǔ)）月

yǒu shí lu? zài shān yāo 有 時(shí) 落 在 山 腰，yǒu shí guà zài shù shāo 有 時(shí) 掛

在 樹(shù)

梢，yǒu shí xiàng miàn yuán jìng 有 時(shí)

像 面 圓 鏡，yǒu shí xiàng bǎ lián dāo 有 時(shí)

像 把 鐮 刀。

【賞析】

這首傳統(tǒng)童謠語(yǔ)言淺顯，生動(dòng)形象，它來(lái)源于生活，蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)容，易于孩子接受。它把月亮在不同時(shí)間出現(xiàn)在不同地點(diǎn)，不同時(shí)間有不同的形狀通過(guò)比喻形象地體現(xiàn)出來(lái)了。

ya yǔ jì běi 夜 雨 寄 北（選誦）

lǐ shānɡ yǐn 李 商 隱

jūn wan ɡuī qī wai yǒu qī 君 問(wèn)/ 歸 期/ 未 有 期，bā shān ya yǔ zhǎnɡ qiū chí 巴 山/ 夜 雨/ 漲 秋 池。h? dānɡ ɡ?nɡ jiǎn xī chuānɡ zhú 何 當(dāng)/ 共 剪/ 西 窗 燭，qua huà bā shān ya yǔ shí 卻 話(huà)/ 巴 山/ 夜 雨 時(shí)。

【注解】

巴山：在今四川省南江縣以北。

共翦西窗燭：翦同剪；在西窗下共剪燭蕊。卻話(huà)：重頭談起。

m?n n?ng 憫 農(nóng)

l? shēn 李 紳

chú h? rì dāng wǔ 鋤 禾 / 日 當(dāng) 午, hàn dī h? xià tǔ 汗 滴/ 禾 下 土。shuí zhī pán zhōng cān 誰(shuí) 知 / 盤(pán) 中 餐，lì lì jiē xīn kǔ 粒 粒/ 皆 辛 苦。

【注釋】

憫：憐憫。禾：禾苗。

鋤禾：用鋤頭松禾苗周?chē)耐痢?/p>

日當(dāng)午：太陽(yáng)當(dāng)頭直曬的時(shí)候，指中午。汗滴：汗水往下落。

盤(pán)中餐：碗里的飯食。餐,飯。

皆：都是?！咀g文】

烈日當(dāng)空時(shí)在田間鋤草，汗珠一滴滴掉在莊稼下面的土地上。有誰(shuí)知道那盤(pán)中的飯食，每一粒都蘊(yùn)含著農(nóng)民的千辛萬(wàn)苦。

ɡuān shū yǒu ɡǎn 觀 書(shū) 有 感（選誦）

s?nɡ zhū xī（宋）朱 熹

bàn mǔ fānɡ tánɡ yí jiàn kāi 半 畝 方 塘 / 一 鑒 開(kāi)，tiān ɡuānɡ yún yǐnɡ ɡ?nɡ pái huái 天 光 云 影 / 共 徘 徊.wan qú nǎ d? qīnɡ rú xǔ 問(wèn) 渠 那 得/ 清 如 許 ？ wai yǒu yuán t?u hu? shuǐ lái 為 有 源 頭 / 活 水 來(lái)。

【注釋】

①方塘：又稱(chēng)半畝塘，在福建尤溪城南鄭-義齋館舍(后為南溪書(shū)院)內(nèi)。朱熹父親松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云：“清曉方塘開(kāi)一境。落絮如飛，肯向春風(fēng)定?！辫b：鏡。古人以銅為鏡，包以鏡袱，用時(shí)打開(kāi)。

②這句是說(shuō)天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地變動(dòng)，猶如人在徘徊。

③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么會(huì)。那：通“哪”，怎么的意思。清如許：這樣清澈。④源頭活水：源頭活水比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。自讀篇目

孔融讓梨

孔融，是孔子的后代?？准沂怯忻臅?shū)香門(mén)第，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)禮傳家”，家中十分注重禮儀的教育和依禮行事?？兹趶男≡诟改傅难詡魃斫讨卤愫芏Y貌。

孔融兄弟7人，他排行第六。父母從小就教育他要孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)，講究禮讓。所以孔融雖然兄弟很多，卻是兄友弟恭，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)吵嘴打架的事情。

小孔融愛(ài)吃梨，爸爸媽媽也常給他們兄弟買(mǎi)梨吃。在他4歲那年，一位客人帶來(lái)了一筐梨子，父母把他們兄弟叫來(lái)一起分梨。大大小小的梨子放了一桌子。家里幾個(gè)孩子數(shù)孔融最小，大家都讓他先挑。哥哥說(shuō)：“弟弟，又大又黃的好吃，你挑個(gè)大的吧！”

4歲的孔融站在凳子上，挑來(lái)挑去，缺挑了一個(gè)最小的。家人看了都很奇怪，問(wèn)道：“孔融，你為什么挑最小的呢？”孔融手里拿著小梨子，認(rèn)真地說(shuō)“哥哥們年歲大，應(yīng)該吃大的，我是小弟弟，按禮來(lái)說(shuō)，應(yīng)該吃小的?！?/p>

聽(tīng)了小孔融的話(huà)，家里人都夸他是個(gè)懂禮貌的好孩子。

心得?啟迪

孔融4歲就知道讓梨，你會(huì)把好吃的留一些給爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽喜歡懂禮貌的孩子。

黃香涼席溫被

東漢時(shí)期，有個(gè)著名的孝子名叫黃香。

黃香很小的時(shí)候，母親就常年生病。為了照顧母親，小黃香一直守護(hù)在病床前，端湯喂藥，無(wú)微不至地照顧母親。他希望母親早點(diǎn)兒好起來(lái)，可是母親還是去世了。

黃香傷心極了，以后就把全部的孝心都傾注于父親身上。轉(zhuǎn)眼夏季到了，黃香家低矮的房子非常悶熱。懂事的黃香為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，就拿著扇子，在悶熱的屋子里驅(qū)趕蚊蠅，他還使勁地扇父親睡覺(jué)的床和枕頭，想盡量讓父親睡覺(jué)時(shí)涼快一點(diǎn)。

到了冬天，家里沒(méi)有任何取暖設(shè)備，整個(gè)屋子冷得像冰窖一般。黃香心想：這么冷的天，父親一定睡不好。他為了使父親睡得暖和，自己脫光了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩兒里。當(dāng)他用自己的體溫溫暖了冰冷的被褥后，才請(qǐng)父親睡下。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親的，人們稱(chēng)贊說(shuō)：“溫席的黃香，天下無(wú)雙”。

心得?啟迪

一個(gè)九歲的孩子，能夠替父親想的這樣周到，確實(shí)令人感嘆?，F(xiàn)在生活條件好了，我們不需要再像黃香那樣涼席溫被了，但他那種孝敬父母的精神永遠(yuǎn)值得我們效仿。

第三篇：一年級(jí)國(guó)學(xué)總結(jié)

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長(zhǎng)方面

1.懂得孝敬老人、尊敬兄長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)弟弟和妹妹。

2.經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力，有效提高了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)言不斷得到積累。我覺(jué)得背書(shū)，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。

3.學(xué)以致用，落實(shí)生活。

二、學(xué)生存在不足

1.學(xué)生在誦讀的過(guò)程中，誦讀水平有待提高。

2.學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，講究巧記，避免死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.雖然每天都要求學(xué)生星期回家后在家和家長(zhǎng)一起誦讀誦讀10-15分鐘，但是大部分家長(zhǎng)還是沒(méi)有真正地參與到誦讀活動(dòng)中。

4.由于教材是用滿(mǎn)一年的，一小部分學(xué)生的教材已弄丟，導(dǎo)致給上課、背誦帶來(lái)不便。

三、教師成長(zhǎng)方面

要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。

四、教師存在不足

1.教學(xué)方法存在語(yǔ)文教學(xué)方法教學(xué)古詩(shī)文的痕跡。

2.朗讀方式比較單一，趣味性不強(qiáng)，學(xué)生在課堂上背誦詩(shī)文顯得吃力。3.教學(xué)環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)，課堂效率較低，“詩(shī)情畫(huà)意顯身手”環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)完不成。

4.教學(xué)中缺少“聊課”環(huán)節(jié)

五、工作改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誦讀活動(dòng)的有效指導(dǎo)，加大對(duì)學(xué)生誦讀活動(dòng)的檢查力度，保證誦讀活動(dòng)順利、長(zhǎng)期、有效開(kāi)展。

2.增大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極和孩子共同參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。3.精致管理，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成相關(guān)誦讀。

在今后的工作中，我們將要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，向著“傳播國(guó)學(xué)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

一（1）班 高杉 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長(zhǎng)方面

1.誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成

2.學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。

3.鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

二、學(xué)生存在不足

1.對(duì)國(guó)學(xué)概念認(rèn)識(shí)不清，印象中是搖頭晃腦的讀背。

2.學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，感覺(jué)甚是枯燥乏味，沒(méi)什么好學(xué)。3.對(duì)于吟誦的方法掌握不太好，吟誦不到位。

三、教師成長(zhǎng)方面

1.提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。

2.從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。

四、教師存在不足

1.教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚，亟需提高。我們每一個(gè)語(yǔ)文教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，有限的時(shí)間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。

2.教師沒(méi)有關(guān)注國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的方法。既然國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開(kāi)展活動(dòng)。

3.不能關(guān)注學(xué)生的差異性。在教學(xué)目標(biāo)的量上不能分常量和變量，如程度好的學(xué)生可以提高標(biāo)準(zhǔn)和要求，程度弱的可以只達(dá)到最低要求即。

五、工作改進(jìn)措施

1.提高個(gè)人文化底蘊(yùn)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

2.吸收優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提升自己課堂的活力。3.把握國(guó)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，以“趣”促學(xué)。4.提高課堂效率。

一（2）班 張琳亞 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長(zhǎng)方面

1.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)一步豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生開(kāi)發(fā)意識(shí)和能力。

2.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的發(fā)展。3.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

二、學(xué)生存在不足

1.學(xué)生古漢語(yǔ)知識(shí)缺乏、理解能力不強(qiáng)

2.對(duì)于吟誦的方法掌握不太好，吟誦不到位。

3.學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，講究巧記，避免死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、教師成長(zhǎng)方面

教師要教得好，讓學(xué)生學(xué)得好，教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的環(huán)節(jié)。古詩(shī)詞教學(xué)要設(shè)計(jì)得精彩，首先教師必須對(duì)古詩(shī)文相當(dāng)熟悉，對(duì)古詩(shī)文有一定的理解和研究，最好還能對(duì)其中一些古詩(shī)文有獨(dú)特的體會(huì)和感受。我在進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)時(shí)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)，仔細(xì)揣摩精益求精把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得精彩從而想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)古詩(shī)文的欣賞與品味之中。

四、教師存在不足

1.教學(xué)中沒(méi)有有教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。2.不能保證每天的誦讀時(shí)間

3.國(guó)學(xué)的開(kāi)展形式單一，展示中師生互動(dòng)不足。

五、工作改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。

2.要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3.加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

一（3）班 陳玉潔 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長(zhǎng)方面 1.豐富孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

2.健全人格、培養(yǎng)情操、塑造品德 3.促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。4.提高了學(xué)生的閱讀能力。

二、學(xué)生存在不足

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)機(jī)械化。2.學(xué)習(xí)注意力不集中。

3.學(xué)生學(xué)完之后并不能很好的運(yùn)用在生活中。

三、教師成長(zhǎng)方面 1.提高了教師的德行師范。

2.讓教師更好的認(rèn)識(shí)自己、修正自己。

3.有助于教師塑立公正、求知、真善美的人生追求。

四、教師存在不足

1.教學(xué)環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)，課堂效率較低。2.朗讀方式有點(diǎn)單一，趣味性不強(qiáng)。

五、工作改進(jìn)措施

1.提高個(gè)人文化底蘊(yùn)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

2.吸收優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提升自己課堂的活力。3.把握國(guó)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，以“趣”促學(xué)。4.提高課堂效率。

一（4）班李雯 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長(zhǎng)方面 1.記憶力得到了提高。2.養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)了反復(fù)記憶的方法。

二、學(xué)生存在不足

國(guó)學(xué)功底不夠深厚，仍需提高，有限的時(shí)間制約了學(xué)生的閱讀量，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的方法有加強(qiáng)。

三、教師成長(zhǎng)方面 1.教學(xué)模式更為清晰。

2.見(jiàn)識(shí)國(guó)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通之妙。

3.陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)充實(shí)了自己。

四、教師存在不足

1.部分教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)生背誦要求不太嚴(yán)。

2.教師對(duì)國(guó)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展指導(dǎo)不夠，監(jiān)管不很到位。3.教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的方法指導(dǎo)不到位。4.古詩(shī)、古文知識(shí)還不夠豐富。5.國(guó)學(xué)課堂的把握還不夠自如。

五、工作改進(jìn)措施

1.教師將課程融入教學(xué)中。2.用活動(dòng)推進(jìn)發(fā)展。3.將課程滲透孩子心中。

4.樹(shù)立統(tǒng)一誦讀目標(biāo)。

一（5）班 侯金鳳 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長(zhǎng)方面 1.記憶力得到了提高。2.養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

二、學(xué)生存在不足

國(guó)學(xué)功底不夠深厚，仍需提高，有限的時(shí)間制約了學(xué)生的閱讀量，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的方法有加強(qiáng)。

三、教師成長(zhǎng)方面

身教勝于言傳，教師先學(xué)一點(diǎn)，多讀一點(diǎn)，多背一點(diǎn)，懂得了鑒賞方法，教學(xué)中更得心應(yīng)手，也能給學(xué)生正確的引導(dǎo)方法。再者就是教會(huì)學(xué)生多種形式進(jìn)行朗讀。

四、教師存在不足

1.教師對(duì)進(jìn)課堂活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)生背誦要求不太嚴(yán)。2.教師對(duì)國(guó)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展指導(dǎo)不夠，監(jiān)管不很到位。3.教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的方法指導(dǎo)不到位。4.古詩(shī)、古文知識(shí)還不夠豐富。5.國(guó)學(xué)課堂的把握還不夠自如。

五、工作改進(jìn)措施

1.在教學(xué)中，采用對(duì)對(duì)碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女生對(duì)抗賽等形式進(jìn)行誦讀。

2.老師利用多媒體課件設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的故事、圖片、視頻等，來(lái)幫助學(xué)生在理解所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味。

3.堅(jiān)持不懈的檢查誦讀情況。

一（6）班 趙艷華 2018年1月9日

第四篇：一年級(jí)課程總結(jié)

課程總結(jié)與反饋

這次培訓(xùn)，收獲和感想良多。教書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)了，容易產(chǎn)生“職業(yè)倦怠”。如果不尋找機(jī)會(huì)總結(jié)和提升，就會(huì)陷入“日復(fù)一日”的困頓。但完全脫產(chǎn)培訓(xùn)，又脫不開(kāi)身，于是我選擇了這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。一轉(zhuǎn)眼，40天的培訓(xùn)即將進(jìn)入尾聲，在這里談?wù)勎业氖斋@和感想。

一、我做了什么？

我堅(jiān)持每天都閱讀《教育技術(shù)手冊(cè)》，力圖系統(tǒng)掌握理論知識(shí)，如遇到不明之處，還常常上網(wǎng)查閱其它補(bǔ)充資料；我認(rèn)真思考每一個(gè)案例，除了必修之外的我都認(rèn)真閱讀和思考；我學(xué)會(huì)了通過(guò)平臺(tái)與老師同學(xué)交流、討論；我還學(xué)會(huì)了制作思維導(dǎo)圖、網(wǎng)頁(yè)制作、開(kāi)博客、制作研究性學(xué)習(xí)方案、評(píng)價(jià)量表等等。一路走來(lái)我的收獲不少。

二、收獲和感想

1、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了新的教育理論。特別是學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者目標(biāo)分析、教學(xué)模式與教學(xué)策略、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。一面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，一面以系統(tǒng)的理論來(lái)對(duì)照自己的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)了很多值得改進(jìn)的地方。例如，在進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述時(shí)，有時(shí)未能從三維目標(biāo)來(lái)全面的描述獲描述時(shí)用詞不夠規(guī)范；對(duì)學(xué)習(xí)者的特征分析常常流于感覺(jué)，未能用科學(xué)的方法例如問(wèn)卷調(diào)查法等來(lái)深入了解學(xué)習(xí)者從而更好的選擇教學(xué)策略。信息化資源的準(zhǔn)備基本囊括了所有途徑和方法，很值得日后運(yùn)用。

總之，這次學(xué)習(xí)幫助我解答了很多教學(xué)上的疑問(wèn)和困惑，有了理論的指導(dǎo)，今后工作的思路會(huì)更開(kāi)闊。

2、提升了教育技術(shù)的能力 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)一步了解思維導(dǎo)圖之后，我覺(jué)得在語(yǔ)文方面大有作為，如采用思維導(dǎo)圖總覽全文、采用觀點(diǎn)導(dǎo)圖來(lái)解決問(wèn)題、采用拓展導(dǎo)圖遷移知識(shí)等，在訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維方面大有可為。

學(xué)習(xí)了主題網(wǎng)頁(yè)的制作，啟發(fā)我可以將做好的網(wǎng)頁(yè)放在學(xué)校的網(wǎng)站上，作為研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

評(píng)價(jià)量規(guī)的作用將可以廣泛應(yīng)用于教學(xué)的全過(guò)程，及時(shí)和科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，以評(píng)促學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的觀念。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全新體驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)的支持為教師的終身學(xué)習(xí)提供了方便，即便沒(méi)有時(shí)間脫產(chǎn)學(xué)習(xí)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的啟發(fā)下，同學(xué)的討論間也可以解決很多疑問(wèn)。

四、建議

1.學(xué)習(xí)結(jié)束后依然可以登陸這個(gè)平臺(tái)，關(guān)注其他學(xué)生的發(fā)展。2.提供更多的教學(xué)視頻作為范例和案例

3.討論的問(wèn)題設(shè)計(jì)引導(dǎo)一線(xiàn)教師應(yīng)從自身的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，幫助教師自我反思。

四是開(kāi)展多彩活動(dòng)，濃郁校園生機(jī)。

八（2）班的幾位團(tuán)員利用休息時(shí)間，義務(wù)打掃電教室，將二樓電教室的“牛皮廯”清除干凈，并向全校同學(xué)發(fā)出倡議：潔凈校園，愛(ài)護(hù)家園。八二、八四、八五、七三、七四利用中午及陽(yáng)光體育時(shí)間，義務(wù)清除草坪、公寓、女生院、教學(xué)樓后雜草。八三班還情系玉樹(shù)，為災(zāi)區(qū)孩子捐獻(xiàn)衣物。

配合政教室抓實(shí)內(nèi)務(wù)整理，對(duì)內(nèi)務(wù)整理照相曝光，在電視上播放，促進(jìn)內(nèi)務(wù)整理的提高。

五、積極報(bào)道宣傳，提升學(xué)校形象。

一是各項(xiàng)活動(dòng)均在校園內(nèi)公示，透明化。二是在校園網(wǎng)站上宣傳。三是在松滋教育網(wǎng)上報(bào)道，本學(xué)期，在松滋教育網(wǎng)上報(bào)道三篇：《三月，我們植樹(shù)去》、《情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心》、《科技藝術(shù)節(jié)多姿多彩》。

當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)還有許多不足，如團(tuán)員思想教育，團(tuán)員跟蹤教育，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展??在后段工作中，團(tuán)總支將創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)新局面 “文明修身”主題活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)背景：在我校大力倡導(dǎo)提升我們大學(xué)生文明修身的環(huán)境下，我們系組織我們各團(tuán)支部開(kāi)展針對(duì)提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)道德文化修養(yǎng)的主題活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)主題，我們班開(kāi)展了一系列為期一個(gè)月的關(guān)于大學(xué)生文明禮儀的主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月25~5月23日

活動(dòng)地點(diǎn)：6教605室

活動(dòng)形式：覃倩、陳家群、趙櫻琦、蔣馬麗、姚明慧、左賢、鄧桃花、郭靜、蒙宣余和吳迪10位同學(xué)分別以演講的形式針對(duì)文明禮儀中我們應(yīng)該注意的問(wèn)題談了自己的感想。

活動(dòng)過(guò)程：

覃倩在文明禮儀修身通則中說(shuō)到，“禮儀”是塑造形象的重要手段，禮儀的四個(gè)原則：不卑不亢，信守承諾，遵守時(shí)間，尊重隱私。在我們平時(shí)生活中，有五個(gè)習(xí)慣很重要：女士?jī)?yōu)先，以右為尊，身份對(duì)象，修飾避人，不妨礙他人。

陳家群認(rèn)為儀容儀表在我們生活中可以體現(xiàn)出我們的精神風(fēng)貌和狀態(tài)。在個(gè)人行為舉止中，站姿、坐姿、走姿在公共場(chǎng)合都很講究，衣著、體味、言行談吐都要注意，避免一些不雅行為。

趙櫻琦則為我們介紹了一些和殘疾人相處時(shí)應(yīng)注意的常識(shí)。在與殘疾人交往時(shí)，我們的稱(chēng)呼、談話(huà)和與他們相遇時(shí)都要注意方式和方法。由于他們身體上的缺陷造成了他們的心理狀態(tài)可能與正常人不同。如自卑感強(qiáng)，性格內(nèi)向，膽怯等。他們可能還會(huì)很好強(qiáng)。若沒(méi)有征得他們的同意，擅自去幫忙可能會(huì)被拒絕。

蔣馬麗以一個(gè)故事開(kāi)頭，形象生動(dòng)的將文明禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“你好”“謝謝”的重要作用和語(yǔ)言效果和魅力印在大家腦海里。

姚明慧針對(duì)我國(guó)淵遠(yuǎn)的歷史文化，就用餐禮儀做了詳細(xì)的介紹。如敬酒時(shí)酒杯要低于敬酒對(duì)象，盡量避免剔牙，用牙簽時(shí)應(yīng)先用手擋住口部等。陳家群則針對(duì)我們南方男士喝酒的一些習(xí)慣做了提醒。男性喝酒時(shí)猜碼要注意場(chǎng)合、音量，酒性要把握好，盡量在包廂猜碼，以免影響他人用餐。左賢也講了一些打電話(huà)的常識(shí)，如時(shí)間的選擇，語(yǔ)氣、名片和握手都是我們應(yīng)注意和經(jīng)常用到的知識(shí)。

鄧桃花為我們介紹了比較詳細(xì)完整的事項(xiàng)。面試技巧是我們即將面臨的問(wèn)題，對(duì)于即將畢業(yè)的我們，很有必要進(jìn)行面試禮儀的學(xué)習(xí)和掌握。郭靜認(rèn)為文明在我們生活很重要，文明是禮儀的前提和基礎(chǔ)，文明在生活中無(wú)處不在，它能體現(xiàn)一個(gè)人的精神風(fēng)貌，素質(zhì)修養(yǎng)和為人處事的巧妙，希望大家多注意這方面的形成。

活動(dòng)總結(jié)：

這一系列的主題班會(huì)讓大學(xué)生文明禮儀、文明修身深入我們心中，使我們謹(jǐn)記生活細(xì)節(jié)、穿著等儀容儀表良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。也讓我們體會(huì)到面試過(guò)程中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)所在，那甚至是決定我們能否成功獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學(xué)到平時(shí)與我們息息相關(guān)的課外知識(shí)，又能增進(jìn)同班同班同學(xué)的感情交流，讓我們充分領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力和效果。下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫(xiě)或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類(lèi)，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

您現(xiàn)在閱覽的是本網(wǎng)-教學(xué)總結(jié)jxzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

二、深入開(kāi)展校本教研

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、認(rèn)真開(kāi)展了專(zhuān)題研究。

七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3．積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫(xiě)電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。九年一貫制學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校工作在沈北新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的悉心指導(dǎo)下，在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、塑形象、鞏固雙高成果為工作重點(diǎn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿(mǎn)意的教育，各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、以學(xué)生為本，開(kāi)展適合不同年級(jí)的德育活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為習(xí)慣

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，德育處始終堅(jiān)持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，我校掀起以“禮儀伴隨你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級(jí)各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生成立“文明禮儀隊(duì)”，在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生，收效明顯。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅(jiān)持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的評(píng)比，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、豐富多彩的德育主題教育

德育主題教育：學(xué)期一大主題，學(xué)月一主題，每周一小主題。學(xué)校德育處開(kāi)展了適合不同年級(jí)的德育活動(dòng)：利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)，先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠(chéng)信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育、六一”兒童節(jié)的“歡慶六一 展我風(fēng)采”慶?；顒?dòng)等主題教育。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范、為可愛(ài)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心、為品學(xué)兼優(yōu)的孩子捐款等形式多樣的德育活動(dòng)，內(nèi)容健康，不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

初三年部針對(duì)初三年級(jí)學(xué)習(xí)緊張，情緒焦慮等情況，開(kāi)展了“班級(jí)裝飾美化”評(píng)比活動(dòng)，所有班級(jí)教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的管理過(guò)程中，針對(duì)不同的時(shí)間段，對(duì)學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。3月份以“新起點(diǎn)新挑戰(zhàn)腳踏實(shí)地嚴(yán)明紀(jì)律養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”為目標(biāo)；4月則以為“細(xì)節(jié)決定成敗，信心贏得未來(lái)”為重點(diǎn)；5月號(hào)召學(xué)生“堅(jiān)持就是毅力、堅(jiān)持就是希望、堅(jiān)持就是收獲”，6月舉行中考心理健康講座，讓學(xué)生們明確近期目標(biāo)，營(yíng)造“只爭(zhēng)朝夕，科學(xué)備考”的氛圍。

間操和體育課的正常進(jìn)行，各項(xiàng)小型多樣比賽的開(kāi)展，緩解了學(xué)生備考?jí)毫Γ鰪?qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、做好貧困學(xué)生資助工作

德育處完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。在今年的貧困生資助工作中，德育處在區(qū)貧困學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí)，貧困學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作非常滿(mǎn)意。本學(xué)期，在區(qū)教育基金會(huì)開(kāi)展的慈善一元捐活動(dòng)中，共捐款524元。全校師生為我校五年二班患重病腦瘤的可愛(ài)同學(xué)共捐款4000余元，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全區(qū)新黨員和后備干部在區(qū)教育局黨委組織的“七一獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”的科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)中為我校各班品學(xué)兼優(yōu)的孩子20余人進(jìn)行了愛(ài)心資助3000余元，；學(xué)校師生積極響號(hào)召，向區(qū)“愛(ài)心書(shū)屋”共捐贈(zèng)圖書(shū)1381冊(cè)。

4、安全工作

本學(xué)期，德育處按著上級(jí)部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防踩踏事故”的應(yīng)急演練。經(jīng)過(guò)精心籌劃，學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散，效果明顯好于去年。德育處制定了學(xué)?！都仔蚳1n1流感應(yīng)急預(yù)案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨檢制度》，從5月14日起，進(jìn)行《甲型h1n1流感防控晨檢零報(bào)告統(tǒng)計(jì)表》的統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。德育處還進(jìn)行了甲型h1n1流感防控知識(shí)宣傳，做好了學(xué)校的疾病防控工作。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、車(chē)主等分別簽訂了安全公約，將校車(chē)、防雷電、野浴等不安全的隱患扼殺在萌芽之中。5.綜治工作

開(kāi)展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開(kāi)展專(zhuān)題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，通過(guò)報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育，辦好校園手抄報(bào)大賽并對(duì)75名制作出色的同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來(lái)自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，學(xué)校對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人關(guān)敏老師進(jìn)行了表彰。

加強(qiáng)“學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)”的創(chuàng)建工作。積極配合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

6、德育效果

在大家共同努力下，本學(xué)期學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育方面已經(jīng)取得了可觀的成效，德育教育效果凸顯，多次的得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。在迎接沈陽(yáng)市的德育督導(dǎo)檢查中，我校的德育工作得到了沈陽(yáng)市教育局付丹處長(zhǎng)的極大贊揚(yáng)，光榮的被評(píng)為了“沈陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)示范?！?，并代表沈陽(yáng)市參加遼寧省的此項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查。

第五篇：國(guó)學(xué)課程

國(guó)學(xué)課程大全

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講座名稱(chēng)

企業(yè)家修煉-第八屆學(xué)習(xí)型中國(guó)世紀(jì)成功論壇(翟鴻燊、朱新禮等)-共12集 【周泳杉】最徹底的賺錢(qián)方法-共3集 【周泳杉】環(huán)境保護(hù)與節(jié)能-共3集 【周泳杉】傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理-共2集

講座名稱(chēng)

女人的資本-幸福女人必修的8堂課(翟鴻燊、李強(qiáng)、曲黎敏、張曉梅、盧勤、劉景斕、李小琳)-共8集 【周泳杉】最徹底的管理方法-共3集 【周泳杉】環(huán)保是最永續(xù)的經(jīng)營(yíng)之道-共3集 【周泳杉】《論語(yǔ)》與現(xiàn)代管理-共3集

【周思源】《紅樓夢(mèng)》中的管理智慧-共1集 【周建波】儒墨道法與現(xiàn)代管理-共12集 【周?chē)?guó)平】哲學(xué)的世界與企業(yè)家的世界-共1集

【趙玉平】水滸智慧-共12集 【張振昌】曹操謀略智慧-共6集

【張其成】周易管理之太極、乾坤管理篇-共22集

【張其成】國(guó)學(xué)與管理-共3集 【張誠(chéng)篤】老子大智慧-共6集 【翟鴻燊】職業(yè)經(jīng)理之大智慧-共5集

【鄭偉建】企業(yè)與風(fēng)水-共5集

【趙鐵生】周易與中國(guó)傳統(tǒng)文化-共6集 【張豈之】企業(yè)家與中華文化-共1集

【張其成】易經(jīng)精神與現(xiàn)代人生-共1集

【張家麟】周易領(lǐng)導(dǎo)力十二項(xiàng)修煉-共11集 【翟鴻燊】紫氣東來(lái)-國(guó)學(xué)應(yīng)用智慧-共1集 【翟鴻燊】講國(guó)學(xué)-共1集 【翟鴻燊】國(guó)學(xué)中的管理之道-共8集 【翟鴻燊】高品質(zhì)溝通-共6集 【翟鴻燊】大智慧一-共5集 【翟鴻燊】大智慧2-共4集

【曾仕強(qiáng)】易經(jīng)中的管理智慧-共4集

【翟鴻燊】國(guó)學(xué)應(yīng)用智慧-共5集 【翟鴻燊】道法自然-共4集

【翟鴻燊】大智慧三 道德經(jīng)應(yīng)用智慧-共3集

【曾仕強(qiáng)】周易在管理中的應(yīng)用(超世紀(jì)大易管理)-共6集 【曾仕強(qiáng)】易經(jīng)的奧秘-共15集

【曾仕強(qiáng)】孫子兵法與人力自動(dòng)化-共7集 【曾仕強(qiáng)】胡雪巖的啟示-共15集 【曾仕強(qiáng)】點(diǎn)評(píng)三國(guó)之道-共22集 【于丹】《論語(yǔ)》心得-共7集

【尹毅夫】《周易》經(jīng)、傳與公司治理-變之道，治之理，勝之路-共2集 【易川鑿】易經(jīng)養(yǎng)生-共6集 【楊天林】孫子兵法應(yīng)用智慧-共6集 【楊慶中】華人世界永恒的經(jīng)典-周易-之易學(xué)篇-共6集

【于丹】《莊子》心得-共10集 【于丹】《論語(yǔ)》感悟-共7集

【殷旵】易經(jīng)變化之道與現(xiàn)代管理之道-共1集

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【楊慶中】華人世界永恒的經(jīng)典-周易-易經(jīng)篇-共6集

【楊慶中】華人世界永恒的經(jīng)典-周易-易傳【徐從桉】世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的選址規(guī)劃和設(shè)計(jì)—商務(wù)風(fēng)水案篇-共6講

【吳言生】禪宗思想與現(xiàn)代管理-共1集 【唐浩明】曾國(guó)藩的成功之道-共1集 【孫家洲】漢武帝治國(guó)方略的歷史借鑒-共1集

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《公孫龍子》原文朗讀MP3

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《鬼谷子》原文朗讀

《跟我學(xué)論語(yǔ)》共8集