第一篇：幼教督導歷程工作感悟[本站推薦]

非常榮幸我成為一名兼職督學，這是一次難得的學習機會，督導室能夠讓我們基層園長參加到督導工作中，對于我們是非常有效的學習與自培方式，回顧一年的督導歷程，最大的感悟就兩個字——收獲。角色重新定位。說真的，剛開始接受這項工作時，我不知道責任區督學督導工作的意義所在，我認為督導只是上級部門對基層單位的檢查、評價。當我參加到這個隊伍之中，幾次參與督導工作會議，真正深入到幼兒園后，我對“督學”角色有了重新定位。作為督學中的一員，我們不僅僅是評價者，還是和被評價者站在一起的參與者，更是共同提高進步的支持者、合作者。我們每個人的義務是，準確評價、幫助診斷、提出建議，促進發展。在這支隊伍中，有從事督導工作多年的領導和專家，更有督導室的專業引領，同時還有來自社會各界的知名人士，他們身上嚴謹的工作態度影響著我。我能夠融入到這樣高素質的督導隊伍中，深感壓力大，責任重，目標高，距離遠。我想：對督學角色的重新認識和定位，讓我有了“策馬揚鞭自奮蹄”的追求。

反思有所升華。督導是對幼兒園規范管理進行有的放矢的指導，促進其有目的、有步驟、創造性地開展幼兒園工作。按照督導室的要求對各園辦園方向、規范收費、保教工作，師資隊伍，安全管理等進行了全面的督導，尤其對“負面清單”整改落實情況逐一督導到位。每一次督導時我告誡自己：我要用專業的角度看問題，用“促進幼兒發展才是硬道理”的視覺來評價保教水平；用幼兒、教師、幼兒園 “三位一體”同發展的幼教觀來建議園所規劃；用“一個中心二個基本點”即以幼兒為中心，以家庭、幼兒園為基本點的大視野理念來構建和諧的家園共育環境。因此在督導過程中我關注的不是幼兒園外在的顯性呈現，而是園所蘊含的內在隱性文化。感觸至深的一點是幼教責任區督學都非常重視班級半日活動的評價，把看教學現場作為非常重要的一個環節，觀有所思，觀有所說，面對面進行反饋，直接作用于執教教師本人，真正做到“透過現象看本質”“推開窗戶說亮話”。這一點正是督導工作注重實際，客觀評價、指導到位的體現。通過督導，使我看問題的角度發生了很大改變，思考問題的層面有了一個飛躍。我開始思考：一個幼兒園的發展要靠什么？政策扶持固然重要，環境優美有資金就能辦到，辦園思想提煉有專業指導則行，但當走進班級的時候，看孩子發展、看教師水平，那才真正體現了一個幼兒園的辦園品質。我想，一所幼兒園的發展，不必追求表面的繁華，要踏下心來練內功，小火慢燉才能煮出一鍋美味的好湯，正如“草根文化中的藝術”不斷重塑才有屬于自己的舞臺。情懷依然溫潤。大愛決定正念！在督導工作中我感受到幼教人應有的情懷，看到了許多園長的執著與敬業，看到許多老師的堅持與努力，每走到一所幼兒園，都會感受到那一份觸動，我把觸動我內心的“那些人、那些事”如同珍珠般捧出共賞。

安全管理是我們責任區督學到園必檢工作，盡管園情不同，但有一點是相同的，那就是所有園長在講到“安全”工作時似乎到了“談虎色變”的程度，紛紛表示害怕出現安全事故，我想：關注并重視的背后就是責任!“責任”這也是我巡園收獲的第一枚珍珠。

有一位民辦園園長在我們督導過程中她一直憂慮重重，說她的老師，說她的孩子，說她的幼兒園。在與所有園長的溝通里，她是唯一一個幾乎沒有任何時間去跟你談一點工作之外的話題的人。因為，她一直專注在她的幼兒園上，專注在她的幼兒教育事業上，專注在她的教育理念上，最重要的是，她一直在堅持踐行自己的教育理念，即便困難重重。“執著”，這是我邂逅的第二枚珍珠。

操場上為了孩子做操排隊列而準備的紅點每個班都是不同的形狀；走廊的墻壁上有教給孩子安全意識的環創；孩子們的戶外活動都是有組織有主題的；老師們利用每一個瞬間隨機教育；園長帶領老師設計的園本課程初見成效......即使各園的理念不同，卻在一直努力做好自己。“努力”，這是我捕捉的第三枚珍珠。

督導歷程中記錄下的每一個閃光點我視為珍珠，一枚一枚珍珠串起來的詮釋就是幼教人的情懷。我在心中問自己，作為一名兼職督學園長，你如何去做？既要有硬功夫又要有軟實力更要有深情懷！這是我二十多年的幼教工作堅定的信念，如今我的幼教情懷依然溫潤！

督學工作讓我感悟很多，最大的是收獲，當然也有遺憾與無奈。我們需要用正能量來激勵自我，鞭策自我。我期盼繼續與各位園長督學攜手共進同提高，繼續為**幼教踏石留痕追夢想。

第二篇：淺談幼教工作感悟

淺談幼教工作感悟

時光荏苒，一學年的時光結束了。我的總體工作思路是：著力做好家長的思想工作，采用各種方法引導幼兒學習和游戲，力爭為孩子們找到一片快樂的空間，現對本學年的工作做如下的總結。

一、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康 每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發現有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。為了確保幼兒的安全，我們在接送幼兒時采取了家長與老師“見面制”。即幼兒來點時老師見家長接孩子，幼兒離點時老師見家長送孩子，這樣有效防止了幼兒錯接或意外事故的發生

二、認真鉆研教材，使幼兒樂中求知

（一）、根據幼兒智力，因地制宜，引導幼兒動手動腦，玩中學、學中玩。在每個早教點都有不同年齡段的幼兒（3歲和4歲），我們開設混齡班，這樣在活動中大幼兒可帶動小幼兒。在活動教學中采用演示法、比較法等，在日常的學習活動中不斷提高和鍛煉。經過近一學期的努力，小幼兒從哭鬧、不愿意來點到積極來點且積極地投入到活動中來這是一個巨大的變化，另外幼兒們也逐步養成了良好的生活和衛生習慣，普通話也比以前有了提高，難道這些不值得我們高興和自豪嗎？

（二）、根據幼兒的個體差異，因材施教

1、膽子較小，性格孤僻，不愛講話，不愛合群的幼兒。對于這些幼兒我采用了a.親近法：選一個合適的話題有意接近他，跟他說說家常話，跟他做個鬼臉或者抱抱他，親親他，或者帶他出去走一走的方法，使幼兒熟悉了早教點的環境，了解了他周圍的人對他的態度后，他才愿意接近你，而且才愿意來早教點，另外，對這些孩子還要比其他孩子多付出一些，比如：在做游戲時，多和他一起玩接近，使幼兒自身有一種安全感和快樂感。b.鼓勵法，對這些膽小不愛講話的孩子要多表揚，哪怕他取得了一丁點的進步也要在大家面前表揚，夸夸“你真棒”！這樣在幼兒的心理上就有一種愿意表達，愿意交流，愿意和你合作的愉悅感，這樣就更增加了幼兒對游戲活動的興趣，從而達到了我們的活動目標。

2、膽子較大，較活潑，懂事聽話，易跟老師幼兒交流的小朋友。對于這些幼兒，在活動中，我們同樣缺少不了鼓勵法，因為我們每個孩子幼小的心靈，猶如一張空白的紙一塵不染，如果受到一次嚴厲的批評或者懲罰，會在他幼小的心靈里埋下陰影，也許從此會影響他的一生，所以對于那些大一點的孩子采用“你是老師的小幫手”這個稱號，鼓勵他們去做一些力所能及的事，比如，幫小朋友搬椅子，拿書等等，使小幼兒在心理上有一種“家”的溫暖感，從而也是使大幼兒心理上有一種“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感覺，既而同樣使全體幼兒都有一種積極的快樂的心情，愿意來早教點。

3、膽子較大，不易合群，愛動的幼兒。對于這些幼兒我曾試著采用了好多方法，如親近法，鼓勵法，有意轉移注意力等方法，但效果不是太理想。比如，下街點的郭建昊，三歲過一點，剛來點時，說話吐字不清，注意力不集中，愛動，從沒安靜坐過一分鐘，開設活動課兩周該幼兒有了一次突破性的進步，能跟著老師引導的思路，安靜的能坐五分鐘，如今活動課已開設六周，他的進步，還是不怎么大，對于這種孩子，還有待于在實踐工作中多摸索，多總結經驗。

（三）、大膽嘗試培養幼兒多種習慣

1、讓孩子養成說話算數的好習慣。讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說話算數的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會經常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養說話算數的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應孩子的事一定要做到。

2、培養孩子誠實、善良的性格。家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

3、認真回答孩子的問題，激發孩子的好奇心。孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。

三、家點配合，共育新苗

我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近兩年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒早期教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者。認真做好家長的思想工作。跟家長進行了關于開展幼兒早教的原因及其性質，使家長們充分了解了我們辦早教點的目的;開發幼兒的智力，為幼兒入學前打下良好堅實的基礎。

四、不足之處與努力方面：

1、我們還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進早教點學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

總之，幼兒教育事業是一項神圣而又光榮的事業。在我們的肩膀上承擔的不僅僅是教育孩子的責任，而且還肩負著影響孩子一生的職責，所以做一名幼兒教師不容易，做一名“合格”的早教教師更不容易。我們只有用全身心的愛，去澆灌他們，滋潤他們，這些幼苗才會茁壯成長。

第三篇：幼教感悟

幼教感悟：愛幼兒教育這個職業

我愛人是高中教師，每逢過節，他的信息就如潮水般地涌進。“老師，辛苦了，祝你教師節快樂；老師，謝謝你三年的諄諄教誨，為我開啟了一扇理想之門；老師，身體好嗎？不要太勞累了，祝你永遠快樂；------。”看到這些信息，他的臉上溢滿幸福、驕傲。與之相比，我則倍感失落，我是一名幼兒教師，整天和孩子打交道，除了辛苦、嘈雜，還會有什么呢？然而，不久前發生的一些事情，卻改變了我的看法。

0八年，四川發生了9.0的地震。連續不斷的余震使鄰縣的我們也生活在不安中。一天晚上十二點時，我被一陣急促的敲門聲驚醒。打開門，陳翔和她的奶奶站在門口，“周老師，聽說今天晚上有大余震，人們都去了廣場，你也趕快找個安全的地方躲躲吧。我家陳翔聽說有余震這件事，就讓我打電話通知你，可是我們怎么打都打不通，我們想你一定是睡著了，所以就跑過來通知你。”看到祖孫倆急促的表情，我是既感動又慚愧。陳翔是班上年齡最小的，動手能力比班上的其他孩子要弱一些。大班了，生活中的許多事情都需要老師的幫忙，做作業也需要老師看護才能完成，我們也經常批評他、責怪他。但這孩子在災難面前首先想到的不是他自己而是老師，這怎么不叫我感動呢？

春天到了，我連續春游了兩個月（每星期六去一次），太陽在我的臉上留下了一個黑豆點。一天剛進教室，一群孩子就跑過來圍著我問個不停“老師，你的臉怎么了？”“不小心被太陽曬著了。”“你怎么不打傘呢？經常打傘就不會被太陽曬了。”“老師，你抹防曬霜吧，那樣太陽就不會曬著你的皮膚了”“老師，我叫我媽媽買藥給你吃，吃了就好了------”看到孩子們天真無邪的笑臉，我也笑了。的確，幼兒教師是清貧的、辛苦的，在這里沒有鮮花，也沒有掌聲，更沒有豐厚的財富。但是從孩子們的一聲“早”里，一句“好”里，一個開心的微笑里，一個小小的進步了，我同樣享受著陽光、享受著快樂、享受著幸福。我愛孩子，愛幼兒教育這個職業。

第四篇：感悟幼教執行

學習先進事跡，感悟幼教之行

教師：許玲玲 今天，3月16日我們大家坐在一起學習杜麗麗老師的先進事跡，就師德方面大家進行了觀看電影及談談個人感想。從追憶杜麗麗老師，弘揚新時代師魂，到落實立德樹人根本任務，發展素質教育，加強師德師風建設。我們都應該在學習中，感悟幼教之行的根本。

我們作為教師尤其是幼兒教師，要不負眾望，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，努力成為有理想信念，有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！

學習杜麗麗老師的精神，不單單是犧牲精神。而是從杜麗麗老師的不放棄、不傷害每一個學生學起。杜麗麗老師面對東東的唱歌結巴習慣，沒有放棄、沒有嘲笑、也沒有直接遵循家長的意愿對學生放棄，而是主動跟家長交流，了解學生的情況，打消家長的顧慮，讓家長明白集體的意義，并讓家長積極的配合。另一方面是跟學生談心，單獨上課，幫助學生建立信心等等的一系列舉措，都是我們應該學習的。

我們在日常生活中應該從小事做起，從點滴做起，例如：幼兒的一日生活中的喝水環節、掖褲子環節，需要我們付出耐心、愛心。在幼兒遇到問題時，尤其是在了解幼兒的前提下應該針對情況做出適合的舉措，幫助幼兒。有次，班級周光逸小朋友突然趴在我身上就哭，說有小朋友弄壞了他的作品。雖然我知道是他先去碰別人的作品，然后導致兩個人的矛盾，但是由于知道他有抽動癥的狀況下，不能刺激幼兒以免情緒激動。先安撫幼兒情況，等狀態平穩后跟他談一談。雖然是知道他的情況，但是在其他幼兒出現同樣情況時，也應該積極面對、耐心解決矛盾。

因此，我們要不忘初心，砥礪前行，沿著杜麗麗老師的足跡，做有理念信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師。更好地肩負起幼兒教育的使命，做幼兒錘煉品格的引路人、做幼兒學習知識的引路人、做幼兒創新思維的引路人、做幼兒奉獻祖國的引路人，為幼兒教育的發展貢獻更多智慧和力量。

第五篇：創業歷程和感悟

創業歷程和感悟

我在這六年的創業歷程中，正如剛才VCR中所說，一路走來有激情，也有迷茫，在創業的路上我要感謝政府和社會各界對我的大力支持，感謝我的團隊給了我前進的動力，我也曾經抱怨，但我從不抱怨社會，我直報怨我自己的努力不夠，能力不足。因為這個社會給了我們每個創業者太多的機會，太多的資源。

對于創業者來說我是幸運的！我為我的選擇而驕傲，農民對于我們每個人來講都有不同的認識和認知，我和我的父輩都是以種地謀生，我的創業初衷就是要把農民從田間地頭拉回來，從溫飽線上拉回來。因為我能懂的農民的艱辛和不易，通過這幾年的努力我感到我的選擇是對的。我的夢想也會實現。應為我堅信“只要我的夢想足夠大，全世界都會來幫我”

走現代農業道路是解決目前中國農業發展的唯一出路，食用菌工廠化生產是現代高效設施農業的最具有代表的產業，食用菌工廠化生產是按照菇類生長需要設計的封閉式廠房中，在不同地域不同氣候條件下利用溫控、濕控、風控、光控設備創造人工環境；利用機械設備自動化（半自動化）操作，高效率生產；他集約用地、綠色、環保。六年的摸爬滾打鍛造了我堅定的信念，我堅信“打造中國養生菇第一品牌，做中國食用菌行業領跑者的目標”在不久的將來就會實現，因為我得到了來自大家的支持，來自全世界的幫助。