第一篇：技能競賽工作總結(jié)

[技能競賽工作總結(jié)]廣東省中等職業(yè)技術學校技能競賽順利結(jié)束了，雖然這次不能代表學校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓練到比賽這接近半年的時間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多，技能競賽工作總結(jié)。

剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內(nèi)部的競爭，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經(jīng)過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經(jīng)明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！

中等職業(yè)技術學校技能競賽比賽總結(jié)的延伸閱讀：架好工作總結(jié)的三個支點

盤點工作任務、梳理經(jīng)驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結(jié)的基本套路，但如何在年復一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨，總結(jié)出新意，總結(jié)出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的通用模板，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的自畫肖像，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思，工作總結(jié)《技能競賽工作總結(jié)》。總結(jié)，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里推向理性認識的過程。面對年終總結(jié)這項例行的似乎應該是輕車熟路的工作，做完并不難，難的是做好。因為總結(jié)是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結(jié)要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構(gòu)架三個支點，切實把年終總結(jié)這口大鼎給立起來。一是注意解決為何要搞的認識問題，架起年終工作總結(jié)的高起點。總結(jié)雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務都在變，所以說年年搞絕不代表就是老一套，更不能因為年年搞，就扎扎實實地走過場、例行公事地跑龍?zhí)住？偨Y(jié)其實是一種典型的回頭看，路走完一段的時候，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的，是陽光大道還是羊腸小道，回頭看的目的就是為了更好地向前走。從這個角度來說，年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個階段的終結(jié)，更標志著一個新階段的啟程。總結(jié)工作是單位建設發(fā)展、個人成長進步的重要基礎。一個單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展，就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗教訓和當下的成績問題。一個人要想有所成長、取得進步，同樣離不開總結(jié)，只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時，都及時搞好梳理歸納，反思不足，積累經(jīng)驗，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此，應當從思想上認清總結(jié)的本質(zhì)意圖，把搞好年終總結(jié)作為理清新思路、探索新方法、推進新發(fā)展的重要舉措來抓，以一種正確的態(tài)度對待年終總結(jié)，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié)，以一種務實的態(tài)度投身年終總結(jié)，切實使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的加油站。

二是注意解決以何為重的站位問題，架起年終工作總結(jié)的切入點。因為種種因素，當下的許多總結(jié)報告成為評功擺好的平臺，光鮮亮麗，風光無限，這固然是一種正當?shù)募钍侄危珔s不是總結(jié)的全部。總結(jié)的最可貴之處，在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足，也只有找準問題、看到不足，才能更好地把工作干好。從這個角度來說，真正的總結(jié)是要通過梳理成績、反思不足，找到差距，為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來的風光盡情傾訴。總結(jié)不是終結(jié)，不是把剛剛過去的工作打成一捆、放在一邊就束之高閣了。一年當中，有的人擔當重任，全程參與了重大活動的籌劃保障，有的人堅守本職，忠誠履行了工作崗位的無言使命，這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方。一年來，單位各個方面的工作、成績和問題也都歷歷在目，總結(jié)出來就是寶貴的財富。因此，很有必要借著年終總結(jié)的機會，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作總結(jié)的重點放在回顧工作、查找單位建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新年度工作上，既把每一個亮點說足說透，也把存在的問題找準找實，通過到位的反思，切實提高總結(jié)的質(zhì)量和效果，為今后的工作能夠更加有的放矢、少走彎路，提供深入有益的思考。

三是注意解決如何組織的操作問題，架起年終工作總結(jié)的調(diào)度點。年終歲尾是最繁忙的時候，各項工作頭緒相互交錯，臨時性工作任務隨時會壓下來，造成相互搶時間、搶人員、搶精力的問題。從這個角度來說，年終總結(jié)的效果如何，除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思，組織得如何也是一個十分關鍵的關鍵。越是在工作盤根錯節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來，以總結(jié)為重，擺正業(yè)務工作和年終總結(jié)的關系，調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務工作，訂好日程表，避免錯漏忘，學會彈鋼琴，防止打亂仗。不然，隨波逐流，亂來亂去，最后一哄而散，不僅會對一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒，而且會對明年應該干什么、怎么干沒有思路，這無論是對自己、對領導、對單位，還是對前人、對后人、對事業(yè)，都沒法交待。在年終總結(jié)過程中，各級領導需要充分利用年終總結(jié)的時機，通過談心交心的形式，認真傾聽部屬在工作上有什么想法，在生活上有什么困難，對組織有什么意見和建議，統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點、節(jié)點，為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應當扮好調(diào)度員的角色，提早介入、科學計劃、搞好協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準備，有力有序地進行，有聲有色地完成。

第二篇：學校技能競賽工作總結(jié)

學校技能競賽工作總結(jié)

廣東省中等職業(yè)技術學校技能競賽順利結(jié)束了，雖然這次不能代表學校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓練到比賽這接近半年的時間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多，剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內(nèi)部的競爭，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經(jīng)過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經(jīng)明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味牛牛文庫 海量資料分享

著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！

中等職業(yè)技術學校技能競賽比賽總結(jié)的延伸閱讀：架好工作總結(jié)的“三個支點”

盤點工作任務、梳理經(jīng)驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結(jié)的基本套路，但如何在年復一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨，總結(jié)出新意，總結(jié)出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思。總結(jié)，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過程。面對年終總結(jié)這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結(jié)是牛牛文庫 海量資料分享

一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結(jié)要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構(gòu)架三個支點，切實把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來。

一是注意解決“為何要搞”的認識問題，架起年終工作總結(jié)的“高起點”。總結(jié)雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務都在變，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能因為年年搞，就扎扎實實地“走過場”、例行公事地“跑龍?zhí)住薄？偨Y(jié)其實是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時候，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的，是陽光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個角度來說，年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個階段的終結(jié)，更標志著一個新階段的啟程。總結(jié)工作是單位建設發(fā)展、個人成長進步的重要基礎。一個單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展，就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗教訓和當下的成績問題。一個人要想有所成長、取得進步，同樣離不開總結(jié)，只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時，都及時搞好梳理歸納，反思不足，積累經(jīng)驗，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此，應當從思想上認清總結(jié)的本質(zhì)意圖，把搞好年終總結(jié)作為理清新思路、探索新方法、推進新發(fā)展的重要舉措來抓，以一種正確的態(tài)度對待年終總結(jié)，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié)，以一種務實的態(tài)度投身年終總結(jié)，切實使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的“加油站”。

二是注意解決“以何為重”的站位問題，架起年終工作總結(jié)的“切入點”。因為種種因素，當下的許多總結(jié)報告成為評功擺好的平臺，光鮮亮麗，風光無限，這固然是一種正當?shù)募钍侄危珔s不是總結(jié)的全部。總結(jié)的最可貴之處，在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足，也只有找準問題、看到不足，才能更好地把工作干好。從這個角度來說，真正的總結(jié)是要通過梳理成績、反思不足，找到差距，為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來牛牛文庫 海量資料分享 的風光盡情傾訴。“總結(jié)”不是“終結(jié)”，不是把剛剛過去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當中，有的人擔當重任，全程參與了重大活動的籌劃保障，有的人堅守本職，忠誠履行了工作崗位的無言使命，這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方。一年來，單位各個方面的工作、成績和問題也都歷歷在目，總結(jié)出來就是寶貴的財富。因此，很有必要借著年終總結(jié)的機會，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把工作總結(jié)的重點放在回顧工作、查找單位建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新工作上，既把每一個亮點說足說透，也把存在的問題找準找實，通過到位的反思，切實提高總結(jié)的質(zhì)量和效果，為今后的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”，提供深入有益的思考。

三是注意解決“如何組織”的操作問題，架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點”。年終歲尾是最繁忙的時候，各項工作頭緒相互交錯，臨時性工作任務隨時會壓下來，造成相互搶時間、搶人員、搶精力的問題。從這個角度來說，年終總結(jié)的效果如何，除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思，組織得如何也是一個十分關鍵的關鍵。越是在工作盤根錯節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來，以總結(jié)為重，擺正業(yè)務工作和年終總結(jié)的關系，調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務工作，訂好“日程表”，避免“錯漏忘”，學會“彈鋼琴”，防止“打亂仗”。不然，隨波逐流，亂來亂去，最后一哄而散，不僅會對一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒，而且會對明年應該干什么、怎么干沒有思路，這無論是對自己、對領導、對單位，還是對前人、對后人、對事業(yè)，都沒法交待。在年終總結(jié)過程中，各級領導需要充分利用年終總結(jié)的時機，通過談心交心的形式，認真傾聽部屬在工作上有什么想法，在生活上有什么困難，對組織有什么意見和建議，統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點、節(jié)點，為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應當扮好“調(diào)度員”的角色，提早介入、科學計劃、搞好協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準備，有力有序地進行，有聲有色地完成。

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第三篇：技能競賽失利工作總結(jié)

技能競賽失利工作總結(jié)1

為進一步促進幼兒教師業(yè)務素質(zhì)，提升教學技能水平，推選參加縣幼兒教師技能比賽優(yōu)秀人員，十字路街道第一幼兒園將于3月x日上午舉行幼兒教師技能比賽活動。

活動中，我園領導高度重視，精心籌備，廣大教師積極參與，使得大賽內(nèi)容豐富，形式多樣。我園舉辦的教師專業(yè)技能大賽歷時一個月,共分四個階段：制定大賽實施方案、全園教師積極備賽、專業(yè)技能大賽、活動總結(jié)。活動比賽內(nèi)容設彈琴、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事五項。各參賽教師準備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點，尤其萬曉嬌老師的舞蹈《夜色下的鳳尾竹》優(yōu)美動人，趙海燕老師彈奏的《吉普賽回旋曲》氣勢磅礴，趙貝貝老師深情演唱的歌曲《來吧》動人心弦，王琳老師的故事表演《小狐貍畫春天》幽默風趣，童趣十足……..其中繪畫活動由園里統(tǒng)一命題，10分鐘內(nèi)老師們各顯身手，構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了極高的.藝術性。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，認真準備，保證比賽順利進行

專業(yè)技能大賽是對教師專業(yè)素質(zhì)的檢驗，所以我園領導高度重視，專門成立了以劉園長擔任組長的教師專業(yè)技能大賽領導小組，召開專業(yè)技能大賽動員大會，鼓勵引導全園教師積極參與，并制定了詳細的比賽方案和評分細則，保證了比賽的順利進行。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)了不同教師的專業(yè)特點

這次活動中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本次活動中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對幼教事業(yè)的用心、認真、執(zhí)著和努力.從本次比賽的內(nèi)容與藝術形式看，各參賽教師準備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點.

三、取得的成績

本著以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專業(yè)水平的總旨，我們鼓勵廣大教師積極參加比賽。全園參賽率達到了97%，本次大賽不僅促進了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動了我園教師隊伍整體素質(zhì)的提升。

此次大賽歷時時間長，涉及面廣，通過舉辦初賽、復賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績。最后評出一等獎3名，二等獎6名.選出的優(yōu)秀選手通過精心準備，代表我園參加全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽。

專業(yè)技能大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒有停止，我們對比賽進行了認真的總結(jié)，并針對比賽過程中出現(xiàn)的問題進行了反思，提出了解決問題的辦法。將以本次比賽為契機，強化廣大教師對專業(yè)技能重要性的認識，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量奠定堅實基礎。本次比賽活動為教師們提供了表現(xiàn)自我、展示風采的平臺，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務素質(zhì)。我園將以本次比賽活動為契機，強化廣大教師對專業(yè)技能重要性的認識，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量奠定堅實基礎。

技能競賽失利工作總結(jié)2

為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，積極推進校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務，取得了較好的效果。現(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領導重視，充分準備，組織周密。

我校通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣，提高了學生綜合素質(zhì)，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協(xié)作、共同參與。

二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目（機電一體化設備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術）的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的'參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學校網(wǎng)站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。

技能競賽失利工作總結(jié)3

為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。經(jīng)過以賽促學的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)本事，加快推動青年服務技能人才隊伍的建設，激發(fā)企業(yè)團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務本事和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、認真部署，充分動員。

為辦好這次技能大賽，團xx市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動，進取協(xié)調(diào)，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進行比賽動員工作。另外團xx市市委還經(jīng)過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。

二、組織培訓，提高技能。

為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內(nèi)部技能比賽，經(jīng)過單位內(nèi)部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。

三、競賽公平，保證質(zhì)量。

為保證這次比賽的公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調(diào)項目安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應有的進取意義。

四、針對提高，精益求精。

在經(jīng)過xx市賽區(qū)初賽每個項目選拔出六名選手參加全省決賽后，xx市技工學校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的'不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自xx市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團xx市市委獲得組織獎。

五、看到差距，努力改善。

此次比賽，雖然取得了必須成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數(shù)第一的藍玲理論才40多分；二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般；三是動員力度仍有待加強，個別企業(yè)不明白此項活動。

技能競賽失利工作總結(jié)4

3月11月，安徽省中職組護理技能大賽結(jié)束，我校護理部僅高護三1班的劉靜獲得三等獎，此次比賽結(jié)果差強人意。經(jīng)過認真觀看比賽選手比賽過程，聆聽大賽組委員裁判長最后的總結(jié)和評價，護理部對此次比賽做了個總結(jié)：

一、大賽中選手存在的主要問題。

選手拿到病例沒有認真查看病人實際情況；操作時不能按時完成，超時太多；操作完成后選手沒有及時對物品進行終末處置；普遍的對靜脈穿刺操作不熟練，成功率較低；操作完成后沒有及時簽名。這要求我們選手在比賽時必須把操作當做是在醫(yī)院的真操作，要做到真看病歷，有針對性的操作，做到真正的操作到位，如實記錄病人實際情況，而不應該僅僅把這看成比賽，單調(diào)的完成操作流程。

二、操作的準確度問題。

此次比賽主要考核的是心肺復蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護理四個操作。這四個操作屬于護理基本操作，但比賽時卻發(fā)現(xiàn)很多操作流程并不準確，存在著各方面的錯誤。心肺復蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開放方法，正規(guī)手法是仰頭抬頜，很多人卻使用了仰頭抬頸法；靜脈輸液重在核對和排氣，可許多選手做的核對太少，輸液時無法做到一氣呵成，沒有做到針頭的保護，膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用；留置胃管在進行鼻腔檢查時忘記插管后也要檢查，搖高床頭必須是30-40度，過高、過低都不行，插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的；口腔護理時缺乏人文關懷，病人口水太多需吐至彎盤，護理人員應對其進行口腔進行紗布擦拭，操作流程存在明顯錯誤，語言表達時與病人年齡不貼切，最后清點棉球時應該一個一個數(shù)，防止漏掉。

三、表格填寫問題。

填寫表格時時間應該采用24小時制，記錄流程要清晰、準確，在記錄過程中不能有涂改。

四、物品準備問題。

選手在準備間嘈雜不休，物品經(jīng)常掉落在地，比賽時使用物品擺放既不合理又凌亂，準備無菌物品時沒有任何無菌觀念，不使用無菌技術。

綜合以上在比賽中出現(xiàn)的各種情況，今后在比賽前我們要重視以下問題：

（1）理論考試的問題：護理程序的輔導，首優(yōu)問題的提出和護理措施

（2）關于流程的研究：流程前后的`連接要合理

（3）關于交流的問題：開放式提問，與病例相符、合理，微笑，貼近臨床

（4）終末處理的問題：操作結(jié)束后進行終末處理。

希望經(jīng)過此次比賽，我們的選手和老師能對比賽的相關事項有進一步認識，改進操作，為下次技能比賽做好充分的準備工作。

技能競賽失利工作總結(jié)5

在秋季將接近尾聲之時，我們**生產(chǎn)技能競賽也已落幕。和往常一樣，幾家歡喜幾家愁。雖然在那舞臺上最終沒有成為一名主角，雖然曾立下的凌云壯志，但還是沒能摘到那顆最閃亮的“星”，這對于一向自信的我來說是十分失望的，也是一重沉重的打擊。不過，讓我感到慶幸的是——通過這次競賽使我擴大了視野，學到了許多東西。

萬丈高樓平地起，可想而知基底的重要性，作為一個生產(chǎn)第一線的基層干部，我是公司的基底，而平時刻苦的訓練就是我的基底。也許，正是由于自己過于的自信，過于的輕敵，在平時的訓練中沒有認真地對待，沒有及時總經(jīng)工作經(jīng)驗，才導致了我這次比賽的`失敗。

我感謝這次失敗，失敗就像一面鏡子，照射出了我的驕傲和所有缺點，想到平時分店領導對我的關懷和期望，我感到十分的內(nèi)疚，失敗就是失敗，我不會為自己找任何理由和借口，從自身找原因，找不足并加以改正才是最重要的。從哪里跌倒就從哪里爬起來，我保證，下一次，我不會再讓對我寄予厚望的領導和員工們失望，今天，我們以**為榮，明天**因我們?yōu)闃s！

技能競賽失利工作總結(jié)6

11月28日，三清山國際度假酒店中餐廳全場座無虛席，燈光四射，耀眼奪目。在美妙的音樂聲的伴隨下，現(xiàn)場氣氛顯得格外熱烈，三清集團第四屆服務崗位技能大賽在這里隆重舉行。

在當天的中餐擺臺、中式鋪床、前廳問詢及操作的整個比賽過程中，選手們準備充分，秩序井然，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。我酒店參賽選手個個精神飽滿，滿含笑意，齊聚在中餐廳，為在座的評委及觀眾展示了愛崗敬業(yè)的精神風貌，嫻熟精湛的服務技能、規(guī)范標準的操作程序、酒店知識的熟知及儀容儀表的標準給大家留下了美好的印象。

經(jīng)過一天激烈的競技角逐，我酒店選手榮獲單項獎二等獎2名，榮獲單項獎三等獎1名，其他參賽選手均為優(yōu)勝獎。所有獲獎者均由三清集團領導、參賽單位領導頒發(fā)榮譽證書，并榮獲比賽獎品。這些獲得嘉獎的選手們實屬不易，與他們?nèi)粘９ぷ鲘徫簧系钠D辛與努力是密不可分的，為了本次技能大賽，度假酒店做了大量精心準備工作：

1、為了保證技能大賽的順利進行，作為本次大賽的接待單位，我們?yōu)榧寄艽筚惒贾昧酥苋慕哟桨福⑾掳l(fā)各部門要求加強落實，認真對待，全心全力做好了技能大賽接待準備工作，熱情接待來了自集團內(nèi)部酒店的四個單位領導及參賽選手，充分展現(xiàn)了度假酒店東道主的風采。

2、度假酒店在接到集團公司技能大賽通知后，正是酒店試營業(yè)后不久，同時面臨著新酒店、新員工、酒店從業(yè)人員業(yè)務不熟等諸多問題的困擾，為克服這些困擾，酒店三個參賽部門在顧惠敏總經(jīng)理的工作部署下，認清形勢、把握全局，建立各部門技能培訓責任人機制，把酒店全員培訓提上議事日程，層級推進，責任到人，落實到位。

3、召開酒店全體員工關于集團公司技能大賽的動員大會，顧惠敏總經(jīng)理在會上強調(diào)所有人員從思想上高度重視，但也不能有過多的思想負擔，正視技能培訓工作，并要求管理人員要做好帶頭表率作用，按照比賽有關文件，周密布置、狠抓落實，強化對本部門參賽選手的崗位技能和專業(yè)知識的`培訓。

4、為廣泛調(diào)動廣大員工參賽的積極性、主動性與創(chuàng)造性，同時給予獲獎選手表彰獎勵，酒店自身制定了詳盡的比賽工作計劃及技能大賽獎勵方案，除集團公司獎勵之外，我酒店給予一定的獎勵。使獲獎員工在工作當中得到充分的認可，體現(xiàn)了酒店的關心和厚愛，讓獲獎的部門及員工倍感榮譽感。

5、在工作之余，各部門掀起了崗位技能大練兵活動熱潮，各參賽員工按照比賽規(guī)則扎實推進專業(yè)技能知識的學習培訓。對之前未從事過酒店工作的參賽員工，通過部門負責人的循循善誘、耐心指導，使他們克服了心理障礙，以積極心態(tài)備戰(zhàn)，在崗位服務技能訓練中表現(xiàn)出得吃苦耐勞、主動學習的精神風貌是值得大家褒獎的。

6、全面推進酒店培訓工作。酒店質(zhì)培部每月統(tǒng)一組織各部門新入職員工參加酒店公共課的培訓，進一步強化了他們的服務意識和酒店知識。同時邀請集團領導及集團內(nèi)部酒店管理層蒞臨酒店給全體員工培訓，通過面對面的交流與互動，極大提高了員工的技能服務知識。此外由顧總為期三天的對領班級以上管理人員的系統(tǒng)培訓，有效地促進了管理人員組織本部門員工的技能培訓的順利開展。

整個比賽過程，參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各酒店加強對人才的培養(yǎng)，為我酒店同行樹立了服務質(zhì)量標桿和榜樣；促進各兄弟酒店服務技能的交流與學習。同時也凸顯出度假酒店選手的不足，這給今后全面提升我酒店員工業(yè)務素質(zhì)和酒店服務水平帶來了新的挑戰(zhàn)。

作為五星級酒店，我們完全有理由，也有能力進入排名較前的行列，這樣才能真正展示五星級酒店員工的風采與實力。在今后的服務工作中我們要強化專業(yè)技能培訓，提高酒店員工的綜合能力和整體素質(zhì)，塑造酒店良好形象。我們堅信，在全體員工的努力爭取下，在下一屆的技能大賽中一定能獲得更多屬于五星級酒店的掌聲和榮譽。

第四篇：技能競賽

競賽目的： 2013年迪士尼英語技能競賽方案

2013年里學校開展技能競賽，比賽只是方式，增加業(yè)務能力才是目的。通過這種方式發(fā)現(xiàn)人才，儲備人才。為了能更清楚的了解和掌握自己的專業(yè)能力，在競賽中不斷提高。

一、參賽對象：

迪士尼英語教學部，事業(yè)部

二、比賽方式：

打分或投票。

三、競賽內(nèi)容：

（1）教材講析（我們教材的優(yōu)點和特色）

（2）專業(yè)知識（問題大解析）

（3）模擬現(xiàn)場（針對臨時發(fā)生的問題或狀況，進行模

擬解答）

（4）附加題：（視時間而定）小型辯論會。

主題：1.孩子學英語年齡太小

2.教材貴

3.我們家孩子能達到那種...水平嗎？達不到怎么辦？

抽簽決定考試順序，打分制。（考試后各部門之間可做

補充）。

四、競賽時間、地點：

2013年5月20日（周一）4:00—8:00匯豐四樓 會議室

附表3

活動流程：

（一）主持人開場：（FredaJulie）

（二）游戲：搶答。1.幻燈片的播放。（做一些企業(yè)文化的幻燈，如建校時間，開業(yè)時間等的介紹）2.由主持人提問。

（三）教材的講析。（優(yōu)點，特色）1.發(fā)放統(tǒng)分卡和考核表2.抽簽，決定順序.1-3分鐘/人3.打分

（四）游戲。

（五）專業(yè)知識問題大解析。

根據(jù)你的考試順序，抽取你的問題，并解答。

（六）游戲。

（七）模擬現(xiàn)場。（目的：公單，報名）由考生按考試順序上臺，抽取你的“家長”，抽到誰的名字，就解決誰的問題。事業(yè)部考題要求：被抽到名字的充當“新家長”，事業(yè)部公單，解決“家長”問題教學部考題要求：被抽到名字的充當“老家長”，教學部公單，宣導本次的紅蝶谷活動，提高活動報名率。

（八）附加題：小型辯論會。

（九）監(jiān)督統(tǒng)分，評出前三名，發(fā)放獎品。

（十）總結(jié)。校長講話。

（十一）結(jié)束。

Cindy 2013-5-17

第五篇：技能競賽

河北省護理技能競賽護理基礎理論試題

一、填空題

1.為心跳驟停患者進行復蘇時要注意按壓 深度 與 速度(或頻率)，盡量減少中斷。2.搶救口服有機磷中毒患者進行洗胃時應保持患者平臥 頭偏向一側(cè)或 左側(cè)臥位。

3.急診處理外傷致血管斷端噴血時，應用 血管鉗 直接夾閉血管的斷端，采用 結(jié)扎止血法。4.給輸液治療的患者采集普通血標本時，應該從

非輸液側(cè)肢體 采集。5.進行導管培養(yǎng)標本采集拔除導管時，應檢查 導管尖端是否完整。

6.給新生兒肌肉注射時，不宜選用 臀大肌 注射，最好選用臀中肌和 臀小肌 注射。7.新生兒應用PICC時，禁忌在PICC導管處 抽血、輸血及 血制品。

8.應用PORT輸入高粘性的液體時，每4h 生理鹽水 沖管1次，輸血后 立即沖管，兩種藥物之間有配伍禁忌時，應沖凈輸液港再輸入。

9.PICC置管期間，注意觀察穿刺點局部情況、導管位置、導管內(nèi)回血情況，測量 雙側(cè)上臂臂圍。10.直腸活動性出血 或腹瀉患者不宜直腸給藥。

二、判斷題

1、根據(jù)采集血標本的種類準確計算采血量，選擇合適的注射器。（√）

2、真空采血法：根據(jù)標本類型選擇合適的真空采血管，將采血針與持針套連接，按無菌技術操作規(guī)程進行穿刺，見回血后，按順序依次插入真空采血管。（√）

3、血培養(yǎng)標本采集：成人每次采集10～15ml，嬰兒和兒童1～5ml。（X）

4、血培養(yǎng)瓶應在室溫下避光保存。（√）

5、經(jīng)動脈測壓管取血法：先用注射器抽出沖洗用肝素鹽水并丟棄，緩緩抽出約5ml血液，換2ml肝素化的注射器抽取標本1ml。（√）

6.進行尿膽原測定時，需留取晨起第一次的中段尿液送檢。（X）

7.需要長期進行皮下注射時，要有計劃地更換注射部位，并選擇細小的針頭。（X）

8.CVC沖、封管的順序SASH，即生理鹽水、藥物注射、生理鹽水、肝素鹽水的順序。（√）9.服驅(qū)蟲劑或做血吸蟲孵化檢查時，應留取全部糞便及時送檢。（√）10.涂眼藥膏時，采用玻璃棒法將藥膏直接擠入患者下穹窿部結(jié)膜囊內(nèi)。（X）

三、單選題

1.關于血培養(yǎng)標本采集以下哪項是不正確的（D）A.根據(jù)是否使用過抗生素，準備合適的需氧瓶和厭氧瓶。

B.間歇性寒戰(zhàn)患者應在寒戰(zhàn)或體溫高峰前取血；當預測寒戰(zhàn)或高熱時間有困難時，應在寒戰(zhàn)或發(fā)熱時盡快采集血培養(yǎng)標本。

C.已使用過抗生素治療的患者，應在下次使用抗生素前采集血培養(yǎng)標本。D.2次血培養(yǎng)標本采集時間至少間隔0.5h。

2.血氣分析標本采集操作要點以下哪項不正確(D)A.患者取臥位或坐位，暴露穿刺部位（成人常選擇橈動脈或股動脈，新生兒宜選擇橈動脈）。B.宜選用血氣專用注射器采集血標本。

C.若使用常規(guī)注射器，應在穿刺前先抽取肝素鈉0.2ml，轉(zhuǎn)動注射器針栓使整個注射器內(nèi)均勻附著肝素鈉，針尖向上推出多余液體和注射器內(nèi)殘留的氣泡。D.選擇并消毒患者穿刺部位和操作者的食、中指，以兩指固定動脈搏動最明顯處，持注射器在兩指間垂直或與動脈走向呈30°角刺入動脈 3.尿標本采集注意事項中哪項不正確(D)A.會陰部分泌物過多時，應先清潔或沖洗會陰后再留取。B.避免經(jīng)血.白帶.精液.糞便或其他異物混入標本。C.選擇在抗生素應用前留取尿培養(yǎng)標本。D.可留取尿袋中的尿液標本送檢。

4.便標本采集操作要點中不正確的是(D)A.無法排便者：將肛拭子前端用甘油或生理鹽水濕潤，插入肛門4～5cm（幼兒2～3cm）處，輕輕在直腸內(nèi)旋轉(zhuǎn)，沾取直腸內(nèi)粘液后取出，置于容器內(nèi)。B.采集標本時，應選取中央部分或含有黏液.膿血等部分。

C.檢查蟯蟲卵：取透明薄膜紙于夜晚12點左右或清晨排便前由肛門口周圍拭取，立即鏡檢。D.便隱血試驗：檢查前2天內(nèi)禁食肉類.肝類.血類食物，并禁服鐵劑，按要求采集標本。5.導管培養(yǎng)標本采集操作要點以下哪項不符合要求(C)A.采集血培養(yǎng)標本兩套，一套從可疑感染的導管采集，另一套從獨立外周靜脈采集（方法同血標本采集）。

B.協(xié)助患者擺放體位，使導管穿刺點位置低于心臟水平C.協(xié)助患者擺放體位，使導管穿刺點位置平于心臟水平D.緩慢移出導管，迅速按壓穿刺點，檢查導管尖端是否完整。6.毒麻藥品及精神藥品的管理以下哪項不正確(D)A.按照《麻醉藥品和精神藥品管理條例》進行管理。

B.麻醉藥品需專柜加鎖保存，使用專用處方，專本登記，專人管理，每班清點交接。C.按照具備麻醉處方權(quán)的醫(yī)生開具的醫(yī)囑和麻醉處方為本護理單元患者使用麻醉藥品。D.對未用完的最小包裝剩余藥進行銷毀，銷毀并簽字 7.口服給藥操作要點以下哪項是不正確的(D)A.小劑量液體藥物，應精確量取，確保劑量準確。

B.所有藥物應一次取離藥盤，不同患者的藥物不可同時取出。

C.協(xié)助患者服藥，確認服下后方可離開，對危重和不能自行服藥的患者應予喂藥。D.鼻飼給藥時，告知家屬應將藥物研碎，用水溶解后由胃管注入 8.皮內(nèi)注射評估和觀察要點以下哪項不是其中的內(nèi)容(C)A.評估患者病情.意識狀態(tài).自理能力及合作程度。B.了解患者過敏史.用藥史.不良反應史。C.告知患者皮內(nèi)注射的目的.方法及配合要點 D.評估注射部位的皮膚狀況。

9.靜脈注射評估和觀察要點不包括那項(D)A.評估患者病情、意識狀態(tài)、自理能力、合作程度、藥物性質(zhì)、用藥史、過敏史等。B.評估穿刺部位的皮膚狀況、靜脈充盈度和管壁彈性。C.評估注射過程中局部組織有無腫脹。D.核對藥物和患者

10.密閉式靜脈輸液評估和觀察要點不包括（C）A.評估病情、年齡

B.評估意識、心肺功能、自理能力、合作程度 C.評估患者的四肢情況 D.評估藥物性質(zhì)、過敏史等。

11.進行導管感染監(jiān)測時，采集血培養(yǎng)與導管標本的要求（B）A.先采集血培養(yǎng)標本，之后拔除導管采集導管標本

B.采集血培養(yǎng)標本與導管標本同時進行，采集時間宜在5min 內(nèi)完成 C.采集血培養(yǎng)標本與導管標本同時進行，采集時間宜在10min 內(nèi)完成 D.采集時間無特殊要求，根據(jù)臨床實際情況而定

12.王護士為患兒注射杜冷丁1ml后，剩余1ml應如何處理（A）A.推出注射器銷毀，并有2人在場并簽字

B.應推出注射器銷毀

C.暫時存放冰箱24h內(nèi)備用

D.通知醫(yī)生，室溫存放24h備用

13.皮內(nèi)注射時，要求護士特別注意（B）A.評估注射部位的皮下組織情況

B.消毒時忌用含碘消毒劑

C.皮試觀察結(jié)果可由醫(yī)護人員共同查看

D.過度消瘦者，可以捏起局部組織，減小穿刺角度 14.注射時，不能抽回血的操作是（A）

A.皮內(nèi)注射

B.皮下注射

C.肌肉注射

D.靜脈注射

15.靜脈穿刺推注刺激性藥物時，特別注意（C）

A.避開關節(jié)部位

B.避開靜脈瓣

C.先用生理鹽水引導穿刺

D.穿刺時，邊穿刺便抽回血 16.未成年人靜脈輸液時一般不選擇在（D）A.前臂靜脈

B.上臂靜脈

C.頸外靜脈

D.下肢靜脈

17.下列哪種操作前需評估患者是否安裝起搏器（D）

A.外周靜脈輸液

B.CVC穿刺

C.PORT穿刺

D.PICC穿刺 18.PICC穿刺時首選的靜脈是（B）

A.肘正中靜脈

B.貴要靜脈

C.頭靜脈

D.肘部靜脈

19.對PORT維護時，要求外用敷料.無損傷針定期更換時間是（A）A.每7天更換一次

B.每周更換1~2次

C.每3天更換一次

D.每日更換 20.一個單位的全血或成分血應在多少時間內(nèi)輸完（C）A.24h內(nèi)

B.8h內(nèi)

C.4h內(nèi)

D.根據(jù)患者具體情況而定

21.直腸活動性出血或腹瀉患者不宜采用的給藥或治療方式是（A）A.直腸給藥

B.陰道沖洗

C.陰道給藥

D.肛周涂藥 22.耳道內(nèi)給藥的禁忌癥有（B）

A.耵聹栓塞

B.鼓膜穿孔患者

C.外耳道異物

D.中耳炎

23.PICC或者CVC都要求沖.封導管遵循的順序原則是（A）A.生理鹽水-藥物注射-生理鹽水-肝素鹽水

B.藥物注射-生理鹽水-肝素鹽水

C.肝素鹽水-藥物注射-生理鹽水-肝素鹽水

D.生理鹽水-藥物注射-肝素鹽水-生理鹽水

24.合并有上腔靜脈壓迫癥狀的腫瘤患者化療時建議選擇的靜脈通路是（D）A.鎖骨下靜脈

B.頸內(nèi)靜脈

C.頸外靜脈

D.股靜脈

25.腫瘤患者化療時，白細胞和中性粒細胞低于多少時，宜采取保護性隔離（B）

A.白細胞低于0.5X109/L，中性粒細胞低于1X109/L

B.白細胞低于1X109/L，中性粒細胞低于0.5X109/L C.白細胞低于1X10/L，中性粒細胞低于1X10/L

D.白細胞低于10X10/L，中性粒細胞低于0.5X10/L 26.下列哪種情況不適宜陰道給藥（C）

A.細菌性陰道病

B.念珠菌陰道炎

C.月經(jīng)期或子宮出血

D.產(chǎn)后1個月 27.腫瘤患者進行生物治療時，首次用藥方式為（D）

A.快速靜脈注射

B.快速靜脈滴注

C.緩慢入壺

D.緩慢靜脈滴注 28.植物堿類的化療藥物外滲時，局部處理不宜（A）A.冷敷

B.間斷熱敷

C.熱敷

D.局部皮下注射封閉治療

29.鼻腔噴藥時，患者取坐位，頭稍前傾，手持噴鼻劑，同時（B）A.快速深吸氣

B.輕輕吸氣

C.快速呼氣

D.緩慢呼氣 30.持續(xù)應用注射泵時，多長時間更換泵管及注射器（C）A.8h B.12h C.24h D.48h 四.多選題

1.血標本采集評估和觀察要點(AB)

A.評估患者病情.意識及配合程度，需空腹取血者了解是否空腹

B.評估穿刺部位皮膚.血管狀況和肢體活動度。C.評估病情、治療、心理狀態(tài)及配合程度

D.了解寒顫或發(fā)熱的高峰時間

E.了解抗生素使用情況

2.注射器直接穿刺采血法采集血標本的操作要點（ABCDE）A.根據(jù)采集血標本的種類準確計算采血量，B.選擇合適的注射器，C.按無菌技術操作規(guī)程進行穿刺。

D.采集完成后，取下注射器針頭，根據(jù)不同標本所需血量，分別將血標本沿管壁緩慢注入相應的容器內(nèi)，E.輕輕混勻，勿用力震蕩。

3.血標本采集時注意以下哪項(ABCDE)

A.在安靜狀態(tài)下采集血標本。

B.若患者正在進行輸液治療，應從非輸液側(cè)肢體采集。

C.同時采集多種血標本時，根據(jù)采血管說明書要求依次采集血標本。D.采血時盡可能縮短止血帶的結(jié)扎時間。9

9E標本采集后盡快送檢，送檢過程中避免過度震蕩。4.血培養(yǎng)標本采集評估和觀察要點包括

(ABCD)A.評估病情、治療、心理狀態(tài)及配合程度。B.了解寒顫或發(fā)熱的高峰時間。C.了解抗生素使用情況。

D.評估穿刺部位皮膚.血管狀況和肢體活動度。E血培養(yǎng)瓶應在室溫下避光保存

5.血氣分析標本采集應注意以下哪項

(ABCE)A.洗澡.運動后，應休息30min再采血。B.標本應隔絕空氣，避免混入氣泡或靜脈血。C.凝血功能障礙者穿刺后應延長按壓時間至少10min。D.采集標本后60min內(nèi)送檢 E.采集標本后30min內(nèi)送檢。

6.呼吸道標本采集評估和觀察要點包括

（ABCDE)A.評估患者的年齡、病情、治療、排痰情況 B.評估患者配合程度

C.評估患者口腔黏膜有無異常

D.觀察痰液的顏色.性質(zhì).量.分層.氣味.粘稠度 E.觀察痰液有無肉眼可見的異常物質(zhì)等 7.導管培養(yǎng)標本采集指導要點

(ABC)A.告知患者留取標本的重要性 B.告知患者標本留取的方法及配合方法 C.告知患者按壓穿刺部位及按壓時間

D.采集標本的時機盡可能選在使用抗生素之前。

E.留取導管標本應與采集血培養(yǎng)標本同時進行，采集時間宜在5min內(nèi)完成。8.毒麻藥品及精神藥品的管理以下哪項正確

(ABCD)A.按照《麻醉藥品和精神藥品管理條例》進行管理。

B.麻醉藥品需專柜加鎖保存，使用專用處方，專本登記，專人管理，每班清點交接。C.按照具備麻醉處方權(quán)的醫(yī)生開具的醫(yī)囑和麻醉處方為本護理單元患者使用麻醉藥品。D.對未用完的最小包裝剩余藥進行銷毀，銷毀應有2人在場并簽字。E.對未用完的最小包裝剩余藥進行銷毀，銷毀并簽字 9.口服給藥評估和觀察要點包括

（ABCD)A.評估病情.意識狀態(tài).自理能力.合作程度.用藥史.過敏史.不良反應史。B.評估有無口腔、食管疾病，吞咽困難等。

C.了解藥物的性質(zhì)、服藥方法、注意事項及藥物之間的相互作用。D.了解用藥效果及不良反應。

E.小劑量液體藥物，應精確量取，確保劑量準確 10.抽吸藥液評估和觀察要點(ABCE)A.評估操作環(huán)境是否符合無菌操作要求。B.評估藥液及注射器是否符合要求。

C.觀察抽吸的粉劑藥是否完全溶解。

D.抽吸藥液時，遵循無菌操作原則和藥品配伍要求。E了解所配藥液的配伍要求。

11.皮內(nèi)注射注意事項有

（ABCDE)

A.消毒皮膚時，避免反復用力涂擦局部皮膚，忌用含碘消毒劑。B.不應抽回血。

C.判斷.記錄皮試結(jié)果，告知醫(yī)生.患者及家屬并標注。D.備好相應搶救藥物與設備，及時處理過敏反應。E.特殊藥物的皮試，按要求觀察結(jié)果。

12.密閉式靜脈輸液指導要點包括

（ABCD)A.告知患者操作目的、方法及配合要點。B.告知患者或家屬不可隨意調(diào)節(jié)滴速。

C.告知患者穿刺部位的肢體避免用力過度或劇烈活動。D.出現(xiàn)異常及時告知醫(yī)護人員。

E.不應在輸液側(cè)肢體上端使用血壓袖帶和止血帶。

13.關于密閉式靜脈輸液應注意那些事項

（ABCDE)

A.選擇粗直、彈性好、易于固定的靜脈，避開關節(jié)和靜脈瓣，下肢靜脈不應作為成年人穿刺血管的常規(guī)部位。

B.在滿足治療前提下選用最小型號.最短的留置針。C.輸注2種以上藥液時，注意藥物間的配伍禁忌。D.不應在輸液側(cè)肢體上端使用血壓袖帶和止血帶。

E.定期換藥，如果患者出汗多，或局部有出血或滲血，可選用紗布敷料。14.PICC評估和觀察要點。（ABCDE)

A.評估患者病情.年齡.血管條件.意識狀態(tài).治療需求.心理反應及合作程度。B.了解既往靜脈穿刺史.有無相應靜脈的損傷及穿刺側(cè)肢體功能狀況。C.評估是否需要借助影像技術幫助辨認和選擇血管。D.了解過敏史.用藥史.凝血功能及是否安裝起搏器。

E.置管期間，定期評估穿刺點局部情況、導管位置、導管內(nèi)回血情況，測量雙側(cè)上臂臂圍。15.成人PICC維護包括

（ABCDE)

A.記錄導管刻度.貼膜更換時間.置管時間，測量雙側(cè)上臂臂圍并與置管前對照。B.輸液接頭每周更換1次，如輸注血液或胃腸外營養(yǎng)液，需24h更換1次。

C.更換敷料時，由導管遠心端向近心端除去無菌透明敷料，戴無菌手套，以穿刺點為中心消毒，先用乙醇清潔，待干后，再用碘伏消毒3遍，消毒面積應大于敷料面積。

D.無菌透明敷料無張力粘貼固定；注明貼無菌敷料的日期.時間.置管深度和操作者。E.記錄穿刺部位情況及更換敷料的日期.時間。16.新生兒PICC維護（ABCE)A.輸液前抽回血，見回血后再抽取生理鹽水2ml脈沖式正壓沖管，連接輸液器。B.輸液結(jié)束給予生理鹽水2ml脈沖式?jīng)_管后給予10U/ml肝素鹽水1～2ml正壓封管。C.間斷給藥，每次給藥后用2ml生理鹽水沖管。

D.輸注脂肪乳期間，每4～6h用生理鹽水1～2ml正壓沖管1次 E.輸注脂肪乳期間，每6～8h用生理鹽水1～2ml正壓沖管1次。17.PICC應注意事項

(ABCDE)

A.護士需要取得PICC操作的資質(zhì)后，方可進行獨立穿刺。

B.置管部位皮膚有感染或損傷.有放療史、血栓形成史、外傷史、血管外科手術史或接受乳腺癌根治術和腋下淋巴結(jié)清掃術后者，禁止在此置管。

C.穿刺首選貴要靜脈，次選肘正中靜脈，最后選頭靜脈。肘部靜脈穿刺條件差者可采用B超引導下PICC置管術。

D新生兒置管后體外導管固定牢固，必要時給予穿刺側(cè)上肢適當約束。E 禁止使用＜10ml注射器給藥及沖、封管，使用脈沖式方法沖管。18.中心靜脈導管（CVC）維護中應注意以下哪項。（ABCE)

A.中心靜脈導管的維護應由經(jīng)過培訓的醫(yī)護人員進行。

B.出現(xiàn)液體流速不暢，使用10ml注射器抽吸回血，不應正壓推注液體。C.輸入化療藥物.氨基酸.脂肪乳等高滲.強刺激性藥物或輸血前后，應及時沖管。

D.無菌透明敷料每5天更換1次，紗布敷料常規(guī)每日更換1次；出現(xiàn)滲血.出汗等導致的敷料潮濕.卷曲.松脫或破損時應立即更換。

E.注意觀察中心靜脈導管體外長度的變化，防止導管脫出。19.置入式靜脈輸液港（PORT）維護注意事項有

(ABCDE)

A.靜脈輸液港的維護應由經(jīng)過專門培訓的醫(yī)護人員進行。

B.抽吸無回血時，應立即停止輸液治療，尋找原因，必要時行胸部X線檢查，確認輸液港的位置。C.敷料、無損傷針至少應每7天更換1次。

D.輸高粘性液體每4h生理鹽水沖管1次，輸血后應立即沖管，兩種藥物之間有配伍禁忌時應沖凈輸液港再輸入，治療間歇應每4周沖.封管一次。E.禁用于高壓注射泵推注造影劑。

20.腫瘤患者放療后出現(xiàn)口腔黏膜反應后的處理（ABDE）A.保持口腔衛(wèi)生

B.告知患者3年內(nèi)禁止拔牙

C.進食溫涼軟食，富含高蛋白高脂食物

D.禁忌食用辛辣刺激性食物，多飲水

E.遵醫(yī)囑口腔沖洗用藥 五.簡答題

1.護士小李為新入院的病人留取尿標本，采集時注意什么？ 答案:①會陰部分泌物過多時，應先清潔或沖洗會陰后再留取。②避免經(jīng)血、白帶、精液、糞便或其他異物混入標本。③選擇在抗生素應用前留取尿培養(yǎng)標本。④不能留取尿袋中的尿液標本送檢。⑤留取尿標本前不宜過多飲水。⑥尿標本留取后要及時送檢。

2.骨科護士小張負責的3床患者張某，因車禍致多發(fā)開放性骨折住院12天，出現(xiàn)體溫升高，搏動在36.4゜~39.9゜之間，伴寒戰(zhàn)，醫(yī)囑給予查血培養(yǎng)及藥敏檢查，護士小張執(zhí)行醫(yī)囑時該注意什么？ 答案:護士小張應針對性進行如下護理：

①根據(jù)患者是否使用抗生素，準備合適的需氧瓶和厭氧瓶；②觀察記錄患者的寒戰(zhàn)和高熱的規(guī)律，在患者寒戰(zhàn)或體溫高峰前取靜脈血，如寒戰(zhàn)或高熱發(fā)生時間無規(guī)律性，應在寒戰(zhàn)或高熱時盡快采血；③如患者已經(jīng)使用抗生素，采集血標本的時間選擇在下次應用抗生素之前；④如患者建立PICC，且需通過此通路采集血標本時，應迅速采集最少兩套血培養(yǎng)，一套由獨立外周靜脈采集，另一套由PICC導管采集。兩套血培養(yǎng)的采血時間必須接近（≤5min），并分別做好標記；⑤采集的血標本注入?yún)捬蹙囵B(yǎng)瓶時，不能將注射器中的空氣注入；⑥血培養(yǎng)標本應在室溫下避光保存，盡快送檢；⑦如需要再次采集血培養(yǎng)標本，應該與第一次采集時間間隔1h以上。

3.普外科一患者男性，56歲，胃癌根治術后，活動自如，長期輸液需要建立PICC通路，王護士是他的責任護士，能進行此項操作嗎？針對PICC置管，該如何指導患者？

答案：建立PICC通路需要有取得PICC操作資質(zhì)的護士進行穿刺，王護士假如取得此項操作資質(zhì)，可獨立為此患者進行PICC置管，假如沒有，應該請具有專項資質(zhì)的護士進行穿刺。王護士針對患者此項護理，應圍繞以下幾點進行指導：①告知患者置入PICC的目的.方法.配合要點；②指導患者留置PICC期間穿刺部位防水.防牽拉等注意事項；③指導患者觀察穿刺點周圍皮膚情況，有異常時及時通知護士；④指導患者置管側(cè)手臂不可過度用力，避免提重物.拄拐杖，上衣袖口不可過緊，不可測血壓及靜脈穿刺；⑤告知患者避免盆浴.泡浴。

4.針對一危重患兒出生10天，PICC置入后如何維護？

答案：（1）輸液前抽回血，見回血后再抽取生理鹽水2ml脈沖式正壓沖管，連接輸液器。（2）輸液結(jié)束給予生理鹽水2ml脈沖式?jīng)_管后給予10U/ml肝素鹽水1～2ml正壓封管。（3）間斷給藥，每次給藥后用2ml生理鹽水沖管。

（4）輸注脂肪乳期間，每6～8h用生理鹽水1～2ml正壓沖管1次。5.腫瘤病人化療時，該如何預防化療藥物靜脈外滲？

答案：①用藥前先用生理鹽水建立靜脈通路；②確保靜脈通路在血管內(nèi)后用藥；③靜脈注射用藥時邊抽回血邊輸注，靜脈滴注時.輸注前及滴注過程中及時觀察回血及局部皮膚有無滲血等情況，輸注后輸入生理鹽水或葡萄糖液；④先輸注等滲或刺激性弱的藥物，后輸注高滲或刺激性強的藥物，兩種藥物之間應用生理鹽水或5%葡萄糖液沖洗管道；⑤非發(fā)皰類和強刺激性藥物的外滲處理：立即停止輸液，更換輸液部位；遵醫(yī)囑局部處理；⑥發(fā)皰類和強刺激性藥物外滲的處理：立即停止輸液，盡量回抽殘留藥液；抬高患肢；遵醫(yī)囑局部處理；局部組織壞死，及時通知醫(yī)生；植物堿類化療藥物外滲時，局部不能冷敷。⑦輸注過程中，告知患者輸液部位出現(xiàn)不適及時報告醫(yī)護人員；⑧告知患者輸液過程中盡量 避免肢體活動，不能自行調(diào)節(jié)輸入滴速。